31《给予树》生字-课文PPT课件定稿分解
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三年级语文上册 31.给予树课件 新人教版
了一些棒棒糖——那种五十美 分一大把的棒棒糖！我有些生 气：她到底用这二十美元做了 什么？
“可是妈妈，我们 有这么多人，已经能得 到许多礼物了，而那个 小女孩却没有。”
“可是妈妈，我们 有这么多人，已经能得 到许多礼物了，而那个 小女孩却什么都没有。”
“可是妈妈，我们 有这么多人，已经能得 到许多礼物了，而那个 小女孩却什么都没有。”
的 过塑小料女儿口金袋，吉娅我沉发·现默·不，·语她·。只买透
了一些棒棒糖——那种五十美 分一大把的棒棒糖！我有些生 气：她到底用这二十美元做了 什么？
回家途中，孩子们兴高采 烈。你给我一点儿暗示，我让 你摸摸口袋，不断让别人猜测 自己买了什么礼物。只有八岁
的 过塑小料女口儿袋金，吉我娅发沉·现默·，不·她语·只。买透
同学们，再见！
（jǐ）yǔ
31 给予树
回家途中，孩子们兴高采 烈。你给我一点儿暗示，我让 你摸摸口袋，不断让别人猜测 自己买了什么礼物。只有八岁 的小女儿金吉娅沉默不语。透 过塑料口袋，我发现，她只买 了一些棒棒糖——那种五十美 分一大把的棒棒糖！我有些生 气：她到底用这二十美元做了 什么？
回家途中，孩子们兴高采 烈。你给我一点儿暗示，我让 你摸摸口袋，不断让别人猜测 自己买了什么礼物。只有八岁
•我知道:
每年的12月25日是圣诞节。 这是西方国家最重要的节日,相 当于中国的春节。圣诞节的庆 祝活动从12月24日晚上的圣诞 夜开始,一直持续到第二年的1 月6日。在圣诞夜,人们围着圣 诞树唱歌跳舞,还有人穿上红衣 服,戴上白ǔ
31 给予树
试探 祝福 担心 宽裕 猜测 立即 盼望 拥抱 仁爱 体贴 兴高采烈 圣诞 诚挚 援助 沉默不语 如愿以偿
“可是妈妈，我们 有这么多人，已经能得 到许多礼物了，而那个 小女孩却没有。”
“可是妈妈，我们 有这么多人，已经能得 到许多礼物了，而那个 小女孩却什么都没有。”
“可是妈妈，我们 有这么多人，已经能得 到许多礼物了，而那个 小女孩却什么都没有。”
的 过塑小料女儿口金袋，吉娅我沉发·现默·不，·语她·。只买透
了一些棒棒糖——那种五十美 分一大把的棒棒糖！我有些生 气：她到底用这二十美元做了 什么？
回家途中，孩子们兴高采 烈。你给我一点儿暗示，我让 你摸摸口袋，不断让别人猜测 自己买了什么礼物。只有八岁
的 过塑小料女口儿袋金，吉我娅发沉·现默·，不·她语·只。买透
同学们，再见！
（jǐ）yǔ
31 给予树
回家途中，孩子们兴高采 烈。你给我一点儿暗示，我让 你摸摸口袋，不断让别人猜测 自己买了什么礼物。只有八岁 的小女儿金吉娅沉默不语。透 过塑料口袋，我发现，她只买 了一些棒棒糖——那种五十美 分一大把的棒棒糖！我有些生 气：她到底用这二十美元做了 什么？
回家途中，孩子们兴高采 烈。你给我一点儿暗示，我让 你摸摸口袋，不断让别人猜测 自己买了什么礼物。只有八岁
•我知道:
每年的12月25日是圣诞节。 这是西方国家最重要的节日,相 当于中国的春节。圣诞节的庆 祝活动从12月24日晚上的圣诞 夜开始,一直持续到第二年的1 月6日。在圣诞夜,人们围着圣 诞树唱歌跳舞,还有人穿上红衣 服,戴上白ǔ
31 给予树
试探 祝福 担心 宽裕 猜测 立即 盼望 拥抱 仁爱 体贴 兴高采烈 圣诞 诚挚 援助 沉默不语 如愿以偿
第31课《给予树》PPT课件
为什么金吉娅 沉默不语呢？
因为……，所以沉默不语。
从沉默不语中，我感受到金吉娅的心情是( 难过 )的。
1. 回家途中，孩子们兴高采烈。
你给我一点儿暗示，我让你摸 摸口袋，不断让别人猜测自己 买了什么礼物。 2.只有八岁的小女儿金吉娅 沉默不语。
1. 回家途中，孩子们兴高采烈。
你给我一点儿暗示，我让你摸 摸口袋，不断让别人猜测自己 买了什么礼物。 2.只有八岁的小女儿金吉娅 沉默不语。
自由读第四自然段，找出描写这棵树的句子。
