高一语文文言文知识点梳理
高一上册语文文言文知识点笔记
高一上册语文文言文知识点笔记一、文言文阅读理解1.篇章结构：文言文通常遵循“引起，正文，结论”的结构，引起部分一般用于开篇交代背景，正文部分叙述事实论证推理，结论部分总结全文。
2.文言文句式：a)杂句结构：文言文中常常使用杂句，即多个意义完整的句子并列或嵌套在一起。
b)主谓宾结构：文言文的句子通常采用主谓宾结构，其中动词大多是及物动词，需要宾语来进行修饰或补充。
c)并列结构：文言文往往采用多个句子并列的方式来进行并列结构的句子。
3.文言文虚实用典：文言文中经常使用虚指、实指和用典。
虚指是指用字不直接点明，而是藉由词语的间接表达来言简意赅。
实指是用明确的字眼指明，具体表达。
用典则是以古代典籍的名篇、典故、诗词等来丰富文意。
4.文言文修辞手法：文言文常使用修辞手法，如比喻、排比、夸张等，以形象生动地表达文意。
5.阅读策略：b)整体理解：通过整体阅读文章，把握文章的语境和背景，理解词句的意义，阅读整篇文章。
二、文言文翻译1.翻译方法：a)正确理解句子结构：文言文句子结构通常与现代汉语有所不同，应正确理解句子的结构，明确主谓宾的关系。
b)辨析多义词：文言文中有很多词语具有多义性，要根据上下文来确定词义。
c)用词准确恰当：翻译文言文时要用准确、恰当的词汇，避免口语化和俗语化的表达。
2.虚词意义：a)的：表示所属关系，相当于现代汉语中的“的”。
b)之：表示动作的方向，相当于现代汉语中的“向”。
c)不：表示否定，相当于现代汉语中的“不”。
3.常用文言词汇：a)人物词汇：仆、辈、儿、姑子、妾、舅、妇人等。
b)动词词汇：对、拂、徇、挟、骋、庠序等。
c)形容词词汇：洁、好、公、以、直、明等。
三、文言文写作1.病文应答：病文是一种固定格式的文章，由题目和答案两部分构成。
要求作文者用七言绝句的形式以“问答”的方式回答题目。
2.议论文写作：仿古议论文写作主要从以下几方面入手：a)题目：要突出主题，准确概括议论的中心内容。
高一语文文言文必背知识点总结五篇
高一语文文言文必背知识点总结五篇【高一语文】文言文必背知识点总结五篇第一篇：文言文基础知识点1. 字音字形在文言文中，一些字的音、形可能与现代汉语不同，需要注意。
2. 语法特点文言文语法相对固定，句子成分清晰，需要注意主谓宾等的特点。
3. 词汇文言文的词汇与现代汉语有较大差异，需要具备一定的记忆力。
举例：「中文」在文言文中称作「华语」，而现代汉语中的「电脑」则是「机器」。
第二篇：文言文修辞知识点1. 比喻指用某事物的形象表示另一事物的方法。
需要注意两种事物的相似点。
2. 活用指用某些词汇的不同意义来增强文章表达的效果。
3. 典故指直接引用套用古籍、历史等内容来增强文章的文化内涵。
举例：比如在《红楼梦》中，林黛玉对自己的容貌描述，就是运用了「草木皆兵」的典故。
第三篇：文言文常用成语1. 不识抬举指不懂得珍惜别人的恩惠。
2. 举一反三指在解决一个问题的同时，顺便解决出其他相关的问题。
3. 形影相吊指面对艰难险阻时，人心神不安、时刻受到影响。
举例：在《史记》中，苏秦“去华阴，自缢于柞”是因为被“不求自进”的赵括所蛊惑，不懂得识抬举。
第四篇：文言文典故知识点1. 不甘寂寞出典《诗经·小雅·谷风》“不甘寂寞负言实游”指的是不愿意孤独、寂寞的情感。
2. 白首同归出典《庄子·南华经》“或白或黑，或善或恶，或贤或不肖，或同或不同，或可以合，或不可合。
是故物无不相，惟人自以为有差。
”指的是相互理解、共同进退的精神。
3. 见龙卸甲出典《左传·庄公二十六年》“及楚平，见龙师，因舍甲胄”古代战场上逢到“龙师”，可脱去装备，指的是逢敌丧胆的现象。
举例：曹操在《短歌行》中写道“白发三千丈，缘愁似个长”，表达了人们在寂寞时对情感的追求，借此引出“不甘寂寞”的典故。
第五篇：文言文名句知识点1. 无可奈何花落去唐代王维《送元二使安西》诗中的名句，抒发了离别之情。
2. 不以物喜，不以己悲诸葛亮《出师表》中的名句，表达了将领应以国家利益为重，虚怀若谷的精神。
高一语文文言文必背知识点归纳大全
