最新北师大版小学六年级语文下册第二册《我的名字》精品ppt课件
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北师大一语下册我的名字(1)PPT、优质教学课件
马小虎
学词语
•叔叔 垃圾 阿姨 •上坡 雷锋 姓 •笑容
• 问路的叔叔， • 不知道我的名字， • 叫我“小朋友”。
• 扫垃圾的阿姨， • 不知道我的名字， • 叫我“红领巾”。
• 上公交的老奶奶， • 不知道我的名字， • 叫我“好孩子”。
• 推车上坡的老大爷， • 不知道我的名字， • 叫我“小雷锋”。
二、初读课文，自学课文 1、自读课文，注意读通课文，读准字音，不认识的字可借助字 典弄清 楚。 2、再浏览一遍，说说课文写了哪几件事？可分为几段？你怎么 知道的 ？ 3、同桌讨论。总结归纳段意（第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁 迅先生 。第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。 第三段 讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护 和帮助黄 包车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。） 4、刚才大家用比较简洁的语言概括了段意，你能用更简洁的语 言给每 个段加个小标题吗？教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标 题的方法 有两种：一是根据段意概括小标题：二是摘出最能表达主要 内容的语句 作小标题。
②请全班的同学看图，背诵第一自然段。 ③小结：看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。 这幅画可以看出闰土是 个怎样的少年呢？（机智勇敢） 3、过渡：闰土还不只机智勇敢，他还有很多特点呢？接下来我 们一起来学 习课文。
二、品读体会 1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最感兴趣？捕鸟、拾 贝、刺猹、 观鱼 2、 在这四件事中，我们还能了解到闰土的什么特点呢？请同学 们根据阅读 提示学习课文。 出示阅读提示：自由阅读课文，体会课文是怎样通过人物的对话， 外貌、动 作描写来表现人物的特点，把你的感受写在旁边，把你印象 最深的、最感兴 趣的段落或句子多读几遍，然后和老师同学交流讨论。
语文一年级下北师大版《我的名字》课件(21张)
我的名字
小朋友 红领巾 好孩子 小雷锋
① 问路的叔叔， 不知道我的名字，
叫我“小朋友”。
②扫垃圾的阿姨， 不知道我的名字， 叫我“红领巾”。
③上公交的老奶奶， 不知道我的名字， 叫我“好孩子”。
④ 推车上坡的老大爷， 不知道我的名字， 叫我“小雷锋”。
图上画着谁？ 他们在干什么？
雷锋叔叔非常地乐于 助人。在他短暂的一 生帮助过许许多多的 人，做了无数好事。 后来“雷锋”这一名 字不仅代表这样一个 人，也用来称呼那些 乐于助人的人。
nǎi 老奶奶
ā yí 阿姨
ye 老大爷
lā jī 垃圾 hóng lǐng jīn 红 领巾
பைடு நூலகம்
pō léi fēng xiàoróng
上坡 雷 锋
笑容
xìng míng dàn shì jì zhù
姓 名 但是 记住
考考你
叔叔 垃圾 阿姨 红领巾 老奶奶 上坡 老大爷 雷锋 姓名 但是 笑容 记住
我的名字
①问路的叔叔， ②扫垃圾的阿姨， 不知道我的名字， 不知道我的名字， 叫我“小朋友”。 叫我“红领巾”。
③上公交的老奶奶， 不知道我的名字， 叫我“好孩子”。
我的名字
④推车上坡的老大爷， 不知道我的名字， 叫我“小雷锋”。
⑤人们不知道我的名字， 但是，大家都记住了我的笑容。
拼一拼
shū shu 叔叔
⑤人们不知道 我的姓名， 但是，大家 都记住了我 的笑容。
照样子写一写
句式：———，不知道我的名字，叫我-——。
1、幼儿园的小朋友， 不知道我的名字， 叫我“小哥哥”。
2、过马路的盲人叔叔， 不知道我的名字， 叫我“乖孩子”。
(完整)一级下册语文课件- 我的名字｜北师大版精品PPT资料精品PPT资料
拓展提升
有意思的美称
诗仙—李白
诗圣—杜甫
小巨人—姚明 两弹元勋—邓稼先
中国体操王子—李宁
中国地质之父—李四光
心灵感悟
原来帮助别人是一件这么快乐的事 啊！我以后也要多多帮助别人，关心别 人，做一个好孩子。
随堂练习
1.看拼音，写词语。
zhī dào
dàn shì
