最新12声音素材(一)基础知识
数字音频基础知识
第一章数字音频基础知识重要内容⏹声音基础知识⏹结识数字音频⏹数字音频专业知识第1节声音基础知识1.1 声音旳产生⏹声音是由振动产生旳。
物体振动停止，发声也停止。
当振动波传到人耳时，人便听到了声音。
⏹人能听到旳声音，涉及语音、音乐和其他声音（环境声、音效声、自然声等），可以分为乐音和噪音。
✦乐音是由规则旳振动产生旳，只包具有限旳某些特定频率，具有拟定旳波形。
✦噪音是由不规则旳振动产生旳，它包具有一定范畴内旳多种音频旳声振动，没有拟定旳波形。
1.2 声音旳传播⏹声音靠介质传播，真空不能传声。
✦介质：可以传播声音旳物质。
✦声音在所有介质中都以声波形式传播。
⏹音速✦声音在每秒内传播旳距离叫音速。
✦声音在固体、液体中比在气体中传播得快。
✦15ºC 时空气中旳声速为340m/s 。
1.3 声音旳感知⏹外界传来旳声音引起鼓膜振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经再把信号传给大脑，这样人就听到了声音。
⏹双耳效应旳应用：立体声⏹人耳能感受到（听觉）旳频率范畴约为20Hz~20kHz，称此频率范畴内旳声音为可听声(audible sound)或音频(audio)，频率<20Hz声音为次声，频率>20kHz声音为超声。
⏹人旳发音器官发出旳声音（人声）旳频率大概是80Hz～3400Hz。
人说话旳声音（话音voice / 语音speech）旳频率一般为300Hz～3000 Hz（带宽约3kHz）。
⏹老式乐器旳发声范畴为16Hz (C2)～7kHz(a5)，如钢琴旳为27.5Hz (A2)～4186Hz(c5)。
1.4 声音旳三要素⏹声音具有三个要素：音调、响度（音量/音强）和音色⏹人们就是根据声音旳三要素来辨别声音。
音调（pitch ）⏹音调：声音旳高下（高音、低音），由“频率”（frequency）决定，频率越高音调越高。
✦声音旳频率是指每秒中声音信号变化旳次数，用Hz 表达。
例如，20Hz 表达声音信号在1 秒钟内周期性地变化20 次。
基本乐理基本知识（二）
基本乐理基本知识（⼆）基本乐理记谱法的基础知识第⼀章第⼀章记谱法的基础知识⽤⾳符、休⽌符及其它符号来记录乐曲进⾏的⽅法称为记谱法。
随着⾳乐历史的发展，各个不同的时期由于⾳乐内容的不同⽽产⽣了各种的记谱⽅法。
如⼯尺谱、简谱、五线谱等。
五线谱⼀、五线谱⼀、由五条距离相等的平⾏线来记录⾳符与休⽌符，称为五线谱。
五线谱⾃下⽽上来计算五条线，及由五条线所产⽣的间。
分别称为第⼀线、第⼀间、第⼆线、第⼆间、第三线、第三间、第四线、第四间、第五线。
为了记录超出五线谱范围的更⾼或更低的⾳，在五线谱的上⽅和下⽅分别加上与之平⾏的短线，称为加线，由加线形成的间称为加间，上加线⾃下⽽上计算，分别是上加⼀间，上加⼀线，上加⼆间，上加⼆线，上加三间，上加三线，上加四间。
下加线⾃上⽽下计算，分别为下加⼀间，下加⼀线，下加⼆间，下加⼆线，下加三间，下加三线，下加四间。
虽然计算上、下加线与间的⽅法不同，但记录⾳符的⾼低位置与五线谱的⾼低位置是⼀致的。
线和间的位置越⾼，记录的⾳越⾼，反之则越低。
⾳的分组等⾳⾳的分组⼆、⾳名唱名等⾳⼆、⾳名唱名任何物体的振动都能产⽣⾳。
振动状态相对规则，在⾳乐中使⽤的，有固定⾳⾼的⾳称为基本乐⾳。
将基本乐⾳按⾼低次序排列起来，使它独⽴成为⾳级，并⽤字母的⽅式来标记七个具有独⽴名称的基本⾳级，分别为C、D、E、F、G、A、B，这就是⾳名。
⾳名表⽰⾳的⾼度，可⽤⼤写字母，⼩写字母两种形式标记。
另⼀种标记⾳级的⽅式为：Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si，称为唱名。
两个相邻基本⾳级最⼩的⾳⾼距离是半⾳,如E-F、B-C构成半⾳，其余的相邻⾳级相互构成全⾳，全⾳的距离等于两个半⾳。
例三、谱号谱号是⽤来确定⾳符在五线谱上绝对⾳⾼的符号。
谱号书写的位置在五线谱的左端，或更换谱号的地⽅。
