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教师招聘考试高中政治教案《在劳动和奉献中创造价值》
教师招聘考试高中政治教案《在劳动和奉献中创造价值》一、教学目标【知识目标】识记并理解在劳动和奉献中创造价值。
【能力目标】通过学习，学生领悟和认识实现人的价值的正确途径，认识到劳动和奉献不仅是人的存在方式，也是人的本质和价值的实现方式。
【情感态度价值观目标】通过学习，树立起对社会的责任和贡献中实现人生价值的正确人生价值观，增强全心全意为人民服务的精神。
二、教学重、难点重点：人在劳动和奉献中创造价值。
难点：在劳动和奉献中实现人生价值。
三、教学方法案例教学法、小组讨论法四、教学过程环节一：导入环节展示20XX年感动中国人物之-李丽先进事迹视频，思考：李丽是通过什么途径创造和实现自己的人生价值呢？引出新课《在劳动和奉献中创造价值》。
环节二：新授环节一、在劳动和奉献中创造人生价值探究一：出示材料。
问题：为什么奋不顾身地工作着的人生才是真正有意义的人生？材料：如果只是为了自己、为家庭而活着，那个意义是很有限的。
只有为国家、为社会、为民族、为集体的利益奋不顾身地工作，毫无保留地贡献出自己的聪明才智，这样的人生才有真正的意义，才是光荣的认识、闪光的人生。
学生思考并回答：老师点评总结：(1)劳动是人的存在方式。
人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值。
(2)人只有在劳动中，在奉献社会的实践活动中，才能创造价值。
(3)在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
二、在劳动和奉献中实现人生价值探究二：出示雷锋的日记，学生小组讨论。
材料：雷锋在日记中写道：“我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。
”“我觉得要使自己活着，就是为了使别人生活得更美好。
”“多帮助人民做点好事，就是我最大的快乐和幸福”。
问题：(1)为什么雷锋把“为人民做好事看作是最大的快乐和幸福呢？(2)现在社会上的一些人，虽然有优裕的物质生活，还是觉得不开心、不幸福，甚至认为生活没有意义，这又是为什么？学生小组讨论回答。
教师点评归纳：只有努力奉献的人才是幸福的。
黄冈市2014年高三年级4月份模拟考试文综(高清扫描)
政治12.D 13.B 14.C 15.C 16.A 17.B 18.D 19.A 20.D 21.C 22.D 23.B38.（共32分）。
(1)正确性：①市场调节存在盲目性、滞后性的弊端，盲目和重复建设导致水泥行业产能严重过剩，要求政府加强宏观调控。
（2分）②压减淘汰水泥过剩产能，是围绕科学发展主题，加快转变经济发展方式的举措。
（2分）③有利于调整和优化产业结构，加快工业转型升级，提高发展质量和效益。
（2分）④有利于促进资源节约和环境保护，建设生态文明，增强可持续发展能力。
（2分）建议：①依靠科技进步，增强自主创新能力，促进产品结构优化升级。
（2分）②自觉担起社会责任，实现绿色、循环、低碳发展，加强资源节约和环境保护。
（2分）（考生若从其他角度回答，言之成理可酌情给分）(2)①政府以科学发展观为指导，坚持对人民负责，重视生态文明建设，驱散领导干部头脑中的单纯追求经济增长的“雾霾”。
（3分）②政府在组织经济建设的同时，应自觉履行提供社会公共服务的职能，加强环境监测和治理，驱散我们生存环境中的“雾霾”。
（3分）③建设服务型政府，努力实现环境建设、经济建设与社会建设协调发展。
（2分）（考生若从其他角度回答，言之成理可酌情给分。
）(3)①承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
正视环境污染的现状，出重拳强化污染防治。
（3分）②在认识复杂事物的发展过程时，着重把握主要矛盾。
防治大气污染要抓住重点区域、重点污染物。
（3分）③掌握系统优化的方法。
着眼于事物的整体性，注意系统内部结构的优化趋向，实行区域联防联控，形成大气污染防治的合力。
（3分）④用综合的思维方式认识事物。
健全政府、企业、公众共同参与新机制，（3分）39.（共20分）。
(1)①文化是一种社会精神力量，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
歌曲在对亲情的表述和对时光的感叹中传递着正能量，提醒人们珍惜亲情，关爱父母。
课件8：12.3 价值的创造与实现
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1、实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强 不息的精神。
（1）人的先天条件是无法改变的，后天的努力却人人都能做得到， 关键看我们愿不愿 做、怎样去做。
（2）挫折和失败是摆在人生旅途上的一个个栅栏，有的人遇到它就 往回走，或者过几个小的栅栏就失去继续前行的勇气；也有人每一 个栅栏，信心就增加一分，能力就提高一步，所以越走越远。
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努力奉献的人是幸福的
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（1）爱我们的家人，爱我们的朋友，爱我们的事业。爱我们的祖国。 积极投身为人民服务的实践。是实现人生价值的必由之路，也拥有 幸福人生的根本途径。
