人力资源课设
人力资源管理的课程设计
人力资源管理的课程设计一、引言人力资源管理是企业中至关重要的一环，它涉及到招聘、培训、员工福利、绩效评估等众多方面。
为了帮助学生全面了解和掌握人力资源管理的理论与实践知识，本课程设计将重点围绕以下几个方面展开。
二、课程目标1. 了解人力资源管理的基本概念和重要性。
2. 熟悉人力资源规划与招聘流程。
3. 掌握培训与发展的基本原理和方法。
4. 理解绩效管理的流程和关键要素。
5. 了解员工福利与关怀的重要性和实施方法。
6. 学习案例分析与实际操作技巧。
三、课程大纲本课程设计按照以下几个模块进行讲解和实践操作。
模块一：人力资源管理基础知识1. 人力资源管理的定义和重要性。
2. 人力资源管理的发展历程与趋势。
3. 人力资源管理与企业战略的关系。
模块二：人力资源规划与招聘1. 人力资源规划的意义和目的。
2. 人力资源需求的估计与分析。
3. 招聘渠道的选择与运用。
4. 招聘流程与面试技巧。
模块三：培训与发展1. 培训与发展的重要性和目标。
2. 培训需求的分析与评估。
3. 培训计划的制定与实施。
4. 培训成效的评估与反馈。
模块四：绩效管理1. 绩效管理的意义和目标。
2. 绩效评估指标与方法。
3. 绩效考核与绩效奖励。
4. 绩效改进与个人发展。
模块五：员工福利与关怀1. 员工福利的种类和意义。
2. 员工关怀与激励。
3. 健康管理与平衡工作与生活。
模块六：案例分析与实际操作1. 选取实际案例进行分析与讨论。
2. 运用所学知识解决实际问题。
3. 设计并实施一项人力资源管理实践项目。
四、教学方法1. 授课讲解结合案例分析。
2. 小组讨论与合作学习。
3. 实践操作并进行反思总结。
五、评估方式1. 课堂参与与小组讨论成绩。
2. 个人或小组项目设计报告。
3. 期末考试。
六、实施计划1. 第一周：介绍人力资源管理基础知识。
2. 第二周：讲解人力资源规划与招聘流程。
3. 第三周：深入学习培训与发展的理论与方法。
4. 第四周：理解绩效管理的流程与要点。
人力资源课程设计撰写
人力资源课程设计撰写一、教学目标本课程旨在让学生掌握人力资源管理的基本概念、理论和实践，培养学生的人力资源管理能力和素养。
通过本课程的学习，学生将能够：1.描述人力资源管理的基本概念、理论和主要任务。
2.解释人力资源管理的六大模块，包括招聘、培训、绩效管理、薪酬福利、员工关系和劳动法。
3.应用人力资源管理的理论和方法，解决实际问题。
4.分析国内外人力资源管理的现状和趋势，提出改进措施。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括人力资源管理的基本概念、理论和实践。
具体包括以下几个方面：1.人力资源管理的定义、目的和重要性。
2.人力资源管理的六大模块及其作用和流程。
3.人力资源管理的理论和模型，如人力资源管理模型、人力资源战略规划模型等。
4.人力资源管理的实践，包括招聘、培训、绩效管理、薪酬福利管理、员工关系和劳动法等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解和掌握人力资源管理的基本概念、理论和实践。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和应用人力资源管理的理论和方法。
3.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
4.实验法：通过模拟实验，让学生亲身参与人力资源管理的实践，提高其实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《人力资源管理》、《人力资源管理实务》等。
2.参考书：提供相关的参考书籍，如《人力资源管理词典》、《人力资源管理案例集》等。
3.多媒体资料：制作和收集与课程相关的多媒体资料，如PPT、视频、音频等。
