走进丰富多彩的语文世界
语文人教版三年级下册语文园地七-口语交际-《丰富多彩的世界》
人教版小学语文三年级下册语文园地七口语交际《丰富多彩的世界》教学设计王珏大连市旅顺经济开发区伯阳小学三年级（下）语文园地七口语交际《丰富多彩的世界》教学设计王珏一、教学目标：1.收集各种文字、图片、与同学们交流所了解的世界。
2.能用普通话交谈，学会认真倾听,学会评价,就不明白的地方与人沟通。
3.养成乐于交流、自信表达、文明交际的习惯。
二、学情分析：“丰富多彩的世界”是人教版课标实验教科书三年级下册七单元口语交际的话题。
学生给别人介绍自己搜集到的丰富多彩的世界的欲望非常强烈,抓住这一心理需求,本节课以游戏开课,激发兴趣。
在当小导游的角色体验中,激发引导学生打开思路,说一说自己搜集到的关于世界各国的文字和图片资料。
听的同学可以根据介绍提出问题,供发言的同学修改和补充自己的发言。
引导学生注意:表述是否流畅;是不是介绍得清楚明白。
交际的过程中鼓励学生互相问答,互相启发,互相评价,从而激发学生关心世界大事，增加对其他国家的了解。
三、重点难点1、重点：搜集有关世界各国的图片和文字资料。
2、难点：交流时态度自然大方,表达流利,内容充实。
四、教学过程：（一）创设情境，激趣导入1.猜图游戏，走进丰富多彩的世界。
（1）今天，我们要上的是一节什么课？主题是？（板书课题：丰富多彩的世界）（2）看来大家是有备而来啊！在这里，我们将举行“小小导游PK 大赛”。
今天啊，你们都是主角，小小导游们，你们都做了哪些准备？（3）你们的确采用多种方法做了充分的准备，同学们，请看！这是我们居住的地球，老师出示一些图片，你能猜到是哪里吗？（4）如果有机会老师也希望大家亲身去感受下桂林山水的美。
其实我们中国是个有着五千年悠悠历史的文明古国，不仅有如诗如画的桂林山水，还有数不尽道不完的名山大河呢！那刚才你们看到的那三个国家都来自于我们丰富多彩的世界，这三幅图片对于我们整个世界而言，简直就是沧海一粟，其实我们的世界大得很呢！今天我们就一起打开世界的这扇大门，来走进丰富多彩的世界。
漫游语文世界作文范文(3篇)
遨游语文世界作文范文（精选3篇）遨游语文世界作文范文（精选3篇）在生活、工作和学习中，大家最不生疏的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有标准语法构造的、能为别人所理解的外部语言形式的转化。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是为大家搜集的遨游语文世界作文范文（精选3篇），欢迎阅读与收藏。
生活处处有语文，语文课当然是我们学语文的主要阵地，但是也不能无视在课外学习语文、运用语文。
要知道，有很多名人，就是在生活这个大课堂里学习语文的，并且还获得了宏大的成就。
比方大家所熟悉的前苏联作家高尔基，他童年时就因家贫而无法上学。
但他没有在充满艰辛的生活磨难中放弃学习，最终成为一名享誉世界的文学大师。
生活中，语文学习的资源和运用语文的时机无处不在，无时不有。
在本单元的读写活动中，我们将走进多姿多彩的生活空间，漫步语文世界，去发现语文的丰富多彩，抒写我们独到的见解和独特的感受。
那么，如何才能发现语文的丰富多彩，抒写出自己独到的见解和独特的感受呢？首先，要有开阔的视野。
无论是古今中外，还是文化科技；无论是泛舟书海，还是徜徉生活……语文无时不在，无处不在，可以说生活的半径有多大，语文的平面就有多大。
大语文理念下的作文，需要有大语文的视野。
其次，要注意观察和考虑。
家庭、校园和社会生活中，有着最新颖、最活泼的语言现象，它充分表达着我们汉民族语言的“青春活力”。
无论是读书看报、与人聊天，还是听相声、看电视、逛商场，常规的或新奇的，别扭的或富有艺术性的'，只要留心观察、认真考虑，都会让我们有所启迪。
第三，要有厚实的积淀。
