8.公共场所的礼仪 教案
幼儿园中班公共场合礼仪教案
幼儿园中班公共场合礼仪教案标题：培养幼儿园中班孩子的公共场合礼仪教案导言：幼儿园是孩子走向社会、接触社会的第一步，公共场合礼仪的学习和培养对孩子的成长至关重要。
本教案旨在通过有趣、互动的教学活动，培养幼儿园中班孩子的公共场所行为规范和礼仪修养，帮助孩子们在日常生活中形成良好的社交习惯。
第一部分：什么是公共场合礼仪在这一部分，我们将向孩子们简单介绍什么是公共场合以及为什么需要遵循公共场合礼仪。
教师可以用一些具体的例子，如超市、公园、餐厅等场所，帮助孩子们理解公共场合的概念，并引导他们谈论在这些场所中需要注意的行为规范。
1. 活动：角色扮演请准备一些道具，如超市购物车、餐具、菜单等。
将孩子们分成小组，每个小组选择一个场所和相关的角色，模拟在特定的公共场合中的行为表现。
教师可以引导孩子们讨论合适与不合适的行为，并引导他们找出问题所在。
2. 讨论：公共场所行为规范通过小组活动后，教师可以回顾并总结孩子们关于公共场所行为规范的观点。
然后，向孩子们提供一些具体的例子，让他们分析这些行为背后的理由，从而进一步理解为什么需要遵守公共场合礼仪。
第二部分：探索公共场合礼仪的不同方面在这一部分，我们将更加深入地探索公共场合礼仪的不同方面，如餐桌礼仪、排队礼仪和交通礼仪，并帮助孩子们了解每个方面的重要性。
1. 活动：快乐午餐时间在午餐时间，教师可以设置一个模拟餐桌场景，邀请孩子们按照正确的餐桌礼仪行事。
教师可以演示正确的做法，如正确使用餐具、保持良好的坐姿等，并鼓励孩子们互相观察和提供积极的反馈。
2. 活动：排队游戏在户外场地，教师可以设计一些排队游戏，例如传球游戏。
通过这种方式，教师可以向孩子们介绍排队礼仪和队列中相互尊重和等待的意义。
在游戏过程中，教师可以提醒孩子们不要推搡、不要抢先等行为。
3. 讨论：交通礼仪教师可以通过图片或视频等方式，向孩子们展示交通场景中的礼仪行为，如礼让行人、等待绿灯、注意交通信号等。
然后，教师可以与孩子们进行互动讨论，了解他们对交通礼仪的理解和看法。
幼儿园掌握公共场合礼仪教案
幼儿园掌握公共场合礼仪教案教案名称：掌握公共场合礼仪目标：通过本课程，幼儿将会学会在公共场合内表现礼貌和尊重他人的基本礼仪。
主题：公共场合礼仪年龄：3-5岁时间：60-90分钟材料：课程材料包含插图，故事书，标语牌，图片，礼仪学习卡牌教学目标：1.学习在公共场合的基本礼仪，包括：对他人微笑并说“你好”，说“请”和“谢谢”，保持安静，不要乱扔垃圾，等等。
2. 通过故事、音乐和游戏的形式来进行学习和记忆礼仪。
3. 制作和使用礼仪学习卡，帮助幼儿们定期练习礼仪技能，并使用标语牌来强调重点。
教学步骤：1. 引入活动：首先，老师会展示各种公共场所的图片，包括图书馆、商场、博物馆等。
请学生介绍自己来过的公共场所，让学生感觉到他们经常在公共场所以及如何在这些公共场所表现出基本礼貌和尊重。
2. 讲故事：接下来老师会讲一个有关公共场合礼仪的故事，如《小熊出行》、《小逗比在公园》等，并感性的引导学生发现故事情节中不同场合的重要礼仪和行为素质。
3. 歌曲与游戏：为了让年龄较小的孩子学习更加有趣，老师可以利用音乐和游戏的形式来进行学习。
为了有效地实现教学目标，以下列出了几个课堂游戏：a. 聆听游戏：老师演示学生聆听技能，例如学生在安静的环境中听到老师刮椅子的声音等。
b. 模拟真实场景游戏：以超市为例，分配不同的角色，比如“购物车姐姐”、“查看储藏室的孩子”、“拿东西的孩子”等角色。
让孩子们合作完成有用的任务，并遵守公共场合的礼仪。
4. 开始实践：在整个教学过程中，老师应该让学生以真实生活中的场景为案例，加以操作实操。
可以根据公共场合礼仪表项目进行分类，让学生以小队的方式竞赛，并强调团队协作的重要性。
