临床技能培训中心信息化建设项目方案软件部分

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2023年医院信息化培训项目

2023年医院信息化培训项目

2023年医院信息化培训项目一、项目背景随着医疗行业信息化的快速发展,医院信息化建设已成为提高医疗服务质量、提升医院管理水平的重要手段。

为了适应这一趋势,医院员工需要不断提升自身的信息化素养和技能。

为此,我们特推出2023年医院信息化培训项目,旨在通过系统的培训,提高医院员工的信息化应用能力,推动医院信息化建设进程。

二、培训目标1. 提升医院员工的信息化素养,使员工能够熟练掌握信息化工具,提高工作效率。

2. 加强医院信息化系统的应用,提升医疗服务质量。

3. 培养医院信息化人才,为医院信息化建设提供人才保障。

三、培训内容1. 信息化基础知识培训:包括计算机操作、网络知识、信息安全等内容。

2. 医院信息系统培训:包括电子病历、HIS、LIS等系统的应用。

3. 信息化工具培训:包括办公自动化、项目管理、统计分析等工具的应用。

4. 互联网+医疗健康培训:包括移动互联网、大数据、云计算等在医疗行业的应用。

5. 信息化管理培训:包括信息化项目管理、信息资源管理等内容。

四、培训对象1. 医院全体员工:包括临床、医技、行政、后勤等各科室人员。

2. 培训时间:2023年4月至10月。

3. 培训方式:线上培训+线下实操。

五、培训师资1. 邀请具有丰富信息化教学经验的专家进行授课。

2. 选聘医院内部具备信息化培训能力的优秀人才担任讲师。

六、培训效果评估1. 采用在线考试的方式对学员的研究效果进行评估。

2. 定期收集学员的反馈意见,及时调整培训内容和教学方法。

3. 对优秀学员给予表彰和奖励。

七、项目预算1. 培训费用:10万元。

2. 培训材料费:5万元。

3. 培训讲师费:3万元。

4. 培训场地费:2万元。

八、项目实施步骤1. 制定培训计划,明确培训时间、地点、内容、师资等。

2. 发布培训通知,组织报名工作。

3. 开展培训活动,进行教学管理和质量控制。

4. 培训结束后进行效果评估,对优秀学员进行表彰。

5. 总结经验,为下一年度培训项目提供参考。

试运行记录表(硬件)课件.doc

试运行记录表(硬件)课件.doc

广州医科大学临床技能实验中心信息化设备和软件采购项目系统试运行记录建设单位:广州医科大学监理单位:广州赛宝联睿信息科技有限公司承建单位:广东铂亚信息技术有限公司试运行记录表(硬件)项目名称:广州医科大学临床技能实验中心信息化设备和软件采购项目项目编号:CZ2015-0851广州医科大学建设单位监理单位广州赛宝联睿信息科技有限公司承建单位广东铂亚信息技术有限公司设备名称试运行时间运行情况备注视频监控网络2015 年12 月12 日- 2015 年12 [ ] 正常摄像机月18 日[ ] 不正常2015 年12 月12 日- 2015 年12网络存储服务[ ] 正常月18 日器NVR [ ] 不正常2015 年12 月12 日- 2015 年12[ ] 正常POE 交换机月18 日[ ] 不正常2015 年12 月12 日- 2015 年12[ ] 正常核心交换机月18 日[ ] 不正常2015 年12 月12 日- 2015 年12[ ] 正常解码器月18 日[ ] 不正常2015 年12 月12 日- 2015 年12 [ ] 正常管理工作站月18 日[ ] 不正常2015 年12 月12 日- 2015 年12 [ ] 正常网络对讲分机月18 日[ ] 不正常2015 年12 月12 日- 2015 年12 [ ] 正常网络对讲主机月18 日[ ] 不正常教室跟踪网络2015 年12 月12 日- 2015 年12 [ ] 正常摄像机月18 日[ ] 不正常学生全景摄像2015 年12 月12 日- 2015 年12 [ ] 正常机月18 日[ ] 不正常高清网络录播2015 年12 月12 日- 2015 年12 [ ] 正常一体机月18 日[ ] 不正常2015 年12 月12 日- 2015 年12 [ ] 正常拾音器月18 日[ ] 不正常2015 年12 月12 日- 2015 年12 [ ] 正常投影机月18 日[ ] 不正常2015 年12 月12 日- 2015 年12 [ ] 正常电动吊架月18 日[ ] 不正常2015 年12 月12 日- 2015 年12 [ ] 正常中控月18 日[ ] 不正常2015 年12 月12 日- 2015 年12 [ ] 正常实物展台月18 日[ ] 不正常2015 年12 月12 日- 2015 年12 [ ] 正常无线话筒月18 日[ ] 不正常2015 年12 月12 日- 2015 年12 [ ] 正常有线话筒月18 日[ ] 不正常2015 年12 月12 日- 2015 年12 [ ] 正常功放月18 日[ ] 不正常2015 年12 月12 日- 2015 年12 [ ] 正常音箱月18 日[ ] 不正常系统整体工作状态:[ ] 正常[ ] 不正常承建单位联系人监理单位联系人建设单位联系人(签名):(签名):(签名):注:运行情况栏中,注明正常、不正常;不正常的在备注栏内扼要说明情况(包括修复日期。

