学习伴成长 课件PPT

学习为什么那么重要？
我 就 举 一 个 例 子
荀彧 = （xún yù）
荀彧 =
狗或
• 学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们 有更充实的生活。 • 学习就是给生命添加养料。 • 学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进 的持续动力。
凿壁偷光 西汉时著名的经学家匡衡，幼年时期家里贫穷，买不
起蜡烛，他常常读书读到黄昏日暮才遗憾地收起书本。有天晚上, 他突然感到什么地方有微弱的光亮射来。睁眼搜寻，他发现原来 是自家墙破，邻家烛光由墙的缝隙中透出。于是他找来凿子，把 墙上的缝隙凿大，果然有了一束亮光。他拿书就着光束去看，直 读到邻家熄灯之后。由于勤学苦读，匡衡的学问长进很快，后来 受到汉元帝赏识，被封为安乐侯，当上了宰相。
• 你想过自己为何而学习吗？
• 主要想学习什么东西呢？ • 掌握知识有用吗？
“天下兴亡，匹夫有责。”这个家喻户晓的名言，是由明末清 初的爱国主义思想家、著名学者顾炎武最先提出的。 顾炎武自幼勤学。他6岁启蒙，10岁开始读史书、文学名著。 11岁那年，他的祖父蠡源公要求他读完《资治通鉴》，并告诫说： “现在有的人图省事，只浏览一下《纲目》之类的书便以为万事皆 了了，我认为这是不足取的。”这番话使顾炎武领悟到，读书做学 问是件老老实实的事，必须认真忠实地对待它。顾炎武勤奋治学， 他采取了“自督读书”的措施：首先，他给自己规定每天必须读完 的卷数;其次，他限定自己每天读完后把所读的书抄写一遍。他读完 《资治通鉴》后，一部书就变成了两部书;再次，要求自己每读一本 书都要做笔记，写下心得体会。他的一部分读书笔记，后来汇成了 著名的《日知录》一书;最后，他在每年春秋两季，都要温习前半年 读过的书籍，边默诵，边请人朗读，发现差异，立刻查对。他规定 每天这样温课200页，温习不完，决不休息。
运用
人生无处不学习
• 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们 所听，我们所尝，我们所触，我们所做， 都可以是学习。 • 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为 探究、发现、体验和感悟。 • 学习需要自觉、主动的态度，带着学习的 心态，生活中的点点滴滴都是学习。
呀呀学语的婴儿
写字的儿童
弹琴的少年
学步的婴儿
学习应从小开始 5、________________________ 6、________________________ 习的繁体字 7、________________________ 学习的时间应在早晨
学习应从小抓起，学会动手，学习最有效的时间是早上。 我们共同的解释是：______________________________________________
囊萤映雪 这则成语的囊萤是晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又
想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书;映雪是晋代 孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。
牛角挂书 李密在少年时发奋学习，上进心很强，他打听到缑山
有一位名士包恺，就前去向他求学。李密骑上一头牛出发了，牛 背上铺着用蒲草编的垫子，牛角上挂着一部《汉书》。李密一边 赶路一边读《汉书》中的《项羽传》，正巧越国公杨素骑着快马 从后面赶上来，勒住马赞扬他：“这么勤奋的书生真是少见呵！
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小强利用课余时间阅读课外书籍。 小胜周末去敬老院做义工。 小鹏回家自己做饭，常给加班的爸爸送饭。 小利打篮球输了，被同伴倒喝彩，他装作什么都 没发生，和同伴一起聊天。 • ......
• 说一说：你有哪些学习经历？ （并写在书本上）
中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学 习包括知识获取，还包括各种能力培养。例如：学 会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学 习如何与不同个性人相处，等等。
在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不 同层次。
记忆 理解 关联
对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆， 知识可能随时间的推移而被遗忘。 对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将 其转化为自己的智慧。 已经理解的不同方面的知识，在面对特定问题情境时，可 以发生关联，帮助我们更好的解决问题。 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为 我们自身的能力。
• 2、提高学习效率
如课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，并且善于思考，才能 从整体上提高学习效率。
• 3、科学安排时间
对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划的学习，我们就可以做到 心中有数，从容不迫。
• 每个人都有自己的学习方式，不同的方式 各有特点，每种方式都有具体长处和短处， 我们学习不同的内容，也往往需要采取不 同的学习方式。 • 我们需要一定时间适应新的学习内容，摸 索自己的学习方式。只有在不断尝试的努 力过程中，才能找到更合适自己的学习方 式，把握学习新节奏。
玩耍的儿童
踢球的少年
每个人都需要学习吗？
需要，因为学习是人的天性，伴随着我们成长。
长大以后还需要学习吗？
需要。学习没有终点，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应 不断发展的社会。
我们该如何去学习？
方法： • 1、学会自主学习
作为中学生，我们应逐步减少对父母老师的依赖，增强学习的目的性、 主动性，成为一个自主学习者。
说说1-7所表达的意思： 1、________________________ 学的繁体字 2、________________________ 学习应动手实践 3、________________________ 古时学习工具：算筹 学习的地方：学校或学堂 4、________________________
第二课 学习新天地
说一说：
你知道哪些关于学习的故事？
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囊萤映雪 凿壁借光 悬梁刺骨 闻鸡起舞 牛角挂书 ......
悬梁刺股：这个成语由两个故事组成。“悬梁”的故事见
于《太平御览》卷三六三引《汉书》。汉朝人孙敬，字文 宝，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉， 就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直。这时候 如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。“刺股”的故事见于 《战国策· 卷三秦一》，是说苏秦读书欲睡就拿锥子扎大腿 的事。该故事已见“引锥刺股”条，此不详述。后人将这 两个故事合成“悬梁刺股”一句成语，用以激励人发愤读 书学习 闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及 时奋起。该典出自《晋书· 祖逖传》，传说东晋时期将领祖 逖年青时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷 慨激昂，满怀义愤。为了报效国家，他们在半夜一听到鸡 鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。这就是成语闻鸡 起舞的来源了