3 有趣的作业
☞小丽把自己看到的春天画在纸上作为作业；
☞小龙用小蜜蜂代表春天,作业检查完了以后 放飞小蜜蜂让它再去采花酿蜜,他是一个懂得 爱护小昆虫的孩子。 ☞他们两个都懂得爱护生命,所以老师满意地 笑了。
语言积累
课内 有趣 作业 昨天 课桌 解释 检查 满意 嫩嫩的 青青的 胖乎乎 轻轻地 采花酿蜜
语言积累
课外
“××的”式词语 红红的 脆脆的 凉凉的 清清的 软软的 浓浓的 胖胖的 弯弯的 甜甜的 密密的 绿绿的 扁扁的 高高的 香香的 圆圆的 长长的
随堂练习
读拼音,写词语。
ｚｕò ｙè （ 作业 ） （
ｚｕó ｔｉāｎ （
ｋèｚｈｕō （ 课桌 ）
昨天
）
）
ｊｉǎｎｃｈá
ｙúｗǎｎɡ （
检查
渔网 ）
昨天
业 期 嫩 桑
h9
w2ng zh3o ji2n
yzh`i
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n-n
s`ng ni3ng
sh#
释 摘 盒
网 罩 检
l5ng k-
酿
zu5 zhu4 ch1
龙
课 昨
桌 查
补充
ｓｈāｎ (扇动)
扇
ｓｈàｎ (扇子)
运用：奶奶拿着扇(ｓｈàｎ)子一边 扇(ｓｈāｎ)风一边哄小妹妹睡觉。
找——寻 奇怪——惊奇 爱护——保护 满意——满足
老师布置有趣作业 同学寻找美丽春天
春天在哪里呢?春天在小小的野花里,在青 青的小草里,在嫩嫩的桑叶里……怎样把春 天带到教室里去呢?让我们走进课文去看一 看。
坐姿端正 认真听讲
听准字音 看准字形
1、读文 2、读词 3、读字 4、补充
作业 星期 嫩嫩的 桑叶 解释 摘一朵 盒子 网罩 检查 酿蜜 小龙 课桌
w2ng
zh3o
网罩
ji2n ch1
ni3ng
检 查
酿蜜
蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。
我是用网罩罩的。等检查完作业，我就把 它放了，让它再去采花酿蜜。
业 龙 网 课 昨 桌 查
课 昨 上下结构 桌 上中下结构 查 半包围结构 网 独体字 业 龙
左右结构
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
y-
左右结构
课桌 课本
同学们把作业摆在了课桌上。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
zu5 日字旁
左右结构
昨晚 昨夜
昨天，我看到玉兰花开了。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
zhu4
木部 上下结构
课桌 桌子
同学们把作业摆在了课桌上。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
ch1
木部
上中下结构 检查 查阅 查问 调查
课文朗诵
不能摘,就把它画下来,把手中的画笔当成描绘春天的工具;小龙罩到
一只蜜蜂,他小心地保护它,等老师和同学们都欣赏完了,再让它回归
美丽的大自然,小龙尊重每一个来自大自然的生命,懂得用鲜活的小
动物来展现春天的活力。
精读课文
☆朗读课文。说说老师看了小龙和小丽的 作业,为什么满意地笑了。
☞小丽、小龙和同学们一样都爱春天,但他们 两个更懂得爱春天就要爱护大自然的一切的道 理。
业部
独体结构
业余 工业
小明利用业余时间做了很多有意 义的事情。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
l5ng 龙部
独体结构
龙舟 龙飞凤舞
他在龙舟比赛上得了第一名。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺Biblioteka 词 语句 子w2ng
部
半包围结构
渔网 天罗地网
他学会了用渔网捕鱼。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
k言字旁
结构图示
野花 桑叶
有趣的作业
小草 蜜蜂 热爱大自然 保护大自然
找春天
画玉兰花
再读课文
读课文，思考问题：
