物体的颜色ppt 北师大版1
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北师大版八年级上册物理第五章光现象 第5节物体的颜色

传播形成的。
2. 光在同种介质中传播遇到水面、镜面产生的现象
是光的反射形成的。
3.光在同种不均匀介质或不同介质中传播产生的现象
是光的折射形成的。
感悟新知
知识点 2 光的三原色原理
大量实验表明,自然界绝大多 数的彩色光都可以由红、绿、蓝三 种色光按不同比例混合得到,所以 把红、绿、蓝称为光的三原色。
知1-导
感悟新知
知1-讲
1. 定义 让一束太阳光通过狭缝从一侧射到三棱镜中,光通 过三棱镜折射后形成一条由红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫等色光组成的光带。这种现象叫作光的色散。
感悟新知
知识图解
知1-讲
感悟新知
2. 分析
知1-讲
(1)白光(太阳光)不是单色光,而是由各种色光(红、橙、黄、
绿、蓝、靛、紫)混合而成的。
知2-导
感悟新知
知2-讲
1. 光的三原色 红、绿、蓝。把红、绿、蓝三色光按照一定 比例同时重叠地照在白墙(或白屏)上,看到的是白色或 灰白色光。
2. 色光的混合原理 两种色光混合后使眼睛感觉到产生了另 一种色光。
感悟新知
知识图解
知2-讲
感悟新知
知2-练
例2 [中考·盐城] 20 世纪中叶科学家发明了红光LED和绿 光LED,为与这两种LED 组合,产生白色LED 光源, 日本科学家又探寻到一种LED,它是( C ) A. 紫光LED B. 黄光LED C. 蓝光LED D. 橙光LED
物体几乎不反射色光。
感悟新知
知3-练
例 3 戴蓝色眼镜的人看白纸是__蓝____色的, 看蓝布是__蓝___ 色的, 看红纸是___黑____色的。
感悟新知
技巧点拨
北师大版八年级上第一章第一节物态变化 温度课件 (共34张PPT)

量程 35℃~42℃ 分度值 0.1℃
2、缩口作用
测量体温时,水 银膨胀能通过缩 口升到毛细管内, 不能自动退回液 泡中。
!
使用体温计前要往下用力甩几下。
小资料 一些与生活有关的温度 (单位℃)
南极最低气温
-94.5 淋浴用热水的温度
约40
我国东北漠河最低气 温
家用电冰箱的最低气 温约
-52.3 地球表面的最高气温
达标测评 1、下列现象中属于物理学中所说的物态变
化的是( ABC ) A.秋天出现的漫天大雾 B.下雪后地面变的潮湿 C.冬天的窗户上出现的冰花 D.水泥用水合成泥浆
达标测评
2、下列现象中,没有发生物态变化的是 ( A ) 。 A 、扫地时灰尘到处飞扬 B、洒在地下的水变干 C、早上地上的霜 D、冰雕变小了
!
如果所测 的温度过低, 低于了温度 计所能测量 的最低温度, 会出现什么 后果?
将测不出温度
1、一估 使用前应估测被测物体的温度,选择量程 合适的温度计。
2、三看
量程 温度计所能测量的 最高温度和最低温 度的温度范围。
分度值 每一小格代表的温度值
零刻度
最高温度? 110℃
℃110
90
80
70
60
3、华氏温度与摄氏温度
有些国家和地区使用华氏 温标,如图所示温度计上 的F是华氏温度的单位.
华氏温标规定在大气压为1.01×105Pa时,冰水混合物 的温度为32度,水的沸腾温度为212度,32度至212度 之阃分成180等份,每一等份称为1F。华民温度与摄氏 氏温度在数值上的换算关系为: 华氏温度=32+摄氏温度× 5/9.
实 验 用 温
体 温 计
寒 暑 表
2、缩口作用
测量体温时,水 银膨胀能通过缩 口升到毛细管内, 不能自动退回液 泡中。
!
