中国家庭教育的类型(来源崔)
中国平行教育创始人_中国平行教育创始人
孩子的未来由“根”决中国平行教育创始人，青少年教育专家崔宇教授，从1992年开始进行家庭教育方面的知识极里，他说教育孩子其实很简单，只有三个部分，心灵健康，身体健康，技能优良。
今天的教育问题是我们自己把它弄复杂了。
生命之根的重要，十年树木百年树人，就一棵树而言树根是最重要的，树根烂掉了树就没有希望了，一个人的生命之根也是这样，但是很多家长却专门盯孩子的学分，问我问题的都是我家孩子为什么学习不好，只盯着孩子学习不好找老师补课，却不探究孩子的生命之根没有培养明白，才导致学习机能出现问题。
我常给家长讲生命的三个根，自尊，自信，有责任心。
崔教授说，现在孩子的10个素质教育被忽略了。
一是孩子的特长，一个人一定是在他最擅长的方面发展了才能成功。
但我们的家长往往都是看着别人家的孩子教育自己的孩子。
二是培养孩子的自尊，自尊心有二个分支；一是羞耻心，二是上进心。
不懂的得尊重别人的人就没有羞耻心。
这就是很多中国人去国外旅游被嘲笑的原因。
而家长没有上进心孩子也没有上进心，一个民族如果没有自尊心，会培养一群奴才，一个家庭如果没有培养孩子的自尊心，孩子会是一个奴才相的孩子。
三是培养孩子的自信心，家长要学会说三句话；不要紧，没关系，我相信你。
如果一个家长有意无意的吓唬孩子，告诉孩子学习不好会怎样，孩子每天就只剩下恐惧担心了他学习不可能专心。
四是责任心，我们说一个孩子承担的责任越大，他将来取得的成就越高。
而中国的家长以爱的名义剥夺了孩子该承担的责任，相一想，很多连一个书包都承担不起的孩子他将来能干什么？另外，家长培养孩子时忽略了我们的职责是什么，我们的作用是挣钱养家，引领孩子。
所以，我们在生活中要注意很多细节问题，该孩子做的事情一定要孩子亲手做，过去我们说体育系毕业的学生是四肢发达，头脑简单，但现在的事实是，很多体育系毕业的学生创作力很强。
五是远大理想。
无论是孩子还是家庭都应该有计划，每一年结束都应该有总结，有对下年的展望，这样我们的生活才有希望。
家庭教育的四种类型
家庭教育的四种类型
家庭教育的四种类型
过犹不及，家庭教育也是这样，太过极端的教养方式，往往不利于孩子的健康成长。
下面和小编一起来看家庭教育的四种类型，希望有所帮助！
平等型
在平等型的家庭教育中，家长往往把孩子当成一个“个体”，凡事都能够在一定的规则之内，给予充分自主的选择权。
这样既能锻炼孩子的自主思考能力，也能够让孩子对家长”又爱又怕“。
简而言之，这类型的家长对孩子的教育是“理性、严格、民主、耐心和关爱”。
这是最成功的教养方式，孩子会变得快乐、比较自信。
忽视型
在忽视型的家庭中，孩子往往会变成”空气“，家长或忙于自己的工作，或没有给孩子足够的关注。
在低年段，孩子就会产生疑惑——爸爸妈妈是不够爱我吗？等到了高年段，孩子就会发现无论自己做好或做坏，都不会得到应有的.表扬和批评。
于是，孩子也就放任自己，”破罐子破摔“了。
溺爱型
在溺爱型的家庭里，孩子占据”主导地位“，由于小时候家长过于保护孩子，不接受挫折，所以他们只接受他人的肯定和赞美。
并且在家长的”无微不至的呵护“下，他们只会一味地索取，不懂回报。
到了长大之后，离开了家长的庇护，就会发现社会并不是围绕他们在转。
于是和社会脱轨，再次回到家长的怀里。
专制型
在专制型的家庭中，孩子不能被当成一个个体所对待。
家长往往会以”爱“的名义规定、限制孩子的活动，以达到自己所期望的样子。