1.教师布置了什么有趣的作业？
到大自然里去找春天,把能代表春
天的东西带到教室里来。
2.照样子仿写句子。
同学们的课桌可热闹啦：有小小的野花，有 嫩嫩的桑叶，还有青青的小草。
示例：水彩笔的颜色真多呀，有鲜艳的红色，有清
热闹——安静 爱护——损坏 满意——失望 完成——失败
k-
zhu4
课 桌
n-n s`ng
嫩嫩的桑叶
同学们的课桌上可热闹啦:有小小的野花，有 嫩嫩的桑叶，还有青青的小草。
sh#
zu5
zh`i
解释
昨天
摘一朵
小丽解释说：“昨天，我看到玉兰花开了 ，本来想摘一朵，可是想到应该爱护花草 ，就把玉兰花画下来了。”
我每次做完作业都要仔细检查 一遍。
整体感知
中心思想
本文讲述了老师给学生布置了一项特别的 作业——到大自然里去找春天,并将找到的东 西带到教室里来,同学们都认真地完成了作业。 表现了儿童对春天和大自然的了解与热爱。
段落大意
一、老师布置有趣的作业。(①)
二、同学们展示各式各样的作业。(②) 三、小丽的特别作业。(③-⑤) 四、小龙的特别作业。(⑥-⑧) 五、老师表扬大家。(⑨)
新的绿色，还有浪漫的粉色。
3.小丽为什么不摘花而画花呢？从中可 以看出什么？
因为她想到应该爱护花草,就把花
画下来了。从中可以看出她是一个
爱护花草、有爱心的孩子。
4.老师为什么满意地笑了？ 教师对同学们能到大自然中找到春天感 到满意,对小丽、小龙爱护动植物的行为感 到满意。
5.你觉得小丽和小龙的 作业有意思吗?跟同学 交流一下自己的看法。 有意思。小丽多么富有爱心,她找到了春天里开的花,但马上想到
小学一年级语文有趣的作业教案优秀3篇
小学一年级语文有趣的作业教案优秀3篇精心整理小学一年级语文有趣的作业教案，希望这份小学一年级语文有趣的作业教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路。
更多小学一年级语文有趣的作业教案资料，在搜索框搜索小学一年级语文有趣的作业教案【篇1】第一课时教学目标：1、学会“王、每、今、画、公、玉、兰、四”8个字，会认“代、表、教、定、课、桌、昨、完”7个字，认识5个偏旁“ 、人、、、口”。
2、正确流利地朗读课文。
教学重点：1、教学生学会生字，认识新字。
2、正确流利地朗读课文。
教学难点：教育学生关爱动物和植物，热爱大自然。
教学流程：一、激趣导入师：前两天，老师给同学们布置了一个作业，请你们把能代表春天的东西带到教室里来，你们能给老师看看吗?(同学们纷纷展示自己的作品，老师点评)师：有位老师也给他的学生布置了相同的作业，你们想知道那些小朋友带的是什么东西吗?让我们用自己喜欢的方式读一读第三课吧!(板书课题)[良好的开端是成功的一半。
悬念式的导语激发学生学习的兴趣，检查作业时鼓励性的语言让学生尝到了成功的喜悦，为后面的学习做到了铺垫。
]二、初读课文师：谁愿意提醒大家，我们在初学一篇新课文时，应注意哪些问题?(1、标出自然段画出生字，读准字音。
2、画出生字，读者准字音。
3、把难读的句子多读几遍。
4、把不懂的词做上记号。
)。
[让学生自己说出初读课文应注意的问题，而不是教师一味地灌输，这样不但巩固了学习方法，还培养了良好的阅读习惯。
学生在自读自悟。
主动探究中认识生字，读懂课文，对故事内容产生了浓厚的兴趣。
](学生自由朗读课文，边读边画，老师巡回指导)三、检查初读(尽量面向低水平学生，这样更能发现问题)1、学生开火车认读生字。
要求会认的字：代、表、教、学、课、桌、昨、完要学会的字：王、每、今、画、公、玉、兰、回、。
2、指名读课文①指名读。
(学生评价)②给自然段标出序号。
[通过检查和学生的评价，发现学生在学词识记和课文朗读方面的不足，并及时弥补，消灭了初读中的“拦路虎”，为后面的学习指明了方向。
3有趣的作业 生字
我会换部首：
昨（昨天） 作（作文 ） 怎（怎么 ）
左右 拼音： zuó 音序： 部首： 结构： Z 日 组词： 昨天 昨日 昨晚
造句：昨天，小明没有来上学。
上中下 拼音： zhuō音序： 部首： 结构： Z 木 组词： 桌子 书桌 桌椅 饭桌
造句： 我坐在书桌前写作业。