“腹有诗书气自华”，只有“慧于内”，才能“秀于外”。
漫步语文世界，需要我们用语文的视角去观察生活，同时也需要在对生活的体悟中去感受语文。
只有当“心中的语文”与“生活中的语文”产生共鸣时，才能激发我们写作的灵感，才能抒写出自己独到的见解和独特的感受。
丰富多彩的语文活动作文,450字
丰富多彩的语文活动作文,450字全文共9篇示例，供读者参考丰富多彩的语文活动作文,450字篇1有人说，校园是一张普普通通的白纸，一如既往；有人说，校园是一个枯燥乏味的监狱；有人说，校园是一个多姿多彩的；有人说，校园是一个给我们传授知识的天地。
我认为校园是一个丰富多彩的大家庭。
校园是我们快乐成长的乐园。
在一个春暖花开、鸟语花香的美丽环境中学习，是我们的骄傲。
校园的生活是幸福的，它让我们懂得知识，它让我们值得回忆，校园就是我们的家，我们在这里快乐地成长。
近期，我们的校园开展了众多多姿多彩的活动，活动有：轮滑、美味早餐、玉米皮编织、毛笔和硬笔字培训等等。
其中，我参加了美味早餐这个活动。
因为，一听美味早餐这个名字就馋得忍不住流口水了，十分激动。
我们学习美味早餐，我们还没开课，学校的领导就给我们备齐了做各种早餐的材料。
我们实在是激动了！我们一上课就开始学习包饺子，我们跟老师学习切馅子、调馅子、揉面。
老师让我们分成好几个小组来开始包饺子。
我们小组分工不同、井然有序，有包饺子的、有擀面皮的，我们大家不一会儿就做出来了许多饺子，可我们做的饺子东倒西歪的，一个个像疲惫不堪似的。
我们煮出饺子来，老师让我们每个人品尝自己动手包的饺子，虽然包的形状千奇百怪，但是吃在嘴里，却是非常的好吃。
啊！真香啊！自己包的就是不一样啊。
这就是我们多姿多彩的校园生活！丰富多彩的语文活动作文,450字篇2丰富多彩的语文活动大家好,我是小明,今天就让我来给大家讲讲我们学校里丰富多彩的语文活动吧!语文可是我最喜欢的一门课程了。
不过在我们班上课的时候,老师从来不是简单地让我们埋头于书本,而是给我们安排了各种各样有趣的活动,让我们在活动中学习语文知识。
我最喜欢的就是每周一次的读书会了。
在读书会上,每个人都要讲讲自己读过的一本书的精彩内容和感受。
有时候大家还会热烈讨论书中的情节和人物,真是热火朝天呢!我印象最深的是小红讲解了《小王子》的时候,把书中小王子的经历娓娓道来,还模仿小王子的语气逗得大家捧腹大笑。
漫游语文世界的作文8篇
漫游语文世界的作文漫游语文世界的作文8篇漫游语文世界的作文1语文伴随了我十几个春秋，有了语文，我的年华不再寂寞，不再乏味。
—题记语文是我的良师，让我知道了“a，o，e……”的乐趣，明白了四书五经的哲理，领略了四大名著的奇妙。
语文，是我的益友，她陪我读书，教我写字，陪我哭，陪我笑。
语文，让我的生活不再枯燥乏味。
语文让我认识了花木兰。
花木兰女扮男装，代父从军，保家卫国。
她的勇敢与孝心让我觉得我是多么微小，她让我明白了：爸爸妈妈用他们的光辉岁月换来了我们的成长，我们长大了，可父母却变老了，我们应该对我们的父母尽孝了。
她还让我懂得了：我们要做一个勇敢的人，不要遇到一点困难就退缩。
语文，让花木兰成为了我的朋友。
语文让我遇见了桃花源。
与世无争的桃花源是多么令人神往。
桃花源里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴，没有压迫，没有战乱，社会安定，和平自由，人人平等，是我们心中的理想世界。
每当感到疲惫时，我就会想起我的桃花源：里面的空气是那么清新，花儿开得那么灿烂，鸟儿叫得那么欢快。
自己就身在其中，接受桃花源的洗礼，放松放松心情，之后就应该带着桃花源的芬芳回到现实中继续向前。
语文，让我收获了一份希望与温情。
语文，让我见证了牛郎织女的浪漫爱情。
虽然牛郎织女在最后并没有能长长久久地在一起，但是他们的爱情故事还是那么令人羡慕。
