乌克兰教育考察报告通用范本
乌克兰教育考察报告
乌克兰教育考察报告一、背景介绍乌克兰位于东欧，是一个教育资源丰富的国家。
本次考察旨在了解乌克兰教育体制、学校教育质量以及教育等方面的情况，为我国教育提供借鉴和参考。
二、教育体制乌克兰的教育体制由幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育四个部分组成。
乌克兰教育主要由政府出资，实行免费教育，同时也存在一些私立学校。
学生在乌克兰接受12年的义务教育，其中初等教育为4年，中等教育为9年。
乌克兰的教育体制相对规范，包括教学计划、教材和考试等方面的规定。
三、学校教育质量在考察过程中，我们参观了几所乌克兰的学校，学校内部设施齐全，教室宽敞明亮，学生用品和教学设备都十分完备，为学生提供了良好的学习环境。
教师队伍素质较高，他们具有专业知识和教育技能，能够通过互动教学方式激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
学校还注重学生的思维培养和素质教育，通过开展各种课外活动，培养学生的创新能力和实践动手能力。
四、教育乌克兰教育主要集中在教育体制、教师培训和教育质量提升等方面。
乌克兰政府加大了教育投入力度，提升了教师待遇，改善了学校的硬件设施和教学设备。
同时，政府还鼓励学校和教师创新教学方法，开展各种教学实验，提高教学质量。
五、教育国际交流六、问题与建议在考察过程中，我们也发现了一些问题。
首先是教育资源的分配不均衡，城市与农村地区的教育资源存在差异。
其次是乌克兰教育体制还存在一些不足，例如课程设置需更有针对性和实用性，学业压力较大等。
我们建议加强教育投入，提高教师待遇和培训水平，提升教育资源的均衡发展。
同时，可以从乌克兰教育的成功经验中吸取借鉴，推动我国教育的进一步发展。
七、总结通过本次考察，我们对乌克兰的教育体制和教育有了更深入的了解。
乌克兰教育体制规范，学校教育质量较高，教育取得了一定的成果。
同时，也发现了一些问题，并提出了相应的建议。
我们相信，借鉴乌克兰的经验，我国的教育将迈上新的台阶，为培养更多的高素质人才做出更大的贡献。
乌克兰小学教育的历史演变与挑战
为了适应全球化的发展趋势，乌克兰政府还积极推进教育国际化， 加强与国际教育组织的合作和交流。
03 乌克兰小学教育的现状
CHAPTER
教育体制与课程设置
教育体制
乌克兰小学教育实行四年制，学生通常在6-10岁之间。教育体制注重基础知识 的传授和学生综合能力的培养。
课程设置
乌克兰小学课程主要包括语言、数学、自然科学、社会科学、艺术、体育等。 其中，语言和数学是核心课程，自然科学和社会科学则帮助学生了解社会和世 界。
国际合作与交流加强
国际教育项目合作
乌克兰小学积极参与国际教育项目合作，与世界各国分享教育经 验和资源，促进国际教育的交流与合作。
师生国际交流
学校鼓励师生参与国际交流活动，拓宽国际视野，提高跨文化交流 能力，培养具有全球意识的人才。
教育国际化趋势
随着全球化的深入发展，乌克兰小学教育逐渐走向国际化，引进国 际先进教育理念和方法，提高教育的国际竞争力。
06 结论与建议
CHAPTER
总结乌克兰小学教育的历史演变与挑战
历史演变
乌克兰小学教育经历了多次改革和发展，从传统的教育模式 逐渐转向现代教育体系。教育内容和教学方法也不断更新， 以适应社会发展的需要。
挑战
尽管乌克兰小学教育取得了一定的成就，但仍面临许多挑战 。其中包括教育资源分配不均、教育质量参差不齐、教师素 质有待提高等问题。
少数学校，导致教育机会不公平。
教育质量参差不齐
02
部分学校教学质量低下，课程设置不合理，教学方法陈旧，无
法满足学生全面发展需求。
教育评价体系不完善
03
教育评价体系不完善，过于注重考试成绩，忽视学生综合素质
和创新能力培养，导致教育目标偏离。
在国外教育学习考察报告(精选3篇)
