教科版小学科学一年级上册：观察一棵植物
教科版一年级科学上册 (观察一棵植物)教育教学课件
小朋友这节课你知道了什么？
观察一株植物
-植物的根、茎、叶
yè
叶
jīng
茎
gēn
根
名称 生长位置
颜色
根 一般生长在土里 是棕色的
茎
生长在根与叶子中间 大部分茎是绿
，连接根与叶
色或者棕色的
叶
与茎相连
一般是绿色的
植物特殊的根、茎、叶
榕树的“胡须”
榕树
“胡须”是榕树的根
可以吃的茎
叶
土豆
可以吃的是土豆的茎
观察一棵植物
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
竹子
桂 花 树
荷花
铜 钱 草
桂花树
茉莉
叶 茎
根
茉莉
叶
茎 根
你们获取那么多信息， 那么你是怎样知道的呢？
眼睛我们看到颜色、形状
鼻子我们闻到气味
眼睛、鼻子它们是我们身上的 观察小工具 眼睛、耳朵、鼻子、舌、手
叫做我们的感觉器官
画一棵植物 科学记录：姓名、日期
①先画土 ②再画茎 ③然后画根 ④最后画叶
茎
根
洋葱
萝卜
像花儿一样的叶
簕杜鹃
“小花 是簕杜鹃的苞叶
花
朵”
连一连：请指出图中植物的“根”“茎”“叶”，并用尺子画线将它们
与中间对应的名称连起来
根
茎
叶
寻找特殊的 根、茎、叶
一级上册科学课件-观察一棵植物 教科版
观察一棵植物
我们知道的植物：
花huā 树shù 草cǎo 蔬菜 shū cài 水果shuĭ guŏ 特点：有叶 长在地上 能结果
需要阳光……
shuō
shuō
说一说：
你能说说哪些是植物呢？
小游戏 里面是什么
看、听、闻、摸 —— 观察 看kàn 听tīng 闻wén 摸mō
一年级上册科学课件-观察一棵植物 教科版
观察一棵植物（菊花）
花huā 茎jīng 叶yè
一年级上册科学课件-观察一棵植物 教科版
根gēn
一年级上册科学课件-观察一棵植物 教科版 一年级上册科学课件-观察一棵植物 教科版
一年级上册科学课件-观察一棵植物 教科版 一年级上册科学课件-观察一棵植物 教科版
想一想
一棵大树是不是 也有根茎叶呢？
捉迷藏了，请小朋友把我找出来（连一连）： 根 茎
叶
观察植物的方法 菊花 jú huā
一年级上册科学课件-观察一棵植物 教科版
观察一棵植物
这是一棵植物吗？
一年级上册科学课件-观察一棵植物 教科版
这是一棵植物吗？
一年级上册科学课件-观察一棵植物 教科版
观察一棵植物（菊花）
盆里有几棵菊花？
为什么观察一棵？
你观察到了什么？
一年级上册科学课件-观察一棵植物 教科版
2《观察一棵植物》(教学设计)2024-2025学年一年级上册科学教科版
- 积极参与实践活动，提高观察力和动手能力。
- 在课堂上与同学分享学习心得，互相交流，共同进步。
八、教学反思
这节课我带着孩子们走进了植物的世界，我们一起观察、讨论，感受到了植物的魅力。在课堂上，我通过生动的语言和形象的比喻，向学生们讲解了植物的基本知识和观察方法，帮助他们建立概念框架。同时，我利用多媒体设备展示了植物的图片和生长过程的动画，让学生们直观地感受到植物的生长变化。
4. 植物观察方法
- 目测观察：用肉眼观察植物的整体形态、颜色等特征。
- 显微观察：使用放大镜、显微镜等工具观察植物的细部结构。
- 定量观察：测量植物的高度、直径、叶面积等指标。
5. 植物的适应性
- 植物在不同环境中具有不同的适应性特征，如水生植物、旱生植物等。
- 植物通过根系、茎、叶等结构的适应性变化，以适应各种生活条件。
在整节课的教学中，我注重培养学生的合作能力和解决问题的能力。通过提问、小组讨论等方式，我引导学生发现植物特征与生长过程之间的关系，形成系统认识。同时，我也关注学生的个性化学习需求，及时解答他们的疑问，提供必要的指导和建议。
九．作业布置与反馈
- 观察作业：让学生观察身边的植物，记录植物的特征和生长过程。要求学生用文字和图片的形式进行描述，培养学生的观察力和表达能力。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于所观察植物的短文，以巩固学习效果。
