仁爱版英语八年级上册Unit3 Topic1 SectionA教学设计
Unit 3 Our Hobbies
Topic 1 What’s your hobby?
Section A 教学设计
[Material analysis]
Section A的主要教学活动为1a和2。
通过Helen和Wen Wei的对话，呈现了本课所要谈论的话题: What’s your hobby?以及兴趣、爱好的不同表达形式，如like/enjoy/prefer/be fond of /be interested in +doing。
结合本单元的话题Our Hobbies, 呈现了大量的表示兴趣爱好的短语: go traveling, collect stamps, walk a pet dog, listen to music等。
“兴趣爱好”这个话题和学生们的生活紧密相联，容易激发学生的学习兴趣。
但要正确使用爱好的不同表达形式对学生来说还是有一定困难的。
所以，要求老师以课本文本内容为依据，结合学生的实际生活，引导学生正确地使用like/enjoy/prefer/be fond of /be interested in +doing谈论自己的兴趣爱好，并能书面表达自己及朋友家人的兴趣爱好。
[ Teaching aims]
Knowledge aims：
1. 能根据音标正确拼读并运用单词表中的单词，如: hobby, poem, maybe等。
2. 能正确地用英语表达自己的喜好，如: go traveling，collect stamps，walk a
pet dog, listen to music等。
3. 能正确地运用不同的方式，如: like/enjoy/prefer/be fond of /be interested in
+doing结构来表达兴趣爱好。
4. 能运用本课所学语言，就自己和他人的喜好用英语进行交流。
Skill aims：
1. 能听懂有关喜好的话题，并能听懂朋友的邀请。
2. 能正确地谈论爱好，根据实际情况拒绝或接受朋友的邀请。
3. 能正确朗读课本的文本材料，在图片提示下基本读懂谈论爱好的文章。
4. 能正确地写出自己和他人的兴趣爱好，能根据图片编一个跟爱好相关的小
故事。
Emotional aims：
培养学生有益于学习和身体健康的兴趣爱好。
[ The key points and difficult points]
Key points：
1. What’s your hobby? My hobby is...及like/enjoy/prefer/be fond of /be
interested in +doing句型。
2. go traveling, collect stamps, walk a pet dog, listen to music
Difficult points：
be fond of/be interested in其后动词要用V-ing形式。
[ Learning strategies]
1.学生能够借助不同的句型和句子结构来表达相同的意思，这样有助于口语和书面表达的灵活性和多样性。
2.听前复习词组，扫除词汇障碍，对完成听力任务有很大的帮助。
[Teaching aids]
Computer multimedia projector
[Teaching procedures]
[ Blackboard design]。
仁爱版英语八年级上册：Unit 3 Topic 1 What's your hobby？ Section A 课件(共63张PPT)
Topic 1
What’s your hobby?
Section A
Introduction
Name : Sunny
Sex:
Female
Hobby: I often watch movies
in my free time. It is my favorite hobby.
2.Sb be interested in doing sth 对做某事感兴趣
3.Sb Be fond of doing sth 喜欢做某事
What’s his hobby?
likes
loves
enjoys He prefers
playing basketball.
is interested in
5. walk a pet dog
stamps
trees
7:57
7:57
be fo3nd of
walk a
plant
pet 1dog
flow2ers
Help: we will play basketball and you will read the
phrase out and spell it as quickly and loudly as you can.
(2).I like planting flowers _____ my free time.
A. on
B. at
C. in
2. 【原文】And I also enjoy reading stories and listening to music.