在国外教育学习考察报告（精选3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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在国外教育学习考察报告
在国外教育学习考察报告一、引言近年来，随着全球化进程的不断加速，国际间的教育交流与合作变得日益紧密。
为了拓宽自己的国际视野，增进对国外教育体系的了解，我参加了一次国外教育学习考察。
本报告将详细介绍我在考察过程中所了解到的各类信息，以及对我个人学习与成长的启示。
二、了解国外教育体系1. 教育制度与课程设置在国外，教育系统往往更加注重培养学生的综合素质和创新能力。
他们的教育制度灵活多样，根据学生的兴趣和特长，提供丰富多样的选修课程。
相比之下，我国的教育体系偏向于知识的灌输和应试导向。
这种经验为我反思我国教育体系，思考如何在培养创新能力方面进行改进。
2. 教育质量与教学方法国外普遍注重培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
他们更加注重培养学生的动手能力和实践经验，不拘泥于传统的课堂教学方式。
这样的教学模式激发了学生的学习兴趣和创造力，激发了他们对知识的热情。
我对这种教学方法深感启发，认识到只有改变教育方式，才能更好地培养学生的创新精神。
三、培养国际视野与跨文化交流国外教育提供了一个广阔的国际化学习环境，使学生有机会与来自不同文化背景的同学进行交流。
这种跨文化的交流对于拓宽自己的国际视野和提升自己的跨文化沟通能力至关重要。
这次考察，我有幸结识了来自不同国家的同学，与他们深入交流，增进了对不同文化背景的理解，也提升了自己的英语交流能力。
四、借鉴国外教育经验与教育改进国外教育的成功经验值得我们借鉴和学习。
从学习制度到教学方法，我们可以总结国外教育的先进经验，结合我国实际进行改进。
以培养学生的综合素质和创新能力为目标，优化教学资源配置，提供更加多元化的教学方式，激发学生的学习兴趣和创造力。
五、总结与展望通过这次国外教育学习考察，我深刻认识到国外教育的优势与魅力。
国外教育注重培养学生的综合素质和创新能力，强调自主学习和动手实践。
对我个人来说，这次考察是一次难得的成长机会，我从中学到了很多宝贵的经验和启示。
我将积极借鉴国外教育的经验，努力改善自己的学习方式和方法，培养自己的创新思维，为国家的发展贡献力量。
毛概实验报告俄乌冲突调查报告
毛概实验报告俄乌冲突调查报告概实践报告大学生对当前国际形势的认知——用乌克兰事件为例国家兴亡，匹夫有责。
国家和社会的发展关系到每个人自身的发展﹐关心时事政治就是关心自己的生存环境。
世界格局﹐社会状况都与我们的生活息息相关。
尤其是我们新一代的大学生﹐作为祖国未来的建设者﹐我们更应该将自身的发展和祖国的需要紧密结合起来。
那么就需要我们家事国事天下事，事事了解。
了解国际与国内政治、经济走向﹐准确的把握住时代的脉搏﹐紧随着时代的潮流﹐积极响应党和人民的号召。
多多关心时事政治能增强大学生的社会责任感﹐国家荣誉感。
为此，我们以乌克兰事件为例做了此次关于大学生对国内国际时事关注度的调查。
实践调研过程描述（采取何种方式、怎样进行调查?)( 500字左右)1.问卷调查:查阅大量相关资料﹐制作问卷，在课余期间﹐面对校内学生群体随机发放调查问卷，并回收统计资料。
随机调查，大量发放﹐确保所得数据具有科学性。
2.网络调查:利用互联网平台，在qq空间、人人网、百度贴吧等交流平台上与网友互动问题﹐目的是能探讨当前活跃在网路上的大学生对于当前国际形势的认知。
3.现场采访∶利用课间间隙﹐对不同专业的大学生进行采访﹐通过面对面交谈，了解他们日常生活中对当前国际形势的认识﹐特别是乌克兰事件。
4.对比分析︰在互联网上查阅资料﹐从各个角度分析当前大学生对国际形势的认知﹐对比与我们的调查结果﹐以小见大﹐从宏观角度分析出当前大学生对国际形势的认知。
