2021辽海版小学美术二年级下册全册教案
二年级下册美术教案-第4课 刮出来的画｜辽海版
教案标题：二年级下册美术教案-第4课刮出来的画｜辽海版教学目标：1. 让学生了解刮画的基本技巧和材料。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 引导学生运用刮画技巧创作出富有个性化和创意的作品。
4. 培养学生对美术创作的兴趣和自信心。
教学内容：1. 刮画的基本技巧和材料介绍2. 观察和想象力的培养3. 创作个性化的刮画作品4. 作品展示与评价教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些刮画作品，引导学生观察并描述作品的特点。
2. 学生分享观察到的特点，教师总结并引入本课的主题——刮画。
二、基本技巧和材料介绍（10分钟）1. 教师向学生介绍刮画的基本技巧，如使用刮刀、刮片等工具进行刮画。
2. 学生跟随教师一起练习刮画的技巧，熟悉工具的使用。
3. 教师向学生介绍刮画的材料，如刮画纸、刮画笔等，并展示如何正确使用。
三、观察和想象力的培养（10分钟）1. 教师引导学生观察周围的环境，发现可创作的元素，如自然景物、人物、动物等。
2. 学生分享观察到的元素，教师引导学生运用想象力将这些元素进行创意组合。
3. 教师示范如何运用刮画技巧将这些元素表现出来，学生跟随练习。
四、创作个性化的刮画作品（20分钟）1. 教师鼓励学生根据观察和想象的结果，创作出具有个性化的刮画作品。
2. 学生在创作过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，给予鼓励和指导。
3. 学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示，互相欣赏和学习。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 教师组织学生将作品展示在黑板上或桌子上，让学生互相欣赏和学习。
2. 学生互相评价作品，鼓励学生表达自己的观点和感受。
3. 教师对学生的作品进行总结和评价，给予肯定和鼓励。
教学反思：本节课通过引导学生观察和想象，培养学生的创造力和个性化表达能力。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，鼓励学生积极表达自己的想法和感受。
同时，教师应根据学生的实际情况，给予适当的指导和支持，帮助学生克服创作中的困难。
小学美术二年级下册全册教案
第1课：纸片插接教学目标：1、通过课前的调查和学习，引导学生了解插接这种纸艺形式，产生对插接艺术的兴趣；了解插接的结构及基本的变化手段，尝试着设计并制作一组插接纸艺作品。
2、通过设计并制作一组插接纸艺作品的活动，培养学生的感受、合作、探究能力、操作能力和创造意识及创新精神，发展个性。
3、追求行为目标的情感驱动力，通过本次活动，使学生在与同学共同设计、共同制作的过程中，加深师生之间、学生之间的感情，留下自己在艺术道路中成长的足迹。
教学过程：第一课时：一：学生汇报自己通过课前研究性学习，了解到的关于纸艺插接的知识。
学生交流完毕，教师将学生收集到的信息进行归类和总结。
出示第课：插接二：通过实物投影仪展示大师作品，请学生概括总结插接作品有哪些种类。
①普通形的插接：单元形相邻两片各切割一半插缝。
（教师提醒学生：断面形状又有放射形和平行形，后者易变形，故要求面材有一定厚度或使造型有较大支撑面。
）②靠榫眼、扣接的单元形的插接，形式更加灵活。
③由曲折的开形做插接。
④由单位内空体做插接。
我们今天就来尝试着制作插接中最简单的——普通单元形的插接。
三：实物投影仪出示大家熟悉的雕塑“铁蝴蝶”的照片，引导学生回忆自己在看到这组雕塑时所产生的感受，理解作品由于造型形式所产生的张力和所蕴含的奔放的情感。
利用实物投影仪的放大功能展示“铁蝴蝶”雕塑的一个单元形象，请学生每人用大红色铜版纸来“克隆”一个3*4CM的“铁蝴蝶”形象。
（学生运用剪刀、美工刀进行简单的形的模仿）做完后鼓励学生通过小组讨论、研究和实践，将本组内每个人做的蝴蝶个体在合适的地方切割开缝，插接成一组“铁蝴蝶”雕塑。
