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电流和电路ppt课件
步骤
1. 根据电路图，标定各支路电流的方向。
2. 根据基尔霍夫定律，列出方程组。 3. 解方程组，得出各支路电流的值。 适用范围：适用于较简单的电路，当支路数较少时使用。
节点电压法
定义：节点电压法是一种以节点电压为未知量，通过列 方程求解电路中各节点电压的方法。 1. 根据电路图，标定各节点电压的方向。
欧姆定律是电路分析的基本原理之一，它描述了电阻、电流和电压之间
的关系。
02 03
详细描述
欧姆定律可以表示为V=IR其中V为电压，I为电流，R为电阻。这个定律 告诉我们，在同一个电路中，电阻、电流和电压之间有一个固定的比例 关系。
应用实例
当我们需要计算一个电阻的电压或电流时，可以使用欧姆定律进行计算 。例如，如果一个灯泡的电阻为20欧姆，我们可以通过欧姆定律计算出 它所承受的电压或电流。
定义：直流电（DC ）是电流方向始终 不变的电流。
电流方向始终是一 个方向。
直流电在输送电能 时效率较低，因为 不能通过变压器进 行升压或降压。
交流电和直流电的转换
01
通过整流器可以将交流电转换为 直流电。
02
通过逆变器可以将直流电转换为 交流电。
05
CATALOGUE
电路分析方法
支路电流法
定义：支路电流法是一种以支路电流为未知量，通过列方 程求解电路中各支路电流的方法。
单位
安培（A）
电路的组成和分类
组成
电路由电源、负载、导线、开关 等组成。
分类
电路可以根据其特点分为直流电 路和交流电路。
电路中的电源和负载
电源
提供电能，将其他形式的能量转化为 电能。
负载
消耗电能，将电能转化为其他形式的 能量。
1. 根据电路图，标定各支路电流的方向。
2. 根据基尔霍夫定律，列出方程组。 3. 解方程组，得出各支路电流的值。 适用范围：适用于较简单的电路，当支路数较少时使用。
节点电压法
定义：节点电压法是一种以节点电压为未知量，通过列 方程求解电路中各节点电压的方法。 1. 根据电路图，标定各节点电压的方向。
欧姆定律是电路分析的基本原理之一，它描述了电阻、电流和电压之间
的关系。
02 03
详细描述
欧姆定律可以表示为V=IR其中V为电压，I为电流，R为电阻。这个定律 告诉我们，在同一个电路中，电阻、电流和电压之间有一个固定的比例 关系。
应用实例
当我们需要计算一个电阻的电压或电流时，可以使用欧姆定律进行计算 。例如，如果一个灯泡的电阻为20欧姆，我们可以通过欧姆定律计算出 它所承受的电压或电流。
定义：直流电（DC ）是电流方向始终 不变的电流。
电流方向始终是一 个方向。
直流电在输送电能 时效率较低，因为 不能通过变压器进 行升压或降压。
交流电和直流电的转换
01
通过整流器可以将交流电转换为 直流电。
02
通过逆变器可以将直流电转换为 交流电。
05
CATALOGUE
电路分析方法
支路电流法
定义：支路电流法是一种以支路电流为未知量，通过列方 程求解电路中各支路电流的方法。
单位
安培（A）
电路的组成和分类
组成
电路由电源、负载、导线、开关 等组成。
分类
电路可以根据其特点分为直流电 路和交流电路。
电路中的电源和负载
电源
提供电能，将其他形式的能量转化为 电能。
负载
消耗电能，将电能转化为其他形式的 能量。
《电流和电路》课件ppt
阻抗和导纳
在交流电路中，阻抗是表示电阻、电感和电容对电流的阻碍作用，而导纳则是表示这些元 件的导通性能。
电路的相量模型
通过将电路中的各个元件用相量表示，并建立起相应的相量模型，可以方便地分析交流电 路。
交流电的应用
01
电力输送
在电力系统中，交流电被广泛应用于长距离电力输送，通过升高电压
和降低电压的方式来实现电力的高效传输。
原理
继电保护装置通过检测电力系统中的电压、电流、频率等参数，判断系统的运行 状态，当系统出现故障时，继电保护装置会根据故障类型和位置，自动切断故障 电流，保障系统的正常运行。
继电保护装置的组成和分类
组成
继电保护装置主要由传感器、执行器和处理单元三部分组成。传感器用于监测电力系统中的电压、电流、频率 等参数，并将监测结果传输到执行器；执行器根据处理单元的指令，切断故障电流；处理单元则是对采集的数 据进行处理和判断。
06
电力系统和电力网
电力系统的组成和特点
组成
发电厂、变电站、输配电线路等。
特点
实现电能的集中生产、分散使用，满足各行各业的生产和人们日常生活的需要。
电力网的结构和类型
电力网的结构
树状、环状、网状等。
电力网的类型
高压电力网、中压电力网和低压电力网。
电力系统的安全保护措施
采用多重保护系统 ，提高系统的可靠 性。
分类
家用电器可以分为电视机、电冰箱、洗衣机、空调等不同类 型。
特点
不同的家用电器具有不同的特点和应用领域，例如电视机可 以用来观看电视节目，电冰箱可以用来冷藏和保鲜食品，洗 衣机可以用来清洗衣物，空调可以调节室内温度等。
