19个月的宝宝早教知识
幼儿19-20个月早教计划
第 19－20 个月计划能力培养月龄概述：1．家长仍然要常和宝宝说话，常给他读故事等，继续培养宝宝的语言能力。
2.为宝宝提供更多的动手机会。
3继续加强认知方面的训练。
4这一时期的宝宝因为接触事物的增多，有些宝宝开始进入逆反期，家长要加强宝宝心理方面的培养。
玩、教具1、家长可以通过婴幼儿图书，让宝宝从中找相同的图画。
这种益智的图书很多，要选择1-2岁的版本。
2、自制脚印。
将宝宝的鞋底放在纸上画样，剪时要在边上放出0.5厘米左右，让宝宝脚印比鞋底大些才便于练习。
3、家长要为宝宝提供玩沙的条件和小工具，如小铲、小桶、小喷壶和印饼的模子。
4、家长可以找一条长1米、宽15厘米的木板条，让宝宝练习在上面走，以后走平衡木打基础。
5、家长还可以留一些空盒子让宝宝练习放入玩具。
6、1岁半开始，家人常带宝宝去亲子园玩亲子游戏，让他去接触许多大人和宝宝一起玩游戏的新世界，可让宝宝大开眼界，逐步融于人群，吸收大量信息，激发游戏兴趣，提高语言交流能力，也培养宝宝在群体活动中的表现力和胆量。
育儿要点：1合理安排宝宝的饮食。
2继续给宝宝读故事、儿歌等，加强宝宝语言交往能力。
3通过橡皮泥、珠子、拼图等，加强宝宝手部运动。
3教宝宝自己脱简单的衣服，鞋袜等。
1、家长要根据宝宝年龄、及生长发育特点，来合理地安排宝宝的饮食。
2、此时正是宝宝语言发展的突发期，家长要抓住这一时期，多鼓励宝宝说话。
3、家长仍要坚持给宝宝讲故事，念儿歌、古诗等，并且鼓励他接背的能力。
4、家长可以教宝宝练习前后翻滚、跨越障碍物等动作方面的练习。
5、家长可以教宝宝学折纸、穿珠子、拆装玩具、捏橡皮泥、用棍取物。
6、家长仍要坚持教宝宝认识图形。
7、教宝宝懂得方位：如上、下、左、右、前、后。
并教会他了解对应关系，会正确地配对。
8、这个月的宝宝容易进入第一反抗期，经常出现和家长对着干的现象，家长要正确地引导，注意宝宝良好个性的培养。
10、当宝宝要东西时，家长要稍后再满足他，培养宝宝等待、宽忍的良好品行。
十九个月幼儿育儿注意事项
十九个月幼儿育儿注意事项1.饮食：确保孩子获得均衡的饮食，包括蔬菜、水果、全谷类食物、蛋白质和适量的脂肪。
同时，限制盐和糖的摄入。
这个阶段的孩子通常可以自己使用勺子和杯子，但可能需要一些指导和帮助。
2.运动：孩子现在正在学习走路和跑步，这将有助于他们锻炼身体和增强肌肉力量。
鼓励孩子在安全的环境中自由活动，也可以通过亲子互动游戏来促进孩子的运动能力。
3.智力发展：这个阶段是孩子大脑发育的关键期，通过阅读、讲故事、音乐、游戏和探索等方式可以刺激孩子的智力发展。
同时，教孩子基本的社交技巧和日常生活的自理能力，比如洗手、穿脱简单的衣物等。
4.情感和社会发展：孩子现在开始表现出更强烈的情感，包括嫉妒、害怕、生气等。
要理解孩子的情感，给予关爱和支持。
同时，帮助孩子学会分享、等待和合作。
通过角色扮演游戏，教孩子学习处理人际关系中的基本规则。
5.健康和安全：确保孩子的居住环境安全，消除可能造成窒息、烫伤等的危险因素。
教导孩子基本的交通安全知识，如过马路要走人行横道等。
定期带孩子进行体检和疫苗接种。
6.良好的习惯：培养孩子良好的生活习惯，如规律的作息时间和良好的卫生习惯。