4.实验设备：准备人力资源管理相关的实验设备，如招聘面试模拟室、培训教室等。
通过以上教学资源的支持，我们将努力提高本课程的教学质量，提升学生的学习体验。
五、教学评估本课程的教学评估将全面、客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括平时表现、作业、考试等。
人力资源专业课程设计
人力资源专业课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握人力资源管理的基本概念、原则和方法；2. 了解人力资源规划、招聘、培训、绩效评估和薪酬管理等环节的理论知识；3. 掌握人力资源管理的相关法律法规和政策，提高法律意识。
技能目标：1. 培养学生分析企业人力资源管理现状，并提出改进措施的能力；2. 提高学生设计人力资源招聘、培训方案的能力；3. 培养学生运用人力资源管理工具，解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对人力资源管理的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生尊重他人、平等对待不同岗位的观念，提高团队协作意识；3. 引导学生认识到人力资源管理在企业发展中的重要作用，树立正确的人力资源管理观念。
课程性质：本课程为人力资源专业核心课程，旨在帮助学生系统掌握人力资源管理的基本理论、方法和技术，培养具备实际操作能力的人力资源管理人才。
学生特点：学生具备一定的管理学基础，对人力资源管理有一定了解，但实践操作能力有待提高。
教学要求：结合理论讲解和案例分析，注重培养学生的实际操作能力和综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够将理论知识运用到实际工作中，提高人力资源管理的专业素养。
二、教学内容1. 人力资源管理导论：介绍人力资源管理的基本概念、原则和发展历程，分析人力资源管理在企业中的战略地位。
教材章节：第一章 人力资源管理概述2. 人力资源规划：讲解人力资源规划的含义、类型和方法，分析人力资源需求与供给预测的技巧。
教材章节：第二章 人力资源规划3. 招聘与配置：介绍招聘的流程、方法和技巧，探讨人才选拔的策略。
教材章节：第三章 招聘与配置4. 培训与发展：阐述员工培训的意义、类型和实施方法，探讨员工职业发展规划的制定。
教材章节：第四章 培训与发展5. 绩效管理：讲解绩效管理的概念、流程和评价方法，分析绩效改进的策略。
教材章节：第五章 绩效管理6. 薪酬福利管理：介绍薪酬福利的基本理论、制度设计和实施技巧，分析薪酬激励的效果。
人力资源培训课程设计
人力资源培训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解人力资源的基本概念，掌握人力资源培训的重要性及其在现代企业管理中的作用。
2. 学生能够描述并分析企业员工培训的主要方法和技巧，包括培训需求分析、设计、实施和评估等关键环节。
3. 学生能够结合实例，掌握至少三种不同类型的人力资源培训活动及其适用场景。
技能目标：1. 学生能够运用培训需求分析的方法，针对特定岗位或情境制定出合适的培训计划。
2. 学生通过小组合作，设计并实施一个小型的人力资源培训项目，能够在实践中运用培训技巧和评估方法。
3. 学生能够运用课堂所学的沟通技巧，进行有效的培训讲解和互动。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到人力资源培训对于个人职业发展和企业竞争力提升的重要性，树立正确的职业培训观念。
2. 学生通过参与培训活动，培养团队协作意识，增强沟通能力和服务意识。
3. 学生能够在学习过程中展现积极的学习态度，对人力资源培训工作产生兴趣，形成主动学习和持续自我提升的习惯。
