学科带头人年度考核表
骨干教师年度考核表总结范本（5篇）
骨干教师年度考核表总结范本时间过得真快，____-____学年度已经结束了。
在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。
为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。
一、思想上一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。
关心国际时局，关注国家大事，民意民生，积极向党组织靠拢处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。
一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。
不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上一年来，我积极服从学校领导的分配，主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担任了五年级的班务和语文教学工作。
从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。
教学及班务工作上，我虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。
认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。
经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。
在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。
在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。
但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。
主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步太慢。
今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!骨干教师年度考核表总结范本（二）一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治和党章小组的学习活动，我深知要教育好学生，教师必须先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，也努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
合肥市第三批中小学骨干教师【范本模板】
附件1：合肥市中小学第三批骨干教师（学科带头人）评定条件一、基本条件1。
具备《教师法》规定的合格学历和相应教师资格。
2.热爱教育事业，师德良好,工作表现优秀。
3。
从教6年以上，且有3年以上班主任（共青团、少先队辅导员、社团辅导员）工作经历，并受到过学校及以上部门的表彰。
4.有在农村中小学或薄弱学校任教（支教）1年的经历(中等职业学校专业课教师要有到企业或生产服务一线实践经历）。
5.按国家规定完成继续教育学时（首次申报自2011年以来需360学时,系第二批市级骨干教师（学科带头人）申报自2013年以来需216学时）。
6.熟练运用现代教育技术，能够将信息技术整合到学科教学中.已参加中小学教师信息技术应用能力提升工程或教师教育技术能力培训.7。
被评为县（市）区级骨干教师（学科带头人）或市属学校校级骨干教师(学科带头人).（若申报者系第二批市级骨干教师〔学科带头人〕，须完成任期内市级骨干教师培训学时，履行了市级骨干教师的相关义务，由所在学校及其教育主管部门对其进行任期考核合格，方可申报推荐参评）。
二、市级骨干教师评选条件市级骨干教师除具备基本条件外，还须具有下列条件：1、应具有中学一级（中专讲师）或小学（幼儿园)高级及以上教师职务,职业学校专业课教师还应取得中级以上技术等级证书或者取得“双师型”教师资格.2、自2013年以来（首次申报人员自2011年以来）,在所任教学科中取得过以下成绩者，具备下列1－6条中的一项或7－14条中两项条件的可申报参加本学科骨干教师评定。
