苹果幼儿园小班音乐教案
幼儿园小班音乐教案《苹果》含反思
幼儿园小班音乐教案《苹果》含反思教学目标：1.通过唱歌、舞蹈和手势，能够表演歌曲《苹果》。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3.激发幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1.物品：苹果的图片、苹果的模型、音乐播放器。
2.材料：一段适合幼儿的音乐。
教学过程：一、热身1.老师与幼儿们一起做一些简单的舒展运动，放松身体。
2.唱一首活泼的儿歌来引起幼儿的注意，比如《小兔子乖乖》。
二、导入歌曲《苹果》1.递给每个幼儿一张苹果的图片，让他们仔细观察，并回答问题：“这是什么水果？”2.老师向幼儿展示苹果的模型，并演示如何从苹果中取出种子，然后将种子散落在地上。
让幼儿们模仿老师的动作。
3.播放歌曲《苹果》。
幼儿们可以边听边观察苹果模型和种子散落的地方。
三、学唱歌曲《苹果》1.老师分小节教唱歌曲《苹果》，并让幼儿们模仿自己的动作和节奏，合唱这首歌曲。
2.老师和学生一起反复唱歌，直到幼儿们能够熟练地唱出整首歌。
四、表演歌曲《苹果》1.幼儿们排成一行，表演歌曲《苹果》的舞蹈和手势，展示给其他班级的同学和家长。
2.播放音乐，幼儿们开始表演，老师带头指导动作和节奏。
3.完成表演后，老师与幼儿们一起回顾整个表演过程，让幼儿们进行自我评价：自己是否动作、节奏齐全，是否有表达出歌曲的意境。
五、反思讨论1.老师引导幼儿们讨论《苹果》这首歌的意义和主题。
询问幼儿们对苹果的喜爱和他们最喜欢的苹果食品是什么。
2.老师与幼儿们一起进行感受、体验苹果的游戏，比如“猜苹果”的游戏。
3.结合音乐和舞蹈，鼓励幼儿们发表自己的感想和创造性的想法，例如他们可以编出一个新的歌曲、一个新的舞蹈动作或故事情节。
六、课堂作业让幼儿们带回家，要求他们找到自己最喜欢的苹果图片，在家庭中与家人一起唱一遍《苹果》这首歌曲，然后在贴纸上画出苹果并贴到家门上。
教学反思：在这节音乐课中，幼儿们能够通过唱歌、舞蹈和手势，表演歌曲《苹果》。
通过观察、模仿和练习，他们掌握了歌曲的节奏和动作，培养了他们的音乐欣赏能力和节奏感。
《苹果》幼儿园小班音乐教案
《苹果》幼儿园小班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果，了解苹果的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿唱歌、跳舞的能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会唱歌曲《苹果》，能跟着音乐节奏跳舞。
难点：掌握歌曲中的音高和节奏，表现出苹果的可爱形象。
三、教学准备：1. 教具准备：苹果图片、歌曲音频、舞蹈动作图示。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特征，激发幼儿兴趣。
2. 学习歌曲：播放歌曲《苹果》，让幼儿跟着音乐节奏感受歌曲的韵律。
3. 教唱歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音高和节奏。
4. 舞蹈教学：根据歌曲节奏，教师示范舞蹈动作，让幼儿跟着学跳。
5. 实践环节：让幼儿自主选择唱歌或跳舞，展示学习成果。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度。
2. 歌唱能力：评价幼儿歌唱时的音准、节奏感。
3. 舞蹈表现：评价幼儿舞蹈动作的准确性、协调性。
六、教学延伸：1. 创意活动：让幼儿用自己的方式表现苹果的可爱形象，如绘画、手工制作等。
2. 户外活动：组织幼儿去果园参观，体验采摘苹果的乐趣。
七、作业布置：1. 回家后，家长协助幼儿复习歌曲《苹果》，加强歌唱练习。
2. 观察家里或附近的苹果树，了解苹果的生长过程，并与家长分享。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、时间安排等。
2. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
九、课程设计理念：1. 贴近生活：以苹果为主题，让幼儿在生活中感受音乐的美好。
2. 动静结合：唱歌、跳舞等形式，让幼儿在活动中体验音乐的韵律。
3. 家园共育：家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的音乐素养。
十、教学策略：1. 游戏化教学：通过唱歌曲、跳舞等游戏形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
幼儿园小班音乐活动教案：苹果教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班音乐活动教案：苹果教案(附教学反思)的报
