北师大一语下册我的名字
【推荐】一年级语文下册15长大我的名字拓展-名人名字的由来北师大版.doc
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名人名字的由来
“名字”可以反映出一个人乃至他身边的一群人的文化背景和生命规律。
孔子是宋国公孙嘉的后代，公孙嘉字孔文。
我国古人有的以祖先的“字”为姓，孔子也是以这种方式为姓的，故姓孔。
为什么人们叫孔子为“孔老二”呢?原来，孔子的父亲叔梁纥，是鲁国的一个将军，他原有九个女儿和一个儿子。
这仅有的一个儿子是个瘸子。
在当时男尊女卑的情况下，叔梁纥当然很不满意。
于是，他就和妻子一起到尼丘山求神赐子。
后来，果然又生下了孔子，叙梁纥以为这是在尼丘山上求来的，就给他取名为孔丘，字仲尼。
“仲”字是排行，表示“第二”的意思，因为孔子是叔梁纥的第二个儿子，所以人们又叫孔子为“孔老二”。
“名字”还可以反映出一个人的思想和性格。
鲁迅的鲁，取自鲁迅的母亲的姓。
迅，古义是狼子。
鲁迅的字义可理解为，牝狼一个有勇力的儿子。
鲁迅为什么要以狼子自居？他曾说过自己甘做旧制度的逆子贰臣，这个名字反映出鲁迅勇敢的叛逆精神。
北师大一下第15单元长大教案：我的名字、好事情、语文天地 (北师大版一年级下册)
北师大一下第15单元长大教案：我的名字、好事情、语文天地 (北师大版一年级下册)第15单元长大单元分析：本单元的主题是“长大”。
长大是每个孩子的心愿，他们都想快快长大，但对于真正意义上长大的理解，孩子们还是存在偏差的。
因此，本单元有两篇主题课文，一正一反的写出了“长大”的含义——从“我”的小天地走出来，从身边的小事做起，好事是不分大小的，只要去帮助身边需要帮助的人，你就是“长大”了。
你就是对人民，对社会有责任感的人。
使学生树立长大是在精神上，思想上，品格上长大的意识。
单元目标：1.正确，流利的朗读课文，背诵《我的名字》，讨论交流课后思考题，认识到自己长大了，应该更懂事了，更能关心他人了。
2.认字26个，继续练习用学过的方法识字。
3.写字14个，学习新笔画横折折折钩。
练习运用学过的偏旁知识分析字形字义。
继续练习揣摩字形，特别是要写好左右结构左让右的字。
4.积累两个常用偏旁：女字旁和父子头。
5.积累词语6.练习用“如果••••••就••••••”表达自己愿意做好事的心情。
7.口语交际，讨论为什么想要手表的孩子不要手表了。
课时：6我的名字教学目标：1.学认12个字，会写7个字，积累父女土三个偏旁，会用偏旁知识分析字形，学习新笔画“了”。
2.会读并背诵课文，理解“成长”的含义在于学会关心他人，帮助他人，尽到社会的责任。
3.懂得“小雷锋，红领巾”等称呼的褒扬之义。
4.补足课文省略的部分，复述课文记叙的几件事。
教学重点：学会“叔，垃”等9个生字，会写“道，阿”等7个生字。
教学难点：能正确流利朗读课文，理解课文内容，知道大人们为什么这样称呼“我”。
教学准备：课件，相关资料。
教学过程：一.导入：上学期，我们学习了《我长大了一岁》和《马莎长大了》这两篇课文，我们知道了“长大”，就是不再欺负他人，自己要像大同学学习，关心帮助家人，做懂事的孩子，除此之外，“长大”还有什么含义呢！请大家带着疑问来自己读课文《我的名字》，并标上小节号。
一年级下册我的名字
北师大版一年级下册《我的名字》教学设计陈冬教学目标：一、正确、流畅地朗诵课文。
通过朗诵课文，熟悉“不明白”、“叔叔”、“小雷锋”等词语。
二、认字12个，积存新偏旁——父字头和女字旁。
3、写字2个，学习新笔画——横折折折钩。
继续培育学生运用知识分析字形的能力，和培育琢磨字形的适应。
教学重难点：一、正确、流畅地朗诵课文。
二、继续培育学生运用知识分析字形的能力，和培育琢磨字形的适应。
教学方式：随文识字，自主学习。
教学进程：一、导入，直接出示课题。
师板书“名字”：请小孩认真看看教师书写的那个词语。
请一名同窗起来读一读。
（评判：他读得真好，声音嘹亮，表现专门大方。
）再请一个同窗起来读一读。
师补充课题“我的名字”，继续随即提问：你的名字叫什么？生：我的名字叫……师：今天咱们也要熟悉一个小朋友。
看，他来了！（出示主人公图片。
）你看到了什么？生：他是一个男小孩、他戴着红领巾、他很快乐……师：大伙儿观看的真认真！那个满脸笑容的小孩今天给咱们带来了一首欢乐的童谣。
（全班齐读课题。
）二、学习课文，熟悉生字。
一、熟悉关键词语。
师：大人们叫他“小朋友”。
（请生跟读，抽读。
）大人们还称号他为“红领巾”、“好小孩”、“小雷锋”。
（依次出示词语，抽读认读。
简单介绍“小雷锋”代表的含义。
）注意“红领巾”的前后鼻韵读法；“锋”的读法；“好小孩”的轻声部份。
师：教师把词语朋友打乱顺序，你还熟悉它们吗？（打乱顺序，开火车抽读。
）师：咱们一路再来叫叫他的名字吧！（全班齐读这四个词语。
）二、分末节学习，随文识字。
师指着四个词语：大人们什么缘故如此称号他呢？咱们一路来看看吧。