羡慕织女有一个深爱着她的情郎，羡慕牛郎有一个漂亮既贤惠的妻子，他们的爱情故事一定会永远流传下去，后人一定会永远祝福他们，愿王母娘娘成全他们，让他们一家人一起幸福地生活下去。
语文，让我感悟到了幸福。
语文还让我认识了闰土，认识了迅哥，知道了他们儿时的快乐。
他们一起捕鸟，一起玩耍，虽然最后他们分开了，但是他们一起经历过的快乐的事会一直埋在他们的心中。
我们现在也快毕业了，大家就要分开了，但是我和同学们的友情我会一直记在心中。
语文，让我明白友情的珍贵。
我的语文世界是多么丰富多彩。
生活有多广阔，语文世界就有多广阔。
我心目中的语文课本封面九年级作文
我心目中的语文课本封面九年级作文每次新学期拿到新课本，我总是迫不及待地翻开语文书，第一眼看到的就是那封面。
那封面就像是一扇神奇的大门，带着我走进丰富多彩的语文世界。
我心目中的语文课本封面啊，它可不能是那种普普通通、毫无特色的画面。
它得像一幅美丽的画卷，一下子就能把我的目光紧紧抓住。
比如说，它可以是一个热闹的古代集市，人们穿着五颜六色的古装，有的在卖香喷喷的包子，有的在吆喝着自己的手工艺品。
这难道不像我们的语文世界吗？丰富多彩，充满了各种各样的故事和知识。
或者，封面也可以是一片宁静的山水田园，青山绿水，炊烟袅袅。
就好像那些优美的古诗词里描绘的场景，让我仿佛能闻到泥土的清香，听到鸟儿的欢唱。
这难道不令人陶醉吗？要是封面上能有几个小伙伴一起围坐在一棵大树下，开心地讨论着书本里的故事，那该多好啊！他们脸上洋溢着笑容，眼睛里闪烁着好奇的光芒，这不就像我们在课堂上积极发言的样子吗？记得有一次，我和同桌就语文课本封面展开了一场激烈的讨论。
我觉得封面应该有更多的传统文化元素，比如精美的剪纸或者古老的书法。
我对同桌说：“你想想看，如果封面上有一幅龙飞凤舞的书法作品，那得多酷啊！”同桌却摇了摇头，反驳我说：“我觉得还是有现代的元素好，比如高楼大厦和飞驰的高铁，这样才能展现时代的进步。
”我们俩争得面红耳赤，谁也不肯让步。
最后还是老师笑着说：“你们说得都有道理，语文的世界本来就是包容万象的嘛！”我还希望语文课本封面能随着我们学习的进度而变化呢！当我们学到古代文学的时候，封面就变成古色古香的风格；学到现代文学的时候，封面就变得充满现代气息。
这多有趣啊，就像带着我们在不同的时空里穿梭。
语文课本封面就像是一个无声的老师，默默地引导着我们去探索语文的奥秘。
它不应该只是一张简单的图片，而应该是一个充满魔力的窗口，让我们对语文的热爱从这里开始，不断蔓延。
所以啊，我心目中的语文课本封面，一定要是独特的、吸引人的，能让我们一看到就迫不及待地想要翻开课本，去寻找里面的宝藏！。
走进语文世界优秀作文
走进语文世界优秀作文•相关推荐走进语文世界优秀作文（精选33篇）在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的走进语文世界优秀作文，欢迎阅读与收藏。
走进语文世界优秀作文篇1我们几乎从呱呱落地就开始接触语文，真正学习语文这门课程则是从一年级开始。
在小学四年级以前，纯真幼稚的我对语文本身意义只有一层朦朦胧胧的概念，认识更多的语文是一门考试的考试的课程，所以学习语文就变成了一门苦差事。
随着我的逐渐成长，在语文学习中思想意识也发生了转变，渐渐地爱上了博大精深的语文。
记得那是初升六年级的时候，我们正在学习《郑成功》一课，老师布置了一项为郑成功写小传的作业。
作业一布置，班里就炸开了锅，同学们叽叽喳喳地议论，一些同学决定把课本上的内容稍加改动完成小传，而我却不想那样干。
回到家，我开始犯愁，不想抄课本，又苦于家中没有电脑，该怎么办呢?我在课桌前不知所措，心如乱麻。
郑成功，我国历史上的民族英雄，《中华上下五千年》一书中有他的介绍。
我脑海蹦出的火花如清风一样吹散了苦恼。
快去找书呀!说干就干，我飞快的跑向书房，满怀希望地来到书柜前，轻快利落地打开书柜，一排排整齐有序的图书，欢迎我的检阅。
