教案：电动机点动控制电路
点动控制教学设计
┖→KM1主触断开→电机M停
转
→SB2常开触头后闭合→KM2线圈得电→
┎→KM2自锁触头闭合自锁→电动机M启动连续反转运转
→┣→KM2主触头闭合
┖→KM2联锁触头分断对KM1联锁（切断正转控制电路）
③停止：
按下SB3→控制电路失电→接触器线圈失电→接触器主触点分断→电动机M停转
⑶ 双重联锁控制线路优缺点：（讨论）
① 优点：
按钮、接触器双重联锁正反转控制线路是按钮联锁正反转控制线路和接触器联锁正反转控制线路组合在一起而形成的一个新电路，所以它兼有以上两种电路的优点，既操作方便，又安全可靠，不会造成电源两相短路的故障。
② 缺点：
虽然说这种电路结合了以前学过的两种电路的优点，并克服了它们的缺点，但是这个电路也有自身的缺点——就是电路比较复杂，连接电路比较困难，容易出现连接错误，而造成电路发生故障。
⒉ 双重联锁控制线路结构分析：
结合了接触器联锁正反转控制线路、按钮联锁正反转控制线路这两个线路的结构，把两个线路组合起来形成的。
⒊ 双重联锁控制线路的工作原理:
⑴ 双重联锁的定义：第一重是交流接触器常闭触头与对方的线圈相串联而构成的联锁。另一重是复合按钮的常闭触头串联在对方的电路中而构成的联锁。
⑵ 工作原理分析：
使用多媒体课件进行工作原理的演示，来配合学生分析工作原理。
通过对工作原理的分析，让学生总结双重联锁控制线路的优缺点
二、新课讲授
挂图：
三相异步电动机按纽、接触器双重联锁正反转控制线路
⒈ 双重联锁控制线路的器件组成：
QS（组合开关）、FU（熔断器）、KM（交流接触器）、KH（热继电器）、SB（按钮）、M（主轴电机）。
电工培训教案——电动机的点动控制
课时分配:100分钟
一、复习 （10分）
二、电动机的点动控制（40分）
三、电动机的直接控制（40分）
机动 （10分）
教 学 环 节 及 内 容
教学方法说明
一、复习：
常用低压电器的功能
二、由问题导入新课：
常用低压电器在实际电路中的应用
三、新知识内容
提问启发
师生互动
教学 环 节 及 内电器触点的接通或断开来实现的各种控制叫做继电-接触器控制，这种方式构成的自动控制系统称为继电-接触器控制系统。典型的控制环节有点动控制、单向自锁运行控制、正反转控制、行程控制、时间控制等。
电动机在使用过程中由于各种原因可能会出现一些异常情况，如电源电压过低、电动机电流过大、电动机定子绕组相间短路或电动机绕组与外壳短路等等，如不及时切断电源则可能会对设备或人身带来危险，因此必须采取保护措施。常用的保护环节有短路保护、过载保护、零压保护和欠压保护等。
13.2．1点动控制
点动控制：按下按钮SB，接触器KM线圈通电，衔铁吸合，常开主触点接通，电动机定子接入三相电源起动运转。松开按钮SB，接触器KM线圈断电，衔铁松开，常开主触点断开，电动机因断电而停转。
合上开关QS，三相电源被引入控制电路，但电动机还不能起动。按下按钮SB，接触器KM线圈通电，衔铁吸合，常开主触点接通，电动机定子接入三相电源起动运转。松开按钮SB，接触器KM线圈断电，衔铁松开，常开主触点断开，电动机因断电而停转。
实物展示
多媒体PPT图分析
机电教案——电动机基本控制电路
电动机基本控制电路教案教学目标：通过教学使学生熟练掌握电动机基本控制电路（包括电动机点动电路、自锁控制电路、接触器联锁的正反转控制电路、按钮联锁的正反转控制电路等几种常见电路）的工作原理，能够正确分析电路的工作过程；掌握各器件的通电动作顺序。
能力目标：通过学习使学生具备按图装配电路，分析、调试、维修电路的能力。
养成安全文明操作习惯。