临床技能培训中心管理平台解决方案

临床技能培训中心管理平台解决方案

临床技能培训中心管理平台解决方案临床技能培训中心管理平台方案目标与范围我们这款临床技能培训中心的管理平台,主要是为了提升培训的效率与质量,确保每一个环节都能规范、标准化。

简单来说,就是想打造一个集中管理、易于操作、可持续发展的平台,帮助培训中心充分利用资源。

这个方案将会涵盖平台的设计、实施、运营和维护等所有方面。

现状与需求分析在动手设计方案之前,了解目前的管理状况至关重要。

许多临床技能培训中心其实都碰到了不少麻烦,比如:- 学员信息管理混乱,学员的学习进度和成绩难以追踪- 培训课程安排不合理,资源浪费严重- 反馈机制不够完善,培训效果评估困难- 管理人员的工作负担沉重,信息共享不畅我曾经去某个培训中心调研,发现问题不少:学员管理系统不够健全,课程安排和资源调配效率低下,学员对课程的反馈机制也很弱。

显然,我们需要一个切合实际需求的管理平台,来解决这些困扰。

实施步骤与操作指南1. 平台架构设计这个平台应该包含几个主要模块:- 学员管理模块:记录学员的基本信息、学习进度和成绩- 课程管理模块:可视化的课程安排,便于合理调配资源- 反馈管理模块:收集学员对课程的反馈,以便调整教学内容- 数据分析模块:分析学员的学习数据,提供决策支持这样的架构设计就是为了实现信息的整合与共享,让不同模块之间能够无缝对接。

2. 技术选型与开发根据模块的需求,得选择合适的技术栈。

建议使用一些开源框架,比如Spring Boot和Vue.js,这样可以降低开发成本。

数据库方面,MySQL是个不错的选择,能确保数据的安全和稳定性。

在开发过程中,记得定期进行代码审查和测试,以确保系统的稳定。

3. 培训与上线一旦平台开发完成,就得对管理人员和教职员工进行培训,确保他们能够熟练操作。

上线前需要进行全面测试,确保每个功能模块都能正常运行。

上线后,定期收集用户反馈,做出相应的调整和优化。

4. 运营与维护上线后,定期进行系统的维护和升级,确保安全和稳定。

建设和发展临床医学技能训练中心的实践和探索

建设和发展临床医学技能训练中心的实践和探索
套 )人工控制分娩模 拟人 、 、 数字化影像学 系统 以及 内、 、 、 、 外 妇 儿 诊 断、 急救等各学科较为齐全的教学模 型和设备 , 招募 、 培训标 准化病
人 (P , 初 步 应 用 应 用 于 临 床 教 学 和 技 能 考 核 , 步 形 成 了 能 覆 s )并 初 盖 所 有 临床 基 本 技 能 教 学 培训 的较 完 整 体 系 。
发展 的趋势 , 医学生的临床技能实验和实践教 学的重要性 也越来 越 突出[ 1 强医学 生的临床技能 、 ] 。加 职业态度 、 为和职业道德及 基本 行 素质是全球 医学教 育标准的最低基本要求 , 根本 目的就是使 学生 其
收稿 日期 :0 l0 一 O 2 1_ l 2

