简单水彩笔绘画儿童作品
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6岁-8岁线描水彩笔《可爱的豹子》—美术课件
8 课程引导
如果是你来画豹子，你会表现出豹子什么样有趣的动态呢？添加什么样的背景呢？现在我们一起来画一画吧！
9 课程引导 创作构思 1 运用拟人的方法表现出豹子的造型。
10 课程引导 创作构思 2 表现出背景的形态。
11 绘画材料及表现技法
通过抓住豹子的毛发颜色、花纹等基本特征将豹子拟人化，表现出豹子的可爱，学习棉签这一工具作为绘画材料，表现出豹子的身上的黑色花纹，同时运用黑白 与彩色的对比，突出主体物。
步骤四：用水彩笔添加一些花朵或者果子，点缀画面，使整体画面更加协调、生动。
3 绘画教程
课后小结
在很多的儿童画插画中，豹子的形象非常的简洁和儿童趣味化，引导学生抓住豹子的毛发色彩和 花纹等特征，表现出有趣的形态。同时学习用棉签蘸取水粉颜料表现豹纹的黑点，启发学生还可 以用棉签表现什么？或者尝试可以创作出什么样效果？起到举一反三的效果。半命题的形式，同 时也给与学生最大程度的发挥，画好主体物豹子后添加黑白线描背景，学习用彩色和黑白的对比， 突出画面的视觉效果。其次重点启发学生的思考方向：“如何去添加背景？添加什么背景？”。 比如可以表现豹子的生存环境，绘画元素就有：树木、叶片、花朵、草地、其他动物等：也可以 表现豹子到了城市里，绘画元素就有：马路、高楼、车辆、行人、树木等。多提问，可以绘画前 鼓励大家积极讨论，以故事的形式表现自己的画面，使绘画更有创造力，提高小朋友的绘画兴趣。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
《线描画水壶》少儿线描水彩笔 美术PPT课件
猜谜语打一厨房用具肚子大嘴巴小见到水喝个饱
头戴翡翠小花帽，身穿鲜艳五彩衣，常把尾巴展开来，夸耀自己多美丽。
课程引导
2
水壶
水壶是我们生活中常见的盛水的容器。有很多种材质，可以指烧水用的金属壶，也可以指便于携带的饮用水壶。
课程引导
3
烧水壶的种类
生活中，烧水壶很实用，每次要用烧水壶先煮上一壶，才能饮用热水。
线描画水壶
水壶
CONTENTS
水彩笔（马克笔）、记号笔
今天我们学习用线描的方式画出不同花纹装饰水壶，创作独一无二的水壶。注意在运用线条的时候，鼓励小朋友们大胆、肯定的表现。
二、教学重难点
三、教具准备：
一、年龄参考
6-8岁
课前引导
01
第一部分
猜谜语：肚子大,嘴巴小,见到水,喝个饱。
课程引导
1
小朋友，你猜到是什么了吗？让我们一起说出它的名字吧。
课程引导
4
烧水壶的结构组成
壶身
壶口
提手
壶盖
内焰、中焰和外焰
课程引导
5
你会设计一个什么形状的烧水壶呢？
圆鼓鼓的壶身修长的壶口半圆的手提小巧的壶盖
课程引导
7
光滑的水壶
今天我们给光滑的烧水壶设计添加美丽的装饰花纹吧。
课程引导
8
装饰花纹设计1
可以用点线面，通过各种组合形成美丽、独特的装饰纹样。
课程引导
8
装饰花纹设计2
可以用点线面，通过各种组合形成美丽、独特的装饰纹样。
课程引导
8
场景描绘：你见过烧水壶烧水的场景吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课程引导
9
创作构思
1
点线面的方法表现出豹子的造型，并且添加装饰花纹。
头戴翡翠小花帽，身穿鲜艳五彩衣，常把尾巴展开来，夸耀自己多美丽。
课程引导
2
水壶
水壶是我们生活中常见的盛水的容器。有很多种材质，可以指烧水用的金属壶，也可以指便于携带的饮用水壶。
课程引导
3
烧水壶的种类
生活中，烧水壶很实用，每次要用烧水壶先煮上一壶，才能饮用热水。
线描画水壶
水壶
CONTENTS
水彩笔（马克笔）、记号笔
今天我们学习用线描的方式画出不同花纹装饰水壶，创作独一无二的水壶。注意在运用线条的时候，鼓励小朋友们大胆、肯定的表现。
二、教学重难点
三、教具准备：
一、年龄参考
6-8岁
课前引导
01
第一部分
猜谜语：肚子大,嘴巴小,见到水,喝个饱。
课程引导
1
小朋友，你猜到是什么了吗？让我们一起说出它的名字吧。
课程引导
4
烧水壶的结构组成
壶身
壶口
提手
壶盖
内焰、中焰和外焰
课程引导
5
你会设计一个什么形状的烧水壶呢？
圆鼓鼓的壶身修长的壶口半圆的手提小巧的壶盖
课程引导
7
光滑的水壶
今天我们给光滑的烧水壶设计添加美丽的装饰花纹吧。
