大学生社会主义核心价值观践行方面的调查报告
大学生认同和践行社会主义核心价值观的情况调研摘要：本报告主要是从当代大学生社会主义核心价值观认同的现状与践行方面、存在的问题以及增强当代大学生进行社会主义核心价值观认同与践行的措施三个方面对当代大学生社会主义核心价值观进行研究。
关键词：社会主义核心价值观；大学生；认同；践行；调研一、调研的原因、方法和经过（一）调查的原因随着市场经济的飞速发展，人们的道德缺失问题变得更加突出，该问题日益成为一种阻碍人际交往、社会发展、国家进步的障碍，价值观发展的不完善是导致该问题发生的重要原因。
面对该问题，树立正确的价值观成为人们日常生活中不可缺少的一部分，也成为推动国家文化软实力发展的一支崭新的力量。
但是由于各方面的原因导致国民在社会价值观上迷失方向，当代大学生受影响尤其严重，因此在大学生当中屡次发生不符合社会主义核心价值观的诸多行为。
本次调查对大学生关于社会主义核心价值观的认同进行调查，以此来了解大学生对社会主义核心价值观内涵的认可程度以及其落实情况、存在的原因及建议。
通过研究分析，发现大学生对于社会主义核心价值观的认可及践行中存在的一些问题，然后根据参考调查结果中所得出的数据结果，对大学生日常生活的社会主义核心价值观的践行做出一定的引导。
本次调查的意义在于:其一，本次调查使大学生对于社会主义核心价值观有进一步的认识和了解，使社会主义核心价值观得到进一步的普及，增强大学生的价值观念。
其二，本次调查在一定程度上反映了大学生对于社会主义核心价值观的认可程度，同时揭示了大学生在社会主义核心价值观的践行方面存在诸多问题，从而更好的分析和解决问题。
其三，本次调查为解决大学生关于社会主义核心价值观践行问题提供了参考数据，对于学校或者国家针对该现象缺乏认识或者认识不足提供了较为准确的数据资料，有一定的参考价值。
其四，本次调查有助于了解大学生在社会主义核心价值观方面遇到的问题，为下一步教育工作的开展确立方向，提供指导方法，进一步推进我国的社会主义核心价值观进程。
（二）调查的方法本次调研主要采用问卷调研法和访谈法。
（三）调研的经过本次调查于2014年7月21日至8月23日展开，主要调查地点是山东省德州学院展开调查。
调研小组设计了10个与本次调查有关的问题，在保护被调查学生隐私的情况下，对其关于社会主义核心价值观认可程度、践行情况、践行中存在的问题以及面对问题时所采取的措施进行逐步深入的调查。
总共150份，收回106份，问题中有单选、多选、客观题，为保证问卷的灵活性及大学生的主动性和自由性，我们在最后还设计了一个主观题，大学生们可以发挥自己的主观性谈谈对社会主义核心价值观的看法。
基于此调查问卷，我们对于校园里不特定年级和专业的学生进行了随机调查，由被调查对象填写调查问卷，然后根据收集回来的调查问卷结果逐个题目进行结果分析。
统计出具体的数据，以得到我们更为准确的调查结果。
从而总结出现在大学生关于社会主义核心价值观存在的几个问题，我们小组人员并进行了探讨、分析，整理出几个对应的解决方法。
二、调研的结果根据回收来的调查问卷，我们小组的成员进行了精确地统计和分析，得出了以下结果：（一）绝大部分大学生认同和践行社会主义核心价值观，但也存在差异1.不同的年级对于社会主义核心价值观的认同程度不同。
根据调查结果的数据显示，有67%的大一学生认同社会主义核心价值观，有73%的大二的学生认同社会主义核心价值观，有78%的大三学生认同社会主义核心价值观，大四学生认同率最高，达到85%。
相比较而言，年级越高，对社会主义核心价值观的认可程度越高，说明高年级的学生掌握的关于社会主义核心价值观的内容要多一点。
2.不同专业对于社会主义核心价值观的认同程度不同。
根据调查结果的数据得出，文史类对社会主义核心价值观的认同率占82%，理工类对社会主义核心价值观的认同占理工类人数的74%，艺术类对社会主义核心价值观的认可占艺术类学生总数的71%。
总体来看，文科类学生对社会主义核心价值观的认同要比理工类和艺术类的学生要高一点。
3.对社会主义核心价值观持认同态度的学生践行率不同。