（2）哪些走不出自我狭隘天地的人，不想为他人和社会奉献的人， 永远不可能拥有真正的幸福。
历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得 高尚的人是伟大人物；经验赞美那些为大多 数人带来幸福的人；宗教本身也教诲我们， 人人敬仰的理想人物，就曾为人类牺牲了自 己——有谁敢否定这类教诲呢？ ——〔德国〕马克思：《青年在选择职业时 的考虑》
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人要坚持正确的理想信念，才能实现自己的价值。 人不可能生活在真空之中，各种错误思想和消极因素会对我们产 生各样的冲击。这就需要我们学会辨别是与非，排除外界的干扰， 坚持正确的理想信念，时刻用正确的价值观指导自己，沿着正确 的人生道路前进。
国家最高科学技术奖获得者钱七虎将800万奖金捐给家乡
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第十二课 实现人生的价值 第3课时
价值的创造与实现
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撸起袖子加油干 幸福都是奋斗出来的
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一、在劳动和奉献中创造价值
科研在进 行研究
铁路工人在劳动
农民在劳动
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医生在给病人看病
高中政治《价值的创造与实现》说课稿
高中政治《价值的创造与实现》说课稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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价值的创造与实现(共14张)ppt课件
客观 条件
如何实现 人生价值
一中实现
主
价值
观
条
件
价值观的导向作用
①在砥砺自我中走向成功 ②树立正确的价值观
价值判断和价值选 择特征、评判标准
③作出正确的价值判断和价 值选择
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知识运用
【2016.天津卷.09】2016年新学期开始，浙江多所大 学的学生社团共同发起了“蚂蚁助学计划”，发动大 学生每月捐出2元钱，50个大学生组成一个“蚁窝”， 资助一个 蚂蚁宝宝（贫困地区小学生）。三月份，他 们已经用875位大学生的捐款，资助了安徽省17名“蚂
价值的创 08机电1班 造与实现 Electrical and Mechanical
My class one
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一、在劳动和奉献中创造价值 （根本途径）
1、劳动是人的存在方式
2、努力奉献的人是幸福的
我们要积极投身于为人民服务的实践，这才 是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人 生的根本途径
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赠人玫瑰
手留余香
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二、实现人生价值的条件
1.在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）
(1)社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 (2)正确处理个人与集体、个人与社会的关系 (3)正确追求个性的发展
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二、实现人生价值的条件
2.在砥砺自我中走向成功（主观条件）
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我的寄语
体味每一个有价值的人生，我们会发现， 其实实现人生价值很简单。每一个成功的人无 非是做到了这样几件事： 为自己的人生确定一个正确目标和方向→为实
14.2在劳动奉献中实现人生价值-精品
使用教具认知目标：通过图片、视频、名言等明确劳动既是创造社会财富的活 动，也是体现人的本质力量、提升主体能力的活动。
情感态度观念目标：通过对典型人物的分析，坚定尊重劳动、热爱劳 动，在诚实劳动中奉献社会、实现人生价值的意识。
运用目标：通过本节课的学习，能自觉地学习和培育劳动技能和职业道德, 在劳动中创造人生价值。
劳动是社会财富的源泉授课章节名称第十四课人生价值与劳动奉献 第二课时在劳动奉献中实现人生价值 教学目的 教学重点教学难点我们要在诚实劳动中创造人生价值 更新、补充、删节内容二、在劳动奉献中实现人生价值 1.人生没有不劳而获 2.劳动是社会财富的源泉 （1）劳动是人类的本质活动 （2）劳动是人类社会生存和发展的根本前提 （3）劳动是人类社会生存和发展的根本前提 （4）人生价值的实现是个人在劳动实践活动中施展自己能力的过程 3.诚实劳动，创造人生价值 （1）劳动光荣 （2）诚实劳动应受到尊重板书设计教学过程-主要教学内容及步骤导入新课：材料一：千万富婆竟做环卫工人余友珍是湖北的一位普通农民，因为拆迁赔款而成为千万富翁，现在有17套房子，这样一位身家上千万的农民却每天起早贪黑的做环卫工人。
