土壤调查与制图54页PPT
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土壤环境调查与分析PPT课件
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2021
四 土壤污染
定义：当进入土壤的污染物质量和 速度超过土壤能承受的容量和净化 速度时，就破坏了土壤环境的自然 动态平衡，使污染物的积累逐渐占 据优势，引起土壤的组成、结构、 性状改变，功能失调，质量下降， 导致土壤环境污染。
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污染源
天然污染源：矿物风化后自然扩散，火山爆发后降 落的火山灰等。
化肥、农药引起：特点是分 布比较均匀广泛
总之，采样点的布设既应尽量照顾到土壤的全面情况，又要视污
染情26 况和监测目的而定
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2.采样点数量
采样点数取决于监测目的、范围大小、环境状况、监 测单元数量、经费和时间等。
“中国土壤背景值调查研究”提出的监测点数估算公式
n ( s t )2 d
式中：n：每个采样单元最少采样点数 s：样本相对标准偏差，即变异系数 t：置信因子,置信水平95%时,t=1.96 d：允许偏差,抽样精度≥80%时,d=0.2
氧化-还原性 土壤游离氧和高价金属离子是氧化剂；土壤有机质 分解产物是还原剂
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三、土壤背景值
定义：指在未受或少受人类活动影响下，尚未受或少受污 染和破坏的土壤中元素的含量。
是判断土壤是否受到污染或污染程度的标志
土壤元素背景值的表达方式目前还不统一，有几种方法， 但我国用得较多的一种是用土壤样品平均值加减两个标 准偏差表示。即： B = x±2S
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调查和研究土壤背景值是一项巨大的系统过程，监 测任务艰苦细致，工作量庞大
中国七五期间组织了中国土壤环境背景值研究，作 为国家重点科技攻关项目
《中国土壤元素背景值》记录了全国除台湾以外的 30个省、市、自治区的41个土壤类型、60多种元素 的分布，采样遍布全国2600多个县市，深入海岛、 高山、荒原、森林，取得的原始数据以千万计，信 息十分丰富
土壤地理学第七章土壤调查与制图ppt课件
《土壤地理学》教学课件
根据消费开展和科学研讨的要求，土壤调查和制图 的义务主要要有以下几个方面：
1〕为了摸清整个国家的土地资源和顺应经济 远景开发的要求，而进展的全国小比例尺土壤图编制的 调查任务。这项任务往往是喝大区域的土壤地理任务结 合起来进展的。
2〕为了大规模地利用和改造自然，如建立大的灌 区、防护林带、盐碱土改良、海涂利用、沙丘固定与利 用、水土坚持，以及流域规划而进展的土壤调查与相应 的农用土地规划。
《土壤地理学》教学课件
3〕为了大面积开开荒地，建立大型的农牧场而进展的 土壤调查和相应的土地利用规划。 4〕为了建立林场、苗圃、果园、橡胶种植场、农、林、牧 科学实验站等特有目的而进展的土壤调查及相应的农用土 地规划。
5〕为了合理利用土地、改良土壤、控制“废水、废气 、废渣〞的污染，搞好环境维护，因地制宜地制造和推行 农业机械而进展的农业机械化规划，以及全面规划的土壤 调查。
宏观与微观的界限，是一肉眼能否识别作为分界，大致 以0.2mm作为微观的上限、、电子显微镜等来进展描画 与记载。
《土壤地理学》教学课件
四、土壤制图