课程引导
8
装饰花纹设计1
可以用点线面，通过各种组合形成美丽、独特的装饰纹样。
课程引导
8
装饰花纹设计2
可以用点线面，通过各种组合形成美丽、独特的装饰纹样。
课程引导
8
场景描绘：你见过烧水壶烧水的场景吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课程引导
9
创作构思
1
点线面的方法表现出豹子的造型，并且添加装饰花纹。
6岁-8岁 水彩笔线描《葫芦》-美术课件
5 课程引导
每个葫芦都生长的不一样，我们一起来欣赏一下吧！
5 课程引导 你知道哪些关于葫芦的有趣的故事吗？
6 课程引导
葫芦的作用
葫芦不仅仅外形非常的有趣，它对人们还有非常大的贡献呢！它可以做成中药，可以做成乐器，可以做成美丽的装饰品，可以成为 生活中的器皿。哇塞，原来一只小小的葫芦有这么大的用处呀，现在我们一起来画一画它吧！
三、教具准备：
记号笔、素描纸、水彩笔
1 课程引导
葫芦是什么样子的呢？你能说一说吗？
头戴翡翠小花帽， 身穿鲜艳五彩衣， 常把尾巴展开来， 夸耀自己多美丽。
葫芦
葫芦是一种攀爬性的植物，喜欢温暖、避风的环境，葫芦身上有软毛，形状像一个 8字，看起来非常的有趣。新鲜的葫芦皮是嫩绿色的，果肉呈白色，果实也被称为 葫芦。
7 课程引导
葫芦的寓意
葫芦是一种吉祥的象征 葫芦文化是中华民俗文化中具有一定意义的组成部分。由于“葫 芦”和“福禄”谐音，所以它有着长寿的寓意，而且葫芦与仙道有着密切的关系，在民间 很多人都喜欢将葫芦放在家门口，有着驱邪护宅的寓意，从五行来说，葫芦属于至阳之物， 能压制邪气，所以它是富贵吉祥的象征。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.2421.9.2418:19:3818:19:38September 24, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月24日星期五下午6时19分38秒18:19:3821.9.24 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月下午6时19分21.9.2418:19September 24, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年9月24日星期五6时19分38秒18:19:3824 September 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午6时19分38秒下午6时19分18:19:3821.9.24
【少儿美术绘画课件】创意美术馆 水彩笔 6岁-12岁 《交通系列——轮船》
交通系列——轮船
[绘画步骤参考]
重难点解析
1.参考船只的素材，发挥自己的创新，设计出独特的船只造型，首先先画出船只的轮廓，然后再运用 长短不一的线条丰富船只里面的结构，最后填充明亮的色彩，突出画面的船只的视觉效果。 2.船只都是在海面上航行的，所以在绘制场景的时候，运用渐变来表现海浪翻涌的感觉，再画出海里 的生物，让画面更加充满生机与活力的感觉。
1.在绘画中，小朋友们发挥了自己的想象力，运用线描和色彩的融合绘画出了各种造型的轮船，表达出了小朋 友们独特的创作想法，培养了他们的审美能力和创作能力。 2.通过以暴风雨中的轮船为主题，激发了小朋友们的创作兴趣，大胆的展开创作。
感谢下载
温馨提示 【本原创课程产品已与维权骑士签约合作，2020年4月1日至2021年4月1日 期间，知识付费内容出品人对其课件、图片、视频及相关内容具有互联网知识产权， 可学习使用，请勿搬运到其他平台或另做商用。属于侵犯知识产权的行为，一经发现 将追求相关责任，不另做通知。】
引导素材
情景 描述
Hale Waihona Puke 海面上的浪花轻轻的拍打着沙滩，泛起了一层层小小的浪花，一眼望去，无边无际的大海，海风吹来，如此的惬意，突然之间， 狂风呼啸，乌云密布，天空中下起了雨，滴答滴答···越来越大，开始电闪雷鸣。瞧！远处那是什么，原来是一艘轮船，它被海面上 的浪花拍打的左摇右晃
绘画教程
步骤一：
步骤一
用记号笔画出轮船的外形，它被浪花拍打在海面 上左摇右摆。
绘画教程
步骤一：
步骤二
船在海面上航行的，画出背景还有海里的生物， 让画面更加充满生机与活力的感觉。
绘画教程
步骤一：