久而久之，孩子就会放弃自主思维，放弃创造想象，甚至会做出过激的行为，让自己能够短暂地呼吸。
家庭教育四大类型
家庭教育四大类型
家庭教育四大类型
过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。
下面和小编一起来看家庭教育四大类型，希望有所帮助！
1、第一类：专制型家教
这是最严厉的一种家教倾向类型，对孩子的控制度很高，接受度很低。
家长会强加很多的规矩，希望孩子严格遵守，但是家长跟孩子之间开放性的对话非常少。
家长很少向孩子解释为什么他们需要遵守那些规则。
另外，这种类型的.家长非常依赖于家长的专制，比如利用体罚的方式来让孩子服从自己的命令。
2、第二类：权威型家教
权威型父母又被称作民主型父母。
这种类型被广泛认为是最有效的，最有帮助的一种家教方式。
这一类父母相比来说更加灵活，他们会对孩子有要求，有控制，但是他们同样会接受孩子的想法并积极回应。
他们会设置清晰的规则并且持续性地强化规则，而反过来，他们会去跟孩子解释规则背后的意义。
3、第三类：放纵型家教
放纵型家教被认为是会伤害孩子的家教方式。
这类的家长会积极回应孩子但是很少对孩子有要求。
他们鼓励孩子表达感情，却很少对孩子对行为施以控制。
这种方式，坏处大于好处。
家长设置的规矩非常少，并且没有持续性。
4、第四类：忽视型家教
这一类是对孩子伤害最大的一种家教方式。
家长较少参与到孩子的成长中，他们好像并不是很关心孩子。
抑或是家长被自己的问题已经搞得晕头转向了，他们很难投入精力来表达他们对孩子的爱，并制定规则要求教育孩子。
家庭教育方式的四种类型
家庭教育方式的四种类型
家庭教育方式主要有以下四种类型：
1. 权威型：这种教育方式强调父母的权威，对孩子有较高的要求和期望，同时也会给予孩子一定的自主权。
父母会设定明确的规则和界限，要求孩子遵守，但也会倾听孩子的意见和需求。
2. 宽松型：宽松型的教育方式相对比较自由，父母对孩子的要求较为宽松，鼓励孩子自由发展，不过多干涉孩子的选择和决策。
这种方式注重培养孩子的自主性和独立性。
3. 放任型：放任型的父母对孩子的约束较少，对孩子的行为和成绩关注度可能相对较低。
这种教育方式可能会让孩子感到自由，但也可能导致孩子缺乏规则意识和自律能力。
4. 民主型：民主型的教育方式强调平等和尊重，父母与孩子之间会进行充分的沟通和协商，共同做出决策。
这种方式有助于培养孩子的责任感和合作精神。
家庭教育的22种类型及特点
家庭教育的22种类型及特点家庭教育的22种类型及特点许多时候孩子身上的问题并非他自己的，而是家庭教育的环境所造成的影响。
下面和小编一起来看家庭教育的22种类型及特点，希望有所帮助！一、权威性家长虽然在外不一定有较高的社会地位和权威，但在亲子沟通中却要筑起绝对权威，自己说什么就是什么，绝不允许孩子反对或拒绝，也不管自己是对还是错，甚至错了也不允许孩子反驳。
家长利用自己的权威，重复个人的意见，以逼迫孩子屈服。
看到孩子画人体解剖图家长说：“怎么搞的！怎么把心画歪了！”孩子说：“老师明明说心脏人体偏左的地方”家长说：“别顶嘴！改！”这种沟通往往使孩子的人格要么变得缺少主见，依赖，自卑；要么就蔑视和背叛权威，产生逆反心理。
二、专制型在这种亲子沟通中，父母在跟孩子交流沟通时常是一种居高临下的态度，要求孩子把自己的要求当做真理，凡事都要按自己的要求去做。