当进展了土壤剖面的描画和访问之后， 在任务底图上确定各剖面点得位置，并找出 各土壤类型之间的界限，将这些界限标绘在 地形图上，这就是土壤图的野外测绘任务。 正确地进展道路土壤图的野外测绘是土壤野 外任务机器重要的一环。 土壤制图的程序普通如下：先进展道路土壤 调查；然后作土壤详查；最后是土壤图的绘 制与室内整饰。
《土壤地理学》教学课件
第七章 土壤调查与制图
土壤调查的目的和义务、土壤调查的预备任务、 土壤野外调查和研讨、土壤制图、土壤室内资料整 理、航空象片在土壤调查中的运用。
《土壤地理学》教学课件
小学科学观察土壤课件ppt
轮作和休耕制度有助于恢复土壤肥力，保持 土壤微生物的多样性。
04
植物与土壤相互关系探讨
植物根系在土壤中生长过程
1 2
根系结构特点
主根、侧根和须根等不同类型根系在土壤中分布 与功能。
根系吸收水分和养分
通过细胞间隙、质膜和细胞质等结构进行吸收与 转运。
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根系与土壤微生物相互作用
根系分泌物对土壤微生物的影响及微生物对根系 生长的促进作用。
明确考察目标
了解本地土壤类型、颜色、质地、结 构等特征，以及土壤与植被的关系。
土壤作用
土壤为植物提供水分、养分和空 气等生长条件，是人类生存和发 展的重要自然资源。
土壤形成因素
母质因素
母质是土壤形成的物质基础，决定了 土壤的基本性质和肥力特征。
02
气候因素
气候影响土壤的水热条件和生物活动 ，对土壤形成和肥力特征有重要作用 。
01
时间因素
土壤形成是一个漫长的过程，需要经 历数百年甚至数千年的时间。
粘质土
适宜种植喜肥、耐涝的作 物，如水稻、莲藕等。
壤土
适宜种植各种作物，特别 是需要均衡生长环境的作 物，如小麦、玉米等。
03
土壤微生物世界探秘
微生物种类与功能
细菌
细菌是土壤中最常见的微生物 之一，它们有助于分解有机物
质，促进养分的循环。
真菌
真菌在土壤中起着重要的作用 ，它们与植物根系共生形成菌 根，帮助植物吸收水分和养分 。
02
土壤分类及特点
土壤类型划分
砂质土
砂粒含量高，粘粒含量低，土壤疏松，通 气性好。
粘质土
粘粒含量高，砂粒含量低，土壤粘重，保 水保肥能力强。
壤土
《观察土壤》PPT
观察土壤
-.
土壤里有什么呢？
说一说我们对土壤组成的猜测
观察新鲜土壤
肉眼观察 用放大镜观察 闻一闻 注意用手卫生!
用肉眼观察
观察方法
观察步骤
我们的发现
用肉眼观察
取一勺新鲜土 壤观察
发现土壤里 有小石子、沙、 草根、动植物的 残体等。
用放大镜观察
观察方法
观察步骤
我们的发现
用放大镜观察
把土壤捻碎，用牙签 把土壤颗粒分开，借 发现土壤的颗粒 助放大镜仔细观察， 不一样大，除了 挑出不同类型颗粒物，有小石子和大小 每 种 颗 粒 物 数 量 1-2 不同的沙粒，还 颗，从大到小排列。 有粉末状的微粒。
感 谢
土壤沉积实验 发现了什么?搅拌水中的 漂浮在水面上的是植物
土壤，然后静置一段时间，残体。重的颗粒先沉积
看到了什么现象?
还发现水里有气泡，说
明土壤里有空气。
土壤的沉积实验
气泡 植物残体
在土壤倒入水中的过程中， 你有什么发现?
黏土 沙砾
你认为土壤是由什么组成的？
结论： 土壤是沙砾，沙、黏土、
腐殖质、水和空气等物质的 混合物。
地质学家是这样分类的
看看你挑出的颗粒物 是什么？
沙砾 直径大于2毫米
沙
粉砂
黏土
直径小于2毫米 直径小于1/16毫米 直径小于1/256毫米
土壤的沉积实验
把土壤放入水中 搅拌
静置一段时间
研讨
在土壤倒入水中的过程中， 你有什么发现?
土壤沉积实验
观察方法
观察步骤
我们的发现
沉淀物最上面一层
把一些土倒入水中，我们 是黏土，其次是沙砾，
-.
土壤里有什么呢？
说一说我们对土壤组成的猜测
观察新鲜土壤
肉眼观察 用放大镜观察 闻一闻 注意用手卫生!
