人教版九年级化学 下册 第十一单元 课题2 化学肥料 课件(共51张PPT)
氧化为二氧化氮
N2+O2=2NO
2NO+O2=2NO2
二氧化氮溶于水生成硝酸和一氧化氮
3NO2+H2O=2HNO3+NO 硝酸又和别的不溶盐类反应生成可溶的硝酸盐
而硝酸盐是植物可以吸收的 氮肥
2.磷肥：
（1）化学成分（磷酸盐）：磷矿粉[Ca3(PO4)2]、钙 镁磷肥（钙和镁的磷酸盐）、过磷酸钙： [Ca(H2PO4)2（磷酸二氢钙）和CaSO4 的混合物]等。 （2）主要作用：磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等 多种重要化合物的组成元素，磷可促进作物生长， 使之穗粒饱满，还可增强抗寒、抗旱能力。
不属于，大多数植物不能直接吸收氮气，只能 吸收含氮化合物
2、大豆、蚕豆等豆科植物为什么无需或只 需少量施用氮肥？
因为它们根部有根瘤菌能把空气中氮转化成含 氮化合物被植物吸收。（氮的固定）
常见化肥的种类与作用
种类
物质
在植物生长中的作用
缺乏时的表现
氮 尿素
、 植物的 元素，能 植株矮 瘦弱，叶片
肥
氨水 铵盐如
、 促进作物的茎叶生 、 长 ，叶色 .
发 ，枝叶细小，生 长 茂盛
硝酸盐如 。
磷 磷矿粉 、 植物的 元素，能促
肥 钙镁磷肥、 进作物生长，增强抗 生长 ，产量低下
过磷酸钙等含 磷物质
抗 能力，能促进作 物提早成熟，
钾 硫酸钾 、 植物的组成元素， 茎干软弱，容易 ，
肥 氯化钾 等 促进植物生长、增强 叶片的边缘和尖端呈
使用农药化肥？
关键是对症下药，以最少 的农药化肥获得最高的防治 效果
目标导学二：化肥的简易鉴别
探究：初步区分常用的氮肥、磷肥、钾肥的方法
① 外观
氮肥
磷肥
钾肥
碳酸
过磷
氢铵 氯化铵 磷矿粉 酸钙 硫酸钾 氯化钾
白色 白色 固体 固体
暗灰色 灰白色 白色 固体 固体 固体
白色 固体
气味
刺激性 气味
无味
无味
今天我们就来详细了解了一下。
人教版九年级化学 下册
第十一单元 盐 化肥
课题2 化学肥料
1.知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意 事项；
2.通过实验探究，初步学会区分氮、磷、钾肥的方 法；
3.认识化肥及农药对环境的影响，提高环保意识
请大家利用5分钟时间：
自主阅读教材，理解教材内 容，初步归纳出本节课的知识点， 并标注在教材中。
通过本课学 习，你收获 了什么？
课后作业：
完成教材中的相关练习题。
化学肥料
化肥简介 合理施用化肥、农药 化肥的简易鉴别
氮磷钾复 肥肥肥合
肥
利弊
提污 高染 产环 量境
外加 氮 观碱 肥 磷研 的 肥磨 鉴
氮别
肥
1、某同学家中种植的植物比正常的植株 矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色, 且出现倒伏现象，你认为应该施加下列哪一
种化肥:( B )
A、氯化钾 B、硝酸钾 C、过磷酸钙 D、 尿素
加盐酸
溶于水后再加氯化钡溶液
NH4HCO3
有气体产生
(NH4)2SO4 K2SO4
无气体产生 有白色沉淀
KCl
无白色沉淀
初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
1. 看外观. 氮肥、钾肥都是白色晶体；磷肥是灰 白色粉末。
2. 加水. 氮肥、钾肥都溶于水；磷肥大多不溶于水 或部分溶于水。
3. 灼烧. 氮肥可燃烧或熔化起泡或冒烟;钾肥不燃 烧,在灼烧时可跳动或有炸裂声.