医学信息 2 1 年 3月第 2 卷第 3期 Meia Ifr ain M . 0 1 V 12 . 0 01 4 dcl nom t . o 2 1 . 0. 4 N . 3
可以加强交流师生 间对教材管理方 面的意见 。高校教 材管理 的信息
医学院校应建立学校教 材建设委 员会 , 并设立教材管理科作为 日常管理部 门。制定学校教材建设 规划 、 以及具体 的实施方案 , 方案
加强教材建设 , 建立和健 全严格 的教材编写 管理制度 , 对各级 立项 教材 的编写进行规范化管理 , 这样教材建设才 能多出” 精品” 还应当 。 抓好教材 编写与出版工作 , 做好教材选订 、 预订 、 采购 、 发行工作 , 让
与分析[. J新疆医科大学学报 ,0 9 3 ( )2 2 2 3 】 2 0 ,2 2 :3 — 3 . 【 吴鹏 . 4 J 浅谈 高校教材管理 阴. 中国集体经济,0 0 7 2 :6 6 . 2 1 ,( )6 ~ 7

以信息化为基础的临床技能实验教学中心建设

以信息化为基础的临床技能实验教学中心建设

摘要 : 通 过探 讨 遵 义 医学 院 国 家级 临 床技 能 实 验教 学 中心信 息化 建设 目标 、 功能设计、 信 息化 建 设 模 块 以及 信 息 化
管理 等, 探讨 临床技 能实验教学的信息化建设模式。 关键词 : 信. g, f z , ; 临床 技 能 实验教 学 ; 建设 中图 分 类 号 : G 6 4 2 . 0 文献 标 志 码 : A
激 发 了学生 的学 习 兴趣 , 提 高学 生 的临床 思维 能力 。 4 . 夕 科手术视频直播 系统 , 外科手术视频直播 系统是 通过手术室的摄像机 、 音视频网络服务器 、 传输设备 、 接收
信息 化模 块设 计思 路 : 用 现代 网络 及 多媒体 技 术 , 开 展 网络 教 学 、 多媒 体 教 学 、 虚 拟 技 术教 学 ; 将 先 进 的 外科 手 术 视频直播系统、 P A C S / R I S 系统直接运用于实验教学 ,实现 了实 验教 学 的 网络化 、 信 息化 。 三、 信 息化 功 能模块 建设 1 . 影像学模块建设 , 医学影像学实验室于2 0 0 8 年建立 了全数字化影像 图像教学系统 ,与附属医院的P A C S 及R I S
文章编号: 1 6 7 4 — 9 3 2 4 ( 2 0 1 4 ) O 2 — 0 0 1 9 — 0 2
国家级 临床技能实验教学示范中 t l , 建设 ,可 以加快实 验教学的改革和实验室建设 , 促进优势资源整合与共享 , 提 升办学水平和教学质量 。2 0 0 8 年遵义医学院临床技能实验 教学中心被评为国家级实验教学示范中 L i , 建设单位。在此 基础上,中心购置设备 ,加快与附属医院信息化平台的连 接, 实现信息适时传输, 为临床技能实验教学提供 了有力保 障。 2 0 1 2 年通过教育部专家组的合格验收, 成为 国家级实验 教学 示范 中 心 。 作 为经 济欠 发达 地 区和非 部 属及 重点 院校 , 中心的信息化建设及管理值得借鉴和推广。 信 息化 建设 目标

OSCE临床技能中心信息化建设方案

OSCE临床技能中心信息化建设方案

81.6
81.1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5.0
5.9
96.0 95.0 68.0 58.0
57.2
64.2 14.9 12.7 90.0 95.0 25.0 30.0
83.3
88.2
7.9
8.8
99.0 99.0 60.0 34.0
91.8
91.9
5.3
2.3
99.0 97.0 65.0 87.0
43.7
44.9 19.1 19.0 100.0 87.5
4.4
97.5 96.3 68.8 76.3
57.2
57.1
9.3
7.7
81.4 77.1 30.0 40.0
83.9
85.2
8.9
7.5
99.0 99.0 39.5 65.5
61.7 47.7 22.3 27.8 100.0 100.0 0.0
0.0
68.2
85.9
7.5
4.7
91.0 99.0 45.0 75.0
均数
标准差
最高分
最低分
五年制 八年制 五年制 八年制 五年制 八年制 五年制 八年制
84.2
88.0
8.9
5.6
98.8 96.5 46.2 71.6
96.3 95.5 2.7
4.7 100.0 100.0 81.3 78.7
86.3
90.6
5.4
3.6
97.1 97.1 55.7 79.3
89.2 87.2 3.6
0.0
12.5
52.5
57.6 22.9 20.5 100.0 100.0 0.0

