比较运动的快慢
比较物体运动的快慢课件
奔驰的骏马
飞驰的流行 跑步 蚂蚁的爬行
不同的物体都在运动着，只不过运动的快慢不同。
01
怎样比较物体运动的快慢？
02
2012年伦敦奥运会男子100决赛 体育比赛中观众和裁判所用的比较快慢的方法相同吗？
刘翔赢了 观众法： 相同时间比路程 裁判法： 相同路程比时间
t
Ｓ
v
＝
你知道吗？
?
还可以变形为什么形式？
Ｖ
Ｓ
t
＝
S=vt
到达上海需要多长时间？
计算
上海 180km
解: 由 可得 S=vt=54km/h×1.5h=81km
已知: v=54km/h，t=90min=1.5h 求: s=?
例3:一辆汽车以54km/h的速度行驶了90分钟,在这段时间内汽车行驶了的路程为多少?
2.要求写已知、求、解、答。
“已知”中，要用规定的物理符号表示题中的已知量，单位可在这一步中进行统一。
“求”中，同样用规定的物理符号表示题中的所求量。
“解”中，要写出所依据的物理公式，有时还需要对公式进行变形，然后代入各量的数值和单位，最后的结果要有数值和单位。
“答”中，对计算结果作出说明。
120km/h
900km/h
一些物体的运动速度
7900m/s
例1：飞机在1.5ｈ内飞行2700kｍ，子弹在２ｓ内飞行1600ｍ，比较它们运动的快慢． 解： 写解: 写出公式并代入数据(单位必须统一) 答
答：因为v1 <v2所以两者中较快的是子弹.
3、计算结果（附单位）
1、写好已知，求
已知:S1=2700km , t1=1.5h ,S2=1600m , t2=2s 求:V1=? , V2=?
怎样比较运动的快慢
(2)只做粗略研究的情况下，变速运动也可以用 v=s/t来计算，这样计算的速度叫平均速度.
某物体在前4s通过的路程是10m，在接下去的6s通过 的路程是18m，则物体在前4s内的平均速度是 2.5m/s， 在后6s内的平均速度是 3m/s ，全程的平均速度 2.8m/s 是 。
vmax 40km / h
s 16 km
s 16 km t 0.4h 24 min v 40 km / h
答:至少需要24min。
例1. 一列长150m的火车用5min时间匀速通过一 座长度为7350m的大桥,求火车通过大桥时速度 为多少千米/时?
s桥
t=5min=300s
解：S=S桥+S车 =7350m+150m=7500m S υ = = t
例2 一列长200m的火车通过隧道用了90s。已知火 车做匀速直线运动，速度为36km/h，求这个隧道的 长度？
S道
S
S车
解：υ =36km/h=10m/s s=υ t=10m/s×90s=900米 s道=s-s车=900m-200m=700m 答：这个隧道的长度为700m。
1.由速度公式v=s/t，可得正确的说法是（ B ）。 A、物体的速度与路程成正比，而与时间成反比 B、物体的速度等于单位时间内所通过的路程 C、物体的速度只与路程有关，路程越大，速度越大 D、物体的速度只与时间有关，时间越小，速度越大
义务教育教科书 物理
八年级
下册
怎样比较运动的快慢？
1.相同时间，通过的路程远的快。
怎样比较运动的快慢？ 2.相同路程，所用的时间短的快。
比较运动快慢的方法：
1、时间相同比路程 2、路程相同比时间
《教科版》小学科学三年级下册比较相同距离内运动的快慢
科教版三年级下册第一单元《比较相同距离内运动的快慢》教学设计提问1：你们怎么来比较它们运动的快慢？提问2：比较这6种动物百米赛跑的结果，你有什么发现？小结：我发现：六种动物都奔跑100米（相同距离），运动得快的所需时间短，运动得慢的所需时间长很快，第二场比赛也即将开始了。
这一场比赛有两位非常有趣的运动员——兔子和乌龟。
2、新龟兔赛跑在上一回动物王国的运动会上，兔子因为骄傲自满在比赛中睡着了，结果，乌龟赢得了比赛。