5. 宣读标语口号：为了强调学习的重点，老师可以在教室里贴上各种公共场合标语口号，并要求学生们在整个学期中时刻关注并做好维护公共秩序的良好习惯，如“请勿在地上乱扔垃圾”“在图书馆要保持安静”，等等。
6. 在教室制作礼仪学习卡和展示：为了更好地练习、记忆、和应用礼仪知识，班级会制作自己的礼仪学习卡，并将其展示在教室内，并适时监督和更正手机号。
公共场所礼仪教案
公共场所礼仪教案公共场所礼仪教案在现代社会中，公共场所礼仪的重要性日益凸显。
礼仪是一种文明的表现，它不仅体现了一个人的素质和修养，更是社会秩序和和谐发展的基础。
因此，我们有必要制定一份公共场所礼仪教案，以便引导人们在公共场所中遵守规则，互相尊重，共同营造一个良好的社会环境。
第一部分：公共场所基本礼仪1. 遵守交通规则在公共交通工具上，我们应该遵守交通规则，排队上车，不拥挤，不占座，不大声喧哗。
在地铁、公交车等交通工具上，我们应该礼让老人、孕妇和残疾人，给予他们座位。
同时，我们也应该尊重司机和工作人员，不随意扔垃圾，保持车厢整洁。
2. 尊重他人的隐私在公共场所，我们应该尊重他人的隐私，不偷窥或偷听他人的对话。
手机和其他电子设备的使用应该遵循公共场所的规定，不影响他人的休息或工作。
3. 文明用餐在餐厅或其他公共用餐场所，我们应该保持良好的用餐礼仪。
不大声喧哗，不乱扔餐具，不浪费食物。
在排队时，应该遵守秩序，不插队。
在用餐结束后，应该将垃圾放入指定的垃圾桶中。
第二部分：公共场所文明行为1. 遵守规章制度在公共场所，我们应该遵守各种规章制度，如不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱涂乱画等。
同时，我们也应该遵守各种禁止吸烟的规定，保持公共场所的空气清新。
2. 尊重他人的权益在公共场所，我们应该尊重他人的权益，不干扰他人的正常工作和学习。
在图书馆、电影院等场所，我们应该保持安静，不大声喧哗。
在公园、游乐场等场所，我们应该注意不影响他人的休息和娱乐。
3. 做好公共设施的维护在公共场所，我们应该爱护公共设施，不随意破坏或污损。
在公共卫生间中，我们应该保持卫生，不乱扔纸张或其他杂物。
在公园和街道上，我们应该保持环境整洁，不乱丢垃圾。
第三部分：公共场所礼仪教育1. 学校教育学校是培养学生良好礼仪的重要场所。
学校应该加强对学生的礼仪教育，引导学生遵守公共场所的规则，培养他们的公民意识和社会责任感。
2. 家庭教育家庭是孩子最早接受教育的地方。
(完整版)公共场合礼仪教案
(完整版)公共场合礼仪教案第一部分：重要性
礼仪是人类社会中必不可少的一部分，对于公共场合来说尤其重要。
恰当的礼仪不仅可以展示个人素质，还能体现整个社会的文化水平。
因此，学生应该在研究中逐渐养成良好的公共场合礼仪。
第二部分：基本礼仪
1. 衣着整洁：在公共场合，必须遵循一定的着装规则。
除非特殊情况，不要穿着破旧、肮脏或不得体的衣服。
2. 语言文明：在公共场合，要注意不要说脏话或粗俗语言，不要私下议论或嘲笑他人。
3. 遵守秩序：要遵守公共场所的规则，如不随地乱扔垃圾、不乱涂乱画、不随意改变事物的位置等。
4. 尊重他人：要尊重他人的权利，比如不大声喧哗、不干扰他
人休息等。
第三部分：特殊场合礼仪
1. 宴会礼仪：在宴会上，要注意适度饮酒和不要吃得过于放纵。
同时要注意不要在宴会上谈论过于私人的话题。
2. 婚礼礼仪：在婚礼上，要尊重新人的意愿，不要随意干扰仪
式的进程，不要抢走新人的风头。
3. 葬礼礼仪：在葬礼上，要表现出尊重和哀悼，不要大声谈论
或进行其他有碍葬礼进程的行为。
结论
良好的公共场合礼仪是每个人的基本素质，需要从小培养。
学
校应该加强对学生的礼仪教育，让学生养成良好的公共场合礼仪，
为社会的和谐与进步做出贡献。
公共场所礼仪中队会教案
公共场所礼仪中队会教案
为了提高公众对公共场所礼仪的认识和重视程度，培养良好的社交习惯及有效的沟通技巧，我们决定开展公共场所礼仪中队会活动。
