初中生物：病毒
总结生物病毒知识点初中
总结生物病毒知识点初中一、病毒的基本概念1. 病毒的定义：病毒是一种非细胞的微生物，在宿主细胞内寄生繁殖，能引起感染性疾病的微生物。
2. 病毒的结构：病毒结构由核酸和蛋白质组成，一般可以分为核酸外面包一层蛋白质的壳和一些病毒还有包膜。
核酸可以是DNA或者RNA，包蛋白质的外壳称为衣壳蛋白质，它们能够使病毒与宿主细胞结合，使得病毒能够感染宿主细胞。
3. 病毒的生物学特点：病毒不属于细胞，没有自主进行代谢的能力，是一种需要寄生在细胞内才能繁殖的微生物。
病毒的生物学特点有选择性感染、寄生、躲避免疫、遗传变异、形态多样等。
4. 病毒的分类：病毒是微生物中最简单的一类，它们的分类主要是根据它们的核酸类型、宿主范围、形态特点等进行划分。
目前已知的病毒可分为DNA病毒和RNA病毒两大类。
二、病毒的感染和传播1. 病毒感染的方式：病毒感染的方式主要有接触传播、飞沫传播、血液传播、性传播、母婴传播等。
不同类型的病毒选择的传播方式不同，因此对不同类型的病毒需要采取不同的预防措施。
2. 病毒感染的过程：病毒感染的过程主要包括入侵细胞、利用宿主细胞合成自己的核酸和蛋白质、组装出新的病毒颗粒、释放病毒等阶段。
不同类型的病毒感染过程略有不同，但总体上可以概括为这些步骤。
3. 病毒的传播途径：病毒的传播途径非常多样，既可以通过空气飞沫传播，也可以通过食物、水源传播，甚至可以通过昆虫等生物传播。
三、常见病毒性疾病1. 流感病毒：流感病毒是一种RNA病毒，属于正病毒科的流感病毒属。
流感病毒的主要传播途径是通过空气飞沫传播，患者呼吸道分泌物中的病毒会通过呼吸道传播给他人。
2. 乙肝病毒：乙肝病毒是一种DNA病毒，主要通过血液传播。
乙肝病毒感染后，会引起肝脏炎症，严重的情况还会导致肝硬化和肝癌。
3. 艾滋病病毒：艾滋病病毒是一种RNA病毒，主要通过性传播和血液传播。
艾滋病病毒感染后，会破坏人体的免疫系统，最终导致艾滋病。
4. 乙型疱疹病毒：乙型疱疹病毒是一种DNA病毒，主要通过接触传播。
初中生物八年级上册病毒课件
七、病毒的特点
一旦离开活细胞，病毒的生命活动就会停止，变成结晶体，但 是并没有死，一旦外界条件适宜，便立即侵入活细胞，又开始新 的生命活动。
病毒的寄主高度专一，一般来说病毒只能寄生在特定的一种寄主身上， 而对其他生物则完全无害，如烟草花叶病毒仅仅危害烟草。
总结：病毒的特性
八、病毒与人类生活的关系
）
A.细胞壁、细胞质、细胞核
B.细胞膜、细胞质、细胞核
3.下列关于病毒的叙述不正确的是（
）
A.病毒比细菌小得多
B.病毒的形状多样，有球形、杆形、蝌蚪形等
C.病毒都没有细胞结构
D.病毒对人类都有害
练一练
4.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例 （ ）
A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂
B.给高烧病人注射青霉素
生活，给人类、动物和植物带来极大
的危害。人类一要设法
和
病毒性疾病，一方面
病毒为人类
造福。
练一练
1、被称为噬菌体的是( D ) A植物病毒 B动物病毒 C细菌病毒 D真菌病毒. 1被称为A植物病毒B2病毒在寄主细胞内的生命活A游动和生长B 繁殖新个体C生长和发育D 取食、消化动主要表现
为()动物病A植物病毒B动物病毒C细菌病毒D真菌病毒.毒C细菌病毒D真菌病毒.噬菌体的是( )
病毒
目录
01 病毒的结构有什么么特点 02 病毒是怎样繁殖的 03 病毒与人类生活有什么关系
二、病毒的大小和形态
病毒很小只有用电子显微镜才能看到。
形态：杆状、球状、蝌蚪状
艾滋病病毒
杆形
球形
蝌蚪形
三、病毒的生活方式：寄生
病毒 不能独立生活 ，必须 寄生 在其 他生物的 活细胞内
七年级-人教版(2024新版)-生物-上册-[教学设计]初中生物学-七年级上册-第三章第四节-病毒
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第四节病毒教学目标1．描述病毒的主要特征。
2．举例说明病毒与人类的关系。
3．关注病毒与人类的关系。
教学重点1．病毒的主要特征。
2．病毒与人类的关系。