本课程针对高中年级学生设计，旨在通过理论与实践相结合的方式，使学生在掌握人力资源培训基本知识的同时，能够提升实际操作能力，并培养其作为未来职场人的综合素质。
课程设计考虑了学生的年龄特点、认知水平以及未来职业发展的需要，注重培养学生的实践能力和创新精神。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 人力资源培训基本概念- 人力资源培训的定义与作用- 培训与现代企业管理的关系2. 培训需求分析- 需求分析的方法与步骤- 岗位能力要求与培训需求的关系3. 培训设计与实施- 培训计划的制定- 培训方法的选择与应用- 培训课程的组织与实施4. 培训评估- 培训效果的评估方法- 评估数据的收集与分析- 培训改进措施5. 常见培训活动实践- 内部培训与外部培训- 在职培训与脱产培训- 网络培训与传统培训教学内容依据教材相关章节进行组织，注重理论与实践相结合。
教学大纲明确规定了各部分内容的安排和进度，确保学生能够循序渐进地掌握知识。
人力资源课程设计论文
人力资源课程设计论文一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握人力资源的基本概念、分类及功能，理解人力资源管理的重要性。
2. 使学生了解企业人力资源规划、招聘、培训、绩效评估和薪酬管理等环节的基本知识。
3. 帮助学生了解我国人力资源政策法规，提高法制观念。
技能目标：1. 培养学生分析和解决人力资源管理问题的能力，能运用所学知识对企业人力资源状况进行初步评估。
2. 提高学生的团队协作能力和沟通能力，学会在团队中发挥个人优势，共同解决问题。
3. 培养学生运用现代信息技术进行人力资源资料搜集、整理和分析的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对人力资源管理的兴趣，激发学习热情，树立正确的职业观念。
2. 引导学生树立公平、公正、公开的人力资源管理原则，尊重劳动者权益，关注企业社会责任。
3. 培养学生的团队合作精神，提高责任感，增强抗压能力。
课程性质：本课程为理论与实践相结合的课程，旨在培养学生具备一定的人力资源管理知识和技能。
学生特点：高中生具有一定的逻辑思维能力和自主学习能力，对实际案例感兴趣，但可能对理论知识缺乏耐心。
教学要求：结合学生特点，注重案例教学，激发学生学习兴趣，同时注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果，为未来职业发展奠定基础。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. 人力资源管理概述：介绍人力资源的基本概念、分类、功能及其在企业发展中的作用。
2. 人力资源规划：讲解企业人力资源规划的内容、方法和步骤，分析人力资源供求预测与平衡。
3. 招聘与配置：阐述招聘的流程、方法和技巧，探讨人员配置策略。
4. 培训与发展：介绍员工培训的目的、方法和评估，探讨企业人才梯队建设。
5. 绩效管理：讲解绩效管理体系、绩效评估方法和激励制度。
6. 薪酬福利管理：分析薪酬体系设计、薪酬水平及福利制度。
7. 人力资源法律法规：介绍我国人力资源相关法律法规，如劳动法、劳动合同法等。
人力资源课程设计论文
人力资源课程设计论文一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握人力资源管理的基本概念、原则和方法，培养学生的人力资源管理能力和素养。
具体来说，知识目标包括了解人力资源管理的背景、历史和发展趋势，掌握人力资源规划、招聘、培训、评价等方面的基本知识和方法；技能目标包括培养学生的人力资源规划、招聘、培训和评价等方面的实际操作能力；情感态度价值观目标包括培养学生对人力资源管理的兴趣和热情，使学生认识到人力资源管理在和企业中的重要性，培养学生的人力资源管理职业素养和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括人力资源管理的基本概念、原则和方法。
