黄陂区骨干教师考核表
师德情况综合考核表(职称晋升、岗位晋升、年度考核、骨干教师考核、干部考核等)
学ห้องสมุดไป่ตู้负责人（签字）：
（单位公章）
x年x月x日
他有极强的集体主义观念，能以校为家，爱生如子。他还能团结其他同志，共同分工协作，为学校的发展作出贡献。
该同志多年来能一直坚持任教毕业班数学。平时刻苦专研业务知识，教学能力强，累积了极其丰富的教学经验，多次在校内执教示范课，为其他年轻同志起到了很好的示范引领作用。教育教学中他能注重学生个体差异性发展，培养学生独立自主和互相合作探究的学习能力，教学理念先进。在县镇抽测中，均居前列，教学实绩显著。深得社会学校各界好评。
表10：
师德情况综合考核表
被考核人姓名：
能
（对申报人员思想政治素质、职业道德、团结协作精神、集体观念、敬业精神等方面签署具体详实的意见）
Xxx同志xxxx年x月参加工作。该同志能忠诚于党和人民的教育事业，认真学习、贯彻党的各项方针政策。多年来，他始终以一个优秀共产党员的标准严格要求自己。他工作努力而又踏实，始终以“捧着一颗心来，绝不带半根草走”的情怀投身于教育事业。
(区)县级骨干教师任期考核评价量表
任期内有一次评为县级及以上、片区、学校优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者等分别得10、9、8分；同年级中等水平7分，中下水平5分；或（学科教师）在达成认知目标的同时，注重学生情感态度、价值观的培养，优秀8分、中等水平7分、中下水平5分。
查获奖证书、所在单位考核等级证明和区县教研机构评定等级证明。
10
教学工作：热爱教学工作，教学理念先进，教学能力强，教学效果好。熟练运用现代教育技术，全面实施素质教育，深受学生及家长欢迎。
30
1.教师本人教学效果（10分）：所任学科的教学效果在学校或同年级名列前茅，获10分，良好者获7分。
2.学校课堂评价（10分）：优秀10分、良好8分、中下水平6分。
3.赛课获奖（10分）：县级及以上一、二、三等奖分别获5、4、3分，校级一、二、三等奖分别获4、3、2分。辅导学生获奖：县级及以上一、二、三等奖5、4、3分，校级一、二、三等奖分别获4、3、2分。（此项加分总分不超过10分）。
附件1：
**区（县）县级骨干教师任期考核评价量表
单位名称：**中学 被考核教师： 考核时间：2018.
项 目
内 容
权重
评 价 标 准
印 证 材 料
自评得分
学校评分
备注
师德师风 （10分）
遵纪守法，严格遵守重庆市中小学教师职业道德规范，为人师表，师德高尚，不得有偿家教。
5
任期内年度考核每年为称职者4分；任期内年度考有1次及以上为优秀者5分。
查年度考核证明
5
热爱本职工作，服从工作安排，认真履行职责，出全勤。
5
热爱本职工作，服从安排2分；认真履行职责2分；出全勤1分。
学校证明
5
教育教学（40分）
骨干教师业绩考核表 (1)
八年级，1-6班
2011年
地理
七年级、1-6班
2012年
地理
八年级、1-6班
2013年
地理
七年级、1-6班
2014年
地理
八年级、1-6班
近5年获奖证书
（论文、科研、出课、荣誉、指导）
时间
证书内容
授奖部门
级别
2010.12
2010.12
2011.3.
2011.4
2012、10
2012.12
2013.5.
一等奖
一等奖
一等奖
一等奖
自我鉴定
（教学、科研、成果、骨干带动、同行、家长、学生满意度等方面）
作为一名老师，我坚持进行师德修养的学习，提高自身的思想觉悟，近几年来，我一直担任地理教师，平时将时间都用在教育教学工作上，丝毫不敢松懈，不断地潜心研究教学方法，课内重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、多提问题，平时经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友，经常利用课余时间对差生进行耐心的辅导，只有对地理的热爱,对事业的热爱,对学生的热爱,才能为教育事业贡献自己的一份力量。
2013、7
2013、7
2013.10.