通过调查结果的数据得出，在认同社会主义核心价值观的学生当中，有89%的学生在日常生活中按照社会主义核心价值观的引导来约束自己，按照核心价值观的内涵来不断地提高自己。
但是还有少部分(11%)的学生没有按照社会主义核心价值观规范自己的行为，他们尽管也认同社会主义核心价值观，但是在具体行动时却没有做到，知与行不一致。
（二）少部分大学生不认同，没有践行由调查数据的内容表明，在所有被调查的大学生中只有17%的大学生不认同社会主义核心价值观，同时也没有按照社会主义核心价值观的要求规范自己的行为。
虽然这部分学生只是占很少一部分，但我们仍然应当重视。
三、关于大学生认同和践行社会主义核心价值观存在的问题及影响因素（一）大学生对于社会主义核心价值观的认同具有不平衡性不同专业的学生对社会主义核心价值观认同的情况不同。
文史类学生的认同情况较好，因其接触的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及三个代表的重要思想、科学发展观较深入。
同时，文史类学生对于时事政治新闻方面也具有较强的记忆及兴趣优势，在日常生活中，文史类学生会经常主动接触社会主义核心价值观的最新发展动向。
但对于理工类和艺术类的学生来说，由于课程设置的不同，较少受到社会主义核心价值观的熏陶，对于社会主义核心价值观的的接触也较少。
因此理工类和艺术类的学生相对于文史类的学生而言，对社会主义核心价值观的认同情况较差，需要学校对他们进行社会主义核心价值观的教育。
不同年级的学生对社会主义核心价值观认同的情况也不同。
大一、大二、大三及大四的学生对于社会主义核心价值的认同程度有所区别。
因为随着学生学龄的增长，学校里对于不同年级的学生设置的课程内容不同，涉及到的知识面广度也有一定的差距。
同时，所开设的专业课程深度不一样。
使得不同年级学生对于知识的掌握能力及理解能力不同，所以不同年级的学生对于社会主义核心价值观的认同情况也会随着年级的变化而不断深入。
（二）大学生对社会主义核心价值观知行不一致从以上的调查结果中得知，大多数的大学生认可社会主义核心价值体系，与此同时也树立了较正确的社会主义核心价值观，但是有部分同学并不切身履行社会主义核心价值观。
具体表现在我们大学生身边的行为有：与人交往不讲诚信、旷课迟到现象、不尊敬师长和考试作弊行为等。
尽管他们也意识到这种行为不正确，但是却依然去做。
这种情况应该引起我们的重视，制定相应的措施和开展相应的教育，使大学生们重视知行合一。
（三）影响大学生对社会主义核心价值观认同和践行的因素经数据分析显示，大学生存在对社会主义核心价值观认可不深刻、实践不深入的情况。
是什么导致这种现象的发生呢？1. 随着我国改革开放，市场经济体制不断发展，部分拜金主义、利己主义等思想侵蚀着大学生，使他们受到来自社会方方面面的不良诱惑。
2. 随着网络信息技术的发展，一些资本主义的腐朽思想腐蚀了部分一直不坚定地大学生的头脑，冲击了社会主义核心价值观在该部分大学生心中的地位。
3 .学校对于学生的核心价值观的宣传与教育力度不够，也使得一些大学生对社会主义核心价值观的认可不够深入。
一些高校对部分学生违反道德的行为并不加以纠正、处罚，导致这些大学生漠视校规，不注重社会主义核心价值观的培养、不按照符合社会主义核心价值观的要求行事。
4 .虽然政府一直宣扬加强社会主义核心价值观的建设与培养，但是却乏具体的措施支撑。
在某种程度上，现有的具体措施落实不够彻底。
且部分措施跟不上时代的发展脚步，同时与现阶段社会经济发展脱节。
5 .少数部分学生意志不坚定，没有主动培养社会主义核心价值观的上进心，不自省自律。
同时被外界来自社会各方面的不良思想、现象所诱惑，使得腐朽思想侵蚀了他们的观念。
四、进一步促进大学生认同和践行社会主义核心价值观的对策（一）多种途径促进大学生对社会主义核心价值观的了解1.因生适教，发挥思政政治课主渠道作用针对不同的年级，不同的专业的教育对象，提出不同的教育目标，使用不同的教育方法，确保在不同专业不同年级之间都能充分对社会主义核心价值观的了解。
比如针对化工专业的学生，要注重结合化工科学家爱国、敬业等事迹讲解社会主义核心价值观。