我也喜欢读故事和听音乐。
【拓展】 enjoy, like, love, prefer, be fond of, be interested in 表喜欢做某事，后面接动词的_i_n_g_形式。
仁爱英语八年级上册Unit3,Topic1,SectionA公开课教案
T eaching Plan for Junior Eight,Unit3,T opic 3What were you doing at this time yesterdaySectionATime:1st,DecClass Four,Grade EightT eacher:Xiao Chunqing, Jinjiang First Middle SchoolⅠ.Teaching Objectives:1.Learn some new words:shower, radio, roast,duck,2. Learn the past continuous tense:(1) —What were you doing at this time yesterday?—I was taking a shower.(2) —What were you doing from seven to nine yesterday morning?—I was learning English.(3) —Were you playing computer games?—Yes, I was./No, I wasn’t.(4) What was he/she doing at nine o’clock last Sunday morning?3. Go on learning some useful expressions on making a telephone call:(1) This is Maria speaking.(2) May I speak to Jane?(3) Hold the line, please.Ⅱ. Teaching Important PointsThe past continuous tense.Ⅲ.Teaching Difficult Points(1).How to apply the past continuous tense flexibly to describe specific activities.(2).How to improve students’ oral English.IV. Teaching aidspictures/the tape recorder/slides/toy telephones/photosV. Teaching ProcedureStep 1 Review&Lead inShow the students some photos of their classmates.Ask the students to use the present continuous tense to answer the questions according to the pictures.After that,have a brainstorming to naturally transit to the past continuous tense.Step 2 Presentation1.Listen to the tape and answer the questions.2. Read after the tape,fill in the blanks and underline the important words,phrases and sentences.3. Give the students some minutes to read the dialogue by themselves and ask some students to act out the dialogue in pairs.Step 3 PracticeA guessing game.Ask the students to use their imagination to guess what was he/she doing in the pictures.Step 4 ConsolidationAsk and answer in pairs after the example.Step 5 SummaryLead the students to have a quick looking back on the teaching content in this period.Step 6 HomeworkMake a survey about your group members 'activities at different times last Sunday morning.Talk about it with your group members to find who has spent the most interesting Sunday and then report it to your class.Time What were you doing?7:00—8:00 a.m.8:00—9:00 a.m.9:00—10:00 a.m.10:00—11:00 p.m.Section BThe main activities are 1a, 1c and 2a. 本课重点活动是1a, 1c 和2a. Ⅰ.Teaching aims and demands 教学目标 1. Learn some new words and useful phrases:agree, pleasant, agree with sb., handsome, useful, sad, make faces, laugh 2. Learn some useful sentences: (1)I thought it was just so-so. (2)I thought he was very brave! (3)It ’s nothing serious.(4)Miss Wang was angry with me.3. Go on learning the past continuous tense:(1)—What were you doing at this time last night? —I was watching a Harry Potter movie.(2)Because I made faces and made my classmates laugh when she was giving us a lesson.(3)You weren ’t listening to the teacher.4. Learn to express agreement and disagreement: —I think classical music is pleasant. I agree with you. / Yes, I think so. I don ’t agree. / No, I don ’t think so. I think it ’s boring. Ⅱ. Teaching aids 教具—挂图/课件/录音机/小黑板/卡片Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:6分钟)通过创设情景，表演对话复习过去进行时，导入新课。
仁爱版八年级上册Unit3Topic1What’syourhobbySectionA优秀教学案例
三、教学策略
（一）情景创设
1.教师通过展示不同兴趣爱好相关的图片、视频等多媒体资源，引导学生进入学习情境，激发学生对主题的兴趣。
2.教师设计真实的交流场景，如模拟面试、角色扮演等，让学生在具体情境中运用所学知识，提高交际能力。
仁爱版八年级上册Unit3Topic1What’syourhobbySectionA优秀教学案例
一、案例背景
本案例背景以仁爱版八年级上册Unit3Topic1What’syourhobbySectionA为基础，探讨如何通过课堂教学，培养学生的兴趣爱好，提高他们的英语听说读写能力，以及合作和创新精神。本节课的主要内容是介绍个人的兴趣爱好，通过询问和回答问题，学生能够熟练运用本课核心句型进行交流，提高他们的语言表达能力。同时，通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力和创新思维。在教学过程中，教师应以学生为中心，关注学生的个体差异，创设真实、有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握所学知识。
（四）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学的知识和技能，帮助他们进行知识梳理和归纳。
2.教师通过提问和总结，强调本节课的重点和难点，确保学生能够理解和掌握。
3.教师给出本节课的课堂作业，让学生巩固所学知识，提高实际应用能力。
（五）作业小结
1.教师提醒学生按时完成作业，并强调作业的重要性，培养学生的自律和责任感。
3.教师鼓励学生提出问题，培养学生的批判性思维和独立思考能力，使学生在探究过程中不断成长。
（三）小组合作
1.教师将学生分成小组，根据小组特点和能力，分配不同难度的任务，使学生在合作中互补、共进。
2.教师指导学生明确分工，鼓励学生发挥各自优势，培养学生团队协作能力和责任意识。
仁爱版英语八年级上册：Unit 3 Topic 1 What's your hobby？ Section A 课件(共18张PPT)
Step5. Summary
We can use:
… love doing … … like doing … … enjoy doing … … prefer doing …
… be fond of doing … … be interested in doing …
Step6.Homework 1. Write a composition about your family's hobbies.
Unit 3 Topic1 What's your hobby?
Section A
Teaching aims and demands: 1. Learn new words and phrases: hobby/
recite/poem/maybe/pet/collect/plant . be interested in/be fond of 2. Learn to express one's hobby.
He likes singing. She likes singing. How exciting! How exciting! Does he like singing ? Does he like singing? Yes , he does. Yes , he does.
hobby-hobbies 1. I like/love/enjoy+v.ing......
What's your hobby? I like/love/enjoy+v.ing......