家用电器的安全使用
注意事项
在使用家用电器时，需要注意安全使用事项，例如不要随意拆卸电器、不要 接触高温或带电部位、不要使用破损的电线等。
在交流电路中，阻抗是表示电阻、电感和电容对电流的阻碍作用，而导纳则是表示这些元 件的导通性能。
电路的相量模型
通过将电路中的各个元件用相量表示，并建立起相应的相量模型，可以方便地分析交流电 路。
交流电的应用
01
电力输送
在电力系统中，交流电被广泛应用于长距离电力输送，通过升高电压
和降低电压的方式来实现电力的高效传输。
原理
继电保护装置通过检测电力系统中的电压、电流、频率等参数，判断系统的运行 状态，当系统出现故障时，继电保护装置会根据故障类型和位置，自动切断故障 电流，保障系统的正常运行。
继电保护装置的组成和分类
组成
继电保护装置主要由传感器、执行器和处理单元三部分组成。传感器用于监测电力系统中的电压、电流、频率 等参数，并将监测结果传输到执行器；执行器根据处理单元的指令，切断故障电流；处理单元则是对采集的数 据进行处理和判断。
06
电力系统和电力网
电力系统的组成和特点
组成
发电厂、变电站、输配电线路等。
特点
实现电能的集中生产、分散使用，满足各行各业的生产和人们日常生活的需要。
电力网的结构和类型
电力网的结构
树状、环状、网状等。
电力网的类型
高压电力网、中压电力网和低压电力网。
电力系统的安全保护措施
采用多重保护系统 ，提高系统的可靠 性。
分类
家用电器可以分为电视机、电冰箱、洗衣机、空调等不同类 型。
特点
不同的家用电器具有不同的特点和应用领域，例如电视机可 以用来观看电视节目，电冰箱可以用来冷藏和保鲜食品，洗 衣机可以用来清洗衣物，空调可以调节室内温度等。
家用电器的安全使用
注意事项
在使用家用电器时，需要注意安全使用事项，例如不要随意拆卸电器、不要 接触高温或带电部位、不要使用破损的电线等。
电流和电路pptPPT课件
信号衰减的影响
信号衰减会影响信号的传 输距离和传输质量，需要 采取措施进行补偿和纠正。
05 安全用电与保护措施
接地保护
保护接地
通过将电器设备的金属外壳与大 地连接，在发生漏电等事故时， 电流通过地线流入大地，从而避 免人体接触带电体而发生触电事
故。
工作接地
为了保证电气设备正常运行，将 电路中的某一点通过接地装置与 大地连接，如变压器中性点接地。
单位
亨利（H）。
开关与继电器
01
02
03
04
定义
开关是一种控制电路通断的电 子元件，继电器是一种具有自
动控制功能的开关。
符号
开关通常用字母S表示，继电 器通常用字母K表示。
特性
开关具有快速通断的特性，继 电器具有自动感应控制通断的
特性。
应用
开关用于手动控制电路通断， 继电器用于自动控制系统中的
信号控制和功率控制等。
电压源
电压源与电流源的区别
提供恒定电压的电源，能够克服电阻 引起的电压降，保持输出电压稳定。
电压源是输出电压保持恒定，而电流 源是输出电流保持恒定。
电流源
提供恒定电流的电源，能够克服电阻 引起的电流降，保持输出电流稳定。
功率与能量转换
01
02
03
功率
电路中单位时间内转换、 传输或消耗的能量，单位 是瓦特（W）。
符号
通常用字母C表示。
特性
电容器具有隔直流通交流的特 性，能储存电荷并在电压变化 时充电或放电。
定义
电容器是一种储存电荷的电子 元件。
单位
法拉（F）。
应用
用于滤波、耦合、定时等。
电感器
应用
《电流和电路》电流和电路-优质精选PPT
九年级物理(上册)•R
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
重难点点拨 1．电荷的定向移动形成电流。 2．由电源、开关、用电器、导线组成的电流的路径叫做电路。 3．电路的三种状态：通路、断路、短路。
典例剖析 【例】关于电流，下列说法正确的是( ) A．只有正电荷的定向移动，才能形成电流 B．只有自由电子定向移动，才能形成电流 C．正电荷定向移动的方向规定为电流的方向 D．负电荷定向移动的方向规定为电流的方向 【答案】 C 【分析】 自由电荷既有正电荷，也有负电荷，它们的定向移动都能形成电 流；电流的方向是科学家规定的。
A、B 两金属球连接起来的瞬间(如图乙所示)，金属棒中自由电荷定向移动的
方向是 从A到B
，电流的方向是 从B到A 。
变式训练
1．有些建筑物的顶端有避雷针，避雷针是针状金属物，它可以利用尖端放电，
把云层所带的电荷导入大地，若云层带正电，那么尖端放电时，避雷针中自
由电子的运动方向是 从大地到云层
(选填“从云层到大地”或“从大地
•
9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。
•
10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。
•