六、知识点梳理
1. 植物的定义与分类
- 植物是多细胞生物，主要分为孢子植物和种子植物两大类。
- 孢子植物包括藻类、苔藓和蕨类植物；种子植物包括裸子植物和被子植物。
2. 植物的结构与功能
- 根：固定植物体，吸收水分和养分。
教科版科学一年级上册植物第二课《观察一棵植物》说课课件
环节四、拓展实践活动 观察一棵大树：带好记录本到室外观察一棵大树，并用油画棒拓印树皮进行记录， 和家长说说你的发现。
环节五、布置下节课材料准备 做好《观察叶》学习准备：1.提前一天准备各种树叶：海棠叶，杏树叶，法国梧 桐叶，银杏叶，大叶黄杨叶，柿树叶，2.提前3天可以找各种叶子，夹在报纸里， 用书或其他东西压平，吸干水分。3.记录单、记录笔。
四、说教学重难点
教学重点：
在教师指导下，能利用多种感官观察一棵植物的外部形 态特征。
教学难点：
初步学会按顺序进行科学观察一棵植物。
五、说教法学法
以教师的引导为主导，体现先导后教"、进而无为而教"的教学思想。 以学生的学习为主体，体现先做后学"、进而自主学习"的学习思想；采 取个人自主探究与小组学习有机结合，以学生的实践操作为中心，引导 学生学会学科学、想科学、用科学。
《观察一棵植物》说课
教科版科学一年级上册
大家好，今天我说课的内容是教科版一年级上册的 内容《观察一棵植物》。下面我将从说教材、说学情、 说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板 书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说 课。恳请大家批评指正。
一、说教材
二、说学情
一年级的孩子自我控制和约束能力较差，只有让他们感兴趣的活动，他 们才乐意去做，乐完毕，谢谢各位老师！
三、说教学目标
1、知识目标：创设一个植物世界，一个快乐的学生大舞台，把植物以亲 切美丽的形象，引入课堂，激发学生的学习兴趣。 2、能力目标：通过语言的描述，观察植物等形式，发展观察力，培养学 生爱护植物的意识，发展学生的探究能力。 3、情感目标：让学生在一个植物的王国里，充分发挥学生的主体地位， 让他们快乐的学习探究，激发学生的情感体验和社会实践。
2《观察一棵植物》(教案)教科版一年级上册科学
在课堂上，教师可以通过提问、观察和测试等方式了解学生的学习情况。提问可以是口头提问，也可以是书面提问，通过学生的回答来判断他们对知识点的掌握程度。观察可以通过观察学生的课堂表现、参与度和互动情况来判断他们的学习态度和兴趣。测试可以通过小测验、练习题或实验操作来评估学生对知识点的理解和应用能力。通过这些方式，教师可以及时发现学生的问题和困难，并采取措施进行解决，例如进行个别辅导、调整教学方法或提供额外的学习资源。
提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。
提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。
5.科学实验器材，如放大镜、显微镜等，用于观察植物的微观结构。
6.课程平台，如网络学习平台，用于提供课程资料、讨论交流等。
7.信息化资源，如电子图书、在线课程等，用于丰富学生的学习资源。
8.教学手段，如启发式教学、讨论式教学、实践教学等，用于提高教学效果。
教学实施过程
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，明确预习目标和要求，如观察植物的基本方法、植物的生长过程等。
1.2《观察一棵植物》教案-2023-2024学年科学一年级上册教科版
《观察一棵植物》一、教学目标1.知识与技能:使学生能认识并描述常见植物的外观特征（如颜色、形状、大小等）。
让学生了解植物的基本结构（根、茎、叶、花、果实、种子）。
