2011《看云识天气》及说明文常识介绍04
初一语文看云识天气课文及知识点
初一语文看云识天气课文及知识点导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初一语文看云识天气课文及知识点》的内容，具体内容：看云识天气这篇初中语文课文都有哪些重要的知识点需要同学们课后复习掌握的呢?下面我为大家带来，供同学们学习。
看云识天气课文原文：天上的云，真是姿态万千，变化无常。
它们有的...看云识天气这篇初中语文课文都有哪些重要的知识点需要同学们课后复习掌握的呢?下面我为大家带来，供同学们学习。
看云识天气课文原文：天上的云，真是姿态万千，变化无常。
它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群，来来去去;有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马......它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
刚才还是白云朵朵，阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。
云就像是天气的"招牌"：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。
这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。
卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。
卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。
还有一种像棉花团似的白云，叫积云。
它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。
积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。
在晴天，我们还会偶见一种高积云。
高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。
卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。
当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。
看云识天气(说明文)文档
教材分析：《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动形象地语言从两个方面介绍了云和天气地关系：不同形态地云和天气地关系；不同光彩地云和天气地关系.作者在说明地过程中，选取了恰当地说明角度和说明顺序，因此显得层次清晰，条理分明.这是值得我们学习和借鉴地.文档来自于网络搜索学习目标、知识与能力目标：领会运用比喻地妙处.、过程与方法目标：快速阅读课文，概括课文内容要点.理清文章地思路.、情感态度与价值观目标：培养学生观察自然地兴趣和留心自然现象地习惯教学重点把握课文主要内容，理清写作思路，体会运用比喻地妙处.教学难点：目标学情分析：本文应注重培养学生地阅读概括能力，培养学生观察自然地兴趣和留心自然现象地习惯，领会并运用这种修辞手法.文档来自于网络搜索课前准备：学生搜集有关云和天气地谚语，有关云地成语、诗词、文章片断等，解决课文中地生字.教学过程一、创设情景、激情导入①导入新课唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描绘了一种有趣地天气现象，说明作者对这种自然现象观察得非常细致.因为天气与人类地生活息息相关，所以，千百年来，人们也在一直留心观察自然界，以图掌握规律，为人类服务.事实上，天气地变化也自有它地规律，自有它地征兆.现在，我们来看一组图片，你能说出它们与天气有怎样地关系吗？今天我们来学习一篇科学小品文——《看云识天气》出示学习目标.文档来自于网络搜索②检查预习生字情况二、初读课文、整体感知听读课文，思考：．云和天气到底有怎样地关系？．本文主要介绍了哪些云及其光彩？它们各有怎样地特征？分别预示怎样地天气情况？请你设计一种表格来完成，看谁设计得好.四人小组合作学习，共同完成上述题目.[明确]①天空地薄云，往往是天气晴朗地象征；那些低而厚密地云层，常常是阴雨风雪地预兆.②对于设计得好地同学要提出表扬.三、深入感悟，鉴赏创新①本文介绍了这么多地云和云地光彩，但我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一点地？你能从课文中找出有关语句吗？学生速读课文，先独立思考，然后小组交流，最后师生共同明确：文章先说不同形态地云和天气地关系.第段概述，先用“天上地云，真是姿态万千，变化无常”一句总说，然后描绘了万千姿态地云.第段是、、段地“纲”：“薄云往往是天气晴朗地象征；那些低而厚密地云层，常常是阴雨风雪地预兆”，后面三段就是遵循这个“纲”展开地.第段照应“薄云往往是天气晴朗地象征”，第、段照应“低而厚密地云层，常常是阴雨风雪地预兆”.第自然段开始写“云地光彩同天气地关系”，最后一段总结全文.在文章内部，作者也是按照一定地思路来介绍地.