兔子非常不服气。
兔子对乌龟说：“我今天一定要夺回我的第一名！你敢不敢跟我赛跑？”乌龟说：“好啊”二、探究1：在两条相同跑道上，比较运动的快慢假如将龟兔赛跑搬到实验室进行模拟。
教师提问：在两条一样长的跑道上，怎样比较它们运动的快慢？1、模拟龟兔赛跑假如用两个相似的乒乓球分别用红球代表兔子，用黄球代表乌龟。
我们如何来模拟它们的运动？（提示：上节课学习斜面上的运动时，我们如何让小球动起来）学生：通过时间来比较运动的快慢。
学生：因为它们都跑了100米，用的时间不同。
跑得快，用时短，跑得慢，用时长。
（学生齐读结论）学生：我们可以用不同高度的支架，模拟运动，用高的支架模拟跑得快的兔子的运动，用低支架模拟跑得慢的乌龟的运动。
学生：1、相同长度的跑道二、12分钟通过阅读，展现重点，也吸引学生的注意。
故事引入，联系上下文，吸引学生的好奇心，丰富课堂。
联系上节课的知识，引导学生尝试思考科学实验的设计思路。
引导学生思考实验的公平性，从而形成科学实验的思维——科学实验设计应当遵循控制《比较相同距离内运动的快慢》实验记录单一、比一比：将动物按照运动的快慢排名次给动物按照从快到慢排名次：。
我的发现：六种动物都奔跑米（距离），运动得快的所需时间，运动得慢的所需时间。
二、探究1：在两条相同跑道上，比较运动的快慢记录表1：在两条相同跑道上，比较运动的快慢不同物体运动快慢兔子（红球）乌龟（黄球）我的发现：在两条相同长度的跑道上，运动相同的距离，同时开始运动，先到终点的，运动所需，运动得；后到终点的，运动所需，运动得。
物理学上比较物体运动快慢的方法
物理学上比较物体运动快慢的方法在我们生活的这个世界里，物体的运动那可真是五花八门。
就像赛场上的运动员，有的像一阵风，跑得飞快；有的呢，就慢悠悠的，感觉像在散步。
那在物理学这个神奇的领域里，咱们怎么去比较这些物体运动的快慢呢？这可是个很有趣的事儿呢！咱先来说说一种最直观的方法，那就是相同时间比路程。
想象一下，你和你的小伙伴在操场上赛跑，老师喊“开始”的那一刻，就像是按下了秒表的计时键。
假设这个比赛时间是一分钟，一分钟一到，有的小伙伴已经跑了400米，而有的可能只跑了200米。
很明显啊，在这相同的一分钟里，跑了400米的小伙伴就比跑200米的小伙伴运动得快。
这就好比是两个快递员，在同样的一个上午，一个送了20个包裹，另一个只送了10个包裹，那送得多的快递员工作效率就高，就像在相同时间里跑的路程长的人运动得快一样。
我有个朋友叫小李，他就特别喜欢骑自行车。
有一次，他和另一个朋友小张一起骑车出去玩。
他们同时出发，一个小时后，小李骑了30公里，小张骑了25公里。
小李那可得意了，他说：“你看，同样一个小时，我骑得比你远，我这速度就是比你快呀！”小张虽然有点不服气，但也不得不承认这个事实。
这就是相同时间比路程这种方法的体现，简单又直观。
还有一种方法呢，就是相同路程比时间。
还是说跑步的事儿吧。
假如学校的操场是400米一圈，现在有两个人要跑这一圈。
第一个人跑这一圈用了1分30秒，第二个人跑这一圈用了2分钟。
嘿，这就很清楚了，跑这400米用的时间短的那个人，速度就快。
这就像两辆汽车，都要从A 城开到B城，A城到B城的距离是固定的，一辆车用了3个小时，另一辆用了4个小时，那当然是3个小时就开到的车速度更快啦。
我记得我小时候，村里有个比赛，就是从村头跑到村尾，看谁跑得快。
村头到村尾的距离大家都一样，就看谁用的时间少。
有个叫大牛的小伙子，腿特别长，跑起来像飞一样。
他跑完之后，就在那大喊：“我肯定是最快的，我用的时间最短！”其他人虽然也很努力，但时间上确实比大牛长，只能承认大牛跑得最快。
小学科学教科版三年级下册第一单元第6课《比较相同时间内运动的快慢》教案(2023春新课标版)