7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
重难点点拨 1．电荷的定向移动形成电流。 2．由电源、开关、用电器、导线组成的电流的路径叫做电路。 3．电路的三种状态：通路、断路、短路。
典例剖析 【例】关于电流，下列说法正确的是( ) A．只有正电荷的定向移动，才能形成电流 B．只有自由电子定向移动，才能形成电流 C．正电荷定向移动的方向规定为电流的方向 D．负电荷定向移动的方向规定为电流的方向 【答案】 C 【分析】 自由电荷既有正电荷，也有负电荷，它们的定向移动都能形成电 流；电流的方向是科学家规定的。
A、B 两金属球连接起来的瞬间(如图乙所示)，金属棒中自由电荷定向移动的
方向是 从A到B
，电流的方向是 从B到A 。
变式训练
1．有些建筑物的顶端有避雷针，避雷针是针状金属物，它可以利用尖端放电，
把云层所带的电荷导入大地，若云层带正电，那么尖端放电时，避雷针中自
由电子的运动方向是 从大地到云层
(选填“从云层到大地”或“从大地
•
9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。
•
10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。
•
7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
《电流和电路》课件ppt
详细描述
基尔霍夫定律包括两个基本原则，即基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律。基尔霍夫电流定律指出，在电路 中，所有进入节点的电流总和等于所有离开该节点的电流总和。基尔霍夫电压定律指出，在电路中，沿着任意 闭合路径行走时，电位降的总和等于电位升的总和。
电路的等效变换
总结词
通过简化电路结构，将复杂电路变成简单电路的方法
阻抗三角形。
功率因数
03
衡量交流电路的电能利用效率，通过提高功率因数可以减少能
源浪费。
交流电源的参数和性质
电压、电流和电动势
正弦交流电源的电压、电流和电动势随时间变化，具有最大值、 有效值等不同表示方法。
频率与波形
交流电源的频率与波形密切相关，不同的波形对应不同的应用场 合。
电源的组合与连接
多个电源的组合与连接需要注意相位差、电源内阻抗等问题，以 确保电路的正常运行。
用电设备的接地保护
用电设备接地保护的概念
用电设备的金属外壳通过接地线与大地相连，当漏电电流通过时，通过地线将电 流导入大地，避免人员触电。
用电设备接地保护的措施
所有用电设备必须按照规定接零或接地，尤其对于易燃易爆场所的用电设备，应 采用防爆电器，定期检查接地线是否完好。
06
实验和实践环节
电路实验的基本操作
THANKS
感谢观看
详细描述
电路的等效变换是一种重要的分析方法，它可以将复杂的电路结构简化为简单的 电路结构，从而降低分析难度。通过电路的等效变换，可以得出输入电阻、输出 电阻等参数，从而更好地理解电路的性能。
04
交流电路的分析方法和应用
正弦交流电的基本概念
1 2
正弦交流电
由正弦波形的交流发电机发出的电流，具有大 小、方向、相位随时间变化的特性。
基尔霍夫定律包括两个基本原则，即基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律。基尔霍夫电流定律指出，在电路 中，所有进入节点的电流总和等于所有离开该节点的电流总和。基尔霍夫电压定律指出，在电路中，沿着任意 闭合路径行走时，电位降的总和等于电位升的总和。
电路的等效变换
总结词
通过简化电路结构，将复杂电路变成简单电路的方法
阻抗三角形。
功率因数
03
衡量交流电路的电能利用效率，通过提高功率因数可以减少能
源浪费。
交流电源的参数和性质
电压、电流和电动势
正弦交流电源的电压、电流和电动势随时间变化，具有最大值、 有效值等不同表示方法。
频率与波形
交流电源的频率与波形密切相关，不同的波形对应不同的应用场 合。
电源的组合与连接
多个电源的组合与连接需要注意相位差、电源内阻抗等问题，以 确保电路的正常运行。
用电设备的接地保护
用电设备接地保护的概念
用电设备的金属外壳通过接地线与大地相连，当漏电电流通过时，通过地线将电 流导入大地，避免人员触电。
用电设备接地保护的措施
所有用电设备必须按照规定接零或接地，尤其对于易燃易爆场所的用电设备，应 采用防爆电器，定期检查接地线是否完好。
06
实验和实践环节
电路实验的基本操作
THANKS
感谢观看
详细描述
电路的等效变换是一种重要的分析方法，它可以将复杂的电路结构简化为简单的 电路结构，从而降低分析难度。通过电路的等效变换，可以得出输入电阻、输出 电阻等参数，从而更好地理解电路的性能。
04
交流电路的分析方法和应用
正弦交流电的基本概念
1 2
正弦交流电
