牢固树立质量意识(骆)

牢固树立质量意识教育教学质量是一所学校工作的核心，提高教学质量是学校发展的根本途径，增强教师和学生的质量意识，增强教师和学生的紧迫感和责任感，使我校快速形成狠抓教育教学质量的良好氛围是我们当前的工作重点。

蒋路中学将在县教育局及乡党委、政府的正确领导下，本着“以德立校、严谨治校、质量强校、科研兴校”办学理理念，坚持贯彻落实“活动育人、细节育人、全员育人”的基本校策，以办人民满意的教育为目标，以人为本，充分激发内部活力，加强学校管理，狠抓教师队伍建设，促进教育质量提高，继续推进新课程改革实践，努力开展保育寄宿制学校内部管理的研究，全力为师生营造健康向上的成长环境。

一、加强学习培训，狠抓队伍建设。

1、加强班子队伍建设，提升管理水平。

新一届领导班子十分注重班子的学风、政风建设。

一是班子成员每周一次例会，进行政治理论学习和拒腐防贿的教育，提高执政水平。

二是要求每个班子成员必须牢固树立全面的质量观，创新工作方法，雷厉风行，落实学校的基本办学理念和办学策略。

三是要求每个班子成员做到“五个坚持”：坚持全面的质量观，坚持课间操训话制，坚持班子成员巡查校园的制度，坚持查岗，加强制度执行的力度。

四是落实班子成员挂年级蹲班制，推行政教班子值日制，强化年级组长负责制，全员育人，大大提升了管理水平。

五是要求班子成员坚持作到“三带头”，即带头模范遵守学校的各项纪律，带头狠抓教育教学质量，带头严格管理学生，给全体教职工作好示范，在校内树立正气。

2、加强教师队伍建设，提高教师的业务水平。

教师是教学的主体，其素质高低直接关系到学校的生存与发展，为此学校采取一系列措施加强教师队伍建设。

一是加强校本培训力度，学校坚持每周利用例会组织全体教职员工学习《义务教育法》等政策法规，开展重温《教师职业道德规范》等活动，通过系列培训和学习来提升教师职业道德和敬业精神，强化教师的建功意识。

为了全面提高教师的专业水平，更好的搞好教学，学校还继续免费给每位教师征定一份教学专业杂志。

同时加强教师现代信息技术培训，并积极创造条件加强教师与外界的联系，让教师走出去开阔眼界，吸取先进经验。

二是要充分利用城区在我校支教的优秀人力资源培训教师，学校坚持在开展“三课”活动的基础上，本学期每位教师必须上一节自己充分准备的“精品课”，利用“质量活动月”、“教学开放周”等活动来提升教师的业务能力和教学水平。

三是大力采取激励的手段，鼓励老师争先创优。

学校重新修订《绩效工资考核办法》、《教师年度考核方案》，按照重岗高薪、绩优薪优的原则对绩效工资进行考核发放，以鼓励教师积极创优。

学校长期坚持“活动育人”的基本校策，把有限的资金都投入到各项教育、教学活动和竞赛中，重奖在活动中取得优异成绩的教师，进一步强化全体师生的建功意识。

二、坚持“全面发展”的办学思想，规范办学行为。

1、开齐开全课程，建立师生平等的教学关系。

教学中坚持因材施教、分层教学、分类指导，教师做到心中无学困生，更不得歧视学生、挖苦学生，以抓合格为重点开展培优辅差，使全体学生在各自基础上得到发展。

2、重视体、音、美等艺术教育，积极开展科技活动。

用体育培养学生坚韧不拔的意志品质，用艺术培养学生审美情趣，用科学活动激发学生的创造力。

坚持举办秋季田径运动会和春季单项运动会；坚持举办元旦文艺汇演和元旦、“五四”书画展，培养审美素质；积极参加县学生艺术节和青少年科技节活动。

3、加强劳技和综合实践活动，培养学生热爱劳动的品质。

学校每学期组织学生进行1—2次义务劳动，为附近农田施肥，以此培养他们对劳动人民的情感。

三、加强校园文化建设，构建良好的育人环境。

我校将立足实际，坚持环境育人。

一是把整治校园环境，建设优美校园作为工作重点，向上积极争取校园整体维修和旱改水厕的立项，进一步加大改造力度，力争在2009年暑期顺利实现校园育人环境的美化和净化。