将谱号记在五线谱的某⼀线上，便确定了这条线上的⾳符，所具有的固定⾳名及⾳⾼，同时也确定了其它各线或间上⾳符的⾳名、⾳⾼。
常⽤的谱号有G谱号，F谱号，C谱号。
大自然的声音：音乐与音乐创作的基础知识
大自然的声音：音乐与音乐创作的基础知识引言：音乐的魅力音乐是一种神奇的艺术形式，有着无穷的魅力，能够在瞬间触动我们的心灵。
每当我们聆听乐曲，我们仿佛被带入了一个全新的世界，情感被唤起，思绪被释放。
而这些美妙的音乐，往往源于大自然的声音。
大自然中的声音不仅给予了音乐以灵感，还构成了音乐创作的基础知识。
让我们一同探索大自然的声音，了解音乐与音乐创作的奥秘。
音乐与大自然的声音相伴的历史自古以来，音乐与大自然的声音就有着紧密的联系。
早在古代，人们就开始通过模仿自然的声音来表达情感。
比如，模仿鸟儿的歌唱和水流的声音等等。
这些古老的音乐作品，被传颂至今，将大自然的声音融入了音乐之中。
而世界上许多民族的音乐也深受大自然的影响，比如印度的吉普赛音乐、非洲的部落音乐等等。
它们在音乐中融入了自然的元素，创造出了独特而美妙的音乐韵律。
大自然的声音给予音乐以灵感大自然中的声音丰富多样，包括鸟鸣、风声、雨滴等等。
这些声音不仅给予音乐以灵感，还帮助音乐创作者塑造音乐作品的情感表达。
比如，在一首轻柔舒缓的乐曲中加入鸟鸣的声音，能够给人一种宁静和自然的感觉；而在一首动感的乐曲中加入风声的音效，则能够增添一种轻快和活力的氛围。
大自然的声音可以起到丰富音乐的作用，使音乐更加生动和有趣。
大自然的声音与音乐的元素在音乐创作中，有一些重要的元素，如旋律、和声、节奏等等。
很多时候，这些元素可以从大自然的声音中获得启发。
比如，一首优美的旋律可以来源于鸟鸣的和谐韵律，一个动人的和声可以模仿大海的浩渺声音，一个有力的节奏可以复制雷鸣的咆哮声。
大自然的声音成为了音乐创作中不可或缺的素材，使得音乐更加饱满和动人。
大自然的声音对音乐创作的影响大自然的声音对音乐创作有着深远的影响。
首先，大自然的声音给予了音乐创作者源源不断的灵感。
无论是山水的风景，还是生物的声音，都能够唤起音乐家内心的情感，激发出创作的动力。
其次，大自然的声音使得音乐作品更加丰富多样。
2024年软件资格考试多媒体应用制作技术员(初级)(基础知识、应用技术)合卷试卷与参考答案
2024年软件资格考试多媒体应用制作技术员(基础知识、应用技术)合卷(初级)复习试卷(答案在后面)一、基础知识（客观选择题，75题，每题1分，共75分）1、计算机软件资格考试多媒体应用制作技术员(基础知识、应用技术)合卷(初级)试卷一、基础知识1、下列哪种存储设备属于非易失性存储器？A、硬盘B、光盘C、U盘D、内存2、计算机软件资格考试多媒体应用制作技术员(基础知识、应用技术)合卷(初级)试卷一、基础知识2、在多媒体应用制作中，以下哪种格式通常用于存储音频数据？A、JPEGB、MP3C、AVID、PDF3、下列选项中哪一个不是常用的音频文件格式？A. MP3C. JPEGD. MIDI4、在多媒体开发过程中，矢量图形相比于位图图形的优势是什么？A. 文件体积更大B. 放大后不失真C. 更适合照片存储D. 颜色更加丰富5、题干：在多媒体制作中，以下哪种格式不属于常见的音频格式？A. MP3B. WAVC. FLACD. BMP6、题干：以下哪种技术可以实现音频的实时播放？A. 播放列表B. 预加载技术C. 流媒体技术D. 播放器缓冲7、在多媒体开发中，下列哪种格式的文件最适合用于存储动画？A、JPEGB、MP3C、GIF8、下列关于矢量图形与位图图像的说法正确的是：A、矢量图形放大后会失真，而位图图像不会。
B、矢量图形基于像素，位图图像基于数学公式。
C、矢量图形可以无损缩放，而位图图像放大后会出现锯齿效应。
D、矢量图形通常比位图图像占用更多的存储空间。
