学校与社区、家长联系制度
家校社协同育人相关制度
家校社协同育人是指学校、家庭和社会三者之间共同协作，共同参与学生的教育过程，以达到更好的教育效果。
以下是一些家校社协同育人的相关制度：
1. 家校联系制度：建立家校联系制度，定期进行家访、家长会、家长讲座等活动，加强学校与家庭的联系，促进家长对学校工作的了解和支持。
2. 家长参与制度：鼓励家长参与学校的决策过程，如家长委员会、家长听证会等，让家长在学校教育中发挥更大的作用。
3. 社会支持制度：学校与社区机构、企业、慈善组织等建立合作关系，为学生提供更多的资源和支持，如志愿者服务、实习机会、课外活动等。
4. 信息共享制度：建立信息共享平台，学校、家庭和社会可以随时分享学生的学习情况、行为表现等信息，以便及时了解学生的情况，发现问题并采取相应的措施。
5. 协同教育课程制度：学校、家庭和社会共同开发和实施协同教育课程，如家庭教育课程、社会实践活动等，提高学生的综合素质和社会责任感。
6. 心理健康教育制度：学校、家庭和社会共同关注学生的心理健康，提供心理健康教育和咨询服务，帮助学生解决心理问题，促进学生的健康成长。
7. 安全教育制度：学校、家庭和社会共同开展安全教育，如交通安全、防火防灾、防骗防拐等，提高学生自我保护意识和能力。
8. 奖惩制度：学校、家庭和社会共同制定奖惩制度，对学生的优秀表现进行奖励，对不良行为进行惩戒，引导学生树立正确的价值观和行为习惯。
9. 定期评估制度：对家校社协同育人的效果进行定期评估，了解存在的问题和改进的方向，以提高家校社协同育人的质量和效果。
以上是一些常见的家校社协同育人的相关制度，具体的制度内容可能因地区和学校而异。
中学家校联系制度(五篇)
中学家校联系制度家校联系制度是学校和家庭双向沟通的重要环节，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生的重要体现，具有丰富的内涵和多向的作用。
为进一步规范家校联系行为，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社区、社会对学校教育事业的理解和支持，特对家校联系制度做出如下规定：1、形式和要求家校联系是一项常规性工作，包括学校家长会、学校开放日、上门家访、短信联系等多种形式。
家校联系工作由年级组长牵头，班主任和科任教师分工合作，以班级为单位计，每学年和家长面对面个别交流不得少于该班学生人数的三分之一，三年内应当和全班学生家庭建立普遍联系；家校联系活动必须建立工作档案，每次联系要有记录、有分析、有对策，勤于总结，注意反馈。
各年级可以利用本校网站建立的各班级主页，通过留言版、电子邮箱等多种形式帮助班主任和科任教师及时与学生、与家长联系。
家校联系工作主要分为两个阶段：(1)第一阶段――普访阶段时间集中在寒暑假和开学后____个月内，主要采取上门家访或电话联系的形式。
学校定期组织年级组和教研组对普访情况进行总结，集体研究个案，为学生的个人发展和班年级建设打好基础。
(2)第二阶段――随访和定访阶段时间安排在开学____个月后，针对"苗头"问题和重点教育对象上门随访或定访，也可以利用电子邮箱等通讯手段进行网上联系或者电话联系；针对有特殊困难的学生家庭要常访、多访，加强与家长的联络和沟通，促进学生健康、稳定、全面地发展。
2、原则在开展家校联系中，应当把握以下三项原则：一是目的明确，准备充分。
在进行家校联系前要全面熟悉学生的在校情况，特别要注意充分挖掘学困生的进步情况，充分考虑好进行家校联系的时间、地点、环境和时机等诸因素，保持良好的心理态势，主动取得家长配合，避免盲动性。
二是把握分寸，讲究谈话艺术。
尊重学生，充分调动学生的积极性，以正面鼓励学生为主，不当着学生的面向家长(或监护人)数落学生；尊重家长(或监护人)，引导家长(或监护人)树立正确的教育观念，虚心接受家长(或监护人)提出的意见和建议，不指责家长(或监护人)；言简意赅，适时告辞，不过问家长(或监护人)不愿提及的隐私，不强行访谈。
学校联系社区制度
一、制度背景为了加强学校与社区之间的联系，促进教育资源的共享，提高学校教育质量，同时丰富社区居民的文化生活，特制定本制度。
