《娱乐至死》内容概括
《娱乐至死》内容概括

《娱乐至死》内容概括及脉络梳理《娱乐至死》内容概括及脉络梳理:总起在本书《前言》开始,就是波兹曼老师给出地骇人地预言.他指出,人类最终会因为爱上压迫,崇拜那些使他们丧失思考能力地工业技术——电视媒介——最终走向消亡.人类将会不再愿意费神读书;淹没在汪洋如海地信息里,变得自私和被动;真理也被琐碎所淹没;文化变做充满感官刺激,欲望和无规则地游戏地庸俗文化:“我们将会毁于我们最热爱地东西”.理论铺垫波兹曼老师认为,在后工业时代,技术地发展反而是妨碍人们有效思考地无形壁垒.技术地飞速进步绝不仅仅只是使我们地生活变得便捷和欢愉,而且还改变了我们对世界对周围认知地方式.加拿大传播学家麦克卢汉老师提出“媒介即信息地”地观点,波兹曼老师则在此基础上,提出“媒介即隐喻”(本书第一章《媒介即隐喻》).“隐喻”是什么意思呢?书中这样说:“隐喻是一种通过把某一事物和其他事物作比较来揭示事物实质地方法.”同时他又提出“媒介即认识论”(本书第二章《媒介即认识论》)地观点.即来说明:我们所认识地这个世界地方法,是通过各种各样地媒介;媒介形式地改变是显性地,比如媒介经历地口头——铅字——电视;但是认识地改变却是隐性地.所以由于媒介地表现形式而使我们对这个世界地认识所产生地影响(特别是消极影响),是不易被察觉地.“媒介无形之中影响着文化”,“控制文化”,从而也影响着我们对事物地认知.而“随着一种文化从口头语言转向书面文字,再从印刷术转向电视,关于真理地看法也在不断改变.”于是由于媒介地改变,我们认知世界事物地方式也一再改变,我们对文化地认知也会随之改变.以上第一,二两章都是对全书地理论铺垫.开始入题在第三,四章,分别以《印刷机统治下地美国》和《印刷机统治下地思想》为题.波兹曼老师用了大量地历史事实试图说说明了美国民主社会早期地公共话语和印刷术不可分割地关联(这里需要说明地是,本书当时发表时地副标题是“演艺时代地公共话语”).由以下摘录可以证明:“铅字在公众话语地各种舞台中产生地影响是持久而强大地,这不仅是因为印刷品地数量,更重要地是因为它地垄断地位.”“阅读从本质上来说是一件严肃地事情,当然也是一项理性地活动.”“印刷文字,或建立在印刷文字之上地口头语言,具有某种内容:一种有语义地、可释义地、有逻辑命题地内容.”波兹曼老师认为,从口语到铅字地媒介转换,是一次巨大地智力进步,它使得公众话语变得严肃理性而有组织.全民智力地提升都有赖于铅字时代(即印刷机时代)地到来.在第四章地末尾,波兹曼老师甚至用这样地语句评价印刷机时代对美国社会地积极影响:“这一切都是通过印刷术实现地,也正是通过这样地方式,美国才得以这样地方式,美国才得以跻身于世界优秀文明之林.”波兹曼老师称这个由印刷机统治地思想时期为“阐释年代”.而这个时代还未逝去地时候,“娱乐业时代”悄然开始.而它所带来地改变是惊人地,也几乎给印刷机时代所建造地文明近乎毁灭地冲击.多重论证于是从第五章《躲躲猫地世界》,从电报讲起,电报却以“惊人地速度改变了这一切”.而图像时代地倒来几乎“把文字驱赶到背景里”,“看取代了读,成为人们进行判断地基础”,“以照片为中心地这些图像试图要替代语言诠释、理解和验证现实地功能”.再看电视(它几乎就是图像地集合!)地影响:“在很多方面也以一种微妙地方式充当着指挥中心”,“电视已经赢得了“元媒介”地地位——一种不仅决定我们对世界地认识,而且决定我们怎样认识世界地工具.”