2. 多措并举，掀起学习和践行社会主义核心价值观高潮学校多开设一些关于社会主义核心价值观的选修课程和讲座，增加大学生对于社会主义核心价值观的认识。
进行一些关于社会主义核心价值观的宣传，举办一些关于社会主义核心价值观宣传的活动，提高大学生关于对社会主义核心价值观的意识。
宣传必须贴近大学生的学习和生活，选择大学生喜闻乐见的方式，多开展一些交流，学习，实践类活动，增强大学生的认同感，把社会主义核心价值观内容转化为大学生的思想认识。
3.自动自觉，大学生应主动学习和践行社会主义核心价值观学生自身平常关注对社会主义核心价值观的内容，平常多关注一些关于社会主义核心价值体系的新闻，上网了解一些信息。
加强自身建设，多参加一些交流访谈，讲座活动来丰富自己的核心价值观。
（二）多种途径促进大学生对社会主义核心价值观的践行1.加强监督，以制度规范大学生践行社会主义核心价值观学校应该加强对大学生关于社会主义核心价值观践行情况的监督和制度建设，规范大学生的行为使之符合社会主义核心价值观。
例如：建立关于大学生核心价值观评价的制度，并且配有相应的激励措施，对学生的多个方面进行考核记入总成绩，切实把对社会主义核心价值观的实质落到实处。
2.积极引导，以政策指导大学生践行社会主义核心价值观学习需要出台相关的具体政策来指导关于社会主义核心价值观的文化建设，深入践行社会主义核心价值观，加强对社会不良风气的整治，形成一种和谐的氛围，打击各种不道德的行为现象，引导大学生树立正确的价值观。
3.踊跃争先，以精神激励大学生践行社会主义核心价值观以爱国主义为核心的民族精神和改革创新的时代的精神是社会主义核心价值观的主要内容，也是激励大学生践行社会主义核心价值观的精神动力。
大学生要以此精神为激励，刻苦学习，多增才干，多长知识，开拓自己的视野，在日常的学习和社会实践活动中增加关于社会主义核心价值观的认识，同时保证知与行相一致，为祖国做贡献。
此外，促进大学生认同和践行社会主义核心价值观，还必须重视互联网的建设，积极建设社会主义核心价值观网络阵地。
由于互联网技术的发展和广泛应用，在我们的生活中形成了两个小社会，现实的社会和虚拟的社会，互联网对我们的影响有利有弊，它既可以方便我们的生活，促进我们对新知识的了解，同时也对社会主义核心价值观提出了挑战，因此网络监管部门应加强对互联网的内容的监督，创造良好的网络风气。
五、结论大学生面对社会上不同价值观交流交融交锋形势下产生的价值冲突，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，我们应该深刻理解社会主义核心价值观的理论内涵，深入分析不同价值观的共性和个性，取其精华去其糟粕，批判继承，古为今用。
大一新生社会主义核心价值观认知践行情况调查研究
大一新生社会主义核心价值观认知践行情况调查研究随着新的时代背景的到来，社会主义核心价值观成为了全社会关注的话题，而高校作为社会主义价值观的传承者和宣传者，更应该引领学生深入理解并践行社会主义核心价值观。
因此，本研究以大一新生为研究对象，旨在了解他们对社会主义核心价值观的认知水平以及在日常生活中的实际践行情况。
一、研究方法本研究采用问卷调查法进行数据收集。
针对大一新生群体，通过网络及信件等方式发放问卷，共计收到有效样本150份。
问卷采用选择题、填空题等多种形式进行设计，主要包括三个部分：问卷调查情况、社会主义核心价值观认知情况、社会主义核心价值观践行情况。
二、研究结果（1）社会主义核心价值观知晓程度在本次调查中，有85.3%的学生知道“社会主义核心价值观”这一概念，其中58.7%对“社会主义核心价值观”的定义有一定的了解，但是还需要进一步了解其内涵。
而有14.7%的学生表示对这一概念不了解。
（2）对各项价值的认同在对各项核心价值的认同度方面，52.7%的大学生认为人民利益高于一切，而42.7%的学生认为实事求是是社会主义核心价值观中最重要的一项。
在“爱国主义”方面，有87.3%的学生表示能够自觉地维护国家利益，70.7%的学生认为法治是维护社会公平正义的重要手段。
（1）家庭教育对大一新生社会主义核心价值观的影响在本次调查中，有57.3%的学生认为自己的父母对他们的社会主义核心价值观养成有帮助。