知道 但 是
rì jì
日记
nǎi nai
诗仙—李白
诗圣—杜甫
知道—晓得 叫我“红领巾”。
1962年8月15日因公殉职。 小巨人—姚明 两弹元勋—邓稼先
叔垃圾姨坡雷锋姓容
不知道我的名字，
写法：“首”上横较长，“辶”捺伸展。
1963年毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。
反义词： 叫我“小朋友”。
中国体操王子—李宁 扫垃圾 问路 推车
中国体操王子—李宁
组词：红色 红军
字词乐园
nǎi
奶
我会写
写法：“女”横变提， “乃”撇短。
组词：奶奶 牛奶
字词乐园
yé
爷
我会写
写法：上大下小。下部 悬针竖有力。
组词：爷爷 大爷
字词乐园
dàn
但
我会写
写法：“日”上宽下窄， 末笔横要平展。
组词：但孩子”。
jì 写法：“首”上横较长，“辶”捺伸展。
写法：“女”横变提，“乃”撇短。 叔垃圾姨坡雷锋姓容 也比喻失去价值的或有不良作用的事物。
写法：左窄右宽。“讠”
记 折笔与点对齐。 扫垃圾 问路 推车
写法：“首”上横较长，“辶”捺伸展。 1960年参加中国人民解放军，多次立功受奖，同年加入中国共产 。 组词：记性 笔记 扫垃圾的阿姨，
北师大版小学六年级语文下册第二册《我的名字》精品ppt课件
2019/9/15
最新中小学教学课件
19
谢谢欣赏！
2019/9/15
最新中小学教学课件
20
①问路的叔叔， 不知道我的名字， 叫我“小朋友”。
②扫垃圾的阿姨， 不知道我的名字， 叫我“红领巾”。
③上公交的老奶奶， 不知道我的名字， 叫我“好孩子”。
• ⑤人们不知道我的名字， • 但是，大家都记住了我的笑容。
想一想
大家为什么这样称呼“我”？
（奶奶 奶粉） （道路 过道）
编后语
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
⑤人们不知道我的名字，
课文中的我有哪些名字？
学词语
•叔叔 垃圾 阿姨 •上坡 雷锋 姓名 •笑容 但是 记住
谁怎样称呼这个”阿。姨 （老奶奶 ）称小男孩为“红领
巾”。
（老大爷 ）称小男孩为“好孩
子”。
（ 锋”。
《我的名字》ppt课件
名字的长度与简洁性
在全球化背景下，简洁且易于拼写和发音的名字更受欢迎。
未来名字的创新与发展
创新词汇
人们可能创造新的词汇作为名字，以表达独 特的个性和寓意。
环保理念
环保意识的提高可能促使人们在选择名字时 考虑自然和环保元素。
科技元素
随着科技的发展，未来名字可能融入更多科 技元素，如使用科技相关术语或符号。
避免与名人重名
尽量避免与著名人物或公众人 物重名，以免造成混淆或尴尬 。
注意文化差异
在取名时要注意不同文化之间 的差异，避免使用可能引起文
化冲突的名字。
06
名字的未来发展趋 势
数字化时代对名字的影响
数字化身份
01
在数字化时代，名字与个人在线身份紧密相连，如社交媒体账
号、电子邮箱等。
名字的独特性
02
为避免在数字世界中重名，人们更倾向于选择独特且易于记忆
的名字。
名字与搜索引擎优化（SEO）
03
为使个人或品牌更易于被搜索到，名字的选择需考虑搜索引擎
算法。
全球化背景下名字的变革
文化交融
全球化促进了不同文化的交流，使得名字的选择更加多元化，如 采用外语元素或音译等。
国际通用性
为便于国际交流，人们可能选择更易于被不同文化背景人士发音和 记忆的名字。
名字通常承载着家庭、民族或宗教的 文化传统和价值观。
记忆与认知
易于记忆和发音的名字有助于他人快 速记住和认知。
名字对社会的影响
社会认同
名字可能反映社会地位、职业或 族群，影响他人对自己的认同。
社交互动
名字可能影响社交圈子的形成和 拓展，以及与他人的互动方式。
刻板印象
某些名字可能与特定特征或行为 相关联，导致刻板印象和，如 作品概述、人物分析、主题思想、艺 术特色等。
在全球化背景下，简洁且易于拼写和发音的名字更受欢迎。
未来名字的创新与发展
创新词汇
人们可能创造新的词汇作为名字，以表达独 特的个性和寓意。
环保理念
环保意识的提高可能促使人们在选择名字时 考虑自然和环保元素。
科技元素
随着科技的发展，未来名字可能融入更多科 技元素，如使用科技相关术语或符号。
避免与名人重名
尽量避免与著名人物或公众人 物重名，以免造成混淆或尴尬 。
注意文化差异
在取名时要注意不同文化之间 的差异，避免使用可能引起文
化冲突的名字。
06
名字的未来发展趋 势
数字化时代对名字的影响
数字化身份
01
在数字化时代，名字与个人在线身份紧密相连，如社交媒体账
号、电子邮箱等。
名字的独特性
02
为避免在数字世界中重名，人们更倾向于选择独特且易于记忆
的名字。
名字与搜索引擎优化（SEO）