具体来说，包括人力资源管理的背景、历史和发展趋势，人力资源规划、招聘、培训和评价等方面的基本知识和方法。
教学内容的选择和将确保科学性和系统性，教学大纲将明确教学内容的安排和进度，具体包括教材的章节和内容。
三、教学方法为了实现教学目标，将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
讲授法将用于传授基本知识和理论，讨论法将用于激发学生的思考和讨论，案例分析法将用于培养学生的实际操作能力，实验法将用于让学生亲身体验和实践。
通过多样化的教学方法，将激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。
教材将是主要的教学资源，将选择具有权威性和实用性的教材。
参考书将用于提供更多的学习材料和案例，多媒体资料将用于增强教学的生动性和直观性，实验设备将用于让学生亲身体验和实践。
教学资源的选择和准备将确保能够丰富学生的学习体验，提高学生的学习效果。
五、教学评估教学评估是检查教学效果的重要手段。
本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试等。
平时表现评估将关注学生的出勤、课堂参与度和提问等，以考察学生的学习态度和积极性。
作业评估将包括课后作业和小论文等，以考察学生的理解和应用能力。
考试评估将包括期中和期末考试，以考察学生的知识掌握和运用能力。
人力资源课程设计报告
人力资源课程设计报告
一、课程简介
本课程旨在培养学员对于人力资源管理的理论和实践知识，具备一定的人力资源管理实践能力，为其未来从事人力资源管理相关职业发展打下基础。
二、学习目标
1.了解人力资源管理的基本概念、作用、流程等；
2.熟悉劳动法律法规，了解用人单位应遵守的法律法规；
3.掌握招聘、人才培养、绩效管理、薪酬管理等方面的基本知识和实践操作；
4.能够制定人力资源管理相关政策和制度；
5.具备一定的人力资源管理实践能力。
三、教学内容及时间安排
序号教学内容学时
1 人力资源管理基本概念及作用2
2 劳动法律法规 4
3 招聘管理6
4 人才培养与管理 6
5 绩效管理6
6 薪酬管理6
7 福利管理4
8 员工关系维护 4
9 人力资源管理制度与政策制定4
10 案例分析6
四、教学方法
本课程将采用多样化的教学方法，包括讲解、讨论、案例分析、模拟实践等。
通过课堂上的实践教学，学员能够增强自己的实践能力，提高实践水平。
五、教学资源
本课程所需教学资源包括：教师、教材、案例、资料等。
教师应具备扎实的人力资源管理理论知识和实践经验，能够激发学员的学习兴趣和积极性，提高课程的实效性。
六、考核方式
本课程将采用多种形式的考核方式，包括课堂发言、小组讨论、模拟实践、个人报告、实践项目等。
通过实践教学和考核，达到增强学员实践能力，提高实践水平的目的。
人力资源管理课程设置
人力资源管理课程设置人力资源管理课程是现代管理学专业的重要组成部分，旨在培养学生在组织中从事人力资源管理工作所需的知识和技能。
本文将从课程设置的目标、内容和教学方法等方面进行介绍和探讨。
一、课程目标人力资源管理课程的目标是培养学生具备以下能力和素质：1. 理解和掌握人力资源管理的基本理论和概念，包括员工招聘、培训与发展、绩效管理、薪酬福利、劳动关系等方面的知识；2. 掌握并运用人力资源管理的工具和方法，能够进行招聘、选拔、培训、绩效评估等工作；3. 具备良好的沟通、协调和解决问题的能力，能够有效管理和激励员工，提高组织绩效；4. 具备跨文化管理的能力，能够应对全球化背景下的人力资源管理挑战。