引导学生掌握观察植物的基本方法。
2.过程与方法：培养学生的观察能力和记录能力。
教会学生使用简单的科学工具（如放大镜、卷尺）进行观察和测量。
鼓励学生通过亲身实践、讨论和合作来学习植物知识。
3.情感、态度与价值观：激发学生对植物和大自然的热爱与好奇心。
培养学生保护植物和生态环境的意识。
促进学生形成科学探究的习惯和团队合作精神。
二、教学重难点1.教学重点：植物的外观特征描述。
植物的基本结构认识。
观察方法的掌握。
2.教学难点:植物结构的细节观察（如叶脉、花蕊等）。
观察记录的准确性和完整性。
三、教学准备一棵具有代表性的植物（最好是盆栽，便于移动和观察）。
放大镜。
卷尺或测量带。
观察记录表（包括植物名称、观察日期、观察者、观察内容等）。
彩色笔或铅笔。
植物相关书籍或图片资料（可选）。
四、教学过程一、导入（约5分钟）教师首先拿出一棵常见的植物（如向日葵、绿萝等），放在教室前方，确保所有学生都能看到。
教师引导学生观察这棵植物，并询问他们对这棵植物的初步印象和认识。
通过提问，教师激发学生对植物的好奇心，为后续的观察活动做铺垫。
教师提问：“你们认识这棵植物吗？它有哪些显著的特征？”学生纷纷发表自己的看法，教师给予肯定和鼓励。
接着，教师提出本节课的学习目标：“今天，我们要一起仔细观察这棵植物，了解它的外观特征和内部结构J二、新课讲解（约15分钟）知识点详细讲解教师首先向学生介绍观察植物的基本方法，包括从整体到局部、从上到下的观察顺序，以及如何使用放大镜观察细节。
然后，教师详细讲解植物的基本结构，包括根、茎、叶、花、果实和种子等部分的功能和特点。
在讲解过程中，教师结合实物和图片，让学生更加直观地了解植物的结构。
为了让学生更好地理解植物的结构和功能，教师设计了以下师生对话：教师提问：“你们知道植物的根有什么作用吗？”学生思考片刻后回答：“吸收水分和矿物质J教师点头表示肯定，并补充说：“对，根是植物的重要部分，它负责吸收土壤中的水分和矿物质，为植物提供营养J通过这样的对话，教师引导学生逐步了解植物各部分的功能和特点。
1.2观察一棵植物(教学设计)一年级上册科学教科版
（2）植物的分类：介绍植物的分类知识，让学生了解不同种类的植物特点，培养学生对植物的分类能力。
（3）植物与人类的关系：探讨植物与人类生活的密切关系，包括植物在食物、药物、材料等方面的应用，培养学生对植物的敬畏之心。
（7）学习植物诗词：引导学生学习与植物相关的诗词，感受植物在文学艺术中的魅力，提高学生的文学素养。
（8）开展植物知识竞赛：组织学生参加植物知识竞赛，激发学生对植物知识的兴趣，检验学生的学习成果。
教学评价与反馈
1. 课堂表现：
观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、互动交流等表现，了解学生对“观察一棵植物”知识的理解和掌握情况。
6. 植物的生长环境：介绍植物的生长环境，如阳光、水分、土壤等。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要有以下几点：
1. 科学探究：通过观察和探究植物的不同部分和生长环境，培养学生提出问题、观察现象、得出结论的能力。
2. 科学思维：培养学生运用分类、比较、推理等思维方法，对植物的特征和生长环境进行分析和思考。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与“观察一棵植物”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合“观察一棵植物”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习“观察一棵植物”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
教科版一年级科学上册《观察一棵植物》PPT课件