后来，我看到了一棵援助中心的 ‘给予树’。树上有许多卡片，其中一 张是一个小女孩写的。她一直盼望圣 诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。
亲爱的圣诞老人: 您在哪啊？又到圣诞节了， 我还是什么也没有。六岁的我 没有见过爸爸和妈妈，更没有 过节日的礼物。我多希望拥有 一个穿着裙子的洋娃娃呀！我 想做她为什么把妈妈辛辛苦苦的钱给陌 生的小女孩买礼物？找到她说的话。
“可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到 许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”
我们有（
），而那个小女孩却什么都没有。
“ 可是妈妈，我们有这么多人， 已经能得到许多礼物了，而那个小 女孩却什么都没有。”
• 我紧紧地拥抱着金吉娅。 这个圣诞节，她不但送给 我们棒棒糖，还送给我们 善良 、仁爱、同情和体 贴，以及一个陌生女孩如 愿以偿的笑脸。
31 给予 给予树
回顾课文主要内容： 课文写的是在（ 圣诞节 ）到来之前 金吉娅 ）用原本应该给（ 家人 ，小女孩（ ）买礼物的钱买了一个（ 洋娃娃 ）， 送给了一个（ 陌生的 ）小女孩的故事。
体会金吉娅的内心世界
自由读第三自然段，用—— 画出描写金吉娅的句子。
品读感悟
只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。
因为……，所以沉默不语。
从沉默不语中，我感受到金吉娅的心情是( 难过 )的。
1. 回家途中，孩子们兴高采烈。
你给我一点儿暗示，我让你摸 摸口袋，不断让别人猜测自己 买了什么礼物。 2.只有八岁的小女儿金吉娅 沉默不语。
1. 回家途中，孩子们兴高采烈。
你给我一点儿暗示，我让你摸 摸口袋，不断让别人猜测自己 买了什么礼物。 2.只有八岁的小女儿金吉娅 沉默不语。
自由读第四自然段，找出描写这棵树的句子。
后来，我看到了一棵援助中心的 ‘给予树’。树上有许多卡片，其中一 张是一个小女孩写的。她一直盼望圣 诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。
亲爱的圣诞老人: 您在哪啊？又到圣诞节了， 我还是什么也没有。六岁的我 没有见过爸爸和妈妈，更没有 过节日的礼物。我多希望拥有 一个穿着裙子的洋娃娃呀！我 想做她为什么把妈妈辛辛苦苦的钱给陌 生的小女孩买礼物？找到她说的话。
“可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到 许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”
我们有（
），而那个小女孩却什么都没有。
“ 可是妈妈，我们有这么多人， 已经能得到许多礼物了，而那个小 女孩却什么都没有。”
• 我紧紧地拥抱着金吉娅。 这个圣诞节，她不但送给 我们棒棒糖，还送给我们 善良 、仁爱、同情和体 贴，以及一个陌生女孩如 愿以偿的笑脸。
31 给予 给予树
回顾课文主要内容： 课文写的是在（ 圣诞节 ）到来之前 金吉娅 ）用原本应该给（ 家人 ，小女孩（ ）买礼物的钱买了一个（ 洋娃娃 ）， 送给了一个（ 陌生的 ）小女孩的故事。
体会金吉娅的内心世界
自由读第三自然段，用—— 画出描写金吉娅的句子。
品读感悟
只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。
三年级语文上册 31.给予树课件 新人教版
过塑料口袋，我发现，她只买
了一些棒棒糖——那种五十美
分一大把的棒棒糖！我有些生
气：她到底用这二十美元做了
什么？
ppt课件
回家途中，孩子们兴高采Biblioteka 烈。你给我一点儿暗示，我让
你摸摸口袋，不断让别人猜测
自己买了什么礼物。只有八岁
的 过小塑料女儿口袋金，吉我娅发沉·现默·，不·她语·只。买透
了一些棒棒糖——那种五十美
ppt课件
同学们，再见！