二是不断完善校园文化设施，在学生食堂、教室、楼梯、文化墙等地张贴醒目的标语、名言、警句，制作学校宣传展牌，向全体教职工征集校园文化用语，及时更新学校、班级黑板报，不断增添德育、安全等教育内容，让每个学生在不知不觉中接受教育。

三是创办校园图书角，开放学校图书室、阅览室，让师生在阅读中受到文化熏陶。

从而使学校的文化氛围越来越浓，书香味越来越浓。

四、建立德育网络，狠抓学生管理。

学校是知识的殿堂，更是育人的摇篮；教师不仅要教书，更要注重育人。

为了搞好德育和学生管理，学校将进一步做好以下工作：加强德育队伍建设，提高班主任素质。

学校坚持一月一次的德育工作会议，确定德育研究主题。

加强班主任业务学习与培训，周二晚为班主任业务学习时间，组织理论学习、开展经验交流、研究典型案例等。

同时还坚持选派班主任到先进学校跟班学习的制度，通过多种形式的学习与培训，班主任班级管理能力与水平均有大大提高。

创新德育工作方法，落实德育工作过程，注重德育工作实效。

坚持以正面教育为主渠道，以培养学生良好的行为习惯为出发点，开展了一系列学生行为习惯的养成教育的活动。

坚持以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的落实为核心，用多种标准对班级和学生进行评价，激发了学生的成功感和班级荣誉感；在学生管理中，进行以自我管理为主的方式，实行值周班管理，每周由一个班对全校的纪律、卫生、学生行为、安全等进行全面检查记载，周末进行评比通报，加强了学生自我约束和自我管理；对于违犯纪律的学生，学校改革以批评教育为主要教育手段的教育方式，实行自我批评教育，具体做法是：违纪的学生，根据其犯错误类型，自己办一期自我认识，反醒的板报展示出来，配以警示的语言，教育自己，提醒他人，效果良好。

同时，适时开展特殊学生研究和教育。

学校建立了留守学生档案，落实帮辅教师，定期召开会议，并组织一定形式的活动，指导他们的节假日生活，帮辅教师还经常同他们谈心，排除心理障碍，让他们树立学习生活的勇气，健康成长。

学校不断构建和完善“家、校、社”三位一体的德育教育网络，坚持强化家长学校的育人功能，学校本学期将结合学生综合素质评价，狠抓学生的习惯养成教育，召开家长委员会，继续请法制副校长给师生上德育辅导课。