二、制度目标1. 建立学校与社区之间的沟通桥梁，实现资源共享，优势互补。
2. 提高学校教育质量，增强学生的社会实践能力。
3. 丰富社区居民的文化生活，提高社区整体文化素质。
4. 促进学校、家庭、社会三位一体教育格局的形成。
三、制度内容1. 建立定期沟通机制（1）学校每月至少召开一次与社区代表座谈会，了解社区需求，听取社区对学校工作的意见和建议。
（2）学校每学期至少组织一次社区开放日活动，邀请社区居民参观学校，了解学校教育成果。
2. 共享教育资源（1）学校向社区居民开放图书馆、体育馆、实验室等设施，供社区居民免费使用。
（2）学校定期举办各类文化活动，邀请社区居民参与，如书法、绘画、音乐、舞蹈等。
（3）学校与社区合作开展志愿者服务活动，如支教、环保、敬老等，培养学生的社会责任感。
3. 开展社会实践活动（1）学校组织学生参与社区公益活动，如义务劳动、环保宣传等，提高学生的社会实践能力。
（2）学校邀请社区企事业单位参与校园招聘会，为学生提供就业信息。
4. 举办家长学校（1）学校定期举办家长学校，邀请社区专家为家长提供家庭教育指导。
（2）学校与社区合作开展家庭教育讲座，提高家长教育水平。
5. 建立信息共享平台（1）学校与社区建立信息共享平台，及时发布学校新闻、社区活动等信息。
（2）学校与社区共同维护信息共享平台，确保信息准确、及时、安全。
四、制度实施与监督1. 学校成立由校长任组长，相关部门负责人为成员的社区联系工作领导小组，负责制度的实施与监督。
2. 各部门要高度重视社区联系工作，认真落实各项制度，确保制度有效执行。
3. 学校定期对社区联系工作进行自查，对存在的问题及时整改。
4. 学校接受社区居民的监督，对社区居民提出的意见和建议认真研究，及时改进。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施。
学校社区双报道制度
一、制度背景随着我国社会经济的快速发展，教育事业的改革不断深入，学校与社区之间的关系日益紧密。
为了加强学校与社区的联系，形成良好的教育环境，提高教育质量，特制定本制度。
二、制度目的1. 加强学校与社区之间的沟通与协作，形成教育合力。
2. 提高学校教育质量和学生综合素质。
3. 促进学校社区共同发展，构建和谐社区。
三、制度内容1. 双方建立定期沟通机制（1）学校每学期至少组织一次社区家长会，邀请社区家长参加，共同探讨学校教育和社区教育问题。
（2）社区每学期至少组织一次家长开放日，邀请学校教师和家长共同参与，了解学校教育教学工作。
2. 双方共享教育资源（1）学校定期向社区提供学校教育教学活动信息，包括课程设置、教学成果、学生活动等。
（2）社区为学校提供社会实践活动资源，如志愿服务、社会实践基地等。
3. 双方共同开展活动（1）学校组织学生参加社区活动，如环保、关爱留守儿童等。
（2）社区组织家长参与学校活动，如家长课堂、亲子活动等。
4. 双方建立学生信息共享机制（1）学校定期向社区反馈学生思想动态、学习情况等。
（2）社区向学校反馈学生在社区的表现，如遵纪守法、志愿服务等。
5. 双方建立矛盾纠纷调解机制（1）学校与社区共同成立矛盾纠纷调解小组，及时解决学生、家长、教师与社区之间的矛盾。
（2）调解小组定期召开会议，分析问题，制定解决方案。
四、制度实施1. 学校成立“学校社区双报道工作领导小组”，负责制度的组织实施。
2. 学校与社区签订合作协议，明确双方权利和义务。
3. 学校定期对制度实施情况进行检查，确保制度落实到位。
4. 学校与社区共同开展经验交流活动，不断改进和完善制度。
五、制度评价1. 学校定期对制度实施效果进行评估，包括学生综合素质、社区满意度等。
2. 社区对学校教育教学工作进行评价，提出意见和建议。
3. 学校与社区共同评选优秀学生、优秀家长等，树立典型。
本制度旨在加强学校与社区的联系，促进双方共同发展，为我国教育事业贡献力量。
中学社区联系制度范文（二篇）
中学社区联系制度范文社区联系制度是中学教育领域中至关重要的一环，它不仅是学生与学校、家庭与学校、学校与社会之间的桥梁，也是学校教育管理的基础。