教学难点病毒的主要特征。
教学准备多媒体课件等。
教学过程新课导入【教师活动】展示HIV（人类免疫缺陷病毒）侵入细胞的电镜照片（颜色经人工处理，放大70 000倍），提出问题，引发学生思考：比较病毒和细胞在形态大小方面的差异，推测病毒的结构与细胞有什么不同。
【学生活动】思考，尝试回答。
新知探究一、病毒的发现【教师活动】展示讲解伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时所做的实验：讲解：实验结果表明烟草花叶病是由比细菌还小的微生物引起的，科学家把这种微生物称为病毒。
后来，其他科学家在研究动物的口蹄疫时，证明了口蹄疫也是由病毒引起的。
【学生活动】认真倾听教师的讲解。
【教师活动】提出问题，引发学生思考：病毒这么小，我们怎样才能观察到它呢？【学生活动】思考，尝试回答问题：电子显微镜。
【教师活动】对学生的回答作出评价。
并补充：20世纪30年代，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。
【学生活动】认真倾听教师的讲解。
二、病毒的种类、形态和结构【教师活动】展示流行性感冒的图片，提出问题，引发学生思考：引起流行性感冒的元凶是什么？【学生活动】思考，尝试回答：流感病毒。
【教师活动】对学生的回答作出评价，讲解什么是流行性感冒，并提出问题：你还知道哪些由病毒引起的疾病吗？引导并激发学生对病毒的学习产生兴趣。
【教师活动】展示三种病毒的图片，并提出问题，引发学生思考：根据病毒感染细胞的不同，可以把病毒分为哪几类？【学生活动】观察图片并结合教材回答：动物病毒：感染人和动物细胞的病毒，如流感病毒；植物病毒：感染植物细胞的病毒，如烟草花叶病毒；细菌病毒：感染细菌的病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。
【教师活动】对学生的回答作出评价。
【教师活动】再次展示HIV（人类免疫缺陷病毒）侵入细胞的电镜照片（放大70 000倍）的图片，并提出问题：病毒细胞内具有细胞器、细胞核等结构吗？病毒的大小能够容纳得下这些细胞结构吗？【学生活动】分析并思考，尝试回答问题：病毒比细胞小的多，在教师的引导下，说出病毒不具有细胞结构。
初中生物课件《病毒-PPT课件
1918年大流感死者的墓地
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番
水稻矮缩花病生条纹茄的蕨病 叶 病
患花叶病的胡萝卜
14
15
澳洲利 用病毒 减少兔 子的数 量
16
两岁男童 掉入火中被烧伤,伤口化脓腐烂
烧伤病人容易感 染绿脓杆菌，引 起化脓性感染。
绿脓杆菌对许多 抗生素和化学药 品具有较强的抵 抗力，所以感染 不容易控制。
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在美国疾控中心最新一期《新发传染性疾病》 发表的该调查报告称：患者讲话或咳嗽时， 通过飞沫将病毒传播给他人是暴发的主要传 播途径，而未发现经空气传播病毒的证据。
31
如果家中有病人： •尝试为病人提供房子中的一个单独房间。
如果做不到这一点，让病人和其他人保持至少1 米的距离。
•照顾病人时捂住嘴和鼻子。可以购买出售 的面具或使用处置或适当处理过的现成材料进 行制作。
德国烟草正常叶烟草花叶病病叶没有细胞结构没有细胞结构10艾滋病病毒烟草花叶病毒豆科黄萎病毒t4噬菌体流感病毒乙肝病毒非典病毒h1n1病毒水稻矮缩病病毒脊髓灰质炎病毒动物病毒细菌病毒11植物病毒植物病毒动物病毒动物病毒细菌病毒细菌病毒专门寄生在植物细胞里专门寄生在人和动物细胞里专门寄生在细菌细胞里也叫根据他们寄生的细胞不同可以将病毒分为三大类
在基因工程中能发挥大的作用
科学家能够让某些病毒携带动植物或 微生物的某些基因进入正常细胞，来 达到转基因或基因治疗的目的。
从病毒的生活环境的角度来分析:为什么会 选择病毒来携带目的基因？
18
郁金香碎色
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我们对待病毒的态度应是……
利用 对人类有利的病毒 控制 对人类有害的病毒
人类应运用自己的智慧使其转害为利,造福人类.