一、活动宗旨：
倡导文明礼仪，提高社交素质，加强公共场所管理，创造和谐美好的社会环境。
二、活动主题：
公共场所礼仪和沟通技巧
三、活动时间：
每周定期举行，具体时间根据参与队员的安排确定。
四、活动流程：
1.主持人开场介绍活动内容和宗旨。
2.技能讲解：
（1）如何在公共场所表现得得体，包括言谈举止、穿着装扮、使用公共设施等
（2）如何化解冲突，包括维护自身权益，提高沟通技巧，有效解决矛盾等。
3.互动环节
（1）将参与者分组，模拟在公共场所中的场景进行角色扮演，并提出解决方案。
（2）让参与者自由发言提出交流中遇到的问题，并为其提供解决方案。
4.总结
提醒参与者注意遵守公共场所规定，将良好的社交习惯带回日常生活中，共同创造美好的生活环境。
五、参与对象：
本活动主要面向学生、员工及各社区居民，任何拥有文明素质、热爱公共环境的人群均可参加。
六、活动效果：
从开展以来，本中队会活动已经得到了广大参与者的热情响应，取得了良好的社会效果，同时也帮助了参与者提高了文明素质和沟通技巧，促进了社会文明的建设。
总结：
公共场所礼仪中队会活动是一项非常有价值的公益活动，旨在提高公众对公共场所礼仪的认识和重视程度，提高社会文明素质，创造和谐美好的社会环境。
只有我们每个人都能从小事做起，遵守社会规范，才能建设一个更加文明美好的社会。
幼儿园大班礼仪教案(通用5篇
幼儿园大班礼仪教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解公共场所的定义与特点，认识到在公共场所遵守礼仪的重要性。
2. 培养幼儿在公共场所遵守礼仪的良好习惯，如排队、礼让、保持安静等。
3. 提高幼儿的自我约束能力，使其在公共场所能够自觉遵守相关规定。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住公共场所的礼仪规范。
教学重点：培养幼儿在公共场所遵守礼仪的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、公共场所礼仪视频等。
2. 学具：画笔、画纸、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示公共场所的场景，引导幼儿讨论在公共场所应该遵守哪些礼仪规范。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解公共场所的定义、特点以及相关的礼仪规范，如排队、礼让、安静、不乱扔垃圾等。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行角色扮演，模拟在公共场所的场景，让幼儿亲身体验并实践礼仪规范。
4. 例题讲解：以公共场所排队为例，讲解如何遵守排队礼仪，并通过PPT展示相关图片，加深幼儿的理解。
5. 随堂练习：组织幼儿进行排队练习，引导幼儿在实际操作中掌握礼仪规范。
六、板书设计1. 公共场所的定义与特点2. 公共场所礼仪规范：排队礼让安静不乱扔垃圾七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的陪同下，去公共场所观察并记录遵守礼仪的情况。
答案：观察记录表（可根据实际情况自行设计）2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学礼仪规范分享给家人和朋友，共同营造文明的社会氛围。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对公共场所的礼仪有了更深入的认识。
课后，教师应关注幼儿在家庭、学校及社会中的礼仪表现，及时给予表扬和鼓励，巩固所学知识。