无味
无味
无味
溶解性 易溶 易溶 难溶 难溶 易溶 易溶
②
加熟石灰 粉末研磨
氮肥 (NH4)2SO4 NH4Cl
有氨味
钾肥 K2SO4 KCl
无氨味
看状态： 氨水为液态，其余都是固态 总 比较颜色：氮肥：白色、磷肥：灰色、钾肥：白色 结 闻气味：碳酸氢铵有强烈的氨味
与熟石灰混合研磨：嗅到氨味的是铵态氮肥
4. 加熟石灰. 铵态氮肥(铵盐)能放出具有刺激性气 味的氨气.
微量元素肥料和微生物肥料
微量元素肥料包括： （1）硼肥：硼砂、硼酸； （2）钼肥：钼酸铵； （3）锌肥：硫酸锌； （4）铁肥：硫酸亚铁； （5）锰肥：硫酸锰； （6）铜肥：硫酸铜。
微生物肥料是利用土壤对农业生产有益的 微生物经过分离繁殖制成的各种生物性肥料， 又叫细菌肥料。如“5406”抗生菌肥，硅酸盐菌 肥，绿环生物肥等。
“庄稼一枝花，全靠肥当家”，你认识多少化学肥料?
农作物生长所需的营养元素： 来源于空气和水
常量元素 C、 H、O、
N、P、K、
必需元素
Ca、Mg、S
微量元素 Fe、Mn、Zn、Cu、 B、Mo、Cl等
有益元素 Si、Co、Ni、Na等
目标导学一：化肥简介
有机态氮肥 尿素 CO(NH2)2
氮肥
抗病虫害和抗倒伏能 褐色，严重时叶脉呈
力
淡棕色，并焦枯
复合 NH4H2PO4、 同时含有两种或两种以上的营养元素，能同 肥 (NH4)2HPO4 、 时均匀地供给多种养分，有效成分高。
化学产品（如化肥、农药）的使用， 对人类文明的发展作出了巨大贡献；
同时，不当使用也对人类健康和生态 环境产生危害。
农作物缺磷的表现：生长迟缓、产量降低
3.钾肥：
（1）化学成分：硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）等。 （2）主要作用：钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布 量较高。钾具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生 长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。
农作物缺钾的表现：叶缘失绿，焦枯、卷缩
4.复合肥：
含两种或两种以上重要营养元素的化肥。如： 磷酸二氢铵（NH4H2PO4） 磷酸氢二铵(NH4)2HPO4 硝酸钾（KNO3） 特点：能同时均匀的供给作物几种养 分，充分发挥营养元素间的相互作用， 有效成分高。
下面农作物生“病”了，谁能治“病”
缺氮
缺磷
缺 钾
四人学习小组交流讨论
1、氮气含氮元素是否属于氮肥？为什么?
农作物缺氮的表现：叶片枯黄
氮的固定
将氮气转化为氮的化合物的方法。 自然界中氮的固定： 途径一：有根瘤菌的豆科植物
途径二：雷雨肥庄稼
放电
N2+O2 =或=高==温= 2NO
你知道吗？
夏天,雷阵雨特别多,总是打雷、闪 电的,可是爷爷总说雷雨天好,雷雨发 庄稼,这是为什么呢?
空气中的N2在打雷闪电的时候被高能激发.并且 与氧气发生反应，氮气被氧化为一氧化氮，进而被
硝态氮肥 铵态氮肥
铵盐 NH4NO3 硫酸铵 (NH4)2SO4
液态氮肥 氨水 NH3•H2O
常见 化肥 的种 类
磷肥
磷矿粉 Ca3(PO4)2 过磷酸钙 Ca(H2PO4)2和CaSO4 重过磷酸钙
钾肥
碳酸钾 K2CO3 硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl
复合肥 含两种或两种以上营养元素的肥
料。
CO(NH2)2
有机农产品
有机农产品是指避免使用化学合成的肥料 及农药，在播种及插秧前2年以上（多年生作 物则是3年以上）由堆肥培植的土壤中生产出 来的农产品。
有机食品的主要特点
在其生产和加工过程中不施用任何人工 合成的农药、肥料、除草剂、生长激素、防 腐剂、添加剂等化学物质。该特点有两层含 义：首先，有机农业的生产方式解决了常规 农业生产中最重要的环境污染和生态破坏问 题，是可持续的农作方式；其次才是产品没 有或污染物尽可能低，对人类健康有益。