6.比较相同时间内运动的快慢【教材简析】本课和第5课主要指向核心概念“物质的运动与相互作用”内涵下的“力是改变物体运动状态的原因”。
这两节课都是初步比较物体的运动快慢，但比较快慢的方法不同，这节课的方法是通过比较相同时间内物体运动的距离来区分快慢。
本课的探索活动主要有3个：①交通工具运动快慢比较；②不同地点，同时出发、同时停止，比较运动的快慢；③不同地点，不同时出发，比较运动的快慢。
这3个活动都是在用相同时间比距离的方法来比较物体运动的快慢，但在具体操作方法和工具使用的维度上是层层递进的：第1个活动不需要测量时间和距离，只通过不同交通工具运动快慢排序，让学生直观的知道相同时间内比较距离的判断速度快慢的方法；第2个活动，则指向具体的操作，其中需要借助软尺测量距离；第3个活动，不仅需要软尺测量距离，还需要通过秒表来计时。
拓展活动由“追及跑”游戏和“比较生活中常见物体的运动速度”两部分组成。
这两部分内容不仅是速度的应用，同时还承担着激发起学生运动速度比较的热情，还引出“速度”这个科学词汇。
【学情分析】三年级的学生在日常一些游戏活动中会涉及到你追我赶的速度比较，另外对身边一些常见交通工具（如汽车、自行车、动车等）的速度快慢也是有一定感知的。
因此他们对速度的认识绝不是一张白纸，他们甚至能准确判断一些简单的速度比较。
同时在前一节课的学习中，学生已经学会了用相同距离比时间长短的方式比运动的快慢，并且在这个过程中，学生已经学会如何使用秒表和软尺。
这些都为我们这节课的学习奠定了一个很好的学习基础。
本节课活动较多，每个活动都各自独立，且都有各自的作用。
对于学生而言，按步骤进行实验活动不难，但重要的是各步骤在速度比较中的作用，以及实验后的交流。
【教学目标】[科学观念]通过短跑比赛视频，分析谁快谁慢，认识到相同时间内可通过运动的距离长短来比较物体运动的快慢，即运动时间相同，距离长，运动快；距离短，运动慢。
[科学思维]能基于实验中数据的测量，运用对比、分析比较出物体运动的快慢，并通过归纳概括出比较物体运动快慢的方法。
描述物体运动快慢的对比
描述物体运动快慢的对比
描述物体运动快慢的对比通常涉及多个方面，包括速度、加速度、位移、时间等。
以下是一些用于对比物体运动快慢的关键要素：
1. 速度（Velocity）：速度是描述物体在单位时间内移动的距离。
速度越大，物体运动越快。
比较两个物体的速度可以直接反映它们的运动快慢。
例如，一辆汽车以60公里/小时的速度行驶，而另一辆汽车以90公里/小时的速度行驶，后者运动更快。
2. 加速度（Acceleration）：加速度是描述物体速度变化快慢的物理量。
加速度越大，物体速度变化越快。
在某些情况下，加速度可能比速度更能反映物体运动的快慢。
例如，一辆汽车从静止开始以2米/秒²的加速度加速，而另一辆汽车以1米/秒²的加速度加速，尽管第一辆汽车的速度起初较低，但由于其加速度较大，它很快就会超过第二辆汽车。
3. 位移（Displacement）：位移是描述物体在一段时间内移动的总距离。
在相同时间内，位移越大的物体运动越快。
例如，两个物体在同一时间段内分别移动了10米和20米，后者运动更快。
4. 时间（Time）：在比较物体运动快慢时，时间也是一个关键因素。
如果两个物体在相同时间内移动了相同的距离，那么它们的速度是相同的。
然而，如果一个物体在更短的时间内完成了相同的距离，那么它的速度更快。
为了更全面地比较物体运动的快慢，通常需要综合考虑以上几个要素。
在实际应用中，还可以根据具体需求选择其他参数，如平均速度、瞬时速度等，以更准确地描述物体运动的快慢。
7.2_怎样比较运动快慢
答：（略）
20m/s
20m/s
20m/s
不变 这辆小车作直线运动时，快慢________