（2）日常生活中的实际践行情况在日常生活中，有69.3%的学生表示自觉遵守法律法规，尊重师长和老人，关心他人，坚持实事求是，积极参与社会志愿活动等。
三、结论与建议1.大学要落实传承社会主义核心价值观的责任，鼓励学生加强社会主义核心价值观的学习与实践。
2.父母在家庭教育中的作用至关重要，要引导家庭关注孩子的思想道德教育，营造温馨和睦的家庭氛围，为孩子的健康成长提供有力支持。
3.学校要加强对学生的引导和教育，帮助学生深入理解社会主义核心价值观，提高他们的价值判断能力和实践能力，推动社会主义核心价值观在校园中深入生根、广泛传播。
大学生价值观调研报告（精选8篇）
大学生价值观调研报告（精选8篇）大学生应该牢固树立社会主义价值观;并结合大学生思想和生活实际结合。
下面是小编整理的关于大学生价值观调研报告（精选8篇），仅供参考。
大学生价值观调研报告1随着社会主义经济体制的逐步建立和改革开放的不断深入，我们这些从小在社会和家庭的呵护下长大的当代大学生，也极其自然的把自己标记为祖国的未来，国家的栋梁，将来一定生活在社会的上层群体，这种以自我为中心的思想在当代大学生中普遍存在，这使得当代大学生的价值观受到了严重的影响。
一、实践调查与统计为了全面，深入，客观的了解当代大学生的价值观，我在我家所在地区发起问卷调查，共收回82份有效问卷，问卷调查内容有以下几方面“对价值的判断依据”“该如何取得成功”“对牺牲自己的利益也要帮助他人的做法怎样看”“对以后所从事岗位的期望”“择业时更注重什么”“毕业后怎样决定就业地”“是否做过兼职”。
现对问卷分析统计如下：1)对于“对价值观的判断依据”25%的大学生认为价值决定于对社会的贡献，35%的大学生认为价值决定于社会地位，40%的大学生认为价值决定于金钱的多少。
2)对于“该如何取得成功”19.7%的大学生认为要靠自己的奋斗，21.1%认为以自己努力为主，利用他人为辅。
32.9%的大学生认为自己要努力，但也要靠别人的帮助，21%的大学生认为以利用他人为主，自己努力为辅，5.3%的大学生认为顺其自然。
3)对于“牺牲自己的利益也要帮助他人”40%的大学生持不愿意观点，30%的大学生认为如果将来可能有用得到他的地方就愿意帮忙，10%的大学生认为自己会这样做。
4)对于“对以后岗位的期望”21%的大学生希望专业对口，23%的大学生认为能找到工作就行，34%的大学生认为要能发挥自己的才能，22%的大学生认为非本专业不干。
5)对于“择业注重什么”15%的大学生认为要符合自己兴趣爱好，30%的大学生认为要能发挥自身才能，35%的大学生认为要收入高，福利好，20%的大学生认为要选择知名度和社会地位高的公司。
社会主义实践报告(6篇)
社会主义实践报告（6篇）社会主义实践报告（精选6篇）社会主义实践报告篇1【摘要】：学习马克思主义，对于我们当代大学生一直是个问题。
马克思主义思想是有三部分组成：即马克思主义哲学,,政治经济学，科学社会主义。
马克思主义思想深刻的解释了自然人类社会和人的思维的一般规律，提供了科学的世界观和方法论。
关键词：社会主义核心价值观一、运用主题团日，开展社会主义核心价值观宣传活动宜宾各级团结合国庆等重大节庆目，认真组织策划开展主题团日活动，通过文艺表演、经典诵读、微博话题、图片展示等方式，积极传递“社会主义核心价值观”的丰富内容和深刻内涵，不断增强广大青少年践行社会主义核心价值观的自觉性和坚定性。
9月30日，全市各级团组织共组织青少年1000余人到革命烈士陵园、红色纪念馆参加烈士纪念活动，强化革命传统教育，传承烈士精神。
各区县中小学纷纷开展“向国旗敬礼”活动和“面对国旗，我说”主题班会，有效激发了青少年爱家、爱校、爱党、爱国热情。
江安县中小学德育办在学校中开展专题黑板报，累计完成宣传展板400余块;制作核心价值观小卡片，将24字内容用浅显易懂的小故事制成卡片，分发给中小学生，让所有学生知晓，截止目前已上传10余份优秀队课案例二、开展实践活动，用青年喜欢的方式宣传核心价值观宜宾结合广大青少年实际情况，按照分行业、分类别，有重点有针对性地组织开展形式多样的“核心价值观”主题实践活动。