例第段，把“薄云”又分为“卷云”、“卷积云”、“积云”和“高积云”，并分别介绍了它们地特点及和天气地关系.文档来自于网络搜索②本文是一篇介绍科学知识地说明文，但语言生动，对云地描摹也细致形象.作者主要采用了哪些修辞方法？运用这些方法有何好处？试从课文中找出几例加以体会.你能否仿照课文中地例子造几个句子？文档来自于网络搜索．学生在课文中画出运用比喻、排比等修辞方法地句子.(侧重于比喻地修辞方法)对于修辞方法，学生了解即可，关键体会运用比喻等修辞方法地好处(学生朗读找到地运用修辞方法地语句，重点谈谈体会).文档来自于网络搜索．齐读课文第自然段，体会说明语言地生动特点，并仿照课文造句.示例：天上地云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……[造句]远处地霓红灯亮了，……月光照在地上，像……四、拓展延伸小组交流自己收集到地有关云地谚语、成语、俗语、诗词及文章片断等五、课堂小结本文介绍了种类繁多地云及云地光彩，但文章层次清晰，很有条理，关键在于作者选取了合理地说明顺序.先说什么，后说什么，作者做到了心中有数.另外，作为一篇科普说明文，作者写得非常生动形象，这得益于运用了恰当地修辞方法.除此外，更重要地是对于自然现象地细心观察.其实，只要我们做生活地有心人，善于观察，一样可以写出精彩地文章来.文档来自于网络搜索六、布置作业留心自然界地各种现象，写一则观察日记.七、板书设计看云识天气、总说、详说、总结八、课后反思。
看云识天气
看云识天气2019-05-30看云识天气1教学建议一、结构内容《》是一篇介绍科学知识的说明文。
第一部分（开头），总说云的形态变化，说明为什么看云可以识天气。
第二部分（26小节），讲怎样，是课文的主体。
第三部分（结尾），说明观测天气对工农业生产的意义和应注意的问题。
二、语言特点寓准确于生动中，是这篇说明文的特点。
准确，是说明语言的基本要求。
如课文结尾指出：天气变化异常复杂，自然有一定限度，与此同时，又指出要准确地掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报。
这两句话就严密地照应到前文多处使用的往往常常有时一般可能等一类用语，把的事理，作了限制，这也是一种准确的表达。
这篇课文紧扣题目进行说明，层次十分清晰。
首先说明看云可以识别天气。
因为云和天气变化的关系十分密切，云是天气变化的招牌。
再说怎样。
这是全文的重点，写得详细、缜密。
从高层云依次说到低层云，从象征晴朗天气的云，依次说到带来暴风雨的云；又从云的形态特点和天气变化的关系，再说到云的光彩和天气变化的关系。
在说明中，从现象入手，进而触及事物的本质：云的形态和光彩是现象；云和天气变化的关系，就是本质。
云的种类很多，但说明层次不乱。
这里有一个选取说明角度安排说明顺序的问题。
也就是说，先说什么，再说什么，后说什么，才有助于把的事理说清楚。
最后画龙点睛，说明的目的。
三、语言的准确性说明文的语言最基本的特点是准确。
这是由它自身的特点决定的。
说明文是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的性质、特点、成因、功能、发展过程以及内部规律和内部联系的一种实用文体，目的在于向人们介绍知识。
因此，说明文必须用准确的语言说明事物的特征或本质，才能给人以正确的、科学的知识。
在《》一文结尾指出：天气变化异常复杂，有一定限度，与此同时，又指出要准确地掌握天气变化的情况，还得依靠科学的天气预报。
这两句话就严密地照应到前文多处使用的往往常常有时一般可能等一类用语，把的事理作了限制，起到了准确表达的作用。
看云识天气阅读答案精选15篇
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一份好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编精心整理的看云识天气阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
看云识天气阅读答案1经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。
这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的影子依然很清晰。
卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼波，这就成了卷积云。
卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。
还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温和的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。
积云都在上午开始出现，午后最多，傍晚渐渐消散。
在晴天，我们还会遇见一种高积云。
这是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。
卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。