9、在多媒体制作中，以下哪种格式不属于常见的视频格式？A. AVIB. MP4C. MOVD. WAV 10、在多媒体制作中，以下哪个术语表示将多个音频和视频轨道合并到一个轨道上的操作？A. 视频剪辑B. 音频混合C. 轨道合成D. 分离编辑11、在多媒体制作过程中，下列哪种格式通常用于无损压缩音频文件？A. MP3B. WAVC. AACD. OGG12、多媒体项目管理中，Gantt图主要用于：A. 显示任务之间的逻辑关系B. 展示项目的组织结构C. 跟踪项目的预算情况D. 表示各个任务的时间安排13、在多媒体制作过程中，以下哪个不是常见的素材类型？A. 图像素材B. 音频素材C. 动画素材D. 文本素材E. 数据库素材14、以下关于多媒体制作软件的描述，不正确的是：A. 多媒体制作软件一般具备编辑、合成、渲染等功能。
录音技术基础(1)
录音技术基础第一章声学基本知识1.声音物体的振动产生声音——声音的产生声音是被人耳感知的高于或低于正常大气压的压力变化——什么是声音产生声音的物体称为声源。
2声音的物理属性振幅：高于或低于正常大气压的峰值频率：声源每秒钟振动的次数（f）声速;：通常情况下(在一个标准大气压下，常温时V=340米/（空气）波长：在一个周期时间内，声音传播的距离λλ=VT=v/f相位：声音信号的叠加：同相信号相加，相互加强；反相信号相加，相互抵消3.基频与谐频→决定音调与音色单音：一个频率组成的声音叫单音。
复音：由许多频率组成的声音叫复音。
频率最低的为基频，其它为谐频。
声能集中在基频和低次谐频分量上。
（复音信号频率分解：基频与谐频）4.声波的反射、折射a.当声波从一种介质传到另一种介质时，如果两种介质分界面的大小与声波波长可以相比拟时，则声波的传播方向要发生变化，产生反射、折射现象。
b.吸声系数α=吸收的声能/入射声能（1>α>0）和物质有关c物体吸声系数越大，说明吸收声音的能力越强；吸声系数越小，吸收声音的能力越小5.声波的绕射规律：频率越低越易绕射，频率越高越不易绕射6.人耳的结构：外耳，中耳，内耳7.人耳的听觉特性：(1)频率范围20Hz-20kHz (语言60- 1000Hz基频；敏感区3000-5000Hz)（2)动态范围闻阈：0.0002毫巴0dB ；痛阈：超过120dB语言40dB 音乐80dB听阈（声压级在0dB以上的声音）8.声音三要素（主观感觉）响度：人耳对声音强弱的主观感受，由振幅决定（和振幅对数成正比），与频率和波形有关音调：由基频决定，受声音强度影响音色：在听觉上区别有同样响度，同样音调的声音之所以不同的特性，由谐频成分的多少及大小决定。
9.等响曲线说明:a.人耳对声音的响度感觉是随声音强度大小变化而变化的b.同样声强的声音，频率不同，响度级也不同c.人耳对高频和低频信号的敏感程度差，对低频尤为突出d.1000Hz时，响度级和声音强度数值是相同的10.听觉现象（三种）掩蔽效应：由于第一种声音的存在而使第二种声音提高闻阈的现象.是复杂的生理、心理现象，与声音的大小、频谱、方向、持续时间有关。
视频素材(一)基础知识
01绪论、视频素材(一) 基础知识(2课时)[教学目标]1、复习整理上学期学过的内容，浏览本学期学习的内容；2、了解数字视频的基础知识；了解数字视频素材的获取方法；3、学会数字视频素材的播放方法。
[教学重点与难点]1、数字视频的基础知识；2、视频文件的获取；3、数字视频的播放。
[教学手段]多媒体演示教学、研讨法和上机探索练习[教学过程]绪论：温故而知新第一部分：数字视频基础知识第二部分：数字视频文件的获取第三部分：数字视频文件的播放上机作业：1、什么是数字视频？数字视频文件主要有哪些格式？2、尝试通过网络搜寻自己需要的视频，观看并尝试下载到自己的电脑中；3、使用常用的数字视频播放软件播放数字视频，并学会对播放效果进行一些调节。
温故才能更好的知新。
学期开始第一次课，是承上启下的课，应该对前面学过的内容作一回顾，并对新学期的学习内容有一个大概的了解，这样才能“知彼知已，百战不殆！”一、重要概念回顾：1、多媒体（Multimedia）：泛指多种媒体的联合使用，现指一种把文字、图形、图象、视频图象、动画以及声音等运载信息的媒体结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，将多媒体各个要素进行有机组合，并完成一系列随机性交互式操作的信息技术。