它在哪呢?我定神仔细看图书的第一行，《童年》、《小王子》、《西游记》……图书一本接一本，就是没有《中华上下五千年》。
我失望极了，迅速把目光转向第二列书籍，看了一本又一本还是没有，我的心里燃烧着急虑的火焰，失望填满我的心田。
突然，在第二列的倒数第二本书上，几个熟悉的字如火苗瞬间点亮了我低落灰暗的心，一阵欣喜涌上我的心头，找到了!于是拿着这本沉甸甸的书，查看目录，还真出现了民族英雄郑成功的字样。
激动得翻开书页，全神贯注地把介绍认真地看了好几遍。
至今那页纸上的部分内容还历历在目：民族英雄郑成功是福建省南安县人……看着这一行行文字，我的心里踏实了许多，满怀求知欲的心得到了满足，愉快地拿着书回到了书桌前，认真参考开始写人物小传，内心充实而愉快。
走进语文世界作文600字
走进语文世界作文600字
人们常说，语文是一座浩瀚的宝库，它就像一座璀璨的宫殿，里面充满着珍贵的文化财宝，它能给人以安宁的避风港，让我们呼吸出清新的空气。
语文既是一门学科，也是一种文化。
它不仅影响我们的思维方式，也影响我们的人生观念。
学习语文不仅能让我们练习正确的文字表达，还可以让我们更深入地了解我们身边的社会环境，提升我们的文化素养。
学习语文，要从阅读开始。
每天看一些课外读物，熟悉文字，增长知识，锻炼自己的观察力和识记力。
当我们看到大量的汉字和文字时，不仅是简单的记忆，更应该发现文字的精髓，在阅读中探索它们所具有的文化内涵。
此外，语文也是一种见识广泛、联想丰富的表达方式，并能给我们带来无穷的乐趣。
在完成作文练习中，要注意把自己的情感和思考融入到篇章中，尽量灌输对人生、家庭、友情、社会等话题的深刻思考，例如珍惜友谊、尊重他人、回报社会等。
学习语文还能给我们带来更多的乐趣。
比如说唐诗宋词，它们传递着我们文化的精髓，让我们用文字品味生活的美好，感受世界的精彩。
诗歌中的梦幻色彩宛如一种催眠，把我们带进一个宁静的小世界，让语文知识丰富多彩，把灵魂提升到一个新的层次。
我们活在一个错综复杂的世界里，语文可以让我们更多地欣赏周围的一切，丰富我们的眼界。
走进语文，让文字变成我们眼睛里的色彩，让故事变成我们梦里的风景，让我们做出更加精彩的人生规划，
活得更加有趣。
走进语文世界的作文范文10份
走进语文世界的作文范文10份走进语文世界的作文 1语文像浩瀚的大海，让行驶在其中的船只感受那自然的博大与力量;语文又像无垠的天空，让翱翔在其中的雄鹰感受这世界的美丽与多彩。
记得一年级时，我刚拿到我第一本语文书时，是多么的高兴呀，我迫不及待的翻开了它书中的一个个故事，一篇篇课文，立刻吸引住了我，只可惜那时，我认识的字不多，只能读个一知半解，但我已经很满足了。
随着年龄的增长，认识的字也越来越多，家里，妈妈给我买的书也越来越多。
打开《三国演义》，呈现在眼前的是三位好汉桃园结义，和大火冲天的赤壁，在这里，我认识了料事如神的诸葛亮，有勇无谋的吕布，刘备、关羽、张飞三兄弟。
读着读着，我仿佛置身于诸葛亮草船借箭的那天早晨，与诸葛亮一起去“拜访”曹军;仿佛耳边听到的除了诸葛亮朗诵诗的声音外，更多的是箭插在船上的“啪啪”声。
翻开《水浒传》，呈现在眼前的是烟波浩淼的水泊梁山，在这里，我认识了及时雨__、玉麒麟卢俊义、豹子头林冲、花和尚鲁智深。
读着读着，我仿佛置身于__军中，与梁山好汉们一起谋划军事，仿佛处在烟火纷飞的战场上，与武松们一起痛杀敌人。
忽然，一阵风吹开了桌上的《西游记》，呈现在眼前的是孙悟空师徒四人过火焰山的情景，在这里，我认识了贪图女色和好吃的猪八戒，有着火眼金睛的孙悟空，善良的唐僧，任劳任怨的沙和尚。
读着读着，我仿佛置身于师徒四人中，与孙悟空一起三打白骨精，与猪八戒一起偷吃西瓜。