但是，电脑病毒与生物病毒有着本质的不同，它们 的寄生环境不同、感染对象不同、传播途径不同、 破坏活动也不同。
初中生物病毒知识点归纳总结
初中生物病毒知识点归纳总结病毒是初中生物课程中的一个重要知识点，它们是生物学中最小的感染性单位，具有独特的结构和复制方式。
本文将对初中生物课程中涉及的病毒相关知识点进行归纳和总结。
# 病毒的基本特征1. 定义：病毒是一种微小的、依赖于宿主细胞进行繁殖的微生物。
它们不能独立生存，必须侵入宿主细胞才能进行复制。
2. 组成：病毒由遗传物质（DNA或RNA）和蛋白质外壳（衣壳）组成。
有些病毒还有一个由脂质双层构成的外膜。
3. 大小和形状：病毒的大小一般在20-300纳米之间，比细菌小得多。
病毒的形状多样，包括球形、杆形、蝌蚪形等。
4. 分类：根据遗传物质的类型，病毒可以分为DNA病毒和RNA病毒两大类。
此外，病毒还可以根据感染的宿主类型（如动物、植物、细菌）进行分类。
# 病毒的生命周期1. 附着：病毒通过特定的受体与宿主细胞表面结合。
2. 侵入：病毒通过内质吞、融合或其他机制进入宿主细胞。
3. 解包：病毒的遗传物质从衣壳中释放出来，进入宿主细胞的细胞质或核中。
4. 复制：病毒利用宿主细胞的机制复制自己的遗传物质和蛋白质。
5. 组装：新合成的遗传物质和蛋白质组装成新的病毒颗粒。
6. 释放：新形成的病毒颗粒通过出芽、溶解或其他方式从宿主细胞中释放出来，开始感染新的细胞。
# 病毒与疾病1. 致病性：病毒感染宿主细胞后，可能会破坏细胞结构，干扰正常功能，导致疾病。
2. 传播途径：病毒可以通过多种途径传播，包括空气飞沫、直接接触、食物和水、昆虫叮咬等。
3. 免疫反应：宿主的免疫系统会对病毒感染做出反应，产生特异性的抗体来中和病毒。
4. 疫苗：疫苗是一种用来预防病毒感染的生物制品，通过模拟感染来激活宿主的免疫反应，提高抵抗力。
# 病毒的利用1. 生物技术：病毒可以作为基因工程的载体，用于将外源基因导入宿主细胞。
2. 治疗应用：某些病毒可以被改造用于治疗疾病，如使用溶瘤病毒治疗癌症。
3. 环境监测：病毒在环境监测中有应用，例如检测水质。
初中生物病毒知识点总结
初中生物病毒知识点总结病毒是初中生物课程中的一个重要知识点，它们是一类特殊的微生物，具有独特的结构和生命周期。
本文将对病毒的基本概念、结构特征、分类、复制方式、与宿主的相互作用以及对人类健康的影响等方面进行总结。
一、病毒的基本概念病毒是一种非常微小、结构简单的生命形式，它比细菌小得多，通常需要电子显微镜才能观察到。
病毒不具备细胞结构，它们由遗传物质（DNA或RNA）和蛋白质外壳（衣壳）组成。
病毒不能独立生存，必须侵入宿主细胞才能进行繁殖。
二、病毒的结构特征1. 遗传物质：病毒的遗传物质可以是单链或双链的DNA，也可以是单链或双链的RNA，这是病毒分类的一个重要依据。
2. 衣壳：包裹病毒遗传物质的是衣壳，它由蛋白质亚单位组成，形状多样，可以是球形、杆形或复合形。
3. 包膜：某些病毒在衣壳外还有一层由宿主细胞膜衍生的脂质包膜，上面有病毒特有的糖蛋白突起。
三、病毒的分类病毒可以根据遗传物质的类型、结构特征、宿主范围和引起的疾病等进行分类。
常见的分类有：1. DNA病毒：如疱疹病毒、腺病毒等。
2. RNA病毒：如流感病毒、HIV病毒等。