医院信息化培训工作计划(实用4篇)

医院信息化培训工作计划(实用4篇)

医院信息化培训工作计划(实用4篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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试运行记录表(软件)

试运行记录表(软件)
巡检内容(软件)
序号
系统模块
系统功能
是否正常
1
视频监控系统统一管理
通过系统的配置软件进行统一的用户和资源设置,包括权限、优先级划分

2
视频监控系统视频实时浏览、回放
全数字的高清质量的录像、检索、回放功能

3
视频录像回放
系统启动、运行或任何系统出错、操作错误、警告及硬件故障时,都会在磁盘上进行记录。该记录包括了时间、状态、原因以及相应的硬件编号等。同时也要对操作员的登录、菜单操作以及报警的产生和处理进行记录,以防恶意的伪操作。
意见:
签名:
试运行记录表二
运行时间:
2015.12.24 到 2015.12.30
巡检内容(软件)
序号
系统模块
系统功能
是否正常
1
视频监控系统统一管理
通过系统的配置软件进行统一的用户和资源设置,包括权限、优先级划分

2
视频监控系统视频实时浏览、回放
全数字的高清质量的录像、检索、回放功能

3
视频录像回放
系统启动、运行或任何系统出错、操作错误、警告及硬件故障时,都会在磁盘上进行记录。该记录包括了时间、状态、原因以及相应的硬件编号等。同时也要对操作员的登录、菜单操作以及报警的产生和处理进行记录,以防恶意的伪操作。