如果孩子敢反的话，就会打骂孩子。
家长永远是命令者。
父母说，把电视关掉，立刻回房间做功课！孩子答，关掉就关掉，有什么稀奇。
在这种沟通中孩子往往变得蛮横，以强凌弱，固执或软弱，易于妥协，无原则，自卑，胆怯。
三、责备型与前两种类型相关的是家长对孩子无休止的斥责。
“啊呀！你看你又把衣服弄脏了！成天跟在你后面洗衣服，我是你的佣人啦！”“我不是已经跟你讲过了吗？你要我讲几次啊？”“又错了，你到底什么时候才能不错。
”责备型父母的情绪常是愤怒的、不满的、冷漠的。
责备型父母的行为常是批评的、攻击的、否定的、挑。
在这种沟通中孩子往往变得破罐破摔，二皮脸或产生逆反心理，对孩子人格的成长极为不利。
四、威胁型这种类型相关的是家长对孩子警告、威胁、恐吓。
家长说：“下次再考这种坏成绩，休想再进家门一步！下次再考不好我就打断你的腿。
”这类威吓会让孩子在战战競競中生活，同时丧失对父母的亲热和信任，甚至得心理疾病。
五、讨好型讨好型与冷漠型相反，对孩子过度“保护”，将孩子视为一个有无上权威的主人，采取逢迎博取欢心的方式来取悦孩子，几乎是事事依着子女，甚至不管这些要求有没有理，只要孩子提出要求就无限制地满足。
现今家庭教育的四种类型
现今家庭教育的四种类型家庭教育是社会中很重要的课题，但绝大多数父母都未接受正式训练，学习如何做好父母的角色。
夫妻双方来自不同的家庭，有着不同的文化背景、不同的成长经历、不同的价值观，因此形成在家庭教育方面不同的态度和理念。
多数父母都是用自然的方式与孩子沟通，甚至是从自己的父母身上学习如何做父母。
传统的父母一般有以下几种类型：一是“讨好型”。
这类父母希望孩子幸福开心，不希望孩子有负面情绪，认为满足孩子是正常的、孩子长大自然懂事，因此容易满足孩子提出的需求，事事以孩子为中心，孩子生气时，家长会试图逗孩子开心，结果导致孩子的需求越来越高，孩子没有界限的概念，会越来越任性，认为得到的都是理所当然。
子女提出需求，母亲也会问：“考得好是应该的，为什么还要奖励？”可当子女有更强烈的愿望表达时，她也会满足孩子，没有了解孩子需求背后的动机。
二是“说教型”。
这类父母希望孩子的行为符合社会行为准则，希望孩子成功，认为孩子做得好是应该的。
他们有严格的行为规条，当孩子的行为与之不符时，就会讲他们认为对的道理，他们往往更关注事情的结果，而不关注孩子的情绪。
结果可能导致孩子得不到认同和肯定、缺乏自信；容易在父母与孩子之间产生对抗和愤怒的情绪，影响亲子关系往更差的方向发展。
有时，妻子的丈夫倾向于这种类型。
他认为子女“读书用功是应该的”，当子女做得不对，就会严厉地批评，他也没有去欣赏和肯定孩子做得好的地方，关注孩子的情绪，协助孩子建立自信。
三是“冷漠型”。
这类父母抱着“一切顺其自然”的想法，他们虽然心里也爱孩子，但觉得知道他安全就足够了，他们相信孩子有孩子的世界，干涉也没用。
在这样的思想指导下，这类父母往往对孩子的行为和情绪采取“不关注、不干涉”的做法。
这样做的结果可能导致孩子得不到适当的引导，没有安全感，不知如何与外界沟通，也有可能变得有侵略性，或者出现自闭的症状。
四是“体罚型”。
这类父母相信“孩子不打不成材”，做父母的就要有父母的权威才行。
家庭教育的分类
家庭教育的分类
1. 权威型家庭教育，哎呀，就像船长指挥船只一样！比如说，孩子想要周末和朋友去玩，家长认真考虑后，给出合理的时间安排和一些注意事项，这就是权威型呀，既给了孩子一定自由，又有恰当的引导和规范。