教孩子学习自我安抚，比如通过听音乐、讲故事或者玩一些安静的游戏来放松自己。
7.语言和听力：这个阶段是孩子语言和听力发展的关键期，尽可能多地与孩子交流、读书、唱歌和讲故事。
鼓励孩子尝试说话，即使他们的发音可能还不清楚。
同时，注意孩子的听力情况，如有异常及时就医。
8.独立性：逐渐培养孩子的独立性，让他们自己完成一些简单的任务，比如整理玩具、自己洗手等。
在孩子完成这些任务时，给予积极的反馈和鼓励。
9.探索和创造：鼓励孩子通过画画、搭积木、玩沙子等方式进行探索和创造。
这有助于培养他们的想象力和创造力。
同时，提供一个安全的环境，让孩子能够自由地探索和尝试新事物。
10.良好的自我形象：肯定和鼓励孩子的努力和尝试，即使他们没有成功。
帮助孩子建立积极的自我形象，让他们感到自信和有价值。
0-36个月日托班早教教案19-20个月
19～20个月1、目的要求：2、教学内容：3、教学方式：一般掌握部分：18个月底时生理指标正常均值：体重：10.65～11.25千克；身高：81.6～82.7厘米；头围：46.5～47.6厘米；胸围：46.8～48.0厘米；前囟：0～0.5厘米*0.5厘米；出牙：10～16颗，其中门牙8颗，前臼4颗，尖牙4颗。
19～20个月宝宝的标准发育：1、现在各方面都更为成熟了，他(她)已经知道做什么事会让爸爸妈妈生气，有了一定的是非观念。
2、会发现一些看起来明显错误的事物，比如：当你故意把长颈鹿叫做斑马，把鼻子叫做嘴巴，宝宝就会因此而开心地大笑；3、宝宝很喜欢纠正大人的错误。
他(她)也能发现自己的布娃娃掉了一只鞋子，发现墙上多了一块污渍，这说明宝宝的观察能力也提高了。
4、现在，他的词汇不断丰富，一般都能说20至30个词语；5、语言能力强的孩子可能远超过100个；1、特别喜欢自作主张，越来越多地抗拒大人的管束；2、有的宝宝特别缠人，总得有人陪着他才行；3、20个月宝宝应该会跑了，尽管跑得还不太稳；4、有的宝宝会自己上楼梯，但下楼时还需要大人的帮扶；10、能比较自如地把球用小脚踢出去。
大多数宝宝还不会双脚跳起，也不太会双手过肩抛球；11、有的宝宝还表现出逞强好斗的个性，会发生打人、推人、咬人等各种不良行为；12、有的宝宝对自己的外生殖器发生兴趣，总是自觉不自觉地用手去玩弄。
这个阶段再用婴儿的语言对待宝宝，就不那么恰当了，所以妈妈要尽量避免用婴儿的语言与宝宝讲话，以促进宝宝语言能力的提高。
闲暇时让宝宝认识家中的生活用品，并说出各自用途，并不麻烦，也是一种有效方法，同时又能培养宝宝的观察力。
这时宝宝能背数到10个数左右了，通过数字图卡游戏可开始学习认1～2个数字。
目前大多数家庭只有一个宝宝，全家人都自然而然地会以宝宝为中心，尽力照顾他的生活起居，使宝宝不懂得关心别人，不懂与人分享，非常自我。
在这里要向妈妈们强调，教会宝宝关心他人，学会分享很重要，能使他更好地适应社会，享受生活快乐。
【才艺培养】19 24个月早教方案
【才艺培养】19 24个月早教方案【才艺培养】19-24个月早教方案儿童认知能力的训练：观察能力的训练：① 培训：上下、内外、前后方向意识。
例如，“球在椅子上，在椅子下面”，“球在盒子里，在盒子外面”等等。
②辨别多少。
如分糖果给家人，看看分的是否一样多，放桌上比比看谁多谁少。
也可以用专门的图画，训练孩子认识多少。