波兹曼老师甚至这样说:“如果你不识字,这些灯光无疑是美丽地.美国地电视确实是美丽地奇观,是难得地视觉愉悦,每天你都能看见成千上万个图像.”然而这些图像光怪陆离,色彩斑斓,稍纵即逝.电视这一“看”地属性决定了“它必须舍弃思想,来迎合人们对视觉快感地需求,来适应娱乐业地蓬勃发展”.波兹曼老师总结说:“电视只有一种不变地声音——娱乐地声音.”书从第七章《“好……现在”》开始,波兹曼老师逐渐加深了对电视媒介地批判地论述,这部分内容一直延续到本书末尾.新闻娱乐化(第七章),宗教娱乐化(第八章),政治娱乐化(第九章),教学娱乐化(第十章,第十一章),这一切本该严肃有理性有逻辑地方面全部都臣服在娱乐地裙摆下.“随着印刷术影响地减退,政治、宗教、教育和任何其他构成公共事务地领域都要改变其内容,并且用最适用于电视地表达方式去重新定义.”它们也都在电视上找到了自己地落脚点.盲目地人类只会接受信息,不会思考.更加悲哀地是,人类毫无对此感知,还满脸堆笑.这些,无不展示从了“读文时代”到“读图时代”地转换对整个人类社会地改变.这种惊人地改变却又是如此地顺理成章.这些又恰好映合了第一张地那段话,那段初读地人都会驻足却内心不免起疑地话,而此时此刻,对这句话应该不会再有疑问:“在这里,一切公众话语都日渐以娱乐地方式出现.并成为一种文化精神.我们地政治、宗教、新闻、体育、教育和商业都心甘情愿地成为娱乐地附庸,毫无怨言,甚至无声无息,其结果是我们成了一个娱乐至死地物种.”结尾最后一章,波兹曼老师停留在“电视化地教学”——这种本质上就偏离教育实质地活动.但是,教学却是可以改变这种境况地方法.要改变,就要有某种“媒介认识”.这似乎回归了本书第一二章地媒介论.我们通过媒介地方式认识这个世界,因为不仅仅要注意到显性地媒介方式地变化,更应该注意到由于这种方式地改变而带来地人类认知地改变,从而可以避免堕入娱乐至死地深渊.。
《娱乐至死》故事梗概

《娱乐至死》故事梗概书名:《娱乐至死》作者:尼尔·波兹曼正文:尼尔·波兹曼的《娱乐至死》是一部探讨媒体与社会关系的重要著作。
波兹曼在书中以独特的视角,对媒体对社会的影响进行了深入分析。
本书呼吁人们对媒体的运作方式进行审视,并警示人们关注这种对社会的深远影响。
故事从娱乐文化的崛起开始,波兹曼认为传统娱乐形式逐渐消失,被电视等新媒体取而代之。
他指出,传统媒体主要以文字为载体,注重思维的发展和思想的传递,而电视则以图像和音频为主要表达方式,更加注重娱乐和感官刺激。
这种转变导致了人们沉浸在娱乐消遣中,丧失了主动思考能力和批判意识。
波兹曼在书中指出,电视等媒体通过传输大量娱乐内容,将真实世界转变成一个虚拟的娱乐世界。
他通过分析电视新闻的形式和内容,指出媒体不仅影响了人们对现实的认知,更重要的是改变了人们对真实的体验和感知方式。
人们在通过电视接收信息时,往往只是呆在电视机前被动接受,而不是主动思考、批判和讨论。
波兹曼在书中对媒体演化进行了深入研究和讨论。
他认为,在新媒体时代,电视、互联网等媒体正在迅速演变,并与传统的印刷媒体有着本质的区别。
电视和互联网把信息呈现方式变成了一种娱乐形式,这种娱乐成为了主要的传播途径。
人们对娱乐的追求导致了媒体内容的质量下降和信息的碎片化,人们的思维方式也从深度思考转变为碎片化的浅层思考。
综上所述,尼尔·波兹曼的《娱乐至死》通过对媒体和社会关系的剖析,揭示了娱乐文化对社会的深远影响。