六年的小学生涯已经过去，我迎接来了中学的生活，开学那天，我同样收到了老师发下来的语文书，我先是一惊，因为，这本书除了书的封面有一匹马是棕色的，其他的所有都是黑白的，不过，我很快的适应了这本书，并发现这本书里的每个单元的最后一篇课文都是古文，而且它的每一篇课文下的注释都是小学的课本里没有的。
走进语文，它让我领略到了文字的魅力;走进语文，是它让我领略了__文__史的悠久。
走进语文世界的作文 2在语文的世界里，有无穷的知识，是一个挖不尽的宝藏，也是一个能吐露真言的世界。
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成绩突出：骆婧媛 王洁文 朱砚荻
进步大：冯海瑞 李亚磊 刘博元 积极回答问题：王洋 王丹阳 张汉哲
作文优秀：李泽楠 孙诗雯 张塞
有人说，学语文难。我想难在需要你持之以恒地
积累，难在必须遵循语文学习的规律，运用理解、识
记、运用的方法，坚持多看、多思、多写，做生活的
有心人，那么阅读和写作能力一定会逐步提高的。
一、课前要养成预习的习惯
一读：有速读、默读、朗读、背诵等，读哪些内容呢？
1.题目作者 2.“预习提示”或“阅读提示”3.“自读提示” 4.读课文及其课下注释。 二查：查工具书，解决生字、生词，达到积累词汇的目的； 查与课文相关的内容，如作者、作者的其它作品、本文 的写作背景等。 三标记：不动笔墨不看书——精彩词句、疑难问题、阅读感悟
二、学会积累、多读多写
做生活的有心人：语文作文的好坏，很大程度上取决于平 时的积累，因此读书显得至关重要。我们应该大量地阅读中外名 著。 读书时，一定要注意它的内涵。将精彩之处做上标记，写上 自己的感受与思考。这不但会拓宽我们的思路，而且对我们做阅 读题有所帮助。另外我们要会从中模仿学习名篇的构思布局。积 累了那么多优美的词语，想要灵活地运用到自己的文章里去，当 然是信手拈来。何愁作文时词语匮乏呢？
每天至少拿出30分钟学习语文 读：提高语文阅读能力《读者》、《青年文摘》、《意林》、 满 分作文、经典名著等。 背：“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟” “腹有诗书气自华” 多背多积累才能练就锦心绣口 写：摘抄别人的名段佳句名篇 坚持写日记、周记 练书法：字迹美观卷面整洁
我们语文的常规作业有：预习、练习册、摘抄和周记。老师布置这些作业的目 的是为了使大家更好的学习语文，培养大家自主学习、主动学习的能力。但若 仅仅是这样，对于我们想进一步提高语文成绩的同学是不够的。不管是杂文、散文，还是小说，都 可以写。人们常说，“好的文章是改出来的”，文章不是写完了就万事大吉。 一定要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。 2、语文的习题训练：有的同学习惯于采用“题海战术”。做题是好的，但并 不是多多益善，我们做题是为了掌握思路、掌握方法。我建议，用某一道题作 为模板，记住它今后看到这种类型的题只需套用便可。
语 文
——听别人说话，自己说话表达
——看别人的文章，自己写文章
抓好两块阵地：
课堂四十分钟 课外语文学习
一、提高效率——“五到原则”——眼到、口到、耳到、心到、手到 二、积极思考，课上能解决的问题绝不留到课下
三、课堂笔记——四个内容———老师每节课所讲的新知识、新见
解;老师介绍的语文术语及知识规律；老师所讲的而自己缺乏的知识； 老师所讲的实用价值很大的方法类知识
走进多彩的语文世界
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孔子“庭训”
孔子在自己的庭院中给儿子孔鲤讲述学
《诗经》、学《礼记》的道理
“不学诗，无以言”“不学礼，无以立”
1、基础学科：牙牙学语——日常交际— —提高理解能力——为其他学科的学 习提供帮助 2、考试升学分值重：中考120分（计划 改革成150分）——高考150分