5.分析总结︰对收集到的材料进行加工整理﹐并分析，经讨论通过对资料的收集与整理﹐我们发现以下内容∶1.对国内外大事关注程度的主要群体从调查中可以发现﹐对国内外大事关注程度有40%是大二的学生，30%是大一的学生﹐有极少数是大三的学生、还有一部分即将毕业的大四学生。
2.对大事关注程度的兴趣程度从提及的数据中可以看出﹐有15%的大学生对国内外大事很感兴趣，有70%的大学生表示对国内外大事的兴趣一般﹐有10%的大学生表示对国内外大事的不感兴趣﹐有5%的大学生表示对国内外大事极其讨厌。
乌克兰教育考察报告
乌克兰教育考察报告近日，一份名为“乌克兰教育考察报告”的文档引起了广泛关注。
该报告由一组来自不同国家的专家团队对乌克兰教育体系进行了全面考察和评估，并给出了一系列建议。
下面，本文将对该报告进行详细解读和分析。
一、乌克兰教育现状乌克兰教育系统分为普通教育和高等教育两个部分。
普通教育包括幼儿园、小学、初中和高中，占整个教育系统的大部分。
而高等教育则是由大学、学院和职业学校组成，占据教育系统中的少数。
在教育水平方面，乌克兰的幼儿园和小学教育水平相对较高，但在初中和高中阶段，学生的学习质量和成绩普遍较差。
在高等教育方面，虽然乌克兰拥有一些知名大学，但在国际上的声誉和排名上并不出众。
教师队伍方面，乌克兰教育系统的教师总数相对较多，但由于薪酬水平低、职业发展激励不足等问题，乌克兰教育界的教师队伍普遍存在晋升困难、流动性低等问题。
二、乌克兰教育存在的问题在对乌克兰教育体系进行评估的过程中，专家团队发现了一些存在的问题：1. 缺乏足够的投资乌克兰政府在教育方面的投资水平相对较低，造成了教育资源的短缺、学校建筑老旧等问题。
这些问题对教育教学质量造成了不良影响。
2. 教师队伍水平普遍较低由于招聘、晋升、激励机制的不完善，乌克兰教育界的教师队伍倾向于保守化，并且大部分教师没有得到足够的培训和提高机会，教学水平出现趋同现象。
3. 教育质量不稳定乌克兰教育质量的稳定性受到了不稳定的政治、社会和经济因素的影响，这也导致了教育质量的波动和不稳定。
三、乌克兰教育改革的建议为了解决乌克兰教育存在的问题，专家团队提出了以下建议：1. 加大对教育的投资政府应该加大对教育的投资，提高教育资源供给水平，为教师提供更好的教育基础设施和更高的薪酬。
2. 加强教师培训和职业发展激励机制教师应该得到更多的培训和提高机会，学习并掌握更先进的教学方法和技术。
同时，政府应该改进教师的职业发展激励机制，提高晋升空间和薪酬水平。
3. 优化教育管理机制政府应该改进和优化教育管理机制，提高教育质量水平的稳定性。
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现报告如下：一、乌克兰是一个资源丰富，环境优美的工、农业发达国家。
此次乌克兰之行，考察团主要看了三个城市：基辅、卢甘斯克、克里米亚，这三地构成一个大三角形。
城际间我们坐火车和汽车，每趟都在15-18个小时，可以说以中东部为主的大半个乌克兰国土尽收眼底。
给人最深刻的印象：⑴植被非常好，到处是森林和绿地，几乎看不到裸露的土地。
⑵环境污染少，空气清新，到处可见蓝天、白云、青山、绿水。
⑶公民素质高，环保意识强，很少能看到乱扔纸屑和烟头的行为，中国铁路两旁白色污染严重的现象，在乌克兰根本看不到。
⑷文明程度高，民风淳朴，见面相互主动问好，吵架斗殴现象我们没有看到。
⑸城市交通秩序井然，司机驾驶水平高，遵章守规，交通全靠红绿灯指挥，没有交警，但凡碰到的巡警，都是荷枪实弹，十分威严。
⑹能源丰富，国家福利高，据说全国人民用电、用天然气都免费，城市集中供热供暖，居民住宅、宾馆，都是24小时供应热水。
⑺城市文化品位高，个性化建筑、雕塑随处可见，每个城市都有自己的博物馆和展览馆，免费参观。
⑻高度重视对公民的爱国历史教育，5月9日“反法西斯战争胜利日”是法定节日，公民都要参加当地的集会和游行。