二、课程内容人力资源管理课程的内容主要包括以下几个方面：1. 人力资源管理概论：介绍人力资源管理的基本概念、发展历程和理论基础，使学生对人力资源管理有一个整体的了解；2. 员工招聘与选拔：讲解招聘和选拔的方法和技巧，培养学生在组织中进行有效招聘和选拔的能力；3. 培训与发展：介绍培训和发展的理论和实践，培养学生在组织中进行有效培训和发展的能力；4. 绩效管理：讲解绩效管理的理论和实践，培养学生在组织中进行有效绩效管理的能力；5. 薪酬福利管理：介绍薪酬福利管理的原则和方法，培养学生在组织中进行有效薪酬福利管理的能力；6. 劳动关系管理：讲解劳动关系管理的基本概念和法律法规，培养学生在组织中进行有效劳动关系管理的能力；7. 跨文化管理：介绍跨文化管理的理论和实践，培养学生在跨文化环境下进行有效人力资源管理的能力。
三、教学方法人力资源管理课程的教学方法主要包括：1. 讲授与案例分析相结合：通过讲解理论知识和分析实际案例相结合的方式，使学生能够理解和掌握人力资源管理的基本理论和概念，并能够应用于实际情境中；2. 小组讨论与演练：通过小组讨论和角色扮演等方式，培养学生的团队合作和解决问题的能力，提高学生的实践操作能力；3. 实践项目与实习实训：通过参与实践项目和实习实训，提供学生与实际工作环境接轨的机会，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力；4. 研究性学习与综合评价：通过研究性学习和综合评价，培养学生的自主学习和综合运用知识的能力，提高学生的创新思维和问题解决能力。
管理人力资源课程设计
管理人力资源课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握人力资源管理的基本概念、原则和方法；2. 了解企业人力资源规划、招聘、培训、绩效评估等环节的主要内容；3. 掌握人力资源管理的法律法规和伦理道德要求。
技能目标：1. 能够运用人力资源管理方法分析和解决实际问题；2. 培养良好的团队协作和沟通能力，提高组织和协调人力资源的能力；3. 学会制定人力资源相关政策和制度，提升人力资源管理的实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 树立正确的人力资源管理观念，认识到人力资源管理对企业和社会的重要性；2. 培养尊重、关心和信任员工的情感态度，提高人际关系处理能力；3. 增强法律法规意识，遵守职业道德，树立良好的人力资源管理价值观。
课程性质：本课程为高中年级商业管理类课程，旨在帮助学生了解和掌握人力资源管理的基本知识，提高实际操作能力。
学生特点：高中年级学生具有一定的逻辑思维能力和分析能力，对新知识充满好奇心，但可能缺乏实际操作经验。
教学要求：结合学生特点和课程性质，课程目标需具体、明确，注重理论知识与实践操作的相结合，培养学生的实际应用能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识运用到实际工作中，提高人力资源管理水平。
后续教学设计和评估将围绕以上课程目标进行。
二、教学内容1. 人力资源管理概述- 了解人力资源管理的定义、作用和原则；- 熟悉人力资源管理的发展历程和趋势。
2. 人力资源规划- 掌握人力资源规划的概念、类型和方法；- 学会分析企业人力资源需求，制定招聘计划和策略。
3. 招聘与选拔- 熟悉招聘渠道和选拔方法；- 学会设计和实施招聘广告、简历筛选、面试和评估等环节。
4. 培训与发展- 了解员工培训的目的、类型和方法；- 掌握培训需求分析和培训计划的制定。
5. 绩效管理- 理解绩效管理的概念、作用和流程；- 学会设定绩效指标、进行绩效评估和反馈。
6. 薪酬福利管理- 掌握薪酬体系设计、薪酬调查和薪酬调整；- 了解福利制度和企业福利管理。
人力资源课程体系
人力资源课程体系
人力资源课程体系是一个涉及多个学科领域的综合性课程计划，旨在为学生提供全面的人力资源管理知识和技能。
以下是人力资源课程体系可能包含的一些课程：
1. 人力资源管理导论：介绍人力资源管理的概念、发展历程和基本理论，以及人力资源管理的角色和职责。