步骤三
为轮船涂上渐变的颜色，并通过线条的添加 使轮船的花纹更加美观。
[绘画步骤参考]
重难点解析
1.参考船只的素材，发挥自己的创新，设计出独特的船只造型，首先先画出船只的轮廓，然后再运用 长短不一的线条丰富船只里面的结构，最后填充明亮的色彩，突出画面的船只的视觉效果。 2.船只都是在海面上航行的，所以在绘制场景的时候，运用渐变来表现海浪翻涌的感觉，再画出海里 的生物，让画面更加充满生机与活力的感觉。
1.在绘画中，小朋友们发挥了自己的想象力，运用线描和色彩的融合绘画出了各种造型的轮船，表达出了小朋 友们独特的创作想法，培养了他们的审美能力和创作能力。 2.通过以暴风雨中的轮船为主题，激发了小朋友们的创作兴趣，大胆的展开创作。
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引导素材
情景 描述
Hale Waihona Puke 海面上的浪花轻轻的拍打着沙滩，泛起了一层层小小的浪花，一眼望去，无边无际的大海，海风吹来，如此的惬意，突然之间， 狂风呼啸，乌云密布，天空中下起了雨，滴答滴答···越来越大，开始电闪雷鸣。瞧！远处那是什么，原来是一艘轮船，它被海面上 的浪花拍打的左摇右晃
绘画教程
步骤一：
步骤一
用记号笔画出轮船的外形，它被浪花拍打在海面 上左摇右摆。
绘画教程
步骤一：
步骤二
船在海面上航行的，画出背景还有海里的生物， 让画面更加充满生机与活力的感觉。
绘画教程
步骤一：
步骤三
为轮船涂上渐变的颜色，并通过线条的添加 使轮船的花纹更加美观。
7岁-9岁 水彩笔 《卡通人物画》-美术课件
三、教具准备：
记号笔、素描纸、水彩笔（马克笔）
课程引导
想一想，说一说
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损身穿花皮袄，山上到处跑。 人称百兽王，凶猛脾气暴。伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线， 减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的 刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
什么是卡通呢？你能说一说吗？
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损身穿花皮袄，山上到处跑。 人称百兽王，凶猛脾气暴。伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线， 减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的 刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损身穿花皮袄，山上到处跑。 人称百兽王，凶猛脾气暴。伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线， 减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的 刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
当你画真实人物时，身高一般是按六至七个头来画的。而卡通人物最常见的比例则是三
人物比例 至四个头高。（可以观察一些著名的卡通角Biblioteka ，他们是怎样的身体比例）对于不同类型
的卡通人物，可以灵活的设定他的比例。
课程引导
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损身穿花皮袄，山上到处跑。 人称百兽王，凶猛脾气暴。伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线， 减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的 刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要选择。
记号笔、素描纸、水彩笔（马克笔）
课程引导
想一想，说一说
