津巴多模拟监狱实验
斯坦福监狱实验
结果分析：这一结果表明，扮演囚犯的角色预谋造反，扮演狱警的角色则开始变得具有暴力倾向。难道说是因为扮演被暴动折磨的狱警们都是混账，不问情由地把人随意摆布吗？科学研究表明，假如角色互换，你也会采取同样的方式。
正如它所验证的那样，这通常是出于对方反击的恐惧使得我们对我们的人类同胞百般折磨。当我们比某些人拥有绝对权力或来自上级的空头支票时，阿布格莱布监狱（译者注：虐俘丑闻，某些囚犯曾被迫要求裸身堆叠成金字塔状）光秃秃的“金字塔”都会恪遵。呵呵，假如这是在一伙越战时期的嬉皮士大学生，那么这绝对会见鬼地发生在你的身上。
早在35年以前，在斯坦福大学心理学大楼的地下室里，社会心理学家菲利普·津巴多（Philip Zimbardo）就见识过了这种情况。当时他做了一次实验，研究环境力量是否能将好人变成坏人。那天晚上，他看到阿布格莱布的照片时——尤其是头蒙布袋的裸男模拟性交的那张，忍不住回想起了1971年8月的第二个星期。他随机指派一群大学生志愿者充当模拟监狱环境下的“警卫”和“犯人”。按照预先计划，实验本来要持续两个星期。可到了第六天，津巴多就被迫中止了它，因为那些聪明、健康、受过良好教育、讲究道德的年轻人要么变成了残忍兽性的警卫，要么变成了情绪受损的犯人。难道我们在30年来对恶的社会心理研究中什么也没学到吗？津巴多禁不住这样想。看到军方领导、政客和社会评论员轮番上阵，在惊骇中畏畏缩缩，说这些只是少数坏苹果的所作所为，他惊觉自己应该做点什么。过去的研究和当前的事件，均体现了他所谓的“魔鬼效应”：也即环境的变化，令得平凡的好人做出了极端邪恶的事情。
这正是津巴多在斯坦福监狱实验中想要解答的问题。如今，这个实验在科学史上的地位，和弗洛伊德的沙发、斯金纳（）的箱子、斯坦利·米尔格兰姆（Stanley Milgram）的从众实验不分高下，同属奠基之作。只要上过基础心理学课程，你一定听到过菲利普·津巴多的大名。
角色认同效应
角色认同效应
1972年，心理学家津巴多曾经设计了一个模拟监狱的实验。
参加实验的都是男性志愿者。
志愿者一部分被心理学家指派为“看守”，一部分则充当“犯人”。
为了使实验显得逼真，给“看守”发了制服和哨子，并训练他们推行一套“监狱”法则，而充当“犯人”的志愿者则穿上囚服，被关在牢房内。
实验结果表明，仅仅花了一天的时间，他们就完全进入了角色。
“看守”们变得十分粗鲁，甚至想出各种坏主意来对付“犯人”，而“犯人”们要么变得无动于衷。
要么开始了积极的反抗。
用津巴多的话来说就是：“多数人的确变成了’犯人’和‘看守’，不再能区分角色扮演和真实的自我之间的差别。
”
这个颇受争议的实验表明，人们在扮演角色的过程中，常常会获得自我认同，很难从扮演的角色中清楚自己的真实身份。
这就是“角色认同效应”。
其实，在日常生活中，每个人都会受到这种“角色认同效应”的影响，也就是说，时间越长，就越会认同自己所充当的角色。
例如，如果充当的是“知识分子”的角色，久而久之就会变得“文质彬彬”，如果你是“教师”，随着时间的延长，你就会按照“为人师表”的原则来要求自己。
对于“角色认同效应”，人们在日常生活中可以有效的利用。
例如，在幼儿园里，老师让孩子扮演医生、教师、警察、父母等各种角色，这样就会帮助孩子尽快了解各种社会角色的特征。
在职场上，如果你刚入职，或者刚刚调到一个新的工作岗位上，其实，你就开始了一个新的角色扮演，如果能够深深地进入自己“角色”，你就会变得更加敬业，也就能够做出更大的成就而成为“职场达人”。