高一语文文言文必背知识点归纳大全说到高一语文文言文, 很多同学都会说很难，的确, 相对而言，文言文是高中语文中最难的一部分，但我们一定要把知识点给吃透。
下面就是我给大家带来的高一语文文言文知识点总结，希望能帮助到大家！高一语文文言文知识点总结1文言句式（一）判断句（1）固一世之雄也/ 是造物者之无尽藏也（语气词“也”，表判断）（2）此非曹孟德之诗乎（用“非”表否定判断）（3）此非孟德之困于周郎者乎（用“非”表否定判断）（二）倒装句1. 状语后置句游于赤壁之下/渔樵于江渚之上/ 寄蜉蝣于天地/托遗响于悲风/ 月出于东山之上2. 宾语前置句何为其然也?/而今安在哉?/而又何羡乎!3. 定语后置句凌万顷之茫然/ 客有吹洞箫者（三）被动句此非孟德之困于周郎者乎（用“于”表被动）（四）疑问句（1）何为其然也（“何”与“也”表疑问语气）（2）而今安在哉（语气词“哉”，表疑问语气）（3）客亦知夫水与月乎（语气词“乎”，表疑问语气）（4）此非曹孟德之诗乎（“乎”表反问语气）高一语文文言文知识点总结21、烛之武退秦师（退，使动用法，使……撤兵。
）2、晋军函陵，秦军汜南（军，名词作动词，驻军。
）3、若亡郑而有益于君（亡，使动用法，使……灭亡。
）4、越国以鄙远（鄙，名词意动，把……当作边邑；远,形容词作名词，远地。
）5、邻之厚，君之薄也（厚，薄，形容词作动词，变雄厚、变薄弱。
）6既东封郑（东，名词作状语，向东；封，名词意动用法，以……为疆界。
）7、若不阙秦（阙，动词使动用法，使……削弱。
）8、阙秦以利晋（利，名词使动用法，使……获利。
）9、因人之力而敝之，不仁（敝，形容词用作动词，损害。
）10、共其乏困（乏困，形容词作名词，缺少的东西。
）11、樊於期乃前曰前：名词活用为动词，上前。
12、乃遂收盛樊於期之首，函封之函：名词作状语，用匣子。
13、顷之未发，太子迟之迟：形容词用作意动词，以……为迟，即认为迟。
14、皆白衣冠以送之（白）衣冠：名词活用为动词，穿上（白）衣，戴上（白）帽。
高一语文文言文必考知识点
高一语文文言文必考知识点一、文言文的基本特点文言文是中国古代文学的一种书面语言，具有以下基本特点：1. 少用标点符号：标点符号在文言文中较少使用，常以顿号“、”为主，句末常用句号“。
”或问号“？”表示。
2. 重视平衡和对仗：文言文讲究对仗和平衡，如“明月几时有，把酒问青天。
”中的“明月几时有”与“把酒问青天”构成对仗。
3. 借助典故和典型事例：文言文常常以典故和典型事例作为修辞手法，以增加文采和表达深意。
4. 较多使用形容词和动宾结构：文言文中常使用形容词来修饰名词，并借助动宾结构来表达动作关系，以达到准确、简练的表达效果。
二、古代文人的代表作品1. 《论语》：为孔子的弟子及其他学者的言行录，被誉为儒家思想的集大成者。
2. 《诗经》：是我国最早的诗歌总集，包括风、雅、颂三个部分，记录了早期社会的风俗、政治、战争等重要内容。
3. 《楚辞》：楚辞是古代楚国的文学作品，以抒发作者对爱情、人生、国家的思考和感慨为主。
《离骚》是其中最有代表性的篇章。
4. 《红楼梦》：清代作家曹雪芹所著，被公认为中国古代小说的巅峰之作，描写了封建社会的灭亡和女性命运的悲剧。
5. 《西游记》：明代小说家吴承恩所著，是一部寓言体长篇小说，透过师徒四人的西天取经之旅，表达了作者对人生、社会的思考和观察。
三、文言文中的典型句型和用法1. 对句：由两个差不多的分句构成，前一分句为对照对象，又称“明解句”或“对应句”。
例如“尽信书，则不如无书。
”2. 反问句：以问句的形式提出肯定或否定的观点。
例如“此地无银三百两？”3. 并列句：由两个或多个分句构成的句子，分句之间没有主谓关系，一般以顿号“、”分开。
例如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”4. 倒装句：将动词短语的主语放在谓语之后，用来表达强调或突出某个部分的意思。
例如“金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。