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损身穿花皮袄，山上到处跑。 人称百兽王，凶猛脾气暴。伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线， 减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的 刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
什么是卡通呢？你能说一说吗？
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损身穿花皮袄，山上到处跑。 人称百兽王，凶猛脾气暴。伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线， 减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的 刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损身穿花皮袄，山上到处跑。 人称百兽王，凶猛脾气暴。伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线， 减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的 刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
当你画真实人物时，身高一般是按六至七个头来画的。而卡通人物最常见的比例则是三
人物比例 至四个头高。（可以观察一些著名的卡通角Biblioteka ，他们是怎样的身体比例）对于不同类型
的卡通人物，可以灵活的设定他的比例。
课程引导
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损身穿花皮袄，山上到处跑。 人称百兽王，凶猛脾气暴。伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线， 减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的 刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要选择。
少儿6-8岁 阿拉丁神灯(水彩笔)—美术课件
第二 部分
绘画构思
绘画主题《阿拉丁.神灯》 今天我们要绘画一幅阿拉丁神灯的作品 我们都听了阿拉丁的故事，故事里有一个神奇的神灯 在神灯里住着一个精灵 今天我们就来画一个神灯和精灵 首先我们要画一个神灯，这里的神灯可不是我们平时看到的灯 这个神灯样子有些特别，我们看上去有些像我们平时用的茶壶 里面的精灵也是有些很可爱的，它是从油灯里漂浮出来的， 它没有腿，所以绘画的时候我们要考虑到它和油灯的衔接
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
目录
了解阿拉丁神灯的故事 绘画构思 绘画工具 范作
第一 部分
阿拉丁的故事
故事叙述一名贫穷的年轻混混，名叫阿拉丁。后来受一名来自马格里布的魔法师之 邀（他冒充为阿拉丁的叔叔），前往一个设有陷阱的洞穴中拿取一只神奇的油灯。 魔法师正要进一步利用阿拉丁的时候，阿拉丁发现他被困在洞穴里。幸运的是，阿 拉丁还留着魔法师借给他的一只魔戒。阿拉丁绝望地摩擦双手，正巧擦到了戒指， 迸发出一个精灵。这个精灵还带他返家，而阿拉丁则带回了油灯。正当他母亲要清 理油灯的时候，突然间油灯迸发出一个威力更强大的精灵，随时等待主人的使唤。 在精灵的帮助下，阿拉丁变得有钱有势，还娶了公主巴德罗巴朵尔。精灵更为阿拉 丁建造一座美轮美奂的宫殿，甚至比皇帝的皇宫还要壮丽。后来魔法师回到了阿拉 丁所居住的城市，并且以诈术骗走了巴德罗巴朵尔的神灯。当时她没留意到那盏特 别的油灯，交给了那个魔术师，以“旧灯换新灯”。魔术师命令精灵把阿拉丁的宫 殿搬到马格里布。还好阿拉丁还保有那只魔戒指，因此还有威力较小的精灵可供使 唤。虽然戒指精灵无法直接破解神灯精灵的法力，但他还是能够将阿拉丁带往马格 里布，帮助他救回妻子并击败了魔法师。
我们来看看这盏神奇的油灯和精灵吧
创意美术《拇指姑娘》水彩笔(8-12岁)课件
故事中的拇指姑娘虽然很小，但是她善良又勇敢。 你喜欢这样的拇指姑娘吗？