津巴多模拟监狱实验（精选五篇）
津巴多模拟监狱实验（精选五篇）第一篇：津巴多模拟监狱实验津巴多(Zimbardo)的模拟监狱实验一个相当具有说服力的角色实验是由斯坦福大学(Stanford)的心理学家菲利普·津巴多(Philip Zimbardo)和他的同事所完成的。
他们在斯坦福大学的心理学系办公大楼地下室里建立了一个“监狱”，他们以每天15美元的价格雇用了24名学生来参加实验。
这些学生情感稳定，身体健康，遵纪守法，在普通人格测验中，得分属正常水平。
实验者对这些学生随意地进行了角色分配，一部分人为“看守”，另一部分人为“罪犯”，并制定了一些基本规则。
然后，实验者就躲在幕后，看事情会怎样发展。
两个礼拜的模拟实验刚刚开始时，被分配做“看守”的学生与被分配做“罪犯”的学生之间，没有多大差别。
而且，做“看守”的人也没有受过专门训练如何做监狱看守员。
实验者只告诉他们“维持监狱法律和秩序”，不要把“罪犯”的胡言乱语(如“罪犯”说，禁止使用暴力)当回事。
为了更真实地模拟监狱生活，“罪犯”可以像真正的监狱中的罪犯一样，接受亲戚和朋友的探视。
但模拟看守8小时换一次班，而模拟罪犯除了出来吃饭、锻炼、去厕所、办些必要的其他事情之外，要日日夜夜地呆在他们的牢房里。
“罪犯”没用多长时间，就承认了“看守”的权威地位，或者说，模拟看守调整自己，进入了新的权威角色之中。
特别是在实验的第二天“看守”粉碎了“罪犯”进行反抗的企图之后，“罪犯”们的反应就更加消极了。
不管“看守”吩咐什么，“罪犯”都唯命是从。
事实上，“罪犯”们开始相信，正如“看守”所经常对他们说的，他们真的低人一等、无法改变现状。
而且每一位“看守”在模拟实验过程中，都作出过虐待“罪犯”的事情。
例如，一位“看守”说，“我觉得自己不可思议……我让他们互相喊对方的名字，还让他们用手去擦洗厕所。
我真的把‘罪犯’看作是牲畜，而且我一直在想，‘我必须看住他们，以免他们做坏事。
”’另一位“看守”补充说，“我一到‘罪犯’所在的牢房就烦，他们穿着破衣服，牢房里满是难闻的气味。
浅析津巴多“模拟监狱实验”
浅析津巴多“模拟监狱实验”作者：金凯强来源：《人力资源管理》2012年第06期摘要：津巴多“模拟监狱实验”告诉我们，在一定社会情境下，好人也会犯下暴行。
本文试图从环境、角色扮演和团体心理三个角度去探究“模拟监狱实验”所产生的后果的原因。
关键词：“模拟监狱实验” 环境角色扮演团体心理一、津巴多“模拟监狱实验”简介津巴多为了探究社会环境对人的行为会产生何种程度的影响，便在报纸上发布广告寻找大学生参加监狱实验。
经过一系列测试，24名身心健康、遵纪守法的年轻人入选。
他们被分成“犯人”和“看守”并开始实验。
但这场实验最终却被迫提前告终，因为这些学生接受了分派给他们的角色之后, “看守”逐渐变得残酷成性；“囚犯”则表现出严重郁抑、思维紊乱乃至情绪失控。
这个实验结果令世界震惊。
二、津巴多“模拟监狱实验”结果的思考究竟是什么导致了被实验者性格的巨大变化呢？1.环境环境对人的行为和态度的影响是巨大的。
虽然被实验者都身心健康，但是实验中那些“看守”却残忍地折磨“囚犯”，而“囚犯”虽受尽折磨却甘心接受虐待。
这是因为被实验者进入到了一个逼真的监狱环境。
这会勾起他们对真实监狱里所发生情况的联想，从而会不由自主地效仿他们的目标角色的行为。