2. 组织行为学：研究个体、群体和组织在工作环境中的行为和互动，以及如何影响组织的绩效和变革。
3. 招聘与选拔：探讨如何识别、吸引和选择合适的候选人，以及如何进行有效的面试和评估。
4. 培训与发展：介绍如何设计和实施员工培训计划，以及如何促进员工的个人和职业发展。
5. 绩效管理：研究如何设定和评估员工的工作绩效，以及如何提供有效的反馈和奖励。
6. 薪酬管理：探讨如何设计和实施薪酬计划，包括基本工资、奖金、福利等。
7. 员工关系与企业文化：研究如何建立和维护积极的员工关系，以及如何塑造和传达企业文化价值观。
8. 法律法规与劳动法：介绍与人力资源管理相关的法律法规，包括劳动法、社会保障法等。
9. 人力资源信息系统：探讨如何使用人力资源信息系统来提高人力资源管理的效率和准确性。
10. 研究方法与统计学：介绍在人力资源管理研究中常用的研究方法和统计学技术。
这些课程可以根据不同的教育机构和专业要求进行调整和扩展，也可以根据学生的兴趣和职业目标进行定制。
此外，学生还可以选择参加一些实习、项目或实地考察，以获得实际工作经验和行业洞察力。
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摘要通过这次企业经营决策与战略模拟，所参加训练的学生分成若干小组,组建成若干虚拟公司,在同一市场环境下相互竞争与发展。
所参加训练的学生分成若干小组,组建成若干虚拟公司,在同一市场环境下相互竞争与发展.每个小组的成员分别担任虚拟公司的总经理、财务总监、营销总监、生产总监、研发总监、人力资源总监等岗位，并承担相关的管理工作。
本人担当人力资源部门经理。
本文第一部分介绍了本公司的企业概况，企业的经营目标，包括企业的长远目标和近期目标。
第二部分对本企业的人力资源部门进行介绍，对人力资源部门的职责进行分析。
第三部分对企业的经营过程进行分析，包括企业总体经营战略和经营情况，介绍人力资源部门决策情况，包括人力资源部门的决策理由和决策结果。
第四部分介绍了人力资源部门的正确决策与决策失误的情况，对决策进行经验教训总结。
第五部分分析了企业的经营展望和本次仿真模拟的体会。
关键词：人力资源管理；经营决策；战略模拟；经营目标目录摘要 (I)引言 (1)1 企业概况 (2)1.1 企业简介 (2)1.2 企业经营目标 (2)1.2.1企业长远规划 (2)1.2.2 近年经营目标 (3)2 部门简介 (4)2.1 人力资源部门介绍 (4)2.2 人力资源部门职责 (5)3 经营决策过程 (7)3.1 企业总体经营战略和经营情况 (7)3.2 人力资源部门决策情况 (8)3.2.1 决策理由 (9)3.2.2 决策结果 (9)4 决策分析 (11)4.1 正确决策 (11)4.2 决策失误 (11)4.3 决策的经验与教训 (11)5 结论 (13)5.1 企业经营展望 (13)5.2 体会 (13)参考文献 (15)金币公司经营决策与战略模拟引言为了让学生将课堂中所学的知识结合到企业经营中，并使其能够灵活的运用，学校特意为即将走向社会的大学生提供了一个决策模拟经营的平台。
在模拟过程中，参加实训的学生分为十组，每组由六到七位成员构成，分别担任总经理、人力资源总监、生产总监、市场总监、销售总监、技术总监等职务，分工协作，并与其它小组在模拟的市场环境中进行竞争，各自承担相应的责任，承担相关的管理工作。
通过对市场环境与背景资料的分析讨论，围绕决策企业发展的生命周期，制定并完成企业运营过程中的各项决策，包括战略规划、品牌设计、营销策略、市场开发、产品计划、生产规划、融资策略、财务预算等等。
本次课程实践当中我担当人力资源部门经理，与市场营销和生产部门经理进行协调，人力资源部门是要根据企业发展战略的要求，有计划地对人力资源进行合理配置，通过对企业中员工的招聘、培训、使用、考核、激励、调整等一系列过程，调动员工的积极性，发挥员工的潜能，为企业创造价值，给企业带来效益。