2014、9
2014、11
教学课件《降水与降水的分布》
教学设计《降水与习模式的体会》经验交流
“新课程远程培训”被评为优秀学员
“导学式小组合作学习”校内总结汇报课
《小组合作学习形式的几点尝试》
《浅谈小组合作学习的益处》
地理学科骨干教师
《地形和地势》学科带头人送课下乡活动
微课《中国的河流》
参与“十二五”重点规划课题《导学式小组合作学习模式的研究》
黄陂区骨干教师考核表
三、作为一线的老师，我的工作作风一直过硬。备课、听课。辅导等常规检 查历评优。是其他青年教师的榜样。同时也鼓励青年教师多听我的课。吸取经验， 特找出我的不足，以免犯同样的错。被青年教师戏称“专家” 。 四、在专业知识进修过程中，我坚持阅读，坚持写作。以便时时更新教学理 念。并将新观念运用到教学之中。09 秋区级常规检查听课，我的课被评为“优” 。 2012 年春参加教育总支组织的学术交流活动， 赴长堰中学进行学术交流， 效果良好。 为了让自己的教学效果更高， 2012 年五月， 我积极参加区教校举行的骨干教 师培训班，并积极撰写“说课”教案。效果良好。同时我一直并还会与区教研室的 英语专家保持联系，请教他们，完善自己。在教学的同时，坚持参加各种教学活动。 上好公开课（每学期 1——2 节） ；听课（每学期 30 节） ；评好课。坚持上好自己的 每一节课。2012 年四月调考我的九（1）班前后 30%及总人平均为第一。全年级前 20 名中，我班就有 6 名 在教学工作中，从不计较个人得失，年综合评价的优一直让人。每天坚持 30 ——50 分钟到班辅导，与学生一起共同学习。我常常跟我的学生说：Your teacher is always there for you!
1
2 3 4 5
6 7 8
06.9—12 春班主任工 作，考绩，常规均为 优 09 春九（4）班被评为 区级先进班集体 同时被评为校级功勋 班主任 09 秋区级常规检查听 课：优秀 11.7 考绩，常规均为 优，年底综合考评： 优 九（1）两学期均被评 为先进班集体 12.420 调考综合排名 第一。 英语综合成绩第一
12 春
5
讲授公开课、研究课情况
时 间 内 容 对 象 评 价
Unit4 I want to be an actor 07 春 Unit3 What are you doing for vacation(2) 07 秋 Unit5 If you go to the party.you’ll have a great time(5) Unit4 What would you do?(1) 08 秋 Unit14 Have youpacked yet?(5) 09 春 Unit5 Do you have a soccer ball?(4) 09 秋 Unit7 What does he look like?(3) 2010 春 Unit8 How was your school trip?(3) 2010 秋 Unit6 How long have you been collecting shells?(4)
骨干考核表
学科带头人、骨干教师考核表（2010.9－2011.7）姓名性别何种称号学历职称现任教年级、学科工作单位职务类别考核内容自评学校考评师德表现具有较高的政治思想觉悟、师德高尚，模范遵守师德规范。
教育教学工作工作量满负荷。
高质量完成教育教学任务。
学科带头人县每年应分别在市、县开设示范课、观摩课或专题讲座1～2次，并撰写读书笔记。
骨干教师每年应分别在县、乡、校开设示范课、观摩课或专题讲座1～2次，并撰写读书笔记。
教科研工作每学期至少研读一本教育教学理论专著，并撰写读书笔记。
学科带头人每年撰写不少于两篇有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告，并在省级以上刊物、学术会议上发表、交流或获州级二等以上奖励。
主持校级或参与县级以上教科研课题研究，其成果在全县推广。
7骨干教师每年至少有两篇论文在校级交流，其中有一篇在州、县以上刊物发表或获县级二等奖以上奖励。
承担县级以上课题研究的主持人或为其中的骨干。
指导青年教师和培养学生等情况学科带头人承担对青年教师的教育教学指导任务，有固定的培养对象，培养对象的教育教学能力和成绩，在一个周期内有较大提高。
任期内有计划指导学生参加学科竞赛，至少有1人获州以上奖，或多人次获奖。
骨干教师担任班主任或教研组长、备课组长等职务或承担培养青年教师任务。
任期内有计划地指导学生参加学科竞赛，至少有1人获县以上奖，或多人次获奖。
其他工作自评结果单位考核结果教育局审核结果2学科带头人、骨干教师考核结果汇总表单位（盖章）：新街寄宿制小学2011.7序号姓名类别自评结果单位考核结果教育局审核结果1张诚学科带头人合格合格2王清骨干教师合格合格3王海军骨干教师合格合格4曹德芳骨干教师合格合格5喇成梅骨干教师合格合格6马再胜骨干教师合格合格7张艳骨干教师合格合格8龙锡明骨干教师合格合格9杨艳芬骨干教师合格合格10马生兰骨干教师合格合格11赵隆梅骨干教师合格合格7。
2021(区)县级骨干教师任期考核评价量表