因此在监狱环境下他们会表现出令人难以置信的残暴或者顺从以适应环境的需要。
也就是说，在特定环境下，人们会表现出与该环境相适应的态度和行为特征。
2.角色扮演社会心理学上的角色是指一个人在给定情境下人们期待他做出的一套由社会界定的行为模式。
实验指导者给被实验者分配了角色——看守与囚犯,被实验者很快接受了这种角色并努力扮演好。
被定义为“看守”者，通过实验取得处置囚犯的权力，是支配者，因此他们会暗示自己去实践这一角色。
而他们根据自己的经验知道，监狱看守是残暴凶狠的，因此他们会在实验中表现出对“囚犯”的残酷冷血。
被定义为“囚犯”者处于被处置的地位，他们会暗示自己进入这一角色。
他们知道，囚犯是任由看守处置的，低人一等。
耐人寻味的心理实验
耐人寻味的心理实验有一些心理实验，耐人寻味、发人深思、令人感慨。
假如静下心来，细细品味这些别出心裁、与众不同的实验，不难感悟到其中蕴含的美妙哲理。
津巴多的实验（环境对心理的影响案例）著名心理学家津巴多做了这么一个实验：他招收了21位本科生作为志愿者，让他们体验监狱生活。
在实验中，这些人扮演看守或犯人。
而在此之前，这21个人都经过了性格测试，被评定为情绪稳定、成熟守法的人。
通过扔硬币的方式，10个人被派去当囚犯，11个人做看守，共进行两周实验。
一切模拟得和真实情况无异。
这本来就是一场游戏，但出人意料的是，“看守”和“囚犯”很快变得像现实中的一样。
“看守”们认为“囚犯”都是危险的，对他们态度严厉；而“犯人”也把“看守”看成施虐狂，暗地里心存反抗。
在几天之后，“犯人”们当真组织了一次反叛活动，但被“看守”们残酷地压制了。
到实验的第5天，实验者不得不宣布实验结束，以保护所有人。
这个实验表明，正常的、健康的、受过教育的年轻人在“监狱环境”的团体压力下能够迅速地发生转变，这也能解释人们在某些环境中为什么会有一些反常的过激行为。
解读：其实，环境总是能够对人产生不可思议、潜移默化的改变。
如果当环境不尽如人意时，你能够改变它当然很好，但如果无法改变，那么最好退避三舍。
不去想，就不会怕（感觉、知觉案例）一位心理学家想知道人的心态对行为到底会产生什么样的影响。
于是他做了一个独具匠心的实验。
首先，他让10个人跟随自己穿过一间黑暗的房子，在他的引导下，这10个人全部顺利穿过。
然后，心理学家轻轻地打开房内的一盏灯。
在昏黄的灯光下，这些人看清了房内的一切，全都惊出一身冷汗———这间房子里有一个大水池，里面有十几条大鳄鱼，水池上方搭着一座窄窄的小木桥，没想到刚才他们正是从独木桥上走过去的！心理学家此时问：“现在，你们当中还有谁愿意再次穿过这间房子呢？”沉默一片，过了好一会儿，有3个胆大的站了出来。
其中一个小心翼翼地走了过去，速度比第一次慢了许多；另一个颤巍巍地踏上小木桥，走到一半时，竟然趴在小桥上，爬了过去：第三个刚走几步就一下子趴下了，再也不敢向前移动半步。
斯坦福实验报告
一、实验背景斯坦福监狱实验是由美国斯坦福大学心理学教授菲利普·津巴多（Philip Zimbardo）于1971年发起的一项心理学实验。
实验旨在探讨权威、服从与人性在极端环境下的影响。
实验地点位于斯坦福大学心理系地下室，模拟了一个监狱环境。
实验共招募了24名身心健康、无犯罪记录的男性大学生参与。
二、实验目的1. 探究权威与服从在极端环境下的作用。
2. 分析个体在权威与服从压力下的行为变化。