为什么别人都叫她拇指姑娘呢？
她出生在一朵美丽的花朵里面，身材非常的娇小，跟大拇指 比起来还要小一点，所以大家都叫拇指姑娘。
来自插画师们的作品，我们也可以根据故事情节画出美丽的作品哦！
拇指姑娘的形象参考
拇指姑娘的形象参考
每个人心中的拇指姑 娘都是不一样的，那么 你心中的拇指姑娘又是 什么样的呢？
步骤6：将叶片用针管笔画出一根根的叶脉。
插入标题
插入文本 步骤7：将叶子用水彩笔涂成绿色。
插入文本
步骤8：再把背景涂成黑色，用彩铅把叶子涂上蓝色、紫 色、黄色的环境色。
插入标题
插入文本
插入文本
步骤9：将背景用白色高光笔点缀成星空的模样。
步骤10：用一张纸把画面的其他部分遮挡，将水粉颜料 轻轻敲打在花朵的中间。
她有怎样的头发，怎样的样貌，怎样的装 扮呢？当然最重要的是我们需要通过环境 的“大”，来衬托出拇指姑娘的小。
创作 提示
● 1.根据拇指姑娘这个故事的进行绘画，展开想 象创造拇指姑娘的形象。
● 2.在绘画中，注意人物与环境的大小对比。 ● 3.为画面设计美丽的环境。
2
参考教程
插入标题
插入文本
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拇指姑娘
CONTENTS
适合年龄： 8-12岁
课程来源： 你听过《拇指姑娘》的 童话故事吗？讲述了一 个只有大拇指大小的姑 娘的历险故事。她的心 永远向往着阳光，不向 黑暗屈服。今天跟随老 师一起画一画拇指姑娘 吧。
所用课时： 90分钟
教学目的： 1.通过《拇指姑娘》的故事，启 发人们无论遇到任何挫折，都要 坦然面对，要勇敢，要坚强，永 远不要失去对美好生活的期望。 2.展开丰富的联想，以拇指姑娘 为主题，为她设计一个美丽的环 境吧。 3.掌握水彩笔的表现技 法，学习彩铅颜色的叠加和细腻 的渐变。
8岁-12岁 水彩笔立体手工 《喷火龙》-美术课件
会有展翅的效果。
做完立体效果再用水彩给背板画上彩色云朵，合起来之后再 画上封面，我们的喷火龙立体书就完成了。
作品展示
课后总结
总结
知识点回顾：什么是立体画和立体书 制作要点：喷火龙的立体支撑要做成三角状，开合的时 候要能自然折叠。 课堂互动点评：
ART
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
将喷火龙完整剪下来之后我们就可以制作立体效果了，首先 用直尺在在脚和翅膀上刮出折叠的痕迹，这样便于后期折叠。 做完这一步之后再剪出一个三角形对折粘在背板上，注意要 粘成立体的。
最后将喷火龙粘在做好的立体支撑上，再将背板对折起来压平整，可 以反复打开几次调整一下，可以将火球一端和翅膀粘在一起，火求另 一端可以粘到背板右侧，这样翻开的时候火球会对翅膀起到牵拉作用，
ART
概要
CONTENT
01 教学目标：如何制作立体画 02 教学难点：立体支撑点的制作和理解 03 推荐学龄段：8-12岁
01 课题趣味引入
同学们玩过口袋妖怪吗？ 知不知道口袋妖怪里面的喷火龙呢？
喷火龙
小火龙的最终进化型，据说强力的喷 射火焰甚至可以把岩石融化掉。尾巴 上的火焰剧烈地燃烧，眼睛中迸发出 斗志，会吐出能融化坚石的高热火焰， 常在无
常引以为豪。
02 知识点引入
同学们都看过立体书吧！
喷火龙要使用传统的绘画方式体现不了它的威武形态，那么怎么样才能让它显得更加好看而 且又生动呢？我们可以尝试把它做成像立体书一样的立体画。
什么是立体书
作品名称
立体书被称做Pop-Up Book（pop-up是弹 出式的意思），也有称之为Movable Book （可动书），但我们如要把近代所有各类型 的立体书就统称之为玩具书Playbook 或 Toybook应属合适。因此，我们就把所有超 越传统纸本的图书都统称为玩具书。因立体 书主要面向儿童,故又被称为儿童立体书。
做完立体效果再用水彩给背板画上彩色云朵，合起来之后再 画上封面，我们的喷火龙立体书就完成了。
作品展示
课后总结
总结
知识点回顾：什么是立体画和立体书 制作要点：喷火龙的立体支撑要做成三角状，开合的时 候要能自然折叠。 课堂互动点评：
ART
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
将喷火龙完整剪下来之后我们就可以制作立体效果了，首先 用直尺在在脚和翅膀上刮出折叠的痕迹，这样便于后期折叠。 做完这一步之后再剪出一个三角形对折粘在背板上，注意要 粘成立体的。