3. 根据宿主范围分类：动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）。
四、病毒的复制方式病毒的复制过程通常包括吸附、侵入、解包、复制、组装和释放六个阶段。
1. 吸附：病毒通过特定的受体与宿主细胞表面结合。
2. 侵入：病毒进入宿主细胞内，可能是通过吞噬、融合或其他机制。
3. 解包：病毒的遗传物质从衣壳中释放出来。
4. 复制：病毒利用宿主细胞的机制复制自己的遗传物质和蛋白质。
5. 组装：新的病毒遗传物质和蛋白质组装成新的病毒颗粒。
6. 释放：新产生的病毒颗粒通过出芽、溶解或其他方式从宿主细胞中释放出来。
五、病毒与宿主的相互作用病毒与宿主细胞的相互作用是复杂的，包括：1. 宿主的免疫反应：宿主细胞通过免疫系统识别和清除病毒。
2. 病毒的免疫逃逸：病毒通过变异、潜伏等机制逃避宿主的免疫系统。
人教版生物八年级上册课件 第五章病毒(60张ppt)
答案 D ①流行性感冒主要是由病毒引起的,②病毒性肝炎是由病毒引起的,③ 艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒,④传染性非典型肺炎是由病毒引起的,而⑤ 肺结核的病原体是结核杆菌,结核杆菌属于细菌。
4.有关病毒的说法,正确的是 ( ) A.病毒只是由DNA组成的 B.病毒的生命活动控制中心是细胞核 C.所有的病毒都对人类有害 D.病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒三类
答案 B 绿脓杆菌属于细菌,能有效控制危害人体健康的绿脓杆菌的病毒就是专 门侵染细菌细胞的病毒,故为细菌病毒(噬菌体)。
知识点二 病毒的结构和繁殖 4.下列是大肠杆菌噬菌体结构示意图的是 ( )
答案 C 病毒无细胞结构,不能独立生活,只能寄生在其他生物的活细胞内。A是 酵母菌,B是草履虫,C是噬菌体,D是衣藻。
初中（人教版）八年级 上册
第五单元 生物圈中的其他生物
知识点一 病毒的种类 1.病毒的发现历程 (1)19世纪末,俄国科学家——伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时,发现了比 细菌还小的病原体——“滤过性病毒”。 (2)科学家——莱夫勒和弗罗施在研究动物的口蹄疫病时,证明了口蹄疫也是由 “滤过性病毒”引起的。 (3)20世纪初,科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。
12.目前利用病毒杀虫剂进行生物防治害虫尚有很大困难,主要原因是 ( ) A.施用病毒杀虫剂易使施用者患病毒病 B.昆虫病毒不能大规模培养因而制剂昂贵 C.病毒杀虫剂杀虫效果不如化学制剂 D.病毒杀虫剂具有生物活性,易失效
答案 D 昆虫病毒是专门寄生在昆虫细胞内的病毒,施用病毒杀虫剂一般不会 使施用者患病毒病;生物防治的特点是成本低、无污染,是农药方法所不能比的;病 毒没有细胞结构,不能独立生存,只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活 动,病毒杀虫剂具有生物活性,易失效。
《初中生物课件病毒》课件
病毒与疾病的关系
病毒是导致许多疾病的病原 体，如流感、麻疹、肝炎等 。
