郭学萍

温儒敏
（《温儒敏论语文教育》）
写的示范
三（4）班文章发表、获奖统计
20人 习作在《金陵晚报》《现代快报》《中国儿童画报》等 刊物上发表
9人 2人 1人 29人
在2015江苏省中小学生现场作文大赛中获奖 在南京市鼓楼区小学生现场作文竞赛中获奖 在2015全国首届少儿诗歌大赛中获奖 习作被收录《小学生创意写作课》中。 小学创意写作
3、“画”出来的作文
我的 “自传”
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封底
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我的脸圆圆的，笑起来像一轮满月。
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我喜欢留着齐眉的刘海，长长的头发像窗帘一样向两边分开。 很多人都喜欢叫我“长辫子老师”，其实准确地说，应该叫“长 头发老师”，因为我很少扎辫子。
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我非常喜欢小孩子，只要一看到他们，我的眼睛就会 像星星一样闪烁着光芒。
诗歌大赛一等奖 秘 密
万亦含
乐青市虹桥镇第一小学
妈妈说我捡来的 我笑了笑 我不想说出一个秘密 ——怕妈妈伤心
我知道 爸爸姓万 哥哥姓万 我也姓万 只有妈妈姓姜
谁是捡来的 不说你也明白 嘘！我会把这个秘密 永远藏在心中
2014年4月14日（星期二）春游 9、在我的想象中：那些草莓红得像血， 外皮光滑，被阳光一照，格外夺目。草莓上 还有一些露珠，映出草莓的红色，漂亮极了！ 这些草莓就算放在珍宝堆里也绝不会逊色。 可是我今天看到的草莓：要不是硬得发白未 成熟的草莓，要不是熟过头的长了毛的一碰 就流水的坏草莓，有的半腰鼓出一块，还有 的像一根弯曲的棍子，不分粗细，只是弯曲， 而且都不甜，还有点酸。这真是一次不成功 的春游，但我也从这次春由衷悟出一个道理： 人虽不能分三、六、九等，木却分花梨紫檀， 一个名字的东西，也未必都一样。想象是美 好的，现实往往不尽如人意。（吴峪桦）
古今中外都是一样的。任何一个作家， 都是先当读者再成为作家的。
写作教学不必讲许多理论，主要靠 大量阅读、适当模仿和不断练习，实践性 很强……我们搞语文教学的，在当今语文课受到
挤压的状况下，尤其不能放弃坚守，作文教学毕 竟是语文学习非常重要的阵地。写作教学困难， 但也不是无所作为的。只要加大“投入”，细水 长流，进行大量的阅读和适当的写作训练，一定 会有成效，高考也会取得好的成绩。
1篇日记 + 3篇获奖作文 + 1篇学生的家常习作 给我们的启示是——
最真实的，就是最动情的！ 思想，比文采更重要！
三、用“心”比较，明确写作的分级目标
语文课程标准阶段目标（2011版）
第一学段（1—2）年级
写话：
1、 留心周围事物，写自己想说 的话，写想象中的事物。 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感 叹号。
我好好喜欢游泳，喜欢被水拥抱。也喜欢浮在水面上。 更重要的是：水是蓝色的，那是天的颜色。
我爱吃鱼！喜欢鱼鲜美的味道、细嫩的肉质…… 更重要的是；鱼生活在水里，而水，是蓝色的。
我想要一件这样的裙子，那些蕾丝画（花）边好漂亮哟！ 更重要的是，这是我最喜欢的蓝色。
四、种”出来的作文
听一场春天的音乐会 锦瑟 那天，我去听了一场音乐会。 时间：春天。 地点：小树林。 准备：一双用来聆听的耳朵。 我听见那些或近或远的天籁，却看不见任何一个歌唱家的小小影子。这 些歌声响在我的左边，我的右边，或许是在前面，在后面？不对，那需要一 些精确的表达，因为每一种声音都那样不尽相同，我如何能够统一概述。比 如我的眼眉之间，向上方倾斜六十五度，有只小家伙的清脆歌声与众不同。 比如我的右耳耳侧微微倾向小脑的后处，那有一位领唱或是指挥官，她清晰 悦耳的歌声响起，所有奏乐便都开始。 很多时候，当我终于找到它们的影子，它们却过早地带着我的目光，消 失在一棵树的树冠里。这真是好动的精灵。 沿着这棵树向着高处看。树和树的缝隙间，幸运的时候又能看见两只圆 鼓鼓小肚子的鸟滑翔而过。我细细地看着它们展开双翅的样子，仿佛能够感 受到它们滑翔而过产生的气流。 淡淡的暖。
莫言
莫言少年时期不但把古典小说《三国》、《水浒》、《西 游记》、《红楼梦》、《封神榜》都看了，还把当时流行的所谓的 “红色经典”差不多都读了一遍。除上面说的之外，诸如《红旗 谱》、《烈火金刚》、《苦菜花》、《迎春花》、《红旗插上大 门岛》、《海岛女民兵》、《敌后武工队》、《战斗的青春》、 《野火春风斗古城》、《山乡巨变》、《踏平东海万里浪》等也 都看了。他还背诵过《药性赋》、《濒湖脉诀》等中医专著，也 读过《唐诗三百首》……
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我有一张能说会道的嘴巴，如果有人想用“妙语连珠” 来形容我，应该不算过分吧！
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我喜欢听音乐，尤其喜欢听诺纳琼斯的《Don’t know why》。 她的歌声空灵而具有穿透力，就像潺潺的流水缓缓地漫过湿润的青 石板，让我感受到一份松弛。我还喜欢听朴树的《生如夏花》，常 常听着听着，眼泪就下来了。所以，别人都说我太感性。 5
是有新鲜感的词句。