一个良好的社区联系制度可以促进学生的个体发展，增强学校管理的合力，提高学校与社区的互动性。
本文将从学生与学校、家庭与学校、学校与社会这三个方面介绍中学社区联系制度的重要性，并提供一些建议以完善这一制度。
一、学生与学校学生是学校的重要组成部分，学生与学校之间的联系关系直接关系到学校的教育质量和学生的发展成果。
为了建立良好的学生与学校联系制度，我们可以采取以下措施：1.设立学生代表团体。
通过选举产生一支学生代表团体，使他们成为学生与学校之间的桥梁和纽带。
学生代表团体可以负责收集学生的意见和建议，向学校反映学生的需求和问题，促使学校更好地关注学生的发展。
2.开展学生自治活动。
给予学生一定的自治权，让他们参与学校的管理和决策，培养他们的自我管理能力和责任意识。
例如在班级、社团等组织中设置学生干部，让他们参与组织活动的策划和执行，增强他们的组织能力和领导才能。
3.建立学生心理辅导机制。
学校应设立心理辅导中心，为学生提供心理咨询和辅导服务。
通过关注学生的心理健康问题，帮助他们解决困扰和压力，提高学生的学习效果和生活质量。
二、家庭与学校家庭是学生成长最重要的环境之一，家庭与学校之间的联系对于学生的全面发展至关重要。
为了建立良好的家庭与学校联系制度，我们可以采取以下措施：1.加强家校沟通。
学校应定期组织家长会、家访等活动，邀请家长参与学校的教育管理和决策，让家长了解学校的教育理念和教育环境，促进家校之间的相互理解和信任。
2.提供家庭教育指导。
学校可以邀请专业的家庭教育专家为家长提供教育指导，帮助家长了解如何正确引导孩子，构建良好的家庭教育氛围。
同时，学校也可以组织家长培训班，提高家长的育儿能力和教育水平。
3.建立家校合作机制。
学校与家庭应加强合作，共同制定学生的学习计划和发展目标，及时交流学生的学习情况和成长进展，共同关注学生的发展需求，在学生教育管理上形成合力。
学校社会联系制度
一、制度背景随着我国教育事业的不断发展，学校与社会的联系日益紧密。
为了更好地发挥学校教育的主导作用，充分发挥社会各界在学生成长过程中的积极作用，特制定本制度。
二、制度目的1. 建立健全学校与社会的沟通渠道，加强学校与家庭、社区、企事业单位之间的联系，形成良好的教育合力。
2. 促进学校教育与社会实践相结合，提高学生的综合素质和社会适应能力。
3. 充分调动社会各界参与学校教育的积极性，共同推动教育事业的发展。
三、制度内容1. 家庭联系制度（1）学校定期召开家长会，向家长介绍学校教育理念、教学计划和学生在校情况。
（2）班主任定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同探讨教育方法。
（3）学校设立家长咨询热线，方便家长咨询学校教育和学生成长问题。
2. 社区联系制度（1）学校定期组织学生参加社区公益活动，培养学生的社会责任感。
（2）学校邀请社区志愿者参与学校教育教学活动，丰富学生课外生活。
（3）学校与社区共建实践基地，为学生提供实践锻炼的机会。
3. 企事业单位联系制度（1）学校与企业合作，为学生提供实习和就业机会。
（2）企业为学校提供资金、设备等支持，共同开展教育教学活动。
（3）学校邀请企业专家为学生举办专题讲座，拓宽学生视野。
4. 社会团体联系制度（1）学校与社会团体合作，举办各类竞赛、展览等活动，丰富学生课余生活。
（2）学校邀请社会团体专家为学生提供专业指导，提高学生专业技能。
（3）学校与社会团体共同开展公益活动，培养学生的团队协作精神和奉献精神。
四、制度实施1. 学校成立社会联系工作领导小组，负责统筹协调学校与社会各界的联系工作。
2. 各部门、各班级根据本制度要求，制定具体实施方案，并抓好落实。
3. 学校定期对制度实施情况进行检查、总结，对存在的问题及时进行整改。
五、制度保障1. 学校加大对制度实施工作的经费投入，确保各项活动顺利开展。
2. 学校加强对制度实施工作的监督检查，对违反制度规定的行为进行严肃处理。
学校规章制度学校与社区、家长联系制度
学校规章制度之学校与社区、家长联络制度