（活动目的：让学生在运用易切割的铜版纸进行对简单形的模仿，并自己找出成组造型的插接方法的过程中，找出单元形在插接过程中向各个方向延伸时的插接规律和方法。
）请学生谈一谈自己组是怎样如何找到最适宜切割开缝的地方成功的实施插接的，也可以帮失败的组找一找问题出在哪儿。
二年级下册美术教案-第21课 鹤乡｜辽海版
教案标题：二年级下册美术教案-第21课鹤乡｜辽海版一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解鹤乡的自然环境，知道鹤的特点和生活习性。
（2）学习运用线条、色彩等绘画元素，描绘出鹤的形象。
（3）培养学生观察、想象和创造能力，提高绘画技巧。
2. 过程与方法：（1）通过观察鹤的图片和视频，引导学生了解鹤的特点和生活习性。
（2）示范绘画鹤的方法，教授线条、色彩等绘画技巧。
（3）组织学生进行创作，鼓励他们发挥想象，描绘出独特的鹤乡景象。
3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
（2）激发学生对美术创作的兴趣，提高审美能力。
（3）培养学生团结协作、互相帮助的精神。
二、教学内容1. 鹤乡的自然环境2. 鹤的特点和生活习性3. 绘画鹤的方法和技巧4. 创作鹤乡的美术作品三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）了解鹤乡的自然环境，认识鹤的特点和生活习性。
（2）学会运用线条、色彩等绘画元素，描绘出鹤的形象。
（3）培养学生的观察、想象和创造能力。
2. 教学难点：（1）如何引导学生观察鹤的特点，抓住关键特征进行绘画。
（2）如何运用线条、色彩等绘画技巧，表现出鹤的生动形象。
（3）如何激发学生的创作热情，提高他们的绘画水平。
四、教学准备1. 教师准备：（1）收集鹤乡的自然环境、鹤的图片和视频资料。
（2）准备绘画鹤的示范作品。
（3）准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、颜料等。
2. 学生准备：（1）预习课文，了解鹤乡的自然环境和鹤的特点。
（2）自带绘画工具和材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示鹤乡的自然环境和鹤的图片，引导学生欣赏。
（2）提问：你们知道这是哪里吗？这里的景色美吗？你们喜欢这里的鹤吗？（3）学生回答问题，教师总结：这里是美丽的鹤乡，今天我们要学习描绘这里的鹤。
2. 新课教授（15分钟）（1）教师出示鹤的图片，引导学生观察鹤的特点和生活习性。
（2）提问：你们知道鹤有哪些特点吗？它们生活在哪里？吃什么食物？（3）学生回答问题，教师总结：鹤有长长的脖子和细细的腿，生活在湿地和湖泊附近，以鱼虾为食。
二年级下册美术教案-第12课 节日里的挂件｜辽海版
教案标题：二年级下册美术教案-第12课节日里的挂件｜辽海版教学目标：1. 让学生了解节日挂件的起源、种类和意义，培养学生的审美情趣。
2. 引导学生运用剪纸、绘画、粘贴等技法制作节日挂件，培养学生的动手操作能力。
3. 鼓励学生发挥想象力，创作具有个人特色的节日挂件，培养学生的创新意识。
4. 培养学生热爱生活、热爱节日、热爱传统文化的情感。
教学内容：1. 节日挂件的起源、种类和意义2. 制作节日挂件的基本技法：剪纸、绘画、粘贴3. 创作具有个人特色的节日挂件教学重点与难点：1. 教学重点：节日挂件的制作技法和创作思路2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作具有个人特色的节日挂件教学准备：1. 教师准备：PPT课件、示范作品、制作材料（彩纸、画笔、胶水等）2. 学生准备：剪刀、彩纸、画笔、胶水等制作工具教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示各种节日挂件，引导学生观察并提问：“你们知道这些挂件是用来庆祝哪个节日的吗？”2. 学生回答，教师总结节日挂件的起源、种类和意义。
二、基本技法学习（10分钟）1. 教师示范剪纸、绘画、粘贴等基本技法，并讲解注意事项。
2. 学生跟随教师一起练习基本技法。
三、创作指导（10分钟）1. 教师引导学生发挥想象力，构思自己的节日挂件作品。