2021（区）县级骨干教师任期考核评价量表附件1：**区（县）、县级骨干教师任期考核评价量表单位名称：**中学被考核教师：考核时间：2021.《项目内容权重评价标准》确认，自评学校的材料分数和评语符合法律和纪律，严格遵守《重庆市中小学教师职业道德规范》，以身作则，师德高尚，不得收取导师报酬。
师德师风（10分）：热爱本职工作，服从工作安排，认真履行职责，尽职尽责。
4分；检查任期内的年度评估证书。
55.任期内的年度考核每年合格。
任期内有一次或多次年度考试为优，得5分。
明2分；认真履行学校五证，热爱本职工作，服从分配的职责得2分；全勤1分。
5.任职期间，被评为县级及以上、区级及学校教育工作（班主任工作、行政工作、学校优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作、纪律德育渗透）：关心每一位学生，以及10岁以下的学生，分别得9分和8分；在同一年级，我们要在水中教书育人，全面实施素质教育，注意10个单元和7个点，初中以下5个点；或（学科教师）培养学生的创新精神和实践能力，是基于认知目标的实现和学生情感状态的发展，为培养学生的终身可持续发展和价值观，优秀的8分和中等水平的展览奠定基础。
7分，中下层5分。
检查区内10个县的奖励证书、本单位考核等级证书和教学科研机构考核等级证书。
教育教学（40分）：热爱教学，教学理念先进，教学能力强，教学效果好。
熟练运用现代教育技术，全面实施素质教育，受到学生和家长的欢迎。
1.教师自身教学效果（10分）：该学科的教学效果在学校或同年级中名列前茅，好的得10分，好的得7分。
2.学校课堂评价（10分）：优10分，良8分，初中以下6分。
303.班级奖励（10分）：一到两个县级以上，检查奖励证书和18个学校证书。
三等奖分别得5分、4分和3分，一等奖、二等奖和三等奖分别得4分、3分和2分。
辅导学生奖励：县级以上一、二、三等奖分别得5分、4分、3分，校级一、二、三等奖分别得4分、3分、2分。
（该项附加总分不超过10分）。
骨干教师考核表自我鉴定
骨干教师考核表自我鉴定在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《骨干教师考核表自我鉴定》，希望能够帮到你!骨干教师考核表自我鉴定1光阴似箭，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。
回首这一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。
作为校骨干教师，这是学校教师、领导对我前几年工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与职责。
我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦专研、勤勤垦垦，兢兢业业。
爱每一个学生，时刻用自我的言行去感染和熏陶他们，用自我的真诚、善良感化每一个学生;用自我的专研、勤学来引领每一个学生。
做到教师无小节，处处是教育。
与学生建立起了M主、平等、和谐的良好师生关系。
我深知“读书是一种良好的生活方式”，所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。
教师节的礼物《教师的人格魅力》更是让我学会了如何做一名学生爱戴的教师。
并把先进的教育教学理念应用到具体的教学中去，进取去探索先进的教学模式争取到达教学的最优化。
在教学工作中，我进取探索适合于学生的教学方式。
在走进课堂之前，总是要细心研究教参和教材，向其他教师虚心请教，并针对班级学生的学情和自我的教学特点，追求课堂教学的高效化。
在本学年的赛课活动中，学生成绩也在原有基础上稳步提升，学生的学习习惯有所改善，学习兴趣有了提高。
在班主任工作中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧出一颗心来，不带半根草去。
”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。
“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。
担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，不歧视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进行细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个能够与他们谈心的朋友。
学科带头人和骨干教师量化考核表
示范课、研究课
10
每学年至少在校级及以上范围上示范课 或研究课1次
没有者扣5分。
教育教学研讨和交流
10
每学年至少在校级及以上范围进行教育教学经验交流1次。
没有者扣5分。
教学成绩
10
在学期和学年统一测试中教学效果好,教学成绩突出。
综合成绩居全镇前三名(以任课教师主要课程排名）10分,每下降1名扣1分，扣完为止。
指导青年教师20分
指导青年教师人数
10
每学年至少指导和培养2名青年教师为校级及以上骨干教师。
每少一名扣3分.