03
为使个人或品牌更易于被搜索到，名字的选择需考虑搜索引擎
算法。
全球化背景下名字的变革
文化交融
全球化促进了不同文化的交流，使得名字的选择更加多元化，如 采用外语元素或音译等。
国际通用性
为便于国际交流，人们可能选择更易于被不同文化背景人士发音和 记忆的名字。
名字通常承载着家庭、民族或宗教的 文化传统和价值观。
记忆与认知
易于记忆和发音的名字有助于他人快 速记住和认知。
名字对社会的影响
社会认同
名字可能反映社会地位、职业或 族群，影响他人对自己的认同。
社交互动
名字可能影响社交圈子的形成和 拓展，以及与他人的互动方式。
刻板印象
某些名字可能与特定特征或行为 相关联，导致刻板印象和，如 作品概述、人物分析、主题思想、艺 术特色等。
《我的名字》(ppt)课件
shū lā jī 诗仙——李白 诗圣——杜甫
1962年8月15日因公殉职。 绰号又称外号，即根据人的特征、特点或体型给他另起的非正式名字，大都含有赞美、开玩笑、嘲弄等意味。 1957年加入中国共产主义青年团。 本文记述了“我”做好事后人们对“我”的不同称呼，咱们了“我”助人为乐、不留姓名的好品质。
爷 会写字，注意怎样书写
大家都记住了我的笑容。 1962年8月15日因公殉职。 全国广泛展开学习雷锋的群众运动。 （） 人们对这个好看的花瓶的价钱十分好奇，纷纷猜测着。 全国广泛展开学习雷锋的群众运动。
字词乐园
会写字，注意怎样书写
dàn
但
字词乐园
会写字，注意怎样书写 jì 记
字词乐园
多音字组词并造句
人们对这个好看的花瓶的价钱十分好奇，纷纷猜测着。 诗仙——李白 诗圣——杜甫 绰号又称外号，即根据人的特征、特点或体型给他另起的非正式名字，大都含有赞美、开玩笑、嘲弄等意味。
他公而忘私，爱憎分明，全心全意为人民服务。
下面几个绰号你知道吗？
yí pō 中国体操王子——李宁 中国地质之父——李四光
会写字，注意怎样书写 诗仙——李白 诗圣——杜甫
好
hǎo （ 好看 ）
hào （ 好奇 ）
人们对这个好看的花瓶的价钱十分
好奇，纷纷猜测着。
课文详解
问路的叔叔， 不知道我的名字， 叫我“小朋友”。 扫垃圾的阿姨， 不知道我的名字， 叫我“红领巾”。
课文详解
上公交车的老奶奶， 不知道我的名字， 叫我“好孩子”。 推车上坡的老大爷， 不知道我的名字， 叫我“小雷锋”。
1下9面63几年个1月绰国号防你部知命道名吗他？生前所在班为“雷锋班”，同年发表毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。 绰全号国又 广称泛外展号开，学即习根雷据锋人的的群特众征运、动特。点或体型给他另起的非正式名字，大都含有赞美、开玩笑、嘲弄等意味。
1962年8月15日因公殉职。 绰号又称外号，即根据人的特征、特点或体型给他另起的非正式名字，大都含有赞美、开玩笑、嘲弄等意味。 1957年加入中国共产主义青年团。 本文记述了“我”做好事后人们对“我”的不同称呼，咱们了“我”助人为乐、不留姓名的好品质。
爷 会写字，注意怎样书写
大家都记住了我的笑容。 1962年8月15日因公殉职。 全国广泛展开学习雷锋的群众运动。 （） 人们对这个好看的花瓶的价钱十分好奇，纷纷猜测着。 全国广泛展开学习雷锋的群众运动。
字词乐园
会写字，注意怎样书写
dàn
但
字词乐园
会写字，注意怎样书写 jì 记
字词乐园
多音字组词并造句
人们对这个好看的花瓶的价钱十分好奇，纷纷猜测着。 诗仙——李白 诗圣——杜甫 绰号又称外号，即根据人的特征、特点或体型给他另起的非正式名字，大都含有赞美、开玩笑、嘲弄等意味。
他公而忘私，爱憎分明，全心全意为人民服务。
下面几个绰号你知道吗？
yí pō 中国体操王子——李宁 中国地质之父——李四光
会写字，注意怎样书写 诗仙——李白 诗圣——杜甫
好
hǎo （ 好看 ）
hào （ 好奇 ）
人们对这个好看的花瓶的价钱十分
好奇，纷纷猜测着。
课文详解
问路的叔叔， 不知道我的名字， 叫我“小朋友”。 扫垃圾的阿姨， 不知道我的名字， 叫我“红领巾”。
课文详解
上公交车的老奶奶， 不知道我的名字， 叫我“好孩子”。 推车上坡的老大爷， 不知道我的名字， 叫我“小雷锋”。
1下9面63几年个1月绰国号防你部知命道名吗他？生前所在班为“雷锋班”，同年发表毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。 绰全号国又 广称泛外展号开，学即习根雷据锋人的的群特众征运、动特。点或体型给他另起的非正式名字，大都含有赞美、开玩笑、嘲弄等意味。
北师大一年级第二册《我的名字》PPT、优质教学课件