上下 拼音： C chá 音序： 部首： 结构： 木 组词： 检查 调查 查字典 查看
造句： 万里长城像一条巨龙。
网（ 上网 ） 冈（ 山冈 ）
wǎng音序： 部首： 结构： 冂 半包围 W 拼音： 组词：渔网 电网 上网 网球
造句： 妈妈不准我上网玩游戏。
课（课文） 棵（几棵 ） 颗（颗粒 ）
拼音：kè 音序： 部首： 结构： K 讠 左右 组词：上课 下课 听课 讲课
造句： 开学第一天，我们就发下了新的课本。
造句：我在检查家庭作业。
yè
qīLeabharlann nènsāngshì
zhāi
业
作业 hé
期
嫩
桑
桑叶 jiǎn
释
解释 niàng
摘
摘花
星期一 嫩绿 wǎng zhào
盒
纸盒
网
铁网
罩
网罩
检
检查
酿
酿蜜
拼音： yè 组词： 作业
Y 音序： 部首： 结构： 业 独体字 业务 事业 农业
造句：我每天都按时完成作业。
龙 独体字 拼音： lóng 音序： 部首： 结构： L 组词： 龙王 龙头 恐龙 龙眼
有趣的作业作文
有趣的作业作文有趣的作业作文【荐】在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是店铺收集整理的有趣的作业作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有趣的作业作文1星期五，老师给我们布置了一项意外的作业―捉鱼、虾、蟹。
星期六，我就自己跑到菜场去了。
一进菜场就直奔水产区，和老板打了招呼后就做起了准备活动：撸起袖子搓搓手，哈哈，我的行动就要开始啦！我先抓鱼，做好准备后，我就伸出我的两只“魔爪”对着鱼儿抓了过去，我心里直乐，可是鱼儿一摇尾巴又滑了下去。
当时真是又可气又可恨.我再盯住一条鱼猛得一抓，呀！我抓住的居然是一条又肥又大的鱼，我心里别提有多高兴了。
接着我又看上了虾，看着那虾晃着它的“胡须”我还觉得特别好玩。
我把手悄悄地放到了水中，然后猛得一抓，可是下错了手，抓错了地方，抓到了它的尾巴。
一个同伴看见了，向我伸出了大钳子，吓得我立刻收回了手。
第一次抓捕失败了，这回我在等好机会。
一会儿，一群虾游了过来，把“胡须”摆在了一起。
啊，大好机会呀！我立刻把手伸了过去，对着“胡须”一把抓，妈呀！抓上来好多只呢！一数：一、二、三、四、五、六、七……一共有三十九只呀！我还抓了螃蟹，一抓一只，好过瘾，可把我乐的，在回家的路上一边唱歌一边跳！这次活动不但让我感受到了抓鱼、虾、蟹的乐趣，而且还有了写作文的题材。
有趣的作业作文2今天上自然课快结束的时候，老师兴致勃勃的给我们布置了一道家庭作业，这个作业十分的有趣，那就是让我们回家泡绿豆，我们大家听了这个作业既好奇又兴奋，都跃跃欲试。
好不容易等到晚上放学回到家，我便迫不及待的从厨房拿出来了一把绿豆，平时吃饭的时候都没有留意过，现在抓在自己的手里才发现，绿豆竟然这么的小，只有我的大拇指指甲盖四分之一的大小。
我先用盆子接满了水，然后把绿豆全部放在里面，给这些小东西们洗了澡，让它们干干净净的。
二年级语文下册 第3课《有趣的作业》教案 语文S版
《有趣的作业》教学目标1.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
2.能用“有……有……还有……”写句子。
3.指导书写“昨、龙、桌、网、查、课”。
2学情分析课文讲述了老师给学生布置一项别出心裁的作业：到大自然里寻找春天，同学们认真完成了老师的作业，把各式各样的春天带回了教室。
课文讲述的事件切合学生实际，学生爱读。
教学本文，要力求体现如下意图： 1．《语文课程程标准》提出，语文教学要提倡自主、合作、探究的学习方式，学生是学习的主人，是学习和发展的主体，教师是学生学习活动积极的组织者和引导者，语文教学应以自读自悟、自学探究为基础，充分发挥师生在教学中的主动积极性。
2．让朗读成为学习的重要方式，让学生在自主的氛围中学习，自由地说，在自读自悟、主动探究中认识生字，理解课文。
让学生充分联系生活实际，树立环保意识和正确的情感态度。
3重点难点教学重点：会认、写本课生字，能正确、流利朗读课文。
