“二极管的识别与检测”学生工作页
“二极管的识别与检测”教案
课题序号1-1 授课班级0905 授课课时2节（90分钟）授课形式新授授课章节名称模块一二极管及其应用任务一二极管的识别与检测教学资源1．材料学生工作页每人1份；各种类型二极管每人1套。
2．设备指针式、数字式万用表每小组各1只；多媒体教学设备1套。
3．其他关于本课题的多媒体课件；开放的校园网和图书馆，方便学生查阅相关资料。
教学目标专业能力1．了解二极管的单向导电性；2．了解二极管的结构、电路符号、引脚、伏安特性、主要参数；3．了解硅稳压管、发光二极管、光电二极管、变容二极管等特殊二极管的外形特征、功能和实际应用；4．了解二极管的型号命名方法，会根据应用场合选用二极管；5．了解二极管的主要参数；6．会识别二极管；7．会用万用表检测二极管。
方法能力1．在知识探究和技能实训过程中体验成功的乐趣，培养专业学习兴趣；2．通过资料查阅练习，培养自主学习能力；3．在观察演示实验及检测二极管的过程中，培养观察问题、分析和解决问题的能力。
社会能力1．在小组合作式教学过程中培养团队合作意识和相互协作能力；2．在二极管的检测过程中，培养实事求是的科学精神；3．在模拟生产场景中体验企业文化，培养产品意识、质量意识和安全意识。
教学重点1．二极管的结构、电路符号、伏安特性、主要参数和型号；2．二极管的识别；3．二极管的检测。
教学难点1．半导体及PN结的基本知识；2．二极管的伏安特性。
增补、删节内容考虑到知识学习的连续性，增加了半导体及PN结的基本知识，利用多媒体教育技术让学生对杂质半导体以及PN结有个基本认知，为后续专业知识的学习奠定基础。
课外作业1．画出二极管的图形符号，标注文字符号、两端极性。
2．型号为2CZ12C的二极管，是用何种材料制成的？其用途是什么？主要参数是怎样的？查阅资料吧！3．画出硅稳压管、发光二极管、光电二极管、变容二极管的图形符号，说明它们各自的用途。
教学后记1．通过动画模拟PN结的形成与单向导电性，减少了学生的抽象思维，效果好。
最新3.二极管的识别与检测课件ppt
②检测性能好坏
用万用表电阻挡测量红外接收二极管正、反向电阻，根据正、反 向电阻值的大小，即可初步判定红外接收二极管的好坏。
模 拟电子技术
（2）单向导电性能的检测及好坏的判断
通常，锗材料二极管的正向电阻值为1kΩ左右，反向电 阻值为300左右。硅材料二极管的电阻值为5 kΩ左右，反向 电阻值为∞（无穷大）。正向电阻越小越好，反向电阻越大 越好。正、反向电阻值相差越悬殊，说明二极管的单向导电 特性越好。
若测得二极管的正、反向电阻值均接近0或阻值较小， 则说明该二极管内部已击穿短路或漏电损坏。若测得二极管 的正、反向电阻值均为无穷大，则说明该二极管已开路损坏。
模 拟电子技术
（2）红外发光二极管的检测
将万用表置于R×1K挡，测量红外发光 二极管的正、反向电阻，通常，正向电阻应 在30K左右，反向电阻要在500K以上，这样 的管子才可正常使用。要求反向电阻越大越 好。
模 拟电子技术
（3）红外接收二极管的检测
① 识别管脚极性
☆目测（从外观上识别）。常见的红外接收二极管外观颜色呈黑 色。识别引脚时，面对受光窗口，从左至右，分别为正极和负极。另 外，在红外接收二极管的管体顶端有一个小斜切平面，通常带有此斜 切平面一端的引脚为负极，另一端为正极。
模 拟电子技术
3、稳压二极管的识别与检测
（1）判别稳压二极管的极性
☆目测（从外形上看）。金属封装稳压二极管管体的正极一端为 平面形，负极一端为半圆面形。塑封稳压二极管管体上印有彩色标 记的一端为负极，另一端为正极。
二极管的识别与检测通用课件
目录
• 二极管基础知识 • 二极管的识别 • 二极管的检测 • 二极管使用注意事项 • 常见问题解答
01 二极管基础知识
二极管的基本概念
总结词
二极管是一种电子器件，具有单向导电性。
详细描述
二极管是由半导体材料制成的电子器件，它只允许电流在一个方向上流动，而 阻止电流在相反方向流动。这一特性使得二极管在各种电路中有着广泛的应用 。
