部编人教版八年级上册语文期末复习课件(专题五 文言文知识梳理)
水清树荣，山高草盛，实在是趣味无穷。
6．按要求默写句子。 (1)写三峡两岸的山连绵不断的句子。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 (2)写三峡夏水暴涨的句子。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
(3)写夏水迅疾的句子。 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽
乘奔御风，不以疾也。 (4)描写三峡春冬之时山水画卷的句子。
六、《周亚夫军细柳》 1．解释下列句中加点的词。 (1)军霸上______驻__军__、__驻__扎__。__________________________
· (2)居无何________经__过__。______________________________ · (3)介胄之士______将__领__。______________________________ · · (4)已而之细柳军______不__久__。__________________________
2．翻译下列句子。 (1)天时不如地利，地利不如人和。
有利于作战的气候条件，比不上有利于作战的地理 形势；有利于作战的地理形势，比不上作战时的人心所 向、内部团结。 (2)得道者多助，失道者寡助。
能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不 施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就少。
(二)《富贵不能淫》 1．解释下列句中加点的字。 (1)戒之曰________告__诫__。_____________________________
2．翻译下列句子。 (1)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士， 在国外如果没有势力、地位相当的国家和外来的祸患， 这个国家往往会灭亡。 (2)故天将降大任于是人也。
所以上天将要下达重大的使命给这样的人。
(3)然后知生于忧患而死于安乐也。
这样之后才知道，常处忧愁祸患之中可以使人生 存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。
·自非亭午夜分，不见曦月_____如__果__。____________ · (2)绝：沿溯阻绝__________断__绝__。_____________________
· 绝巘多生怪柏_____极__高__的__。____________________ · · 哀转久绝___________消__失__。____________________
三、《与朱元思书》
Байду номын сангаас
1．解释下列句中加点的词。
(1)从流飘荡，任意东西
· (2)奇山异水，天下独绝 ·· (3)急湍甚箭，猛浪若奔
从：______跟__、__随__。___________ 绝：____独__一__无__二__；__独__特__。_____ 奔：_____飞__奔__的__马__。__________
2．通假字。 (1)蝉则千转不穷
“___转___”同“____啭___”，意为：鸟__鸣__，__这__里__指__蝉__鸣__。 (2)经纶世务者，窥谷忘反
“_反_____”同“____返___”，意为：______返__回________。
3．词类活用。 (1)风烟俱净______形__容__词__用__作__动__词__，__消__散__净__尽__。__________
3．词类活用。 (1)介胄之士不拜_____名__词__用__作__动__词__，__披__甲__戴__盔__。_________
·· (2)军细柳______名__词__用__作__动__词__，__驻__军__、__驻__扎__。____________
2．通假字。 (1)军士吏被甲，锐兵刃 “____被____”同“___披_____”，意为：______穿__着__________。 (2)天子为动，改容式车 “___式_____”同“___轼_____”，意为：_车__前__横__木__。__这__里__用___
_作__动__词__，__指__扶__轼______。
···· (3)自非亭午夜分 亭午：__正__午__。______ 夜分：_______半__夜__。__________
·· (4)沿溯阻绝 沿：__顺__流__而__下__。__ 溯：___逆__流__而__上__。______________
·· (5)飞漱其间 漱：____冲__荡__。____ 其：_它__们__，__指__山__峰__。____________ 2．通假字。 两岸连山，略无阙处 “____阙____”同“____缺____”，意为_____空__隙__、__缺__口________。
四、《孟子》三章 (一)《得道多助，失道寡助》
1．解释下列句中加点的词。 (1)米粟非不多也_________粮__食__。________________________
·· (2)委而去之__________放__弃__。___________________________ · (3)寡助之至_________极__点__。____________________________ · · (4)固国不以山溪之险______巩__固__。_______________________
4．古今异义。
·· (1)经纶世务者，窥谷忘反 古义：_筹__划__、__治__理_；今义：比__喻__规__划__、__管__理__国__家__大__事__的__才__能_。
· (2)鸢飞戾天者，望峰息心 古义：_至__、__到__达___；今义：___罪__过__；__乖__张________________。
· (3)月色入户____门__。_________________________________ · (4)怀民亦未寝_____睡__觉__。____________________________ · · (5)但少闲人如吾两人者耳______只__是__。_________________
2．请用“/”给下列句子划分朗读节奏。(每句划一处)