难道不是对孩子成长很有益处吗？
2. 宽松型家庭教育，就好比放风筝呀！比如孩子对绘画感兴趣，家长就让孩子自由去画，想怎么画就怎么画，不太会过多干涉。
这样孩子能够自由发挥自己的天性，多棒呀！
3. 专制型家庭教育，简直像将军对士兵下命令！像那种孩子必须完全听从家长，不容置疑，稍有违背就会被严厉批评甚至惩罚。
这不是让人很压抑吗？
4. 放任型家庭教育，那就是放手不管呀！像有些家长对孩子基本是不闻不问，孩子干啥都行，学习咋样也无所谓。
哎呀，这样孩子能有好的发展吗？
5. 民主型家庭教育，就如同大家一起商量事情！当孩子面临选择时，全家一起讨论，听听孩子的想法，也给出家长的建议，最后让孩子做决定。
这多能培养孩子的自主能力啊！
6. 鼓励型家庭教育，好像是孩子的啦啦队！比如孩子考试没考好情绪低落，家长不是一味批评，而是鼓励孩子，给孩子加油打气。
这能让孩子更有信心面对困难呀！
7. 榜样型家庭教育，不就是以身作则嘛！家长自己热爱学习，做事认真，孩子也会跟着学呀。
这比说一堆大道理强多了吧！
8. 陪伴型家庭教育，就好像一直陪在孩子身边的好朋友！无论是玩游戏还是学习，家长都参与其中，和孩子一起度过快乐时光。
这是孩子多么需要的呀！
我觉得呀，这些不同类型的家庭教育都有各自的特点和作用，家长们应该根据自己孩子的情况，选择合适的教育方式，或者综合运用几种，这样才能更好地促进孩子的成长和发展。
有人将家庭教育的方式分为以下类型
有人将家庭教育的方式分为以下类型1、专制型（支配型）：采用严厉、高压、强迫命令式的教育，只从父母主观意志出发，不考虑孩子的心理愿望，经常打骂、体罚、使子女容易发展为顺从、懦弱、缺乏自信自尊、孤独、或是另一极端，强烈反抗、冷酷、残暴。
这样培养的孩子学习被动，智力底下，成绩很差。
2、溺爱型（顺从型）：多见于独生子女家庭。
一切顺从溺爱，百依百顺。
子女常表现为任性、自私、骄傲、情绪不稳定、无责任感。
这样的孩子往往在社会上到处碰壁。
3、保护型（限制型）：过分限制孩子的活动，一切劳动由家长包办代替，一心读书，闭门不出。
子女性格表现盲从、脆弱、依赖性很强，独立性差，缺乏创造性和想象力，社会适应能力差。
4、自流型（放任型）：父母只顾自己的工作学习，孩子从小缺乏教育和关心，放任自流，性格内向，孤僻，对人冷淡，情绪消沉，兴趣狭窄，缺乏理想和追求。
5、不协调型：即教育态度缺乏一致性，连续性，随心所欲，以家长的情绪为转移，教育方式多变。
家庭内部缺乏稳定感，孩子情绪不稳定，容易恐惧、焦虑、急躁、多疑、自卑，容易发展不良行为和心理变态。
6、虐待型：见于少数特殊家庭。
对孩子视为仇敌，打骂虐待，孩子胆小、脆弱，自卑、心理缺陷和心理障碍发展率很高。
7、民主型（教导型）：是最理想的教养方式。
家长常常有较好的心理品质和文化修养。
对子女长期耐心教导，以身作则，启发说理，督促检查。
这种家长教育处的子女常常具有很好的心理品质，健全的人格，独立性和创造性，社会适应良好。
个体化和社会化协调平衡发展，易独立成才。
对子女教育培养要有一个先决条件，就是家庭要和谐、稳定、民主。
如果父母感情不和，经常打骂、争吵甚至婚姻破裂，子女在这样的家庭气氛中生活，缺乏安全感、幸福感，对子女心身发育极为不利。
破裂的单亲家庭对青少年心理健康各方面都有显著的消极影响。
单亲家庭子女违法犯罪率也很高。