出示第一末节：“问路的叔叔，不明白我的名字，叫我‘小朋友’。
”请生范读，其他人倾听。
全班交流，教师反馈，再请人范读。
师：原先呀，是一名叔叔不明白“我”的名字，才称号“我”为“小朋友”。
（出示词卡“叔叔”，“不明白”。
认读，注意“叔叔”的翘舌音和轻声，“不”的变音。
）师：请一个小教师来告知大伙儿，你是怎么记住“叔”字的？（学生交流，同窗评判。
北师版 语文一年级下背诵篇目
北师大版语文一年级下册要求背诵的课文目录北师大版语文一年级下册要求背诵的课文 (1)目录 (1)背诵次数检查表 (2)元宵节 (2)水乡歌 (2)静夜思 (3)春天的手 (3)插秧 (4)春晓 (4)老树的故事 (4)小鱼的梦 (5)绝句 (5)赠汪伦 (5)雨铃铛 (6)美丽的彩虹 (6)春夜喜雨 (7)问银河 (7)长歌行（节录） (8)竹乡之歌 (8)我的名字 (8)大家都快乐 (9)背诵篇目检查表元宵节窗外月儿圆又圆，全家欢聚吃汤圆。
正月十五元宵节，家家户户庆团圆。
水乡歌水乡什么多？水多。
千条渠，万条河，河塘一个连一个，处处绿水扬绿波！水乡什么多？桥多。
东一座，西一座，东南西北千万座，出门就要把桥过。
水乡什么多？船多。
千条船，万只船，白帆片片像云朵，飘满湖面飘满河。
水乡什么多？歌多。
千首歌，万首歌，大船小船装满歌，歌唱水乡新生活！静夜思（唐）李白窗前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
春天的手春天的手，温暖轻柔。
春天的手抚摸着大地，大地一片新绿。
春天的手掠过小河，小河唱起了快乐的歌。
春天的手拂过树梢，枝头传来小鸟的欢叫。
春天的手拍着我们的肩膀，小朋友个个活泼又健壮。
春天的手，温暖轻柔。
拉住春天的手，春天就在你心头。
插秧水田是镜子，映照着蓝天，映照着白云，映照着青山，映照着绿树。
农民在插秧，插在绿树上，插在青山上，插在白云上，插在蓝天上。
春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
老树的故事老树，老树，你怎么这么大！你有一百岁了吗？有多少鸟儿，在你身上安过家？和你谈过话？这些身穿礼服的音乐家，是从哪儿来的？唱的都是什么歌？老树，老树，告诉我吧，告诉我——所有的故事和童话。
小鱼的梦小鱼玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。
天上星星落下来，为他盖床珍珠被。
风儿唱起催眠曲，波浪又把摇篮推。
小鱼做了个甜甜的梦，摆摆尾巴咂咂嘴。
绝句（唐）杜甫两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
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父母的希望
如：陈石
猜一猜这些名字的来历：
李金勇 张国庆 夏雨 申奥 程信 徐翔宇
爱自己的名字
你有你的名字， 你爱你的名字，
我有我的名字， 我爱我的名字，
带着爸爸妈妈的希望，记住爸爸妈妈的期望，
伴随一辈子。做个好孩子。Fra bibliotek动手做一做
71.成功的目标是一种动力，可以促使我们继续前进。不要被面前的雾迷住了眼睛，即使出现了再大的困难，那也是暂时的障碍，以乐观的态度对待，成功就在雾的后面。 2.比别人更爱自己。 75.成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。 43.天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 62.成功的秘诀就是每天都比别人多努力一点。 6.平静的湖面锻炼不出精悍的水手；安逸的生活打造不出生活的强者。 65.坚持不一定成功，但是不坚持一定不会成功。长得漂亮是优势，活得漂亮是本事，当一个人有了足够的内涵和物质做后盾，人生就会变得底气十足。 87.成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 36.记住：你是你生命的船长，走自己的路，何必在乎其它。 23.我相信只要踏踏实实的走，总会走出我的天。 60.生活就是这样简单，无须在意别人的评说，走自己的路，做自己的事。人生就是这样单纯，无须在意别人的眼神，尽自己的力，出自己的汗。生活里真正关心你的，也就是那几个，不必太多 的抱怨，那样自己太累。不必过多的讨好，那会迷失自己，本着良心做事就行。
我的名字
两个名字
青蛙对竹子说： 竹子对青蛙说： “我有两个名字， “我也有两个名字， 小时候叫蝌蚪， 小时候叫竹笋， 长大了叫青蛙。” 长大了叫竹子。”
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拓展提升
有意思的美称
诗仙—李白
诗圣—杜甫
小巨人—姚明 两弹元勋—邓稼先
中国体操王子—李宁
中国地质之父—李四光
心灵感悟