（1）县(市）区级及以上各类课堂教学评比等级奖项获得者（县〔市〕区级一等奖、市级二等奖、省级三等奖及以上者)。
（2）有3篇教育教学论文、教学设计或教学课件获市级一、二等奖者(其中一等奖至少1篇）.（3）担任过市级以上骨干教师培训授课教师者。
(4）在省级及以上刊物（CN或ISSN刊号）公开发表2篇本学科学术论文者。
(5)担任过已结题的省级及以上课题负责人。
教师专业技术人员年度考核登记表填写范例
教师专业技术人员年度考核登记表填写范例一、基本信息1. 尊称：[填写被考核教师的尊称]2. 性莂：[填写被考核教师的性莂]3. 诞辰年月：[填写被考核教师的诞辰年月]4. 工位：[填写被考核教师所在工位]5. 教师资格证书编号：[填写被考核教师的教师资格证书编号]二、专业技术水平1. 教学能力：[填写被考核教师的教学能力评定，包括教学设计、教学组织、教学实施、教学效果等方面的评价]2. 科研成果：[填写被考核教师在科研方面取得的成果，包括科研论文、科研项目、科研奖励等方面的评价]3. 教学业绩：[填写被考核教师在教学方面取得的业绩，包括学科建设、课程建设、教学成果等方面的评价]4. 教育教学改革实践：[填写被考核教师在教育教学改革方面的实践情况，包括参与项目、推广成果等方面的评价]三、教学管理与服务1. 学科管理：[填写被考核教师在学科管理方面的工作情况，包括学科建设、团队建设、学生培养等方面的评价]2. 学生管理：[填写被考核教师在学生管理方面的工作情况，包括学生指导、学生奖惩、学生考核等方面的评价]3. 教务管理：[填写被考核教师在教务管理方面的工作情况，包括课表安排、考务管理、教学资料整理等方面的评价]4. 校企合作：[填写被考核教师在校企合作方面的工作情况，包括与企业合作项目、实习实训等方面的评价]四、综合评价1. 综合评价意见：[填写评价人对被考核教师的整体综合评价意见]2. 改进建议：[填写评价人对被考核教师需要改进的方面给出建议和指导意见]五、总结本次考核登记表填写完毕，对被考核教师的工作进行了全面的评价和考核，希望被考核教师能够继续提升自身教学水平，为学校的发展做出更大的贡献。
以上是教师专业技术人员年度考核登记表的填写范例，希望能够对相关人员在填写考核登记表的时候提供参考和帮助。
经过对被考核教师的全面评价和考核，我们对他的工作给予了积极的肯定和鼓励，同时也提出了一些改进方面的建议。
南通市学科带头人骨干教师和教坛新秀评分细则供参考
教学获奖
（12分）
1
近四年参加评优课或基本功竞赛获国家一等奖。
12
2
近四年参加评优课或基本功竞赛获省一等或国家二等奖。
10
3
近四年参加评优课或基本功竞赛获市一等或省二等或国家三等奖。
8
4
近四年参加评优课或基本功竞赛获县一等或市二等或省三等奖。
6
5
近四年参加评优课或基本功竞赛获县二等奖。
4
教学示
（10分）
15
2
近四年在省级以上刊物独立发表专业论文3篇。
9
3
近四年在市级以上刊物独立发表专业论文3篇（其中省级2篇）。
7
4
近四年在市级以上刊物独立发表专业论文3篇（其中省级1篇）。
5
课 题
（10分）
1
近五年主持省级以上课题，课题已结题。
10
2
近五年主持市级课题或是省级课题核心组成员，课题已结题。
8
3
近五年主持县级课题或是市级课题核心组成员，课题已结题。
8
2
近四年工作量饱满，学生满意度测评90%以上，教学质量综合考核与课堂教学评议一优一良。
7
3
近四年工作量饱满，学生满意度测评90%以上，教学质量综合考核与课堂教学评议均为良好。
6
教学实绩（20分）
1
胜任循环教学，送毕业班累计3届以上且教学业绩突出。
20
2
胜任循环教学，送毕业班累计2届且教学业绩优秀。
4
学 历（5分）
1
研究生（硕士学位）毕业。（博士毕业加1分）
5
2
本科毕业。
4
教 育 工 作（10分）
1
担任班主任或课外指导教师等教育管理工作，有丰富的学生工作经验，教育实绩突出，所带班（团、队）获得县级以上政府或教育行政部门表彰。
合肥市第三批中小学骨干教师
附件1：合肥市中小学第三批骨干教师（学科带头人）评定条件一、基本条件1.具备《教师法》规定的合格学历和相应教师资格。