4、下列化肥属于复合肥料的是（多选题）
(C D )
A、 NH4Cl C、KH2PO4
B 、 NH4NO3 D、 KNO3
5、下列化肥属于复合肥料的是( D )
A、NH4Cl C、 NH4HCO3
B、NH4NO3 D、KNO3
我们已经站在了人生的起 跑线上，为了实现心中的远大 目标，我们正努力拼搏着。成 功属于不畏困难、勇往直前的 人。相信自己！
化学肥料与农家肥的特点
化学肥料
农家肥料
所含营养元素种类少， 含营养元素种类多，
但含量多
但含量少
易溶于水，易被作物吸 难溶于水，肥效长 收，肥效较快
工业生产，成本高
就地取材，成本低
使土壤板结
能改良土壤结构
有机农业
按照有机农业生产标准，在生产过程中 不使用有机化学合成的肥料、农药、生长调 节剂和畜禽饲料添加剂等物质，不采用基因 工程技术获得的生物及其产物，而是遵循自 然规律和生态学原理，采取一系列可持续发 展的农业技术、协调种植业和畜牧业的关系， 促进生态平衡、物种的多样性和资源的可持 续利用。
化肥与环境
1. 有利：提高农作物产量 2. 不利： （1）一些重金属元素、有毒有机物和放射
性物质，污染土壤； （2）因某些成分的积累、流失或变化，引
起土壤酸化、水体的富营养化和大气环境 的污染。 3. 注意合理使用农药和化肥。
不合理使用化肥的可能后果
引起虫害。 人们在农田中使用了 大量的化肥，从而造 成植物体内的营养物 质过多，使害虫遇到 了适宜自己大量繁殖 的环境，从而引起虫 害。
NH4Cl、
茂盛，叶色浓绿
长不茂盛
NaNO3等
磷 Ca3(PO4)2、钙 植物的组成元素，能 肥 镁磷肥(钙和镁 促进作物生长，增强 生长迟缓，产量低下
的磷酸盐）、 抗寒抗旱能力，能促
过磷酸钙等 进作物提早成熟，
钾 硫酸钾K2SO4、 不是植物的组成元素，茎干软弱，容易倒伏，
肥 氯化钾KCl
促进植物生长、增强 叶片的边缘和尖端呈
名言欣赏：
对待得失恰似氧化还原，得到会使 你的价位降低，而放手却能使你的价位 升高。
1、请列举能把KOH溶液、稀硫酸、CaCl2溶液一 次鉴别出来的试剂。
合集下载
人教版九年级下册化学第十一单元课题2《化学肥料》课件(共58张PPT)
C
A
D
• 4. 某同学家中种植的植物比正常的植株矮 小瘦弱，叶片发黄，有的叶脉呈淡棕色， 你认为应该施加下列哪一种化肥（ ） A. 氯化钾 B. 过磷酸钙 C. 硫酸钾 D. 尿素
• 5. 造成水体ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ染的主要原因是（ ） ①天然水与空气、岩石和土壤的长期接触 ②工业生产中的废气、废液和废渣的随意排放 ③农业生产中化肥、农药的使用不当 ④城市生活污水的大量排放 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②③④
D
• • • •
6. 下列是农业生产中的一些思路。你认为不妥的是（ ） A、将农家肥与化肥综合使用，以提高生产效益 B、对大棚中的植物施加适量的二氧化碳，以促进光合作用 C、种植养殖和制沼气相结合，既可给农作物提供营养，又可提高农畜牧业的产 量。 • D、将硝酸铵和熟石灰混合使用，既可给农作物提供营养元素，又能降低土壤的 酸性。
（3）缺乏磷肥
植物缺磷时会生长迟缓、产量降低、植 株矮小、苍老、瘦弱，茎细直立、分枝少， 叶片小、缺光泽，根系发育差，易老化，成 熟迟缓。
缺磷的水稻，叶片呈 深褐色略带紫色，尤其叶 鞘部紫色很明显，从叶尖 向基部扩展，植株瘦小， 分蘖少，抗寒力差，易受 冻。植株特别矮小，叶片 呈暗绿色，并出现紫色。
常见 化肥 的种 类
磷肥
磷矿粉 Ca3(PO4)2 过磷酸钙 Ca(H2PO4)2和CaSO4 重过磷酸钙
钾肥