教育是学校、社会、家庭三位一体的系统工程，三者必须加强联络，互通情况，多管齐下，共同教育，才能产生良好的教育效果，因而，做出如下要求： 1、学校每年度须与学生、家长建立校家联络手册rdquo;，三年聚集一本，使之系统化，以便明晰地看出学生的教育开展情况。
2、班主任要将每一期学生的成绩、思想表现、违纪等在校各项表现、获奖受罚情况及时通知给家长，并要求家长签字盖章，以示监视。
3、班主任在一期内应到每一位学生家家访或联络一次以上，通知学生在校情况，要求家长予以配合、支持或监视。
4、学校、班级在一年之内要召开一次家长座谈会，互通情况，共同教育。
5、学校倡导学生家长一月至少一次面访班主任或联络，理解子女在校表现。
6、学校要求高一、初一入学时，班主任应在半期内深化社区居民委员会、农村学生所在村组去调查理解学生及家庭情况，以便摸准情况及时建立学生档案。
7、任课教师每月应把该班的学生学习情况、上课情况、作业情况及时通知给班主任，便于班主任从整体把握情况，及时精确反应给家长。
8、学校每期将在校优秀生和学科竞赛优胜者以捷报方式给村委会或居委会和家长，以示鼓舞。
9、学校规定，每期开学时要求各班双差生rdquo;及其家长来校与政教处签订学校、家庭共教协议书。
学校双联系制度
一、制度背景随着我国教育事业的不断发展，学校与家庭、社会的联系日益紧密。
为了更好地发挥家庭、社会在学生教育中的重要作用，加强学校与家庭、社会的沟通与合作，提高教育教学质量，我校特制定学校双联系制度。
二、制度目的1. 建立健全学校与家庭、社会的沟通渠道，实现信息共享、资源共享、责任共担。
2. 提高家长对学校教育工作的了解和支持，形成家校共育的良好氛围。
3. 促进学校、家庭、社会三方共同关注学生成长，形成教育合力。
4. 提升学校教育教学质量，为学生全面发展创造有利条件。
三、制度内容1. 家校联系（1）学校定期召开家长会，向家长介绍学校教育理念、教育教学成果、学生管理等方面的情况。
（2）学校设立家长接待日，家长可随时到校与班主任、任课教师沟通，了解孩子在校表现。
（3）学校建立家长委员会，家长委员会成员积极参与学校管理，为学校发展提供建议。
2. 社校联系（1）学校定期邀请社区代表、企事业单位代表等参加学校活动，加强学校与社会的联系。
（2）学校开展社区服务活动，如环保宣传、关爱留守儿童等，提升学校的社会影响力。
（3）学校加强与企事业单位的合作，为学生提供实习、就业机会。
3. 信息沟通（1）学校通过校园网、微信公众号、家长群等渠道，及时发布学校动态、教育教学信息。
（2）学校定期发布学生综合素质评价报告，让家长了解孩子在学校的成长情况。
（3）学校建立家校沟通平台，家长可通过平台与学校、教师进行沟通交流。
4. 教育活动（1）学校开展家庭教育讲座、亲子活动等，提高家长教育水平。
（2）学校邀请家长参与学校组织的各类活动，增进家校感情。
（3）学校开展志愿服务活动，让学生在服务中学会关爱他人，培养社会责任感。
四、制度保障1. 学校成立双联系工作领导小组，负责制度的实施与监督。
2. 学校将双联系工作纳入教师绩效考核，确保工作落到实处。
3. 学校定期对双联系工作进行总结、评估，不断改进工作方法，提高工作实效。
五、结语学校双联系制度是我校加强家校合作、社会合作的重要举措。
社区跟学校联系制度
一、总则为加强社区与学校的沟通与合作，形成良好的教育环境，共同促进学生的全面发展，特制定本制度。
二、制度目标1. 建立健全社区与学校之间的沟通渠道，确保信息畅通。
2. 促进社区资源与学校教育资源的整合，为学生的成长提供有力支持。
3. 增强社区对学校教育的了解，提高社区对学校工作的参与度。
4. 增进社区与学校之间的友谊，构建和谐社区与学校关系。
三、组织机构1. 成立社区与学校联系工作领导小组，由社区和学校主要领导担任组长，负责统筹协调社区与学校联系工作。
2. 设立社区与学校联系办公室，负责日常工作，包括沟通协调、信息收集、活动策划等。
四、联系方式1. 定期召开社区与学校联席会议，每年至少召开两次，研究解决社区与学校之间的重大问题。