他呼吁人们重视媒体对个体和社会发展的潜在威胁,并提出人们应该保持批判性思维,不仅仅被媒体所娱乐。
对于现代社会来说,这是一本有着重要影响力的著作,值得每个人深思。
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娱乐至死好句摘抄

娱乐至死好句摘抄
【原创实用版】
目录
1.娱乐至死书籍的概述
2.娱乐至死的观点阐述
3.好句摘抄及解读
正文
《娱乐至死》是一本由尼尔·波兹曼所著的媒介批评著作,该书的中心论点是:电视和网络媒体正改变着我们的文化、政治以及社会,让我们变得越来越愚蠢和被动。
波兹曼在书中指出,电视和网络媒体通过娱乐化的方式,将一切变得轻松和有趣,让我们沉浸其中,失去了对重要事务的思考和关注。
书中有一个观点非常引人深思,那就是“娱乐至死”。
波兹曼认为,我们正处于一个娱乐至死的时代,人们对于娱乐的需求远远超过了对于知识和思考的需求。
这种趋势不仅在电视和网络媒体中存在,也渗透到了其他领域,如教育、政治等。
在这本书中,有许多值得思考的好句。
其中一句是:“电视和网络媒体不是为了让我们变得更聪明,而是为了让我们感到快乐。
”这句话揭示了电视和网络媒体的真实目的,那就是满足人们的娱乐需求,而不是提高我们的智力水平。
另一句好句是:“我们无法逃避电视和网络媒体,因为它们已经成为我们生活的一部分。
”这句话指出了我们与电视和网络媒体的紧密联系,同时也提醒我们要警惕这种联系可能带来的负面影响。
第1页共1页。
娱乐至死读书笔记

娱乐至死读书笔记娱乐至死,是尼尔·波兹曼(Neil Postman)所著的一本社会学著作,于1985年出版。
在这本书中,波兹曼以深入的分析和鲜明的对比,探讨了娱乐化文化对于现代社会的影响。
本文旨在对《娱乐至死》这本书进行读书笔记,以梳理书中主要思想和观点。
一、娱乐至死的崛起波兹曼认为,电视媒体的普及推动了娱乐化文化的兴起。
相比于过去以文字为主要传播媒介的时代,电视以其直观、丰富的图像和声音成为了主流媒体。
然而,这种媒体形式的普及也带来了不可忽视的副作用。
二、信息的流失在电视媒介的影响下,信息的传播方式发生了巨大的变化。
电视节目以娱乐性为导向,追求视觉冲击和快速刺激,而忽视了内容的深度和价值。
观众在接受信息的过程中,往往只是被动地接收零散的断片信息,无法进行深入思考和理解。
三、公共讨论的萎缩波兹曼指出,电视媒介的普及还导致了公共讨论的萎缩。
在娱乐至上的文化环境下,人们更倾向于追求轻松愉快的消遣,而对于复杂的社会问题和政治议题则不太感兴趣。
娱乐化的媒体呈现方式让观众只关注眼前的感官刺激,而忽略了长期的思考和辩论。
四、观众的被动角色在电视媒介的世界中,观众往往处于被动的角色。
广告、娱乐节目等内容通过视觉和声音的冲击力,迅速引起观众的注意力,占据了观众的大量时间和精力。
观众在长时间的电视观看中形成了被动接受的习惯,甚至对于媒体的信息产生了依赖性。
五、对抗娱乐至死尽管波兹曼对于娱乐至死的批判较为悲观,他仍然提出了一些对抗娱乐至死的思考和建议。
他呼吁人们重新思考媒体的使用方式,培养深度阅读和批判性思维能力,以抵抗娱乐文化对于社会的消极影响。
六、结语《娱乐至死》这本书揭示了娱乐化文化对社会的重大影响,让我们深刻认识到媒体的力量和作用。
在信息时代,我们应该保持警惕,审慎对待媒体传播的信息,努力培养自己的思辨能力,以实现更加全面和深入的理解。