同时，可通过开展相关主题活动，如“礼仪小标兵”，进一步培养幼儿的礼仪意识，提高其综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握；2. 实践情景引入的互动性和参与度；3. 作业设计的针对性和可操作性；4. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。
礼仪中班教案精选5篇
礼仪中班教案精选5篇礼仪教案篇一活动名称：小班公共场所礼仪《公共场所说话礼仪》活动目标：1. 让幼儿知道在公共场所应低声讲话，不影响别人。
2. 培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。
活动重难点：培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。
活动准备：1. 各种噪音2. 教学PPT。
活动过程：一、组织教学二、谈话导入今天老师给小朋友带来了一个礼物哦！教师用礼物导入吸引幼儿兴趣。
三、出示PPT课件1、出示礼物可爱的小花猫2、讲故事，教师根据活动目标编讲一个小花猫的故事。
三、提问1、你喜欢小花猫吗？为什么呢？2、爸爸妈妈带你去过些什么好玩的地方，那些地方能不能大声说话呢？教师提问引导让幼儿自己说一说在公共场所应该怎么做！四、学儿歌公共场有礼貌，不喧哗不哭闹。
说话时声要小，对别人无打扰五、教师总结要幼儿知道在公共场所应低声讲话，不影响别人。
懂得要尊重他人。
《餐前礼仪》优秀教案篇二活动目标：1、能用小勺自己进餐。
2、初步了解吃饭的常识，学会不挑食。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：物质准备：小勺、碗、蝶等餐具；小熊、小猫、小狗、小猴头饰。
活动过程：1、教师操作动物头饰，以情境表演《小熊请客》的形式，激发幼儿活动的兴趣。
（1）引导幼儿观看情境表演。
（2）提出问题：①小熊邀请了哪些小动物到它家来做客？②小熊把饭、菜装在什么地方？③小动物们是怎么吃饭的？2、引导幼儿利用小勺、碗、碟，模拟练习使用小勺自己进餐。
3、指导幼儿操作《谁对谁不对？》引导幼儿观察图片，说说图中的小朋友吃饭时是怎么做的，判断对、错并贴上哭脸或笑脸4、教师与幼儿共同小结结束活动。
活动延伸：1、区域活动：用纸盒、可乐瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆类等，让幼儿反复练习使用小勺。
2、家园共育：引导家长为幼儿提供适宜的餐具，不包办，不代替，鼓励幼儿自己进餐，达到家园要求一致。
幼儿园生活常识-公共场所礼仪教案
幼儿园生活常识-公共场所礼仪教案教案名称：公共场所礼仪教学教学目标：1.培养幼儿良好的公共场合礼仪意识。
2.了解公共场合的基本规则。
3.学习合理的礼仪行为，交流合理的社交技巧。
4.积极促进公共场合的文化建设。
教学重点：在公共场合中注意礼仪的基本要求，用合适的言行举止来表达敬意，保护他人的权益，建立良好的公共秩序。
教学难点：教育幼儿遵守社交礼仪规则，增强团体凝聚力和对他人的关注与尊重。
教学方法：游戏、故事、表演、互动体验、情境模拟教学准备：衣着整洁得体的礼仪师、各种绘本、道具、榜样图片等。
教学组织形式：小组活动教学、示范教学、互动探究、现场模拟演练。
教学过程：1.引入（1）了解幼儿基本礼仪意识，从一个幼儿的亲身事件引入话题，让幼儿先思考自己的认识。
（2）看一幅描绘公共场所礼仪的图片，让幼儿说说自己在图片中的感受。
（3）观看礼仪师表演，看看自己是否更注意社交礼仪的方方面面。
2.铺底阶段（1）通过幼儿天性的好奇心和主观能动性让他们在玩和观察中从各个方面充分感受社交场合的礼仪规范、文明秩序等。
（2）给幼儿讲名人事例、身边榜样，帮助幼儿认识名人为什么受人敬仰，了解榜样形成的重要意义。