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生 怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
二、《短文二篇》
1．解释下列句中加点的词。 (1)晓雾将歇_______消__散__。____________________________ (2)未复有能与其奇者_参__与__。__这__里__有__“_欣__赏__”_“_领__悟__”_的__意__思__。
2．指出下列句子中的通假字，并说明其含义。 (1)甚矣，汝之不惠！
惠：同“慧”，聪明。
(2)始一反焉。 反：同“返”，往返。
3．词类活用。 (1)毕力平险______形__容__词__用__作__名__词__，__险__峻__的__大__山__。________
·· (2)箕畚运于渤海之尾____名__词__用__作__状__语__，__用__箕__畚__装__土__石__。__
(2)且：年且九十______将__近__。__________________________
·· 且焉置土石_____况__且__。_________________________
5．翻译下列句子。 (1)如太行、王屋何？且焉置土石？
把太行山、王屋山怎么样？况且往哪里放置土石呢？
(2)甚矣，汝之不惠！ 你也太不聪明了！
4．一词多义。 (1)其：惧其不已也___代__词__，__他__。_______________________
· 其如土石何__用__在__“__如__…__…__何__”__前__面__加__强__反__问__语__气__。 ··其妻献疑曰____代__词__，__他__的__。____________________
· (2)必先苦其心志______使__…__…__痛__苦__。___________________ · (3)曾益其所不能______同__“__增__”__，__增__加__。_______________ · · (4)征于色，发于声，而后喻___脸__色__(_表__情__、__神__情__、__神__色__)_。
· · (2)往之女家_____同__“__汝__”__，__你__。______________________
2．翻译下列句子。 (1)丈夫之冠也，父命之。
男子行加冠礼时，父亲给以训导。
(2)贫贱不能移，威武不能屈。 贫贱不能使其志向动摇，威武不能使其意志屈服。
(三)《生于忧患，死于安乐》 1．解释下列句中加点的词。 (1)傅说举于版筑之间_____选__拔__、__任__用__。________________
五、《愚公移山》 1．解释下列句中加点的词。 (1)汝心之固，固不可彻_____通__达__，__这__里__指__改__变__。_________
· (2)虽我之死，有子存焉______即__使__。____________________ · (3)子子孙孙无穷匮也_______穷__尽__。_____________________ · ·· (4)何苦而不平___________愁__苦___。__这__里__指__担__心__。__________
5．翻译下列句子。 (1)虽乘奔御风，不以疾也。
即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有这么快。
(2)重岩叠嶂，隐天蔽日。 重重叠叠的山峰，遮蔽了天空和太阳。
(3)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流，碧绿的
潭水，回旋的清波，映出了(山石林木的)倒影。 (4)清荣峻茂，良多趣味。
(1)实 是 欲 界 之 仙 都 (2)念 无 与 为 乐 者 (3)相 与 步 于 中 庭
3．翻译下列句子。 (1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
夕阳快要落山了，水中潜游的鱼竞相跳出水面。
(2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 月光照在院中，如积水一般澄澈，“水中”的藻、荇
相互交错，大概是竹子和柏树的影子。
6．按要求默写句子。 (1)写三峡两岸的山连绵不断的句子。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 (2)写三峡夏水暴涨的句子。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
(3)写夏水迅疾的句子。 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽
乘奔御风，不以疾也。 (4)描写三峡春冬之时山水画卷的句子。
六、《周亚夫军细柳》 1．解释下列句中加点的词。 (1)军霸上______驻__军__、__驻__扎__。__________________________
· (2)居无何________经__过__。______________________________ · (3)介胄之士______将__领__。______________________________ · · (4)已而之细柳军______不__久__。__________________________
2．翻译下列句子。 (1)天时不如地利，地利不如人和。
有利于作战的气候条件，比不上有利于作战的地理 形势；有利于作战的地理形势，比不上作战时的人心所 向、内部团结。 (2)得道者多助，失道者寡助。
能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不 施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就少。
(二)《富贵不能淫》 1．解释下列句中加点的字。 (1)戒之曰________告__诫__。_____________________________
2．翻译下列句子。 (1)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士， 在国外如果没有势力、地位相当的国家和外来的祸患， 这个国家往往会灭亡。 (2)故天将降大任于是人也。
所以上天将要下达重大的使命给这样的人。
(3)然后知生于忧患而死于安乐也。