告，600字
苹果教案
一、教学目标
1.理解苹果的象征意义；
2.培养孩子们的社会习惯和良好的行为习惯；
3.培养孩子们对音乐的喜爱，并增强音乐审美能力。
二、教学内容
1. 播放形象生动的歌曲《苹果儿》：苹果儿红红的，摘下来沾点蜜，一口气吃掉，甜甜哒叫一声；
2. 画出苹果的图画，引出苹果的特点，如橘红色，味道甜美、健康等；
3. 通过游戏、歌谣、问答等形式来呈现苹果的象征意义；
4. 演唱和苹果有关的歌曲，例如《苹果儿》、《比苹果更甜》等；
5. 示范表演，让孩子们跟着进行节奏。
三、教学步骤
1. 引言：告诉孩子们，本次练习的内容是关于苹果的，了解苹果的含义；
2. 听歌：播放《苹果儿》，让孩子跟着一起唱；
3. 画图：老师把苹果拿出来，示范画出苹果的图形，让孩子也随之画出苹果的形状；
4. 讨论：通过问答的形式，让孩子们讨论苹果的含义，苹果代表了什么；
5. 唱歌：让孩子们演唱《苹果儿》、《比苹果更甜》等歌曲；
6. 结束：老师用小故事结束本次课程，让孩子们把苹果的含义体会到实际中。
教学反思
本次苹果教案的实施得当，孩子们都能够专注配合，在游戏中掌握了苹果的相关知识，同时也唱出了苹果与之相关的歌曲。
但在实施中还有几个不足点：一是游戏细节方面可以继续加强，让孩子们的反应更加积极活跃；二是歌曲的演唱方面可以做更多的宣传，使孩子们更加喜欢；三是结尾处的故事拓展可以让孩子们去发掘苹果的更多知识。
总之，孩子们都对本次活动非常感兴趣，有良好的学习效果，基本完成了完成了教学目标。
幼儿园小班音乐大苹果教案含反思
幼儿园小班音乐大苹果教案含反思I. 教案设计主题：小班音乐大苹果目标：通过本堂课活动，让幼儿园小班同学了解音乐的基本元素和节奏感，明白音乐的表达方式和情感传达，加添幼儿对音乐的爱好和赏识本领。
教学活动：1. 游戏：幼儿园小班首先进行游戏环节，老师将为幼儿供给一个大苹果，然后供给一首与苹果相关的歌曲，引导幼儿跳舞、转动身体，通过游戏活动来培育幼儿们的身体协调性和节奏感。
2. 听音乐：知道了苹果的歌曲与游戏之后，小班的幼儿们将静静地坐下，老师会为孩子们播放一首经典的音乐，然后引导幼儿感受和思考这首音乐所表达的情感和意义。
3. 跟随音乐：接下来，老师将供给另一首特定的音乐节奏，并引导孩子们依照节奏在教室中跳舞或者敲打（如拍手、拍桌子等），通过自由跳动的方式加强对节奏的敏感度。
4. 制作苹果乐器：从游戏、听音乐到跟随音乐，幼儿们已经对音乐有了初步的认得，然后老师将会给孩子们供给苹果，每一个孩子将会制作属于本身的苹果乐器，并在音乐的伴奏下演奏本身的乐器，从而感受到音乐和本身的猛烈联结感。
5. 结合简单曲子演奏：最后，幼儿们将结合之前练习和学习的感受和学问，进行简单曲子的演奏，来呈现本身的成果和取得成功的激励感。
II. 反思1. 教学目标设置在设计本次小班音乐大苹果课堂教案之前，我对于幼儿对音乐的感受和认知度有肯定的了解，基于此才能够精准地为每个教学目标订立出合理的、易于理解的目标。
但是在实际的执行中，发觉幼儿们在应对不同的音乐活动时，有些孩子们的爱好简单分散，甚至直接不懂得一些活动的目的。
考虑到这种情况，我应当针对不同阶段的幼儿的爱好和水平，适当地调整和补充课堂活动，接入更多与更具趣味性的游戏环节、清楚有效的方法或者将教学目标划分更细化的目标进一步完善教案。
2. 教学环节设计对于课程环节的布置，我认为在前一环节时因时间调配不均导致对于后面环节课堂的影响过大，例如游戏环节时间过久，游戏环节的热度并没有延长至之后的教学环节，孩子们的注意力很快被消耗完，导致后续环节的效果不甚明显。
幼儿园小班音乐教案《苹果》含反思
幼儿园小班音乐课《苹果》带反思小班音乐课《苹果》包括小班音乐主题教学活动的思考，让孩子学习简单的模仿并唱歌给大家听，愿意与同伴一起参加歌唱活动，在歌曲的帮助下感受歌曲的生动活泼特征地图，动作，游戏场景了解记忆中的歌词并学习唱歌，看看幼儿园小班音乐《苹果》，并对课程计划有所反思。
活动目标：1.我愿意与同伴一起参加歌唱活动，并感受到歌曲的生动活泼特征。
2.学习简单的模仿并唱歌。
3.使用地图，动作和游戏场景来了解记忆歌词并学习唱歌。
4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。
材料准备：1.立体声“苹果树”（制成糊状，您可以随时拾取和放置“苹果”）以及苹果，西瓜，葡萄，香蕉和其他水果或图片。
2.幼儿对这些水果有初步的了解。
音乐磁带。
活动程序：I.学会唱歌。
1.赠送苹果或图片以指导孩子讨论：苹果在哪里生长？2.老师展示一棵三维苹果树，有节奏地背诵歌词“树上的许多红苹果，一个接一个”，并一一示范“苹果”。
3.老师说：“我们喜欢吃苹果，我们健康有多健康”，我们会将捡来的苹果带给我们想要的孩子，并鼓励他们制作各种苹果。
4.要求个别儿童选“苹果”。
在孩子们的手中拍手歌词。
5.老师唱歌，孩子唱歌。
6.要求孩子们轮流摘苹果，老师和其他孩子们唱歌。
2.模仿歌曲。