（3）通过问答互动，增强幼儿的兴趣，让幼儿更理解易被忽略但又非常重要的礼仪细节。
3.提高阶段（1）采取情境模拟教学法：共同分享各种公共场所的难题和矛盾，通过角色扮演、互动游戏等方式，帮助幼儿探讨正确的社交礼仪行为。
（2）给幼儿讲讲公共场合礼仪规范，启发幼儿遵循秩序，懂得尊重他人，从身边小事细节体验公共场所不同文明礼仪之间的差异。
（3）利用互动辅助幼儿理解公共场所珍爱环境的重要性，激发保护环境的自觉性注意表现。
4.实践阶段（1）创设各种公共场合环境，通过角色扮演或其他形式让幼儿切身体会公共场合的礼仪行为。
（2）现场模拟演练，让幼儿围绕社交礼仪规范、人际交往等方面在实际体验中进行自由交流。
（3）让幼儿通过环保互动体验和实践环节，努力建立自己的良好公民形象，参与到环境保护垃圾分类等宣传教育中，形成公共场合文明礼仪的固定概念。
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8. 公共场所的礼仪教学目标：了解和掌握在公共场所应遵守的礼。
教学重点：能够在公共场所正确运用礼仪规范。
教学难点：遵守并正确运用公共场所礼仪规范。
教学方法：讲授法、情景教学法、小组讨论法。
教具：多媒体课时：2课时教学过程：一、导入对我们的习惯不加节制，在我们年轻精力旺盛的时候，不会立即显出它的影响。
但是它逐渐消耗这种精力，到衰老时期我们不得不结算账目，并且偿还导致我们破产的债务。
——泰戈尔夫人必知礼然后恭敬，恭敬然后尊让。
——《管子·五辅》公共场所是为社会提供服务的地方。
二、讲授新课（一）、公共交通场所礼仪1、行路礼仪上学、上班、外出办事、上街购物、消遣散步，人们每天都离不开行走，在路上应该约束自己的行为，遵循应有的礼仪规范，讲究文明礼貌。
①、严格遵守交通规则行路时务必要遵守交通规则。
在大街上行走时，要走人行道。
横穿马路时，要走人行横道(斑马线)、天桥或地下通道。
途经路口时，要注意观看交通信号灯，绿灯亮时过马路，红灯亮时停止通行，黄灯亮时警惕慢行。
切不可在马路中央逗留、嬉戏、接打手机，也不可翻越护栏，横穿马路，闯红灯，甚至与车辆争时间、抢速度。
遇到交通拥挤的状况，要听从交警指挥。
②、自觉自律，彼此谦让在能同时容纳多人行走的道路上行走时，应自觉靠右通行，以方便急于赶路的其他行人。
如几个人同时行走，不宜并排，不要勾肩搭背、打闹嬉戏，以免妨碍其他行人。
在人多拥挤处，应尽量为老弱病残让路，让负重的人或孕妇、儿童先行，循序而行，不挤不抢，相互礼让。
不小心碰到别人时，要立即道歉，不可装作若无其事，或借题发挥，大吵大嚷。
③、并排行走，讲究位置在较宽敞的道路上与尊长者或者是女性并排行走时，若是两人并排，应请尊长者或者女性走右边，以示尊重；若是三人并行，应请三人中最尊者走中间，自己走左侧，以示礼遇。
与女性同行时，男性应走在外侧，让女性走较安全的一侧。
在只能容一人行走的道路上与他人一同行走时，应请几人中地位最尊者或女性走前面，自己走后面，但与其他人的距离不宜拉得过大。
④、路遇熟人，热情礼貌路遇熟人，应礼貌热情，主动打招呼，不应视而不见；若需交谈，应靠边站立，不要妨碍交通并注意安全；交谈时，应轻声慢语，不喧哗，不影响他人；对于其他不相识者，如正面接触，也应主动打招呼，以示礼貌。
⑤、爱护交通设施，讲究卫生在路上行走时，要爱护交通设施，不要倚靠或跨坐在交通护栏和隔离墩上，不要扭转道路指示牌，不要用身体撞击路旁灯箱，更不能对各种交通设施进行人为破坏。
同时，还应注意行路卫生。
不要随地吐痰，不乱丢果皮、纸屑、烟头以及其他杂物；吃完口香糖，应用纸包好后扔人垃圾桶；看见地面上有杂物，应随手捡起；用过的包装纸、塑料袋应集中起来丢进垃圾桶。
此外，切勿边走边吃东西，这样既不卫生，又不雅观。
⑥、问路礼貌，助人热情问路时，首先应根据对方的性别、年龄、身份等选用适当的称谓和敬语，如“劳驾’’请问”等，然后再以请求的语气向对方发问。