这样之后才知道，常处忧愁祸患之中可以使人生 存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。
·自非亭午夜分，不见曦月_____如__果__。____________ · (2)绝：沿溯阻绝__________断__绝__。_____________________
· 绝巘多生怪柏_____极__高__的__。____________________ · · 哀转久绝___________消__失__。____________________
三、《与朱元思书》
Байду номын сангаас
1．解释下列句中加点的词。
(1)从流飘荡，任意东西
· (2)奇山异水，天下独绝 ·· (3)急湍甚箭，猛浪若奔
从：______跟__、__随__。___________ 绝：____独__一__无__二__；__独__特__。_____ 奔：_____飞__奔__的__马__。__________
2．通假字。 (1)蝉则千转不穷
“___转___”同“____啭___”，意为：鸟__鸣__，__这__里__指__蝉__鸣__。 (2)经纶世务者，窥谷忘反
“_反_____”同“____返___”，意为：______返__回________。
3．词类活用。 (1)风烟俱净______形__容__词__用__作__动__词__，__消__散__净__尽__。__________
3．词类活用。 (1)介胄之士不拜_____名__词__用__作__动__词__，__披__甲__戴__盔__。_________
·· (2)军细柳______名__词__用__作__动__词__，__驻__军__、__驻__扎__。____________
2．通假字。 (1)军士吏被甲，锐兵刃 “____被____”同“___披_____”，意为：______穿__着__________。 (2)天子为动，改容式车 “___式_____”同“___轼_____”，意为：_车__前__横__木__。__这__里__用___
_作__动__词__，__指__扶__轼______。
···· (3)自非亭午夜分 亭午：__正__午__。______ 夜分：_______半__夜__。__________
·· (4)沿溯阻绝 沿：__顺__流__而__下__。__ 溯：___逆__流__而__上__。______________
·· (5)飞漱其间 漱：____冲__荡__。____ 其：_它__们__，__指__山__峰__。____________ 2．通假字。 两岸连山，略无阙处 “____阙____”同“____缺____”，意为_____空__隙__、__缺__口________。
四、《孟子》三章 (一)《得道多助，失道寡助》
1．解释下列句中加点的词。 (1)米粟非不多也_________粮__食__。________________________
·· (2)委而去之__________放__弃__。___________________________ · (3)寡助之至_________极__点__。____________________________ · · (4)固国不以山溪之险______巩__固__。_______________________
4．古今异义。
·· (1)经纶世务者，窥谷忘反 古义：_筹__划__、__治__理_；今义：比__喻__规__划__、__管__理__国__家__大__事__的__才__能_。
· (2)鸢飞戾天者，望峰息心 古义：_至__、__到__达___；今义：___罪__过__；__乖__张________________。
· (3)月色入户____门__。_________________________________ · (4)怀民亦未寝_____睡__觉__。____________________________ · · (5)但少闲人如吾两人者耳______只__是__。_________________
2．请用“/”给下列句子划分朗读节奏。(每句划一处)
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生 怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
二、《短文二篇》
1．解释下列句中加点的词。 (1)晓雾将歇_______消__散__。____________________________ (2)未复有能与其奇者_参__与__。__这__里__有__“_欣__赏__”_“_领__悟__”_的__意__思__。
2．指出下列句子中的通假字，并说明其含义。 (1)甚矣，汝之不惠！
惠：同“慧”，聪明。
(2)始一反焉。 反：同“返”，往返。
3．词类活用。 (1)毕力平险______形__容__词__用__作__名__词__，__险__峻__的__大__山__。________
·· (2)箕畚运于渤海之尾____名__词__用__作__状__语__，__用__箕__畚__装__土__石__。__
(2)且：年且九十______将__近__。__________________________
·· 且焉置土石_____况__且__。_________________________
5．翻译下列句子。 (1)如太行、王屋何？且焉置土石？
把太行山、王屋山怎么样？况且往哪里放置土石呢？
(2)甚矣，汝之不惠！ 你也太不聪明了！
4．一词多义。 (1)其：惧其不已也___代__词__，__他__。_______________________
· 其如土石何__用__在__“__如__…__…__何__”__前__面__加__强__反__问__语__气__。 ··其妻献疑曰____代__词__，__他__的__。____________________
· (2)必先苦其心志______使__…__…__痛__苦__。___________________ · (3)曾益其所不能______同__“__增__”__，__增__加__。_______________ · · (4)征于色，发于声，而后喻___脸__色__(_表__情__、__神__情__、__神__色__)_。
· · (2)往之女家_____同__“__汝__”__，__你__。______________________
2．翻译下列句子。 (1)丈夫之冠也，父命之。
男子行加冠礼时，父亲给以训导。