二、请根据速度公式计算下面这只天鹅在三段 路程上的速度。
10m/s
13.3m/s
20m/s
在变化 这只天鹅做直线运动时，快慢________
匀速直线运动： 物体运动速度保持不变的直线运动
在任何一段相等的时间内，通过的路程是相等的。
汽车120s行驶3600m
飞机2s飞行400m
汽车和飞机谁运动得快？
我们可以先求出每一秒钟所通过的路程
汽车3600m/120s=30m/s 飞机400m/2s=200m/s
每秒飞机比汽车通过的路程长，所以飞机 运动更快。 这种比较快慢的方法类似于观众所用方法， 即“单位时间比路程”
物理学中，把物体通过的路程与通过 速度：
B 在平直的轨道匀速行驶的列车
C 被抛出去的石块
D 从高处自由落下的石块
1.一辆公共汽车以45千米/小时的速度匀速直线前进，由 第一站牌到第二站牌时用了4分钟，问两站相距多少米？
已知：v=45km/h=12.5m/s 求：s 解： 由
s V=－ 可得： t
在已知中统一单位 t=4min=240s 写出原始公式
千米／时 km/h
１米／秒和１千米／时 哪个更快一些？
１
１m／s ＝ １００ １ ０ h ３６０ ＝３０ .６km／h
km
１米／秒＞１千米／时
练习：54km/h= 15
m/s 20m/s= 72 km/h
600m/min= 10 m/s
活动3
一、请根据速度公式计算下面这辆小车在三段 路程上的速度。
s 速度公式： v＝
运动的快慢 课件人教版物理八年级上册
vs t
进行计算即可。
3.船的速度
假如船在静水中的速度是5m/s，水的流速是1m/s， 则船顺水行驶的速度是5m/s+1m/s=6m/s，船逆 水行驶的速度是5m/s-1m/s=4m/s。
速度比值问题的解决方法
甲、乙两个运动物体，所用时间之比t甲：t乙=4:3, 通过路程之比s甲：s乙=5:2，则甲、乙速度之比 v甲：v乙为（ ） A.6:5 B.5:6 C.15:8 D.8:15
方法二：
由速度比
路程比 ，得 时间比
v甲 v乙
5/2 4/3
5 2
3 4
15 8
速度比值问题的解决方法
2.速度比值问题的解决方法
甲、乙两个运动物体，所用时间之比t甲：t乙=4:3, 通过路程之比s甲：s乙=5:2，则甲、乙速度之比 v甲：v乙为（ C） A.6:5 B.5:6 C.15:8 D.8:15
方法一：
v甲
s甲 t甲
，v乙
s乙 t乙
，
v甲 s甲 / t甲 s甲 t乙 s甲 t乙 5 3 15 v乙 s乙/ t乙 t甲 s乙 s乙 t甲 2 4 8
3.火车过桥、过隧道的问题
一座大桥长1.6km，一列长200m的火车以10m/s 的速度通过此桥，则所需的时间为（D） A.120s B.140s C.160s D.180s
总结：
1.对火车过隧道问题，从火车头进入隧道就开始算起，直 到火车尾离开隧道才叫做火车通过了隧道，所以火车通过 隧道经过的路程应该等于隧道长度与车身长度的和。 2.对火车过桥问题也类似，火车通过桥经过的路程等于桥 长加车长。 3.对于本身有长度的物体过桥（隧道）问题小结如下:物体 通过的路程等于桥（隧道）长与物体本身长度的和。
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初中物理----比较物体的运动快慢
1．两个作匀速直线运动的物体，甲速度较大，乙速度较小，则（）
A．甲通过的路程长 B．乙通过的路程长
C．它们通过的路程一样长 D．无法判断
2．小红和兰兰多次进行百米赛跑，同时出发，每次小红总比兰兰提前10m到达终点，如果两人都以原来的速度跑，采用下面的方式比赛：
(1)仍在同一起跑线，兰兰先跑出10m远时，小红再立即出发，结果是（）