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什么？
ppt课件
“可是妈妈，我们 有这么多人，已经能得 到许多礼物了，而那个 小女孩却没有。”
ppt课件
“可是妈妈，我们 有这么多人，已经能得 到许多礼物了，而那个 小女孩却什么都没有。”
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“可是妈妈，我们 有这么多人，已经能得 到许多礼物了，而那个 小女孩却什么都没有。”
31 给予树
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试探 祝福 担心 宽裕 猜测 立即 盼望 拥抱 仁爱 体贴 兴高采烈 圣诞 诚挚 援助 沉默不语 如愿以偿
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ppt课件
（jǐ）yǔ
31 给予树
ppt课件
回家途中，孩子们兴高采
烈。你给我一点儿暗示，我让
你摸摸口袋，不断让别人猜测
自己买了什么礼物。只有八岁
的小女儿金吉娅沉默不语。透
ppt课件
•我知道:
每年的12月25日是圣诞节。 这是西方国家最重要的节日,相 当于中国的春节。圣诞节的庆 祝活动从12月24日晚上的圣诞 夜开始,一直持续到第二年的1 月6日。在圣诞夜,人们围着圣 诞树唱歌跳舞,还有人穿上红衣 服,戴上白胡子,扮成圣诞老人, 给孩子们分发礼物。
31.给予树ppt讲解
❖ 亲爱的金吉娅:
❖ 谢谢你!我收到你送给我的洋娃娃了，她简直太漂亮 了! 她穿着高贵的白礼服，下面是一条粉红色的花边裙。 她还有一双大大的眼睛，眨巴眨巴的。我心里很高 兴， 因为这是我从小到大唯一的愿望，是你让我如愿以 偿,我真是太谢谢你了!
❖
一个幸福的女孩
亲爱的金吉娅：
31、给予树
你好！谢谢你送给我这珍贵的礼物，我高兴 极了！
让我担心的是，家里并不宽裕， 我只攒了一百美元，却要由五个 孩子来分享，他们怎么可能买到 很多很好的礼物呢？
他们不可能买到很好的礼物。
生气
31、给予树
回家途中，孩子们兴高采烈 。你给我一点
儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自 己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉 沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一 些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖！ 我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？
圣诞老人：
我没有爸爸妈妈，没有兄 弟姐妹，没有人和我一起玩。我多 想有个洋娃娃，有个穿着裙子的洋 娃娃和我做伴呀！圣诞老人，我的 愿望能实现吗？
一个孤独的小女孩
读了这张卡片，金吉娅会想到什么？ （1）小女孩太可怜了。
（2）只有二十美元，买了洋娃娃，哥 哥姐姐的圣诞礼物怎么办？
情 景 表 演
小姑娘终于实现 了自己的愿望，得 到了盼望已久的洋 娃娃，我们可以用 文中的一个词来表 示相同的意思
我会写
yǔ dān kuān yù mǎi cāi
予担宽裕买猜
táng jí kǎ pàn rén tiē
糖即卡盼仁贴
31、给予树
予（给予、交予、授予）担（担当、分担、担心） 宽（宽窄、宽广、宽大）裕（富裕、充裕、宽裕） 买（买通、收买、买主）猜（猜测、猜疑、猜想） 糖（奶糖、糖果、冰糖）即（立即、即刻、即日） 卡（卡车、卡片、贺卡）盼（期盼、盼望、企盼） 仁（仁爱、果仁、仁心）贴（张贴、补贴、贴心）
❖ 谢谢你!我收到你送给我的洋娃娃了，她简直太漂亮 了! 她穿着高贵的白礼服，下面是一条粉红色的花边裙。 她还有一双大大的眼睛，眨巴眨巴的。我心里很高 兴， 因为这是我从小到大唯一的愿望，是你让我如愿以 偿,我真是太谢谢你了!