病毒的感染会导致人体出现 各种症状，如发热、咳嗽、 乏力等。
病毒的传播途径包括空气传 播、接触传播、血液传播等 。
病毒的感染会影响人体的免 疫系统，导致身体虚弱，容 易感染其他疾病。
病毒的传播方式与预防措施
01
避免接触患者和疑似患者，减少前往人群密 集场所。
病毒的发现与起源
病毒的发现
病毒最早是在19世纪末期被发现的 ，当时人们发现烟草花叶病是由一种 非常微小的生物引起的，这种生物后 来被称为烟草花叶病毒。
病毒的起源
关于病毒的起源目前尚无定论，有学 者认为病毒可能来自于寄主细胞的基 因突变，也有学者认为病毒可能来自 于其他微生物的共生。
病毒的基本结构
02
注意个人卫生，勤洗手、戴口罩。
03
接种疫苗，提高自身免疫力。
04
及时就医，遵医嘱治疗。
病毒在生物技术中的应用
基因工程中，病毒可以 用于将外源基因导入细 胞或组织中。
疫苗研发中，病毒可以 用于制备灭活疫苗或减 毒疫苗。
生物治疗中，病毒可以 用于基因治疗或细胞治 疗。
病毒还可以用于研究细 胞生物学和分子生物学 等领域。
复制与合成
核酸复制
病毒的核酸在细胞核内进行复制，产生新的病毒基因。
蛋白质合成
根据病毒基因的指令，细胞内的核糖体合成病毒蛋白质。
成熟与释放
组装与修饰
新合成的病毒核酸和蛋白质在细胞内组装成完整的病毒颗粒。
释放
成熟的病毒颗粒从宿主细胞中释放出来，继续感染其他细胞或传播到其他个体。
04 病毒对人类的影响
核心
由核酸分子（DNA或RNA）构成 ，携带病毒的遗传信息。
人教版(新课程标准)初中生物八年级上册 第五单元 第五章 病毒 课件
病毒离开宿主后怎样生活？
离开活细胞
结晶体
侵入活细胞
1955年
• 通过分析病毒的X射线衍射照片，揭示了病毒的整体结构。
① 蛋白质外壳 ② 遗传物质
1955年
• 同一年，富兰克林发现将烟草花叶病毒分离后的遗传物质 和蛋白质外壳混合在一起后，可以重新组装成具有感染性
的病毒，这也揭示了病毒在它们的宿主细胞内的繁育过程。
辩证的看待病毒 与人类的关系
种类
动物病毒 植物病毒
细菌病毒
结构 蛋白质外壳 +遗传物质
繁育 复制
• 一段时间后，发现菌落不能继续生长（即细菌被杀死），反而病毒的浓
度在上升。 • 推论：病毒可寄生在细菌中；
病毒可以杀死细菌 • 随后将这种病毒命名为噬菌体。
病毒的种类
寄生在人和动物细胞内 寄生在植物细胞内 寄生在细菌细胞内
动物病毒
植物病毒
细菌病毒 （噬菌体）
1931年 • 德国工程师发明了电子显微镜。
“滤过性病毒”。
结论：烟草花叶病不是细菌引起的疾病。
1899年
• 荷兰微生物学家 马丁乌斯 重复了上述实验，
并相信这是一种新的感染性物质。
• 他视察到这种物质只感染活细胞，也就意味
着这种物质能在动物或植物细胞内生长。马 丁乌斯 将它正式命名为病毒。
1915年
• 英国细菌学家 弗德里克 将一部分病毒放入培养基中培养，病毒不能复 制，但是细菌在培养基中生长很快。
感染天花病毒后的潜伏 期平均约为12天。人一 旦被传染，也就只能听 天由命。爆发性感染患 者通常在3到5天内就会 死亡，其致死原因一般 为无法控制的大出血。
病毒之弊
埃博拉
是一种能感染人类 和灵长类动物的烈 性传染病病毒，死 亡率在50%至90% 之间。
七年级-人教版(2024新版)-生物-上册-[课件]初中生物学-七年级上册-第三章第四节-病毒