(2)将小红的起跑线后移10m，兰兰仍在原起跑线，两人同时出发，结果是（）
A．两人同时到达终点 B．小红先到达终点
C．兰兰先到达终点 D．无法确定
3．世界上奔跑最快的动物一一猎豹快跑时，速度可达40m/s；游动最快的鱼一一旗鱼，速度可达108km/h；飞行最快的鸟一一褐海燕1min内能飞5km。
如果这三种动物在一起比赛，则( ) A．猎豹是冠军 B．褐海燕是亚军
C．旗鱼是季军 D．猎豹是季军
4．每年的春季，参加全国足球甲A联赛的运动员都要参加体能测试，其中一项叫“12分钟跑”。
就是看你在12分钟内能跑多远，跑得最快的能跑3500m，跑得最慢的还不到2900m。
那么最快的速度是______m/s，最慢的速度是________m/s。
5．看一看，图中是天鹅飞行的情景，根据图中相关数据可得到的结论是______________。
6．一辆质量为1.0×103kg的小汽车在平直的水平公路上行驶，在这条公路上任意取如图所示的5段路程，并将小汽车通过的各段路程及所对应的运动时间记录下来。
据此可判断：小汽车在这5段路程中做___________运动，运动速度的大小是____________。
7．图中所示是森林“运动会”中龟兔赛跑的情景。
比赛开始后，“观众”通过比较____________认为跑在前面的兔子运动快。
由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”通过比较______________判定最先到达终点的乌龟运动得快。
物理学中用___________表示物体运动快慢的程度。
8．天文学中常用的一个很大的长度单位叫做光年，1光年等于光在1年中传播的距离，许多科学家对太阳系外距我们10.8光年的一颗恒星波江座 星很感兴趣。
设想若干年后，地球上的一艘速度达到真空中光速0.9倍的超级宇宙飞船飞向该星，那么经过_______年，飞船到达该星。
9．某地道路如图所示，AB=15m，BC=10m，BD=60m。
一歹徒在A处作案后，跑到B处时被C处的小明发现，歹徒以6m/s的速度向D处逃跑，小明迅速追击歹徒，最后在D处将歹徒抓获，小明从发现到抓住歹徒用时_________s，小明追歹徒的速度是__________m/s。
10．某驾驶员在看到交通路牌“六合40km”时看了一下手表指针和速度计指针的位置，这时速度计的示数如图所示，手表指针示数为10时10分，请通过计算说明，在11时他能否到达六合？要想11时到达六合应怎么办？
11．弹道导弹是一种由火箭发动机推送到一定高度和一定速度后，发动机关闭，弹头沿预定弹道飞向目标的导弹。
由于弹道导弹在几乎没有空气阻力的高空或外层空间内飞行，所以其飞行速度特别大，可达音速(声音的速度为340m/s)的13-14倍，即使在大气层内也可达音速的6—7倍，现代的地对地弹道导弹广泛采用多弹头导弹技术，机动式多弹头弹道导弹的子弹头在脱离母弹头后，可以在20到30s内机动飞行550km，而最快的飞机飞行速度也只有音速的2倍左右。
假设有一弹道导弹在高空飞行的速度为4760m/s，一超音速喷气式飞机的飞行速度为680m/s，在相同的时间内，导弹飞行的路程是飞机飞行的路程的多少倍？(不计抛体过程) 12．如图，哪辆车更快？你能说出两种比较法吗？
13．如图是甲、乙两个人在长25m的游泳池中游了两个来回的路程——时间图像，对该图像的定性分析可得出结论：
(1)__________________________________
(2)____________________________________
14．下表描述了两个小男孩欢欢和嘟嘟沿直线爬行的情况
(1)从表中可看出，哪个小孩是以匀速直线运动向前爬行的？他的速度是多大？
(2)你能描述一下另一个小孩的运动情况吗？
【中考链接】