指导青年教师成绩
10
指导培养的青年教师每学年至少有一人获得校级及以上教学、科研等方面的奖项。
没有者扣5分。
科研工作20分
参与课题研究工作
10
主持或参与校级及以上课题研究或校本课程开发
主持者10分，参与者8分，没有者此项不得分。
5主要荣誉5Fra bibliotek教学工作40分
课时量(工作量)
10
示范课、研究课
10
教育教学研讨和交流
10
教学成绩
10
指导青年教师20分
指导青年教师人数
20
指导青年教师成绩
10
科研工作20分
参与课题研究工作
10
教育教学论文发表或获奖情况
10
学习提高5分
参加学习培训
5
教研组考核意见
组长签名：
年 月 日
考核小组意见
组长签字:
教育教学论文发表或获奖情况
10
每学年有1篇教育教学论文、教育叙事等在县级及以上刊物公开发表或获奖。
骨干教师考核评价表
2
态度端正，服从分配，乐意做份外工作
5
3
能够根据教育教学的需要完成继续教育任务，并努力提高学历层次
5
4
切实执行“六认真”要求，每次检查达到良好等第
10
5
每年阅读理论专著1本，完成教学笔记不少于2万字（含读书摘记、心得体会、案例论文、各类计划总结等）。
5
6
指导培养青年教师，主动指导其备课、评课等；认真辅导学生参加各类竞赛有成绩。
5
11
任教的学科主科合格率97%以上，成绩优良，其他学科教学效果较好。
5
12
重视学校德育工作，成绩突出。
5
13
日常课堂教学中适时、恰当地使用多媒体，注重信息技术与学科教学的整合，每学年完成有质量的课件1～2个，课件比赛中成绩优良。
10
14
参加现代化教育技术及网上远程教育培训合格。
5
合计
综合等级
100
骨干教师考核评价表姓名时间序号具有良好的师德修养有强烈的事业心和责任感23任务并努力提高学历层次切实执行六认真要求每次检查达到良好等第每年阅读理论专著1本完成教学笔记不少于2万字含读书摘记心得体会案例论文各类计划总结等
骨干教师考核评价表
姓名时间
序号
考核内容
分值
自评
考评
1
具有良好的师德修养，有强烈的事业心和责任感
10
7
每学年至少有一次公开教学活动（包括实验汇报课、对外公开课展示课、外出借班上课等）。
10
8
每学年撰写有质量的论文2篇以上，每年至少有1篇论文镇级以上获奖、交流或被各级刊物录用。
10
9
积极参与学校课题研究，有计划，有记载，能形成阶段性成果。
骨干教师培训成绩考核表(各个阶段用)
表1 骨干教师培养对象培训成绩考核总表姓名年龄性别工作单位学历职称职务任教科目联系方式通信联系地址其他联系方式手机：电子邮箱：成绩汇总阶段理论培训跟岗学习岗位实践成果展示成果鉴定总分得分导师小组评语签名：培训自我总结注：包括培训学习过程中的表现、收获和不足，1600字左右，可附页。
说明：①“成果鉴定”是由导师组集体对学员论文和课例等显性成果的质量做出评定；②各阶段的得分分别按20%计入总分；③“导师小组评语”由导师组集体填写，组长签名，并由省级教师培训机构学科学院加盖公章；④学科班主任负责考核表的发放和保管，结束时总表和分表需合订成册；⑤除特别声明外，总表和分表均一式三份。
表2 骨干教师培养对象培训成绩考核分表（阶段一集中研修）姓名年龄性别工作单位学历职称职务任教科目联系方式通信联系地址其他联系方式手机：电子邮箱：评分表项目基本分素质分责任人签名出勤率完成作业量协助管理课堂表现作业质量满分值40分20分10分20分10分自评30%他评70%合计合计阶段培训自我小结注：包括培训学习过程中的表现、收获和不足，600字左右说明：①缺课（含请假）一节扣3分，迟到或早退一次扣1分；②作业缺交一次扣10分；③将学员分成若干小组，设小组长1-2人；④“他评”中的第二、三项由班主任负责，第一、四项由小组长负责，第五项由导师组负责；⑤由省级培训机构学科学院加盖公章。