2.A: What's your hobby? B:I like/love/enjoy+v.ing......
maybe 也许
仁爱版八年级英语上册Unit3Topic1SectionA教学设计
1.教师给出讨论话题，如：“What do you want to do in the future?”，让学生分组进行讨论。
2.学生在小组内运用本节课所学的词汇和语法，分享自己的未来计划，同时倾听他人的想法。
3.各小组选代表进行汇报，其他小组成员给予评价和反馈。
（四）课堂练习
1.教师设计不同类型的练习题，如填空、选择、改错等，让学生巩固所学知识。
5.家庭互动：鼓励学生与家人分享本节课所学内容，让家人参与讨论，共同完成一份关于家庭未来计划的短文。
6.预习作业：布置下一课时的预习任务，要求学生提前了解下节课的主题，预习相关词汇和语法，为课堂学习做好准备。
教师应在学生提交作业后，及时给予评价和反馈，鼓励学生发挥潜能，不断提高英语水平。同时，关注学生在作业中的表现，了解学生的学习需求，为下一节课的教学做好准备。
4.树立自信心，勇于表达自己的观点和需求，敢于面对挑战，克服困难。
二、学情分析
八年级学生经过前一阶段的学习，已经具备了一定的英语基础，包括词汇量、语法知识和听说读写技能。在此基础上，针对本章节的学习，学情分析如下：
1.学生在上一单元学习了描述人物特征、兴趣爱好等话题，为本章节讨论日常生活、工作和学习中的需求、喜好等打下良好基础。
2.安排口语练习，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中运用所学词汇和语法。
3.针对不同学生的学习需求，提供分层练习，使每位学生都能在练习中找到适合自己的难度。
（五）总结归纳
1.教师引导学生总结本节课所学的词汇、语法和句型，巩固知识。
2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟，提高课堂参与度。
3.教师对学生的表现给予评价和鼓励，强调学习英语的重要性，激发学生的学习动力。
仁爱版八年级英语上册Unit3Topic1SectionA课件
• 1. 掌握粗体部分的新单词，以及词组 • 2. 学会表达自己的爱好的词组。 • 3. 记熟表达自己兴趣爱好的句型，
• New words and phrases: • hobby [`hɔbi]业余爱好 poem [`pəuim]诗 • recite poems 背诗 • maybe [`meibi:]adv.也许 pet[pet]宠物 • walk a pet dog 遛狗 • collect [kə`lekt]收集 collect stamps集邮 • plant [plɑ:nt] n.植物； vt.种植 • plant flowers / plant trees 种花、植树 • be interested in 对……感兴趣 • be fond of 喜欢
4
E. climb mountains
F. fly kites
G. go traveling H. go swimming 6
2
3
5
7
8
3a
Match the pictures with the phrases. Then listen to the
sentences and number the pictures. 录音3a-P56
playing the guitar.
3. I enjoy __d_a_n_c_i_ngto
music.
4. I like
_s_l_ee_p_i_n_g_.
5. I like ______
preoceimtisn.g
Collecting different expressions with similar meanings will help you in your talking and writing.
仁爱版八年级英语上Unit3Topic1SectionA教学设计
3、情感态度与价值观
1）、能够与同伴积极合作，参与课堂活动，大胆实践，共同完成学习任务。
2）、能形成广泛的兴趣爱好，活泼开朗的个性和对生活、未来的积极态度。
3）、学生在宽松活泼的课堂气氛中，始终保持着浓厚的学习兴趣，体会到学习英语与使用英语的成就感和乐趣，增强自信心。
5）、能在教师的指导下实行简单的采访活动并形成书面表达。
2、过程与方法
1）、学生积极主动参与各项课堂活动，利用观察、发现、分析、归纳等方法理解语言规律，边学边用，活学活用。
2）、学生采用自主学习和小组合作学习的方法并与小组合作伙伴使用角色扮演的方法熟练掌握课文对话。
3）、通过师生对话、两两对话、小组交流等形式让学生体验交际性英语教学过程，掌握英语听说的基本方法，体验合作学习的快乐。
2）、初始水平：此前学生已完成七年级上、下册以及八年级第一、二单元的系统学习。学生已有过学习、体会合作学习的经历，具有良好的合作意识和团队精神。喜欢游戏、比赛等多种刺激同时作用的学习方式。但是初二学生两极分化现象凸显，学习水平也参差不齐。
3）、信息素养：初二学生已经有了一定的信息素养，能够从书本、电视、网络等多种渠道获取信息，但信息的加工、提取、使用的水平还较弱。他们对感兴趣的事物有较强的获取信息的欲望。
number the pictures.
Check the answers
5. Lead the Ss to
read and master the
new phrases.