确保企业战略目标的实现，是企业的一系列人力资源政策以及相应的管理活动。
通过本次的实践课程，系统的掌握了经营决策与战略管理基本理论知识的同时，还掌握了经营决策和制定企业经营战略的基本方法和技能，能够运用所学的专业知识去发现、分析问题，并对出现的实际问题和运营结果进行分析和评估，从而对决策有更真实的体验和更深刻的理解，帮助自己提升决策意识，掌握决策技能。
1 企业概况1.1企业简介本企业设立了总经理、财务部经理、营销部经理、采购部经理、生产部经理、研发部经理、人力资源部经理等岗位，各部门经理通过经营战略承担相关的管理工作。
通过对市场环境与背景资料的分析讨论，围绕决策企业发展的生命周期，制定并完成企业运营过程中的各项决策，包括战略规划、品牌设计、营销策略、市场开发、产品计划、生产规划、融资策略、财务预算等等。
本企业根据不同的消费人群设定了面向学生、面向大众、面向商务人士三条路线的产品。
本企业的市场遍及全国，主要市场有北京、上海、武汉、广州和成都。
1.2企业经营目标企业经营目标，是在一定时期企业生产经营活动预期要达到的成果，是企业生产经营活动目的性的反映与体现。
是指在既定的所有制关系下，企业作为一个独立的经济实体，在其全部经营活动中所追求的、并在客观上制约着企业行为的目的。
本企业的经营目标不止一个，其中既有经济目标也有非经济目标，既有主要目标，也有从属目标，他们之间相互联系，形成一个目标体系。
其主要内容是：经济收益和企业组织发展方向保持一致。
它放映本企业所追求的的价值，为企业各方面活动提供基本方向。
它使企业能在一定时期，一定范围内适应环境趋势，又能使企业的经营活动保持连续性和稳定性。
本企业经营目标就是根据本企业的发展战略，培养、发展忠诚的客户，合理利润，超过行业平均水平即可，行业领导地位，保持在第一、第二位，并形成规模，占据市场地位，持续增长，有动力和潜力，员工发展、团队领导力提升和社会责任。
这些目标如同齿轮一样紧紧咬合在一起，牵一发而动全局，我们最重视的就是培养、发展忠诚的客户，占据强有力的市场，这就是我们企业的经营发展目标。
1.2.1企业长远规划企业长远规划是企业发展战略的具体表现。
我们企业的长远规划包括展品的发展规划，市场竞争规划，还包括职工待遇福利规划、员工技能素质规划等。
本企业的长远规划是通过过硬的产品质量、对待客户的真诚态度、合理的价格定位使自己的产品深入人心，提高市场占有率，使我们的产品能在全国各个市场内有好的表现。
1.2.2 近年经营目标1、产品研发目标，通过对市场进行认真仔细的分析调查，了解不同人群对于产品的不同需求来制定产品的规格、功能并进行合理的定价。
2、市场开拓目标，前期市场投入不能犹豫，要尽量争取市场份额，为以后发展打下基础3、销售目标，根据市场分析，设定合理的产品定价。
其中面向学生的产品要尽可能低价，面向大众的产品要注重性价比，面向商务人士的高端产品可以尽可能高价。
4、人事管理目标，充分利用好企业每名员工，合理分配人力资源，杜绝人力资源浪费现象。
5、、生产部门目标，合理分配生产线，充分利用生产资源。
6、采购部门目标，根据产能确定原材料的采购数量，尽量做到零库存。
7、财务部门目标，做好财务预算，避免出现资金链断裂。
2 部门简介2.1人力资源部门介绍金币公司人力资源部成立于2013年12月22日，主要由公司人力资源经理负责。
人力资源部门是要根据企业发展战略的要求，有计划地对人力资源进行合理配置，通过对企业中员工的招聘、培训、使用、考核、激励、调整等一系列过程，调动员工的积极性，发挥员工的潜能，为企业创造价值，给企业带来效益。
确保企业战略目标的实现，是企业的一系列人力资源政策以及相应的管理活动。
这些活动主要包括企业人力资源战略的制定，员工的招募与选拔，培训与开发，绩效管理，薪酬管理，员工流动管理，员工关系管理，员工安全与健康管理等。
即：企业运用现代管理方法，对人力资源的获取（选人）、开发（育人）、保持（留人）和利用（用人）等方面所进行的计划、组织、指挥、控制和协调等一系列活动，最终达到实现企业发展目标的一种管理行为。