教学难点：理懂得春天来到的特征和怎样爱护春天。
教学过程第一学时一、题目导入，指读课题。
1．板书课题，生齐读课题。
2．设疑：同学们，你们每天都要写作业，今天这篇课文课题叫《有趣的作业》，到底是什么样的作业呢？二、复习巩固。
1．开火车的形式认读词语，读准字音。
2．出示生字，生认读。
3．讨论交流记字方法。
三、朗读指导评论（5）1．学生自渎体会。
2.分段朗读，说一说：小朋友的作业是什么？3．小丽和小龙的作业是什么？4．你喜欢他们中哪个同学的作业，为什么？5．朗读全文，讨论：老师为什么满意地笑了？四、感悟表达。
1.想一想，为什么同学们的课桌上能那么热闹？2.这句话还可以怎样填写？——，有——.有——.还有——。
五.延伸创新。
作业“赞美春天”。
板书设计：有趣的作业——找春天小丽——画的玉兰花小龙——小蜜蜂教学反思: 在教学《有趣的作业》这篇课文时，我想虽然天气寒冷,春天的身影不是随处可见，但还是想让孩子们到校园里去找找春天的踪影。
看看我的孩子们会找到些什么。
有趣的作业作文300字
有趣的作业作文300字对于我来说，有趣的作业是一种挑战和乐趣的结合。
在学校里，我曾经有一个有趣的作业，让我印象深刻。
那是一次写作业的任务，老师要求我们写一篇关于自己家乡的作文。
这对我来说是一件有趣的事情，因为我可以用自己的话语来描述我所熟悉的地方。
英文回答：For me, interesting homework is a combination of challenge and fun. In school, I once had an interesting assignment that left a deep impression on me. It was a writing task where the teacher asked us to write an essay about our hometown. This was interesting to me because I could use my own words to describe the place I am familiar with.中文回答：对我来说，有趣的作业是挑战和乐趣的结合。
在学校里，我曾经有一个有趣的作业，让我印象深刻。
那是一次写作业的任务，老师要求我们写一篇关于自己家乡的作文。
这对我来说是一件有趣的事情，因为我可以用自己的话语来描述我所熟悉的地方。
我记得当时我用了很多形容词和修辞来描绘我家乡的美丽风景，还加入了一些有趣的小故事和传说。
这让我感到非常享受，因为我可以尽情地发挥自己的想象力和创造力，而不仅仅是死记硬背一些知识点。
英文回答：I remember using a lot of adjectives and figurative language to describe the beautiful scenery of my hometown, and I also included some interesting anecdotes and legends. This made me enjoy the process very much, because I could unleash my imagination and creativity, instead of just memorizing some knowledge points.中文回答：我记得当时我用了很多形容词和修辞来描绘我家乡的美丽风景，还加入了一些有趣的小故事和传说。
关于一份有趣的作业作文400字（通用67篇）
一份有趣的作业作文400字关于一份有趣的作业作文400字（通用67篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的关于一份有趣的作业作文400字，仅供参考，欢迎大家阅读。
一份有趣的作业作文400字篇1今天，科学老师布置了一份有趣的作业——让我们用水杯和一张硬纸做一个小实验。
回到家后，我反复琢磨，但怎么也想不出办法来。
于是我就去请教爸爸。