”四、文言文的常见阅读技巧1. 理解词语的实际意义：文言文中有很多已经不使用的古代词语，需要通过上下文和常识来理解其实际意义。
高中语文必修一文言文知识点
高中语文必修一文言文知识点高中语文必修一文言文知识点11、以①以其无礼于晋——因为，连词②敢以烦执事——以乱易整——拿，用，介词③越国以鄙远——表目的，来，连词④焉用亡郑以陪邻?——表结果，用来，连词⑤若舍郑以(之)为东道主——把，介词2、而①今急而求子——才，连词，表顺承) ②夜缒而出——表修饰，连词) ③若亡郑而有利于君——表顺承，连词④朝济而夕设版焉。
——表转折，却，连词3、焉①子亦有不利焉。
——语气词，表陈述) ②焉用亡郑以陪邻? ——疑问副词，为什么，哪③若不阙秦，将焉取之——疑问代词，何，哪里④且焉置土石——疑问代词，何，哪里) ⑤以俟夫观人风者得焉——代词，之⑥永之人争奔走焉——兼词，于此，4、其①行李之往来，共其乏困——代词，指代“行李” ②越国以鄙远，君知其难也——代词，指代“那件事” ③失其所与，不知——代词，自己的④吾其还也——证据助词，还是，表商量5、之①公从之——代词，此，代佚之狐的'建议(烛之武)许之——代词，这件事不患人不之知——代词，他②是寡人之过也——结构助词，的③行李之往来——放在主谓之间，取消句子独立性，做全句的主语邻之厚，(乃)君之薄也——主谓间取消独立性，一作主语，一作宾语，省略判断词谓语“乃” ④何厌之有——宾语前置，有何厌，“之”无义莲之爱⑤石之铿然有声者——定语后置标志，无义;太子及宾客知此事者——“者”与“之”都是定语后置标志⑥公子驾车之市——项伯乃夜驰之沛公君(到，前往⑦君将哀而生之乎?——代词，我高中语文必修一文言文知识点2《荆轲刺秦王》1、鉴赏荆轲形象，注意所用表现手法。
首先，作者善于通过人物的对话和神态描写来刻画人物。
荆轲和樊於期的对话，荆轲先用话挑起樊於期对秦的仇恨，再问樊於期对这样的深仇大恨怎么办，然后针对“顾计不知所出耳”的表示，试探地提出了既能为樊於期报仇，又能保全燕国的计划，一层进一层，结果是樊於期慷慨陈辞，毅然自刎。
见秦王时“秦武阳色变振恐”，“荆轲顾笑武阳”而向秦王作了解释，在千钧一发之际，镇静的神态和得体的言辞消弥了危机。
高一语文必修一文言文知识点
高一语文必修一文言文知识点高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。
这里给大家整理了一些有关高一语文必修一文言文知识点,希望对大家有所帮助.高一语文必修一文言文知识点1文言实词兴文言翻译-īng起;兴起。
《劝学》：“积土成山，风雨兴焉。
”就文言翻译jiù接近;靠近;趋向。
《劝学》：“木受绳则直，金～砺则利。
”望文言翻译wàng远望;远看。
《劝学》：“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
”长文言翻译cháng长，与“短”相对。
《劝学》：“登高而招，臂非加长也，而见者远。
”文言虚词而<连词>1.表修饰关系。
《劝学》：“吾尝终日～思矣。
”2.表示递进关系。
《劝学》：“君子博学～日参省乎己。
”3.表假设关系。
《劝学》：“锲而不舍，金石可镂。
锲而舍之，朽木不折。
”焉(1)兼词，相当于“于是”、“于之”。
《劝学》：“积土成山，风雨兴～。
”于(1)<介>介绍比较的对象，可译为“比”。
《劝学》：“冰，水为之，而寒～水。
”也<助>语气助词，用于句中1.表陈述或解释。
《劝学》：“君子生非异～，善假于物～。
”乎<介>相当于“于”1.连词，表递进。
《劝学》：“君子博学而日参～己。
”之(1)<助>定语后置的标志。
《劝学》：“蚓无爪牙～利。
”通假字輮以为轮，其曲中规(“輮”通“煣”或“揉”，用火烘木使弯曲) 生非异(生，通“性”，资质、天赋)虽有槁暴，不复挺者(“有”通“又”，更，再。
暴，同“曝”，晒干。
)则知明而行无过矣(“知”通“智”智慧)古今异义1.博学古义：广博地学习，广泛地学习。
例：君子博学而日参省乎己。
今义：知识、学识的渊博。
2.参古义：检验。
例：君子博学而日参省乎己。
今义：加入。
3.假古义：凭借，借助。