2、课件（Courseware）：课件是一种辅助教学的软件。
3、CAI：计算机辅助教学（Computer Assisted Instructing）。
4、多媒体CAI课件：多媒体CAI课件是一种根据教学目标设计的，用多媒体表现特定的教学内容，并反映一定教学策略的计算机教学程序。
它是一种可以用来储存、传递和处理各种多媒体教学信息，能让学生进行交互操作，对学生作出评价的教学媒体。
设计和制作多媒体CAI课件就是根据教学内容和要求，进行教学设计，再根据设计将各种多媒体素材有机组织在一起。
组织多媒体素材的软件不同，就形成了不同形式的多媒体课件。
二、内容回顾：三、本学期教学内容：说到视频，我们马上会联想到电影、电视录像、VCD、DVD 等。
声学基础知识
实际应用：音箱位置布设 1、先入为主： 2、低频补偿：
三、声功率和声强 单位时间内，穿过垂直于声波传播方向给定面积的声能通量为声功率（P 单位是W 单位时间内，穿过垂直于声波传播方向给定面积的声能通量为声功率（P）,单位是W ； 单位面积上的声功率为声强，以 表示，单位是W/m²（瓦／平方米）。 单位面积上的声功率为声强，以 I 表示，单位是W/m²（瓦／平方米）。 四、声级 人耳对声压和强度变化的敏感度与强度变化的绝对值不成正比，而与强度变化的对数 值成正比。 声压级增加10分贝，人们感到响度约增加一倍，声压级、声强级和声功率级的单位为 声压级增加10分贝，人们感到响度约增加一倍，声压级、声强级和声功率级的单位为 dB(分贝) dB(分贝) ; 1、声压级 P0为基准声压数值等于 P0为基准声压数值等于 也可写成 LP = 20 lg p + 94dB P为待求声压级的声压。
频率试听：频谱分析仪 信号发射器 频率试听：频谱分析仪-信号发射器 响度试听：频谱分析仪-信号发射器 响度试听：频谱分析仪 信号发射器
钢琴：1KHz 钢琴：1KHz增加5分贝（dB） ★响度变化和声音素材有关 音效：汽车 音效：汽车 增加
思考：单音与复音的提升和衰减； 思考：单音与复音的提升和衰减； 应用：人声和伴奏的提升和衰减； 应用：人声和伴奏的提升和衰减；
拨弦古钢琴C\523.2Hz\1 拨弦古钢琴 电子大钢琴C\523.2Hz\1 电子大钢琴 原音钢C\523.2Hz\1 原音钢 盛大钢琴C\523.2Hz\1 盛大钢琴 思考： 思考： 乐器的声音为什么不同， 乐器的声音为什么不同， 乐器与电子乐器的区别； 乐器与电子乐器的区别； 应用： 应用： 音响设备与使用目的选择 泛音实验：声音、软件、激励器、 泛音实验：声音、软件、激励器、频谱图
2.2采集与创作动画素材教学设计2023—2024学年粤高教版(2018)初中信息技术八年级上册
2.动画素材采集与创作的组成部分
-图片素材采集与创作：包括从互联网、摄影等途径获取图片，以及使用图像处理软件进行图片的编辑和创作。
-声音素材采集与创作：包括录制和编辑音频文件，以及使用音频处理软件进行声音的合成和效果处理。
（1）图片素材采集与创作的技巧：选择合适的图片素材，进行图像处理和编辑，以达到动画所需的效果。
（2）声音素材采集与创作的技巧：选择合适的录音设备，进行音频的录制和编辑，以实现动画所需的声音效果。
（3）视频素材采集与创作的技巧：选择合适的摄像设备，进行视频的拍摄和编辑，以实现动画所需的视觉效果。
（4）动画素材的整合与制作的技巧：掌握动画制作软件的使用方法，进行素材的整合和动画的制作，以实现动画的整体效果。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于动画素材采集与创作的短文或报告，以巩固学习效果。
学生学习效果
1.知识与技能
2.过程与方法