1. Think and guess
the meanings of new
phrasesaccording to
仁爱版英语八年级上册Unit3 Our Hobbies topic1教案
Unit 3. Our HobbiesTopic 1. What’s your hobby?Section A〖基础必记预习导学〗重点词汇：1.hobby[‘hɒbɪ] n.业余爱好，嗜好2.recite [rɪ’saɪt] 背诵，朗读3.poem [pəʊɪm] 诗4.maybe[ˈmeɪbi] adv.可能，大概，也许5.fond [fɒnd] 喜爱的，爱好的6.pet[pet] 宠物，宠儿7.collect[kə’lekt] v.收集，搜集8.plant[plɑ:nt] v.种植，播种；n.植物重点短语：1 在你的空余时间里in your free time 2去钓鱼go fishing3喜欢做某事be interested in doing sth/love doing sth / enjoy doing sth like doing sth/prefer doing sth / be fond of doing sth重点句子：1. 为什么不出去做一些室外运动。
Why not go out and do some outdoor activities?2.我也喜欢读故事，听音乐I also enjoy reading stories and listening to music3.我经常去钓鱼。
I often go fishing.4.你经常在空闲时间做什么What do you often do in your free time?5.听起来不错，或许我需要改变一下Sound great !Maybe I need a change 〖知识探索理解记忆〗1．What do you often do in your free time ?在你的空闲时间你经常干什么？in one’s free time = in one’s spare time在某人的空闲时间里Eg: 我爸爸在空闲时间去打篮球。
仁爱版英语八年级上册Unit3topic1sectionA教学设计
1.教师引导学生总结本节课所学的重点知识，如一般现在时态的用法、新词汇和短语、重点句型等。
2.让学生分享在本节课中的收获和感悟，以及对未来学习的期望。
3.教师针对学生的总结进行补充和归纳，强调本节课的重点和难点，为课后复习和巩固提供指导。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习成果，培养学生的自主学习能力，特布置以下作业：
-小组讨论：将学生分成小组，讨论并分享个人的日常活动，促使他们在实际语境中运用一般现在时态。
-角色扮演：设计情景剧，让学生扮演不同角色，通过角色扮演加深对重点词汇和句型的记忆。
-听力练习：播放与本节课话题相关的听力材料，让学生在听的过程中获取关键信息，提高听力理解能力。
2.创设真实语境，让学生在实践中突破难点。
4.利用多媒体教学资源，提高学生的学习兴趣和参与度。
-图片和视频：展示与话题相关的图片和视频，激发学生的学习兴趣，增强课堂教学的趣味性。
-互动游戏：设计互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习效果。
5.加强课后跟踪评价，了解学生的学习效果，及时调整教学策略。
-课后作业：布置与课堂内容相关的作业，巩固学生对重点知识的掌握。
-家长与孩子共同完成一份关于家庭活动的英文海报，鼓励孩子运用所学知识，提高英语实际运用能力。
5.预习作业：
-预习下一课的内容，提前了解新词汇和短语，为新课的学习做好准备。
-尝试总结一般现在时态的用法，为新课的学习打下基础。
2.学会使用一般现在时态描述个人的日常活动和习惯，如：“I go to school by bus every day.”
3.能够理解和运用本课中的重点句型，如：“What do you usually do in the morning?”, “I usually have breakfast and read English.”
仁爱版八年级英语上Unit3Topic1SectionA教学设计
5.培养学生通过查阅资料、同伴互助等方式，获取与兴趣爱好相关的文化背景知识。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.情境教学法：通过创设真实的语境，让学生在实际交流中学习和运用目标语言。
2.任务型教学法：设计各种听说活动，如小组讨论、角色扮演、采访等，激发学生的学习兴趣，培养合作精神。
-设计不同难度的听说活动，如小组讨论、角色扮演、采访等，满足不同水平学生的需求。
-采用任务型教学法，引导学生通过完成具体的任务，达到巩固和提高语言能力的目的。
2.教学步骤设想：
（1）导入：通过展示一组关于兴趣爱好的图片，引导学生进行头脑风暴，激发他们的学习兴趣。
（2）新课内容展示：呈现Unit3 Topic1 Section A的听力材料，引导学生关注一般现在时态的用法，学习描述兴趣爱好的相关词汇和句型。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：本节课的重点在于学生能够运用一般现在时态描述兴趣爱好，掌握相关的词汇和句型，如：“What do you like to do?”, “I like to collect…”, “It's…to…”, “I think…is…”, “Why do you like…?”等。
（3）教师巡回指导，关注学生的语言运用，给予及时反馈。
（四）课堂练习
1.教学活动设计
本环节将设计不同形式的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高运用能力。
2.教学实施
（1）设计填空、选择、改错等练习题，让学生完成。
（2）组织学生进行角色扮演，模拟真实场景，运用所学知识进行交流。
（3）针对学生的完成情况，给予评价和指导。