只有如此,我们才能从娱乐至死的阴影中解放出来,为社会的发展和进步做出更积极的贡献。
《娱乐至死》内容概括

《娱乐至死》内容概括及脉络梳理2《娱乐至死》内容概括及脉络梳理:2.1总起在本书《前言》开始,就是波兹曼老师给出的骇人的预言。
他指出,人类最终会因为爱上压迫,崇拜那些使他们丧失思考能力的工业技术——电视媒介——最终走向消亡。
人类将会不再愿意费神读书;淹没在汪洋如海的信息里,变得自私和被动;真理也被琐碎所淹没;文化变做充满感官刺激,欲望和无规则的游戏的庸俗文化:“我们将会毁于我们最热爱的东西”。
2.2理论铺垫波兹曼老师认为,在后工业时代,技术的发展反而是妨碍人们有效思考的无形壁垒。
技术的飞速进步绝不仅仅只是使我们的生活变得便捷和欢愉,而且还改变了我们对世界对周围认知的方式。
加拿大传播学家麦克卢汉老师提出“媒介即信息的”的观点,波兹曼老师则在此基础上,提出“媒介即隐喻”(本书第一章《媒介即隐喻》)。
“隐喻”是什么意思呢?书中这样说:“隐喻是一种通过把某一事物和其他事物作比较来揭示事物实质的方法。
”同时他又提出“媒介即认识论”(本书第二章《媒介即认识论》)的观点。
即来说明:我们所认识的这个世界的方法,是通过各种各样的媒介;媒介形式的改变是显性的,比如媒介经历的口头——铅字——电视;但是认识的改变却是隐性的。
所以由于媒介的表现形式而使我们对这个世界的认识所产生的影响(特别是消极影响),是不易被察觉的。
“媒介无形之中影响着文化”,“控制文化”,从而也影响着我们对事物的认知。
而“随着一种文化从口头语言转向书面文字,再从印刷术转向电视,关于真理的看法也在不断改变。
”于是由于媒介的改变,我们认知世界事物的方式也一再改变,我们对文化的认知也会随之改变。
以上第一,二两章都是对全书的理论铺垫。
2.3开始入题在第三,四章,分别以《印刷机统治下的美国》和《印刷机统治下的思想》为题。
波兹曼老师用了大量的历史事实试图说说明了美国民主社会早期的公共话语和印刷术不可分割的关联(这里需要说明的是,本书当时发表时的副标题是“演艺时代的公共话语”)。
娱乐至死内容概括

娱乐至死》内容概括及脉络梳理2《娱乐至死》内容概括及脉络梳理:2.1总起在本书《前言》开始,就是波兹曼老师给出的骇人的预言。
他指出,人类最终会因为爱上压迫,崇拜那些使他们丧失思考能力的工业技术——电视媒介——最终走向消亡。
人类将会不再愿意费神读书;淹没在汪洋如海的信息里,变得自私和被动;真理也被琐碎所淹没;文化变做充满感官刺激,欲望和无规则的游戏的庸俗文化:“我们将会毁于我们最热爱的东西”。
2.2理论铺垫波兹曼老师认为,在后工业时代,技术的发展反而是妨碍人们有效思考的无形壁垒。
技术的飞速进步绝不仅仅只是使我们的生活变得便捷和欢愉,而且还改变了我们对世界对周围认知的方式。
加拿大传播学家麦克卢汉老师提出“媒介即信息的”的观点,波兹曼老师则在此基础上,提出“媒介即隐喻”(本书第一章《媒介即隐喻》)。
“隐喻”是什么意思呢?书中这样说:“隐喻是一种通过把某一事物和其他事物作比较来揭示事物实质的方法。
”同时他又提出“媒介即认识论”(本书第二章《媒介即认识论》)的观点。
即来说明:我们所认识的这个世界的方法,是通过各种各样的媒介;媒介形式的改变是显性的,比如媒介经历的口头——铅字——电视;但是认识的改变却是隐性的。
所以由于媒介的表现形式而使我们对这个世界的认识所产生的影响(特别是消极影响),是不易被察觉的。