爸爸拿起一个水杯和一块垫板，然后把垫板盖在水杯上，问我：“华瑞，如果是把水杯倒过来，会有什么现象？”我笑着说：“那还用问，垫板当然会掉下来呗！”爸爸把水杯翻过来，果然垫板掉在了地下，我和爸爸都笑了起来。
爸爸接着又问：“如果我们把水杯灌满水，放上垫板再倒过来，又会发生什么现象呢?”我胸有成竹的回答：“垫板会掉下来，水也会倒出来。
”爸爸冲着我微微一笑，把杯子灌满了水，我真的担心水会洒一地。
这时，爸爸放上垫板，瞧瞧我，又看看杯子，那种神秘感也只有在现场才能领略出来。
说时迟那时快。
爸爸把杯子翻了过来，出乎我意料，垫板被紧紧吸在杯子上，“哇塞！太神奇了！”我不禁鼓起掌来。
我怎么也琢磨不出来这究竟是什么原因。
这时候，爸爸笑着说：“因为水的压力比空气的压力小，所以空气就把垫板吸在杯子上了。
”我听后，不住的点头。
这真是一份有趣的作业。
一份有趣的作业作文400字篇2这是一个风和日丽的上午。
原本这是一个平静的上午，但当这个声音在我耳边响起的时候，我僵住了。
“数学作业快点交给我吧。
”课代表说道。
我在书包里翻来翻去，结果连一本有关数学的书都没有。
我的脸顿时变得麻木。
我还没说呢，课代表就故意大声喊，向全班大声宣布：“柯宜辰没带作业！”随后便有一大群人过来围观。
我既尴怒又生气。
我这一会儿愤怒地瞪着课代表，那一会儿又低着头，不敢露面。
“哈哈，柯宜辰没带作业，”我的死对头趁机报复，“待会儿等着被罚抄作业吧！”我的好朋友不知道从哪里嗖地窜出来，溜到我旁边在说悄悄话：“要不你随便拿本本子瞎写，塞到最底下，老师有可能只是翻一下，看看写没写，也许你能蒙混过关。
语文S版二年级下册第一单元第3课《有趣的作业》同步测试(I)卷
语文S版二年级下册第一单元第3课《有趣的作业》同步测试（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共81分)1. （2分）选词填空。
和平和睦①我们都希望这个世界没有战争，永远________。
②邻里之间应该________相处。
2. （1分）根据课文《一夜的工作》内容概括地回答问题。
周总理工作劳苦表现在：________3. （6分）一字组多词新________ ________ ________些________ ________ ________4. （6分）给下列划线字选择正确的读音。
风号________浪吼（háo hào）厌恶________（èwù）枝折________花落（zhéshé）一模________一样（mómú）薄________雾（bóbáo）凶________猛（xiōng xiū）5. （16分）小火车开动了！女：________ ________ ________ ________太：________ ________ ________ ________气：________ ________ ________ ________早：________ ________ ________ ________6. （4分）积累运用。
①《七颗钻石》的作家是________，他的代表作有________等。
②慈母手中线，游子身上衣。
________，意恐迟迟归。
________，报得三春晖？7. （5分）照样子把两句话合并成一句话。
例：我在花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂。
我把它们放在纸袋里。
我在花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
①列文虎克用显微镜观察水。
3 有趣的作业_生字词学习
第三课有趣的作业会认字：会写字：yâlónɡ wǎnɡ kâ zuó zhuō chá业拼音拼音期嫩桑释摘yâqī nân sānɡ shì zhāi hãwǎnɡ zhào jiǎn niànɡ网罩检酿业龙网课昨桌查盒yâ作业业余毕业小丽按时完成了作业。
qī星期期末假期上星期，老师布置了一项作业。
nân嫩芽嫩绿鲜嫩小树长出了嫩嫩的新芽。
sānɡ桑叶桑树沧海桑田课桌上可热闹了：有小小的野花，有嫩嫩的桑叶，还有青青的小草。
shì解释释放如释重负老师耐心地解释了这道题目的答案。