在学校，组织开展了“践行核心价值观主题宣传”活动，引导广大青年学生了解祖国取得的伟大成就，牢固树立践行社会主义核心价值观的自觉性和坚定性。
在服务性窗口单位，结合青年文明号活动开展20周年之际，组织开展了“争先争优”活动，努力为服务对象提供高品质的服务。
在农村，组织开展了“践行核心价值观携手共筑中国梦”寻找乡村好青年活动，通过组织推荐、群众推荐和个人自荐等方式产生候选人，并充分利用电视、网络、微博、微信等方式对候选人事迹进行宣传。
在国庆期间，组织开展“绿色出行·传递文明”志愿服务活动，组织青年志愿者在旅客集散地、景区、客运站等公共场所开展绿色文明劝导活动，主动维护公共场所的秩序和清洁卫生。
关于大学生社会主义核心价值观实践调查报告
关于大学生社会主义核心价值观实践调查报告第一篇：关于大学生社会主义核心价值观实践调查报告关于大学生社会主义核心价值观实践调查报告——以大学生寝室生活情况调查为例摘要：大学是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的小花了，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。
在实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。
俗话说：一份耕耘，一份收获。
社会是一所更能锻炼人的综合性大学，大学生是即将踏入社会的新鲜力量，要深入的践行社会主义核心价值观就要先从社会的新鲜力量入手。
于是我就此做了一个调查问卷。
大学生寝室生活是大学生生活的基本单位之一，也是最有特色的生活单位。
寝室不仅是休息的场所，也是学习、娱乐的重要场所，绝大多数学生都将在寝室古国大部分时间。
因此，寝室生活环境的好坏直接影响寝室成员的日常生活水平的高低。
关键词：社会主义核心价值观；当代大学生；寝室生活一：当代大学生的社会主义核心价值观1、什么是社会主义核心价值观？社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。
2、当代大学生社会主义核心价值观现状①政治倾向：随着市场经济体制的建立，特别是随着我国高等教育体制改革步伐的加快，高等教育由往日的精英教育逐步过渡到大众教育，使大学生由精英意识转向平民意识，于是他们对现实进行了理性定位，这表现在参与政治活动的热情在整体上趋于平稳，他们在政治上做“平常人”，拥有“平常心”，务实性参与，在宽容协调中求发展，以理智、平静的态度投身于社会改革。
但也有部分大学生迷信“有权就有一切”，在政治倾向上具有不健康的心态。
②：民族观念、集体观念、公德修养当代大学生在主体上忠于祖国，忠于人民，有献身于祖国的责任感和坚强意志，希望祖国强大，希望人民生活安定幸福，具有强烈的民族自尊心、自豪感，但也有部分大学生的爱国主义在一定程度上受到现实利益的限制，少数人显示出媚外心态。
大学生“社会主义核心价值观”调研报告
大学生“社会主义核心价值观”调研报告外国语学院团委调研部（制）外一、调研背景社会主义的核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题。
党的十八大报告首次以12个词、24个字概括了社会主义核心价值体系。
积极培育和践行社会主义核心价值观，有着极其深刻的历史必然性、极端重要性和现实紧迫性，它是坚持和发展中国特色社会主义的重要内容和重要保证、是社会主义核心价值体系中最基础、最核心的部分，集中体现了我国建设和谐社会的价值尺度。
大学生是即将踏入社会的新鲜力量，要深入贯彻社会主义核心价值观要先从社会的新鲜力量入手。
大学生对社会主义核心价值观的认识有多少？大学生对社会主义核心价值观的态度是什么？该如何有效地弘扬和实践大学生社会主义核心价值观？针对这些内容我院团委调研部以调查问卷形式为主对本院大学生的社会主义核心价值观展开调研、分析、和总结，为弘扬和倡导大学生社会主义核心价值观提供建设性意见。