用肉眼观察
观察方法
观察步骤
我们的发现
用肉眼观察
取一勺新鲜土 壤观察
发现土壤里 有小石子、沙、 草根、动植物的 残体等。
用放大镜观察
观察方法
观察步骤
我们的发现
用放大镜观察
把土壤捻碎，用牙签 把土壤颗粒分开，借 发现土壤的颗粒 助放大镜仔细观察， 不一样大，除了 挑出不同类型颗粒物，有小石子和大小 每 种 颗 粒 物 数 量 1-2 不同的沙粒，还 颗，从大到小排列。 有粉末状的微粒。
感 谢
土壤沉积实验 发现了什么?搅拌水中的 漂浮在水面上的是植物
土壤，然后静置一段时间，残体。重的颗粒先沉积
看到了什么现象?
还发现水里有气泡，说
明土壤里有空气。
土壤的沉积实验
气泡 植物残体
在土壤倒入水中的过程中， 你有什么发现?
黏土 沙砾
你认为土壤是由什么组成的？
结论： 土壤是沙砾，沙、黏土、
腐殖质、水和空气等物质的 混合物。
地质学家是这样分类的
看看你挑出的颗粒物 是什么？
沙砾 直径大于2毫米
沙
粉砂
黏土
直径小于2毫米 直径小于1/16毫米 直径小于1/256毫米
土壤的沉积实验
把土壤放入水中 搅拌
静置一段时间
研讨
在土壤倒入水中的过程中， 你有什么发现?
土壤沉积实验
观察方法
观察步骤
我们的发现
沉淀物最上面一层
把一些土倒入水中，我们 是黏土，其次是沙砾，
土壤调查与制图PPT课件
评分法（参数法）：
评价因素与评价标准比较，得出单项评价结 果，用指数表示； 各个指数相乘，得到最终结果 美国Stories创造： Cs = A*B*C*D*E*F Cs：生产力指数；A：剖面发育指数；B：母 质指数；C：土壤深度（厚度）指数；D：土 色和排水指数；E：pH及盐基饱和度指数；F： A1层的发育指数。 把指数乘积分级——I、II、III……
• 土地经营管理的难易及水平是衡量经济效 益高低的主要指标
参评因素的抉择 是决定评价质量的重要环节
• 大农业利用方向 方式：农耕地、经果园地、林地、牧地
• 非农土地利用方向 方式：城镇用地、废弃土地、旅游地、 内陆水域、海涂
评价的考虑因素
• 适宜程度 • 生产能力（或潜力）大小 • 经济效益高低（改良前后效益增长） • ……
• 土地资源的生产性
•
多用性---因地制宜、最佳利用
•
可更新性---更新难易及效益
土地资源的自然及经济属性 是评价的理论依据
• 气候条件是构成土地利用方向及生物潜能 转化效率的决定因素
• 地形、水文及水文地质条件是决定土地利 用适宜性的重要依据
• 土壤及其下垫物质是构成农业土地肥力及 工程建筑质量的物质基础
• 编制土壤评价等级图，如地力图。
பைடு நூலகம்
土地资源评价
土地评价：
是通过对土地的自然、经济属 性的综合鉴定，将土地按质量 差异划分为若干相对等级，以 表明在一定的科学技术水平下， 被评土地对于某种特定用途的 生产能力和价值的大小。
• 评价土地质量，必须针对某种特定用途， 必须考虑科学技术水平，必须综合鉴定土 地的自然属性和经济属性。
持和耕作方法、土地平均产量
优点
土壤调查与制图课件
土壤调查与制图（农业资源与环境）绪论第一节土壤资源调查与评价的概念与作用第二节土壤资源调查与评价的发展概况第三节土壤资源调查与评价课程的专业地位土壤调查与制图第一节土壤资源调查与评价的概念与作用一、土壤资源调查与评价的概念与特点1. 概念把某地区的土壤作为资源进行调查，研究其各种土壤类型发生、发育程度、演变规律、地理上的分布状况及规律和区域性特征特性、理化性状与生产性能，以及与生态、环境和农业生产的关系，测绘岀土壤类型图和相关图件，并在此基础上对土壤资源进行评价，编制评价等级图，制定合理的开发利用改良实施方案。
土壤调查的内容是多方面的，根据其目的可以分为两大类：一类：为发展土壤科学而进行土壤调查。
为研究土壤分类而进行的土壤考察。
为测绘或编制土壤图，必须进行土壤调查在进行制图方法的研究时必须进行土壤调查，如为航片建立标准方案。