❖
一个幸福的女孩
亲爱的金吉娅：
31、给予树
你好！谢谢你送给我这珍贵的礼物，我高兴 极了！
让我担心的是，家里并不宽裕， 我只攒了一百美元，却要由五个 孩子来分享，他们怎么可能买到 很多很好的礼物呢？
他们不可能买到很好的礼物。
生气
31、给予树
回家途中，孩子们兴高采烈 。你给我一点
儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自 己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉 沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一 些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖！ 我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？
圣诞老人：
我没有爸爸妈妈，没有兄 弟姐妹，没有人和我一起玩。我多 想有个洋娃娃，有个穿着裙子的洋 娃娃和我做伴呀！圣诞老人，我的 愿望能实现吗？
一个孤独的小女孩
读了这张卡片，金吉娅会想到什么？ （1）小女孩太可怜了。
（2）只有二十美元，买了洋娃娃，哥 哥姐姐的圣诞礼物怎么办？
情 景 表 演
小姑娘终于实现 了自己的愿望，得 到了盼望已久的洋 娃娃，我们可以用 文中的一个词来表 示相同的意思
我会写
yǔ dān kuān yù mǎi cāi
予担宽裕买猜
táng jí kǎ pàn rén tiē
糖即卡盼仁贴
31、给予树
予（给予、交予、授予）担（担当、分担、担心） 宽（宽窄、宽广、宽大）裕（富裕、充裕、宽裕） 买（买通、收买、买主）猜（猜测、猜疑、猜想） 糖（奶糖、糖果、冰糖）即（立即、即刻、即日） 卡（卡车、卡片、贺卡）盼（期盼、盼望、企盼） 仁（仁爱、果仁、仁心）贴（张贴、补贴、贴心）
课用《给予树》PPT
我的愿望能实现吗？
一个孤独的小女孩
当金吉娅买了一个洋娃娃，所剩的钱只够 买一些便宜的棒棒糖的时候，她的表情 是怎样的？ 金吉娅说话的声音很低，显然 在为没有给我们买像样的礼物 而难过。
只有八岁的小女儿沉默不语。
为什么‚沉默不语‛？ 谈谈你的感受？
小姑娘终于实现 了自己的愿望， 得到了盼望已久 的洋娃娃，我们 可以用文中的一 个词来表示相同 的意思
读读，进一步体会金吉娅善良与可爱。
这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖， 还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及 一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
让我担心 的是，家里 并不宽裕， 读读，从中你又感受到什么？ 我只攒了一 百美元，却 更加突出了金吉娅有一颗善良 要有五个孩 的、无比美丽的心。 子来分享， 他们怎么可 能买到很多 很好的礼物 呢？ 金吉娅的家庭情况怎样？
‚可是妈妈，我们有这么 多人，已经能得到许多礼物 了，而那个小女孩却什么都 没有。‛
3、从金吉娅的所说所做中体会 到她是怎样的一个孩子？ 有爱心、有同情心、很善良……
‚给予‛是什么意思？ ‚给予‛就是帮助、送、给。 课文中哪些事情是一种‚给予‛？你发现 了吗？请从文中找一找、划一划。 孩子们相互赠送礼物 。 是相互的给予。 圣诞节前，妈妈给了每个孩子孩子二十美 这是妈妈对孩子的一种给予。 金吉娅买了一个洋娃娃送个一个陌生的女 是一种爱心的给予。
我紧紧地拥抱 紧紧地拥抱 这金吉娅。这个圣 诞节，她不但送给 我们棒棒糖，还送 善良 仁爱 给我们善良、仁爱、 同情和体贴，以及 同情 体贴 如愿以偿 陌生女孩如愿以偿 的笑脸。
激动