由正弦波形的交流发电机发出的电流，具有大 小、方向、相位随时间变化的特性。
《电流和电路讲课》课件
等数学工具
暂态分析法的步骤：建立电 路模型、求解微分方程、分
析结果
06 电路的实验和实践
电路实验的基本操作和注意事项
实验前准备：熟悉实验原理、步骤 和仪器设备
实验安全：遵守实验室安全规定， 注意用电安全
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
实验操作：按照实验步骤进行，注 意观察实验现象和数据记录
实验报告：实验结束后，撰写实验 报告，包括实验目的、原理、步骤、 现象、数据、结论等
基尔霍夫定律
基尔霍夫电流定律：在电路中，任何时刻，流入和流出节点的电流之和为零。
基尔霍夫电压定律：在电路中，任何时刻，沿任一闭合路径各元件两端电压的代数和为 零。
基尔霍夫定律的应用：用于分析电路的电流和电压分布，判断电路的稳定性和可靠性。
基尔霍夫定律的局限性：只适用于线性电路，对于非线性电路不适用。
电流和电路讲课
PPT,a click to unlimited possibilities汇报人：PPT来自目录 /目录01
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04
电路的基本定 律和定理
02
电流和电路的 基本概念
05
电路的分析方 法
03
电路元件及其 作用
06
电路的实验和 实践
01 添加章节标题
02 电流和电路的基本概念
04 电路的基本定律和定理
欧姆定律
欧姆定律是电路的 基本定律之一，描 述了电流、电压和 电阻之间的关系。
欧姆定律公式： I=U/R，其中I表 示电流，U表示电 压，R表示电阻。
欧姆定律的应用： 可以用来计算电路 中的电流、电压和 电阻，以及分析电 路的工作状态。
欧姆定律的局限性 ：只适用于纯电阻 电路，对于含有电 容和电感的电路， 欧姆定律不再适用 。
暂态分析法的步骤：建立电 路模型、求解微分方程、分
析结果
06 电路的实验和实践
电路实验的基本操作和注意事项
实验前准备：熟悉实验原理、步骤 和仪器设备
实验安全：遵守实验室安全规定， 注意用电安全
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实验操作：按照实验步骤进行，注 意观察实验现象和数据记录
实验报告：实验结束后，撰写实验 报告，包括实验目的、原理、步骤、 现象、数据、结论等
基尔霍夫定律
基尔霍夫电流定律：在电路中，任何时刻，流入和流出节点的电流之和为零。
基尔霍夫电压定律：在电路中，任何时刻，沿任一闭合路径各元件两端电压的代数和为 零。
基尔霍夫定律的应用：用于分析电路的电流和电压分布，判断电路的稳定性和可靠性。
基尔霍夫定律的局限性：只适用于线性电路，对于非线性电路不适用。
电流和电路讲课
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04
电路的基本定 律和定理
02
电流和电路的 基本概念
05
电路的分析方 法
03
电路元件及其 作用
06
电路的实验和 实践
01 添加章节标题
02 电流和电路的基本概念
04 电路的基本定律和定理
欧姆定律
欧姆定律是电路的 基本定律之一，描 述了电流、电压和 电阻之间的关系。
欧姆定律公式： I=U/R，其中I表 示电流，U表示电 压，R表示电阻。
欧姆定律的应用： 可以用来计算电路 中的电流、电压和 电阻，以及分析电 路的工作状态。
欧姆定律的局限性 ：只适用于纯电阻 电路，对于含有电 容和电感的电路， 欧姆定律不再适用 。
电流和电路的课件.ppt
电源正极 用电器 电源负极
想一想：当电流方 向发生改变时，灯 还会亮吗？
三、二极管
❖ 半导体二极管，电流只能从它 的一端流向另一端，不能反向 流动。有一种二极管，电流流 过的时候能够发光，叫做发光 二极管。电视机、收录机等许 多家用电器上的指示灯都是发 光二极管，有些城市道路上的 红绿灯用的也是发光二极管。
❖ 2、同学们在连接实物时，开关应__断__开__。 任何情况下都绝对不允许不经过_用__电_器__而直 接将电源两极连接在一起。
❖ 3、正电荷或负电荷做定向移动时就形成了电 流，物理学中把_正__电__荷__移_动__的__方__向__规定为 电流的方向。在电路中电流从电源的_正__极流
出，经过_用__电__器____，然后流回_电__源__负__极_。
特性：单向导电性
四、电路的构成
1、电源 提供电能 2、用电器 消耗电能 3、导线 提供电的流动路径 4、开关 控制电路通断
五、电路图
❖ 画图时用符号ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ表电池、电灯等物体，这样 画出来的就是电路图。
❖ 电路元件及其符号
想想议议：下面图甲画的是某人连接的电路。