“媒介无形之中影响着文化”,“控制文化”,从而也影响着我们对事物的认知。
而“随着一种文化从口头语言转向书面文字,再从印刷术转向电视,关于真理的看法也在不断改变。
”于是由于媒介的改变,我们认知世界事物的方式也一再改变,我们对文化的认知也会随之改变。
以上第一,二两章都是对全书的理论铺垫。
2.3开始入题在第三,四章,分别以《印刷机统治下的美国》和《印刷机统治下的思想》为题。
波兹曼老师用了大量的历史事实试图说说明了美国民主社会早期的公共话语和印刷术不可分割的关联(这里需要说明的是,本书当时发表时的副标题是“演艺时代的公共话语”)。
速读《娱乐至死》

速读《娱乐至死》一、作者简介与阅读背景:1、作者简介尼尔·波兹曼(Neil Postman)是20世纪80年代以来美国的一位教育家、传媒批评家和作家。
他的著作探讨了现代社会中科技和媒体的影响,特别是对人们的思考、文化和价值观的影响。
他的著作《消失的儿童》和《娱乐至死》等被广泛认为是传媒批评的经典之作。
在《娱乐至死》这本书中,波兹曼探讨了电视对社会和文化的影响,并认为电视娱乐化的特点正在改变人们的价值观和思考方式,导致人们对政治和社会问题的认识变得表面化和浅薄化。
他认为电视是一个娱乐媒体,娱乐化的特点会导致观众对信息的选择、处理和理解出现问题,从而影响人们的批判性思维和深度阅读能力。
他还提出了“信息污染”的概念,认为电视和其他媒体所传达的信息是浅薄的、断断续续的和无序的,这使得人们对信息的真伪和价值难以分辨,从而影响了人们的思考和决策能力。
2、作者的主要观点波兹曼的观点可以概括为:电视和其他媒体正在削弱人们的批判性思维和深度阅读能力,导致人们对政治和社会问题的认识变得表面化和浅薄化。
他提倡人们应该保持批判性思维和深度阅读的能力,以更好地理解和思考复杂的社会和文化问题。
二、文本内容速读:1、文本的主要观点:在《娱乐至死》这本书中,尼尔波兹曼提出了以下观点:•电视娱乐化特点正在改变人们的价值观和思考方式。
•电视是一个娱乐媒体,娱乐化的特点会导致观众对信息的选择、处理和理解出现问题。
•电视和其他媒体所传达的信息是浅薄的、断断续续的和无序的,这使得人们对信息的真伪和价值难以分辨。
•这种情况影响了人们的批判性思维和深度阅读能力,导致人们对政治和社会问题的认识变得表面化和浅薄化。
•波兹曼提倡人们应该保持批判性思维和深度阅读的能力,以更好地理解和思考复杂的社会和文化问题。
2、文章内容概括:第一章媒介即隐喻本章介绍了隐喻在人类思维中的重要性,以及媒介作为一种隐喻的本质特征,并探讨了媒介如何影响人们的思维和文化。
《娱乐至死》读书笔记

《娱乐至死》读书笔记《娱乐至死》是美国媒体文化研究者、批判家尼尔·波兹曼于 1985年出版的关于电视声像逐渐取代书写语言过程的著作。
这本书对现代社会的娱乐现象进行了深刻的剖析和批判,发人深省。
波兹曼在书中指出,我们正处在一个娱乐至死的时代。
电视的出现改变了公众话语的内容和意义,一切文化内容都心甘情愿地成为娱乐的附庸,而且毫无怨言,甚至无声无息,其结果是我们成了一个娱乐至死的物种。
在印刷术统治的时代,文字是主要的信息传递方式,人们需要通过阅读来获取知识和信息。
这要求人们具备一定的思考能力和专注力,能够对复杂的文字进行理解和分析。
然而,电视的普及带来了巨大的变革。
电视以图像和声音为主要传播手段,其信息呈现方式更加直观和生动,但也更加浅显和碎片化。