最后将喷火龙粘在做好的立体支撑上，再将背板对折起来压平整，可 以反复打开几次调整一下，可以将火球一端和翅膀粘在一起，火求另 一端可以粘到背板右侧，这样翻开的时候火球会对翅膀起到牵拉作用，
ART
概要
CONTENT
01 教学目标：如何制作立体画 02 教学难点：立体支撑点的制作和理解 03 推荐学龄段：8-12岁
01 课题趣味引入
同学们玩过口袋妖怪吗？ 知不知道口袋妖怪里面的喷火龙呢？
喷火龙
小火龙的最终进化型，据说强力的喷 射火焰甚至可以把岩石融化掉。尾巴 上的火焰剧烈地燃烧，眼睛中迸发出 斗志，会吐出能融化坚石的高热火焰， 常在无
常引以为豪。
02 知识点引入
同学们都看过立体书吧！
喷火龙要使用传统的绘画方式体现不了它的威武形态，那么怎么样才能让它显得更加好看而 且又生动呢？我们可以尝试把它做成像立体书一样的立体画。
什么是立体书
作品名称
立体书被称做Pop-Up Book（pop-up是弹 出式的意思），也有称之为Movable Book （可动书），但我们如要把近代所有各类型 的立体书就统称之为玩具书Playbook 或 Toybook应属合适。因此，我们就把所有超 越传统纸本的图书都统称为玩具书。因立体 书主要面向儿童,故又被称为儿童立体书。
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简单水彩笔绘画儿童作品
简单水彩笔绘画儿童作品欣赏
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简单水彩笔绘画儿童作品5
伙伴
教学目的(知识、能力、情感、其它)
1、通过欣赏，能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表
现形式，学习简单观察艺术品的方法。
2、会描述作品表现的内容，通过讨论、交流，能表达自己对作品的感受，并说出自己和伙伴(人、动物、物品)的故事。
3、通过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊，真心对待别人，爱护身边的小动物、植物，珍视它们的生命，情感。
教学重点：
引导学生有效地观察画面，找出不同表现方法所呈现出的不同效果。
注意学生情感、价值观的培养，并联系实际进行简单的创作。
教学难点：
理解不同背景下的艺术作品所表现的情感，并加以描述。
课前准备：课件
课业类别：欣赏
课时：2课时
教学活动过程：
第1课时
一、组织教学：
按常规进行
二、讲授新课：
1、你们有伙伴吗?谁想讲讲自己的伙伴是谁?你了解你的伙伴吗?(找一对伙伴上台，一个在教室回答问题，一个到教室外回避)小伙伴经常在一起做什么?想想：古代的小伙伴会做些什么?今天这节课，我们学习18课《伙伴》
2、下面我们来一同欣赏书中的作品
重点欣赏《艰苦的岁月》，学习细致地观察作品中的细节，找出这尊雕像都有哪些伙伴关系。
听老师的问题，找学生回答
3、欣赏课件，边欣赏边讲解
通过观察，找学生回答问题。
4、你的好伙伴是谁?你要对他说什么?为他做什么?
人与动物也可以做伙伴吗?我们应该如何对待我们的动物伙伴?
找学生谈自己的想法和感受。
人与植物之间如何做伙伴?
激发学生的学习兴趣，让学生理解伙伴的含义。
进行德育渗透
第2课时
一、引导阶段：
提问:你喜欢和你的好朋友一起做什么游戏?
鼓励学生说一说，或和自己的好朋友一起表演一下。
二、发展阶段：
1、出示教师制作的立体的小纸人，请学生分析一下它们是怎样站住的，又是怎样连接起来的。
2、讨论、研究一下还有那些方法可以使小纸人站住。
试着做一下，看哪一组想的办法最多最好。
展示一下各组做的站立小纸人。
总结一下使小纸人站住的方法：折、粘。
3、启发学生想出更多的表现自己和好朋友一起往的形式，最好做出来的是立体的。
鼓励同学们能大胆、自由的运用画、拼贴和立体制作等方法表现新同学。
在学生制作时，教师还要引导学生表现出新同学团结友爱、互相帮助的思想感情。
如：表现几位同学一起打扫卫生、一起做游戏、一起学习等。
同时强调一起制作时的团结协作。
三、展示、游戏：
随着“你的朋友是什么”的音乐互相参观作品，并向自己的好朋友献上一句祝福的话。
札记：
通过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊，真心对待别人，爱护身边的小动物、植物，珍视它们的生命，情感。