小电动机能转吗？在图乙中连接正确的电路并 画出电路图和电流方向。
4、图甲是玩具电风扇的电路图，请在图乙中连 接它的电路。
5、在图中连接电子门铃的电路，并画出它的 电路图。电子门铃可以用 电子门铃 这样 的符号代表。
6、图是常用手电筒的剖面图，观察它的结构。 按下按纽时，电路是怎样接通的？画出它的电 路图
作业
❖ 导学手册1—10题
课堂小结
一、电流
把正电荷移动的方向规定为电流的方向
电源正极 用电器 电源负极 二、电路的构成
电源、用电器、开关、导线
想一想：当电流方 向发生改变时，灯 还会亮吗？
三、二极管
❖ 半导体二极管，电流只能从它 的一端流向另一端，不能反向 流动。有一种二极管，电流流 过的时候能够发光，叫做发光 二极管。电视机、收录机等许 多家用电器上的指示灯都是发 光二极管，有些城市道路上的 红绿灯用的也是发光二极管。
❖ 2、同学们在连接实物时，开关应__断__开__。 任何情况下都绝对不允许不经过_用__电_器__而直 接将电源两极连接在一起。
❖ 3、正电荷或负电荷做定向移动时就形成了电 流，物理学中把_正__电__荷__移_动__的__方__向__规定为 电流的方向。在电路中电流从电源的_正__极流
出，经过_用__电__器____，然后流回_电__源__负__极_。
特性：单向导电性
四、电路的构成
1、电源 提供电能 2、用电器 消耗电能 3、导线 提供电的流动路径 4、开关 控制电路通断
五、电路图
❖ 画图时用符号ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ表电池、电灯等物体，这样 画出来的就是电路图。
❖ 电路元件及其符号
想想议议：下面图甲画的是某人连接的电路。
小电动机能转吗？在图乙中连接正确的电路并 画出电路图和电流方向。
4、图甲是玩具电风扇的电路图，请在图乙中连 接它的电路。
5、在图中连接电子门铃的电路，并画出它的 电路图。电子门铃可以用 电子门铃 这样 的符号代表。
6、图是常用手电筒的剖面图，观察它的结构。 按下按纽时，电路是怎样接通的？画出它的电 路图
作业
❖ 导学手册1—10题
课堂小结
一、电流
把正电荷移动的方向规定为电流的方向
电源正极 用电器 电源负极 二、电路的构成
电源、用电器、开关、导线
《电流和电路》ppt课件
1．请分析如下电路图，指出连错的导线，并 改正。
练一练
2．请分析如下电路图，指出连错的导线，并 改正。
课堂小结
电
电
流
路
电 路 图
电 路 状 态
负极流向正极）
二、电路
1．电路的组成
电源
用电器
导线
开关
由电源、用电器、导线、开关组成的电 流可以流过的路径叫做电路。
2．电路元件的作用
（1）电 源： 提提供供电电能能 （2）用电器： 消消耗耗电电能能 （3）导 线： 输送电能 （4）开 关： 控制电路
只有电路闭合时，电路中才有电流。
各种电源
干电池
元件符号
练一练
请画出以下电路的电路图。
M
练一练
请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接 相应的电路。
四、电路的状态
1．通路： 处处连通，用电器能够工作的电路。
2．断路： 某处被断开，没有电流通过的电路。
3．短路： 直接用导线将电源正负极相连的电路。
电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！
练一练
氧化银电池
蓄电池
硅光电池锂Leabharlann 池学生电源燃料电池
发电机
各种开关
按钮开关
接线开关
单刀开关
空气开关
声控开关
光控开关
感应开关
温控开关
各种用电器
电视机
电冰箱
洗衣机
电风扇
台灯
微波炉
电脑
电烤箱
三、电路图
熔断器
发热器
加热指示灯
保温指示灯
图1
图2
图3
图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？
用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
练一练
2．请分析如下电路图，指出连错的导线，并 改正。
课堂小结
电
电
流
路
电 路 图
电 路 状 态
负极流向正极）
二、电路
1．电路的组成
电源
用电器
导线
开关
由电源、用电器、导线、开关组成的电 流可以流过的路径叫做电路。
2．电路元件的作用
（1）电 源： 提提供供电电能能 （2）用电器： 消消耗耗电电能能 （3）导 线： 输送电能 （4）开 关： 控制电路
只有电路闭合时，电路中才有电流。
各种电源
干电池
元件符号
练一练
请画出以下电路的电路图。
M
练一练
请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接 相应的电路。
四、电路的状态
1．通路： 处处连通，用电器能够工作的电路。