2.热爱教育事业，师德良好，工作表现优秀。
3.从教6年以上，且有3年以上班主任（共青团、少先队辅导员、社团辅导员）工作经历，并受到过学校及以上部门的表彰。
4.有在农村中小学或薄弱学校任教（支教）1年的经历（中等职业学校专业课教师要有到企业或生产服务一线实践经历）。
5.按国家规定完成继续教育学时（首次申报自2011年以来需360学时，系第二批市级骨干教师（学科带头人）申报自2013年以来需216学时）。
6.熟练运用现代教育技术，能够将信息技术整合到学科教学中。
已参加中小学教师信息技术应用能力提升工程或教师教育技术能力培训。
7.被评为县（市）区级骨干教师（学科带头人）或市属学校校级骨干教师（学科带头人）。
（若申报者系第二批市级骨干教师…学科带头人‟，须完成任期内市级骨干教师培训学时，履行了市级骨干教师的相关义务，由所在学校及其教育主管部门对其进行任期考核合格，方可申报推荐参评）。
二、市级骨干教师评选条件市级骨干教师除具备基本条件外，还须具有下列条件：1、应具有中学一级（中专讲师）或小学（幼儿园）高级及以上教师职务，职业学校专业课教师还应取得中级以上技术等级证书或者取得“双师型”教师资格。
2、自2013年以来（首次申报人员自2011年以来），在所任教学科中取得过以下成绩者，具备下列1－6条中的一项或7－14条中两项条件的可申报参加本学科骨干教师评定。
（1）县（市）区级及以上各类课堂教学评比等级奖项获得者（县…市‟区级一等奖、市级二等奖、省级三等奖及以上者）。
（2）有3篇教育教学论文、教学设计或教学课件获市级一、二等奖者（其中一等奖至少1篇）。
（3）担任过市级以上骨干教师培训授课教师者。
（4）在省级及以上刊物（CN或ISSN刊号）公开发表2篇本学科学术论文者。
（5）担任过已结题的省级及以上课题负责人。
青岛市中小学学科带头人推荐名额分配表[001]
![青岛市中小学学科带头人推荐名额分配表[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/2428b4f150e2524de5187e64.png)
注：请按本表编号顺序整理相关材料装入档案袋，并将本表填写 清楚粘贴在档案袋封面上。
8/8
9．工作单位：工作单位名称要和公章上的单位名称保持一致； 10．获荣誉称号及奖励：填写获奖的时间、名称、颁奖单位，按 重要性依次排序，不超过 5 项； 11．公开课情况：填写优质课（公开课）获奖（举行）时间、课 题、颁证单位，按重要性依次排序，不超过 5 项； 12．发表论文：填写论文的发表（或获奖）时间、题目、获奖等 次、发表报刊（颁奖单位），按重要性依次排序，不超过 5 项； 13． 主要工作简历： 从参加工作时填起， 起止时间要精确到月 （年 份用 4 位数字表示，月份用 2 位数字表示，如：2005-09），前后 衔接，不得空断； 14．所在单位意见：填写单位意见和时间，并加盖公章； 15．审批表打印：A4 纸双面打印，不可以对申报表的表格、页数 进行改动； 16．备注：表中不能有空项，若某项内容为空的，如无特殊说明， 则填“无”。 17．所填写的成绩，均须有证书等依据。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。 18. 单位名称：所有纸质材料及评优软件上使用的学校名称均须 统一使用组织机构代码证上的机构名称（单位全称）。残骛楼諍锩瀨濟溆
庑赖賃軔。
3．幼儿园等，还可包含教师进修学校、特殊教育学校教师等。 附件 2 青岛市中小学学科带头人申报表 姓 名 政 治 面 貌 参 加 班 主 学 历 性 别 出生 年月 专 业 技 术 职务 联系 电话 民族
学段 学科
（1 寸免冠 照片）
2/8
工 作 时 间
任 龄
（ 手 机）
单位 详 工作单 位 市教学 能手及 其它获 荣誉称 号情况 优质课 获 奖 （公开 课）情 况 细 地址 及 邮编
城阳区 5 高新区 1 即墨区 8 胶州市 7 莱西市 4 平度市 8
关于对地区名师进行考核的通知
关于对地区名师、学科带头人及教学能手进行年度考核的通知各中小学：按照地区“名师工程”实施方案的要求，根据《阿勒泰地区中小学名师、学科带头人、教学能手任期考核管理办法》，每年都要对地区级名师、学科带头人、教学能手进行考核。