ɡuān chá tā de jīnɡ hé yè
3 观察它的茎和叶。
看一看，茎有什么特点？ 茎是绿色的，很细，很直，上面长满了叶片。 摸一摸，有什么感觉？ 摸起来较硬。
看一看，叶是什么颜色？形状像什么？ 叶子是绿色的，像手掌。 摸一摸，有什么感觉？ 很软，有细细的纹路。 闻一闻，有什么气味？ 闻起来有淡淡的清香。
课堂达标
练一练
1.所有的植物都是有生命的。(
)
2.所有的植物都会开花。(
)
3.( C )不是植物构成部分。
A.茎
B.根
C.头
4.( C )是生长在水里的。
A.向日葵
B.土豆
C.荷花
总结
1.观察植物的方法：看、闻、摸 2.植物的基本结构：根、茎、叶 3.观察的顺序：整体——局部 远——近
专 有名词
科学 教科版 一年级 上册
植物
教科版一年级科学上册
学习目标
1 知道植物具有根茎叶等结构。 2 在教师指导下，能利用多种感官观察一棵植物的外部形
态特征。尝试用科学词汇描述观察到的信息。能画一棵 植物的简图。 3 对常见植物的外在特征表现出探究兴趣。能认真观察认 真记录。 4 体会植物是有生命的，要爱护植物。
说说你观察的植物。
照顾好你种 的小植物！
你种植了一星期的 小植物长得怎么样了？
ɡuān chá yì kē shù nǐ yǒu shén me fā xiàn
观察一棵树，你有什么发现？
树有多大，有多高（和谁去比一比） 茎有多粗（抱一抱） 叶是什么样的（和菊花的比一比） 大树上还有多少小动物，你能找到吗？
选择一棵植物进行观察。
zài dà zì rán zhōnɡ nǐ zài nǎ lǐ jiàn ɡuò zhè zhǒnɡ zhí wù
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课题观察一棵植物课时 1 教学目标科学概念目标
植物具有根、茎、叶等结构。
科学探究目标
1在教师指导下,能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征。
2在教师引导下,尝试用科学词汇描述观察到的信息。
3能画一棵植物的简图。
科学态度目标
对常见植物的外在特征表现出探究兴趣。
能认真观察、认真记录。
科学、技术、社会与环境目标
体会植物是有生命的,要爱护植物。
教学重点植物具有根、茎、叶等结构。
教学难点能画一棵植物的简图。
课前准备杜鹃花、PPT课件、科学活动手册
教学过程复备
一、导入
教师导语：今天，李老师给大家带来一位好朋友，看！它来了！
（PPT出示杜鹃花）
二、探究
活动一：观察一棵植物
1、整体观察植物。
提出问题：它是什么样子？
（学生自由发言，教师随机板书叶、茎和根）
2、过渡：刚才大家简单的看了看这棵植物，发现它有叶和茎，还有藏在
土壤里的根，接下来，老师会发给每组一盆杜鹃花，让我们一起走近它，
你们可以用眼睛看，还可以……（交流中板书：鼻、手，同时强调要轻轻
摸）
3、学生观察植物的茎和叶。
（PPT提示观察方法）
1）分发植物
2）分组观察茎和叶。
3）交流观察到的信息。
（PPT提示交流顺序）
活动二：画一棵植物
过渡：同学们真厉害，发现了这棵植物茎和叶的这么多秘密，如果把这棵
植物画下来，怎么画呢？我们先来看看科学活动记录单吧！
1、教师示范科学记录单的使用。
1）请学生拿出科学记录单，教师在展台显示科学记录单。
2）老师指导学生填写姓名、日期。
2、指导画一棵植物。
教师示范画植物的顺序、方法。
在示范的过程中，强调边观察边画，顺序是：花盆——茎——叶——根。
3、交流评价画的植物。
引导学生相互评价，围绕科学记录的真实性进行研讨和评价。
三、小结
结束语：今天小朋友们在课堂上表现得很棒，我们一起认识了植物上有根、茎、叶，我们还学习了科学的观察方法。
课后大家去校园里找找其他植物，用今天的方法去观察它吧。
课后
板书设计
观察一棵植物
方法结构画植物眼看叶
鼻闻茎
手摸根
课后反思。