2．断路： 某处被断开，没有电流通过的电路。
3．短路： 直接用导线将电源正负极相连的电路。
电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！
练一练
氧化银电池
蓄电池
硅光电池锂Leabharlann 池学生电源燃料电池
发电机
各种开关
按钮开关
接线开关
单刀开关
空气开关
声控开关
光控开关
感应开关
温控开关
各种用电器
电视机
电冰箱
洗衣机
电风扇
台灯
微波炉
电脑
电烤箱
三、电路图
熔断器
发热器
加热指示灯
保温指示灯
图1
图2
图3
图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？
用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
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特点：电路中无电流，用电器不工作。
新知探究
四、通路 断路 短路 3、短路的特点： 电路中电流很大，没有用电器。 短路的危害： 烧坏电路（导线和电源），引发火灾。
四、通路 断路 短路
新知探究
断路
通路
断开的电路（断
接通的电路 开指断开开关、
电路中有电流, 导线松脱、电灯 小灯泡发光 等烧坏……等）
电路无电流
M
A
B
C
D
4、下面正确的电路图是（ C ）。
A
B
C
D
随堂练习
5、画出下面左图的电路图。
L1
L2
L1
L2
课后作业
第40页2、3题
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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本课小结
本课小结 通过本节课，你学到了什么？
1、电流
1）自由电荷的定向移动就形成了电流。 2）方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
2、电路的构成
电 源：供电元件，提供电能。 用电器：用电元件，消耗电能。 开 关：控制电路的通断，控制电能的输送。 导 线：电流路径，输送电能通道。
本课小结
线要横平竖直
这样画好吗
这样画好吗
新知探究
三、电路图 4、电路图和实物图一定要一一对应
这样画好吗
新知探究
三、电路图 总结：画电路图的要求 电路图，长方形， 导线横平竖又直， 元件位置要均匀， 不要画在拐角处， 一一对应别忘记！
新知探究
三、电路图
电路的连接要求
（1）在连接电路的过程中，开关必须处于断 开状态。 （2）用导线连接电路元件时，要将导线的两 端接在电池盒、灯座、开关等接线柱上，并 顺时针旋紧，保证接触良好。 （3）连接电池盒两极的导线绝不允许以任何 方式直接相连，以免造成短路，损坏电源。
电流：自由电荷的定向移动就形成了电流。
新知探究
一、电流
电流的方向 电路中电流的方向：
电源正极——用电器——电源负极
电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正 电荷，也可能是负电荷，还可能是正、负电荷同时向 相反方向定向移动。
电流的方向： 把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
新知探究
一、电流
想想做做
新知探究
四、通路 断路 短路光。在图乙所示的电路中，闭合开关，灯泡却不
发光，这是为什么呢？
新知探究
四、通路 断路 短路 电路的三种状态
新知探究
四、通路 断路 短路 1、通路：处处连通的电路。
特点：电路中有电流，用电器工作。
新知探究
四、通路 断路 短路 2、断路：某处断开的电路。
—+
电池
电灯
三、电路图
开关
新知探究
电阻
滑动变阻器
电动机
三、电路图
新知探究
电流表
电压表
电铃
交叉不相连 接的导线
新知探究
三、电路图 画电路图的要求
1、元件位置安排要适当，分布要均匀
这样画好 吗
门铃
这样画好 吗
新知探究
三、电路图 2、元件不要画在拐角处
这样画好 吗
新知探究
三、电路图
3、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导
本课小结 通过本节课，你学到了什么？
3、电路图
1）用电路元件符号表示电路元件实物连接的图，叫 做电路图。 2）画电路图的要求。
4、通路、断路和短路
随堂练习
随堂练习
下列关于电路的说法错误的是（ D ）
A、电源是提供电能的装置 B、只有电路闭合时，电路中才有电流 C、电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动 D、用电器是将其它形式的转化为电能的装置
新知探究
一、电流
想想做做
怎样使小灯泡持续发光？
提示： 不能把电池的
两端用导线直接 连在一起。