无论对方是否给你指明道路，都要诚恳致谢。
切不可因为对方未能解决你的问题就心生埋怨，甚至对其指责谩骂。
他人向你问路时，应热情指点，尽力帮忙，必要时可亲自为其带路。
如确实不知道．应向对方表示歉意，或转问他人，切不可态度冷漠或表露出不耐烦的神情，甚至不理不睬。
“五里”与“无礼”从前有个年轻人骑马赶路，到了黄昏还没有找到住处，心里很着急。
忽然，他看见远处有一位老农，便高声喊道：“老头子，这儿离旅店还有多远?”老人回答：“五里!”年轻人扬鞭策马跑了十多里路。
仍不见人烟。
他自言自语道：“老头子骗人，五里!什么五里?”他猛然醒，悟过来，这“五里”不是“无礼”的谐音吗?问路不讲礼貌，怎么能得到正确的答复呢?于是，他掉转马头往回赶，见那位老农还在原地，便急忙翻身下马，恭敬地叫了一声：“老大爷!”老农说：“天色已晚，如不嫌弃，可到我家一住，明日再赶路。
”想一想：老农为什么对年轻人前后的态度截然不同呢？如果你是那个年轻人，应该怎样问路呢?2、乘车礼仪人们外出乘坐公共汽车、轿车都应格外注意文明礼貌，遵守乘车礼节。
（1）、乘坐公共汽车礼仪公共汽车作为城市中较为便捷的交通工具之一，一直是普通百姓出行的首选。
乘坐公共汽车时遵守一定的礼仪规范，不仅体现个人素质，也是交通秩序畅通无阻的重要保障。
学生作为高素质群体，更应做到文明乘车，具体应注意以下几方面的礼貌礼节：①上下车遵守秩序。
乘坐公共汽车时，应有秩序地上下车，待下车的乘客下车完毕后再自觉排队上车，切忌出现插队、拥挤或争前恐后上下车的不文明行为。
若提着零件物品上车，应避免撞到他人。
雨天上车前应收好雨具，雨伞尖顶朝下，以防戳伤或弄湿他人。
对老弱病残孕乘客，可让其先上车，后下车，以方便照顾和提供帮助。
②就座礼貌谦让。
上车后，不要强占自己喜欢的座位或多占座位，不要与别人争抢座位，更不要抢占他人的座位。
如车上没有座位，应尽量站在公车两侧稍宽裕的地方，不要站在过道中间。
对妇女、儿童、老弱病残及怀抱小孩的乘客应当主动、自觉让座。
别人给自己让座时，应主动致谢。
③文明乘车。
在乘坐公共汽车时，必须自觉地讲究社会公德，遵守公共秩序。
切勿携带违禁物品；切勿在车上当众更衣、脱鞋或是吸烟、吐痰；切勿乱扔废弃物，破坏车内环境卫生；切勿在车内大声喧哗、狂呼乱叫。
乘车时，要注意自己的仪表。
男生不宜穿过短的短裤或打赤膊；女生不宜穿领口过低、下摆过短或过薄、过露、过透的衣服，不宜当众化妆或整理衣裙。
乘车要自觉购票。
在无人售票的公共汽车上，应事先准备好零钱，以免造成不必要的麻烦。
在有人售票的车上，要自觉配合乘务人员的工作，并给予他们适当的尊重。
行车时，切忌将头和手伸出窗外，以免发生危险；不要将身体倚靠在车门上，防止车门意外开启而发生危险；不要与驾驶员闲聊，以免分散其注意力，发生意外事故。
（2）、乘坐轿车礼仪日常生活中，轿车也已成为常用的交通工具之一，了解乘坐轿车的礼仪，对出入一些重要场合，十分必要。
①上下车有礼。
如果陪同客人同乘一辆轿车，主人应请客人先上车，具体而言，主人应首先为客人打开右侧后门，并以手挡住车门上框，以防客人发生碰撞，待客人坐好后，方可关闭车门，谨防车门夹伤客人的手，然后主人再从左侧后门上车。
到达目的地后，主人应先下车，为客人打开车门，同样要注意防止客人碰撞车门上框。
此外，男士和晚辈应注意照顾女士和长辈。
女士上车时不要一只脚先踏入车里，也不要爬进车里。
最得体的方法是，站在座位边上，把身体降低，让臀部坐到位子上，再将双腿一起收进车里，双膝一定要保持合并的姿势。
下车时，要双脚同时着地，不可一前一后，否则有失礼貌。
②座位安排得体。
轿车上的座次有一定的尊卑长幼之分，切勿造次，给他人留下不好的印象。
由主人亲自驾驶时，以驾驶座右侧为首位，后排右侧次之，左侧再次之，而后排中间座位为末席，前排中间座位则不宜再安排客人。
当客人只有一位时，应坐在主人旁边。