使用体温计前要往下用力甩几下。
小资料 一些与生活有关的温度 (单位℃)
南极最低气温
-94.5 淋浴用热水的温度
约40
我国东北漠河最低气 温
家用电冰箱的最低气 温约
-52.3 地球表面的最高气温
达标测评 1、下列现象中属于物理学中所说的物态变
化的是( ABC ) A.秋天出现的漫天大雾 B.下雪后地面变的潮湿 C.冬天的窗户上出现的冰花 D.水泥用水合成泥浆
达标测评
2、下列现象中,没有发生物态变化的是 ( A ) 。 A 、扫地时灰尘到处飞扬 B、洒在地下的水变干 C、早上地上的霜 D、冰雕变小了
!
如果所测 的温度过低, 低于了温度 计所能测量 的最低温度, 会出现什么 后果?
将测不出温度
1、一估 使用前应估测被测物体的温度,选择量程 合适的温度计。
2、三看
量程 温度计所能测量的 最高温度和最低温 度的温度范围。
分度值 每一小格代表的温度值
零刻度
最高温度? 110℃
℃110
90
80
70
60
3、华氏温度与摄氏温度
有些国家和地区使用华氏 温标,如图所示温度计上 的F是华氏温度的单位.
华氏温标规定在大气压为1.01×105Pa时,冰水混合物 的温度为32度,水的沸腾温度为212度,32度至212度 之阃分成180等份,每一等份称为1F。华民温度与摄氏 氏温度在数值上的换算关系为: 华氏温度=32+摄氏温度× 5/9.
实 验 用 温
体 温 计
寒 暑 表
北师大版数学三年级下册 分一分(二)课件(共20张PPT)

1 9。 4。 9 4。 9
把涂好的大正方形剪成9个小正方形,每种颜色的 小正方形占9个小正方形的几分之几? 红色部分占9个小正方形的( )
黄色部分占9个小正方形的( )
蓝色部分占9个小正方形的( )
红色部一分个占图这形个图形的
红色部分占多9个个图小形正方形的
一个图形
多个图形
红色部分占这个图形的 黄色部分占这个图形的 蓝色部分占这个图形的
红色部分占9个小正方形的 黄色部分占9个小正方形的 蓝色部分占9个小正方形的
红色部分占正方形总数的 黄色部分占正方形总数的 蓝色部分占正方形总数的
观察下图,你能得到哪些分数?
花蝴蝶占蝴蝶总数的 白蝴蝶占蝴蝶总数的
观察下图,你能得到哪些分数?
有5只小鸭子,圈出其中的
3 5
。
谁圈的对呢?
3 有5排小鸭子,圈出其中的 5 。
第一排 第不一样呢?
5
3 5
整体不同
3
5
课堂小结
整体可以是一个物体或图形, 也可以是多个物体或图形。
分一分 (二)
把一个整体平均分成若干份, 其中的一份或几份用分数表示。
同一个分数,如果整体不同, 它表示的数量不一定相同。
善于发现 把本节课学习的收获,或者想到的关于 分数的问题,写成一篇数学日记。
同学们,再见!
分一分(二)
课前准备 暂停
红黄蓝三支彩笔 安全剪刀
附页3中的图3
把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种 颜色,每种颜色占这个图形的几分之几?
活动要求:
1.涂一涂: 每种颜色涂几个,可以 自己确定。 2.说一说: 每种颜色占这个图形的 几分之几。
把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种 颜色,每种颜色占这个图形的几分之几?
把涂好的大正方形剪成9个小正方形,每种颜色的 小正方形占9个小正方形的几分之几? 红色部分占9个小正方形的( )
黄色部分占9个小正方形的( )
蓝色部分占9个小正方形的( )
红色部一分个占图这形个图形的
红色部分占多9个个图小形正方形的
一个图形
多个图形
红色部分占这个图形的 黄色部分占这个图形的 蓝色部分占这个图形的
红色部分占9个小正方形的 黄色部分占9个小正方形的 蓝色部分占9个小正方形的
红色部分占正方形总数的 黄色部分占正方形总数的 蓝色部分占正方形总数的
观察下图,你能得到哪些分数?
花蝴蝶占蝴蝶总数的 白蝴蝶占蝴蝶总数的
观察下图,你能得到哪些分数?
有5只小鸭子,圈出其中的
3 5
。
谁圈的对呢?
3 有5排小鸭子,圈出其中的 5 。
第一排 第不一样呢?