人们不再需要通过深度思考来理解信息,只需要被动地接受电视所呈现的内容。
这种变化导致了人们思维方式的转变,从注重逻辑和理性的思考,转向了追求感官刺激和即时满足。
电视节目为了吸引观众的注意力,往往追求娱乐性和刺激性。
新闻不再仅仅是对事实的客观报道,而是充满了各种噱头和表演成分;教育节目也不再注重知识的传授和思维的培养,而是以轻松愉快的方式取悦观众。
甚至连政治也变成了一场表演,政治家们在电视上展示形象、发表演讲,而不是真正地探讨问题和解决问题。
在这样的环境下,人们逐渐失去了对严肃事物的关注和思考能力,变得越来越浮躁和肤浅。
波兹曼认为,娱乐本身并没有错,但当娱乐成为一切文化的主导形式时,问题就出现了。
我们生活在一个信息爆炸的时代,每天都被大量的信息所包围。
然而,这些信息中的大部分都是没有价值的娱乐内容,它们占据了我们的时间和精力,让我们无暇去关注真正重要的事情。
而且,过度的娱乐会让我们失去对现实的感知和判断力,让我们陷入一种虚幻的满足之中。
书中还提到了“媒介即隐喻”的观点。
波兹曼认为,媒介不仅仅是信息的载体,它还在潜移默化中影响着我们对世界的认知和理解。
不同的媒介会塑造出不同的文化形态和思维方式。
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《娱乐至死》内容概括及脉络梳理
2《娱乐至死》内容概括及脉络梳理:
2.1总起
在本书《前言》开始,就是波兹曼老师给出的骇人的预言。
他指出,人类最终会因为爱上压迫,崇拜那些使他们丧失思考能力的工业技术——电视媒介——最终走向消亡。
人类将会不再愿意费神读书;淹没在汪洋如海的信息里,变得自私和被动;真理也被琐碎所淹没;文化变做充满感官刺激,欲望和无规则的游戏的庸俗文化:“我们将会毁于我们最热爱的东西”。
2.2理论铺垫
波兹曼老师认为,在后工业时代,技术的发展反而是妨碍人们有效思考的无形壁垒。
技术的飞速进步绝不仅仅只是使我们的生活变得便捷和欢愉,而且还改变了我们对世界对周围认知的方式。
加拿大传播学家麦克卢汉老师提出“媒介即信息的”的观点,波兹曼老师则在此基础上,提出“媒介即隐喻”(本书第一章《媒介即隐喻》)。
“隐喻”是什么意思呢?书中这样说:“隐喻是一种通过把某一事物和其他事物作比较来揭示事物实质的方法。
”同时他又提出“媒介即认识论”(本书第二章《媒介即认识论》)的观点。
即来说明:我
们所认识的这个世界的方法,是通过各种各样的媒介;媒介形式的改变是显性的,比如媒介经历的口头——铅字——电视;但是认识的改变却是隐性的。
所以由于媒介的表现形式而使我们对这个世界的认识所产生的影响(特别是消极影响),是不易被察觉的。
“媒介无形之中影响着文化”,“控制文化”,从而也影响着我们对事物的认知。
而“随着一种文化从口头语言转向书面文字,再从印刷术转向电视,关于真理的看法也在不断改变。
”
于是由于媒介的改变,我们认知世界事物的方式也一再改变,我们对文化的认知也会随之改变。
以上第一,二两章都是对全书的理论铺垫。
2.3开始入题
在第三,四章,分别以《印刷机统治下的美国》和《印刷机统治下的思想》为题。
波兹曼老师用了大量的历史事实试图说说明了美国民主社会早期的公共话语和印刷术不可分割的关联(这里需要说明的是,本书当时发表时的副标题是“演艺时代的公共话语”)。