1.您喜欢吃什么水果？这个水果在哪里？2.鼓励幼儿将自己喜欢的水果名称放入歌曲中，然后唱给所有人。
活动反思：在上这堂课之前，我们学习了歌曲《大西瓜》和《大苹果》，这些歌曲与水果相关。
因为我们知道有些小孩子不愿吃水果，尤其是苹果。
这些歌曲生动活泼。
使用歌曲可以帮助孩子们接近他们，并达到吃苹果的目的。
另一个重要的环节是开始学习创作歌词，幼儿的经验以及相对缺乏生活经验的知识。
因此，老师可以在上课前做一些准备，让孩子们知道西瓜在哪里种植，橙子在哪里种植等。
这样，孩子将无法分辨链接的创建，并且很容易执行创建过程。
小百科全书：苹果是一种水果，是蔷薇科的一个亚科，它是一棵落叶树。
《苹果》幼儿园小班音乐教案
《苹果》幼儿园小班音乐教案一、教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《苹果》感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过歌曲学习，让幼儿了解苹果的外形和颜色，丰富幼儿的词汇。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的演唱能力。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《苹果》，能够跟着音乐节奏演唱。
难点：掌握歌曲中的高音和低音，准确演唱。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《苹果》的视频或音频。
2. 教具：苹果图片、水果模具。
四、教学过程：1. 热身活动（2分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入新歌（3分钟）：教师展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的外形和颜色，并用词语描述。
播放歌曲《苹果》的视频或音频，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师带领幼儿一起学唱歌曲，重点教授高音和低音部分。
在学唱过程中，教师注意纠正幼儿的发音和音准，确保幼儿能够准确演唱。
4. 实践活动（4分钟）：教师将幼儿分成小组，每组挑选一个水果模具，让幼儿模仿水果模具的形状，跟着音乐节奏演唱歌曲《苹果》。
5. 总结与展示（2分钟）：教师邀请部分幼儿到前面展示他们的演唱，对他们的表现给予肯定和鼓励。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿在家练习歌曲《苹果》，加强幼儿对歌曲的熟悉度。
2. 家长鼓励幼儿参与家庭歌唱活动，提高幼儿的演唱信心。
3. 家长观察幼儿在歌唱过程中的表现，及时与教师沟通，共同促进幼儿的进步。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极发言和参与实践活动。
2. 评价幼儿在学唱歌曲时的发音和音准准确性。
3. 关注幼儿在课后作业中的表现，了解他们在家庭环境中的歌唱能力。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学方法和节奏，以适应幼儿的学习能力。
2. 在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
3. 教师应定期与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的学习情况，共同促进幼儿的进步。
幼儿园小班歌曲教案《苹果》(精选17篇)
幼儿园小班歌曲教案《苹果》（精选17篇）幼儿园小班歌曲教案《苹果》篇1幼儿园小班歌曲教案《苹果》活动目标1.能按歌词内容做相应的动作。
2.能用常见的水果替换原歌词，并唱出来。
活动预备：1.画一棵结满苹果的树。
2.已熟悉苹果，知道苹果的特征。
活动过程：1.练习摘苹果。
老师让幼儿看结满苹果的树，并随着歌曲伴奏做摘苹果动作。
2.学新歌。
·听老师范唱歌曲。
·在琴声伴奏下，老师有节奏地朗诵歌词，并带领幼儿每一拍一下地做相应的动作。
老师带领幼儿随琴声有节奏地朗诵歌词。
老师与幼儿随琴声唱歌。
3.尝试创编新歌词。
老师引导幼儿依据生活阅历说出见到过的其他水果，争论其颜色、及有关特征。
关心幼儿用新的水果及特征替换原歌词。
如树上很多紫葡萄，一串一串摘下来等。
幼儿园小班歌曲教案《苹果》篇2活动目标1、依据要求进行美工创作;2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行"撕、贴"活动;活动预备1、16开铅画纸(画有苹果)。
2、红色、绿色美工纸若干。
3、固体胶管。
4、桌椅活动重点：使幼儿把握撕纸的技巧及粘贴的方法。