各校按照地区中小学名师考核管理办法对本校的地区级名师、学科带头人、教学能手进行考核，并将考核结果（考核登记表一式3份：学校留存1份，上报教育局2份）按要求于9月1日前上报教研室。
如有调离等变动情况，请在考核登记表中注明。
附件1：布尔津县地区名师、学科带头人、教学能手名单附件2、《阿勒泰地区中小学名师、学科带头人、教学能手任期考核管理办法》附件3、阿勒泰地区中小学名师任期年度考核登记表（2014年度）附件4、阿勒泰地区中小学学科带头人任期年度考核登记表（2014年度）附件5、阿勒泰地区中小学教学能手任期年度考核登记表（2014年度）附件1：布尔津县地区名师名单序号姓名工作单位专业学段证书编号1 马兰梅布尔津县初级中学数学初中2 杨慧布尔津县冲镇中学物理初中地区学科带头人名单序号姓名工作单位专业学段证书编号1 郭红英布尔津县初级中学语文初中2 夏丽萍布尔津县高级中学语文高中3 赵桂英布尔津县初级中学数学初中4 刘梅布尔津县初级中学英语初中5 刘玉霞布尔津县初级中学地理初中6 易友香布尔津县初级中学历史初中7 夏伊苏里坦.夏合里拜布尔津县初级中学语文初中8 努尔别克〃哈孜木别克布尔津县窝乡一中物理初中地区教学能手名单序姓名工作单位专业学段证书编号号1 谢永华布尔津县高级中学语文高中2 于强布尔津县初级中学物理初中3 赵暖布尔津县初级中学生物初中4 古丽努尔布尔津县初级中学语文初中5 库丽孜拉布尔津县初级中学语文初中6 加娜尔布尔津县初级中学数学初中7 迪里夏提布尔津县窝乡二中汉语初中8 古丽娜孜布尔津县高级中学物理高中附件2、阿勒泰地区中小学名师、学科带头人、教学能手任期考核管理办法中小学教育教学名师、学科带头人和教学能手是地区教师队伍中的优秀人才。
学科带头人教学能手业务考核表
发表论文
（15分）
论文题目
发表杂志、期数
获奖情况
省市县学科带头人或教学能手在对应级别杂志刊物上发表1篇论文得15分，每增加一篇再加3分
示范
指导
（20分）
公开课、示范课、学术讲座情况（15分）
主题
级别
次数
按校、学区、县、市、省、国家级每一次一项分别得分为2、4、6、9、12、15
教育局考核等次
注：1、此表栏目填写不下，可加附页；2、总分85分以上为优秀，60-84分为合格，59分以下为不合格。
担任班主任、备课组长、教研组长、年级组长其中一项工作且出色完成任务的得10分
教学
实绩
（25分）
教学质量
情况（15分）
任教学科占参评单位总数1/2以上的得15分，占1/2以下的不得分
参加或指导竞赛情况（10分）
指导学生参加竞赛且有获县级以上奖的得10分
教研
教改
（35分）
课题研究
（20分）
课题名称
本人承担任务情况
学科带头人教学能手业务考核表
姓名
性别
年龄
获得称号及时间
联系电话
工作
单位
任教
学科
考核内容
考核
项目
自查达成情况记录
自评得分
学校评价
科教局
考核情况
职业
道德
（10分）
年度考核等次（5分）
考核合格得5分，优秀再加2分
综合表彰情况（5分）
有1项受到县级以上得5分，每都一项加2分
教育
管理
（10分）
担任兼职管理工作（10分）
学科带头人评审表
淮南市教育局文件教人[2004]7号关于印发《淮南市首批“学科带头人”评审认定方案》的通知凤台县、各区教育局，矿业集团教育中心，市直各校：经市教育局行政办公会议审议通过，现将《淮南市首批“学科带头人”评审认定方案》印发给你们，请遵照执行。
二○○四年三月十二日淮南市首批“学科带头人”评审认定方案为做好我市教育系统“学科带头人”的评选工作，根据教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》、市教育局《关于开展淮南市首批“学科带头人”、“骨干教师”评选工作的通知》等文件精神，特制定本方案。
一、参评对象和条件市级学科带头人的认定对象必须从各中小学、幼儿园遴选上报的市级以上骨干教师培训对象或从已认定的县（区）级骨干教师中产生，且按规定程序申报已通过初审，初步具备“学科带头人”评审条件的人员。
同时还应具备下列条件：1、具备相应的教师资格；2、从事一线教育教学、教研工作；3、年度考核评定为合格以上等次。