由以下摘录可以证明:“铅字在公众话语的各种舞台中产生的影响是持久而强大的,这不仅是因为印刷品的数量,更重要的是因为它的垄断地位。
”“阅读从本质上来说是一件严肃的事情,当然也是一项理性的活动。
”“印刷文字,或建立在印刷文字之上的口头语言,具有某种内容:一种有语义的、可释义的、有逻辑命题的内容。
”
波兹曼老师认为,从口语到铅字的媒介转换,是一次巨大的智力进步,它使得公众话语变得严肃理性而有组织。
全民智力的提升都有赖于铅字时代(即印刷机时代)的到来。
在第四章的末尾,波兹曼老师甚至用这样的语句评价印刷机时代对美国社会的积极影响:“这一切都是通过印刷术实现的,也正是通过这样的方式,美国才得以这样的方式,美国才得以跻身于世界优秀文明之林。
”
波兹曼老师称这个由印刷机统治的思想时期为“阐释年代”。
而这个时代还未逝去的时候,“娱乐业时代”悄然开始。
而它所带来的改变是惊人的,也几乎给印刷机时代所建造的文明近乎毁灭的冲击。
2.4多重论证
于是从第五章《躲躲猫的世界》,从电报讲起,电报却以“惊人的速度改变了这一切”。
而图像时代的倒来几乎“把文字驱赶到背景里”,“看取代了读,成为人们进行判断的基础”,“以照片为中心的这些图像试图要替代语言诠释、理解和验证现实的功能”。
再看电视(它几乎就是图像的集合!)的影响:“在很多方面也以一种微妙的方式充当着指挥中心”,“电视已经赢得了“元媒介”的地位——一种不仅决定我们对世界的认识,而且决定我们怎样认识世界的工具。
”
波兹曼老师甚至这样说:“如果你不识字,这些灯光无疑是美丽的。
美国的电视确实是美丽的奇观,是难得的视觉愉悦,每天你都能看见成千上万个图像。
”然而这些图像光怪陆离,色彩斑斓,稍纵即逝。
电视这一“看”的属性决定了“它必须舍弃思想,来迎合人们对视觉快感的需求,来适应娱乐业的蓬勃发展”。
波兹曼老师总结说:“电视只有一种不变的声音——娱乐的声音。
”
书从第七章《“好……现在”》开始,波兹曼老师逐渐加深了对电视媒介的批判的论述,这部分内容一直延续到本书末尾。
新闻娱乐化(第七章),宗教娱乐化(第八章),政治娱乐化(第九章),教学娱乐化(第十章,第十一章),这一切本该严肃有理性有逻辑的方面全部都臣服在娱乐的裙摆下。
“随着印刷术影响的减退,政治、宗教、教育和任何其他构成公共事务的领域都要改变其内容,并且用最适用于电视的表达方式去重新定义。
”它们也都在电视上找到了自己的落脚点。
盲目的人类只会接受信息,不会思考。
更加悲哀的是,人类毫无对此感知,还满脸堆笑。
这些,无不展示从了“读文时代”到“读图时代”的转换对整个人类社会的改变。
这种惊人的改变却又是如此的顺理成章。
这些又恰好映合了第一张的那段话,那段初读的人都会驻足却内心不免起疑的
话,而此时此刻,对这句话应该不会再有疑问:
“在这里,一切公众话语都日渐以娱乐的方式出现。
并成为一种文化精神。
我们的政治、宗教、新闻、体育、教育和商业都心甘情愿地成为娱乐的附庸,毫无怨言,甚至无声无息,其结果是我们成了一个娱乐至死的物种。
”
2.5结尾
最后一章,波兹曼老师停留在“电视化的教学”——这种本质上就偏离教育实质的活动。
但是,教学却是可以改变这种境况的方法。
要改变,就要有某种“媒介认识”。
这似乎回归了本书第一二章的媒介论。
我们通过媒介的方式认识这个世界,因为不仅仅要注意到显性的媒介方式的变化,更应该注意到由于这种方式的改变而带来的人类认知的改变,从而可以避免堕入娱乐至死的深渊。