3. 探讨环境因素对个体心理和行为的影响。
三、实验过程1. 实验准备实验开始前，津巴多教授对24名志愿者进行了初步筛选，确保他们身心健康、无犯罪记录。
随后，实验者被随机分为两组，一组扮演囚犯，另一组扮演狱警。
实验环境被布置成监狱，包括牢房、狱警办公室等。
2. 实验实施实验分为两个阶段，第一阶段为7天，第二阶段为14天。
在第一阶段，囚犯和狱警都接受了角色培训，以更好地进入角色。
实验过程中，囚犯被剥夺了自由，受到狱警的严厉惩罚；狱警则扮演着权威角色，对囚犯进行严格管理。
3. 实验观察实验过程中，研究人员对囚犯和狱警的行为进行观察、记录，并通过监控设备对实验环境进行监控。
实验结束后，研究人员对囚犯和狱警的心理和行为进行评估。
四、实验结果1. 权威与服从实验结果显示，在极端环境下，狱警表现出强烈的权威意识，对囚犯进行严厉的惩罚和侮辱；而囚犯则表现出强烈的服从心理，对狱警的命令言听计从。
这表明，在权威与服从压力下，个体行为容易发生改变。
2. 环境对个体心理和行为的影响实验过程中，囚犯和狱警的心理和行为发生了显著变化。
部分囚犯表现出焦虑、恐惧、抑郁等心理问题，甚至出现自杀念头；而狱警则表现出冷漠、残忍、暴力等行为。
这表明，环境因素对个体心理和行为具有显著影响。
3. 实验结束后的影响实验结束后，部分囚犯出现了严重的心理创伤，需要接受心理治疗。
同时，实验结果引起了广泛关注，引发了对心理学、社会学、伦理学等领域的深入探讨。
社会心理学经典实验
社会心理学经典实验
斯坦福监狱实验（Stanford prison experiment）是1971年由美国心理学家菲利普·津巴多领导的研究小组，在设在斯坦福大学心理学系大楼地下室的模拟监狱内，进行的一项关于人类对囚禁的反应以及囚禁对监狱中的权威和被监管者行为影响的心理学研究，充当看守和囚犯的都是斯坦福大学的在校大学生志愿者。
为了研究人及环境因素对个体的影响程度，心理学家津巴多于1972年设计了一个模拟监狱的实验，实验地点设在斯坦福大学心理系的底下室中，参加者是男性志愿者。
他们中的一半随机指派为“看守”，另一半指派为“犯人”，实验者发给他们制服和哨子，并训练他们推行一套“监狱”的规则。
剩下的另一半扮演“犯人”角色，他们穿上品质低劣的囚衣，并被关在牢房内。
所有的参加者包括实验者，仅花了一天的时间就完全进入了实验。
看守们开始变得十分粗鲁，充满敌意，他们还想出多种对付犯人的酷刑和体罚方法。
犯人们垮了下来，要么变得无动于衷，要么开始了积极的反抗。
原计划两周的实验到了第六天“被迫”终止，8月20号津巴多发布了他的实验结果：外部环境可以催生出邪恶，如果无辜的人在特定环境内拥有特权，这些人就会开始滥用权力，而那些没有权力的人则会被迫屈服，最终疯癫。
津巴多监狱实验
斯坦福监狱实验（菲利普·津巴多教授做的实验）斯坦福监狱实验是菲利普·津巴多教授做的实验。
环境可以逐渐改变一个人的性格，而情境可以立刻改变一个人的行为。
一个温文尔雅的绅士，在某些情境下会变成嗜血的狂魔。
实验内容1971年夏天，斯坦福大学，心理学教授菲利普·津巴多(Philip Zimbardo)和同事们在大学地下室搭建了一个模拟的监狱，并且征集了24名心智正常身体健康的志愿者，每人每天可以得到15美元报酬，但是必须完成14天的实验。
实验过程志愿者被随机分成两部分，12个人充当警察的角色，另外12个充当囚犯的角色，实验时每组只有9人，3人后备。