(2)贫贱不能移，威武不能屈。 贫贱不能使其志向动摇，威武不能使其意志屈服。
(三)《生于忧患，死于安乐》 1．解释下列句中加点的词。 (1)傅说举于版筑之间_____选__拔__、__任__用__。________________
五、《愚公移山》 1．解释下列句中加点的词。 (1)汝心之固，固不可彻_____通__达__，__这__里__指__改__变__。_________
· (2)虽我之死，有子存焉______即__使__。____________________ · (3)子子孙孙无穷匮也_______穷__尽__。_____________________ · ·· (4)何苦而不平___________愁__苦___。__这__里__指__担__心__。__________
5．翻译下列句子。 (1)虽乘奔御风，不以疾也。
即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有这么快。
(2)重岩叠嶂，隐天蔽日。 重重叠叠的山峰，遮蔽了天空和太阳。
(3)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流，碧绿的
潭水，回旋的清波，映出了(山石林木的)倒影。 (4)清荣峻茂，良多趣味。
(1)实 是 欲 界 之 仙 都 (2)念 无 与 为 乐 者 (3)相 与 步 于 中 庭
3．翻译下列句子。 (1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
夕阳快要落山了，水中潜游的鱼竞相跳出水面。
(2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 月光照在院中，如积水一般澄澈，“水中”的藻、荇
相互交错，大概是竹子和柏树的影子。
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人教版八年级上文言文复习课ppt课件
32、莫说相公痴，更有痴似相公者 。 不要说相公您痴，还有和相公一样痴 的人呢！
2020/3/13
目标四：文言文简答题：有些简答题 是开放性试题，是从引导学生灵活分 析问题的角度考虑的，在于培养学生 多向思维、逆向思维及求异思维的能 力。学生从正面或反面回答均可，只 要言之有据、言之成理，即可。
2020/3/13
目标三：文言文翻译：这里的翻 译是指直译，要做到“信和达”。 所谓“信”即忠实于原文，所谓 “达”即语句通顺。翻译时要紧 扣原文，按原文的结构、句式、 词语进行直译。译文既要符合原 文的句意，又要连贯通畅，要落 实到字、词。
2020/3/13
1、复前行，欲穷其林。
译为：他继续往前行走，想要走到 这个林子的尽头。
例：陶渊明在《桃花源记》里寄托了 怎样的社会理想？这个理想在当时的 条件下能否变成现实？
作者的社会理想是没有压迫、没 有剥削，社会平等，没有战乱；人人 各尽其职，做力所能及的事情，老人、 孩子生活的无忧无虑，人们的关系十 分融洽和睦，这是人人有食吃，人人 有衣穿的理想大同社会。
2020/3/13
作者这种大同的社会理想在当时 黑暗的社会现实下是不可能实现的， 因为大同社会只有生产力发展到一定 阶段才可以实现。作者的社会理想只 是批判社会现实，客观反映了人民要 求地位平等，希望摆脱剥削的愿望， 是很积极的。
10、其两膝相比者，各隐卷底衣 褶中。
他们互相靠近着的两膝，都隐 藏在手卷下边的衣服皱褶里。
2020/3/13
11、其人视端容寂，若听茶声然。
那个人的眼睛正看着茶炉，神色 平静，好像在听茶水烧开了没有 的样子。 12、嘻，技亦灵怪矣哉！。 嘿，技艺也真够奇妙的了。
2020/3/13
13、故人不独亲其亲，不独子其子。
2020/3/13
目标四：文言文简答题：有些简答题 是开放性试题，是从引导学生灵活分 析问题的角度考虑的，在于培养学生 多向思维、逆向思维及求异思维的能 力。学生从正面或反面回答均可，只 要言之有据、言之成理，即可。
2020/3/13
目标三：文言文翻译：这里的翻 译是指直译，要做到“信和达”。 所谓“信”即忠实于原文，所谓 “达”即语句通顺。翻译时要紧 扣原文，按原文的结构、句式、 词语进行直译。译文既要符合原 文的句意，又要连贯通畅，要落 实到字、词。
2020/3/13
1、复前行，欲穷其林。
译为：他继续往前行走，想要走到 这个林子的尽头。
例：陶渊明在《桃花源记》里寄托了 怎样的社会理想？这个理想在当时的 条件下能否变成现实？
作者的社会理想是没有压迫、没 有剥削，社会平等，没有战乱；人人 各尽其职，做力所能及的事情，老人、 孩子生活的无忧无虑，人们的关系十 分融洽和睦，这是人人有食吃，人人 有衣穿的理想大同社会。
2020/3/13
作者这种大同的社会理想在当时 黑暗的社会现实下是不可能实现的， 因为大同社会只有生产力发展到一定 阶段才可以实现。作者的社会理想只 是批判社会现实，客观反映了人民要 求地位平等，希望摆脱剥削的愿望， 是很积极的。
10、其两膝相比者，各隐卷底衣 褶中。
他们互相靠近着的两膝，都隐 藏在手卷下边的衣服皱褶里。
2020/3/13
11、其人视端容寂，若听茶声然。
那个人的眼睛正看着茶炉，神色 平静，好像在听茶水烧开了没有 的样子。 12、嘻，技亦灵怪矣哉！。 嘿，技艺也真够奇妙的了。
2020/3/13
13、故人不独亲其亲，不独子其子。
人教版语文八年级上册文言文复习ppt课件
6．作者把莲和牡丹对举，其用意是什么？ 7．作者不愿隐逸，也不贪图富贵，他追求什么？
批判贪图名利、追求富贵的世风，表明自己洁身自好的品格。
庄重、高雅（清高）。
在污浊的世间，坚贞不渝的保持自己的操守。 8．作者以莲自况，表现了他 的生活态度，委 洁身自好 婉地批判了 的世风。 趋炎附势、追求富贵 9．文中的莲花的象征意义是什么？ 不追求名利，在污浊的环境中，洁身自好、保持坚贞 气节的高尚品德的君子。 10．作者写莲表白自己 的生活态度，写菊表白 洁身自好 自己 的生活态度，写牡丹表白自己 不愿隐逸 的生活态度。 对追逐名利世风鄙弃
11．“莲之爱，同予者何人”表达了作者怎
样的思想感情？
慨叹品德高尚的君子太少，含蓄地表明追逐名利、趋炎附势的人太多。
12.怎样理解作者在文尾的慨叹？
表明自己的人生态度：既不想陶渊明那样消极避世，又不向世人那样追逐功名富贵，
他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。
8、表现“村人”都来关心渔人的句子是？