判断其质量好坏。
开关电路
利用二极管的单向导电性实现开 关作用，控制电路的通断。检测 实例：在开关电路中检测二极管 的正向电阻和反向电阻，判断其
质量好坏。
稳压电路
利用二极管的反向击穿特性实现 稳压作用，保持电路电压稳定。 检测实例：在稳压电路中检测二 极管的反向电阻，判断其质量好
坏。
04 二极管使用注意事项
正确连接
确保二极管的正负极连接 正确，避免极性接反导致 损坏。
避免过流和过压
在应用中要避免超过二极 管的额定电流和电压，以 免造成损坏。
注意温度
在使用过程中，注意二极 管的温度变化，过热可能 影响其性能和寿命。
二极管损坏的原因及处理方法
电压击穿
电流过大
当反向电压超过二极管的反向击穿电压时 ，可能会造成永久性损坏。处理方法：确 保电路中电压不超过二极管承受范围。
二极管在电路中的作用是什么？
要点一
总结词
要点二
详细描述
二极管在电路中主要起整流、稳压、开关和保护等作用。
二极管在电路中的作用多样，它可以作为整流器将交流电 转换为直流电，也可以作为稳压器稳定电路中的电压，还 可以作为开关控制电路的通断状态。此外，在保护电路中 ，二极管可以防止电流倒灌、消除静电等。因此，二极管 在电路中具有重要的作用。
晶体二极管识读与检测幻灯片PPT
a）点接触型 b）面接触型 c）平面型
1.3 二极管型号命名
二极管型号命名： 四部分组成：产品名称、材料、分类和序号
一二三
四 序号 特征或分类：数字或字母表示
材料：字母表示
主称：二极管
晶体二极管识读与检测幻 灯片PPT
本课件PPT仅供大家学习使用 学习完请自行删除，谢谢！ 本课件PPT仅供大家学习使用 学习完请自行删除，谢谢！ 本课件PPT仅供大家学习使用 学习完请自行删除，谢谢！ 本课件PPT仅供大家学习使用 学习完请自行删除，谢谢！
实训一 晶体二极管识读与检测（一）
二极管
1.1 半导体二极管概念与结构：
意义
２AP 普通
A N 型，锗材料 ２CZ 整流
二 ２极
管
B P 型，锗材料 ２CK 开关 C N 型，硅材料 ２CW 稳压 D P 型，硅材料 LED 发光
２CU 光电
国外二极管命名方法，如：
１N4001 １N4007
P600A
PS200
晶体二极管
是由一个PN结加上相应的电极引线和 封装壳做成的半导体器件。
图形 符号
二极管结构：
二极管的结构图
三种类型二极管内部结构示意图
1.2 二极管的分类
1、按功能（用途）分： 普通二极管 常见，用于检波 鉴频 限幅 整流二极管 用于不同功率的整流； 开关二极管 用于脉冲控制 开关电路； 稳压二极管 用于直流稳压电路； 发光二极管 用于指示信号，能发可见光 检波二极管 用于检波 变容二极管 用于PN结电容发生变化
普通二极管
各种稳压二极管及符号
二极管的检测与识别ppt课件
符号 2
意义 二极管
符 号 A B C D
意义 N型，锗材料 P型，锗材料 N型，硅材料 P型，硅材料
符 号 P V W C Z
意义 小信号管 混频检波管 稳压管 变容管 整流管
意义
意义
反映了极 反映承受 限参数、 反向电压 直流参数、的程度。 交流参数 A,B,C,D， 的差别 A:最低
4
我国目前已系列生产的硅二极管有2CP、2CZ、2CK等，锗二极管有 2AP、2AK等
则说明该二极管内部已击穿短路或漏电损坏。若测得二极管
的正、反向电阻值均为无穷大，则说明该二极管已开路损坏。
知识3
二极管的识别
（3）反向击穿电压的检测
二极管反向击穿电压（耐压值）可以用晶体管直流参数 测试表测量。其方法是：测量二极管时，应将测试表的 “NPN/PNP”选择键设置为NPN状态，再将被测二极管的正 极接测试表的“C”插孔内，负极插入测试表的“e”插孔，然 后按下“V”键，测试表即可指示出二极管的反向击穿电压值。
7
8、常用二极管的主要参数
网上查询
http：//
8
知识3
二极管的识别