3全班交流。 4文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是 为了一时之 利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你 是怎么体会的 ？
5从这个成语故事中，你得到什么启发？ 6回顾我们本组单元所学的课文，想一想：还有什么也关系 到长久之计 ，也需要长远规划？
第五组 教材分析（闫军华整理打印） 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的， 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文，生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读 来 使人历历在目。阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写 十分传神， 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后，教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际，让学生交流 “留在心里 的印象”，习作让学生根据两则材料选择一个完成，一是 写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象；二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中，可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料，如， 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》，都可以在课堂内外引导学生 读读，让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
7、小结：同学们的想象力很丰富。这样想的缘由，我们到下节
课可以继续研究。 五、教学第一段画面：
5从这个成语故事中，你得到什么启发？ 6回顾我们本组单元所学的课文，想一想：还有什么也关系 到长久之计 ，也需要长远规划？
第五组 教材分析（闫军华整理打印） 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的， 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文，生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读 来 使人历历在目。阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写 十分传神， 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后，教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际，让学生交流 “留在心里 的印象”，习作让学生根据两则材料选择一个完成，一是 写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象；二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中，可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料，如， 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》，都可以在课堂内外引导学生 读读，让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
7、小结：同学们的想象力很丰富。这样想的缘由，我们到下节
课可以继续研究。 五、教学第一段画面：
《我的名字》PPT课件4
义务教育·美术 四年级上册 第2课
生活中的暖色
-.
待在 在寒 哪冷 个的 房冬 间季 ？， 为你 什更 么喜 ？欢
粉红色房间让人更温暖
快来找一找
你的水彩笔中哪些是暖色？
你选对了吗？
典紫色小花是冷色
色相环
色彩不是绝对的，是相对的
紫色更冷
紫色更暖
生活中的暖色
多种暖色的运用，增添了 画面的层次感和丰富感。 在画面中使用少量的冷色， 色彩形成对比。
画里认识梵高
卧室
向日葵
阿尔的麦田
• 色彩不仅带给我们不同的感受,还能够传达创作 者强烈的情感!