碳酸钾 K2CO3 硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl
复合肥 含两种或两种以上营养元素的
肥料。
1．氮肥
（1）氮肥的种类
有机态氮肥尿素 CO(NH2)2 硝态氮肥铵盐 NH4NO3 铵态氮肥硫酸铵 (NH4)2SO4 液态氮肥氨水 NH3•H2O
人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件
3. 造成水体污染的主要原因是（ C）
①天然水与空气、岩石和土壤的长期接触 ②工业生产中的废气、废水和废渣的随意排放 ③农业生产中化肥、农药的不当使用 ④城市生活污水的大量排放 A.①② ； B.①③ ； C.②③④ ； D.②③
学完本课题你应该知道
一、化肥 1、氮肥 2、磷肥 3、钾肥
二、化肥的简易鉴别
• 磷酸二氢铵（NH4H2PO4）、 • 磷酸铵氢(NH4)2HPO4、 • 硝酸钾（KNO3）
• 结论： • 复合化肥：含两种或两种以上营养元素的
化肥。
化肥和农药使用的利与弊：
• 阅读教材讨论该问题 • 利：化肥和农药对提高农作物的产量具有
重要作用。 • 弊：化肥和农药的不合理使用会带来很多
的环境问题。如土壤污染、水污染、大气 污染。
结论：
这些氮肥中都含有__氮___ 元素
2.磷肥
• 结论：农作物缺磷的表现：
种子不饱满，植物生长缓慢
磷肥的作用：
磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多 重要化合物的组成元素，参与各种重 要的代谢活动，与植物的细胞分裂、 生成及有机物的转化等有密切的关系。 磷可促进作物生长，使之穗粒饱满， 还可增强抗寒、抗旱能力。 总结：氮黄，磷小，钾矮倒。
一、化肥
A. 植物生长需要营养，土壤提供的养分 有限。阅读教材第一段，回答下列问题：
人畜粪便，腐烂的植物属于__有__机___肥料 氮肥、 磷肥、 钾肥 属于__化__学___肥料 （哪种肥料是天然的，哪种是人工生产的）
B.观察肥料和植物生长的关系
1.氮肥
A 结论：农作物缺氮的表现：
B 叶子发黄
A. 磷酸钙 B. 氨水 C. 氢氧化钾 D. 硝酸
例题讲解
【例2】 下列化肥属于复合肥料的是:(C D)
①天然水与空气、岩石和土壤的长期接触 ②工业生产中的废气、废水和废渣的随意排放 ③农业生产中化肥、农药的不当使用 ④城市生活污水的大量排放 A.①② ； B.①③ ； C.②③④ ； D.②③
学完本课题你应该知道
一、化肥 1、氮肥 2、磷肥 3、钾肥
二、化肥的简易鉴别
• 磷酸二氢铵（NH4H2PO4）、 • 磷酸铵氢(NH4)2HPO4、 • 硝酸钾（KNO3）
• 结论： • 复合化肥：含两种或两种以上营养元素的
化肥。
化肥和农药使用的利与弊：
• 阅读教材讨论该问题 • 利：化肥和农药对提高农作物的产量具有
重要作用。 • 弊：化肥和农药的不合理使用会带来很多
的环境问题。如土壤污染、水污染、大气 污染。
结论：
这些氮肥中都含有__氮___ 元素
2.磷肥
• 结论：农作物缺磷的表现：
种子不饱满，植物生长缓慢
磷肥的作用：
磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多 重要化合物的组成元素，参与各种重 要的代谢活动，与植物的细胞分裂、 生成及有机物的转化等有密切的关系。 磷可促进作物生长，使之穗粒饱满， 还可增强抗寒、抗旱能力。 总结：氮黄，磷小，钾矮倒。
一、化肥
A. 植物生长需要营养，土壤提供的养分 有限。阅读教材第一段，回答下列问题：
人畜粪便，腐烂的植物属于__有__机___肥料 氮肥、 磷肥、 钾肥 属于__化__学___肥料 （哪种肥料是天然的，哪种是人工生产的）
B.观察肥料和植物生长的关系
1.氮肥
A 结论：农作物缺氮的表现：
B 叶子发黄
A. 磷酸钙 B. 氨水 C. 氢氧化钾 D. 硝酸
例题讲解