教学重点：上述四种电路的工作原理、“自锁”、“联锁”的概念。
教学难点：上述四种电路的工作原理、器件通电动作顺序。
、课时分配：1个教学课时。
教学方法（及课型）：讲授法穿插实验演示。
教学用具：多媒体教学用具、常见电器元件及图片。
复习导入：利用上节课已经学习过的常见电器元件的知识进一步深入阐述用元器件根据一定的电路逻辑构建基本电机电路并能熟练将其应用于工农业生产实践中。
教学板书提纲：一、点动控制电路：1、按图绘制电动机点动控制电路的电原理图，并由教师详细讲解构成电路的各电器元件的功能作用；2、概念分析：“点动”控制：所谓点动控制是指按下按钮，电动机就得电运转；松开按钮，电动机就失电停转。
这种电路常用于电动葫芦的起重电动机控制和车床拖板箱快速移动电动机的控制。
3、工作原理分析（教师讲解分析并利用CAI课件辅助演示分析、穿插正确操作规程）：打开“点动控制”课件的仿真原理图，分析电路工作原理如下：QS。
SB→KM线圈得电→KM主触头闭合→电动机M启动运转SB→KM线圈失电→KM主触头分断→电动机M失电停转QS。
4、用CAI课件演示上述工作过程二、自锁控制电路：1、按图绘制电动机自锁控制电路的电原理，并由教师详细讲解构成电路的各电器元件的功能作用；2、教师详述自锁控制电路与点动控制电路的区别，解释“自锁”的概念；这种电路的主电路和点动控制电路的主电路是相同的，但在控制电路中又串接了一个停止按钮SB1，在启动按钮SB2的两端并接了接触器KM的一对辅助常开触头以实现自琐3、工作原理分析（教师讲解分析并利用CAI课件辅助演示分析、穿插正确操作规程）：QSSB2→KM电动机M启动KM常开辅助触头闭合SB1→KM电动机M失电KM常开辅助触头分断4、用CAI课件演示上述工作过程三、接触器联锁的正反转控制电路1、按图绘制电动机接触器联锁控制电路的电原理，并由教师详细讲解构成电路的各电器元件的功能作用；2、教师详述联锁控制电路与自锁控制电路的区别，解释“联锁”的概念；从主电路不难看出，接触器KM1和KM2的主触头绝不允许同时闭合，否则将造成两相电源短路事故，为了避免两个接触器KM1和KM2同时得电动作，就在正、反转控制电路中分别串接了对方接触器的一对常闭辅助触头，这样一来，当一个接触器得电动作时，通过起常闭辅助触头使另一个接触器不能得电动作，接触器间这种相互制约的作用叫做接触器联锁（或互锁）。
三相笼型异步电动机点动控制线路教案
三相笼型异步电动机点动控制线路教案一、教学目标：1. 了解三相笼型异步电动机点动控制线路的基本原理。
2. 学会点动控制线路的安装与调试。
3. 能够分析并解决点动控制线路的常见故障。
二、教学内容：1. 三相笼型异步电动机点动控制线路的基本原理。
2. 点动控制线路的安装与调试步骤。
3. 点动控制线路的常见故障分析与解决方法。
三、教学准备：1. 准备三相笼型异步电动机及其控制设备。
2. 准备相关工具和仪器设备，如螺丝刀、扳手、电压表、电流表等。
3. 准备教学PPT或教案。
四、教学过程：1. 引入新课：通过讲解三相笼型异步电动机的工作原理及其应用，引出点动控制线路的重要性。
2. 讲解点动控制线路的基本原理：讲解点动控制线路的工作原理，包括控制电路和主电路的连接方式，以及各个元件的作用。
3. 演示点动控制线路的安装与调试：通过实际操作，演示点动控制线路的安装与调试过程，包括接线、检查电路、通电测试等步骤。
4. 分析并解决点动控制线路的常见故障：通过案例分析，讲解点动控制线路的常见故障及其原因，并提供解决方法。
5. 课堂小结：总结点动控制线路的特点、安装与调试要点，以及故障处理方法。