活动过程一、激发幼儿的奇怪心1、呈现画有大苹果的铅画纸,问①小伴侣发现了什么②小伴侣想一想苹果是什么颜色的2、简述及活动目的,并倾向伴侣想一想自己想把苹果贴成什么颜色的(强调要贴在苹果图形内部)3、进行示范活动告知幼儿如何用手指撕纸、;本文.来源：屈，老，师.教案网;如何用胶水粘贴二、操作过程1、幼儿进行创作活动.2、老师巡回指导.三、展现、沟通、共享1、夸奖孩子们贴的苹果特别的美丽.2、请情愿介绍自己苹果的小伴侣来讲讲.3、把自己的名字写上四、延长活动假如时间答应或者孩子们爱好还是非常身高的话,可以鼓舞孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画.活动反思：以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、外形和布局没有感性的熟悉，只是照着老师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和共性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和制造力的进展。
幼儿园小班音乐活动教案《苹果》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《苹果》含反思《小班音乐活动教案《苹果》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐活动教案《苹果》含反思！活动目标：1.能用常见的水果替换原歌词，并唱出来。
2.在游戏活动中体验歌唱的乐趣。
3.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
4.熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：准备一棵智慧树(树上有许多水果：苹果，橘子，枣子，葡萄，香蕉等卡片若干)活动过程：一、复习歌曲1.导入活动师：小朋友，我们一起去智慧乐园玩一玩吧!出发瞧!这是什么?(智慧树)师和幼儿一起边念儿歌边做动作：智慧树上智慧果，智慧树下你和我，智慧树前做游戏，欢乐多又多。
师：小朋友们，这可是一棵神奇的树，它会变魔术呢。
看:变!变!变!这是什么呀?(苹果)2.幼儿唱第一遍歌曲师：让我们一起来唱一唱快乐的苹果歌吧!3.幼儿唱第二遍，并随着歌曲做相应的动作师：小朋友们唱得真好听!那你们还想看智慧树变魔术吗?二、创编歌词并演唱教师引导幼儿根据生活经验说出见过的其它水果。
(本文.来源：快思.教案网)并帮助幼儿用新的水果名称及特征替换原歌词。
鼓励幼儿大胆想象，变换水果名称创编歌曲：橘子、香蕉根据水果颜色创编歌曲：红苹果、黄橘子根据水果味道创编歌曲：酸橘子、甜苹果根据水果大小特征创编歌曲：小枣子、大苹果三、知识迁移请小朋友摘一个自己喜欢的水果，把它唱到歌里去，也可以唱给同伴听。
四、师幼互动把自己创编的歌唱给客人老师听。
活动反思：我觉得本次音乐教学活动有以下几个亮点：1.教材的选择适合小班幼儿年龄特点，智慧树变魔术贯穿了整节活动，使幼儿始终保持了浓厚的兴趣。
2.活动过程设计巧妙，环节连接合理。
3.老师的教态活泼，与幼儿建立了平等，融洽的关系，所以幼儿学得轻松，愉快。
总结这次的音乐教学活动，我觉得还有以下几个缺憾。
1.在拓展幼儿思维方面存在很多不足。
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苹果幼儿园小班音乐教案
苹果幼儿园小班音乐教案
活动目标：
1、学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。
2、用各种水果替换原歌词，并根据歌词自编表演动作。
3、注意倾听他人的歌声和伴奏，努力与集体相一致。
活动准备：
苹果树一棵。
已认识苹果，知道其特征。
活动过程：
1、在歌曲《秋天》音乐的伴奏下，做小树叶飞舞进教室。
2、学唱新歌。
出示苹果图片，让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的'动作。
在音乐伴奏下，老师边朗诵歌词，边做摘苹果的动作。
老师带领幼儿随音乐有节奏念歌词，并边做摘苹果的动作。
老师带领幼儿随音乐学唱歌曲，练习过程中要求幼儿注意倾听前奏，并努力与大家的歌声一致。
3、放声唱与默唱交替。
边唱歌曲边拍手。
不唱歌曲，在乐曲的伴奏下拍手。
唱一句，默唱一句，默唱时用拍手表示。
4、创编新歌词。
引导幼儿迁移生活经验，说说见过的其他水果，以及它的颜色、形状和其他有关特征。
老师帮助幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。
5、即兴歌表演。
鼓励幼儿边唱歌边做表演动作，并让做得好的幼儿单独表演，还可以组织幼儿自由结伴，和好朋友一起边唱边表演，表达快乐的心情。
苹果树上许多红苹果，一个一个摘下来。
我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。