例：假舆马者。
今义：与“真”相对。
4.金古义：金属制的刀剑。
高一语文文言文必背知识点整理五篇
高一语文文言文必背知识点整理五篇高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。
高一语文文言文知识点总结1文言虚词1.而(1)连词，连接状语和中心语，表修饰：弃甲曳兵而走(2)连词，表承接：或百步而后止(3)连词，表转折：然而不王者/狗彘食人食而不知检/涂有饿殍而不知发(4)连词，表并列：是何异于刺人而杀之2.其(1)指示代词，相当于“那”“那里”：则移其民于河东(2)代词，作定语成分：移其粟于河内(代河东的)/无失其时(它们的)3.之(1)助词，主谓之间取消句子独立性：寡人之于国也/则无望民之多于邻国也(2)结构助词，的：察邻国之政/王道之始也(3)衬音助词，无义：填然鼓之/树之以桑⑷代词，作宾语成分：申之以孝悌之义(指代百姓)/未之有也(代前面所说的事)4.焉(1)句末语气助词：尽心焉耳矣(2)代词：斯天下之民至焉(指代“王”)5.然(1)指示代词，这样：河东凶亦然/然而不王者(2)形容词词尾，相当于“地”：填然鼓之6.于(1)介词，对于：寡人之于国也(2)介词，表比较，比：则无望民之多于邻国也(3)介词，在：颁白者不负戴于道路矣高一语文文言文知识点总结2于1、青，取之于蓝而青于蓝。
(从，比)2、善假于物也。
(介词，表对象，可不译)3、夫庸知其年之先后生于吾乎。
(比)4、而耻学于师。
(向)5、于其身也，则耻师焉。
(对于)6、其皆出于此乎?(从)7、不拘于时，学于余。
(被，向)8、苏子与客泛舟游于赤壁之下。
(在)9、月出于东山之上。
(从)10、徘徊于斗牛之间。
(在)11、于是饮酒乐甚。
(在)12、此非孟德之困于周郎者乎。
(被)13、渔樵于江渚之上。
(在)14、寄蜉蝣于天地。
(在)15、托遗响于悲风。
(给)乎1、介词，相当于“于”。
高一语文文言文知识点总结（汇编7篇）
高一语文文言文知识点总结高一语文文言文知识点总结(汇编7篇)高一语文文言文知识点总结1一.一词多义“之”①公从之(代佚之狐的建议)②许之(人称代词，郑文公)③将焉取之(增加的土地，代词)④子犯请击之(秦国，代词)⑤臣之壮也，犹不如人(用于主谓之间，取消句子独立性)⑥邻之厚，君之薄也(用于主谓之间，取消句子独立性)⑦行李之往来，共其乏困(用于主谓之间，取消句子独立性)“以”“而”①吾不能早用子，今急而求之，是寡人之过也(连词，表承接)②敢以烦执事(介词，拿)③越国以鄙远(连词，表承接)④因人之力而敝之(连词，表转折)⑤以乱易整，不武(介词，拿、用)“焉”①子亦有不利焉(语气词)②焉用亡郑以陪邻(疑问副词，何)③朝济而夕设版焉(兼词，“于之”，在那里)④将焉取之(疑问代词，哪里)“其”①以其无礼于晋(代词，郑国)②君知其难也(代词，这件事)③吾其还也(表商量或希望语气)注：思考练习三中“若、说、辞、鄙、微”自己整理到积累本上。
高一语文文言文知识点总结2文学常识1、《左传》的作者，相传是鲁国的史官左丘明。
《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，为“十三经”之一。
因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。
《左传》以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实(起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年)。
记事比《春秋》详细而具体(字数近二十万，超过《春秋》本文十倍)。
2、《战国策》是战国末年和秦汉间人编辑的一部重要的国别体历史著作，作者已不可考。
最初有《国策》《国事》《短长》《事语》《长书》《修书》等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。
全书共三十三篇。
《战国策》长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在我国散文具有重要的地位。