负责公司人力资源的管理，为公司提供和培养合格的人才。
1、人力资源部门生产人员招聘说明图2.1生产工人招聘说明图2、人力资源部门销售人员招聘说明图2.2销售工人招聘说明图2.2人力资源部门职责人力资源部门是要根据企业发展战略的要求，有计划地对人力资源进行合理配置，通过对企业中员工的招聘、培训、使用、考核、激励、调整等一系列过程，人力资源部门包括以下职责。
1、制定本部门的工作计划，经上级领导审批后组织实施。
2、制订、修改企业各项人力资源管理制度和管理办法，建立制度化、规范化、科学化的人力资源管理体系。
3、根据公司发展战略，分析公司现有人力资源状况，预测人员需求，制定、修改人力资源规划，经上级领导审批后实施。
4、在各部门的协助下进行工作分析，提出岗位设置调整意见，明确部门、岗位职责及岗位任职资格，编制、修改和完善部门、岗位职责说明书，合理评价岗位价值。
5、根据岗位需求状况和人力资源规划，制定招聘计划，做好招聘前的准备、招聘实施和招聘后的手续完备等工作。
6、组织建立绩效管理体系，制订相关方案，牵头组织企业各部门进行绩效考核并予以指导和监督，协助总经理室对各部门负责人的考核，做好考核结果的汇总、审核和归档管理等工作。
7、根据企业规划和员工发展需要，建立和完善员工培训体系，组织实施、指导协调对员工进行的分类、分层次培训，努力提高员工素质。
8、制定公司的薪酬、福利方案，经审批后组织实施，核算员工工资，计算员工社会保险缴纳标准、缴纳社会保险。
9、做好员工人事档案管理工作。
定期汇总、编制人力资源管理方面的相关统计报表和统计报告。
10、办理员工录用、迁调、奖惩、离职、退休手续，办理中层管理人员的考察、选拔、聘任、解聘事宜，牵头组织对公司领导班子的年度考核。
11、做好劳动合同管理、劳动纠纷处理和劳动保护工作。
12、及时与各部门沟通、协调，协助各部门做好员工管理工作。
搞好部门建设，不断改进内部管理工作，提高员工综合素质和部门工作绩效。
13、完成公司领导交给的其他任务。
3 经营决策过程3.1企业总体经营战略和经营情况为期5个季度的模拟经营实验，本人担任金币公司的人力资源部门经理，在模拟开始初期，小组成员进行商讨，由大家集体进行决策，最终确定了我公司的经营战略及计划。
下面是本企业5个季度的总体经营战略和经营情况：1、第一季度模拟第一季度，经过小组讨论，我们决定在第一季度研发三种产品，分别是“金币青春版”、“金币一代”和“金币二代”。
青春版是面向学生群体的低端手机，一代是面向大众的中端手机，而二代是面向商务人士的高端手机。
在生产方面，我们租用了一间中产房，上了四条生产线，两条手工线、两条自动线。
在人员招聘方面，由于自动线需要一季度的安装周期，所以在两条手工线分别招了一名工人，同时在北京市场招聘了一名销售人员。
市场方面，为了确保以后的市场地位，我们对每一个市场都进行了开发。
在广告投入方面，由于刚起步，公司需要开拓大的市场，我们做的比较大胆，在青春版中投入了10010元的广告费，在一代中投入了50010元的广告费。
在定价方面，青春版由于是面向学生消费群体的，因此我们定了一个相对实惠的价钱499元，而面向大众的一代定价为701元。
由于广告费中的高投入，让我们在抢夺订单中占得了先机，得到了青春版十六个订单，一代26个订单。
顺利交货，分别剩余4个库存。
第一季度结束时，我们公司总体表现非常不错，各项指标都排名第一。
2、第二季度第二季度开始我们研发的“金币二代”可以投入生产了，同时自动生产线也已经完工。
因此，我们决定再招两名生产工人在自动生产线生产二代产品。
同时投资的上海市场已经开通，我们又招了一名销售人员在上海地区。
在广告投入方面，由于上一季度在青春版和一代产品中投入的广告费较多，有不错的累积效应，因此在这个季度这两种产品投入广告费较少，而在面向商务人士的高端机型“金币二代”更看重品牌效应，投入了30010元的广告费。