1、普通二极管的识别与检测
项目4 半导体二极管的检测与识别
【项目要求】 学会识别二极管的种类，熟悉各种二极管的名称，了 解不同类型二极管的作用，掌握二极管的检测方法； 【知识要求】 （1）掌握二极管的种类、作用与识别方法；
（2）重点半导体二极管的检测及应用
【能力要求】 （1）能用目视法判断、识别常见二极管的种类，能说出各种 二极管的名称； （2）对二极管的标识的主要参数能正确设读，了解其作用和 用途； （3）会使用万用表对各种二极管进行正确测量，并对其质量 进行判断。
31_二极管的识别和检测
电 子 产 品 制 作 工 艺 与 实 训 文档仅供 参考，如 有不当之 处，请联系改正
。
4、用数字万用表检测二极管（二极管压降）
1、 拨至“二极管、蜂鸣”挡，红表笔对黑表笔有+2.8V旳电压， 此时数字万用表显示所测二极管旳压降(单位为mv)。
2、正常情况，正向测量压降为300～700mv，反向测量溢出"1”。 3、若正反测量均显示“000'’，阐明二极管短路；
。
用数字式万用表欧姆档检测
Ω
2k 20k 200k
200
2M
20M
红表笔是(表内电源)正极， 黑表笔是(表内电源)负极。
1、用 挡测量； 2、当PN结正接时，显示为正向电阻 3、当PN结反接时，显示为反向电阻
正反向电阻各测量一次， 测量时手不要接触引脚。
电 子 产 品 制 作 工 艺 与 实 训 文档仅供 参考，如 有不当之 处，请联系改正
4、若正向测量显示溢出“1”，阐明二极管开路。
此法可用来辨别硅管和锗管。
1、若正向测量旳压降范围为500～800，则所测二极管为硅管； 2、若压降范围为150-300，则所测二极管为锗管。
电 子 产 品 制 作 工 艺 与 文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。 实训
用数字式万用表蜂鸣档检测
红表笔是(表内电源)正极， 黑表笔是(表内电源)负极。
。
3、二极管旳性能鉴别
二极管旳性能分为：性能良好、击穿、断路、性能欠佳 等四种情况。
操作措施：使用万用表测量二极管旳正、反向电阻： ① 若二极管旳正、反向电阻值相差很大（数百倍以上）， 则二极管性能良好；
② 若两次测量旳阻值都很小，该二极管已经被击穿； ③ 若两次测量旳阻值都很大，该二极管内部断路； ④ 两次测量旳阻值相差不大，阐明二极管性能欠佳。
任务1 二极管的识别与检测
班级：组别：学号：姓名：实训日期：
课程
信息
课程名称
教学单元
本次课训练任务
学时
实训地点
电子电路分析与实践
恒流充电器的制作与测试
任务1二极管的识别与检测
4识目标：
①熟悉常用二极管的外形结构特点；②掌握二极管应用； 掌握二极管的特性
能力目标：
①能正确识别与检测二极管；②能初步分析二极管应用电路。
（1）挑选元器件□；（2）测试二极管□；（3）记录数据□；
（4）课后整理实训台□。
教师评价
通过□暂缓通过□教师签名：
学生
建议
素养要求：
①发挥团队合作精神；②养成7S管理意识。
任务描述
在二极管堆中挑选各类型二极管，并用万用表检测其引脚及好坏。
学做过程记录
步骤一：从给定的元器件中挑选出二极管、发光二极管、整流二极管、稳压二极管。【教师现场检查：完成□，未完成□】
请列出你挑选的二极管类型及型号：
步骤二：二极管的检测：用万用表欧姆挡对给定的二极管进行正、反向电阻测量,判断出其正极、负极；记录被检测二极管的正向电阻与反向电阻值，并根据测试结果区分二极管的材料、类型及质量好坏等。【教师现场检查：完成□，未完成□】
二极管
正向电阻值
反向电阻值
二极管材料及类型
质量（好、坏）
测量中，电阻较小一次，黑表笔连接的是二极管的，红表笔连接的是二极管的。
从测试数据，可以看出二极管具有的特性。决定二极管特性的奥秘是二极管内部有一个由P型半导体和N型半导体形成的。
步骤三：分析二极管伏安特性。
1.图中，虚线和实线表示硅和锗的特性曲线，请在旁标注，并分别标出其死区电压和导通电压。