3、《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉史学家司马迁。
全书由十二“本纪”、十“表”、八“书”、三十“世家”、七十“列传”五部分组成，计一百三十篇，五十二万余字。
高一语文文言文知识点
高一语文文言文知识点进入高一，文言文的学习难度和深度都有所增加。
掌握好文言文的知识点，对于提升语文素养和应对考试都至关重要。
以下是对高一语文文言文常见知识点的梳理。
一、实词实词是文言文学习的基础，包括名词、动词、形容词、数词、量词等。
1、古今异义古今异义是指文言文中的某些字词，其含义与现代汉语中的意思有所不同。
比如，“行李”在古代指“出使的人”，现在则指“出门所带的包裹、箱子等”；“妻子”在古代指“妻子和儿女”，现在仅指“男子的配偶”。
2、一词多义一个词在不同的语境中有不同的含义。
例如，“兵”可以指“兵器”“士兵”“军事”等；“故”可以表示“缘故”“旧的”“所以”等。
3、通假字通假字是古人在书写时用一个音同或音近的字来代替本字的现象。
如“蚤”通“早”，“说”通“悦”。
二、虚词虚词在文言文中虽然没有实际意义，但在表达语气、连接句子等方面起着重要作用。
1、而“而”作为连词，用法多样，可以表示并列、承接、转折、修饰等关系。
例如，“蟹六跪而二螯”中表并列；“吾尝跂而望矣”中表修饰。
2、之“之”的常见用法有：作代词，代指人、事、物；作助词，“的”；用于主谓之间，取消句子独立性；作动词，“到……去”。
3、以“以”可以作介词，“用、凭借、因为”等；作连词，“来、以致”等；还可以作动词，“认为”。
三、文言句式1、判断句常见的判断句标志有“……者，……也”“……，……也”“乃”“则”“为”等。
例如，“陈胜者，阳城人也”。
2、被动句被动句的标志有“于”“为……所”“见……于”等。
如“吾常见笑于大方之家”。
3、省略句文言文中常有主语、谓语、宾语等成分的省略。
比如，“（桃花源中人）见渔人，乃大惊”省略了主语。
4、倒装句包括宾语前置、定语后置、状语后置等。
“何陋之有”是宾语前置句，正常语序应为“有何陋”；“马之千里者”是定语后置，正常语序为“千里之马”；“青，取之于蓝，而青于蓝”是状语后置，正常语序为“青，于蓝取之，而于蓝青”。
高一语文必修一文言文知识点总结
高一语文必修一文言文知识点总结高一语文必修一文言文知识点总结一. 通假字1.《烛之武退秦师》夫晋，何厌之有厌，通“餍”，满足。
若不阙秦皇岛阙，通“缺”，损害。
秦伯说说，通“悦”，高兴。
失其所与，不知知，通“智”，明智。
共其乏困共，通“供”，供给。
2.《勾践灭吴(节选)》南至于句无句，通“勾”。
将帅二三子夫妇以蕃帅，通“率”。
将免者以告免，通“娩”。
三月释其政政，通“征”。
令壮者无取老妇取，通“娶”。
亿有三千有，通“又”。
其达士，洁其居，美其服，饱其食，而摩厉之于义魔厉，摩厉，通“磨砺”，切磋，磨炼。
国之孺子之游者，无不歠也铺，通“哺”，给人食物吃。
歠，通“啜”，给人水喝。
3.《邹忌讽齐王纳谏》孰视之孰，通“熟”，仔细。
4.《触龙说赵太后》少益耆食耆，通“嗜”，喜爱。
必勿使反反，通“返”。
5.《寡人之于国也》颁白者不负戴于道路矣颁，通“斑”。
直不百步耳直，通“只”，只是，不过。
涂有饿莩涂，通“途”，道路。
则无望民之多于邻国也无，通“毋”，不要。
6.《劝学》虽有槁暴有，通“又”。
君子生非异也生，通“性”，资质，禀赋。
二.古今异义1.敢以烦执事古义：文中是对秦穆公的敬称，不敢直接称对方时的婉转说法。
今义：掌管某些项事情(工作)(的人)，可用作动词或名词。
2.若舍郑以为东道主。
古义：东方道路上的主人。
今义：请客的`主人。
3.行李之往来。
古义：出使的人。
今义：出门所带的包裹，箱子等。
4.微夫人之力不及此。
古义：那个人。
今义：尊称人的妻子。
5.然谋臣与爪牙之士。
古义：像爪和牙一样，指帮助者或得力助手。
今义：比喻坏人的党羽。
6.苟得闻子大夫之言。
古义：古代官职，位于卿之下，士之上。