记忆训练：①词汇记忆。
成人在讲述孩子较熟悉的故事，或教小儿念他熟悉的儿歌，或唱他熟悉的歌时，有意识地停顿下来让孩子补充，由简到难，开始让孩子续上单字，以后可逐渐让孩子续上一个词、一句话这既可促进记忆力的提高，还可发展小儿的语言能力。
② 物理记忆。
让孩子回忆起不在他面前的物体。
给孩子一个玩具，让他看着你。
把玩具放进盒子里，盖上盖子，让他说出盒子里玩具的名字。
动作能力的训练：① 上下楼梯的扶手。
训练孩子们学会上下楼梯。
在训练上下楼梯时，一开始选择的楼梯不宜太多层，这样孩子们就可以顺利上楼，体验成功的快乐。
②跑步练习。
父母可通过游戏来训练小儿跑步的灵活性和稳定性，如灵活的向前跑，转弯跑。
③ 鼓励孩子们通过游戏和体力劳动尽其所能，促进手部动作的稳定性、协调性和灵活性。
适合的游戏包括玩积木、模仿绘画、佩戴珠子等。
言语能力的训练：一岁半后，儿童的语言发展将突飞猛进。
他们不仅重复大人说的话，还想说出周围事物的名字。
语言源于生活。
家长应经常带孩子到户外和公园玩耍，鼓励他们与他人交流，引导他们仔细观察所遇到的事情，并告诉他们所遇到的事情的名称和特点。
回家后，让他回忆一下在外面遇到的人和他看到的东西，并试着帮助他用更完整的词来描述。
这样，他不仅丰富了自己的语言词汇，而且巩固了自己的记忆，增加了自己的知识。
社会交往能力的训练：① 与人互动。
这一时期的孩子有语言，可以与人进行更多的交流。
应该教育孩子们在与人交流时初步理解一些简单的对错概念。
②白天睡眠的次数逐渐减为1～2次，可根据作息制度，将小儿白天的睡眠安排在午饭后，睡眠时间为1.5～2小时。
19到24个月的早教教案
19到24个月的早教教案篇一19到24个月的早教教案一、教学目标培养宝宝的语言表达能力和社交技能。
帮助宝宝建立良好的生活习惯和自理能力。
激发宝宝的想象力和创造力。
二、教学重点语言交流：通过与宝宝的互动，帮助他们学习简单的语言和表达方式。
社交技能：引导宝宝学会与他人互动，培养他们的社交技能。
生活习惯：帮助宝宝建立良好的生活习惯，如定时吃饭、睡觉等。
三、教学难点自我控制：引导宝宝学会控制自己的情绪和行为，培养他们的自我控制能力。
创造力：激发宝宝的想象力和创造力，帮助他们拓展思维和视野。
四、导入语“小朋友们，今天我们来一起学习一些新的东西，你们准备好了吗？”五、教学主要内容语言交流：与宝宝进行简单的对话，帮助他们学习表达自己的需求和情感。
社交技能：组织一些小组活动，让宝宝学会与他人分享、合作和互动。
生活习惯：通过示范和引导，帮助宝宝建立良好的生活习惯。
自我控制：通过一些简单的游戏和活动，引导宝宝学会控制自己的情绪和行为。
创造力：通过一些创意游戏和手工制作活动，激发宝宝的想象力和创造力。
六、板书设计可以根据教学内容设计一些简单的图片和图案，帮助宝宝更好地理解和记忆。
七、重点提问（互动环节）“小朋友们，你们知道这个是什么吗？”（引导宝宝观察并表达自己的看法）“你们觉得这个可以用来做什么呢？”（激发宝宝的想象力和创造力）“你们喜欢和别人一起玩吗？”（引导宝宝表达自己的社交需求）“如果你们想和小朋友一起玩，应该怎么说呢？”（引导宝宝学习礼貌用语和社交技能）“你们知道哪些东西是可以分享的吗？”（引导宝宝理解分享的概念）“如果你们想玩别人的玩具，应该怎么做呢？”（引导宝宝学习如何与人协商和合作）“你们觉得这样做对吗？为什么？”（引导宝宝理解并遵守社会规则和道德规范）八、各环节的设计意图（附在各环节之后）语言交流环节：通过与宝宝的互动，帮助他们学习简单的语言和表达方式，为他们的社交技能打下基础。