五、教学评价：1. 学生能准确描述三相笼型异步电动机点动控制线路的基本原理。
2. 学生能够熟练进行点动控制线路的安装与调试。
3. 学生能够分析并解决点动控制线路的常见故障。
教学反思：在教学过程中，要注意理论与实践相结合，让学生通过实际操作来加深对点动控制线路的理解。
要关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保学生能够掌握点动控制线路的相关知识。
六、教学活动：1. 小组讨论：学生分组讨论点动控制线路在实际应用中的案例，分享各自的学习心得。
2. 提问与解答：学生提问，教师解答，针对点动控制线路的安装、调试及故障处理环节进行深入探讨。
3. 实践操作：学生分组进行点动控制线路的安装与调试，教师巡回指导，确保每位学生都能掌握操作要领。
七、教学拓展：1. 对比分析：引导学生分析点动控制线路与其他控制线路（如自锁控制线路、多地控制线路等）的异同，提高学生的综合分析能力。
三相笼型异步电动机点动控制线路教案
一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握三相笼型异步电动机的点动控制原理；（2）学会点动控制线路的安装与调试；（3）能够分析并解决点动控制过程中出现的问题。
2. 过程与方法：（1）通过实物演示，观察三相笼型异步电动机的点动控制过程；（2）动手实践，安装并调试点动控制线路；（3）小组讨论，分析点动控制过程中的注意事项。
3. 情感态度与价值观：（1）培养对电气设备的兴趣和好奇心；（2）增强团队合作意识，提高动手操作能力。
二、教学内容1. 三相笼型异步电动机的点动控制原理（1）介绍三相笼型异步电动机的结构和工作原理；（2）讲解点动控制的基本原理及控制电路。
2. 点动控制线路的安装与调试（1）介绍点动控制线路的元件及功能；（2）演示点动控制线路的安装过程；（3）指导学生动手实践，安装点动控制线路；（4）讲解点动控制线路的调试方法及注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）三相笼型异步电动机的点动控制原理；（2）点动控制线路的安装与调试。
2. 教学难点：（1）点动控制线路的安装步骤及注意事项；（2）点动控制过程中的故障分析与解决。
四、教学准备1. 教学资源：（1）三相笼型异步电动机及点动控制线路实物；（2）安装工具及调试设备；（3）教学PPT及教材。
2. 课前准备：（1）检查设备是否正常运行；（2）准备好安装工具及调试设备；（3）确保学生已掌握相关基础知识。
五、教学过程1. 导入新课：（1）通过提问方式复习相关基础知识；（2）引入点动控制线路的概念及应用。
2. 知识讲解：（1）讲解三相笼型异步电动机的点动控制原理；（2）介绍点动控制线路的元件及功能；（3）阐述点动控制过程中的注意事项。
3. 动手实践：（1）分组进行点动控制线路的安装；（2）指导学生进行调试，观察电动机的点动效果；（3）解答学生在安装与调试过程中遇到的问题。
4. 课堂讨论：（1）分析点动控制过程中的注意事项；（2）讨论点动控制线路在实际应用中的优势与局限性。
点动教案
三相异步电动机点动控制电路【组织教学】1．检查学生出勤情况。
2．调整课堂气氛，集中学生注意力。
【导入新课】在生产实践中，由于工作性质的不同将对电动机使用不同的控制方式，而点动控制作为最简单的控制方式，是学习复杂控制方式的基础，所以在本节课我们将学习点动控制的控制线路组成及工作原理。
【讲授新课】1、电路组成主电路：断路器QS、熔断器FU1、交流接触器主触头KM1、热继电器热元件FR1、电动机M。