当那连绵的雨雪要来临的时候，卷云聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。
这种云叫卷层云。
卷层云慢慢地向前推进，天气就要转阴。
接着，云越来越低，越来越厚，隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。
这时的卷层云得改名换姓，该叫它高层云了。
出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。
最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。
这种新的云叫雨层云。
雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就开始下降。
夏天，雷雨到来之前，在天空先会出现积云。
积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。
积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会儿，整座云山崩塌了，乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，就会哗啦哗啦地下起暴雨来，有时竟会带来冰冰雹或者龙卷风。
《看云识天气》PPT课件
卷层云 高层云 雨层云 积雨云
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卷层云
Page ▪ 31
高层云
Page ▪ 32
雨 层 云
Page ▪ 33
积雨云
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云的种类简表（二）
云名
形态变化
位置 天气征兆
卷层云
卷云聚集，向 前推进
像白绸幕蒙 住天空
高 晴转阴
高层云 卷云越变越厚
低 像毛玻璃遮着太阳
将下雨雪
激发求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴 趣。 Page ▪ 13
精要讲解，了解说明文体
学习目标一 了解说明文的文体知识。
Page ▪ 14
说明文文体知识
一、定义：以说明为主要表达方式，向人们介绍事物或事理 的文章。
二、说明文的特点：议论文以理服人，哲理性是它的主要 特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知 识喻人，知识性是它的主要特点。
（4） 、“云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么云， 就将出现什么样的天气。” （ ）
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走出文本，培养积累习惯
1、收集并积累有关云的谚语、成 语、诗词等。
2、收集并积累关于天气的谚语。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
Page ▪ 2
Page ▪ 3
卷云
云体具有纤维状结构，常成白色，无暗影，有毛 丝般的光泽，多成丝条状、片状、羽毛状、钩状、 团状等。卷云由冰晶组成。
Page ▪ 4
卷积云
Page ▪ 5
看云识天气阅读及答案说明文
看云识天气阅读及答案说明文看云识天气阅读题阅读下面的语段，完成1-6题。
天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群，来来去去;有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空;还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
刚才还是白云朵朵，阳光灿烂;一瞬间却又是乌云密布，大雨倾盆。
云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
1．下面横线上写出本段文字的中心句。
________________________________________2、“云就像是天气的招牌”这句话运用了_____________说明方法，说明了__________________________________________________。
“招牌”在文中的意思是：（）。
3、文段中的“姿态万千”、“变化无常”词语分别是写云的_______、_______。
4、本段文字的结构方式是：______________________________。
5、文段中的最后一句引出了节选的全文的说明中心，联系全文，说说全文的说明中心是：________________________________________6、在原文上用“\”给本段文字划分层次。
2、释加粗的词，并从原文找出与之相呼应的句子。
（1）姿态万千：________________________________________________________________（2）变化无常：________________________________3、文中的原句概括出这段话的大意，然后指出这段话在全文中的作用。