zhāi采摘摘抄摘取公园里禁止摘花。
hã盒子饭盒墨盒小龙拿出一个盒子。
wǎnɡ网络渔网网球体育课上老师教我们打网球。
zhào网罩灯罩口罩他用网罩罩住了一只小蜜蜂。
jiǎn检查检测体检老师在检查作业。
niànɡ酝酿酿造酿成小蜜蜂正在采花酿蜜。
yâ独体结构业余工业小明利用业余时间做了很多有意义的事情。
业部lónɡ独体结构龙舟龙飞凤舞他在龙舟比赛上得了第一名。
龙部wǎnɡ半包围结构渔网天罗地网他学会了用渔网捕鱼。
部kâ左右结构课桌课本同学们把作业摆在了课桌上。
言字旁zu5左右结构昨晚昨夜昨天，我看到玉兰花开了。
日字旁zhuō上下结构课桌桌子同学们把作业摆在了课桌上。
木部chá上中下结构检查查问查阅调查我每次做完作业都要仔细检查一遍。
木部。
学生们的搞笑作业大全
学生们的搞笑作业大全
1. 语文作业：
写一篇关于自己的宠物乌龟的日记，描述它的一天。
编写一个荒诞故事，使用尽可能多的成语。
创作一首有趣的口号，鼓励大家爱读书。
2. 数学作业：
设计一个迷宫，要求使用数学方程式解决迷宫的路径。
制作一个数学游戏，让同学们通过解题来获得积分。
编写一个有趣的数学谜语，让同学们猜数字或解方程。
3. 英语作业：
写一篇关于自己的梦想职业的演讲稿，但是要用尽可能多的俚
语和口语表达。
设计一个英语单词接龙游戏，要求每个单词都要有一个有趣的
解释。
创作一首搞笑的英文歌曲，歌词中要包含一些常用的短语和习语。
4. 科学作业：
设计一个实验，证明牛奶和肥皂的结合可以制造出有趣的泡泡。
编写一个科学故事，描述一个搞笑的实验失败经历。
制作一个有趣的科学展板，介绍一种有趣的动物或植物。
5. 社会科学作业：
设计一个模拟选举活动，让同学们扮演不同政治角色。
编写一篇关于自己理想国家的论文，但是要加入一些滑稽的元素。
制作一个有趣的人物介绍视频，介绍一个历史上的重要人物，但是要加入一些夸张的元素。
这些只是一些例子，学生们的搞笑作业可以根据不同的课程和主题来设计。
这样的作业不仅可以增加学习的趣味性，还可以激发学生的创造力和想象力。
希望这些例子可以给你一些灵感。
有趣的作业作文
有趣的作业作文有趣的作业作文(通用15篇)在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是店铺精心整理的有趣的作业作文，希望能够帮助到大家。
有趣的作业作文1星期五的下午，老师给我们布置了一份有趣的作业，这份作业就是观查青蛙。
放学后，我走着走着，只听见“扑通”一声，我往河边一看，是一只小青蛙正在荷叶上“呱呱……”的叫。
这时我想起了老师给我们布置的作业，我就拿起本子和笔，开始观察青蛙。
开始，小青蛙“呱呱……”的叫，可后来小青蛙不叫了，只见它的眼睛紧紧地盯住一只小苍蝇，苍蝇飞了起来，小青蛙一下子扑上去卷到了嘴里。
小青蛙又跳入了水中，在水里小青蛙的速度比陆地上的速度快了好几倍。
过了一会儿，小青蛙游上了岸，它慢慢向前跳，跳到了小沟里，它又向上蹦了一下，可是没有蹦上来，连续跳了五次，也没跳上来，它就不再向上跳了，而是向前蹦。
我以为小青蛙放弃了，我正准备走时，哪知道它竟然跳上了一个用沙集起来的塔上，用力一蹬，终于跳上来。
上来后，它还是向前蹦着，只见前面又是一个池塘，它立刻跳上荷叶，继续等待着食物。
啊！小青蛙真聪明呀！有趣的作业作文2记得一两个月前，我们数学上到“统计”这一课时，我们的回家作业《提优》里有一道题是在电脑里做统计表和统计图。
我原以为是在WORD上做，做了半天没有用。
后来我发现原来是在EXCEL里面做的。
点进EXCEL里，一排排格子映入眼帘，让人看了眼花缭乱。
我在几个格子中输入了几个数字，把它们全选，再在上方的工具栏中找到了统计图，一点，哇！一张统计图出现在眼前。
一根根统计柱像孙悟空的金箍棒，牢牢地插在“地”上；一些统计柱则像冰柱一样放在“地”上；而有些统计柱最奇怪，就像一支多色冰棒。
“滴！”我点了一个线段统计图。
哎呀，一根根线段无规则地交错着，乱七八糟的颜色让人目不暇接。
好不容易才退出统计图，我随便点了一个格子，输入“6*6+1”，又点了一下另一个格子，咦，刚才输入算式的格子出现了“37”。