5
3 5
整体不同
3
5
课堂小结
整体可以是一个物体或图形, 也可以是多个物体或图形。
分一分 (二)
把一个整体平均分成若干份, 其中的一份或几份用分数表示。
同一个分数,如果整体不同, 它表示的数量不一定相同。
善于发现 把本节课学习的收获,或者想到的关于 分数的问题,写成一篇数学日记。
同学们,再见!
分一分(二)
课前准备 暂停
红黄蓝三支彩笔 安全剪刀
附页3中的图3
把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种 颜色,每种颜色占这个图形的几分之几?
活动要求:
1.涂一涂: 每种颜色涂几个,可以 自己确定。 2.说一说: 每种颜色占这个图形的 几分之几。
把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种 颜色,每种颜色占这个图形的几分之几?
北师大版三年级数学上册《看一看(一)》观察物体PPT优质课件

2.从不同的方向观察同一个球,看到的都是大小相同的圆。( √ )
3.有一个面是正方形的立体图形一定是正方体。
(×)
第 10 页
第二单元
1
三、思考题。( 拓展类作业) 一粒骰子掷了三下(如下图),你能分别说出骰子底面的点数各是几 吗?
1
4
5
第 11 页
第二单元
1
END
感谢观看 下节课再会
第 12 页
第ห้องสมุดไป่ตู้页
第二单元
1
2.想一想:他们在各自的位置上看到的盒子是一样的吗?如果不是, 那又是怎样的呢?请连一连吧!
第5页
让学生在小组内交流并展示,引导其他同学补充、质疑。 学生通过观察与思考,充分发挥其口头表达能力。 他们看到的盒子不是一样的。 3.观察小熊,四位同学看到的小熊是怎样的? 略。
第二单元
第二单元 观察物体
1 看一看(一)
第二单元
1
第1页
学习目标
第二单元
1
1.能根据不同角度的照片或直观图辨认观察到的简单物体。 2.在实物观察、空间想象和推理等活动中,体验从不同的位置(角 度)观察物体,积累观察物体的活动经验。 3.在想象、推理、观察、验证的活动中,初步发展合情推理能力和 空间想象能力,形成初步的空间观念。 4.在与他人合作交流中,能简单描述自己的思考过程和观察结果, 体验观察的乐趣。
1
第6页
第二单元
1
4.观察的位置不同,我们看到的图会一样吗?调整自己的观察位置, 每次最多能看到物体的几个面? 观察的位置不同,看到的形状一般是不同的。 每次最多能看到物体的三个面。 让学生小组内交流并展示,引导其他同学补充、质疑。 通过对观察结果的思考和位置的调整,让学生带着问题边思考,边 交流,最后达成共识。
新北师大版八年级物理上册第五章第五节物体的颜色课件

说明:黑色物体吸收各种色光,完全不反射光看起来 它们就成了黑色,白色物体反射各种色光看起来它 们就是复合色成了白色.
红色纸张 反射红光
绿色纸张 反射绿光
蓝色纸张 反射蓝光
结论 实验表明不透明物体的颜色是由它反射 的色光决定的.
做一做
小实验——人造彩虹
当太阳倾斜照射时,背对着阳光站立,用喷 雾器将水喷成雾状.在一个合适的角度就可 以从雾中看到彩虹(虹的后面有房屋或树木 等较暗的背景)。
2.一束光照到一张纸上,看到这张纸呈现红色,那
么这束光和这张纸是:( D)
A.红色的光,白色的纸 B.白色的光,红色的纸 C.红色的光,红色的纸 D.以上情况都有可能.
体验收获
一、光的色散 1、光的色散:太阳光可以分解成红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。 二、光的三原色原理 1、三原色光:红、绿、蓝 2、红、绿、蓝三色光按不同的比例混合,能产生 任何一种其它颜色的光,这叫做光的三原色原理。
2.不透明物体的颜色
在太阳光熙射下分别呈白、红、 绿、三种颜色的不透明物体,在不同 颜色的光的照射下分别呈现什么颜色? 这一现象说明了什么?