二、调研开展方式调研时间：2015.4.21-2015.5.3调研对象：外国语学院学生调研主题：大学生社会主义核心价值观调研方法：访谈、调查问卷三、调研分析调查问卷统计分析：调查表（单位：%）基本分析：（一）大学生社会主义核心价值观现状分析1.本次调查为随机抽样调查，结果相对来说是合理的。
2.数据显示，对社会主义核心价值观很了解的大学生所占的比例较小，大部分的大学生对社会主义核心价值观只是一知半解。
3.在调查问卷中，半数的大学生认为自己已经树立社会主义核心价值观，而认为自己还未树立或者对于自己对社会主义核心价值观的感悟及自身情况还不了解的大学生各占22.77%。
4.调查数据表明52.02%的大学生并没有注意到身边的同学是否以社会主义核心价值观来指导自己的言行。
这说明社会主义核心价值观并没有深刻扎根于大部分学生的心里。
5.关于何种因素对自己价值观的形成影响最大的调查，43.05%的同学认为学校教育对自己影响最大；而家庭教育的比重紧随其后，达到34.98%。
关于大学生社会主义核心价值观的调查研究报告（精简版）
关于大学生社会主义核心价值观的调查研究报告关于大学生社会主义核心价值观的调查研究报告一、活动背景社会主义的核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
坚持社会主义核心价值体系要求我们必须巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新理论成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
大学生是即将踏入社会的新鲜力量，要深入的践行社会主义核心价值观就要先从社会的新鲜力量入手。
于是我就当代大学生对社会主义核心价值观的认同做了一份关于社会主义核心价值体系的调查问卷。
大学生是国家建设的主力军和社会主义事业的接班人，其价值取向直接关系到国家的前途命运，关系到社会主义建设的成败以及祖国的伟大复兴。
二、活动目的社会主义核心价值体系，在中国整体社会价值体系中居于核心地位，是社会主义制度的内在精神和生命之魂，是社会主义意识形态的本质体现。
建立社会主义核心价值体系，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，大力弘扬民族优秀文化传统，积极借鉴人类有益文明成果，充分调动积极因素，凝聚力量、激发活力，进一步打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础。
然而，随着世界经济全球化的步伐不断加快和我国市场经济的逐渐完善，大学生价值观受到严峻的冲击与挑战，因此，大学生价值观教育愈发显露出它的重要意义。
三、活动主题关于大学生社会主义核心价值观的调查研究四、活动对象西南科技大学全体学生五、活动内容与形式形式：走访、问卷调查内容：（一）、走访校内寝室对在校学生进行问卷调查。
本小组成员立足于西南科技大学的实际情况，采用随机抽样，进行有关大学生核心价值观的问卷调查，调查计划发放100份问卷。
（二）在问卷中，设置12个问题，其中，体现了马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观等四个方面价值体系的基本内容。
当代大学生社会价值观的调查报告（推荐）
当代大学生社会价值观的调查报告（推荐）第一篇：当代大学生社会价值观的调查报告（推荐）摘要：当代大学生社会价值观的调查报告从1977年恢复高考以来，中国已经发生了翻天覆地的变化，无论是在经济还是政治的巨大变化已经对大学生的价值观产生了巨大影响，大学生作为中国未来发展的生力军，这些变化甚至在一定程度上将直接影响我国未来的发展，而近几年来发生的一些事情，如去年西安音乐学院的一名大学生发生的震惊全国的事件，这无不在警示我们当代大学生的价值取向已经发生了较为严重的偏斜倾向，也提醒我们更加重视当代大学生的价值取向，而这就很有必要对当代大学生的价值观进行调查，在调查后得到一个客观的结论，并提出一个较为合理的解决方案，端正大学生的价值观，帮助他们树立一个合理的价值观。