妈妈紧紧地抱起金吉娅，（ ）地 说：孩子，这个圣诞节，你不但给 我们棒棒糖，还给我们善良、仁爱、 同情和体贴，以及一个陌生女孩如 愿以偿的笑脸。
一个孤独的小女孩
当金吉娅买了一个洋娃娃，所剩的钱只够 买一些便宜的棒棒糖的时候，她的表情 是怎样的？ 金吉娅说话的声音很低，显然 在为没有给我们买像样的礼物 而难过。
只有八岁的小女儿沉默不语。
为什么‚沉默不语‛？ 谈谈你的感受？
小姑娘终于实现 了自己的愿望， 得到了盼望已久 的洋娃娃，我们 可以用文中的一 个词来表示相同 的意思
读读，进一步体会金吉娅善良与可爱。
这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖， 还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及 一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
让我担心 的是，家里 并不宽裕， 读读，从中你又感受到什么？ 我只攒了一 百美元，却 更加突出了金吉娅有一颗善良 要有五个孩 的、无比美丽的心。 子来分享， 他们怎么可 能买到很多 很好的礼物 呢？ 金吉娅的家庭情况怎样？
‚可是妈妈，我们有这么 多人，已经能得到许多礼物 了，而那个小女孩却什么都 没有。‛
3、从金吉娅的所说所做中体会 到她是怎样的一个孩子？ 有爱心、有同情心、很善良……
‚给予‛是什么意思？ ‚给予‛就是帮助、送、给。 课文中哪些事情是一种‚给予‛？你发现 了吗？请从文中找一找、划一划。 孩子们相互赠送礼物 。 是相互的给予。 圣诞节前，妈妈给了每个孩子孩子二十美 这是妈妈对孩子的一种给予。 金吉娅买了一个洋娃娃送个一个陌生的女 是一种爱心的给予。
我紧紧地拥抱 紧紧地拥抱 这金吉娅。这个圣 诞节，她不但送给 我们棒棒糖，还送 善良 仁爱 给我们善良、仁爱、 同情和体贴，以及 同情 体贴 如愿以偿 陌生女孩如愿以偿 的笑脸。
激动
妈妈紧紧地抱起金吉娅，（ ）地 说：孩子，这个圣诞节，你不但给 我们棒棒糖，还给我们善良、仁爱、 同情和体贴，以及一个陌生女孩如 愿以偿的笑脸。
31《给予树》PPT课件(1)_2
品读感悟
我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？
品读感悟
我紧紧地拥抱着金吉娅。
担心——生气——高兴
继续合作学习
• 1.妈妈的每一次心情变化分别是为什 么？ • 2.读一读课文最后一句话，联系课文 内容及生活实际，互相说一说对这句 话的理解。 • 3.讨论：课文为什么以“给予树”为 题。
品读感悟
（jǐ）yǔ
31
给予树
我会认 我会写 我会读 我会说 我会做
“给予”就是帮助、送、给。 “给予”是什么意思？
1.结合生字表，认读生字新词
2.联系上下文，理解下列词语。
诚挚，宽裕 分享
愿以偿。
沉默不语
如
3.说说课文的主要内容。
我会写
yǔ dān kuān yù mǎi cāi
是慈善机构所设，他们在圣诞树上挂上反映 孩子心愿的卡片来请求人们赞助。
让人如愿 以偿的树！
给予树是一颗怎样的树？
你读出了一个怎样的金吉娅？
善良，有同情心，体贴
品读感悟
“我的就· · · · · · 只够买这些棒棒糖了。可是妈 妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物 了，而那个小女孩却什么都没有。”
如愿以偿 。
这篇课文的主人公是金吉娅，但是作 者却是以“我”，也就是金吉娅的妈 妈的角度来叙述的，现在，请同学们 再读课文，找出体现妈妈心情变化的 语句，并用一个词来概括妈妈当时的 心情。
品读感悟
让我担心的是，家里并不宽裕，我只 攒了一百美元，却要由五个孩子来分享， 他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
圣诞礼物