不透明物体的颜色视频
实验现象:在太阳光照射下分别呈白、红、绿色的物 体,用红色光照射时,“白色”物体呈红色,“红色” 物体仍然是红色,而原来“蓝色”的物体呈黑色。这 说明:“白色”、“红色”物体能反射红色光,而 “蓝色”、物体吸收了红色光,于是没有反射光线射 人我们的眼睛,看起来它们就成了黑色.
【义务教育教科书北师大版八年级物理上册】
物体的颜色
学校:________ 教师:________
情境引入
你知道它们象彩虹一般美丽的色彩是从哪 里来的吗?难道阳光是由这些美丽的色彩 构成的吗?
红色纸张 反射红光
绿色纸张 反射绿光
蓝色纸张 反射蓝光
结论 实验表明不透明物体的颜色是由它反射 的色光决定的.
做一做
小实验——人造彩虹
当太阳倾斜照射时,背对着阳光站立,用喷 雾器将水喷成雾状.在一个合适的角度就可 以从雾中看到彩虹(虹的后面有房屋或树木 等较暗的背景)。
2.一束光照到一张纸上,看到这张纸呈现红色,那
么这束光和这张纸是:( D)
A.红色的光,白色的纸 B.白色的光,红色的纸 C.红色的光,红色的纸 D.以上情况都有可能.
体验收获
一、光的色散 1、光的色散:太阳光可以分解成红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。 二、光的三原色原理 1、三原色光:红、绿、蓝 2、红、绿、蓝三色光按不同的比例混合,能产生 任何一种其它颜色的光,这叫做光的三原色原理。
2.不透明物体的颜色
在太阳光熙射下分别呈白、红、 绿、三种颜色的不透明物体,在不同 颜色的光的照射下分别呈现什么颜色? 这一现象说明了什么?
不透明物体的颜色视频
实验现象:在太阳光照射下分别呈白、红、绿色的物 体,用红色光照射时,“白色”物体呈红色,“红色” 物体仍然是红色,而原来“蓝色”的物体呈黑色。这 说明:“白色”、“红色”物体能反射红色光,而 “蓝色”、物体吸收了红色光,于是没有反射光线射 人我们的眼睛,看起来它们就成了黑色.
【义务教育教科书北师大版八年级物理上册】
物体的颜色
学校:________ 教师:________
情境引入
你知道它们象彩虹一般美丽的色彩是从哪 里来的吗?难道阳光是由这些美丽的色彩 构成的吗?
北师大版八年级物理上册第1章第1节物态变化 温度(共39张PPT)

100 ℃ 0℃
标准大气压下的 冰水混合物
标准大气压下 的沸水
将0 ℃和100 ℃之间均 匀地分成10个格,每格代 表多少℃ ?
如果均匀地分成100 个格,每格代表多少℃ ?
100
90
100
80
90
70
80 70
60
60
50
50
40
40
30
30
20
20
10
10
0
0
四、温度计的使用
测量温度前: 1.要认清它的量程,即温度计所能测量温度的
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
物质 可以 从固 态直 接变 成气 态
标准大气压下的 冰水混合物
标准大气压下 的沸水
将0 ℃和100 ℃之间均 匀地分成10个格,每格代 表多少℃ ?
如果均匀地分成100 个格,每格代表多少℃ ?
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0
四、温度计的使用
测量温度前: 1.要认清它的量程,即温度计所能测量温度的
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
物质 可以 从固 态直 接变 成气 态
北师大版小学一年级数学下册 从不同的方向观察物体 知识梳理

北师大版 一年级数学(下册)
从不同的方向观察一个物体
针对性复习专题课件
知识点梳理
从不同的方向观 察物体
上下
方向 前后
左右
总结:同一个物体从不同的角度 看会有不同的形状。
回忆知识
画一 画
从正面看
从上面看
回忆知识
画一 画
从右面看
重难点讲解 从不同的方向观察一个物体。
重难点讲解
分别从物体的三个方向
小明
观察物体:正面、左面、
பைடு நூலகம்
小芳
后面。
小林
重难点讲解
还可以从其他 方向观察吗?
小明 小林
小芳
右面、上面、下面
重难点讲解
下面哪个物体的方向分别是小明、小林、小芳观察到的。
( )
(小明)
小林
(小芳 )
巩固练习
1.下面这幅图的红色、蓝色、黄色,分别是 什么物体的什么面?