引言：在当前中国经济全面发展的大背景下，社会上出现了不少不合理的言论，如“一切向钱看”，“有钱能使鬼推磨”等错误的思潮，在这种情况下，当代大学生也会或多或少受其影响以致思想价值观发生偏斜，出现了诸如“上大学无用论”等错误的认识，但我们应当认识到我们作为国家未来的建设者，我们的一言一行都将对自己以及这个国家的未来产生深远影响，在这种情况下我们应当严格要求自己，树立一个合理的价值观，令我们欣喜的是大多数大学生拥有一个合理的价值观，我们相信当代大学生有能力树立自己的合理价值观，必将为这个国家的未来做出自己的贡献，实现他（她）们的理想方法：我们这次调查是我们全宿舍6个人的共同努力下完成的，调查采用的是问卷调查的方式进行，首先是我们6人通过查阅各种资料制定了问卷，然后由问卷调查组在河北工业大学全校范围内（包括北辰校区、南院、北院、东院）对50名大一至大四的学生做了问卷调查，最后由问卷统计组对调查问卷做了系统的统计。
这一次我们总共发放了50份问卷，回收49份，回收率达到了98.5%，确保了第一手资料的可靠性。
分析：一、当代大学生大部分拥有短期或长期理想我们通过调查得出，当前大学生绝大部分都拥有短期或长期理想，其中大一学生中拥有长期理想的占42.9%，而在这其中有计划去执行的占了50%，可见在大一的学生中，只有一部分学生拥有自己的长远理想，剩余部分学生并未对自己的将来有一个合理的规划；在大二学生中43.8%的学生拥有长期理想，相比大一的学生来说变化并不大，但是拥有计划去执行的占了57.1%，相比较大一来说有了增长，而在这其中本一的又占了绝大部分，可见大学生已经认识到了人生理想对自己的意义，并且开始制定计划有意识去执行；在大三的调查问卷中，拥有长期理想的占了66.7%，较大一和大二有了明显增长，可见大三的学生已经认识到了价值观的重要性，并且更多人开始有计划制定计划有意识的去执行；大四的调查结果中拥有长期理想的占了85.7%，大四的学生距离毕业也只有一年时间，经过大学3年的历练，他（她）们有更丰富的人生经历，并且开始制定计划去实现自己的理想与抱负。
社会主义核心价值观实践报告三篇
社会主义核心价值观实践报告三篇篇一：关于社会主义核心价值观的实践报告在社会主义核心价值观的指导下，大学生对于自己使命与职责的认识调查目的：社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题。
社会主义核心价值观作为社会主义核心价值体系最基础、最核心的部分，可以集中反映我们家所追求的价值尺度和文化观念。
它要包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
而处于社会转型期的中国使得有些大学生在价值取向方面出现很多迷茫、困惑和疑问等，这么一些的问题存在，致使大学生迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力的引导刻不容缓。
那么在社会主义核心价值观的指导下，大学生是否对自己肩负的使命与责任有清晰的认识，成为我这次实践调查的主要内容。
调查的时间：2018年4月23日至4月30日调查对象：天津大学的大学生调查方法：调查问卷为主，QQ聊天为辅报告正文：这几天，在短暂而有意义的实践调查过程中，我了解到93.6%的大学生能比较明确自己的使命与责任，但是我也发现有其中有一部分的大学生在使命与责任的价值观取向上有迷茫、困惑和疑问等问题，比如说如有些大学生政治信仰模糊，而功利意识严重；也有的大学生价值取向扭曲，只愿一味的向社会索取，忘了向社会作出自己应有的贡献；甚者一部分大学生对社会主义核心价值观的基本内容有所了解，但实际行动又是另外一种表现。
这么一些的问题存在着，致使大学生迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力的引导刻不容缓。
于是我认为在社会主义核心价值观的指导下，大学生的使命与责任应努力做到如下四点：大学生首先应该认真学习并实践运用马克思主义指导思想。
大学生是未来现代化建设的主力军，把专业学习放在非常重要的地位，努力在专业学习中走在前面，除此之外，也要认真学习党的基本理论、基本路线、基本纲领和各项方针政策，尤其是坚持马克思主义指导思想。