今义：医生7.以暴露百姓之骨于中原。
古义：死在野外尸体不能收殓埋葬。
今义：隐蔽的事物，缺陷，矛盾，问题等显露出来。
古义：原野。
今义：指黄河中下游地区。
8.丈夫二十不龋古义：男子。
今义：男女结婚后，男子是女子的丈夫。
9.今地方千里古义：土地方圆。
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必修一文言文知识点梳理（《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》）一．通假字（解释加点字）1.今老矣，无能为也已．（通__ __，________）2.共．其乏困（通__ __，________）3．秦伯说．（通__ __，________） 4.失其所与，不知．（通__ __，________）5.今日往而不反．者（通__ __，_______ _）6.燕王诚振．怖大王之威（通_ ___，________）7.秦王还．柱而走（通_ ___，_____ ___） 8.卒．起不意，尽失其度（通__ __，________）9.距．关，毋内诸侯（通_ ___，_______ _） 10.要．项伯（通_ ___，________）11.不敢倍．德（通__ __，_____ ___） 12.不可不蚤．来（通_ ___，________）13.令将军与臣有郤（通__ __，________）二．古今异义（解释加点字）1.行．李．之往来（古义：________________）2.若舍郑以为东道主．．．（古义：________________） 3.微夫人．．之力不及此（古义：________________） 4.樊将军仰天太息流涕．（古义：__________）5.持千金之资币．物（古义：________________） 6.樊将军以穷困．．来归丹（古义：__________） 7.樊於期偏袒．．执兵（古义：________________） 9.．．扼腕而进（古义：________________） 8.诸郎中乃引其匕首提．秦王（古义：________________） 10.断其左股．（古义：________________）11.沛公居山东．．（古义：________________）．．时（古义：________________） 12．约为婚姻13．备他盗之出入与非常．．（古义：________________）．．也（古义：________________）14．将军战河北三.词类活用（解释加点字）1晋军．函陵（） 2若亡．郑而有益于君（）3邻之厚．，君之薄．也（） 4越国以鄙远．（）5朝济而夕．设版焉（） 6既东．封郑，又欲肆其西封（）7函．封之（） 8 又前．而为歌曰（）9 乃朝服．．，设九宾（） 10顷之未发，太子迟．之（）11使使以闻．大王（） 12 箕踞．．以骂曰（）13 其人居远．（） 14 皆白衣冠．．以送之（）15 进兵北．略地（） 16群臣怪．之（）17籍．吏民（） 18范增数目．项王（）19刑．人如恐不胜（） 20道．芷阳间行（）21沛公欲王．关中（） 22 于是项伯复夜．去（）23 吾得兄．事之（） 24 日夜．．望将军至（）25 常以身翼．蔽沛公（） 26 头发上．指（）27 项伯杀人，臣活．之（） 28从．百余骑（）29 素善．留侯张良（）四．一词多义1、鄙：①越国以鄙远（）②蜀之鄙有二僧（）③肉食者鄙，未能远谋（）④人贱物亦鄙，不足迎后人（）⑤孔子鄙其小器（）⑥敢竭鄙诚，恭疏短引（）⑦北蛮夷之鄙人（）2、敝：①因人之力以敝之（）②敝人（）③曹操之众，远来疲敝（）④敝帚自珍（）3、兵：①不得持尺兵（）②不及召下兵（）③秦兵旦暮渡易水（）④斩木为兵，揭竿为旗（）⑤弃甲曳兵而走（）⑥故上兵伐谋（）4、辞：①辞曰：“臣之壮也，犹不如人。