据《圣经》记载，在耶稣降 生的时候，来自东方的圣人会赠 送礼物，这就是圣诞老人为儿童 赠送礼品习俗的由来。英国儿童 在圣诞前夕把长统袜子放在壁炉 旁，相信圣诞老人在夜里会从大 烟囱下来，给他们带来装满袜子 的礼物。法国的少年儿童则把鞋 放在门口，让“圣婴来时把礼物 放在鞋里面。”
31给予树生字PPT课件
字型解释
逛
部首:辶 结构:左右 笔画:13
逛街 闲逛
yuán
字型解释
援、
援救 援助
部首:扌 结构:左右 笔画:13
cháng
字型解释
偿
部首:亻 结构:左右 笔画:13
如愿以偿 补偿
yǔ
字型解释
予
给予
部首:乛 结构:独体 笔画:4
予以
dān
字型解释
担
担当
部首:扌 结构:左右 笔画:8
担心
kuān
品读感悟
1.我紧紧地拥抱着金吉娅。
2.让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了 一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎 么可能买到很多很好的礼物呢？
母爱
品读感悟
1.孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方 的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜 的笑容。 2. 回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿 暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己 买了什么礼物。
字型解释
部首:卩 结构:左右 笔画:7
立即 即刻
kǎ
字型解释
卡
部首:卜 结构:上下 笔画:5
卡片 卡车
pàn
字型解释
盼
期盼
部首:目 结构:左右 笔画:9
盼望
rén
字型解释
仁
仁爱
部首:亻 结构:左右 笔画:4
果仁
tiē
字型解释
贴
部首:贝 结构:左右 笔画:9
体贴 张贴
我会读
给予 试探 心意 祝福 甜蜜 担心 宽容 前夕 提醒 兴高采烈 暗示 猜测 立即 卡片 盼望 显然 拥抱 仁爱 同情 体贴 真挚 宽裕 圣诞节 援助 分享 闲逛
三年级语文上册31给予树ppt课件人教版
予
担宽裕
买猜 糖 即
卡盼仁 贴
学习2——3段
1.妈妈怎么分配钱的？ 2.买完东西回来后，其他孩子什么样？金吉 娅什么样？（抓住关键词） 3.妈妈为什么生气？她用钱到底买了什么？
我猜想，她用20美元可能会（ ）。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
予圣 诞 享默
táng guàng yuán rén cháng
糖逛 援 仁 偿
给予 暗示 拥抱 盼望 显然 逛街
试探 心意 甜蜜 担心 仁爱 猜测 同情 体贴 圣诞 分享 援助 仁爱
祝福 提醒 宽裕 前夕 立即 善良 兴高采烈 沉默 棒棒糖 如愿以偿
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
每年的
12
月
25
日是圣诞节。这是西方国家
最重要的节日，相当于中国的春节。圣诞节的庆
祝活动从 12 月 24 日晚上的圣诞夜开始，一直持
jǐ yǔ
给：供应 予：给予
30 给予树
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
圣诞节那天， 由慈善组织办的赞 助机构——援助中 心，在圣诞树上挂 上反映孩子心愿的 卡片，来请求人们 赞助，这叫“ 给 予树”。 一些好 心人便会帮助那些 孩子实现愿望。
担宽裕
买猜 糖 即
卡盼仁 贴
学习2——3段
1.妈妈怎么分配钱的？ 2.买完东西回来后，其他孩子什么样？金吉 娅什么样？（抓住关键词） 3.妈妈为什么生气？她用钱到底买了什么？