2. 建立社区与学校联系微信群、QQ群等网络平台，实现信息实时共享。
3. 设立社区与学校联系热线电话，方便双方随时沟通。
五、工作内容1. 信息交流- 学校定期向社区通报学校发展规划、教育教学成果、校园文化建设等情况。
- 社区及时向学校反馈社区教育需求、学生成长环境、社区资源等情况。
2. 资源共享- 社区为学校提供社会实践基地、志愿服务机会等资源。
- 学校为社区提供科普讲座、文化艺术展示、教育咨询等资源。
3. 活动开展- 社区与学校共同举办庆祝节日、开展文体活动、组织志愿服务等活动。
- 鼓励学生参与社区活动，提高学生的社会责任感和实践能力。
4. 家校合作- 定期召开家长会，加强家校沟通，共同关注学生成长。
- 邀请社区志愿者参与家长会，为学生提供生活指导。
六、考核与监督1. 学校定期对社区与学校联系工作进行自查，确保制度落实到位。
2. 社区对学校联系工作给予监督，及时提出意见和建议。
3. 建立社区与学校联系工作考核机制，对表现突出的单位和个人给予表彰。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由社区与学校联系工作领导小组负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
社区_家长_学校联系制度
一、目的和意义为加强社区、家长、学校之间的沟通与合作，形成教育合力，共同关注学生的健康成长，特制定本制度。
二、组织机构1.成立社区家长学校联系工作领导小组，负责统筹协调社区、家长、学校之间的联系工作。
2.学校设立家长工作部，负责具体实施家长学校联系制度。
3.社区设立家长工作联络站，负责收集家长意见和建议，协调解决家长关心的问题。
三、工作职责1.学校家长工作部：（1）定期召开家长会，通报学校教育教学情况，增进家校沟通。
（2）组织家长学校活动，提高家长教育水平。
（3）开展家庭教育讲座，传播科学教育理念。
（4）建立家长微信群、QQ群等线上沟通平台，方便家长与学校、教师交流。
2.社区家长工作联络站：（1）协助学校开展家长学校活动，提供场地、设备等支持。
（2）收集家长意见和建议，及时反馈给学校。
（3）组织社区亲子活动，增进亲子关系。
（4）开展家庭教育指导，提高家长教育能力。
3.家长：（1）积极参加学校组织的家长学校活动，学习科学教育理念。
（2）关心孩子成长，关注学校教育教学工作。
（3）与学校、教师保持良好沟通，共同促进孩子健康成长。
四、工作流程1.学校家长工作部定期制定家长学校活动计划，经领导小组审批后，报社区家长工作联络站备案。
2.社区家长工作联络站根据学校活动计划，提供场地、设备等支持。
3.学校家长工作部组织开展家长学校活动，邀请家长参加。
4.家长积极参与活动，提出意见和建议。
5.学校家长工作部将家长意见和建议整理后，及时反馈给学校领导。
6.学校领导根据家长意见和建议，调整教育教学工作。
五、保障措施1.加强组织领导，明确工作职责，确保制度有效实施。
2.加大宣传力度，提高家长对家长学校联系制度的认识。
3.加强沟通协调，形成教育合力，共同关注学生健康成长。
4.定期开展家长满意度调查，及时发现问题，改进工作。
本制度自发布之日起实施，由学校家长工作部负责解释。
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学校与社区、家长联系制度
邳州市八路实验小学
一、加强与社区单位联系，聘请派出所所长为校法制副校长，街道和居委会干部为校家长委员会领导小组成员，参与家长学校管理。
二、依托社区，做好学生教育管理工作，控制案发率。
三、定期召开家长会、组织家庭教育专题讲座、开展好家长评比活动、家教经验论文大赛，提高家长的家教艺术。
四、主动听取家长对学校工作及班级工作、科任教师的意见和建议。
五、组织班主任及科任老师不定期进行集体家访，以达到沟通信息，促进学生全面和谐发展。
六、发现学生无故缺席或表现异常，主动与家长联系，应及时查明原因。
七、搞家长开放日、开展家长联谊会、建立学校——家庭联系卡、开展家长评议教师活动，达到沟通信息，交换信息，合力育人的目的。