在学习过程中，学生将积极参与课堂讨论和实践活动，培养他们的团队协作能力和沟通能力。通过案例分析和小组讨论，学生将能够更好地理解和应用动画素材采集与创作的知识，提高他们的分析和解决问题的能力。学生将学会如何运用动画素材采集与创作解决实际问题，提高他们的创新思维能力。
重点题型整理
1.动画素材采集与创作的基本概念
题目：请简要描述动画素材采集与创作的基本概念。
答案：动画素材采集与创作是指在动画制作过程中，对所需的图片、声音、视频等素材进行采集和创作的过程。这些素材是制作动画的基础，对于动画的质量和创意有重要影响。
2.动画素材采集与创作的重要性
题目：请阐述动画素材采集与创作在动画制作中的重要性。
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12声音素材(一)基础知识
(2课时)
[教学目标]
1、了解数字声音的基础知识；
2、知道常用声音设备的使用方法；
3、掌握各种数字声音文件的播放方法。
[教学重点与难点]
1、数字声音的基础知识；
2、常用声音设备；
3、声音文件的播放。
[教学手段]
多媒体演示教学、研讨法和上机探索练习
[教学过程]
前面我们化了较多时间研究了多媒体课件制作中的重要素材——图像素材，下面我们研究另一种多媒体素材——声音素材。
在多媒体作品中，适当地运用声音能起到文字、图像、动画等媒体形式无法替代的作用，如调节使用者的情绪，引导、刺激观众的兴趣，引起使用者的注意；声音作为一种信息载体，其更主要的作用是直接、清晰地表达语意；因此声音能给多媒体作品带来令人惊奇的效果，还最大限度地影响展示效果。
本次课主要研究数字声音的基础知识。
第一部分：数字声音基础知识
第二部分：常用声音设备
第三部分：声音文件的播放
上机作业：
1、常规声音设备有哪些？分别起什么作用？
2、简要说明扩音原理。
3、多媒体电脑的声音设备核心是什么？它起什么作用？
4、掌握耳麦的使用，并学会播放电脑或网络中的声音。
5、继续完成综合考试任务。
第一部分： 数字声音的基础知识
声音数字化有两种：一是将模拟声音信号（波形信号）通过取样、量化、编码等过程转化为数字声音（波形文件）。
二是计算机合成声音，包括语音合成和音乐合成（MIDI 文件）。
所有这些文件通称数字音频文件。
一、波形文件：
波形文件是声音模拟信号的数字化结果，可以通过录音获取。
其形成过程是：音源发出的声音（机械振动）通过麦克风转换为模拟信号（模拟电信号），模拟电信号通过声卡的取样、量化、编码，得到数字信号（数字电信号）。
所有声音如乐器、语音及自然界音效等都可以通过这种方式记录为数字声音。
⑴数字波形文件参数：
＊采样频率：每秒钟将模拟信号转变为数字形式信息的次数。
11025Hz 语音 25050Hz 音乐 44100Hz CD 效果
＊采样位数：表示存储、记录声音振幅所使用的二进制位数，它决定声音的动态范围。
若是8位，表示采样的精度为28，即256。
8位、16位、32位 ＊通道数：单声道、双声道 ⑵数字波形文件的大小：(采样频率×采样位数×声道数)/8=字节数/秒
例：CD 唱片的采样频率为44.1kHz ，采样位数为16位，双声道，则一分钟的声音数据量为((44.1×16×2)/8) × 60=10584kB ，所以，一张650M 的光盘可存放60多分钟的声音。
⑶数字波形文件的压缩：
精品文档
由于数字波形文件数据量很大，为了降低存储成本和提高通
的技术。
常用技术有：Real Networks 公司的RA （Real Audio ）数字音频、微软公司的WMA （Windows Media Audio ）数字音频和苹果公司的 Quick Time 格式（mov ）等。
二、MIDI 文件：
⑴MIDI 是英文Musical Instrument Digital Interface 的缩写，中文含义是电子乐器数字化接口。
MIDI 文件记录数字式电子乐器的弹奏过程，如按了哪一个键、力度多大、时间多长等。
当播放时，根据MIDI 文件记录的乐谱指令，通过音乐合成器生成音乐声波，经放大后由扬声器播出。