(上 面 )
(左面 ) ( 正面 )
巩固练习
2.仔细观察,连一连。
正面
左面
右面
巩固练习
3.下图哪个面是笑笑、淘气看到的?
(淘气)
(笑笑)
课堂小结
谈谈你的收获吧!
从不同的方向观察一个物体,分 别是:前面,后面,左面,右面 。上面、下面。
课后作业
小朋友,要认真完成呦!
完成本单元的复习卷子 ,
让家长签字并写上日期 。
从不同的方向观察一个物体
针对性复习专题课件
知识点梳理
从不同的方向观 察物体
上下
方向 前后
左右
总结:同一个物体从不同的角度 看会有不同的形状。
回忆知识
画一 画
从正面看
从上面看
回忆知识
画一 画
从右面看
重难点讲解 从不同的方向观察一个物体。
重难点讲解
分别从物体的三个方向
小明
观察物体:正面、左面、
பைடு நூலகம்
小芳
后面。
小林
重难点讲解
还可以从其他 方向观察吗?
小明 小林
小芳
右面、上面、下面
重难点讲解
下面哪个物体的方向分别是小明、小林、小芳观察到的。
( )
(小明)
小林
(小芳 )
巩固练习
1.下面这幅图的红色、蓝色、黄色,分别是 什么物体的什么面?
(上 面 )
(左面 ) ( 正面 )
巩固练习
2.仔细观察,连一连。
正面
左面
右面
巩固练习
3.下图哪个面是笑笑、淘气看到的?
(淘气)
(笑笑)
课堂小结
谈谈你的收获吧!
从不同的方向观察一个物体,分 别是:前面,后面,左面,右面 。上面、下面。
课后作业
小朋友,要认真完成呦!
完成本单元的复习卷子 ,
让家长签字并写上日期 。
4.5设计舞台灯光秀(课件)北师大版(2024)物理八年级上册

硬纸片,对着太阳光照射到对面的白色墙壁上。
感悟新知
知3-讲
(2)不透明物体的颜色:不透明物体的颜色是由它反射的色 光决定的。 ①物体反射的色光是什么颜色的,不透明物体就是什么 颜色的。 ②不透明物体是什么颜色的,物体反射的色光就是什么 颜色的。
(3)不透明物体吸收的颜色:与它颜色不同的所有颜色。
感悟新知
可以混合成其他任何颜色的光,如图4 所示,并且不能被其他颜色的光混合 合成。光的三原色等比例混合成白色。
知2-讲
感悟新知
知2-讲
2. 色光混合的应用 彩色电视机和电脑屏幕等都是通过光
的三原色混合出各种各样的色彩。用高倍放大镜观察打
开的电视机屏幕,会发现屏幕上有许多发光点,每个发
光点都由红、绿、蓝三种颜色组成,当控制这些发光点
知1-讲
实验点拨 使用喷水器或喷嘴来喷洒水雾,可以将水雾喷射成
细小的水滴,这样可以增加光的折射,形成彩虹。
感悟新知
制造彩虹的其他方法
知1-讲
方法1:在阳光下放一盆清水,将镜子放入水中,并对着
一面白墙,不断调整阳光(也可以用手电筒发光代替)射入角
度,直到墙面上出现一道美丽的彩虹。
方法2:用透明玻璃杯装满一杯清水,放在阳光充足的窗
3. 为实现舞台背景图案的变换,图案颜色设计与灯光颜色 的关系 可以利用红、绿、蓝三原色的原理,利用不同颜色 的灯光,来改变背景图案的色彩、形状;总之,通过合 理的灯光运用,可以营造出不同的氛围,表达不同的情 感,增强视觉效果。
感悟新知
知4-讲
4. 可以利用红、绿、蓝三色LED 灯混合来获取不同颜色 的灯光,也可以用白色灯光,再加不同颜色的滤镜来获 取(如白光加蓝色滤镜可以得到蓝光、白光加黄色滤镜 可以得到黄光等)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
3. 太阳光通过三棱镜后,被分解成了各种颜色的 光,这说明( A )
A. 太阳光是由各种色光混合而成的 B. 三棱镜中有各种颜色的小块 C. 三棱镜具有变色功能 D. 三棱镜可以使单色光变成多色光
4. 光的三原色是指___红__、__绿___、__蓝____;颜料的三原 色是___品__红__、___黄__、__蓝____。
物体的颜色
复习巩固:
1.光的反射定律 2.光的折射定律 3.平面镜成像的特点 4.实像与虚像的区别
导入新课请观看多彩的世界
雨过天晴,一条美丽的彩虹悬 挂在天空,十分壮丽。彩虹是如何 产生的?