”（）②今者出，未辞也，为之奈何（）③王粲长于辞赋（）④辞楼下殿，辇来于秦（）⑤单于使卫律召苏武受辞（）⑥一言半辞（）5、顾：①顾计不知所出耳（）②荆轲顾笑武阳（）③三顾臣与草庐之中（）④大行不顾细谨（）⑤人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（）⑥子布、元表诸人各顾妻子（）⑦终已不顾（）6、见：①秦王必喜而见臣（）②而燕见陵之耻除矣（）③私见张良，具告以事（）④图穷而匕首见（）⑤杀鸡为黍而食之，见其二子焉（）⑥入之愈深，其进愈难，而其见愈奇（）⑦汝真女子之见（）⑧信而见疑，忠而被谤（）⑨君既若见录，不久望君来（）7、举：①愿举国为内臣（）②举所佩玉块以示之者三（）③杀人如不能举（）④今亡亦死，举大计亦死（）⑤是以众议举宠为督促（）⑥南取汉中，西举巴蜀（）⑦举以予人，如弃草芥（）⑧举手长劳劳，二情同依依（）⑨举首蹙頞而相告曰（）8、穷：①图穷而匕首见（）②子子孙孙无穷匮也（）③穷则独善其身（）④复前行，欲穷其林（）⑤天高地迥，觉宇宙之无穷（）9、若：①若使烛之武见秦君（）②徐公不若君之美也（）③仿佛若有光（）④若入前为寿（）⑤若属皆且为所虏（）⑥彼与彼年相若也（）⑦桑之未落，其叶沃若（）⑧以若所为，求若所欲，犹援木而求鱼也（）10、胜：①沛公不胜杯杓（）②刑人如恐不胜（）③何可胜道也哉（）④此时无声胜有声（）⑤余观夫巴陵胜状在洞庭一湖（）11、说：①说尽心中无限事（）②而听细说，欲诛有功之人（）③范增说项羽曰（）④秦王必说见臣（）⑤《师说》（）⑥诣太守，说如此（）12、微：①微夫人之力不及此（）②猥以微贱，当侍东宫（）③微闻有鼠作作索索（）④味苦而微辛（）⑤其文约，其词微（）⑥微服私访（）⑦微察公子，公子颜色愈和（）13．许：①许之（）②先生不知何许人也（）③时人莫之许也（）④潭中与可百许头（）⑤问渠那得清如许（）五．重点实词、虚词（解释加点字）1. 臣之壮也，犹．不如人（）2．郑既．知亡矣（）3．且．君尝为晋君赐矣（）4．朝济．而夕设版焉（） 5．唯．（）君图之 6．进兵北略．地（）7．愿足下更．虑之（） 8．以试人，血濡．缕（）9．厚遗．秦王宠臣中庶子蒙嘉（）10．比．诸侯之列（）11．愿大王少．（）假借之12．乃引．（）其匕首提．（）秦王13．旦日飨．（）士卒14．料．（）大王士卒足以当．（）项王乎15．君安．（）与项伯有故16．然不自意．（）能先入关破秦17．披．（）帷西向立18．卮酒安足．（）辞19．窃．（）为．大王不取也20．会．（）其怒，不敢献六．特殊句式（请把下列句子译成现代汉语）（一）判断句1、是寡人之过也。
______________________________________________2、以乱易整，不武。
______________________________________________3、今日往而不反者，竖子也！______________________________________________4、楚左尹项伯者，项羽季父也。
______________________________________________5、今人有大功而击之，不义也。
______________________________________________6、沛公之参乘樊哙者也。
______________________________________________7、此亡秦之续耳。
______________________________________________8、人方为刀俎，我为鱼肉。
______________________________________________9、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
_____________________________________________（二）倒装句1、晋，何厌之有？（宾语前置句）______________________________________________2、其无礼于晋。
（介词结构后置句）_____________________________________________3、亡郑而有益于君。
（介词结构后置句）______________________________________________4、王拜送于庭。