【例2】 下列化肥属于复合肥料的是:(C D)
第十一单元课题2 第一课时 化肥简介课件九年级化学人教版下册(共46张PPT)
氮肥 素。氮肥有促进植物的茎、叶生长茂盛、叶色浓绿，
提高植物蛋白质含量的作用。
（一）氮肥
一、常见化肥
铵盐（铵态氮肥）
尿素 CO(NH2)2
碳酸氢铵NH4HCO3
氯化铵NH4Cl
硝酸盐
氨水 NH3·H2O
硝酸铵NH4NO3
硝酸钠NaNO3
一、常见化肥
（一）氮肥
1.尿素：CO(NH2)2
①物理性质：白色、能溶于水、固体。 ②用途：使用量较大的一种氮肥，也是含氮量最高的氮肥。
练习
1.硝酸钾、硫酸铵、磷酸铵中属于复合肥料的是_硝__酸__钾__和_磷__酸__铵__； 它们所含的营养元素分别是___K____和___N____，___P____和___N____。
2.草木灰是农家肥料，可以施用于缺钾的植物中，取一些草木灰 加入盐酸中，生成的气体可使澄清石灰水变浑浊，由此可推测草木 灰的主要成分可能是__碳__酸钾_K_2_CO3 或 碳酸氢钾KH_C_O_3__。
化学肥料 （化肥）
以化学方法和物理 方法 制作而成
作物所需元素
需要量 较大
图片来源于片络
（一）氮肥
一、常见化肥
正常的棉花
缺氮的棉花 叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色
（一）氮肥
一、常见化肥
正
缺
常
氮
玉
玉
米
米
叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色。
一、常见化肥
分类
主要作用
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元
（三）钾肥
一、常见化肥
正常的大豆
缺钾的大豆
叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯
（三）钾肥
一、常见化肥
正 常 玉 米 茎秆笔直，不易倒伏。
提高植物蛋白质含量的作用。
（一）氮肥
一、常见化肥
铵盐（铵态氮肥）
尿素 CO(NH2)2
碳酸氢铵NH4HCO3
氯化铵NH4Cl
硝酸盐
氨水 NH3·H2O
硝酸铵NH4NO3
硝酸钠NaNO3
一、常见化肥
（一）氮肥
1.尿素：CO(NH2)2
①物理性质：白色、能溶于水、固体。 ②用途：使用量较大的一种氮肥，也是含氮量最高的氮肥。
练习
1.硝酸钾、硫酸铵、磷酸铵中属于复合肥料的是_硝__酸__钾__和_磷__酸__铵__； 它们所含的营养元素分别是___K____和___N____，___P____和___N____。
2.草木灰是农家肥料，可以施用于缺钾的植物中，取一些草木灰 加入盐酸中，生成的气体可使澄清石灰水变浑浊，由此可推测草木 灰的主要成分可能是__碳__酸钾_K_2_CO3 或 碳酸氢钾KH_C_O_3__。
化学肥料 （化肥）
以化学方法和物理 方法 制作而成
作物所需元素
需要量 较大
图片来源于片络
（一）氮肥
一、常见化肥
正常的棉花
缺氮的棉花 叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色
（一）氮肥
一、常见化肥
正
缺
常
氮
玉
玉
米
米
叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色。
一、常见化肥
分类
主要作用
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元
（三）钾肥
一、常见化肥
正常的大豆
缺钾的大豆
叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯
（三）钾肥
一、常见化肥
正 常 玉 米 茎秆笔直，不易倒伏。
2024年人教版初中化学九年级下册第十一单元_课题2_化学肥料课件-课件