卫国战争发生地，到处都有纪念碑和雕塑，坦克、大炮、机关枪，军舰上的一些兵器，在每个城市都有多处露天摆放和陈列，供游人参观，以醒后代。
⑼公民非常注意个人形象和修养，外出和公众场合，着衣整洁，谈吐文雅，很少听到大声喧哗。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==出国考察总结篇一：201X最新出国考察报告乌克兰外出考察报告201X年5月6日至5月19日，以姚纪欢副院长为团长的运城学院教育考察团一行5人(成员有音乐系主任姚德利、美术系主任刘学生、合作办学部部长赵岭洲、翻译胡连军)，应我院友好合作学校—乌克兰卢甘斯克国立师范大学的邀请，对乌克兰一些高校进行了考察。
现报告如下：一、乌克兰是一个资源丰富，环境优美的工、农业发达国家。
此次乌克兰之行，考察团主要看了三个城市：基辅、卢甘斯克、克里米亚，这三地构成一个大三角形。
城际间我们坐火车和汽车，每趟都在15-18个小时，可以说以中东部为主的大半个乌克兰国土尽收眼底。
给人最深刻的印象：⑴植被非常好，到处是森林和绿地，几乎看不到裸露的土地。
⑵环境污染少，空气清新，到处可见蓝天、白云、青山、绿水。
⑶公民素质高，环保意识强，很少能看到乱扔纸屑和烟头的行为，中国铁路两旁白色污染严重的现象，在乌克兰根本看不到。
⑷文明程度高，民风淳朴，见面相互主动问好，吵架斗殴现象我们没有看到。
⑸城市交通秩序井然，司机驾驶水平高，遵章守规，交通全靠红绿灯指挥，没有交警，但凡碰到的巡警，都是荷枪实弹，十分威严。
⑹能源丰富，国家福利高，据说全国人民用电、用天然气都免费，城市集中供热供暖，居民住宅、宾馆，都是24小时供应热水。
⑺城市文化品位高，个性化建筑、雕塑随处可见，每个城市都有自己的博物馆和展览馆，免费参观。
⑻高度重视对公民的爱国历史教育，5月9日“反法西斯战争胜利日”是法定节日，公民都要参加当地的集会和游行。
卫国战争发生地，到处都有纪念碑和雕塑，坦克、大炮、机关枪，军舰上的一些兵器，在每个城市都有多处露天摆放和陈列，供游人参观，以醒后代。
⑼公民非常注意个人形象和修养，外出和公众场合，着衣整洁，谈吐文雅，很少听到大声喧哗。
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乌克兰教育考察报告梁子20xx年5月6日至5月19日，以姚纪欢副院长为团长的运城学院教育考察团一行5人（成员有音乐系主任姚德利、美术系主任刘学生、合作办学部部长赵岭洲、翻译胡连军），应我院友好合作学校—乌克兰卢甘斯克国立师范大学的邀请，对乌克兰一些高校进行了考察。
现报告如下：一、乌克兰是一个资源丰富，环境优美的工、农业发达国家。
乌克兰位于东欧西南部，南濒黑海和亚速海。
面积60.37平方千米，人口4970万，共有110多个民族，其中乌克兰人占72.7%，俄罗斯人占22%。
1922年加入前苏联，1991年8月24日独立，1992年1月4日同中国建交。
官方语言为乌克兰语，通用俄语。
首都基辅。
境内以平原为主，间有波状起伏的丘陵和高地。
大部分属温带大陆性气候，年平均气温17℃，年降水量300-1600毫米。
矿藏资源丰富，主要有煤、石油、天然气、铁、锰等共70多种，其中锰的储量居世界前列。
拥有肥沃的黑土地带，耕地占国土面积70%，农业集体化、机械化程度高，素有“欧洲谷仓”之称。
交通运输发达，有以铁路为主，水、陆、空和管道等方式齐全的运输网。
城市化较高，80%以上人口居住在城市。
此次乌克兰之行，考察团主要看了三个城市：基辅、卢甘斯克、克里米亚，这三地构成一个大三角形。
城际间我们坐火车和汽车，每趟都在15-18个小时，可以说以中东部为主的大半个乌克兰国土尽收眼底。
给人最深刻的印象：⑴植被非常好，到处是森林和绿地，几乎看不到裸露的土地。
⑵环境污染少，空气清新，到处可见蓝天、白云、青山、绿水。
⑶公民素质高，环保意识强，很少能看到乱扔纸屑和烟头的行为，中国铁路两旁白色污染严重的现象，在乌克兰根本看不到。