绿叶为什么又是绿色? 花儿为什么这么红?
红花绿叶的颜色是由什么决定的?
定向示标
• 1.了解色散现象,知道色光的三原色跟颜料 的三原色是不同的
• 2.探究色光及颜料的混合 • 3.理解物体的颜色与色光的关系1
自学指导:
阅读教材,回答下列问题:
• 1.光的色散是谁发明的以及应用的主要实验仪器 是什么?
• 2.太阳光发生后的现象是什么? • 3.色光的三原色为? • 4.透明物体和不透明物体的颜色分别由什么决定?
谁先研究光的 色散现象的?
2. 彩色电视机的色彩是由电视机中的电子枪 射到屏幕内侧的荧光粉上产生的,根据色光的混 合规律,在电视机中只需要__红____、__绿____、 ___蓝____三种颜色的电子枪即可配出各种绚丽的 色彩来。
练习: 1.有色透明物体的颜色由它 透过的色决光定,有色的不透
明体的颜色由它
反决射定的色. 光
分解太阳光
通过此实验,仍然
能够得出太阳光是由 红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫七种单 色光混合而成。
电视画面的颜色是由红、绿、蓝三
种色条合成的
2.色光的混合
红 绿 、
蓝 、 叫做色光的三原色,利
用这三种色光可以混合出不同的色彩来。
将红绿蓝任意两 种色光混合会是什么 颜色呢?
红+绿=黄 红+蓝=品红 绿+蓝=青 (靛) 红+绿+蓝=白
三棱镜 太阳光
白纸屏
红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫
结论 太阳光(白光)不是单色光,
是由各种色光混合而成的。
概念 太阳光通过三棱镜后,被分解成各
种颜色的光,这种现象叫做光的色散。
太阳光(白光)是由 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种单色光混合而成的。
彩虹
问:彩虹是怎样形成的呢? 答: 雨后的天空悬浮有大量的细小水珠, 太阳光照射到这些小水珠上时,发生色散, 被分解成绚丽的七色光。因此,有时我们 能看见太阳光和小水珠建造起的——彩虹。
(2)不透明物体的颜色
➢ 不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的; ➢ 不透明物体只能反射与它颜色相同的光。
绿
把绿纸贴在白屏上,在屏上只有绿光 照射的地方是亮的。
红色的物体
吸收其他光线 反射红色光线,看 到红色。
白色的物体
没有吸收光线完 全反射光线,看到 白色。
黑色的物体
完全吸收光线没 有反射光线,看到黑 色。
英国物理学 亮了地球,使万物生辉。 17世纪以前,人们一直 认为白色是最单纯的颜 色。直到1666年,英国 物理学家牛顿用玻璃三 棱镜使太阳发生了色散, 这才揭开了光的颜色之 谜。
演示 色散
让一束太阳光照射到三棱镜上。从三 棱镜射出的光有什么变化?