• 梵高作品画面色彩强烈，色调明亮。展现出强 烈的个性和形式上的独特追求。
动动手
点彩
渐变
油水分离
用你喜欢的技法画出一副暖色调的瓶花。
• 暖色让你联想到什么？ • 你能说出生活中暖色的物品吗？有哪些
暖色的景象呢？ • 这些暖色的物品、景象给你什么感受呢？
生活中的暖色
暖色景象
作品解析
• 这是一幅什么色调的画？ • 画面中有那些颜色？ • 给你什么样的感受？ • 画面中的蓝紫色起到什
么样的作用？
《红色房间》 马蒂斯（法）
对比、色彩丰富
生活中的暖色
-.
待在 在寒 哪冷 个的 房冬 间季 ？， 为你 什更 么喜 ？欢
粉红色房间让人更温暖
快来找一找
你的水彩笔中哪些是暖色？
你选对了吗？
典紫色小花是冷色
色相环
色彩不是绝对的，是相对的
紫色更冷
紫色更暖
生活中的暖色
多种暖色的运用，增添了 画面的层次感和丰富感。 在画面中使用少量的冷色， 色彩形成对比。
画里认识梵高
卧室
向日葵
阿尔的麦田
• 色彩不仅带给我们不同的感受,还能够传达创作 者强烈的情感!
• 梵高作品画面色彩强烈，色调明亮。展现出强 烈的个性和形式上的独特追求。
动动手
点彩
渐变
油水分离
用你喜欢的技法画出一副暖色调的瓶花。
• 暖色让你联想到什么？ • 你能说出生活中暖色的物品吗？有哪些
暖色的景象呢？ • 这些暖色的物品、景象给你什么感受呢？
生活中的暖色
暖色景象
作品解析
• 这是一幅什么色调的画？ • 画面中有那些颜色？ • 给你什么样的感受？ • 画面中的蓝紫色起到什
么样的作用？
《红色房间》 马蒂斯（法）
对比、色彩丰富
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
④推车上坡的老大爷， 不知道我的名字， 叫我“小雷锋”。
雷锋叔叔是中国家喻
户晓的全心全意为人民
服务的模范。在他短暂
的一生帮助过无数的人 们。 1963年3月5日， 毛泽东爷爷亲笔题词： “向雷锋同志学习” 。
此后，每年三月五日便
成了全民学雷锋的日子。
老爷爷为什么称小男孩为“小雷锋”？
④推车上坡的老大爷， 不知道我的名字， 叫我“小雷锋”。
我叫—————。
北师大版存有5600 多个姓: 如赵、钱、孙、 李、王、周、诸葛、司马、 耶律……
我的名字 ②扫垃圾的阿姨， ①问路的叔叔， 不知道我的名字， 不知道我的名字 叫我“小朋友”。 叫我“红领巾”
③上公交的老奶奶， ④推车上坡的老大 不知道我的名字， 不知道我的名字 叫我“好孩子”。 叫我“小雷锋”
①问路的叔叔， 不知道我的名字， 叫我“小朋友”。
②扫垃圾的阿姨， 不知道我的名字， 叫我“红领巾”。
③上公交的老奶奶， 不知道我的名字， 叫我“好孩子”。
• ⑤人们不知道我的名字， • 但是，大家都记住了我的笑容。
想一想
大家为什么这样称呼“我”？
（奶奶 奶粉）
（道路 过道）
⑤人们不知道我的名字， 但是，大家都记住了我的笑容。
课文中的我有哪些名字？
学词语
• 叔叔 垃圾 阿姨 • 上坡 雷锋 姓名 • 笑容 但是 记住
谁怎样称呼这个小男孩的？
（ 叔叔 ）称小男孩为“小朋 友”。 巾”。 子”。 （ 锋”。 ）称小男孩为“小雷
阿姨 （老奶奶 ）称小男孩为“红领
老大爷 （ ）称小男孩为“好孩