若同坐多人，中途坐前座的客人下车后，在后面坐的客人应改坐前座，此项礼节切勿疏忽。
主人夫妇驾车时，则主人夫妇坐前座，客人夫妇坐后座，男士要服务于自已的夫人，宜开车门让夫人先上车，然后自己再上车。
有司机驾驶时，以后排右侧为首位，左侧次之，中间座位再次之，前座右侧居后，前排中间为末席。
③文明乘车。
在轿车行驶过程中，可进行简单交谈，但有关车祸一类的话题最好免谈。
如客人显得疲惫，则不宜交谈。
车内禁止吸烟，也不宜放音乐或听收音机。
（二）、公共文化场所礼仪公共文化场所是人们获取知识、陶冶情操的理想场所。
学生在公共文化场所更应注重礼仪规范，这不仅是遵守社会公共秩序的需要，也是自身良好文化修养的体现。
本节主要介绍学生在博物馆、艺术厅、影剧院、体育场等有代表性的公共文化场所应注意的礼仪规范。
1、博物馆、艺术厅礼仪博物馆、艺术厅是高雅的文化殿堂，高雅的环境要求参观的观众具备文明、科学的参观素质和习惯：这也与广大观众为提高自身文化素质和道德素养而来参观博物馆的初衷相一致。
因此，观众在参观博物馆、艺术厅过程中应注意言行，时刻保持文明的参观秩序，重视以下礼仪规范：①、衣着整洁得体参观博物馆、艺术厅等文化场所，应穿戴整洁，穿着过于随便显然不符合这些场所的文化氛围。
②、举止文明参观博物馆、艺术厅时要保持安静，切忌大声喧哗。
应当按顺序边走边看，不要拥挤，不宜在一件展品前停留时间过长，以免影响他人观赏。
观赏时，应尽量避免挡住其他观赏者的视线，如因拥挤给其他观赏者造成不便，应及时道歉。
在有讲解员的隋况下，要给其留有一定空间，切忌过于簇拥。
听讲解时要专心认真，提问要围绕展品展开，切忌出言不逊，妄加评论，哗众取宠。
博物馆陈列的展品，大多具有很高的艺术价值，极其珍贵。
因此，参观时不要吸烟，不要随便触摸展品，不要任意使用闪光灯拍照，以免给展品带来损害。
2、影剧院礼仪看电影、戏剧是常见的文化、娱乐活动，学生经常出入影剧院，应格外注重自己的仪表和礼节。
①、提前入场去影剧院看节目，观众应尽早入座。
如果自己的座位在中间，应当有礼貌地向已就座者示意，请其让自己通过，而且，此时男士应在前开道。
②、衣着得体在国外，人们把到影剧院看戏、参加晚会视做颇为隆重的活动，通常要盛装出席。
在我国，虽然没有这种习俗，但出入影剧院也要讲究衣冠整洁、得体。
切不可穿短裤、背心、拖鞋入场，更不可袒胸露背。
戴帽者入座后，应脱帽，以免影响后排观众的视线。
③、举止文明观看电影或戏剧时，最好不要食用有壳或咀嚼声音过大的食物，要协助影剧院工作人员保持室内卫生。
不要交头接耳，毫无顾忌地发表“高见”，对电影或戏剧妄加评论。
不要喝倒彩、吹口哨或向台上投掷杂物。
情侣间举止要文明。
借电影院谈恋爱无可厚非，但毕竟是在公共场所，行为要端庄，不要有过分亲昵的举止，以免造成不良影响。
打喷嚏、吐痰要悄悄进行。
中途需要离位去卫生间应该向两旁观众致歉。
在观看电影或戏剧的过程中，手机应调为振动状态，以尽量减少对别人的干扰。
④、礼貌退场中途离场，应尽量避免弄出声响或挡住他人视线。
电影或戏剧接近尾声时，观众不要抢先起身离开，应待影片或表演彻底结束后再有秩序地退场。
退场时不要争先恐后，应礼貌地让女士和长者先行。
3、体育场礼仪体育场作为公众进行文化交流、开展人际交往的又一场所，在一些礼仪规范要求上与影剧院类似，但又略有不同，需要特别注意。
①、提前入场观看体育赛事应提前几分钟入场，并尽快坐到观众席上等待比赛开始，切勿高声喧哗、大喊大叫。
在比赛中，如需要组织拉拉队，可指定专人统一指挥，统一着装，并在确保赛场秩序的同时，烘托出热烈气氛。
②、一视同仁，宽容大度观看比赛时，应对比赛双方一视同仁，持公正态度。
特别是在国际比赛中，要一视同仁地为双方运动员鼓掌助兴，接受各种可能的比赛结果。
要注意国际影响和民族尊严，在其他国家和民族面前表现出中华民族的自尊、自爱和宽容大度，不做有损国格的事情。