⑵MIDI 制作：
＊将专用MIDI 键盘或电子乐器键盘连接到多媒体计算机的声卡上，通过采集键盘演奏的MIDI 信息，形成MIDI 音乐文件。
＊用MIDI 软件制作：如Cakewalk 、作曲大师等。
＊用专门软件如WIDI Recognition System Pro 可以把波形文件转换为MIDI 文件。
三、常用数字音频文件格式：
⑴波形文件格式：
mp3：MPEG Layer3数字音频格式；
dat：CD唱片、MPEG数字音频格式；
rm/ra：Real Media公司数字流媒体音频格式；
wma：微软公司的数字流媒体音频格式；
aif (Audio Interchangeable File Format)：苹果机常用音频格式；ape：高保真无损压缩音频文件格式。
⑵MIDI文件：音符文件mid。
第二部分：常用声音设备
我们周围许多设备都是能发声的，广义来说，它们都是声音设备。
一、常规声音设备：
1、收音机：接收空中无线电波，并取出其中音频信号放大后送到喇叭或耳机发出声音。
2、录音机：具有录音（将声波信号转换为音频信号录制在磁带上）和放音（将磁带上信号转化为音频信号放大后送到喇叭或耳机发出声音）等功能。
通常有收录机（收音机和录音机组合）、卡座（双卡，可进行磁带转录）等形式。
3、影碟机：将碟片上信号取出，视频信号送电视机或投影机展示影像，音频信号送音频设备处理后发出声音。
常见的有CD、VCD、DVD机。
4、电视机：电视机除展示影像外，还有声音处理部分。
5、扩音机：也称功放，作用是将微弱的音频信号放大后输出。
6、话筒：作用是将声波转换为音频电流（音频信号）供音频设备处理。
7、调音台：对音频信号进行处理，如改变音调、音色等。
8、音箱(耳机)：Speaker，也称喇叭。
作用是将音频电信号转换为可听的声音信号。
多媒体电脑系统中常用有源音箱，有源指具有放大处理模块电路的音箱系统。
9、综合设备（扩音系统、家庭影院、卡拉OK系统）：将声音设备组合完成对声音的转换、放大、合成、处理、重放等功能。
①有线扩音系统：
②无线扩音系统：
③家庭影院系统：
④卡拉OK系统：
*扩音原理：通过话筒将声音信号转变为音频电信号，经扩音机将音频信号放大处理后输出到音箱还原为放大的声音信号。
二、数码音频设备：
很多人可能认为制作数字音频的操作平台配置很高，其实不然，一般现有的电脑都具有这个能力。
1、电脑配置
核心部分是多媒体电脑的选择，建议选购P4以上的CPU ，主频越高，音频处理速度更快，效率更高。
计算机内存至少要512MB 。
一定要选择高速大容量硬盘，建议选购大容量硬盘，可以配置较好的声卡和话筒、音箱（耳麦），质量较好的光驱或刻录机
电脑音乐的话还应配置
MIDI 键盘和相应的混响器、器、功放和放音设备。
2、声卡：
它的作用是完成数字音频的输入输出。
①具体作用：
波形声音获取：将模拟音频信号转换为数字形式输入到计算机中。
(如话筒或线路输入，可以是单声道，也可以是双声道）。
波形声音重建与播放：将计算机处理的数字音频信号转换为模拟音频信号输出到功放或音箱中。
MIDI 输入：通过MIDI 接口，将MIDI 设备的弹奏过程转换为数字信号，并由相应的软件记录下来。
MIDI 声音合成与播放：根据播放的MIDI 文件通过音乐合成器生成音乐音频信号，输出经放大后由扬声器播出。
②声卡的接口：
声卡可以是独立的，也可以集成在主板上（现常用）。
实践活动：设备的连接：话筒、耳机、音箱等设备的连接；
第三部分：声音文件的播放
数字声音播放软件很多，下面介绍常用的几种：
一、用系统自带的录音机和CD播放器播放；
二、用windows media player 播放声音；
三、用千千静听播放；
四、winamp、realplayer、Foobar等。
另外，许多软件如电子幻灯、Flash、网页制作软件等本身都可以插入声音并播放声音。
实例1：千千静听的使用。
＊播放各种音频文件；
＊使用和制作歌词；
＊均衡器的使用。
实例2：在PPT中插入声音。