5、学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需 要，正确使用冒号、引号等标点符号。 6、课内习作每学年16词左右
语文课程标准阶段目标（2011版）
第三学段（5—6）年级
习作：
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己 的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情 真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记， 学写常见的应用文。 4、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语 句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确 使用常用的标点符号。 5、习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。
长相
衣着
性格
爱好
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《我的自画像》文/图 严艺凡
Hale Waihona Puke 我呢，比较瘦。所以爸爸总想让我多吃点，可是我怎么 吃也吃不胖。你说，这是不是我的福气呢？我呀，喜欢扎两 个小辫子。因为我的头发不长，扎起来就会往上翘。
看！这是我的房间。有不少蓝色哦。蓝色，可是 我最喜欢的！因为，那是天的颜色，纯洁得一尘不染。
小青菜的成长日记（罗嘉妮）
2015年5月4日 星期二 晴 今天，我开心极了，因为长辫子老师给我们每人发了一包青菜种子。回到家，我迫 不及待地找来一个花盆，又下楼去挖了一些土。我先把泥土碾碎，接着小心翼翼地把青 菜种子洒到了泥土里。人们都说“种瓜得瓜，种豆得豆”。我想，我种下的这些青菜籽 将来会长成什么样呢？好期待喔。 2015年5月5日 星期三 阴 昨天晚上做了一个梦，梦见我亲手种下的青菜长得绿油油的，有的已经开出了黄色 的小花。这天一大早刚起床，我就跑到青菜盆边，谁知道什么也没看见。 我失望极了。妈妈告诉我，青菜籽离发芽还有些日子呢。我这才背起书包上学去。 2015年5月6日 星期四 晴 今天一大早刚起床的第一件事，我又跑到阳台上的菜盆边去观察青菜的生长情况。 虽然还没看见青菜的绿叶，但我却惊喜地发现，有几粒种子已经冒出了绿色的小嘴巴， 它们小小的，有的还带有一点淡黄色。我在心里默默地想：“小青菜呀小青菜呀，快快 长大吧。”
我喜欢写诗，每天我都会在微信上写一首小诗。清晨起来，听到小鸟欢畅 地鸣叫，看到草叶上的露珠晶莹闪亮，我会写诗；晚上下班回到家，看到夕阳 的影子落在小区山坡上的格桑花上，看到行色匆匆往家里赶的拥挤的人流，我 会写诗；就算在长途旅行中，在每一次等车，等飞机的过程中，我也会写诗…… 8
这就是我，独一无二。
美国好莱坞电影产业，80%以上的专业剧作人才具有创意 写作背景。
在国内：
进行创意写作学科建设尝试的有复旦大学和上海大学……
大学创意写作课——不仅培养作家，还为整个文化产业发展
培养具有原创力的创造性写作人才。
？ 小学
创意写作课——是打开一扇看世界的新门，是跳出庐山
之外的思路，是一场盛大的情感与思想的旅行，是通过语言来思考、 澄清生命的价值和意义，是让你在熟视无睹的习惯中，学会发现清晨 染上红光的地平线，是用太阳花、微笑和七颗星星的夜晚交换一本薄 薄的诗集……
《当代教育家》2013.8
长辫子老师和她的诗教传奇
2017：为“创意写作”而歌
2016《未来导报》好书排行榜
2016江苏省中小学优秀校本课程 一等奖
关于“小学创意写作”的提问 文/郭学萍
你知道月亮晚上做什么吗 你见过疯狂的橘子吗 你会用词语造一片草原吗 你有没有见过 “〇”的七十二变
你相信人人都是思想家吗 哦，亲爱的蝈蝈先生 谁会拒绝一个幽默的人 你知道“种”出来的作文吗 谁会拒绝一个用诗歌记录生活的人 你知道有一个装满秘密的树洞吗 她就是那朵简单的矢车菊 在你的记忆中 那份干净的蓝色会不会让你着迷 有童年·夏日·棉花糖吗
而现在—— 我只想和你们一起 向右边第二颗星星进发 去第一次发现地球 第一次发现写作的秘密
读书
写书
教书
创意写作：从心出发，驶向无限可能
创意写作：
创意写作在英语中叫“creative 就是“有创造力的，有创意的”的意思。
writing”。“Creative”
在国外：
英国排名前100位的学校，有82个学校设有创意写作课程。
二、随“心”而动，鼓励学生真实地表达
早在1919年初，叶圣陶先生就提出：
“理真”、“情切”、“意达”。
叶圣陶
1924年，叶圣陶先生在《作文论》中
更具体地提出了 张。
“求诚”
的主
叶圣陶
冰心作文奖一等奖
妈妈回来了
浙江省诸暨市实验小学教育集团城东小学一年级 郦思哲
前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有 一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！ 因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就 能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书…… 妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一 种想哭的感觉。