2. 学生分享创作思路，教师给予建议和指导。
四、学生创作（20分钟）1. 学生根据构思，运用所学技法进行创作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
五、作品展示与评价（15分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师组织学生互评，引导学生从创意、技法、美观等方面进行评价。
3. 教师总结评价，给予鼓励和建议。
六、课后拓展（5分钟）1. 教师布置课后作业：请学生回家后，与家人一起制作一个节日挂件，下节课带来分享。
2. 学生领取课后作业材料，教师提醒注意事项。
教学反思：本节课通过让学生了解节日挂件的起源、种类和意义，学会制作节日挂件的基本技法，并发挥想象力创作具有个人特色的节日挂件，达到了培养学生审美情趣、动手操作能力和创新意识的目的。
二年级下册全套小学美术教案
二年级下册全套小学美术教案目标本教案的目标是帮助二年级学生掌握下册小学美术课程的核心内容和技能。
通过本教案的研究，学生将能够：1. 了解不同艺术形式和媒介；2. 掌握基本的绘画和手工艺技巧；3. 发展创造力和想象力；4. 欣赏艺术作品并表达自己的感受。
教学内容本教案包括以下主题和对应的教学内容：主题一：色彩和画笔技巧1. 研究基本颜色的名称和特征；2. 掌握使用画笔的姿势和技巧；3. 绘制简单的色彩图案和形象。
主题二：造型和剪纸艺术1. 研究不同造型元素的名称和特征；2. 掌握剪纸的基本技巧；3. 制作简单的剪纸作品。
主题三：立体和折纸艺术1. 研究立体造型的基本原理；2. 掌握折纸的基本技巧；3. 制作简单的折纸作品。
主题四：绘画和表现技巧1. 研究不同绘画媒介的特点；2. 掌握绘画的基本技巧；3. 创作简单的绘画作品。
教学方法为了达到上述目标，我们将采用以下教学方法：1. 讲授：通过教师讲解和示范，介绍艺术知识和技巧；2. 练：学生进行实际操作和练，巩固所学内容；3. 创作：鼓励学生进行创作，表达自己的想法和感受；4. 欣赏：学生欣赏和评价他人的艺术作品，培养审美能力。
教学评估为了评估学生的研究情况和掌握程度，我们将采用以下评估方法：1. 课堂作业：布置与每个主题相关的练和作业；2. 项目评估：评估学生在创作项目中的表现和成果；3. 口头回答：随堂进行简答题或讨论，评估学生对所学内容的理解和应用能力；4. 作品展示：学生展示自己的艺术作品，评估其创造力和表现能力。
教学资源为了支持教学活动和学生研究，我们将准备以下教学资源：1. 彩色纸张、颜料、画笔等绘画工具；2. 剪刀、胶水等手工艺工具；3. 范例图画和艺术作品的图片；4. 教学课件和教学视频。
教学安排本教案将根据教学进度进行安排和调整，确保每个主题都能得到充分的教学时间。
具体安排如下：参考资料本教案参考了以下资料：1. 小学美术教材，二年级下册；2. 美术教师教学指南；3. 美术教学网站和教学资源库。
小学二年级下册美术课程全套教案
小学二年级下册美术课程全套教案课程目标本课程旨在帮助小学二年级学生培养艺术兴趣，提高他们的美术技能和创造力。
通过本课程，学生将学习不同的绘画和手工艺技巧，了解艺术家和艺术作品，并能够表达自己的想法和情感。
教学内容第一课：色彩认知- 学习基本颜色的名称和特点- 利用颜色画出简单的图案和形状第二课：素描绘画- 学习使用铅笔进行素描绘画- 练习描绘简单的物体和形状第三课：剪纸艺术- 学习剪纸的基本技巧和方法- 制作简单的剪纸作品第四课：水彩画- 学习使用水彩颜料进行绘画- 练习涂抹、渐变和混色技巧第五课：模型制作- 学习使用纸板和胶水制作简单模型- 制作自己喜欢的动物或物体模型第六课：艺术家介绍- 了解著名艺术家的作品和风格- 分享自己对艺术家作品的理解和感受教学方法- 以示范和实践为主要教学方法，让学生亲自动手进行绘画和手工制作- 引导学生观察和欣赏艺术作品，鼓励他们表达自己的感受和想法- 组织小组活动和合作项目，培养学生的团队合作和沟通能力- 提供艺术材料和工具，让学生有机会尝试不同的艺术表达方式教学评估- 每节课结束后，进行简单的绘画作品展示和讨论，评估学生对课堂内容的理解和掌握程度- 观察学生在课堂活动中的参与度和表现，评估他们的学习态度和艺术技能提高情况- 鼓励学生自我评估，并提供反馈和建议，帮助他们不断进步和改进教学资源- 艺术书籍和绘画教材- 艺术家作品图片和介绍资料- 绘画和手工艺材料，如颜料、画笔、纸板、剪刀等教学时间安排本课程共6节课，每节课时长为45分钟。