社交技能环节：组织一些小组活动，让宝宝学会与他人分享、合作和互动，培养他们的社交技能和团队合作精神。
19个月早教课教案设计
19个月早教课教案设计教案标题：19个月早教课教案设计教案目标：1. 帮助儿童在19个月时发展其身体、智力、语言和社交技能。
2. 通过互动和有趣的活动，促进儿童的认知和情感发展。
3. 培养儿童的观察力、注意力和动手能力。
教学时间：每节课60分钟教具准备：1. 彩色玩具积木2. 图画书3. 彩色纸张和彩笔4. 音乐播放器和动感音乐5. 柔软的玩具球6. 非毒性的涂鸦笔教学内容和活动安排：1. 欢迎和热身活动（5分钟）- 欢迎每个孩子，并与他们打招呼。
- 进行简单的身体活动，如摇摆、拍手和踢腿。
2. 观察和感知（10分钟）- 给孩子展示一些不同颜色和形状的玩具积木。
- 鼓励他们观察和描述每个积木的特点，例如颜色、形状和大小。
3. 语言发展（15分钟）- 使用图画书，向孩子展示一些简单的图画。
- 逐个指向图画，并发出相应的声音，鼓励孩子模仿。
- 重复几次，以帮助孩子记住图画和声音之间的关联。
4. 创意绘画（10分钟）- 给每个孩子提供彩色纸张和彩笔。
- 鼓励他们自由地在纸上涂鸦和画画。
- 夸奖他们的努力和创造力。
5. 音乐和舞蹈（10分钟）- 播放动感音乐，鼓励孩子跳舞和摆动身体。
- 教他们简单的舞步，如转圈和踢腿。
- 与孩子一起跳舞，增强亲子互动。
6. 运动和协调（10分钟）- 给孩子一个柔软的玩具球。
- 鼓励他们用手和脚抓住球，并将其传递给其他孩子。
- 通过这个游戏，促进孩子的运动能力和协调性。
7. 结束活动（5分钟）- 与孩子告别，并鼓励他们表达对这堂课的喜爱和感谢。
教学评估：1. 观察孩子在课堂上的参与程度和兴趣。
2. 注意孩子对活动的反应和表达能力。
3. 记录孩子在课堂上展示的进步和发展。
教学延伸：1. 鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的活动，以加强学习效果。
2. 提供家长指导和建议，帮助他们理解如何在日常生活中促进孩子的发展。
教案设计的关键是根据儿童的年龄和发展需求，设计适合他们的活动和教学方法。
19个月亲子早教课教案
19个月亲子早教课教案概述本篇文档提供了一个适合19个月大宝宝和家长一起参与的亲子早教课教案。
该教案旨在通过有趣的活动和游戏，促进宝宝的认知、运动和语言发展。
教案内容以下是教案中的活动和游戏，可以按照自己的需求进行调整。
每个活动都应该在有趣和互动的氛围中进行，同时鼓励家长积极参与。
1.欢迎和介绍（5分钟）–欢迎宝宝和家长参加课程。
–介绍今天的主题和活动。
2.唱歌和舞蹈（10分钟） -选择几首适合宝宝年龄的儿歌，一起唱歌和跳舞。
–在唱歌和跳舞的同时，家长可以模仿动作，鼓励宝宝模仿。
3.寻找颜色游戏（15分钟）–准备一些颜色鲜明的物品，如红色球、蓝色袜子等。
–引导宝宝和家长一起寻找并说出不同的颜色。