村中闻有此人，咸来问讯。 9、“村人”来桃花源的原因是？
先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境
10、“村人”不知有汉，无论魏晋的原 不复出焉，遂与外人间隔 因？
1和平的向往， 对平等和谐幸福生活的追求。
2．作者笔下的桃花源具有怎样的特点？
四、 回答下列问题： 答案 1、写出描写桃花林自然景色的语句（用原 文） 1、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活 的语句（用原文）
2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通……并怡然自乐。
3、写出本文中出现的三个成语
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第 16 页
第二部分 课内文言文知识梳理
中考复习与训练语文 ·配人教部编版
6．重点句子翻译。
(1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。 夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
(2)自康乐以来，未复有能与其奇者。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。
(3)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 庭院中的月光如水一般清明澄澈，水中仿佛有水草交错纵横，大概是竹柏枝
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。
4．(2019 ·湖南湘西中考 )《三峡》《小石潭记》都写到了水，但特点不同，
《三峡》中水的特点是： 水势大、水流急 清澈 。
；《小石潭记》中水的特点是：
第 12 页
第二部分 课内文言文知识梳理
中考复习与训练语文 ·配人教部编版
也”一句不够精练，可改成“庭下月色空明，地上竹柏影动”。这样改好不好？为
什么？
不好。原句发挥奇特的想象，用了两个新奇的比喻 (月色如积水空明，竹柏影 如藻、荇交横 )，更加生动形象。而且，后一句将本体放在了后面，使人产生一种 如梦初醒的情趣，更富诗情画意，起到了锦上添花、吸引读者的作用。
第 19 页
第 20 页
第二部分 课内文言文知识梳理
中考复习与训练语文 ·配人教部编版
针对训练
1．下面句子中加点词的解释，有错误的一组是 ( D )
A．①古来共．谈 共：共同 ②高峰入．云 入：耸入 B．①五色交．辉 交：交相 ②四时俱．备 俱：都 C．①猿鸟乱．鸣 乱：纷乱 ②沉鳞竞．跃 竞：争相，争着 D．①盖．竹柏影也 盖：只是 ②但．少闲人如吾两人者耳 但：大概
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
35
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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(2)居无何________经__过__。 ______________________________
· (3)介 胄之士______将__领__。 · _____________________。__________
(4)已而之细柳军______不__久_ __________________________
(4)沿溯阻绝
·· 沿： __顺__流__ _ __。 _ 溯： __逆___流__ _上。________________
(5)飞漱其间
·· 漱： ___冲__荡___。 ____ 其： _它__们___， _指__山___峰__。 ___________
2．通假字。
两岸连山，略无阙处
“___阙_____”同“___缺_____”，意为 空隙、___缺___口________。
· · 其如土石何_ 用在“__如……何”___前___面加____强__反__问__语气。____
其妻献疑曰___ 代词，_ 他的。____________________
· · (2)且：年且九十
_。
将近__ _________________________
且焉置土石____ 况且。_________________________
(3)子子孙孙无穷匮也_______穷__ __。 ____________________
·· (4)何苦而不平___________愁__苦_。_ __这__里__指__担___心。__
· __________
2 ．指出下列句子中的通假字，并说明其含义。 (1)甚矣，汝之不惠！
惠：同“慧”，聪明。
· ( 2 ) 奇 山 异 水 ， 天 下 独 绝 绝： ___ 独一无二；_ 独特。
· (3)介 胄之士______将__领__。 · _____________________。__________
(4)已而之细柳军______不__久_ __________________________
(4)沿溯阻绝
·· 沿： __顺__流__ _ __。 _ 溯： __逆___流__ _上。________________
(5)飞漱其间
·· 漱： ___冲__荡___。 ____ 其： _它__们___， _指__山___峰__。 ___________
2．通假字。
两岸连山，略无阙处
“___阙_____”同“___缺_____”，意为 空隙、___缺___口________。
· · 其如土石何_ 用在“__如……何”___前___面加____强__反__问__语气。____
其妻献疑曰___ 代词，_ 他的。____________________
· · (2)且：年且九十
_。
将近__ _________________________
且焉置土石____ 况且。_________________________
(3)子子孙孙无穷匮也_______穷__ __。 ____________________
·· (4)何苦而不平___________愁__苦_。_ __这__里__指__担___心。__
· __________
2 ．指出下列句子中的通假字，并说明其含义。 (1)甚矣，汝之不惠！
惠：同“慧”，聪明。