另外，要培养教育好子女，家长必须自己是心理健康者，要加强自身的教育，提高自身的文化修养，纠正自己的心理缺陷。
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目前，中国家庭教育的类型主要有：一是民主型；二是专制型；三是溺爱型；四是指责型；五是放纵型；六是教育不一致型。
1、民主型家庭：即家庭结构完整，家庭成员心理气氛和谐，父母有一定政治、科学、文化素养，全面关心孩子的健康成长，能用正确方法教育子女。
在这种家庭中，父母在子女心目中享有崇高威信，家庭成员之间有民主气氛。
在民主型家庭中接受教育、成长的孩子，将会善良、豁达、开朗、上进心强，富有同情心。
2、专制型家庭：即父亲或母亲俨然以“家长”自居，不尊重孩子的人格，不满足孩子的合理要求，对孩子专制、压服、暴躁、滥施惩罚。
在这种家庭中，父母有“家长”的威严，但绝对没有威信。
在专制型家庭中接受教育、成长的孩子，不是意志薄弱、备受压抑、不会独立思考，就是暴躁、凶狠、肆意胡为、抗拒家长和教师的合理管教。
3.、溺爱型家庭：即父母对孩子没有要求，一味迁就，百依百顺，满足孩子的一切要求，唯恐孩子不高兴，孩子是全家的“小太阳”，长辈都围着孩子转。
在这种家庭中，父母是孩子的奴仆，绝无任何威信可言。
在溺爱型家庭中接受教育、成长的孩子，往往唯我独尊、任性、为所欲为、厚颜无耻、心肠冷酷。
4、指责型家庭：即父母在孩子做错事的时候，总是指责孩子的不是，把问题统统归结于孩子本人。
在这种家庭中，父母与孩子的关系比较紧张，感情比较淡薄。
在指责型家庭中接受教育、成长的孩子，往往逆反心理很强，有铁石般的心肠，不善良，性格容易暴躁，对别人不信任。
5、放纵型家庭：即家长因为自身的价值观的认同而采取的教育方法。
生活和学习上不严格要求孩子，对孩子的教育抱无所谓、顺其自然的态度。
不可否认，有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取的这种教育方式。
但更多的则是因为忙事业或生活方式不健康而无暇顾及，或因为自身的局限而无赖放弃。
在这种家庭中，父母的话不起任何作用，孩子想做的事情，轻而易举的就能实现。
在放纵型家庭中接受教育、成长的孩子，随心所欲，我行我素、不接受学校老师的管理和教育，更不接受同学的批评，经常打架斗殴，违规违纪，甚至违法乱纪。
6、教育不一致型家庭：即家庭中父管母护，父严母慈，教育要求不一致，孩子无所适从。
在情感上，家长都重视孩子的教育，然而在现实生活中却往往忽视教育的点点滴滴。
如“顶嘴”、“自私”、“不招呼客人”、“不孝敬老人”等等行为，有的家长往往放松对孩子的严格要求。
长此以往，孩子养成了一些不良行为，家长一旦醒悟，招数使尽亦束手无策。
于是出现了学校里的“乖乖娃”成了家里的“小霸王”的异常现象。
在这种家庭中，父母毫无威信。
在教育不一致型家庭接受教育、成长的孩子，则往往顽皮、我行我素、不听管教，对外界刺激麻木、冷漠，对任何事情无动于衷，成为难管教的孩子。
小结：教育环境的不同就会导致孩子形成不同的性格，为他们的成长奠定不同的基础。
“栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。
”家长的教育模式直接影响孩子一生的发展，家长采取什么样教育方式，最后收获的就是这么样的结果。
在教育孩子的过程中，如果家长采用的教育方式不恰当，家长纵有万丈豪情也只能把孩子越弄越糟。