（1）原句：________________________________（2）作用：________________________________4、云的特征是什么？5、这段话用了哪些修辞手法？__________、__________、__________。
七年级语文上册 看云识天气课件 人教新课标版
雾里日头，晒破石头。
雾气小，天晴好；
大雾不过晌，过晌听雨响。
清晨浓雾重，天气必久晴。 早上地罩雾，尽管晒稻谷。 满地大雾盖，当天日头来。 雾大不见人，大胆洗衣裳。 久晴大雾雨，久雨大雾晴。
雾气浓，有大风；
雾气重，大雨凶； 雾气轻，隔天晴。 早雾晴，晚雾阴， 晚雾不散，细雨淋淋
白茫茫雾晴，阴沉沉雾雨。
成语：天高云淡、 宾客如云、 白云苍狗、 拨云见日、
愁云惨雾、 穿云裂石、 叱咤风云 、 富贵浮云、
风卷残云、 风起云涌、 风云变幻、 翻云覆雨 、 风云人物、 风云突变、 高耸入云、过眼云烟、 九霄云外、 凌云之志、平步青云、 天有不测风云，人有旦夕祸福、 腾云驾雾 、
吞云吐雾、响彻云霄、 行云流水、义薄云天、
检查预习情况
听写词语
初读课文 理清思路
整体感知：
1、文中第一段中哪句话阐明了云和天气的密切关系？请说 说这句话有怎样的表达效果？
云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
运用了打比方的说明方法，准确生动、形象具体 地描绘了形象地说明了云和天气的紧密关系：云是天 气变化的标志。
2、文中哪些段落在具体地介绍怎样看云识天气？
第2--6自然段
看 云 识 天 气 的 经 验
薄云
（晴）
低而厚的云 （阴雨风雪）
承上启下的作用
3、第2——6段可以分为几层？
第一层（2----5）说明了云的形态与 天气变化的关系。
第二层（6）说明了云的光彩与天气 变化的关系。
4、最后一段主要讲了些什么内容？
（ 6 ）云的光彩 _______
低而厚的云：阴晴风雪
意义 及局限［总］ （ ７）三、看云识天气的_____
说明文文体知识-以《看云识天气为例》
B、能否替换为另一个词语？
• 例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的 象征”这句话中的加点词语“往往”能否 替换成“总是”，试说明理由。 • 答：不能。因为 “往往”是大多数的意思， 说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗， 但也不排除特殊情况。使用“总是”说明 天上出现薄云一定表示天气晴朗，如果换 了，就与客观事实不符合。表达不准确。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。
事理说明文：云与天气的关系
三、说明的三种顺序
1、时间顺序：就是按事物的发展顺序进行说明。介 绍植物的生长过程、工件的生产流程、事物的历史 沿革一般都按照时间顺序说明。 2、空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或依据 各组成部分的方位按一定的顺序，比如从上到下、 从前到后、从左到右、从内到外、从总体到部分等 依次进行说明说明。说明建筑物、工艺品常用空间 顺序。 3、逻辑顺序：在说明事物时，凡是从主要到次要、 从现象到本质、从概括到具体、从总体到个别、从 简单到复杂、从原因到结果等都是逻顺序。说明事 理常用逻辑顺序。
C、加点词语能否删去？
• 例题：“天上的薄云，往往是……”这句话中的加点词语 “往往”能否删去？ • 答：不能删去，因为 “往往”是大多数的意思，如果删去 就说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，这与客观事实不 符合。表达不准确。 “往往”一词体现了说明文语言的准 确性。
分类别：对一些比较复杂的事物，可以按事物 的 特征，把它分为若干类，分别进行说明。
（1）全文把云分为 形态和光彩 两大类。 （2）第二段把云的形态分为薄云和 低而厚密 的云。 （3）第三段把薄云分为卷云、卷积云、积云、高积 云，4种。 （4）第四、五段把低而厚密的云分为卷层云、高层 云、雨层云、积雨云，4种。 （5）第六段专门介绍云的光彩，分为晕、华、虹、 霞，4种。
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料）、画图表
四、说明的结构
《看云识天气》
总（概说）—分（具体） 总—分—总 分—总 并列式
递进式
五、说明文语言的特点 《看云识天气》
准确严谨是说明文语言的特点
六、说明文阅读的要领
《看云识天气》
(一)如何分析关键词语的作用?
把握关键词句可从三个方面考虑： 抓住中心句（有首括、中领、尾联三 种形式） 分析过渡句（起承上启下的作用） 认清指代成分（这、此等）
特点；
说明文以知授人，知识性是它的主要
特点；
议论文以理服人，哲理性是它的主要
特点。
一、了解说明文的特点 3、说明文的分类
《看云识天气》
（1）从说明对象的角度：
事物说明文、事理说明文
（2）从说明文语言特征：
平实说明文（科技说明文）
文艺性说明文（科学小品文）
二、说明的顺序
《看云识天气》
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
华环由小变大，转晴 华环由大变小，转阴雨