1．两个物体做匀速直线运动，甲的速度为2m/s，乙的速度为3m/s，它们通过相同路程所用时间之t甲：t乙为 ___________；在相同时间内通过的路程之比s甲：s乙.为________．2．轮船在河流中逆流而上，下午7时，船员发现轮船上的一橡皮小艇失落水中，船长命令马上掉转船头寻找小艇．经过一个小时的追寻，终于追上了顺流而下的小艇．如果轮船在整个过程中的动力不变，那么据此判断，轮船失落小艇的时间是___________．
3．经提速后贵阳开往苏州的112次特快列车，从贵阳发车的时间是上午10:00，次日23:58到达苏州，火车在这段时间内共运行了2144km路程，求火车在这段时间内的平均速度．
4.汽车司机座位前，安装着速度计，它可以指出汽车的行驶速度。
如果速度的指针如图所示，汽车用这个速度行驶30min通过的距离是（）
A．2100km
B．40km
C．70km
D．32.5km
5．雷达发射或收到返回电磁波时均会在屏上出现一个银齿波，当用雷达探测敌方飞行目标时，指示器的荧光屏上出现如图的两个银齿波形。
若电磁波在空气中的传播速度为3×108m/s，则敌方飞行目标离雷达站的距离为_________。
6．亚洲最大江管隧道——上海外环隧道于今年6月21日通车，隧道的江中管段长736rn。
记者乘坐“帕萨特”轿车从浦西入口到浦东出口只需行驶1分钟，则轿车在江中管段的行驶速度为_________ m/s。
若以_________为参照物，记者是静止的。
7．在火车站，通常可见到列车运行时刻表(如图)。
从其中的T14次列车时刻表可知，列车从蚌埠至济南区间段运行所经历的时间为___h___min，在此过程中列车的平均速度约为__________km/h。
(结果取整数)
8． 2002年12月31日，世界第一条投入商业运营的磁悬浮列车在上海试运行(如图所示)。
若以最大速度430 km/h运行，则6min便可运行_______km，列车转弯时，乘客看到窗外房子都是“斜着身子”一晃而过，这是以________为参照物而言。
9．在防治“非典”的过程中，为了迅速、准确地把我省的疫情上报中央，采用了通过光缆发送电子邮件的方法。
若光缆传播光信号的速度是2×108m/s，成都到北京的光缆线路长度约为1600km，则从成都向北京发出的疫情报告，经__________s就可以被收到。
10．一位女士由于驾车超速而被警察拦住。
警察走过来对她说：“太太，您刚才的车速是60千米每时”。
这位女士反驳说：“不可能的，我才开了7分钟，还不到一个小时，怎么可能走了60千米呢？”从以上对话可知，这位女士没有理解下面哪个科学概念（）A．速度 B．时间
C．路程 D．质量
11． 13届雅典奥运会上，我国年轻的跨栏名将刘翔，在男子110m栏决赛中，以12.91，的成绩平了奥运会记录，勇夺冠军。
他在上述全程的速度约为（）
A．7.7 m／s B．8.5 m／s
C．10 m／s D．11 m／s
12．某飞机在5s内匀速飞行了1000m，它飞行的速度为 m／s，合 km／h。
初中学生正常步行的速度大约为 m／s。
13．某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究，他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间。
并根据记录的数据绘制了如图所示的路程与时间图象，你从该图象中可获得哪些信息(只写3条)?
（1）
（2）
（3）
（1）小车在前2m的路程中的平均速度为1 m／s
（2）小车在中途休息了3s
（3）小车在后2m的路程中的平均速度为2 m／s
（4）小车在这个过程中总共运动的距离是6m
（5）小车在这个过程中平均速度是0.857 m／s。