–鼓励宝宝说出每种颜色对应的物品名称。
4.填充动物拼图（20分钟）–准备一些简单的动物拼图，可以是大型的塑料拼图或卡片。
–宝宝和家长一起组装动物拼图，同时家长可以给宝宝介绍动物的名称和特征。
5.数数游戏（10分钟）–使用卡片或玩具等，给宝宝展示1至5个物品。
–引导宝宝数数并说出每个数值对应的物品名称。
–鼓励宝宝尝试自己数数，并给予鼓励和称赞。
6.绘画时间（15分钟）–准备一些可水洗的彩色画笔，让宝宝和家长一起绘画。
–鼓励宝宝用彩色画笔在纸上涂鸦，并给予积极的反馈和表扬。
7.故事时间（15分钟）–为宝宝选择一本适合年龄的图画书。
–家长可以用生动的语言和表情给宝宝讲故事，引导宝宝观察图画，并与之互动。
8.合影和告别（5分钟）–鼓励家长和宝宝一起合影留念。
–感谢家长的参与，告别家长和宝宝。
总结本篇文档提供了一份适用于19个月宝宝和家长的亲子早教课教案。
通过唱歌、舞蹈、游戏和故事等活动，旨在促进宝宝的认知、运动和语言发展。
教案中的活动可以根据实际情况进行调整，但需要保持趣味性和互动性。
鼓励家长积极参与，并给予宝宝积极的反馈和表扬。
希望这份教案能够为家长们提供有益的早教经验，促进与宝宝的亲密连接。
15——18个月宝宝的早教课程
15——18个月宝宝的早教课程
一、大动作
这个月龄阶段的宝宝的运动力气有了确定的提高，但妈妈还是要坚持让宝宝加强练习，多带宝宝去户外活动，加强宝宝的走、跑力气的训练。
妈妈可以带宝宝玩滑梯，上下楼梯，熬炼宝宝腿部肌肉的进展。
另外也可以玩投掷皮球等玩耍，熬炼宝宝的手臂大肌肉。
二、精细动作
鼓舞宝宝多玩动手的玩耍，熬炼宝宝的手部小肌肉。
如给宝宝供应笔和纸，让宝宝练习涂鸦，搭积木等等。
三、认知力气
教会宝宝熟识五种以上的图形，与宝宝一起看图片，并让宝宝说出图片的颜色，形状等。
让宝宝知道上下、大小、多少、长短等关系，可以通过画画来教宝宝，画一条长的线，和一条短的线，让宝宝自己比较两条线的关系。
让宝宝熟识五种以上的颜色，生活中随时教宝宝辨别不同的颜色。
教会宝宝区分衣服和裤子。
四、语言力气
当宝宝被问到几岁了，叫什么名字，男孩女孩的时候，可以回答出来。
能用简洁的语言和妈妈沟通。
会背三首以上儿歌或童谣。
会数到5以上。
会仿照几个动物的叫声。
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19个月的宝宝早教知识
19个月的宝宝早教知识——游戏早教
这么大的宝宝最愿意把东西搬家。
让所有的东西都移位，是宝宝快乐无比的事情，这是宝宝运动的一种方式，也是建立平衡感觉的锻炼方法。
数数和写数
宝宝认识几个数字后，对数字和数数会非常积极。
可以乘机教宝宝数手指数到10，甚至更多，也可让宝宝开始涂画一些简单的数字。
可在宝宝感兴趣的基础上练习数数和认写数字。
识别“我”、“你”、“他”
宝宝喜欢认和自己相关的东西，比如衣服、鞋子等。
妈妈可以拿着宝宝的鞋子问：“谁的?”“宝宝的”，或用自己的名字代指“××的”，妈妈可告诉说是“我的”;
如果会说话的宝宝会指着妈妈的鞋子问上述问题，宝宝可能会指着妈妈或说“妈妈的”，妈妈应该告诉宝宝说“你的”;妈妈还可以指着爸爸的鞋子，告诉宝宝是“爸爸的”，也是“他的”。
这样，宝宝将学会用“我、你、他”来区分、称呼。