表3 骨干教师培养对象培训成绩考核分表（阶段二跟岗学习）姓名年龄性别工作单位学历职称职务任教科目联系方式通信联系地址其他联系方式手机：电子邮箱：评分表项目基本分素质分责任人签名工作态度任务完成量教学能力研究能力满分值20分40分 20分20分自评20%互评30%室评50%合计合计阶段培训自我小结注：包括培训学习过程中的表现、收获和不足，600字左右说明：①“任务完成量”包括听课评课、上课、课例开发、课题研究等，缺一次扣3分；②互评由组长组织小组评分；③“室评”由工作室主持人组织工作室成员集体讨论；④由工作室所在地区县级培训机构加盖公章。
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精心打造
自我小结
作为区级中学英语学科带头人，高级教师，在这两年的时间中，我主要做了以 下的工作：
一、五十四岁的我，始终站在教育教学的第一线，2010 春——2012 春，历任 七（1）、（3）；八（4）、（5）及九年级（1）班的英语教学，并先后兼任七（3）、八（5） 九（1）班班主任。是王家河中学班主任中年龄最大的班主任。我的工作特点是喜欢 成天与学生呆在一起，同学生一样保持童真。
二、关心爱护每一名学生，不放弃任何一名学生是我一贯工作的出发点。今年 五月七号晚，我在查寝时发现我班学生唐武同学的脸色不对，就立即送其就诊。结果 是患“气胸”、在转院治疗中先后花了近五万元。高昂的治疗费彻底摧垮了这个贫困 的家庭。其父亲患青光眼 15 年，几近失明，丧失劳动能力；其母亲五十岁还外出打 工，维持其父子的基本生活。鉴于以上情况，我立即组织我班学生为其捐款，连我在 内先后一共筹集了一千三百多元并立即转交给唐武的父亲。在我的带动下，所有的班 所有的老师纷纷积极捐款，很快六千八百元送到了医院。我们这样做的目的是让其能 在区一中继续深造（唐武已获得 2012 年区一中分配生资格）。
06.9---12 春
研究会理事。
1 06.9—12 春班主任工
2. 06.9—07.7 七（3）,(4)
作，考绩，常规均为
班英语教学
优
3. 七（4）班班主任
2 09 春九（4）班被评为
4. 07.9—08.7 八（3），（4）
区级先进班集体
班英语教学
3 同时被评为校级功勋
八(4)班班主任 5 .08.9—09.7 6 九(4).(5)英语教学
精心打造
黄陂区骨干教师 考核表
（ 2010 年—2012 年）
单
位 黄陂区王家河中学
姓名
向红利
称
号 区级初中英语学科带头人
填表时间 2012.6.25
未来0
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姓名
向红利
性别 男
籍贯
湖北
民族
汉
身份证号
何时参加何党 派、党内职务
中共党员 2000.7
420123195803063314 行政职务
区教校，区实 验中学，区三
测试：优
中等。
参加学校举行的常规教育教学培
训班。
王家河中学新 测试：优
洲李集中学
等。 区中小学英语骨干教师培训班。
区教校
评价：优
长堰中学：学术交流,
长堰中学
未来3
精心打造
起止时间
承担专业技术工作情况
任教年级、学科或承担教 研其他工作
业务评价
年授课时
未来4
精心打造
1. 曾任区中学英语教学
Unit12 You’re supposed to shake hands(5)
Review：How to deal with choosing26--40
本校教师及区 检查组 本校教师 本校教师 本校教师
评价 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优
未来7
2012 春
精心打造
本校教师
优
本校教师
未来8
Unit5 If you go to the party.you’ll have a great time(5)
Unit4 What would you do?(1)
本校教师及区 检查组
本校教师
本校教师
Unit14 Have youpacked yet?(5)
本校教师