1-2 实训任务单：半导体二极管的测试与分析
任务1-2 半导体二极管特性及应用电路的测试与分析实训任务单一、布置任务1. 二极管的识别2. 普通二极管的测试与分析3. 特殊二极管的测试与分析4．限幅电路的测试与分析二、资讯1.画出二极管的电路符号及伏安特性曲线。
2. 二极管有哪些种类？普通二极管在使用时要注意什么？1）按封装方式分：塑料封装，金属封装，陶瓷或玻璃封装按半导体材料分：硅二极管，锗二极管，砷化镓二极管。
按用途分：普通二极管，特殊二极管。
普通二极管分为：整流二极管，开关二极管，检波二极管。
特殊二极管分为：稳压，变容，发光，光电二极管。
按PN结面积大小分：点接触型，面接触型。
2）使用时，二极管两端加的电压不能超过他的极限值3．画出稳压管、发光管、光电管的符号，叙述这三类二极管正常使用时的注意点？稳压二极管使用时应注意工作在允许的电流工作范围内，并且必须加限流电阻。
发光二极管使用时外加正向电压不能使发光二极管超过其最大的工作电流。
使用时加限流电阻，以免烧坏管子。
光电二极管加反向电压。
三、计划为完成半导体二极管特性及应用电路的测试与分析任务，小组内部统筹协调、组织分工，进行成员分工列表，并根据分工制定测试方案及测试器材计划。
1. 分工计划2.测试仪器设备计划3．测试方案制定（包括测试电路及测试步骤）1）用指针万用表检测整流、检波二极管方案：（1）将指针万用表至于R*100档。
（2）首先假定IN4007的一端为正，用两表棒分别接通IN4007的两个管脚，测量电阻的大小。
（3）交换红黑两笔棒的位置，再次测量记录电阻的大小。
（4）将指针万用表置于R*1K档重复（2）和（3）的步骤。
（5）以同样的方式测量2AP92）用数字万用表检测整流、检波二极管方案：（1）将数字电压表置于标有二极管的档位数字表棒输出正负极与指针表相反。
（2）验证指针万用表判定结果，用红表棒接触IN4007的阳极，黑表棒接触IN4007的阴极，即二极管处于正偏状态。
（3）交换红黑表棒位置使IN4007处于反偏状态，再次测量并记录万用表的测量结果（4）以同样的方法对2AP9进行测试。
“二极管的识别与检测”学生工作页
班级：姓名：学号：工位号：模块一二极管及其应用任务一二极管的识别与检测查阅资料，完成填空1．2CZ21E型管是材料制成的，其用途为。
2．2CZ21E型管的参数I FM = A；U RM = V。
识别二极管1．根据二极管的型号，查阅资料得到管子的材料类型与功能，完成表1-1 的填写。
2．根据色环（或色点）标识，判断管脚极性，将该二极管对应粘贴在表1-1中。
表1-1 二极管的识别二极管编号图形符号及文字符号型号材料类型功能粘贴123检测二极管1．用指针式万用表检测标识不明的二极管，判断管脚极性，填写表1-2 。
2．用数字式万用表检测标识不明的二极管，判断材料类型及管脚极性，填写表1-2 。
3．将检测后的二极管对应粘贴在表1-2中。
表1-2 二极管的检测二极管编号用模拟式万用表检测用数字式万用表检测材料类型粘贴正向电阻：1正向压降：反向电阻：正向电阻：2正向压降：反向电阻：正向电阻：3正向压降：反向电阻：随堂测试1．二极管有阳极和极两个电极。
2．二极管具有导电特性。
当电压方向为时，二极管导通；当电压方向为时，二极管截止。
3．学校电子显示屏中所用的是二极管。
4．二极管外观上有色环的一端为极。
5．用指针式万用表检测二极管时，阻值较小的那一次，黑笔所接为二极管的极。
6．用数字式万用表检测二极管时，应选用挡位。
若示值为“0.312”，则黑笔所接为二极管的极，该管材料为。
项目综合评价标准表1-3 “识别与检测二极管”项目综合评价标准表你的综合等第为：教师寄语：年月日。
二极管的识别与检测ppt课件
依据 ：
正常的二极管，其正、反向阻值应该相差很大，且反向电阻的阻值应 接近无穷大。
若某二极管的正、反向电阻都接近无穷大，说明其内部断路损坏； 若正、反向阻值均为零，说明内部被击穿短路； 若正、反向阻值相差不大，说明二极管质量太差，也不宜使用。