二、评审、测试的主要内容1、仪表仪态、行为举止，思维能力和语言表达能力；2、所教学科的理论知识与专业技能；3、理解把握学科教学大纲和教材的能力；确立教学目标，设计教学方案，组织课堂教学，进行教学效果测试的能力；掌握现代教育技术，开展教育教学研究的能力；4、近五年来所取得的教育教学（教研）成果；5、思想政治表现，品德修养，教育教学态度。
三、评审、测试方法1、评审、测试工作在淮南市学科带头人专家审查委员会的指导下，由学科专家组进行具体的评审、测试。
2、测评主要采取述职演讲、公开课教学、材料审核三个环节，并细化量化其结果，对申报人进行评审、测试。
其中：述职演讲：考察申报人的仪表仪态、行为举止、思维能力、口头表达能力以及近五年内教育教学工作业绩。
演讲时间一般不超过10分钟。
公开课教学：考察申报人在教学中体现新课程改革的理念，贯彻教学大纲情况；教学重难点的处理、教学内容的组织、能力培养情况；教学方法的选择和运用、课堂教学的组织、教学过程的安排与调控、师生互动及教学民主情况；口语表达、教态表现、板书、讲解技巧以及运用现代教育技术辅助教学的情况；课堂气氛、学生对课程的理解、学习的积极性与主动性等方面情况。
2024年学科带头人年度考核个人工作总结范文(2篇)
2024年学科带头人年度考核个人工作总结范文尊敬的评委：您好！回顾过去的一年，我深感责任与使命，全力以赴，努力为学科发展做出了自己的贡献。
在此，我将总结我2024年的个人工作，供您参考。
一、工作内容及成果1. 学科教学工作作为学科带头人，我始终将学科教学工作放在首位。
全年我认真组织教研活动，与科研团队共同研究并解决教学中的难点问题，不断优化教学方法和课程内容。
我还积极指导青年教师，提升他们的教学能力，在教研活动中，共分享了8篇教学经验论文。
在教学实践中，我注重培养学生的创新思维和实践能力，组织了一系列的实践活动，如学科竞赛、实验研究等。
在2024年的全国学科竞赛中，我的学生共获得3个一等奖和5个二等奖，成绩显著提升。
2. 研究成果在科研方面，我积极参与学科课题研究，发表了3篇SCI论文和5篇EI论文，并参与了两项国家级课题的研究工作。
其中，发表的《XX》论文在国际会议上获得了最佳论文奖，受到了同行的认可。
为提高学科的国际影响力，我还参与了几个国际学术会议的组织工作，并担任了一些国际期刊的审稿人，提高了自己的学术水平和国际交流能力。
3. 教研成果我积极参与学科教程的编写和修订工作，在新版教材的编写过程中，为教材的改进提出了许多宝贵的意见和建议。
另外，我还组织开展了一些校内外的教研活动，分享了课堂教学经验，并取得了很好的效果。
二、创新与改进1. 教学方法创新通过对学生的需求分析和教学内容的分解，我在教学过程中不断尝试新的教学方法。
例如，在教学中引入了许多互动式教学活动，如小组讨论、案例分析等，有效激发了学生的学习兴趣，促进了课程的有效授课。
2. 教育实践改进在实践教学方面，我鼓励学生积极参与社会实践活动，并将实践和理论进行结合，提高了学生的实践能力。
我还积极与企业和社会机构合作，组织了一些学生实习和社会调研活动，拓宽了学生的视野。
三、团队合作1. 领导和团队管理作为学科带头人，我注重团队建设和人员管理。
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导
青
年
教
师
教
学
和
科
研
情
况
对
实
验
室
或
硕
士
点
建
设
的
情
况
系
部
考
核
小
组
意
见
负责人签名：
年月日
学
院
考
核
领
导
小
组Байду номын сангаас
意
见
签名：
年月日
被考核人意见
签名：
年月日
备
注
广西师范学院
学科带头人
年度考核登记表
填表人：
单位：
填表时间：
广西师范学院人事处2004年印制
简表
姓名
性别
职称
现任行政职务
所在学科
确认学科带头人时间
学术团体任职
本年度
主讲课程
讲座
课程名称
课程类别
听课对象
起止时间
学时
本年度主要科研成果
成果名称
成果形式
发表（出版）刊物及时间
刊物主办单位
本年度承担科研项目
项目名称
下达部门
经费
起止时间
担任角色
完成情况
本年度获奖教学科研成果
获奖项目
奖励名称、等级、时间
颁奖单位
本年度教学工作情况
（含承担课程、课时、教学对象、教学方法手段、教学改革研究、教学效果）
本年度科研工作情况
（含承担课题、发表成果、获得奖励、参加的学术活动等）
本年度本学科建设发展规划实施情况
本年度其它工作情况