· ( 2 ) 奇 山 异 水 ， 天 下 独 绝 绝： ___ 独一无二；_ 独特。
人教部编版语文八年级上册期末复习《课内文言文》课件
• D.作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出了三峡的 美，给读者以深刻的印象。
解析：先写水之盛，再写水之速。
• （3）下列说法中不正确的一项是( A )
• A.本文写山，突出其连绵不断、遮天蔽日的特点；写水， 则突出其水势大。寥寥一百五十余字，就把三峡的万千气 象尽收笔底。
• B.文章结尾引用渔歌，是为了表现猿鸣之哀，渲染秋天的 肃杀气氛。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 （２）自康乐以来，未复有能与其奇者。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣 赏这种奇丽景色了。
自学指导及检测二（5分钟） 探究课文内容
齐读课文，思考： 作者笔下的山川的主要特点是什么？围绕这个特点，具 体描写了哪些景物？运用到哪些观察角度和写景顺序？
这篇文章是一幅清丽的山水画，作者在文中 用“美”字来概括它的特点，这个字所在的这句 话在全文起统领作用。
八年级新题型特训
课内文言文阅读
（一）三峡（10分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠
嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝 发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风， 不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏， 悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引 凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴 东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
解析:甚,很
(2)选出下列各组句中加点字含义相同的一
项( D )
A.绝．山献多生怪柏/沿溯阻绝． B.自．三峡七百里中/自．以为大有所益 C.隐天蔽日．/意与日．去 D.每至晴初霜旦．/旦．辞爷娘去
解析:A.极高的/阻断;B.于。这里是“在”的意思 /自己; C.太阳/岁月;D.早晨
解析：先写水之盛，再写水之速。
• （3）下列说法中不正确的一项是( A )
• A.本文写山，突出其连绵不断、遮天蔽日的特点；写水， 则突出其水势大。寥寥一百五十余字，就把三峡的万千气 象尽收笔底。
• B.文章结尾引用渔歌，是为了表现猿鸣之哀，渲染秋天的 肃杀气氛。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 （２）自康乐以来，未复有能与其奇者。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣 赏这种奇丽景色了。
自学指导及检测二（5分钟） 探究课文内容
齐读课文，思考： 作者笔下的山川的主要特点是什么？围绕这个特点，具 体描写了哪些景物？运用到哪些观察角度和写景顺序？
这篇文章是一幅清丽的山水画，作者在文中 用“美”字来概括它的特点，这个字所在的这句 话在全文起统领作用。
八年级新题型特训
课内文言文阅读
（一）三峡（10分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠
嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝 发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风， 不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏， 悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引 凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴 东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
解析:甚,很
(2)选出下列各组句中加点字含义相同的一
项( D )
A.绝．山献多生怪柏/沿溯阻绝． B.自．三峡七百里中/自．以为大有所益 C.隐天蔽日．/意与日．去 D.每至晴初霜旦．/旦．辞爷娘去
解析:A.极高的/阻断;B.于。这里是“在”的意思 /自己; C.太阳/岁月;D.早晨
八年级上册文言文复习PPT 人教版 (共81张PPT)
便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。 余人各复延至其家，皆出酒食。
（民风淳朴）
桃花源人为什么来到这地方？哪些语句 写出了桃花源人与世隔绝的久远（所闻）
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复出焉，遂于外人间隔。 问今是何世，乃不知有汉无论魏晋。 “不足为外人道也。”
（厌恶战争、不满外界生活 与世隔绝）
一词多义
(放弃、舍弃，动词) ①便舍船，从口入 ②屋舍俨然 (房屋，名词) ①处处志之 (作标记，动词) ②寻向所志 (标记、记号，名词） ①寻向所志 (寻找，动词) ②未果，寻病终 (随即、不久，副词) ①复前行，欲穷其林 （这、那） ②既出，得其船 （他的，代渔人的） ①武陵人捕鱼为业 （作为） ②不足为外人道 （对，向） ③此人一一为具言所闻 （给）
为业：靠……谋生。 缘： 沿。 夹岸：夹着溪流两岸。 杂： 别的。 异： 对……感到诧异。 穷： 穷尽；走到尽头。
开朗： 开通、敞亮的样子。 平旷： 平坦开阔。 属： 类。 悉： 都。 怡然自乐： 喜悦，心满意足。 所从来： 从哪儿来。 咸： 全。
先世： 祖先。 邑人： 同乡人。 不复出焉：不再从这里出去。 焉： 于此，从这里。 遂： 就
在作者看来，陋室真的简陋吗？ 从哪些方面看得出来？ 陋 室 不 陋 景——环境优美 人——交友高雅 事——生活闲适
分析本文“托物言志”的写法。
托物： —— 陋室 （对陋室的环境及室主人 的日常生活进行描写。）