[典例]氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，区别 下列相关化肥的方法可行的是( )
A．NH4Cl 与 KCl：看外观 B．NH4HCO3 与 KCl：加水 C．K2SO4 与 Ca3(PO4)2：闻气味 D．(NH4)2SO4 与 K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味 思路点拨：铵盐氮肥与熟石灰混合研磨有 NH3 生成。 答案：D
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天下所有来自父母我们，还在路上……
课题 2 化学肥料
1．__氮__肥___、___磷__肥__和__钾__肥__是最主要的化学肥料。 2．常见的氮肥有___尿__素___、氨水、铵盐以及__硝__酸__盐__。将 ___氮__气___转化为__氮__的__化__合__物___的方法叫做氮的固定。 3．有些化肥中同时含有_____两__种__或__两__种__以__上_____的营养元 素，叫做___复__合__肥__料___。
化肥的简易鉴别
1．氮肥、磷肥、钾肥的比较
氮肥
磷肥
钾肥
碳酸氢铵 尿素 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾
外观 白色晶体 白色晶体 灰白色粉末 灰白色粉末 白色晶体 白色晶体
气味 强烈气味 无味
无味
无味
无味 无味
溶解性 易溶 易溶
人教版化学九年级下册 第十一单元盐化肥课题2化学肥料 课件(共27张PPT)
化肥中鉴别出来的是（ A）
A.氢氧化钙
B.稀盐酸
C.氯化钠
D.水
3.小明发现自家的农田出现土壤酸化板结现象，经查
阅资料得知：是因为该农田长期施用化肥——硫酸
铵[(NH4)2SO4]的缘故。硫酸铵属于（ A ）
A．氮肥
B．磷肥
C．钾肥
D．复合肥
第十一单元 盐 化肥
课题2 化学肥料
随着人类不断进化，驾驭自然的能力不断增强， 逐渐对那些人类可利用、可食用的植物进行栽培， 由于早期人口总数少，生产水平低，植物的生长 全靠自然调节；而到了现在，随着人口的不断增 长，对植物特别是农作物的产量要求提高，人们 可以用很多方式来提高产量。改变基因就是一种 方法，比如现在油菜就有两种：黑油菜和黄油菜， 前者的产量就要高些。而我们今天就要学习另一 种常见的方法：施用化学肥料。什么是化学肥料？
灰白色 粉末
无气味 无气味
灰白色 粉末
无气味
溶于水 不溶于水 不溶于水
白色晶体 白色晶体 无气味 无气味 溶于水 溶于水
注意：碳酸氢铵（NH4HCO3）易分解，所以铵味最浓。 NH4HCO3 NH3 +H2O +CO2
2.根据给出的化肥样品：硫酸铵 0.5 g 、氯化铵 0.5 g 、 硫酸钾 0.5 g 、氯化钾 0.5 g，完成下面的实验。
答：农家肥大多是有机肥料。人的粪尿、 牧畜的粪尿、厨余垃圾（剩菜剩饭）、 厩肥、绿肥、堆肥和沤肥等。
2.什么是化肥？ 答：化学肥料是指用化学和物理方法制造
或者开采矿石，经过加工制成的肥料， 也称无机肥料，包括氮肥、磷肥、钾 肥、微肥、复合肥料等。
3.各自的优缺点是什么？
答：农家肥虽然含营养成分的种类比较广泛，但是 含量比较少，而且肥效较慢，不利于作物的直 接吸收。 化肥成分单纯，养分含量高；肥效快，肥劲猛； 某些肥料有酸碱反应；一般不含有机质，无改 土培肥的作用。化学肥料种类较多，性质和施 用方法差异较大。
化学九年级下册第十一单元11.2化学肥料课件(共74张PPT)
c. 不能与易燃物质混在一起；结块时，不要用 铁锤砸碎。
d. 不宜长期施用。
性质
使用注意事项
易溶于水，受潮时在常温下即能分解， 温度
碳酸氢铵 (碳铵）
越高分解越快，遇碱时放出氨气 残留有害物质
在土壤中不
a、b
硝酸铵 易溶于水，受热易分解，遇碱放出氨气， 在 a、b、c
(硝铵） 高温或受猛烈撞击时易爆炸
课堂练习