一、电流
新知探究
小灯泡接上电池后亮 了，因为电池提供持续的 电流流过了小灯泡。
自由电子：原子中离原子核最远的一些电子可以摆
脱原子核的束缚，在整个金属中自由移 动，这类电子叫作自由电子。
自由电荷：可以自由运动的电荷。
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
教者：王乐
教学目标： 1、知识与技能：①初步认识电流、电路及电路图。②知道电源和用
电器。③从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 2、过程与方法：①认识电路元件，并动手组装简单电路。②用电路
元件的符号画出电路图。 3、情感态度与价值观：①激发学生的学习兴趣，乐于动脑动手，养
成严谨的科学态度。②关心生活、生产、自然现象中常见电现象，乐于 在周围生活中发现所学过的电源、开关和用电器。
教学重点：电流的概念、电路的组成及正确连接电路。电流和电路的概 念不但贯穿电学部分的始终，而且是本章的核心，电路的连接是初中学 生实验操作必备的基本技能之一。
教学难点；电流的形成。画电路图。电流是导体中自由电荷的定向移动 形成的，它摸不着，看不到，应通过可感知到的现象来获得不可直接感 受的信息。
随堂练习
随堂练习 1、在图所示的电路中，当开关闭合时，小灯 泡能够发光的是( A )
A
B
C
D
随堂练习
2、在图中，甲电路叫__断__路___,乙电 路叫 __短__路___（填“通路”、“断路”或“短路” ）。
甲
乙
随堂练习
3、下图所示各电路元件为电路提供电能的 是__C__ ，消耗电能的是__A_、__B__、__D__ 。
短路
用导线把电源两极 直接连接起来
电路会有很大的电 流，可能把电源烧
坏，这种情况是绝 对不允许的。
新知探究
四、通路 断路 短路 用电器的短接
如果电路是接通的，但用电器两端被导 线直接连通，这种情况叫做该用电器被短接。
观察与实验：短接小灯泡
实验现象表明：这个小灯
泡被短接而熄灭，电流流 经外加导线而绕过了这个 小灯泡。
新知探究
二、电路的构成 用电器： 用电元件，消耗电能，把电能转化
为其他形式能。
新知探究
二、电路的构成 开关： 控制电路通和断， 控制电能的输送。
新知探究
新知探究
二、电路的构成 导线： 电流路径，输送电能的通道。
新知探究
三、电路图 1、概念
用电路元件符号表示电路元件实物连接 的图，叫做电路图。 2、常见的电路元件及其符号
发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。
正极
负极
新知探究
二、电路的构成 观察与思考：电路的连接
简单电路
新知探究
二、电路的构成 想一想
你认为电路应由哪些部分组成？它们在 电路中各起什么作用？
新知探究
二、电路的构成
电源： 供电装置，提供电能，把其他形式能
转化为电能。
﹢
﹣
新知探究
二、电路的构成 常用电源
新知探究
四、通路 断路 短路 3、短路的特点： 电路中电流很大，没有用电器。 短路的危害： 烧坏电路（导线和电源），引发火灾。
四、通路 断路 短路
新知探究
断路
通路
断开的电路（断
接通的电路 开指断开开关、
电路中有电流, 导线松脱、电灯 小灯泡发光 等烧坏……等）
电路无电流
M
A
B
C
D
4、下面正确的电路图是（ C ）。
A
B
C
D
随堂练习
5、画出下面左图的电路图。
L1
L2
L1
L2
课后作业
第40页2、3题
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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本课小结
本课小结 通过本节课，你学到了什么？
1、电流
1）自由电荷的定向移动就形成了电流。 2）方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
2、电路的构成
电 源：供电元件，提供电能。 用电器：用电元件，消耗电能。 开 关：控制电路的通断，控制电能的输送。 导 线：电流路径，输送电能通道。
本课小结
线要横平竖直
这样画好吗
这样画好吗
新知探究
三、电路图 4、电路图和实物图一定要一一对应
这样画好吗
新知探究
三、电路图 总结：画电路图的要求 电路图，长方形， 导线横平竖又直， 元件位置要均匀， 不要画在拐角处， 一一对应别忘记！
新知探究
三、电路图
电路的连接要求
（1）在连接电路的过程中，开关必须处于断 开状态。 （2）用导线连接电路元件时，要将导线的两 端接在电池盒、灯座、开关等接线柱上，并 顺时针旋紧，保证接触良好。 （3）连接电池盒两极的导线绝不允许以任何 方式直接相连，以免造成短路，损坏电源。
电流：自由电荷的定向移动就形成了电流。
新知探究
一、电流
电流的方向 电路中电流的方向：