控制电路：熔断器FU2和FU3、控制变压器TC、热继电器常闭触点FR、按钮SB1、交流接触器线圈KM1。
2、主要元件作用（1）低压断路器（自动开关）低压断路器从总体来说就是接通和断开电流的作用。
一般断路器具有过流保护和短路保护；增加欠压线圈即可具有欠电压保护；增加漏电模块可具有漏电保护；低压断路器外观（2）按钮它是一种短时接通或断开小电流电路的电器，不直接控制电路的通断，而是通过在控制电路中发出“手动”指令去控制接触器、继电器等器件，实现对主电路的控制。
(3)交流接触器交流接触器广泛用作电力的开断和控制电路。
交流接触器利用主接点来开闭电路，用辅助接点来执行控制指令。
交流接触器外观（4）热继电器热继电器是利用流过继电器的电流所产生的热效应而使其触头动作的自动保护电器，在使用时，将热元件串联在主电路中，常闭触头串联在控制电路中。
当电动机过载时，热元件受热发生弯曲，通过传动机构推动常闭触头断开，分段电路，再通过接触器切断主电路，实现对电动机的过载保护。
热继电器外观3、控制原理先合上电源开关QS启动：按下SB→KM线圈得电→KM主触头闭合→电动机M启动运转停止：松开SB→KM线圈失电→KM主触头分断→电动机M失电停转停止使用时，断开电源开关QS。
【布置作业】1、理解点动控制的工作原理并会画控制原理图；2、根据控制原理图会安装点动控制电路。
【技能训练】一．练习课题安装点动正转控制线路二.训练步骤(1)识读点动正转控制线路原理图，明确线路所用电器元件及作用，熟悉线路的工作原理；(2)安装所用电器元件，并注意元件与其编号对应正确；(3)按控制原理图要求连接电路；(4)将三相电源接入控制开关，经教师检查合格后进行通电试车。
电工电子教案点动连续控制电路
学习必备 欢迎下载课程指导方案 （首页）学期课次课 班级周次时日期资讯小组 计划或 实习实训上课 教学 示范讨论实验项目实施地点实施√学习情 境名称三相异步电动机的启动控制能力 1、掌握三相异步电动机的点动控制原理； 2、掌握连续控制原理及电路分析方法； 目标3、根据实际要求设计电气控制原理图。
知识 1、掌握三相异步电动机的连续控制原理及电路分析方法； 目标2、能够根据实际要求画出相应的电气控制原理图。
教学 教材、习题册资源教学 讨论法方法考核与 教师评价评价作教研室主任意见：作业：画出三相异步电动机既能点动也能连续运转的业控制线路。
（提示：利用一个按钮的常开和常闭按钮）课程学习指导 签字：意见日期：学习必备欢迎下载教师授课教案教学过程设计：1、学习任务：三相异步电动机的启动控制2、提出要求：（1）掌握三相异步电动机的点动控制原理；（2）掌握连续控制原理及电路分析方法；（3）根据实际要求设计电气控制原理图。
知识准备：【组织教学】（2 分钟）点名、划考勤【新课导入】（3 分钟）常见的照明灯是由一个开关直接控制其亮和灭。
而异步电动机在启动瞬间的启动电流可达到额定电流的5-7 倍。
这种情况下用手合闸很危险，而且很容易拉出电弧，太危险了。
对于容量较大的电动机就需要专门的控制线路进行启动控制。
接触器有灭弧装置，能够断开在开断额定电流时产生的电弧。
在控制线路中广泛采用接触器控制电动机的启动和停止。
【讲授】一、点动正转控制线路（30分钟）点动控制电路模拟配电盘断路器熔断器电动机接触器接线端子按钮学习必备欢迎下载教师授课教案电路组成分析：QS FU 2提醒注意：动合触点即常开L1 L2L3FU 1SB 1触点动断触点即常闭触点KMKMM3~主电路控制电路1、图中的电气元件QS 闸刀开关、FU1、FU2熔断器、KM接触器、SB1按钮M三相交流异步电动机2、启动过程合上开关 QS按下 SB1，KM 线圈得电， KM 主触头闭合，电动机启动。