1．填空题 (1) 草木灰是农家肥料，它的主要成分是一种含钾的
盐。取一些草木灰加入盐酸中，生成的气体可使 澄清的石灰水变浑浊，由此可推断草木灰的主要 成分可能是＿＿K＿2C＿O＿3 ＿。
(2) 硝酸钾、硫酸铵、磷酸铵中属于复合肥料的是 ＿＿硝＿酸＿钾和＿＿＿磷＿酸;铵它们所含的营养元素分别是
5. 尿素是氮肥中最主要的一种，其含氮量高，在土 壤中不残留任何有害物质，长期施用没有不良影 响。试计算尿素中氮元素的质量分数。
解：尿素中氮元素的质量分数为：
14 2
100% 46.7%
12 16 14 2 1 4
答：尿素中氮元素的质量分数为46.7%。
课后练习
1．【2019·上海】能提供氮元素的化肥是( C ) A．KCl B．K2CO3 C．NH4Cl D．Ca(H2PO4)2
有同学提出，氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质
进行区分，你认为可行的是___A__。
A．硝酸钡溶液
B．氯化钠溶液
C．酚酞溶液
D．稀盐酸
导引：鉴别化肥可从其物理性质和化学性质的不 同点去区分。从外观上看，氮肥、磷肥、钾肥中 只有磷肥是灰白色固体，其余都是白色晶体。所 以从外观上即可与其他化肥区别出来的是磷矿粉； 能与盐酸反应产生气体的盐中一定含有碳酸根离 子或碳酸氢根离子，因此加盐酸产生气体的这种
人教版九年级下第十一章课题2化学肥料(47张ppt)
•
铵态氮肥：用作氮肥的化肥，主要是各种铵盐。
名称 俗称 含氮量
碳酸氢铵 碳铵 17%
硝酸铵 硝铵 35%
硫酸铵 氯化铵 肥田粉 21% 25%
氮元素百分含量的计算：
1、碳酸氢铵（NH4HCO3）
N N%=————
NH4HCO3
14 *100%=——
79
*100% =17%
2、硝酸铵（NH4NO3）
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二2021/8/102021/8/102021/8/10
复合肥的优点是：养分种类多，含量高，能同时提 供作物需要的多种养分，充分发挥营养元素之间相互促 进的作用，从而提高施肥增产的效果；副成分少，物理 形状较好，容易贮存和施用；节约贮、运、施的费用， 便于机械化作业，从而降低生产成本和提高劳动生产率。 复合肥料的缺点是：养分固定，而不同土壤养分含量不 同和不同作物所需营养元素的种类、数量和比例不同， 因此，复合肥很难适合各地土壤和作物的需要，往往要 配合单质肥料才能收到更好的效果；各种养分施在同一 时期，不一定适合作物的生长发育需求。
人教版九年级化学下册课件：11-2化学肥料课件
农家肥料跟化学肥料的比较
化学肥料
农家肥料
所含营养元素种类少， 常含多种营养元素，
但营养元素的含量大。 营养元素含量较小。
一般易溶于水， 易于被作物吸收，
肥效较快。
一般较难溶于水，经腐熟 后逐步转化为可溶于水、 能被作物吸收的物质，肥
效较慢但较长。
便于工业生产，成本较高。便于就地取材，成本低廉。
有些品种化肥如长期 大量施用能使土壤板结。
3.钾肥
3.钾肥
钾肥的作用: 钾肥能促使作物生长 键壮，茎秆粗硬，增强对病虫害和倒伏 的抵抗能力，并能促进糖分和淀粉的生 成。
常用的钾肥: 硫酸钾(K2SO4)、氯化 钾(KCl)。
4.复合肥和微量元素肥料
（1）复合肥料
4.复合肥和微量元素肥料
（1）复合肥料
复合肥料: 复合肥料是含有两种或两种 以上营养元素的化肥，如磷酸二氢铵(NH4H2PO4)、 磷酸氢二铵[(NH4)2HPO4]、硝酸钾(KNO3)等等。
常用的氮肥: 硫酸铵[(NH)2SO4]、 硝酸铵(NH4NO3)、碳酸氢铵(NH4HCO3)、 氯化铵(NH4Cl)、氨水(NH3·H2O)、 尿素[CO(NH2)2]等。
2.磷肥
2.磷肥
磷肥的作用: 磷肥能促进作物根系发达， 增强抗寒抗旱能力，还能促进作物提早成熟， 穗粒增多，籽粒饱满。