而她之所以这样坚持的理由就是希望能够给子女做个好的榜样。
余友珍的子女现在都是普通的上班族，每个月领着普通的工资。
千万富婆为什么选择做环卫工人，作为母亲，她想用行动给子女传递怎样的信息？研习新课：材料二：视频“李嘉诚的一分钟自我介绍”李嘉诚的一分钟的自我介绍，对我们实现人生价值有何启示？通过以上两则材料的分析，让学生初步认识到人生没有不劳而获。
（引思明理一合作学习领悟哲学）探究活动一：教师出示图片和相关名言，让学生总结出劳动是社会财富的源泉。
劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。
一一苏霍姆林斯基真理从辩论中来，幸福从劳动中来。
一一谚语如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。
2021-2022学年高二政治人教版必修4课时作业：4.12.3 价值的创造与实现 Word版含解析
第3课时价值的制造与实现一、在劳动和奉献中制造价值1．劳动着的人是幸福的(1)人在劳动中，制造________，奉献社会。
(2)人的幸福感，与他在劳动中制造的________成正比。
2．劳动是人的存在方式(1)人在劳动中彰显和发挥自己的________和__________、________和________，实现和证明自己的价值。
(2)在社会主义社会，________是制造人类奇怪生活、促进人的自由全面进展的重要手段。
3．努力奉献的人是幸福的(1)不想奉献他人和社会的人，永久不行能拥有真正的幸福。
(2)拥有幸福人生的______________是乐观投身于________________的实践。
***实现人生价值的根本途径是乐观投身于社会实践；劳动是人的本质活动，是人的生命活动的基本形式，是人的本质力气的现实表现，是人之为人的内在本性。
***二、在个人与社会的统一中实现价值1．人们实现人生价值的基础是社会供应的客观条件，即人的________条件和________条件、__________条件和________条件。
2．在奉献社会中实现自己的价值，必需正确处理__________、____________的关系。
3．人的共性进展表现于对他人、对社会的独特的__________。
***实现人生价值离不开“个人奋斗”，“个人奋斗”和“自我实现”必需以社会供应的客观条件和社会的需要为前提，必需利用社会和他人供应的各种物质条件和学问成果。
完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，是注定要失败的。
***三、在砥砺自我中走向成功1．实现人生价值，需要充分发挥__________，需要__________、____________的精神。
2．实现人生价值，需要努力进展自己的才能，全面提高____________。
3．实现人生价值，需要有坚决的________________，需要正确__________的指引。
在劳动和奉献中创造价值30页PPT
Байду номын сангаас
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
在劳动和奉献中创造价值
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
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• 财富如水。如果你有 一杯水，你可以独自 享用；如果你有一桶 水，可以存放家中； 但如果你有一条河， 就要学会与他人分享。
——陈光标
• 当代的奉献，应该是为了朋友、事业、国 家，尽自己所能来创造美好生活。这也是 体现自己的人生价值的必由之路。
• 作为一名学生，应该努力学习；作为一个 孩子，应该孝敬自己的父母；作为一个青 年人，应该尽己所能服务社会……
• 人的一生应当这样度过： 当回忆往事的时候，他不 致于因为虚度年华而痛悔， 也不致于因为过去的碌碌 无为而羞愧；在临死的时 候，他能够说：“我的整 个生命和全部精力，都已 经献给世界上最壮丽的事 音乐表现 了浓厚的兴趣自小时 候开始。3岁起学习钢 琴，音乐的启蒙老师 戴国瑛将他推荐给钢 琴资深教授甘博文。 他主修古典钢琴（910级） 副修，大提琴 （9级） 。
• 劳动和奉献是统一的。奉献要以劳动为基础，没 有劳动就无所谓奉献，奉献体现在劳动中；劳动 不能只为自己，要以奉献他人和社会为引导。劳 动与奉献相结合是实现人生价值的正确途径。
• 人生的目的是追求幸福，幸福就是一种对在劳动 和奉献中实现人的价值的体验。没有劳动和奉献， 就没有幸福，劳动和奉献是实现人生价值的必由 之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
邓小平
• “周杰伦他有才华，并且乐于做慈善事业。”
• “周恩来为人民，为中国的解放付出了一 生。”
• “邓小平是中国社会主义改革开放和现代 化建设的总设计师，他改变了20世纪后期 的中国，也影响了世界。 ”
当初的农具
如今的先进工具
工具的变化表现了劳动的 进步，生产力的进步，社 会现代化的加快，也表现 了劳动对于我们的重要性 ~