大学生社会主义核心价值观认知与践行的调研报告
大学生社会主义核心价值观认知与践行的调研报告一、前言文化是民族生存和发展的重要力量。
人类社会每一次跃进，人类文明每一次升华，无不伴随着文化的历史性进步。
没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中华民族伟大复兴的中国梦的实现。
习近平总书记指出：“中华民族创造了源远流长的中华文化，也一定能够创造出中华文化新的辉煌。
”为了了解大学生对“中国传统文化”的认识，我们宿舍集体向本校学生随机发放了100份调查问卷，实际回收83份。
下面我们将分为几个不同的方向对其进行论述。
二、调研结果分析（一）当代大学生对中国传统文化的态度据结果分析，有87%的学生认为要发展中国特色社会主义文化事业离不开中华传统文化的支持；有10%的学生认为中华传统文化还具备一定的文化教育意义，但其对当代中国经济发展意义不大；有3%的学生认为中华传统文化已经过时，应该完全将其摒弃。
这说明我校学生对于传统文化的重视程度还是普遍偏高的，并对其现实意义有乐观的评价，这有利于中华传统文化的发扬与继承。
中华传统文化经过5000年文明的积淀，已经深深烙印地在我们民族的血脉里。
如果抛弃传统、丢掉根本就等于割断了自己的精神命脉。
（二）当代大学生对传统文化的了解程度A.关于诸子百家灿烂辉煌的中国传统文化自古以儒家文化为核心内容，也包含了道家、法家等文化。
在战国时期中国文化曾出现过一段百家争鸣的局面，这也使得这一时期成为了中华传统文化的重要发展阶段。
中学历史教材中也把百家争鸣这一部分作为学习重点。
因此学生对这一段历史比较了解。
如在“您对佛家、道家、儒家三家哲学思想的了解程度是多少？”这一问题中，85%的人都能回答，但对于课本中涉及较少或未涉及的阴阳家、法家、墨家、农家、名家等，只有25%的人表示全部都清楚。
B、关于中华传统艺术中国传统艺术源远流长，其发展历程中清晰地展现出中国社会历史生活的变迁，历代的中国古典书画家、手工艺者、诗人、建筑家等用他们娴熟的技法在不同领域里书写着有关古老中国的艺术史诗。
大学生社会主义核心价值观践行方面的调查报告
大学生认同和践行社会主义核心价值观的情况调研摘要：本报告主要是从当代大学生社会主义核心价值观认同的现状与践行方面、存在的问题以及增强当代大学生进行社会主义核心价值观认同与践行的措施三个方面对当代大学生社会主义核心价值观进行研究。
关键词：社会主义核心价值观；大学生；认同；践行；调研一、调研的原因、方法和经过（一）调查的原因随着市场经济的飞速发展，人们的道德缺失问题变得更加突出，该问题日益成为一种阻碍人际交往、社会发展、国家进步的障碍，价值观发展的不完善是导致该问题发生的重要原因。
面对该问题，树立正确的价值观成为人们日常生活中不可缺少的一部分，也成为推动国家文化软实力发展的一支崭新的力量。
但是由于各方面的原因导致国民在社会价值观上迷失方向，当代大学生受影响尤其严重，因此在大学生当中屡次发生不符合社会主义核心价值观的诸多行为。
本次调查对大学生关于社会主义核心价值观的认同进行调查，以此来了解大学生对社会主义核心价值观内涵的认可程度以及其落实情况、存在的原因及建议。
通过研究分析，发现大学生对于社会主义核心价值观的认可及践行中存在的一些问题，然后根据参考调查结果中所得出的数据结果，对大学生日常生活的社会主义核心价值观的践行做出一定的引导。
本次调查的意义在于:其一，本次调查使大学生对于社会主义核心价值观有进一步的认识和了解，使社会主义核心价值观得到进一步的普及，增强大学生的价值观念。
其二，本次调查在一定程度上反映了大学生对于社会主义核心价值观的认可程度，同时揭示了大学生在社会主义核心价值观的践行方面存在诸多问题，从而更好的分析和解决问题。
其三，本次调查为解决大学生关于社会主义核心价值观践行问题提供了参考数据，对于学校或者国家针对该现象缺乏认识或者认识不足提供了较为准确的数据资料，有一定的参考价值。
其四，本次调查有助于了解大学生在社会主义核心价值观方面遇到的问题，为下一步教育工作的开展确立方向，提供指导方法，进一步推进我国的社会主义核心价值观进程。