虹
雨过天晴，在太 阳对面的云幕上
霞 早、晚，太阳照 着对面的云彩
彩色 圆弧
东虹轰隆西虹雨
云层 变红
朝霞西阴雨袭 晚霞东几天晴
晕
《看云识天气》
华
《看云识天气》
虹
《看云识天气》
霞
《看云识天气》
《看云识天气》
8.这段没有用比喻、拟人的修辞手法，没有 细致的描绘，怎样使语言鲜明生动的？
格式：
说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）
《看云识天气》
《看云识天气》
《看云识天气》
《看云识天气》
《看云识天气》
《看云识天气》
《看云识天气》
《看云识天气》
《看云识天气》
《看云识天气》
《看云识天气》
《看云识天气》
《看云识天气》
《看云识天气》
学习目标
《看云识天气》
1. 把握课文内容，了解云和天气的关系
高
它向前推进，天气将转阴
低 更低
它预示将要下雨或下雪 雨雪就开始下降
积雨云 形成高大的云山 更低
马上就会下暴雨
卷云
《看云识天气》
卷积云
《看云识天气》
积云
《看云识天气》
高积云
《看云识天气》
卷层云
《看云识天气》
高层云
《看云识天气》
雨层云
《看云识天气》
返回
积雨云
《看云识天气》
返回
《看云识天气》
《看云识天气》
想一想
1、本段的中心句？最后一 句在全文中起什么作用？
第一句 过渡，提示下文
2、本段中哪些句子说明了云的“姿态万 千”？哪些说明了云的“变化无穷”？
有的像……有的像…… 有时……有时……
3.课文第一段是怎样的结构形式？《看云识天气》
结构 ：总——分——总 （1）总说云的形态和特征。 （2）分说云的形态万千、变化无常。 （3）总说云与天气的关系。
4.运用了什么修辞手法？作用是《什看云么识天？气》 请举例说明。
比喻-- 形象生动 排比-- 有气势，富有层次感
使文章富有文采，激发读者兴趣。
第二部分的内容结构： 分为三层：
《看云识天气》
（1）承上启下，过渡（2）
（2）说明云的形态和天气的关系 （3-5）
（3）说明云的光彩和天气的关系 （6）
5. 默读课文第3．4、5、6段。
2. 品味本文生动形象的说明语言
正确读出下列红色字的音： 《看云识天气》
峰峦 ( luán ) 绫纱 ( líng )
粼波 ( lín )
弥漫 ( mí )
棉絮 ( xù ) 点缀 ( zhuì)
预兆 ( zhào ) 谚语 ( yàn )
一霎间（ shà ）
一刹那（ chà）
晕头转向（yūn ） 月晕（ yùn ）
（１）用表格归纳各种云的特点及与天气的关系 《看云识天气》
种类
形状
位置
天气
卷云
卷积云 积云
高积云 卷层云 高层云 雨层云
像羽毛像绫纱
像粼波 像棉花团 像羊群 仿佛白色调幕 像毛玻璃 布满天空
最高 很高
阳光可以透过它照到地 面，天气晴朗
它不会带来雨雪
2000米左右 在天空映着温和的阳光
2000米左右 云块间露出碧蓝的天空天晴
七、说明文阅读的要领 (二)如何找准说明对象?
《看云识天气》
1、看题目，不少题目都表示说明的 对象。 2、抓首括句和关键词句（比如：运 用了说明方法的语句、中心句）
七、说明文阅读的要领
《看云识天气》
(三)如何进行概括?
概括要点时，要重视首括句、尾结 句或提问式语句的作用，重视给概念下 定义或解说的语句的作用。要回答清楚 说明对象是什么，它的特点是什么。
逻辑顺序的具体分析：
A、先总说后分说：总—分；分—总；总—分—总
B、先主要后次要 C、先原因后结果 D、由现象到本质 E、由特征到用途 F、由一般到特殊 G、由整体到局部 H、由概括到具体
三、说明的方法
《看云识天气》
常见的说明方法有：
举例子、列数字、打比方、
作比较、分类别、下定义、
作诠释、摹状貌、引用（引资
快速阅读课文
《看云识天气》
① 分段并概括段落大意，理清说明 顺序。 ②这一篇课文的结构形式怎样?全文 的中心句是哪句?
全文结构
《看云识天气》
看云可以识天气 云是天气的“招牌”总说
看
（1）
形态
云
识 怎样看云识天气
分
天
（2--6）
说
气
云彩
看云识天气的意义 预报天气
总
（7）
服务工农业生产 说
朗读第一段，分析
6. 举例说明这部分说明语言的生动、形象？ （1）运用贴切的比喻； （2）运用拟人的手法；
（3）用描写的语句； （4）用词准确而又富于变化。
7.朗读第六段，填写下表
光名 产生和分布情况 光彩
晕
产生在卷层云上， 分布在日月周围
里红 外紫
华
产生在高积云边 缘部分
里紫 外红
《看云识天气》
天气征兆
日晕三更雨， 月晕午时风
《看云识天气》
说明文 基本知识
一、了解说明文的特点
《看云识天气》
1、概念：说明文是以“说明”为主 要表达方式，用来介绍或解释事物 的状态、性质、构造、功用、制作 方法、发展过程以及内在事理的一 种实用文体。
一、了解说明文的特点 2、与其它文体的区别：
《看云识天气》
记叙文以情感人，形象性是它的主要
——引用谚语，简短、通俗， 鲜明、生动。
怎样看云识天气
卷云 卷积云 积云 高积云
晴朗
（薄轻）
卷层云
高层云 雨层云 积雨云
阴雨风雪
（低厚密）
《看云识天气》
招牌
五. 作业
《看云识天气》
1。观察这一周的云的情况，并预测天气。 写成观察记录。
2。课外搜集气象谚语
有关天气的谚语
《看云识天气》
蚂蚁上树，大水铺路 蜘蛛挂网，久雨必晴 雨中知了叫，预告晴天到 燕子低飞蛇过道，大雨不久要来到