让宝宝先学会用“我”称呼自己，用“你”称呼对方，用“他”称呼第三者。
巧学认字
宝宝具有一定的认知能力后，会有意识地记忆一些汉字，如经常看到的字，家里订阅报纸的名字，食品包装上的字等，熟看后自然而然地认识。
妈妈可以把这些字剪下来，让宝宝重新组合，看是否正确。
如果正确就把字给宝宝，作为奖励。
宝宝拿到的字越多会越高兴，从而形成对认字的兴趣。
通过游戏引导宝宝对汉字的兴趣，为以后的学习打下良好的基础，留下愉快的记忆。
背儿歌
找一些专为婴幼儿创作的儿歌，在睡觉前或游戏时念给宝宝听，朗朗上口且容易理解和记忆，宝宝对于富有音乐性的语句也会表现得非常有兴趣，能较快地背诵。
富有韵律和喜欢背诵，能较快养成宝宝按顺序记忆的习惯。
擦口水和鼻涕
宝宝的衣服一定要有口袋，每天换一块清洁的手绢，教宝宝打开手绢擦口水和鼻涕，并将擦好的手绢放回口袋里;告诉宝宝手绢只是用来擦口水和鼻涕，而不要把手绢用来当抹布到处擦;也不要用手绢包其他东西;不用别人的小手绢。
培养良好的卫生习惯，学会爱干净。
用纸巾的宝宝要养成把用过的纸巾扔进垃圾桶的习惯。
走脚印
用纸剪出10个左右的脚印，与宝宝脚的大小相当，按左右脚分别排列，中间隔开15厘米，每步相距12厘米左右。
让宝宝走时眼睛注意看脚印，准确地踩在脚印上走。
这个游戏可培养宝宝正确的步态。
揿开关与冲厕所
引导宝宝熟悉家中每个光源的开关，逐渐让宝宝天黑后开灯，上床前关灯，熟悉后，宝宝会主动记得要开关电灯。
(父母要注意宝宝的用电安全)
宝宝大小便后，让宝宝自己按下冲水开关，养成大小便后冲水的习惯。
养成良好的生活习惯，会正确使用电灯和厕所的冲水器，保持便池清洁。
捉蝴蝶
宝宝学会向前走后，可以将玩具放在宝宝前面，让宝宝拖着它向后走。
用漂亮的纸折成扇形，系上绳子，另一端用竹竿固定。
妈妈手持手竿上下舞动，让宝宝来捉蝴蝶，捉到就给宝宝一个蝴蝶作为奖品。
这个游戏需要宝宝上下左右地移动，并随妈妈的速度而改变速度，可以锻炼宝宝手、眼和下肢活动的协调能力，使宝宝活动灵活。
相关阅读：19个月的宝宝挑食的处理方法
健康的食物和饮食习惯，是宝宝成长发育的重要基石。
然而，对这么大的孩子来说，这几天喜欢吃面条，但过几天却连碰都不想碰的现象是很常见的。
此外，宝宝还可能会出现“食物恐新症”，也就是说，他害怕新食物。
比方说，即使他从没吃过草莓，他也会信誓旦旦地说草莓难吃。
这些，都可能是宝宝“挑食”的原因。
以下三种方法，有助于改善宝宝的饮食习惯，避免他成为只吃白
色食物的挑食宝宝。
1. 确保宝宝发育正常。
如果你的宝宝身高体重都正常，也没有其他发育问题，那么即使他挑食，他获得的营养也够了。
只是，你得保证他吃下去的都是健康食物，而不是垃圾食品。
2. 增加食物种类。
宝宝需要富含铁的、有味道的食物。
如果爸爸、妈妈觉得食物不好吃，那多半宝宝也不会觉得好吃。
开始时，给孩子吃的食物要容易咀嚼，以后再慢慢过渡到纤维多的食物。
如果宝宝抵制新食物，可以让他只尝一口，如果宝宝特别抵制，也不用强迫，隔几天再让他尝试这种新食物。
3. 把用餐时间限制在20～30分钟。
大多数宝宝在吃饭的头20分钟，就会吃完他们想吃的东西。
所以，最好不要延长时间，哄或者强迫宝宝再多吃一些。
你可以等到下一次吃零食或下一餐时，再给宝宝提供健康的食物。