常用的磷肥: 主要是磷酸盐，如磷矿粉 [Ca3(PO4)2]、钙镁磷肥（主要成分磷酸钙和 磷酸镁）、过磷酸钙[磷酸二氢钙Ca(H2PO4)2 和CaSO4的混合物]、重过磷酸钙[Ca(H2PO4)2] 等。
第11单元 盐 化肥 化学肥料
水 稻 秧 苗
荷 的养 分是有限的, 因此要靠施肥来补充。
有些盐中含有农作物所需的营养元素, 因而在农业上被大量地用作化学肥料。化 学肥料是用矿物、空气、水等作原料, 经化 学加工制成的。
人教版九年级化学下册 第十一单元 课题2 化肥肥料(共26张PPT)
氯化 铵
硝酸 铵
硝铵
尿素
化学式 NH3·H2O NH4HCO3
含氮量
17.7%
(NH4)2SO4
21.2%
NH4Cl
26%
NH4NO3
35%
CO(NH2)2
46.7%
2.磷肥
（1）主要作用：磷是植物体内核酸、蛋白质和酶 等多种重要化合物的组成元素，参与各种重要的代 谢活动，与植物的细胞分裂、生成及有机物的转化 等有密切的关系。磷可促进作物生长，使之穗粒饱 满，还可增强抗寒、抗旱能力。
35%，则其中混有的另一种氮肥可能是（D）
A.碳酸氢铵
B.硝酸铵
C .氯化铵
D .尿素
【习题】
6.下列物质的用途不合理的是（B ）
• A、盐酸除铁锈 B、尿素作钾肥 • C、食醋除水垢 D、碱水除油污 7. 2012年“世界环境日”中国主题为“绿色消费，你行动
了吗?”，这一主题旨在强调绿色消费，节约资源,保护生
B．NH4H2PO4 D．KCl
3.下A.列氯化化肥钾不能与熟B.石碳灰酸混氢合铵施用的是（B ）
C.磷矿粉
D.硝酸钾
【习题】
4.下列氮肥中，氮元素是质量分数最大的是（ D ）
A.氯化铵 C.硝酸铵
B.碳酸氢铵 D.尿素
5.某硫酸铵【化学式为(NH4)2SO4】化肥中混有另一 种氮肥，测得该硫酸铵化肥中氮元素的质量分数为
【阅读思考】通过阅读P80表格，将下列左项、中项、 右项相关的项目用线连接起来。
①碳铵
A. 磷肥
a. 促进作物穗多粒满
②尿素 ③硫酸钾 ④磷酸二氢铵 ⑤过磷酸钙
B. 氮肥
b. 促进作物抗病能力
C. 复合肥 c. 促进作物茎叶生长D. 钾肥Fra bibliotek⑥钙镁磷肥
人教版九年级化学下册第十一单元 课题2《化学肥料》课件(共18张PPT)
但含量多
但含量少
易溶于水，易被作物 难溶于水，肥效长 吸收，肥效较快
工业生产。成本高 就地取材，成本低
使土壤板结，
能改良土壤结构
赤潮
水遭污染鱼遭劫
水中氮、磷等植物所需的营养元素含量过高，导致水中 的藻类植物大量繁殖，使水质恶化，严重影响鱼类和其 他水生生物的生存。
部分措施：1、禁止使用含磷洗衣粉 2、关闭水体沿岸的一些化工厂 3、生活污水净化后再排放 4、在水中养殖能大量吞食藻类的鱼类等生物
H2SO4+2NH4HCO3==（NH4）2SO4+2CO2 +2H2O （2）将塑料筒挂在高处的原因是
CO2密度比空气大,悬挂在高处有利于CO2与蔬 菜叶面充分接触
（3）反应后的硫酸铵在农村还可用作 化肥
课堂反思
1：本节课你学到了那些知识？ 2：你还有什么疑问吗？
化学肥料对农作物的生长很重要。
植物生长的三大要素：氮、磷、钾
化肥主要可分为氮肥、磷肥、钾肥
氮肥
• 氮是作物体内蛋白质，核酸和叶绿素的重要成份，能使作物的 茎、叶生长茂盛，叶绿浓绿。常见氮肥有：
• 硫酸铵(_N_H_4_) _2 _SO4
硝酸铵_N_H_4_N_O_3
• 碳酸氢铵_N_H_4_H_C_O3 氯化铵__N_H_4_C_l
尿素：CO(NH2 )2 白色晶体
含氮量高,肥效持久,对土壤没有不良影响,是一种优质肥。 试计算： 30Kg尿素和______Kg硝酸铵所含的氮元素相等。
缺氮 叶色呈淡黄色，
叶尖干枯，后全叶枯 黄；茎细长、直立， 有时现淡紫色，分蘖 少，穗小。
闵三 赵佩容
磷肥
磷肥能促进作物根系发达，增强抗 寒抗旱能力，还能促进作物提早成 熟。常用的磷肥： 磷矿粉、过磷酸钙（俗称普钙）、 过重磷酸钙（俗称重钙）