4
录播管理平台
直播、点播、跟踪与管理。

检查内容

4
录播管理平台
直播、点播、跟踪与管理。

检查内容
1.检查系统运行是否正常;
2. 检查运行中有无故障;
3. 记录用户试用反馈问题;
问题与解决方法
1.录播主机硬盘无法格式化,升级录播主机BIOS,升级补丁。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
3.预约查询:管理人员可通过日历视图、列表视图查看各个训练室的预约安排情况;
四、教学活动管理
1、教学活动管理模块:可预约和发布教学活动安排。可通过日历视图、列表视图查看技能中心安排总览。(需提供系统实际界面截图并现场演示)
2、物资设备占用检测模块:可将课程需求与模型设备管理功能关联,支持模型设备占用状态检测和提醒。(需提供系统实际界面截图并现场演示)
临床技能培训中心信息化建设项目方案
软件部分
软件系统
功能模块及参数
数量
临床技能中心综合管理系统
一、人员、角色及权限管理
1.符合一体化要求:为保证技能中心实训和考核业务的统一管理,临床技能中心信息化综合管理系统、临床医学多站式考核管理系统运行在一个统一的平台下,各模块数据共享,各模块流程相互对接。使用统一的用户、角色及权限管理。(需提供技能中心信息化综合管理系统、OSCE考核管理系统软件著作权证,且为同一厂家)
9、排考调整功能:候考叫号时,可根据现场情况控制考试进程,如有学生迟到或离场,可以立即人工调整考生先后顺序。(需现场演示并提供实际界面截图)
10、考程监控管理模块:总控对每场考试、每站考试的开始、换站以及结束进行控制。全局监控系统,控制所有监控点,多路同时录制视频;支持全屏、多画面显示;支持云台控制,多方向调节摄像头角度、方向,调节视频参数,支持滑动控制。
1套
OSCE考核管理系统
一、考务管理模块
1、考场设备管理模块:通过设备识别码对设备接入以及角色权限进行设定,可以管理考站各终端设备。
2、考务安排模块:可以设定考核的基本信息,时间,设定考核对象;可以设定考站的信息、绑定设备、设置考题,支持系统随机和考官选择考题。可以设置考官及权重;设置SP。
3、排考管理模块:支持智能化自动排考,自动生成排考表,排考表可导出;支持平行考站,具有单站式、多站轮循、多站式队列等多种考核模式;支持长短站式轮循考核(要求提供实际排考界面截图,需现场演示长短站的排考,不能出现短站考生在站内等候长站结束的排考);
7.耗材出库管理:提供耗材出库发布、耗材出库记录等功能。
8.统计分析:支持设备使用率的统计、耗材使用量的分类统计,支持图表的展示,支持数据Excel导出。
六、教学训练
教师可使用电脑或平板电脑登录,具有教学模式和评估模式。
(1)教学模式:可选择设置好的教学病案,按照训练步骤进行病案的教学,支持按步骤推送至培训室显示设备,教师端和大屏端同步显示。(需提供系统实际界面截图并现场演示)
4、可设技能操作考站,具有基于情景式训练及考核的案例库:提供≥300个情景式训练案例,涵盖内、外、妇、儿、急救、五官、皮肤及护理等多个学科,具有权威性,以人卫出版社出版的住院医师规培教材及诊断学教材为基础,包含国家卫计委以及国家教育部临床教育指导中心要求的常见、常用的150多种临床操作技能能力。(需提供软件实际界面截图和全部情景式案例列表,要求现场演示)
7、统计分析:支持ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ约训练人次统计、带教老师技能培训工作量统计、学员技能培训人次统计、学员出勤情况统计、评价数据统计分析等。支持图表的展示,支持数据Excel导出。
五、物资耗材管理
1.固定资产管理: 管理技能中心固定资产,包括各种仪器、设备等。支持固定资产的分类管理、固定资产发布、固定资产审核及固定资产查询
3、课前课后测试管理:支持与理论考试系统无缝对接,支持各种试题类型,可设置课程相关知识点的试卷或试题库,支持随机组卷。可针对知识点设置,也可针对资源库相关视频锚点、文档页码设置试卷或试卷库。(需演示直接从考试系统抽取对应的试卷)
4、考勤及点名签到:教师通过电子点名确认学生参加课程或训练。参加预约训练、教学活动的教师和学员可通过手机二维码进行签到。(需现场演示并提供实际界面截图)
5、评价管理体系:具有技能训练和考核的结构化评价表格(包含临床诊疗能力评分表(mini-CEX)、临床实践技能评分表(DOPS)等),评价表可修改,可以设置审核流程,可进行评价表内项目的查询和统计,统计结果可以雷达图的形式进行展现。(需提供软件实际界面截图并现场演示)
6、课程总览:通过日历视图展示技能中心所有预约训练和教学活动安排的情况,支持同时显示多个训练室的课程安排情况,支持Excel导出。
2.用户管理:可手动设置或自动批量生成人员对应的系统用户,并设置相应的角色和权限。
3管理员:可管理技能中心各类管理人员的基础信息、登录账户以及权限信息。
4角色群组管理
4.1角色管理:可添加、编辑、删除系统角色,对于系统内置角色应予以保护。
4.2权限管理:可针对角色进行模块授权、按钮授权,通过微功能模块的授权提供更好的系统安全性。
4.2群组管理:维护各类教学群组以及群组成员的信息。