言志： —— 表达了作者高洁傲岸的情操和安 贫乐道的情趣。（文章主题）
周 敦 颐
爱 莲 说
试一试：你能找 到出自本文的几 个成语？
世外桃源
豁然开朗
怡然自乐
无人问津
从文中找出能表现下列内容的语句
（民风淳朴）
桃花源人为什么来到这地方？哪些语句 写出了桃花源人与世隔绝的久远（所闻）
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复出焉，遂于外人间隔。 问今是何世，乃不知有汉无论魏晋。 “不足为外人道也。”
（厌恶战争、不满外界生活 与世隔绝）
一词多义
(放弃、舍弃，动词) ①便舍船，从口入 ②屋舍俨然 (房屋，名词) ①处处志之 (作标记，动词) ②寻向所志 (标记、记号，名词） ①寻向所志 (寻找，动词) ②未果，寻病终 (随即、不久，副词) ①复前行，欲穷其林 （这、那） ②既出，得其船 （他的，代渔人的） ①武陵人捕鱼为业 （作为） ②不足为外人道 （对，向） ③此人一一为具言所闻 （给）
为业：靠……谋生。 缘： 沿。 夹岸：夹着溪流两岸。 杂： 别的。 异： 对……感到诧异。 穷： 穷尽；走到尽头。
开朗： 开通、敞亮的样子。 平旷： 平坦开阔。 属： 类。 悉： 都。 怡然自乐： 喜悦，心满意足。 所从来： 从哪儿来。 咸： 全。
先世： 祖先。 邑人： 同乡人。 不复出焉：不再从这里出去。 焉： 于此，从这里。 遂： 就
在作者看来，陋室真的简陋吗？ 从哪些方面看得出来？ 陋 室 不 陋 景——环境优美 人——交友高雅 事——生活闲适
分析本文“托物言志”的写法。
托物： —— 陋室 （对陋室的环境及室主人 的日常生活进行描写。）
言志： —— 表达了作者高洁傲岸的情操和安 贫乐道的情趣。（文章主题）
周 敦 颐
爱 莲 说
试一试：你能找 到出自本文的几 个成语？
世外桃源
豁然开朗
怡然自乐
无人问津
从文中找出能表现下列内容的语句
部编版八年级语文上册课内文言文复习课件
第3页
第二部分 课内文言文知识梳理
中考复习与训练语文 ·配人教部编版
(2)虽．乘奔御风，不以疾也 古义：_即__使__。___ 今义：虽__然__。____ (3)至．于．夏水襄陵 古义：__到__了__。__ 今义：_表__示__另__提__一__事__。____ (4)良．多趣味 古义：甚__，__很__。__ 今义：较__好__。____
第7页
第二部分 课内文言文知识梳理
中考复习与训练语文 ·配人教部编版
7．重点句子翻译。 (1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。 (2)其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 两地之间相距一千二百余里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也没有船这 么快。 (3)清荣峻茂，良多趣味。 水清树荣，山高草盛，的确是趣味无穷。
(3)空．谷．传响 活用类型：_名__词__作__状_ 语 含义：_在__空__旷__的__山__谷__。_____
(4)每至晴初霜．旦
活用类型：_名__词__作__动__词_____ 含义：_下__霜__。___
第5页
第二部分 课内文言文知识梳理
中考复习与训练语文 ·配人教部编版
4．一词多义。 (1)自自自．．三非峡亭七午百夜里分中，不 见介曦词月，在连词，如果
沿溯阻绝． 动词，断绝、隔断 (2)绝绝．多生怪柏 形容词，极高的
哀转久绝． 动词，消失、停止
第6页
第二部分 课内文言文知识梳理
中考复习与训练语文 ·配人教部编版
5．其他重点实词。 (1)自非亭．午．夜分( 正午 ) (2)沿溯．阻绝( 逆流而上 ) (3)不见曦．月( 日光，文中指太阳 ) (4)属引．凄异( 延长 ) (5)则素湍．绿潭( 急流 ) 6．文言虚词。 (1)其．间千二百里( 代词，两地 ) (2)则．素湍绿潭( 副词，就是 )
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(2)虽．乘奔御风，不以疾也 古义：_即__使__。___ 今义：虽__然__。____ (3)至．于．夏水襄陵 古义：__到__了__。__ 今义：_表__示__另__提__一__事__。____ (4)良．多趣味 古义：甚__，__很__。__ 今义：较__好__。____
第7页
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中考复习与训练语文 ·配人教部编版
7．重点句子翻译。 (1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。 (2)其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 两地之间相距一千二百余里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也没有船这 么快。 (3)清荣峻茂，良多趣味。 水清树荣，山高草盛，的确是趣味无穷。
(3)空．谷．传响 活用类型：_名__词__作__状_ 语 含义：_在__空__旷__的__山__谷__。_____
(4)每至晴初霜．旦
活用类型：_名__词__作__动__词_____ 含义：_下__霜__。___
第5页
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中考复习与训练语文 ·配人教部编版
4．一词多义。 (1)自自自．．三非峡亭七午百夜里分中，不 见介曦词月，在连词，如果
沿溯阻绝． 动词，断绝、隔断 (2)绝绝．多生怪柏 形容词，极高的
哀转久绝． 动词，消失、停止
第6页
第二部分 课内文言文知识梳理
中考复习与训练语文 ·配人教部编版
5．其他重点实词。 (1)自非亭．午．夜分( 正午 ) (2)沿溯．阻绝( 逆流而上 ) (3)不见曦．月( 日光，文中指太阳 ) (4)属引．凄异( 延长 ) (5)则素湍．绿潭( 急流 ) 6．文言虚词。 (1)其．间千二百里( 代词，两地 ) (2)则．素湍绿潭( 副词，就是 )
文言文复习课件(共27张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册
1 2 . 与 朱 元 思 书 （ 南 朝 梁 ·吴 均 ）
原文呈现