实验模拟真实监狱环境，囚犯分别被“警车”押送到监狱，然后被搜身，扒光衣服，清洗消毒，穿囚服（像连衣裙一样的罩衫），右脚戴脚镣。
有些装备与真实监狱中的不同，是为了让志愿者能迅速进入囚犯的角色。
和真实监狱类似，囚犯志愿者被关在监狱后就不能自由行动，3个人住一个小隔间，只能在走廊放风，每个人没有名字只有一个编号。
充当看守的志愿者，没有进行培训如何做狱警，只是被告知可以做任何维持监狱秩序和法律的事情。
看守3个人一组，每组工作8个小时，三组轮换。
实验开始的第一天晚上，看守就在半夜吹起床哨，让囚犯起来排队，以验证自己的权威是否已经树立在囚犯志愿者心中。
他们惩罚囚犯的时候会命令囚犯做俯卧撑（在真实环境中用的最普遍的一种体罚措施），为了增加惩罚力度有时候还骑在囚犯身上。
第二天一早，囚犯们就开始抗议，他们把监狱小隔断打通，用床堵住监狱门不让看守进来。
换班的看守看到以后非常气愤，认为是之前一轮的看守对囚犯过于仁慈。
他们用灭火器喷射囚犯，扒掉囚犯衣服，揪出带头捣乱的囚犯关禁闭，并恐吓其他囚犯。
但看守很快意识到问题，3个人无法妥善管理9个囚犯，于是他们找了反抗活动中3个罪过最轻微的人，单独把他们放到一个隔间里，给他们比其他囚犯更好的待遇，可以穿正常衣服，可以刷牙，吃更好吃的饭菜。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验者就躲在幕后，看事情会怎样发展。
开始时，被分配做“看守”的学生与被分配做“罪
犯”的学生之间，没有多大差别。而且，做“看守” 的人也没有受过专门训练如何做监狱看守员。实验 者只告诉他们“维持监狱法律和秩序”，不要把 “罪犯”的胡言乱语(如“罪犯”说，禁止使用暴力) 当回事。 为了更真实地模拟监狱生活，“罪犯”可以像真正 的监狱中的罪犯一样，接受亲戚和朋友的探视。 模拟看守8小时换一次班，而模拟罪犯除了出来吃 饭、锻炼、去厕所、办些必要的其他事情之外，要 日日夜夜地呆在他们的牢房里。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“罪犯”没用多长时间，就承认了“看守”的权威地位，或者说，模拟 看守调整自己，进入了新的权威角色之中。 在实验的第二天“看守”粉碎了“罪犯”进行反抗的企图之后， “罪犯” 们的反应就更加消极了。不管“看守”吩咐什么，“罪犯”都唯命是从。 事实上，“罪犯”们开始相信，正如“看守”所经常对他们说的，他们 真的低人一等、无法改变现状。而且每一位“看守”在模拟实验过程中， 都作出过虐待“罪犯”的事情。
由于参加实验的学生在实验中表现出病态反应，在实验进行了6天之后， 研究人员就不得不终止了实验。 这个颇受争议的模拟实验表明，一个简单假设的角色可以很快进入个人 的社会现实中，他们从中获得自我认同，无法从他们扮演的角色中清楚 自己的真实身份。
环境对于人的影响
斯坦福大学(Stanford)的心理学家菲利普· 津巴多 (Philip Zimbardo)和他的同事在斯坦福大学的心理 学系办公大楼地下室里建立了一个“监狱”.他们以 每天15美元的价格雇用了24名学生来参加实验。 所挑选的学生情感稳定，身体健康，遵纪守法，在普 通人格测验中，得分属正常水平。 实验者对这些学生随意地进行了角色分配，一部分 人为“看守”，另一部分人为“罪犯”，并制定了 一些基本规则。