《电动机点动控制电路》教学设计方案
《电动机点动控制电路》教学设计方案一、教学目标1.知识目标：了解电动机点动控制电路的原理和构造；掌握电动机点动控制电路的工作原理与步骤；了解电动机点动控制电路的应用领域。
2.能力目标：能够独立完成电动机点动控制电路的设计和搭建；能够进行电动机点动控制电路的调试和维护。
二、教学重点与难点1.教学重点：电动机点动控制电路的原理与构造；电动机的点动控制方法；电动机点动控制电路的应用。
2.教学难点：电动机点动控制电路的设计和调试方法；电动机点动控制电路的维护和故障排除。
三、教学内容与教学步骤1.教学内容（1）电动机点动控制电路的原理与构造：介绍电动机的点动控制原理，包括启动电路、运行电路和制动电路的构造与作用。
（2）电动机的点动控制方法：介绍按钮点动控制方法、继电器点动控制方法和程序控制点动控制方法。
（3）电动机点动控制电路的应用：介绍电动机点动控制电路在工业领域的应用，如制造业、矿山等行业。
2.教学步骤（1）引入课程：通过提问和引用实际案例，引发学生对电动机点动控制电路的兴趣，激发学习的动力。
（2）讲解电动机点动控制电路的原理与构造：通过课件和实际电路图，详细讲解电动机的点动控制原理和相关的电路构造。
（3）介绍电动机的点动控制方法：通过示意图和实际案例，介绍按钮点动控制方法、继电器点动控制方法和程序控制点动控制方法的优缺点和适用场景。
（4）演示电动机点动控制电路的应用：通过实际演示和观察，展示电动机点动控制电路在工业领域的应用场景，例如制造业中的机械自动化过程和工厂输送带的控制。
（5）讨论与练习：根据所学知识进行讨论和练习，让学生能够运用所学知识解决具体问题。
（6）总结与检查：进行知识总结和应用检查，确保学生对电动机点动控制电路的原理和应用有更深入的理解。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解、演示和示意图等方式，将知识传授给学生。
2.实践操作法：通过实际操作电动机点动控制电路并进行调试，使学生更加深入地理解电动机点动控制电路的原理和应用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学生实习操作指导7、热继电器
（1）画出电路符号
（2）元件测试
（3）根据热继电器拆分视频和工作原理视频和教师讲解写出热继电器用途
8、连接导线测试：用万用表测试是否正常
9、电动机点动控制电路工作原理（根据教师讲解，书写工作原理）
10、电动机点动控制电路实验台接线、通电测试。
（1）按电路接线，先接主电路后接控制电路。
主电路用黄、绿、红，控制电路用蓝色线。
注意导线之间不能缠绕。
（2）电动机的连接采用星型连接。
（3）同学之间相互检查。
（对照原
理图逐线检查）
（4）通电测试电路
按启动按钮SB1，电动机启动，手
松开按钮SB1，电动机停转。
巡回指导教师在以下几个时间点务必进行巡回指导
1、对照电路图寻找电动机点动控制电路所需的电路模块，电路模块尽量集中，电动机摆放在电路模块的正下方，整理好连接导线。
主电路用黄、绿、红，控制电路用蓝色线。
桌面物品有序摆放，收起无关物品。
2、开关、熔断器、按钮、交流接触器、热继电器等电器元件测试、填写。
3、电动机点动控制电路实验台接线
4、通电测试电路
结
束
指
导
师生回顾本项目内容，予以梳理。
找寻安全隐患，不足之处予以改进。
布置作业1、完善学案书写
2、书写实训报告。