参考译文（上色字为重点课下注释）
分层精讲
夹岸高山，皆
夹着江水的两岸的高山上，全都生
生寒树，负势竞上，
长着密而绿的树，让人心生寒意。（重 重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争
互相轩邈，争高直 相向上，这些山峦仿佛都在争着往高处
第3段：写“奇山”， 包括富春江两岸的高山、 泉水、草木、鸟兽，以
多；不行仁政的君主，支持、帮助他的 人就少。帮助他的人少到了极点，内外 亲属都会背叛他；帮助他的人多到了极
亲戚畔之。多助之至，
国”“威天下”不能只靠 “封疆之界”“山溪之 险”“兵革之利”，从反 面强调“人和”的重要性。 ③第三层：引出“得道者 多助，失道者寡助”的论
23.《孟子》三章 得道多助，失道寡助
之仙都。自康乐
面。这里实在是人间 仙境啊。自从南朝的
的林木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂多 彩、富有生命力的气象。
C.“晓雾……竞跃”，转为动景，描绘朝、 夕的生物活动，为画面增添了灵动感，传达出蓬 勃的生命气息。 ③第三层：以赞美和感慨收束全文。
11.短文二篇 答谢中书书（南朝齐梁·陶弘景）
千二百里，即使骑着飞奔的马， 乘奔御风，不以疾也”将水上航行
1 0 . 三 峡 （ 北 魏 ·郦 道 元 ）
原文呈现
参考译文（上色字为重点课下注释）
分层精讲
春冬之时，则
在春、冬两个季节，激起
素湍绿潭，回清倒 白色浪花的急流中有回旋的清
波，绿色的潭水中有倒映着的
影，绝巘多生怪柏， 各种景物的影子。极高的山峰
思维导图
【文章主旨】作者通过富有诗意的文字，为我们描绘出一幅充满生机活力的富春山水图，表现出作者高 雅的审美情趣，抒发了作者对官场政务的厌倦和对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想感情。 【写作特色】①使用白描手法，把动与静、声与色、明与暗巧妙结合，使笔下景物极富特色。②骈散结 合。大量使用对偶句，语句富有韵律，句式铿锵，工整清丽。
部编版八上语文期末文言文冲刺复习(共56张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
• 六里，渡一溪，颇大。又南，有峰东环而下。又二里，盘峰冈 之南，乃西向觅小径入峡c峡中西望重峰掩映最高一峰当其后， 有雪痕一派①，独高垂，如匹练界②青山，有溪从峡中东注， 即清碧③之下流④也。……从其后西二里，蹑⑤峻凌崖。其崖 高穹⑥溪上，与对崖骈⑦突如门，上耸下削，溪破其中出。 （选自《游大理日记》）
【颓】 【沉鳞】 【竞跃】 【欲界】 【仙都】 【复】 【与（yù）】 • 翻译： • 1.山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底 • 2.两岸石壁，五色交辉 • 3.青林翠竹，四时俱备 • 4.晓雾将歇，猿鸟乱鸣 • 5.夕日欲颓，沉鳞竞跃 • 6.实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其 奇者
运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对 偶句是什么？
• 讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气 象景象的对偶句是什么？
• 将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生 命气息的对偶句是什么？
“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。” 表达了作者怎样的思想感情？
分析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”加 点词语的表达作用。
• 江水又东,径狼尾滩而历人滩。袁山松曰： “二滩相去二里，人滩水至峻峭。南岸有青 石，夏没冬出，其石嶔崯，数十步中悉作人 面形，或大或小，其分明者须发皆具，因名 曰人滩也。”
• 1.解释 或大或小，其分明者须发皆
• 2.翻译 数十步中悉作人面形.
• 3.用原文句子填空。 乙文选段说明的对象是 人滩，说明其得名的原因的句子是，介绍人 滩得名原因的句子是“ ”。
•
• 六里，渡一溪，颇大。又南，有峰东环而下。又二里，盘峰冈 之南，乃西向觅小径入峡c峡中西望重峰掩映最高一峰当其后， 有雪痕一派①，独高垂，如匹练界②青山，有溪从峡中东注， 即清碧③之下流④也。……从其后西二里，蹑⑤峻凌崖。其崖 高穹⑥溪上，与对崖骈⑦突如门，上耸下削，溪破其中出。 （选自《游大理日记》）
【颓】 【沉鳞】 【竞跃】 【欲界】 【仙都】 【复】 【与（yù）】 • 翻译： • 1.山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底 • 2.两岸石壁，五色交辉 • 3.青林翠竹，四时俱备 • 4.晓雾将歇，猿鸟乱鸣 • 5.夕日欲颓，沉鳞竞跃 • 6.实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其 奇者
运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对 偶句是什么？
• 讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气 象景象的对偶句是什么？
• 将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生 命气息的对偶句是什么？
“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。” 表达了作者怎样的思想感情？
分析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”加 点词语的表达作用。
• 江水又东,径狼尾滩而历人滩。袁山松曰： “二滩相去二里，人滩水至峻峭。南岸有青 石，夏没冬出，其石嶔崯，数十步中悉作人 面形，或大或小，其分明者须发皆具，因名 曰人滩也。”
• 1.解释 或大或小，其分明者须发皆
• 2.翻译 数十步中悉作人面形.
• 3.用原文句子填空。 乙文选段说明的对象是 人滩，说明其得名的原因的句子是，介绍人 滩得名原因的句子是“ ”。