⑷文明程度高，民风淳朴，见面相互主动问好，吵架斗殴现象我们没有看到。
⑸城市交通秩序井然，司机驾驶水平高，遵章守规，交通全靠红绿灯指挥，没有交警，但凡碰到的巡警，都是荷枪实弹，十分威严。
⑹能源丰富，国家福利高，据说全国人民用电、用天然气都免费，城市集中供热供暖，居民住宅、宾馆，都是24小时供应热水。
⑺城市文化品位高，个性化建筑、雕塑随处可见，每个城市都有自己的博物馆和展览馆，免费参观。
⑻高度重视对公民的爱国历史教育，5月9日“反法西斯战争胜利日”是法定节日，公民都要参加当地的集会和游行。
卫国战争发生地，到处都有纪念碑和雕塑，坦克、大炮、机关枪，军舰上的一些兵器，在每个城市都有多处露天摆放和陈列，供游人参观，以醒后代。
⑼公民非常注意个人形象和修养，外出和公众场合，着衣整洁，谈吐文雅，很少听到大声喧哗。
⑽笃信东正教,教堂建筑富丽堂皇,教徒们礼拜十分虔诚。
上面谈了一些好的印象，也有些现象引起了考察团的思考：⑴乌克兰人似乎在吃老本，他们的工业化、电气化应该说比我们早了半个多世纪，但更新换代慢。
宾馆的电梯只能容纳4个人，看样子很笨拙，响声也大。
老式的有轨电车，在一些城市还在用，致使街道路面让人看着不舒服。
出租车中还有不少中国人熟悉的拉达车，有些伏尔加小车已跑了25年居然还在跑。
这说明，在现代化的征途上，乌克兰人落伍了。
⑵乌克兰人似乎缺少积极进取、奋发向上的朝气。
可能由于体制的原因，他们安于现状，过着一种享受型的生活，大块的黑土地有撂荒轮作的现象，城市中火车上也能看到一些酗酒的醉汉，还有不少年轻漂亮的女孩嘴上叼着香烟等。
⑶在解体、转轨中，乌克兰产生了少数暴富户。
我们亲眼看到一对年轻人结婚，坐的是加长的林肯车，引起好多人与车合影。
⑷西方人的生活习惯成为乌克兰年轻人效仿的榜样，摇滚乐、迪斯科在年轻人中很流行，据说有不少乌克兰的美女远嫁美国佬，或者寻机离开国家。
⑸等级观念、传统的长官说了算的习惯根深蒂固。
乌克兰走向现代民主的路可能还很漫长。
二、乌克兰是一个高教资源丰富、略显过剩的教育强国。
前苏联是教育强国，乌克兰也不例外。
从小学到高中（1-12年级），乌克兰人享受的是免费义务教育。
高等教育进入大众化普及阶段。
公民受教育程度较高。
不到五千万人口的乌克兰拥有正规高校300多所，一个仅有60万人口的卢甘斯克市就有5所正规大学，据有关资料讲，基辅大学在世界排名第20位。
与我院建立友好合作关系的卢甘斯克国立师范大学有着80多年历史，在乌克兰同类院校中位居前列。
考察团在卢甘斯克停留了将近6天，认真考察了这所师范大学的校本部和一所分校，重点考察了他们的音乐学院和美术学院。
留下的印象是：⑴校园整洁，绿化漂亮，有不少石雕塑像，据说是当地历史的见证。
⑵教学主楼虽然年代久远，但收拾打扫得非常干净，楼层高，楼道宽，教室全是木地板，使用的是无尘粉笔。
楼道里张贴悬挂着各专业教学计划和要求、名教授介绍和学校在国内外竞赛活动中获得的各种奖杯、奖章。
楼道里的凸凹处，还摆着精美的皮沙发，供教师、学生课间休息用。
⑶学校建有地矿地质方面的博物馆，陈列着无数岩石标本和矿物标本，当地矿藏资源都能得到充分反映。
⑷学校建有规模庞大、布置精美、制作精良的动植物标本博物馆。
大到鹿、熊、豹，小到昆虫、蝴蝶，栩栩如生。
学生在这里能够感受到大自然的神奇和力量。
据介绍，所有的地矿标本、动植物标本都是本校师生多年来亲手搜集制作的，令人叹为观止。
⑸学校的植物温室建在教学楼的一层，温度、湿度可调控，采光很好。
⑹学校建有人体标本、解剖实验室。
⑺学校拥有体操馆和室内蓝球馆。
据介绍，这所师范大学培养的学生有不少曾在奥运大赛中获奖，今年还将有两名学生代表乌克兰参加八月份的雅典奥运会。
他们很希望在体育方面与我院合作。
⑻分校距本部百公里，设有农学和畜牧专业，拥有2000公倾的农场和部分大型农机具，正在寻求开发合作伙伴。
中国山东寿光一家公司正与他们谈判。