太 阳 光
太阳光中的红光偏折最小,紫光的偏折 最大。
(3)颜料的三原色是品红、黄、青。
它们按不同的比例可以调出不同的颜色。
品红+黃=红
黃+蓝=绿
品红
品红+黄+蓝=黑
绘画时用三原色就可 调出大部分色彩。
熟记 色光的三原色与颜料的三原色不同
色光-红、绿、蓝
颜料-品红、黃、蓝
自我小结:
光
的
光 的
颜 色
色
散物
体
的
颜
色
色散:太阳光可以分解成红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。
5. 白色光可分解
为:_红___、__橙__、__黄___、__绿__、___蓝__、__靛__、___紫____等颜色的光。
在我的印象里,他一直努力而自知,每天从食堂吃饭后,他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己,他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他,大多看 到了他的前程似锦,却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的:“如果这世上真有奇迹,那只是努力的另一个名字,生命中最难的阶段,不是没有人懂你,而是你不懂自已。” 而他的奇迹,是努力给了挑选的机会。伊索寓言中,饥饿的狐狸想找一些可口的食物,但只找到了一个酸柠檬,它说,这只柠檬是甜的,正是我想吃的。这种只能得到柠檬,就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为:“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸,却又大多安于现状,大多原因是不知该如何改变。看时,每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪,独立纠结的樊胜美,乐观自强的邱莹莹,文静内敛的关睢尔,古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼,拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯,这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知;樊胜美虽然虚荣自私,但她努力做一个好HR,换了新工作后也是拼命争取业绩;小蚯蚓虽没有高学历,却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁;关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课,处理文件;就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走:嫁人,啃老,安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行,为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来,但至少可以为明天积累,否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成?身边经常 有人抱怨生活不幸福,上司太刁,同事太蛮,公司格局又不大,但却不想改变。还说:“改变干嘛?这个年龄了谁还能再看书考试,混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友,质问为什么好久不联系我?她说自已每天累的像一条狗,我问她为什么那么拼?她笑:“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩,新换的上 司,海归,虽然她有了磨合几任领导的经验,但这个给她带来了压力。她的英语不好,有时批阅文件全是大段大段的英文,她心里很怄火,埋怨好好的中国人,出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服,流露出了嫌弃她的意思,甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门?她的脸红到了脖子,想着自己怎么也算是老员工,由她 羞辱?两个人很不愉快。但她有一股子倔劲,不服输,将近40岁的人了,开始拿出发狠的学习态度,报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃,每天要求上中学的女儿和自己英 语对话,连看电影也是英文版的。功夫不负有心人,当听力渐渐能跟得上上司的语速,并流利回复,又拿出漂亮的英文版方案,新上司看她的眼光也从挑剔变柔和,某天悄悄放了 几本英文书在她桌上,心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了,她才发现新上司的优秀,自从她来了后,部门业绩翻了又翻,奖金也拿到手软,自己也感觉痛快。她说:这个 社会很功利,但也很公平。别人的傲慢一定有理由,如果想和平共处,需要同等的段位,而这个段位,自己可能需要更多精力,但唯有不断付出,才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力?一位长者告诉我:“适者生存。”这个社会讲究适者生存,优胜劣汰。虽然也有潜规则,有套路和看不见的沟沟坎坎,但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了,但还是很拼。比如剧中的安迪,她光环笼罩,商场大鳄是她的男闺蜜,不离左右,富二代待她小心呵护,视若明珠,加上她走路带风,职场攻势凌历,优秀得 让身
三原色光:红、绿、蓝
光的混合 红+绿+蓝=白
透明物体的颜色:与物体透过的光的 颜色相同。 不透明物体的颜色:与物体反射的光 的颜色相同。 颜料的三原色:品红、黄、蓝 色彩的调配 品红+黄+蓝=黑
巩固练习
1. 太阳光通过棱镜后,会被分解成各种颜色 的光,如果用一个白屏来承接,则白屏上的颜色 顺序为红、__橙___、__黄___、___绿___、__蓝____、 __靛____、_紫____。这说明 ____白__光__是__由__各__种__色__光__混__合__而__成__。___。
2.对各种颜色的色光都能吸收的物体颜色是 黑色.
3.对各种颜色的色光都能反射的物体颜色是:( A)
A.白色.
B.无色.
C.黑色.
D.不存在这种颜色.
4.一束光照到一张纸上,看到这张纸呈现红色,那么这束光和这 张纸是:( ) D
A.红色的光,白色的纸 B.白色的光,红色的纸
C.红色的光,红色的纸 D.以上情况都有可能.
3.物体的颜色
我们知道了光的色散,那么物体为什么 有各种各样的颜色?
光被物体反射 光被物体吸收
光 物体
光透过物体(限于透明物体)
(1)透明物体的颜色
➢透明物体的颜色是由通过它的色光决定的。
只有红光通过红玻璃。
其余的色光到哪里去了?
其余的色光被物体吸收了。
练习
红色玻璃纸只能通过 红 光 绿色玻璃纸只能通过 绿 光 蓝色玻璃纸只能通过 蓝 光