（状语后置）______________________________________________5、及宾客知其事者。
（“者”，定语后置的标志）______________________________________6、具以沛公言报项王。
(介词结构后置)______________________________________________7、得复见将军于此。
(介词结构后置)______________________________________________8、籍何以至此？(疑问代词作宾词前置)______________________________________________9、大王来何操？(疑问代词作宾语前置)______________________________________________10、沛公安在？(疑问代词作宾语前置)______________________________________________（三）省略句1、晋军函陵。
___________________________2、敢以烦执事？ ______________________________3、若舍郑以为东道主。
______________________________________________4、夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
______________________________________________5、人不敢与忤视。
______________________________________________6、荆轲有所待，欲与俱。
______________________________________________7、嘉为先言于秦王曰。
______________________________________________8、为击破沛公军。
______________________ _______9、加彘肩上。
_________________________（四）被动句1、父母宗族，皆为戮没。
______________________________________________2、而燕见陵之耻除矣。
______________________________________________3、若属皆且为所虏。
______________________________________________必修一文言文知识点梳理参考答案（《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》）一．通假字1.（已，通“矣”，语气词，”了”）2.（共，通“供”） 3．（说，通“悦”）4.（知，通“智”）5.（“反”通“返”，返回）6.（“振”通“震”）7.（“还”通“环”，绕）8.（“卒”通“猝”，突然）9. (“距”通“拒”，把守的意思，“内”通“纳”，接纳) 10. (“要”通“邀”，邀请) 12.(“倍”通“背”，背叛的意思) 13. (“蚤”通“早”)14. (“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨)二．古今异义1.（古义：出行的人）2.（古义：东方道路上的主人）3.（古义：那人）4. (古义)眼泪5. (古义)礼品6. (古义)走投无路7. (古义)袒露一只臂膀8. (古义)宫廷的侍卫9.投击10. (古义)大腿11.古义：崤山以东 12．古义：结为儿女亲家 13．古义：不同一般的事14．古义：黄河以南，黄河以北三.词类活用1 (名词作动词,同下文“秦军”)2 (使郑亡，动词使动用法) 3(“厚”“薄”都是形容词活用作名词) 4 (鄙，名词的意动用法，以……为鄙；远，形容词用作名词，远地) 5 (“朝”、“夕”，名词活用作时间副词)6(“东”、“西”均为方位名词作状语；封，名词活用作动词，作疆界。