09 春
Unit5 Do you have a soccer ball?(4)
班主任 4 09 秋区级常规检查听
7 九(4)班班主任
课11.7 考绩，常规均为
班英语教学
优，年底综合考评：
9 10.9—11.7 八（4），（5）
优
班英语教学
6 九（1）两学期均被评
10 11.9—12.7 九（1）英
为先进班集体
语教学
7 12.420 调考综合排名
在三年的班主任工作中，业绩较为突出，每个学期期末，我的七（3）、八（5）、 九（1）班都被学校评为文明班集体或先进班集体。2012 年五月我作为九（1）班主任 还被推为学雷锋标兵，其材料被报送区教育局。三年中，九(1)班的工作最为突出。一 中 2012 年优录我班 2 入选。同时我班 10 名学生参加优录，9 人在区级 1000 名以内。 这是其他四个班不能比拟的。我校校长在周教师例会上曾表扬：向红利老师作为一名 老教师，老班主任工作出色，值得所有的老师学习。
11 九（1）班班主任
第一。
8 英语综合成绩第一
420 节 250 节
未来5
时间
精心打造
指导培训教师情况
内容
形式
评价
0810
指导李丽老师参加区级授课比武
08 秋
指导占春明老师参加区级授课比武
09 秋
指导李丽老师参加区级授课比武
10 秋
指导袁文高老师参加区级授课比武
11 秋
指导李丽老师参加区级授课比武
本校教师
09 秋
Unit7 What does he look like?(3)
2010 春 2010 秋 2011 春 2011 秋
Unit8 How was your school trip?(3)
Unit6 How long have you been collecting shells?(4)
精心打造
教改、教科研及其他技术研究、开发工作情况
时间
论文、课题、项目名称
发表、交流应用情况
本人承 担部分
未来9
精心打造
论文《阅读填词技巧浅议》
08 春
论文《阅读理解刍议》
08 秋 09 春
学生竞赛获奖：市级一等奖 一人
论文《七年级英语集体备课教 案》，
09 秋 10 春
论文《七年级英语教学案例》 论文《如何在英语教学中实施素质教
12 春
指导李丽，熊行高老师参加跨校授 课展示
二等奖 一等奖 二等奖 一等奖 一等奖 优
未来6
精心打造
时间 07 春 07 秋 08 春 08 秋
讲授公开课、研究课情况
内
容
对象
Unit4 I want to be an actor
Unit3 What are you doing for vacation(2)
未来1
精心打造
职务或称号
获得时间
授予部门
证书号
省特级教师
市学科带头人
区学科带头人
2004.4.8
黄陂区教育局
411014
市优秀青年教师 区优秀青年教师
专家 专项津贴
未来2
精心打造
起止时间
培训、讲学、学术交流情况
培训、讲学、学术交流内容
地点
备注
06.7—12. 春
参加区级九年级，八年级，七年 级新课程标准英语教学培训。
贴相片处
参加工 作时间
1978.9
参加教育 工作时间
1978.9
任教学科 中学英语
获得学历情况 起止时间 毕业院校 所学专业 学历层次 获何学位
职前
88.9—91.8 市教院
政治
专科
职后
教师资格证
名称 编号
现专业技术职务
任职资格 聘任时间
初中教师资格证 964201930002425
中学英语高级教师 2005.12
育》
10 秋
论文《课 堂 设 计 技 巧 》
11 春
学生竞赛获奖：国家级二等 奖 2 人，市级一等奖 8 人
11 秋 12 春
《初中英语新课程标准运用点 滴》
《初中英语教学艺术点滴>
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《中考攻略，如何做好完形 填空》
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