具体安排如下：1. 第一课：色彩认知（1课时）2. 第二课：素描绘画（1课时）3. 第三课：剪纸艺术（1课时）4. 第四课：水彩画（1课时）5. 第五课：模型制作（1课时）6. 第六课：艺术家介绍（1课时）以上是小学二年级下册美术课程的全套教案，希望能够帮助学生们在美术领域有所提升，并培养他们对艺术的兴趣和欣赏能力。
二年级下册美术教案-第21课 鹤乡｜辽海版
美术〔二年下〕教学设计
来源存档初始来源原创教师姓名
创编及使用授课班级二年一班
教学内容鹤乡〔第一课时〕
教材分析本课是一节欣赏、造型表现、合作探究等特点于一体的综合探索课。
本课以丹顶鹤为题，设计了多种培养学生实际操作能力，造型能力和创作能力
的教学活动。
学情分析学生有了一些美的体验，在此根底上引导学生观察欣赏作品中感受美，体验美，在实践操作中表现美，创造美。
教学目标1、让学生了解到我国的湿地保护和仙鹤保护地，了解鹤的画法。
2、培养学生的造型能力、创作能力和想象能力。
3、让学生树立环保意识，关爱小动物，进展绿色环保的教育
教学重点了解鹤乡和丹顶鹤的生活习性和形体特征
教学难点掌握鹤的画法
教学准备水彩笔、油画棒、丹顶鹤的图片和资料等
教学过程
教学环节师生活动技能训练/设计意图复案一、
激情引趣同学们，今天我们来这里上美术课，
你们一定很快乐吧？在学习新课前教
师先请同学们欣赏一首歌曲叫?一个
真实的故事?，请大家认真听，看你从
歌曲中听懂了什么？指名答复。
教师小结：这首歌曲表达的是一个真
实的故事，故事中的小女孩的名字叫
徐秀娟，在1987年的9月16日，她
为了寻找一只受伤的丹顶鹤，不幸滑
入了沼泽地，再也没有上来，人们为
了纪念她，国家追认她为我国第一位
环保烈士。
动物是人类的好朋友，我
们应该保护它们。
良好的环境是我们
人类和动物生存的必要条件，作为我创设一个优美的情景，把学生带入一个鹤乡的情境
通过教师小结自然导入新课，衔接自然。
辽海版小学美术二年级下册全册教案
辽海版小学美术二年级下册全册教案目录第1课《画感觉》 (3)第2课《混色练习》 (9)第3课《用线画画》 (13)第4课《刮出来的画》 (17)第5课《小蚂蚁搬家》 (19)第6课《七星瓢虫衣裳美》 (24)第7课《虫趣》 (27)第9课《小草小草我爱你》 (30)第10课《地球是我家》 (33)第11课《端午节—五彩粽子》 (35)第12课《节日里的挂件》 (38)第13课《小事不小》 (40)第14课《走过斑马线》 (42)第15课《我有一个家》 (44)第16课《纸盒里的故事》 (46)第17课《小象找家》 (50)第18课《鞋的联想》 (52)第19课《信封玩偶会说话》 (57)第20课《摇摇摆摆的玩具》 (60)第21课《鹤的画法》 (62)第22课《熊猫的家》 (64)第1课《画感觉》1教学目标知识目标:感知各种气味的特点,进一步关注和了解嗅觉。
能力目标:能用各种工具以不同的色、点、线、形表达不同的嗅觉感受,培养学生的想象力和创造力。
情感目标:激发学生热爱生活、关注自我的情感。
2学情分析从心理学上讲,嗅觉是由一种感觉引起另一种感觉的活动,并相互融合得到一种个性化的新感觉。
美术与嗅觉形成色、嗅联觉。
本课就是让学生在嗅觉感受的刺激下展开联想和想象,用色、点、线、形表现自己对各种气味的嗅觉感受。
3重点难点重点:用各种工具画出不同的色、点、线、形,表现各种嗅觉感受。
难点:嗅觉如何用色、点、线、形表达。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】激趣导入(一)、激趣导入,初步创作:1、星期天,我经过麦当劳门口,一股浓浓的香味吸引了我,顿时我的口水就流出来了,你们知道我闻到了什么味道吗?可以抢答。
(熟悉的生活情景一下子就把学生的注意力转到嗅觉上,“闻到了什么味道”激活了感知储存)面对学生各种回答,我只是说“我把答案画出来,你们猜一猜,到底是什么?”顺手拿起水粉笔饱蘸橙色点个很大的点,淡黄色画几条短线。