原来帮助别人是一件这么快乐的事 啊！我以后也要多多帮助别人，关心别 人，做一个好孩子。
随堂练习
1.看拼音，写词语。
zhī dào
dàn shì
知道 但 是
rì jì
日记
nǎi nai
诗仙—李白
诗圣—杜甫
知道—晓得 叫我“红领巾”。
1962年8月15日因公殉职。 小巨人—姚明 两弹元勋—邓稼先
叔垃圾姨坡雷锋姓容
不知道我的名字，
写法：“首”上横较长，“辶”捺伸展。
1963年毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。
反义词： 叫我“小朋友”。
中国体操王子—李宁 扫垃圾 问路 推车
中国体操王子—李宁
组词：红色 红军
字词乐园
nǎi
奶
我会写
写法：“女”横变提， “乃”撇短。
组词：奶奶 牛奶
字词乐园
yé
爷
我会写
写法：上大下小。下部 悬针竖有力。
组词：爷爷 大爷
字词乐园
dàn
但
我会写
写法：“日”上宽下窄， 末笔横要平展。
组词：但孩子”。
jì 写法：“首”上横较长，“辶”捺伸展。
写法：“女”横变提，“乃”撇短。 叔垃圾姨坡雷锋姓容 也比喻失去价值的或有不良作用的事物。
写法：左窄右宽。“讠”
记 折笔与点对齐。 扫垃圾 问路 推车
写法：“首”上横较长，“辶”捺伸展。 1960年参加中国人民解放军，多次立功受奖，同年加入中国共产 。 组词：记性 笔记 扫垃圾的阿姨，
北师大一年级第二册《我的名字》PPT、优质教学课件
5从这个成语故事中，你得到什么启发？ 6回顾我们本组单元所学的课文，想一想：还有什么也关系 到长久之计 ，也需要长远规划？
第五组 教材分析（闫军华整理打印） 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的， 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文，生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读 来 使人历历在目。阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写 十分传神， 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后，教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际，让学生交流 “留在心里 的印象”，习作让学生根据两则材料选择一个完成，一是 写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象；二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中，可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料，如， 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》，都可以在课堂内外引导学生 读读，让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
7、小结：同学们的想象力很丰富。这样想的缘由，我们到下节
课可以继续研究。 五、教学第一段画面：
我的名字 北师大版一年级下册语文
容
问路的叔叔， 不知道我的名字， 叫我“小朋友”。
扫垃圾的阿姨，
不知道我的名字， 叫我“红领巾”。
上公交的老奶奶， 不知道我的名字， 叫我“好孩子”。
老爷爷和小朋友在干什么？
推车上坡的老大爷， 不知道我的名字， 叫我“小雷锋”。
雷锋叔叔是中国家喻户
晓的全心全意为人民服务的
模范。在他短暂的一生帮助
猜一猜
有一样东西，
你有我也有，
你能用， 我却不能用。
答案：名字
智多星
据记载,我国现存有5600 多个姓: 如赵、钱、孙、 李、王、周、诸葛、司马、 耶律……
我的名字
北师大版 一年级下册
我的名字是
。
我的名字
①问路的叔叔， 不知道我的名字， 叫我“小朋友”。 ②扫垃圾的阿姨， 不知道我的名字， 叫我“红领巾”。
1、幼儿园的小朋友，
不知道我的名字， 叫我“小哥哥”。
2、过马路的盲人叔叔，
不知道我的名字， 叫我“乖孩子”。
我会写
笔顺
河道 力道 门道 茶道 公道 老道 一道 同道 道歉
Байду номын сангаас爸 阿公
笔顺
笔顺
开门红 分红 红花 红豆 火红 红人 粉红 口红
奶茶 吃奶 奶牙 马奶 奶粉 奶声奶气
笔顺
少爷 爷们 王爷 外爷 太爷
笔顺
但愿
笔顺
笔顺
日记 切记 书记 手记 后记 记过 记不住
• zhī dào dào lù ā bà （ ）（ ）（ ） hóng sè hóng bāo nǎi nai （ ）（ ）（ ） niú nǎi yé ye dàn shì （ ）（ ）（ ） rì jì bǐ jì （ ）（ ）