电源正极——用电器——电源负极
电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正 电荷，也可能是负电荷，还可能是正、负电荷同时向 相反方向定向移动。
电流的方向： 把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
新知探究
一、电流
想想做做
新知探究
四、通路 断路 短路光。在图乙所示的电路中，闭合开关，灯泡却不
发光，这是为什么呢？
新知探究
四、通路 断路 短路 电路的三种状态
新知探究
四、通路 断路 短路 1、通路：处处连通的电路。
特点：电路中有电流，用电器工作。
新知探究
四、通路 断路 短路 2、断路：某处断开的电路。
—+
电池
电灯
三、电路图
开关
新知探究
电阻
滑动变阻器
电动机
三、电路图
新知探究
电流表
电压表
电铃
交叉不相连 接的导线
新知探究
三、电路图 画电路图的要求
1、元件位置安排要适当，分布要均匀
这样画好 吗
门铃
这样画好 吗
新知探究
三、电路图 2、元件不要画在拐角处
这样画好 吗
新知探究
三、电路图
3、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导
本课小结 通过本节课，你学到了什么？
3、电路图
1）用电路元件符号表示电路元件实物连接的图，叫 做电路图。 2）画电路图的要求。
4、通路、断路和短路
随堂练习
随堂练习
下列关于电路的说法错误的是（ D ）
A、电源是提供电能的装置 B、只有电路闭合时，电路中才有电流 C、电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动 D、用电器是将其它形式的转化为电能的装置
新知探究
一、电流
想想做做
怎样使小灯泡持续发光？
提示： 不能把电池的
两端用导线直接 连在一起。
一、电流
新知探究
小灯泡接上电池后亮 了，因为电池提供持续的 电流流过了小灯泡。
自由电子：原子中离原子核最远的一些电子可以摆
脱原子核的束缚，在整个金属中自由移 动，这类电子叫作自由电子。
自由电荷：可以自由运动的电荷。
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
教者：王乐
教学目标： 1、知识与技能：①初步认识电流、电路及电路图。②知道电源和用
电器。③从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 2、过程与方法：①认识电路元件，并动手组装简单电路。②用电路
元件的符号画出电路图。 3、情感态度与价值观：①激发学生的学习兴趣，乐于动脑动手，养
成严谨的科学态度。②关心生活、生产、自然现象中常见电现象，乐于 在周围生活中发现所学过的电源、开关和用电器。
教学重点：电流的概念、电路的组成及正确连接电路。电流和电路的概 念不但贯穿电学部分的始终，而且是本章的核心，电路的连接是初中学 生实验操作必备的基本技能之一。
教学难点；电流的形成。画电路图。电流是导体中自由电荷的定向移动 形成的，它摸不着，看不到，应通过可感知到的现象来获得不可直接感 受的信息。
随堂练习
随堂练习 1、在图所示的电路中，当开关闭合时，小灯 泡能够发光的是( A )
A
B
C
D
随堂练习
2、在图中，甲电路叫__断__路___,乙电 路叫 __短__路___（填“通路”、“断路”或“短路” ）。
甲
乙
随堂练习
3、下图所示各电路元件为电路提供电能的 是__C__ ，消耗电能的是__A_、__B__、__D__ 。
短路
用导线把电源两极 直接连接起来
电路会有很大的电 流，可能把电源烧
坏，这种情况是绝 对不允许的。
新知探究
四、通路 断路 短路 用电器的短接
如果电路是接通的，但用电器两端被导 线直接连通，这种情况叫做该用电器被短接。
观察与实验：短接小灯泡
实验现象表明：这个小灯
泡被短接而熄灭，电流流 经外加导线而绕过了这个 小灯泡。
新知探究
二、电路的构成 用电器： 用电元件，消耗电能，把电能转化
为其他形式能。
新知探究
二、电路的构成 开关： 控制电路通和断， 控制电能的输送。
新知探究
新知探究
二、电路的构成 导线： 电流路径，输送电能的通道。
新知探究
三、电路图 1、概念
用电路元件符号表示电路元件实物连接 的图，叫做电路图。 2、常见的电路元件及其符号
发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。
正极
负极
新知探究
二、电路的构成 观察与思考：电路的连接
简单电路
新知探究
二、电路的构成 想一想
你认为电路应由哪些部分组成？它们在 电路中各起什么作用？
新知探究
二、电路的构成
电源： 供电装置，提供电能，把其他形式能
转化为电能。
﹢
﹣
新知探究
二、电路的构成 常用电源