5支持导入学员信息:可按照培养轮科时间表批量导入,并具备修改功能。支持添加院外人员。
二、房间管理
1.训练室设置:根据训练室的功能设置训练室所能够完成的技能。
2.训练室开放:设置各训练室用于个人预约的开放情况,可指定每周开放时间,可指定开放的时间段、容纳人数、以及可以预约训练的内容等;支持临时关闭训练室的预约服务。
3、可设实验室检查及辅助检查考站:包括血液常规、血液生化、免疫学、病原学、放射、超声等常用的2000余种检查,以仿真临床化验单、报告单的形式显示,带有抬头、临床意义、正常参考值和参考价格。可根据病人情况选择恰当的检查,训练学生对于实验室及辅助检查报告的判读及临床思维,实验室检查需具备针对病历的检查意义说明。(需提供系统实际界面截图并现场演示)
11、成绩发布和查询模块:具备客观化记录功能,考试成绩实时自动上传,考试结束后,可以录入和修改考生各个考站的成绩,并且可以查看评分详细。支持个人成绩查询。
12、统计分析模块:支持按考核总表、场次、按考生、按分站统计结果,支持多场次分数合并统计分析,统计各场次参考人数、平均分、最高分、最低分,评分项得分率等。并用柱形图直观的对统计结果展示。
2.设备维修管理:提供设备维修发布、维修审核、结果查询等功能。
3.设备报废管理:提供设备报废发布、报废审核、记录查询等功能。
4.耗材库存管理:管理耗材的分类,提供耗材库存查询功能。
5.耗材领用管理:提供耗材领用发布、耗材领用审核、领用记录查询等功能
6.耗材入库管理:提供耗材入库发布、耗材入库审核、入库记录查询等功能
二、考试管理模块
系统可以训练学员从病史采集开始至技能操作由一个病例进行贯穿,进行一个病例贯穿的OSCE考试,可以分站点逐项考核学生从病史采集、体格检查、报告判读、诊断、病历书写、治疗和操作方案的选择决断,并进入相关技能操作站完成该情景模式下的技能操作。也可在技能训练室内有教师主导进行工作坊式的模拟教学。
七、电子门禁系统
1、通讯联网方式
全面支持RS485联网 和TCP/IP网络通讯方式,TCP网络真正完全支持局域网和internet广域网通讯和管理。间接支持Wifi无线局域网,GPRS移动网等组网方式
2、适应各种电锁、可以储存50000张注册卡权限、脱机可以有10万条存储记录
3、多种开门方式可选
刷卡开门
2、技能操作临床应用知识库:针对每个技能操作的适应证、禁忌证和并发症,收集临床上的常见情况处理方案和要点,以技能主线讲解相关知识。
3、VR版临床技能操作逐项演示模块:采用全真1:1建模的穿刺模型、物品、器材及操作人员,通过真人表演拍摄,动作捕捉系统录制。Unity 3D制作,支持PC、IOS、Android等平台,支持使用HTC或三星头戴式VR设备。操作过程可以通过VR设备或者平板触摸操作进行360°全角度观察,可以在任意角度观察,可以放大至术野操作区域,观察操作细节,可以在播放进度的任意位置暂停,可自由调节动画播放速度(快进或者慢放)。(需提供软件实际界面截图和要求现场演示)
1套
(2)评估模式:可以从正在进行病例学习或训练的学员中选择某个学员进行监控和评分,学员端所做的操作过程在教师端实时显示。(需提供系统实际界面截图并现场演示)
六、技能训练教学模块
1、基于单项技能操作的逐项演示案例库:涵盖临床常见单项基础技能操作评分点和操作演示视频,使用模型进行Step by Step演示和训练。操作视频与操作步骤对应联动,可选择某一步骤的操作进行慢放或循环播放。(需提供软件实际界面截图和全部情景式案例列表,要求现场演示)
4、电子化评分模块:支持手持移动端设备评分和远程通过摄像头云台控制,焦距调节视角远近、角度,进行实时评分。评分表自动加载,评分成绩自动上传。
5、评分表管理:系统自带常用标准评分表,用户可根据情况编辑评分表。支持评分表的添加、修改、删除。评分表分数能导出,支持特定格式的评分表导入、导出,可以预览/查询评分表细节。
5、实时监控记录
实时采集 刷卡事件记录,密码开门记录,按钮开门事件记录,门状态事件记录,
电子地图功能,非法卡刷卡报警,又叫无效卡刷卡报警。
6、节假日管理:可设置每周的休息日、国庆等法定节日
7、防雷、防死机设计
8、双门互锁功能
9、多卡认证功能
10、技能训练管理模块,预约房间通过审核后,在系统可以直接授权开放门禁,房间使用数据也可在管理系统后台进行统计。
1、可设病史采集考站,具备780个以症状为导向的问诊问题,具备问诊要点,以症状和问诊要点结构化方式训练学员的病史采集技能。可使用数字化病人仿真模拟患者各种表情和肢体语言,可进行语音互动问诊。(需提供系统实际界面截图并现场演示)
2、可设体格检查考站:具备结构化的体格检查结果,可训练学生以症状和病症科室相关的重点体格检查或全面的体格检查,检查结果项目≥500项。(需提供系统实际界面截图并现场演示)
使用ID卡或IC卡开门,也可以换成指纹开门等
刷卡+密码开门
密码开门
出门按钮开门
也可以使用遥控按钮开门
电脑远程开门
管理员可以在接到指示后,点击软件界面上的“远程开门”按钮远程地打开某个门。远程开门记录通过设置也是可以形成记录的
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