我猜想，她用20美元可能会（ ）。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
予圣 诞 享默
táng guàng yuán rén cháng
糖逛 援 仁 偿
给予 暗示 拥抱 盼望 显然 逛街
试探 心意 甜蜜 担心 仁爱 猜测 同情 体贴 圣诞 分享 援助 仁爱
祝福 提醒 宽裕 前夕 立即 善良 兴高采烈 沉默 棒棒糖 如愿以偿
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
每年的
12
月
25
日是圣诞节。这是西方国家
最重要的节日，相当于中国的春节。圣诞节的庆
祝活动从 12 月 24 日晚上的圣诞夜开始，一直持
jǐ yǔ
给：供应 予：给予
30 给予树
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
圣诞节那天， 由慈善组织办的赞 助机构——援助中 心，在圣诞树上挂 上反映孩子心愿的 卡片，来请求人们 赞助，这叫“ 给 予树”。 一些好 心人便会帮助那些 孩子实现愿望。
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只当金有金吉八吉娅岁娅说的买话小了的女一声儿个音沉洋很默娃低不娃，语，显。 所然剩在的为钱没只有够给买我一们些买便像宜样的的棒礼棒物 糖而的难时过候。，她的表情是怎样的？
为谈什谈么你“的沉感默受不？语”？
后金来吉，娅我是怎样发现小 看中女关心到的孩的一句的‘棵子心给援。愿予助的？请找出有 树’。树上有 许多卡片，其 中一张是一个 小女孩写的。 她一直盼望圣 诞老人送给她 一个穿裙子的 洋娃娃。
4.边读边思考，课文讲了一件什么事?在不 理解的地方做上记号。
““给给予予””是就什是么帮意助思、？送、给。
我会认
yǔ shèng dàn xiǎng mò
予圣 诞 享 默
táng guàng yuán rén cháng
糖逛 援 仁 偿
予 给
圣
诞
享
糖 默
逛援
仁
偿
宽
裕
táng
糖
字型解释
部首:米 结构:左右 笔画:16
糖果 白糖 唐代
Jí yǔ
shèng dàn bàng táng yuǎn zhù
• 给予树 圣诞节 棒棒糖 援助中心
xiǎng guàng rén chén mò
rú yuàn yǐ cháng
• 分享 逛街 仁爱 沉默不语 如愿以偿
dān kuāng yù mǎi mài cāi cè
jì hè kǎ
选字填空
予 矛 （ 矛 ）盾
给（ 予 ）
买卖
购（ 买 ）
（ 卖 ）力气
即既
（ 即 ）兴表演 （ 既 ）来之，则安之。
121..圣我.圣诞只诞节赞节快了到一快了百到。 美了元。，却要由五个孩子来分 2享.我。只赞了一百美元，却要由五个孩 3.只子有来八分岁享的。小女儿沉默不语。 43.买.只了有一八些棒岁棒的糖小，女那儿种沉五默十不美元语一。大把的。 54.看.买到了了一一颗些援棒助棒中糖心，的那“种给五予树十”美元一 6.拿大着把钱的到。处逛，本想给你们 买5.漂看亮到的了礼一物颗的。援助中心的“给予树”
援助中心哪援是一助指些中什人心么最是？ 需给要别我人们提的供援帮助助？
的地方。
想一想课本中 需要帮助的小女孩 是个什么样的孩子？
她没有父母，
特别需要人们的帮 助，需要人们给予 她帮助，给予爱！
给予树上除了树叶还挂满了
卡片，其中有一张卡片是这个小 女孩的，卡片上有她的一个小小 的愿望。小姑娘会在上面怎样写 下自己的心愿？现在你就是那个 小女孩，请你试着写一写吧！
31 给【jǐ】予（yǔ）树
多音字组词
• 给 gěi （送给）（还给） • 给 jǐ （给予）（供gōng给）
解释词语： 给：供应。 予：给予。
yǔ
予
字型解释
部首:乛 结构:独体 笔画:4
给予 予以
自由读课文，要求：
1．读准字音，读通顺句子。 2.圈出本课要认的生字，标出自然段序号.