可编辑课件PPT
11
小结
1、二极管的识别：标有色环的一端是负极； 铜辫子的电极是负极； 发光二极管较短引脚的电极是负极。
2、二极管的检测：通过正反两次测量的电阻值判断。
可编辑课件PPT
12
可编辑课件PPT
13
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！
可编辑课件PPT
14
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
p区接电位高端n区接电位低端p区接电位低端n区接电位高端pn结反偏截止呈现很大的电3若二极管外观标识不见利用指针万用表判断正负极
二极管的识别与检测
可编辑课件PPT
1
需完成普通二极管的检测。
可编辑课件PPT
2
那么普通二极管应该怎样检测呢？
可编辑课件PPT
3
这些二极管你都能够分辨正负极吗？
可编辑课件PPT
（3）若二极管外观标识不见，利用指针万用表判断正负极：
了解指针万用表： 黑表笔为万用表电池的正极； 红表笔为万用表电池的正极。
欧姆挡读数： 读值时,用指针所指处的数,乘 以开关所处的档位倍率,即为实 际阻值。
可编辑课件PPT
9
2、二极管检测：外观标识不清楚时
（4）若二极管外观标识不见，利用指针万用表判断正负极：
正极
PN
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班级：姓名：学号：工位号：
第八章实验操作技能
二极管的识别与检测
识别二极管
1．根据色环（或色点）标识，判断管脚极性，将该二极管对应粘贴在表1-1中。
表1-1 二极管的识别
二极管编号图形符号及文字符号功能粘贴
1
2
3
检测二极管
1．用指针式万用表检测标识不明的二极管，判断管脚极性，填写表1-2 。
2．将检测后的二极管对应粘贴在表1-2中。
表1-2 二极管的检测
二极管编号用指针式万用表检测粘贴
正向电阻：
1
反向电阻：
正向电阻：
2
反向电阻：
正向电阻：
3
反向电阻：
随堂测试
1．二极管有阳极和极两个电极。
2．二极管具有导电特性。
当加为时，二极管导通；当加时，二极管截止。
3．学校电子显示屏中所用的是二极管。
4．二极管外观上有色环的一端为极。
5．用指针式万用表检测二极管时，阻值较小的那一次，黑笔所接为二极管的极。
巩固训练
判断题：
1．用万用表测二极管正向电阻，插在万用表标“+”号插孔的测试棒（通常是红色棒）所连接的二极管的管脚是二极管的正极，另一极为负极（）
2．用万用表测量二极管的正向电阻时，红表笔接二极管的正极。
（）（2009年对口单招试卷）
项目综合评价标准
表1-3 “识别与检测二极管”项目综合评价标准表
一级指标二级指标
分值
等级与得分A B C D
知识和技能（40分）了解二极管的基本知识，掌握二极管的识别与检测方法10 10 8 6 4 会识别二极管，会用万用表检测二极管10 10 8 6 4 能用理论知识指导实践操作，能通过实践来验证或探究理论
知识
10 10 8 6 4 工作页填写结果合理、正确10 10 8 6 4
态度与情感（20分）不迟到早退 5 5 4 3 2 遵守纪律，按规范操作 5 5 4 3 2 学习认真，积极主动 5 5 4 3 2 学习兴趣浓，专业情感深 5 5 4 3 2
方法与能力（20分）认知方法正确 5 5 4 3 2 分析和解决问题的能力强 5 5 4 3 2 有自主学习能力 5 5 4 3 2 有一定的组织管理能力 5 5 4 3 2
品质与习惯（20分）有安全生产、节能环保和产品质量等职业意识 5 5 4 3 2 有团结协作精神，能顾全大局，服从管理 5 5 4 3 2 诚实守信，实事求是，尊重事实，有创新精神 5 5 4 3 2 有克服困难与挫折的精神，能不断自我反思、优化和完善 5 5 4 3 2
你的综合等第为：教师寄语：
年月日。