发现—— 19世纪末，伊万诺夫斯基研究烟草花叶病时，发现了
比细菌还小的微生物
动物病毒：专门感染人和动物细胞的病毒
种类 植物病毒：专门感染植物细胞的病毒
细菌病毒：专门感染细菌的病毒
病
毒
形态和结构——
很小，电子显微镜下才能观察到；无细胞结构， 由遗传物质和蛋白质外壳组成
检测鸡是否感染禽流感
四、病毒与人类的关系
有害： 使植物患病
烟草花叶病毒
患花叶病的烟叶
四、病毒与人类的关系
有益： 制成疫苗 经过人工处理的减毒的或无毒的病毒可制成疫苗，预防
由病毒引起的疾病。
四、病毒与人类的关系
有益：
生物防治：利用病毒寄生生物的专一性特点，来治疗 一些由细菌引起的疾病或防治有害生物，如利用绿脓杆菌 噬菌体控制人烧伤时绿脓杆菌的感染。
大肠杆菌噬菌体
动物病毒 植物病毒 细菌病毒（噬菌体）
二、病毒的种类、形态和结构
病毒的大小能够容纳得下细胞器、 细胞核等细胞内的结构吗？
HIV（人类免疫缺陷病毒）侵入细 胞的电镜照片（颜色经人工处理，
放大70 000倍）
二、病毒的种类、形态和结构
遗传物质
遗传物质
蛋白质
蛋白质
遗传物质 蛋白质
烟草花叶病毒
结果
患花叶病 的烟叶
能将细菌滤 去的过滤器 （示意）
正常的烟叶
正常的烟叶 患花叶病
一、病毒的发现
结论：烟草花叶病是由比细菌还小的微生物引起的，科学家把这 种微生物称为病毒。
病毒这么小，我们 怎样才能观察到它呢？
20世纪30年代，科学家首次用 电子显微镜观察到烟草花叶病毒是 一种杆状颗粒。
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（噬菌体）
脊髓灰质炎
艾滋病
天花
恐水病
甲肝
口蹄疫 麻疹
SARS
禽流感
禽流感病毒
疯牛病
焚烧病牛尸体
口蹄疫
病毒引起的烟草花叶病
澳洲兔子成 灾，利用病 毒消灭兔子
植物病毒使郁金香的花瓣出现花纹
病毒与人类的关系 • 既有有害的一面又有有利的一面
巩固练习
1. 下列不具有细胞结构的生物：（C ）
杆形
球形 蝌蚪形
艾滋病病毒
流感病毒
病毒的结构
• 1、没有细胞结构的特殊生物。
• 2、一般由蛋白质外壳和内部的遗传物
质组成。
读一读，想一想从109页的文字 中你能获取有关病毒生命活动的什么 信息？
• 病毒必须寄生在其他生物的活细胞内
才能生活和繁殖。
病毒是怎样繁殖的呢？
以自我复制的方式进行繁殖
A.细菌 B.草履虫 C.SAR源自病毒 D.衣藻2A..痢下疾列杆生菌物B为.结病核毒杆的菌是C（.C痢疾）杆菌噬菌体
D.大肠杆菌
3. 噬菌体为哪一类病病毒（D）
A.无脊椎动物病毒 B.脊椎动物病毒
C.植物病毒
D.微生物病毒
4 病毒是由（ ）和（
）构成，必须
（
）在活细胞内进行生命活动
病毒
形态结构
生命活动 病毒
分类
与人类的关系
通过阅读下文《病毒的发现》，你 发现了有关病毒的什么信息？
100年前，科学家们在研究烟草花叶病 的病因时，将患花叶病的烟草榨出汁液，通 过细菌过滤器将细菌滤去，再用过滤后的汁 液去感染正常的烟草，结果发现烟草仍然患 病。于是，他们认为烟草花叶病是由一种比 细菌还小的生物引起的，但人们仍然不认识 它的“庐山真面目”，直到20世纪30年代， 科学家发明了电子显微镜，才看到了它的真 面目，并把这种生物叫做“滤过性病毒”， 这就是我们所说的病毒。