3.“给予”是什么意思？“给予树”是什么 样 的？它又有什么作用呢？
“可是妈妈，我们 有这么多人，已经能得 到许多礼物了，而那个
小女孩却什么都没有。”
“可是妈妈，我们 有这么多人，已经能得 到许多礼物了，而那个
小女孩却没有。”
这个圣诞节，她不但送给我 们棒棒糖，还送给我们善良、仁 爱、同情和体贴，以及一个陌生 女孩如愿以偿的笑脸。
读读，进步体
会金吉娅善良与可 爱
传统节日
• 春节
• 库尔邦节
传统节日 • 中秋节
• 端午节 • 诺肉孜节 • 清明节 • 肉孜节
•
春节
肉孜节和古尔邦节
我知道:
每年的12月25日是圣诞节。这 是西方国家最重要的节日,相当 于中国的春节。圣诞节的庆祝 活动从12月24日晚上的圣诞夜 开始,一直持续到第二年的1月6 日。在圣诞夜,人们围着圣诞树 唱歌跳舞,还有人穿上红衣服, 戴上白胡子,扮成圣诞老人,给 孩子们分发礼物。
是一种爱心的给予。
金吉娅 还送给了我 们善良、仁 爱、同情和 体贴，以及 一个陌生女 孩如愿以偿 的笑脸。
金吉娅的家庭情况怎样？
你更有又加一读感 突 颗读受出善，到 了 良从什 金 的中么 吉 、？ 娅 无 比美丽的心。
让我担心的 是，家里并不宽 裕，我只攒了一 百美元，却要有 五个孩子来分享， 他们怎么可能买 到很多很好的礼 物呢？
一 直 盼 望 的 _洋__娃__娃___ ， 使 __陌_生__小__女__孩___如愿以偿 。
圣诞节课前文，中妈哪妈些给事了情每是个孩子孩子二十美元。
一种“给予”？你发现 孩了子吗们？相请互从赠文送中礼找物一找。、 划一划。
这是妈妈对 孩子的一种给予。
是相互的给予。
谁的给予给你印 象最深刻？
金吉娅买 了一个洋娃娃 送个一个陌生 的女孩。
• 担心 宽裕 买卖 猜测 立即 贺卡
Pàn wàng tǐ tiē qián xī shìtàn xin yi àn shì
• 盼望 体贴 前夕 试探 心意 暗示
Xiǎn rán yōng bào tóng qíng tí xǐng xìng gāo cǎi liè
• 显然 拥抱 同情 提醒 兴高采烈
这个圣诞节，她不
但送给我们棒棒糖，还送 给我们善良、仁爱、同情 和体贴，以及一个陌生女 孩如愿以偿的笑脸。
是慈善机构所设，他们在圣诞树上挂上反映 孩子心愿的卡片来请求人们赞助。
给予树是一颗怎样的树？
6.拿着钱到处逛，本想给你们买漂亮
的礼物的。
给予永远比索取愉快。
——高尔基
作业自助餐
作业自助餐 1.流利，有感情的朗读课文。 2.今天学过的词语任选几个写 一段话。
读了课文，你想知道什么?
1、“给予树”是什么样的？它又 有什么作用呢？ 2、课文主要讲什么？
金__吉__娅__ 只 给 了 自 己 的 家 人 _棒__棒__糖__ ， 却 给 予 __陌__生__小__女_孩___
试探 祝福 担心 宽裕 猜测 立即 盼望 拥抱 仁爱 体贴 兴高采烈 圣诞 诚挚 援助 沉默不语 如愿以偿
享xiǎng受 糖援逛偿给圣诞仁tygc沉áruhjsdénááànàhǐn默爱gnnè予g果还g助n节m街ygòǔ
圣诞 宽裕 援助
给予 仁爱 盼望
担心
猜测
棒棒糖 卡片
我会辨字组词： 猜（ ） 贴（ ） 即（ ） 买（ ） 情（ ） 站（ ） 既（ ） 卖（ ） 担（ ） 任（ ） 矛（ ） 裕（ ） 但（ ） 仁（ ） 予（ ） 谷（ ）