成立家长学校，邀请专家学者和家教成功人士讲述家教经验，提高家长们的家教能力，引导家长科学教子。

采取家访、座谈会、专题讲座等多种形式，帮助学生树立正确的近期目标和远大理想。

关注单亲学生、留守学生、学困生等特殊群体学生，学校、班级建立健全档案，并积极探索特殊学生教育的方法和途径，让他们与其他孩子一样健康成长。

努力实现“全员育人，全程育人，全方位育人”的育人管理模式，构建开放、和谐、统一的育人环境加强校园安全管理，确保学生安全。

1、建立校园安全月查月报制度，对校园的各区域特别是楼梯、台阶、等地段实行专人负责制。

在学校危险地段设立安全防护网和安全警示语。

2、加强校园内校舍安全巡查，保障校园房屋安全。

对安全隐患时整改。

3、加强饮食安全卫生的管理，确保学校饮食安全。

通过食品留样、采购索证等制保证学生的饮食安全。

4、加强对学生的安全教育。

对学生的安全做到“时时讲、日日讲、周周讲”，按月举办一期交通安全知识墙报和板报加强对学生的交通安全教育。

5、加强对学生的日常安全管理。

实施值日教师、值周领导的分区值日，加强对学生日常安全管理。

6、加强对学生的卫生知识教育。

培养学生良好的卫生习惯、了解各种流行病的防治措施，提高了学生自护能力。

注重活动育人。

我校德育工作十分注重从多方面对学生进行教育，广泛开展有益活动，塑造新一代的社会主义事业接班人。

本学期，学校将继续完成分教研组每月组织的一次大型活动，通过系列活动的开展，既可培养学生的爱好和专长，又可培养学生的团队精神。

五、树立“质量就是生命”意识，坚持以教学为中心，狠抓教育教学，努力提高育人质量。

教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命，近年来学校始终围绕教育教学这一中心开展工作，强化质量意识，教育教学质量稳步提高。

1、大力推进新课程改革。

新课程的实施是个系统工程，需要多角度、多层面，长期坚持。

一是新课程理念的学习。

新课程理念树立是教育观念的一次革命，而旧观念的转变绝不是一朝一夕的事。

我们坚持边学边做，边做边学，用新理念指导教学实践，在教学实践中体悟新理念。

学校利用一切机会组织领导、教师学习课程理念和标准，促进教师教学方式和学生学习方式的转变。

二是大力开展探究式课堂教学，课堂上开展师生间的交流、合作，实现师生共同成长的教学目标；三是积极开展过程性评价，以发展为目标，以成长记录本为手段，对学生进行多方位、多层次的全程评价；四是开展教学反思，要求教师每学期要有十篇以上的教学反思，以此促使教师尽快适应新课程。

2、强化教学过程管理，落实教学常规。

在全体教师中牢固树立“没有扎实的过程就没有可靠的质量”的思想，坚持向过程要质量，教导处坚持月常规检查评比制，学校把常规工作同年终考核挂钩，实行教学常规一票否决制，凡是常规不合格，年终不得评优。

坚持集体备课制度，发挥集体研究力量。

实行推门听课制，对于课堂上发现的问题，及时与上课教师交换意见。

3、突出毕业年级工作，确保中考质量。

学校成立毕业年级领导小组，定期召开毕业年级工作会议，实行七、八、九年级月考制度，及时分析、总结教学得与失，调整教学。

4、加强教学研究，教育科研是生产力，教而不研则妄，研而不教则怠。

教研是促进教学质量提高的动力，教研是教学活动中永恒的主题。

我们坚持集体备课和小专题研究制度，每学期人人有小专题，期中有过程，学期结束检查评比。

学校坚持每学期开展“质量研究月”活动，大力开展课堂教学研究，人人上课，从中挑选出质量高的课和不成功的课，对于不成功的课，督促教师再研究，然后组织上示范课和问题研究课，全校教师听评，达到了共同提高的效果。

六、加强后勤管理创新，服务教学一线，争创学生满意的食堂。

我校将牢固树立“服务育人、管理育人”的思想，努力创设育人氛围，优化育人环境，扎实做好后勤保障，树立后勤服务意识，为各项工作顺利开展提供有力支持与保障。

一是加大投入，改善办学条件。

为了进一步改善办学条件，学校本学年将进一步向政府、教育局、帮扶单位筹措资金，努力改善学校的基础办学条件。

二是加强后勤职工的服务意识，要求后勤职工“以人为本，服务育人”，对待学生要象对待自己子女一样，耐心细致，微笑服务，保证师生的正常生活。

学生食堂要根据学生经济实际和营养需要，以保证学生身体健康和提高学生满意率为目标，科学制定菜谱，不断改进烹饪方法，精心制作菜肴，做到粗菜细作，尽力让学生吃饱、吃好，保证营养和质量。

根据学生调查问卷及时顺应学生要求，改革饮食结构，增加面食。

质量建设之路任重而道远。

虽然上一学年我校在2008年质量建设基础年活动中教学质量取得了一定成绩，但今后还需进一步理清抓质量的思路，创新抓质量的方法，增添抓质量的措施，才能进一步提高教育教学质量。