⑼卢甘斯克师范大学音乐学院实力雄厚。
音乐学院的办学地点是卢甘斯克市的文化宫，前苏联解体之后，当地政府把它无偿划拨给了师范大学，此处距校本部约3公里。
考察团在音乐学院院长等人的陪同下进行参观，并观摩了钢琴演奏、声乐教学、指挥训练、舞蹈排练、小号独奏等教学实训课。
在主人热情款待的午点上，双方进行了座谈交流。
音乐学院有自己的小剧院，可容纳200多人观看各种演奏，排练厅、琴室等基础设施齐全，隔音效果良好。
音乐学院有教授6名，副教授多人，青年教师中70%有硕士研究生学位。
教声乐的老师，曾获得过前苏联功勋演员的称号。
音乐学院重视学生技能培养，视唱练耳课开三年，除必要的理论课大班教学外，学生大多参与的是一对一的个性化教育和训练。
该院学生的演奏水平，演唱水平普遍较高，是我们无法与之相比的。
这所学院还非常重视国际合作交流，他们常年聘请奥地利名师任教，学生也经常参与国际间的演唱表演活动。
学院还积极拓宽办学方向，他们现有7个专业，正在筹建中的电视媒体节目采编制作专业，硬件建设方面已经投入了200多万人民币。
(10)卢甘斯克师范大学的美术专业极富特色。
美术系设有服装设计，美容化妆、金属工艺(金银手饰加工、铁艺等)雕塑、陶艺、艺术设计、绘画等专业，并有与专业配套的加工、制作厂房。
从其教学与专业设置看，他们偏重实用性专业，注重培养学生的动手能力和艺术为生活服务的意识。
他们的绘画课主要是为其它专业打基础和服务的。
与我们相比，他们长在专业面宽，实用专业多，学生动手能力强。
这种特色教育，值得我们学习和思考。
考察团在基辅逗留期间，挤时间参观了著名的基辅大学。
走进这所有200多年历史的学术殿堂，让人有一种庄严肃穆的感觉。
教学楼宽敞的楼道里铺着质地优良的深色带有图案的地毯，行走时没有任何声响。
校门口马路对面是一座城市森林公园，古木参天，芳草宜人。
校园内，基大有自己堪于和市公园比美的学校公园。
在这里学习和读书该是怎样一种舒适和惬意啊！难怪有不少世界各国的留学生在这里求学。
离开基辅的前一天晚上，考察团有幸观看了柴克夫斯基音乐大学在本校剧院里演出的一场歌剧。
据介绍这所国际享有盛名的音乐大学，每周都要搞几次公演，不是音乐会，就是歌剧。
演训结合，学以致用，是这所学校的办学特色，学生得到锻炼，校方有了创收，两全齐美。
看高水平的演出是一种艺术享受。
令我们吃惊的是，这座能够容纳800多名观众的剧院里（剧院分三层，一层400个，二、三层半圆式的看台上各有200个座位）竟然没有麦克风等任何音响设备，而音乐效果又是出奇的好。
不论坐在哪一层，哪个位置，都能听得清清楚楚，真真切切，这不能不归功于演员和伴奏人员的真功夫，也不能不归功于当地优秀的建筑设计师。
当天晚上上半场歌剧演出中，一位来自东北的中国留学生，留学一年多，就当上了第一号男主角，因而观众席上坐有不少黄皮肤、黑眼睛的中国留学生。
休息期间，我们与之交谈，他乡遇同胞，倍感亲切。
三、引进国外优质教育资源，进一步加强国际交流与合作，提升我们的教学水平和管理水平，是我院的明智选择。
此次乌克兰之行，考察团一直感到，走出国门天地宽，合作办学意志坚。
对院党委设置合作办学部，迈开与国际合作办学步伐的决策，理解更深刻，信心更增强，行动更自觉。
这次考察团的成果之一，是与卢甘斯克国立师范大学在去年9月签定合作办学协议的基础上，经过磋商和谈判，又新签了一份补充协议。
重点是进一步拓宽合作路子，加强两校教师之间的互派和交流。
乌方为我院增派高素质的俄语教师，加强我院外语系本科生的二外教学；我院向乌方派出懂英语的汉语授课教师。
双方相互引进教材，加大交流深度。
对学生之间的交流也要加快步伐。
在加强人员交流的同时，要积极创造条件，筹办“中乌国际文化艺术学院”。
在选择国外高校作为我院合作伙伴时，一定要选准、选对、选好，太高了不行，太差了也不行，重要的在于选择专业设置与我院相近相同，办学层次接近，但水平确实比我们高，有值得我们学习借鉴的特色院校。