为进行专项土壤性质研究或某一单项目的而进行土壤调查二类：为宏观或区域上解决生产布局。
1. 全球资源评估进行全球发展决策，如联合国粮农组织（FAO）1 : 500万世界土壤图。
2. 为评价、估算全国土壤资源生产潜力，从全国农业生产发展需求岀发，而进行的全国土壤调查。
3. 为国土整治，区域治理，改善生产条件，有针对性地改良、培肥土壤，调整生产结构而进行的土壤调查制图（区域）。
如为治理黄淮海平原旱涝、盐碱、风沙而进行的土壤调查，为南方丘陵红壤利用所进行的土壤调查等，为沿海滩涂开发所进行的土壤调查等。
4. 为建设项目、进行的调查5. 为单项种植业或开垦荒地所进行的土壤调查为了适应社会发展的需要，在关注土壤资源的同时，还须关注土地资源问题，对土地资源进行调查与评价。
土地是地球表层的陆地部分及其附属物。
在生态学范畴，土地是一个由气候、地貌、岩石、土壤、植被、水文、基础地质、以及人类活动构成的土地生态系统，它是自然、经济的综合体。
2. 特点对象宏观性土壤资源/土地资源，量大面广，具有鲜明的宏观性特点，这就要求我们要具有研究宏观事物的世界观和方法论，并用之于土壤资源和土地资源的研究。
观察土壤小学四年级科学下册PPT课件
教科版四年级下册（最新）
6.观察土壤
聚焦
土壤中有什么？
探索
如何检验呢？
准备
每小组提前在校园或田野里 挖一块土壤，用塑料袋装好。
探索 观察新鲜土壤
把土壤倒在一张白纸上，先用肉眼观察，再借助放大镜观察。
注意：触摸过土壤的手一定要洗干净。
探索
用扇闻的方法闻一闻土壤 的气味。
看土壤还有哪些特 点是我们还没有发 现的。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
探索
完成土壤观察记录单
研讨
1.在水倒入土壤的整个实验中，有什么现象发生？ 这些现象说明了什么？ 2.你对土壤有哪些新认识？
拓展
这里的土壤 有什么特点？
拓展
查阅资料或实地考 察，了解植物生长 与土壤的关系。
拓展
土壤为它们提供了食物和生存空间， 也为人类提供了衣食住行的材料来源。
点击此处播放视频：观察土壤。
探索 观察干燥的土壤
实验方法： 1.挑出不同类型颗粒物。 2.每种颗粒物数量1-2颗。 3.从大到小排列。 4.用尺来量一量直径大约是几毫米。
探索 根据颗粒大小把土壤的微粒分类
探索 沉积实验
把水倒进盛有土壤的玻璃 杯，用小棒搅拌后静置。
探索
气泡 植物残体
黏土 粉砂 沙砾
6.观察土壤
聚焦
土壤中有什么？
探索
如何检验呢？
准备
每小组提前在校园或田野里 挖一块土壤，用塑料袋装好。
探索 观察新鲜土壤
把土壤倒在一张白纸上，先用肉眼观察，再借助放大镜观察。
注意：触摸过土壤的手一定要洗干净。
探索
用扇闻的方法闻一闻土壤 的气味。
看土壤还有哪些特 点是我们还没有发 现的。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
探索
完成土壤观察记录单
研讨
1.在水倒入土壤的整个实验中，有什么现象发生？ 这些现象说明了什么？ 2.你对土壤有哪些新认识？
拓展
这里的土壤 有什么特点？
拓展
查阅资料或实地考 察，了解植物生长 与土壤的关系。
拓展
土壤为它们提供了食物和生存空间， 也为人类提供了衣食住行的材料来源。
点击此处播放视频：观察土壤。
探索 观察干燥的土壤
实验方法： 1.挑出不同类型颗粒物。 2.每种颗粒物数量1-2颗。 3.从大到小排列。 4.用尺来量一量直径大约是几毫米。
探索 根据颗粒大小把土壤的微粒分类
探索 沉积实验
把水倒进盛有土壤的玻璃 杯，用小棒搅拌后静置。
探索
气泡 植物残体
黏土 粉砂 沙砾
土壤调查与制图共54页
土壤调查与制图
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END