【免费下载】电子备课教案模板
(完整版)电子教案模板

4、备注内容和教学后记必须手写。
备课人
学科
上课时间
课 题
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
教学过程
备 注
板书设计:
作业设计:
教学后记:
备课人
学科
上课时间
课 题
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
教学过程
备 注
板书设计:
作业设计:
教学后记:
注:1、表格和高度和宽度的内容为生成设计或板块反思,教学后记字数不少于200字.
备课人
学科
上课时间
课 题
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
教学过程
备 注
板书设计:
作业设计:
教学后记:
备课人
学科
上课时间
课 题
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
教学过程
备 注
板书设计:
作业设计:
教学后记:
备课人
学科
上课时间
课 题
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
教学过程
备 注
板书设计:
作业设计:
教学后记:
电子备课模板(自动保存的)docx

29《寓言两则》教学设计主备人:陈晓利一、教学目标1.认识6个生字,会写13个生字。
正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中、扁鹊治病、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、无能为力”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
联系有关词句,体会人物的想法,体会到“学习要练好基本功”和“要防微杜渐、听取别人正确意见”的道理。
3.提出问题和大家讨论,发表自己的想法和看法。
二、教学重难点:联系有关词句,体会人物的想法,体会到“学习要练好基本功”和“要防微杜渐、听取别人正确意见”的道理。
三、课前准备1.查阅有关扁鹊的资料。
2.多媒体。
四、教学课时:两课时第一课时一、孕伏新知(导入新课,激发读书兴趣)我们读过《惊弓之鸟》的故事,还记得故事中的更赢吗?他不仅是射箭能手,更有敏锐的观察能力和判断能力。
今天,我们再去认识两位古代著名的射箭能手。
他们是谁呢?箭法又如何呢?二、明确目标1.多媒体出示句子:飞卫是一名射箭能手。
有个叫纪昌的人,想学习射箭,就去向飞卫请教。
2.读句子:说说从句子中,你了解到了什么?还想了解什么?(学生可能说:知道飞卫和纪昌都是射箭能手,知道纪昌是飞卫的徒弟,并且他能百发百中。
可能提出这样的疑问:飞卫是怎样教纪昌的,使他成了百发百中的射箭能手?)3.要想解开心中的疑问,我们就来读寓言故事《纪昌学射》,我想,你不仅会从故事中找到答案,还会得到有益的启示。
三、自主学习,完成以下要求1.读准字音,把课文读正确。
2.想想课文写了一件什么事?为心中的疑问找到答案。
3.思考:你有什么问题想跟大家探讨?你得到了什么启示?四、小组探究,交流讨论,朗读课文1.指名读课文,注意相机指导读正确词句。
2.汇报纪昌怎样学射的,指导学生说文章的主要内容。
纪昌想学习射箭,向飞卫请教。
飞卫让他练眼力,先练眼睛盯着一个目标,一眨不眨,后练把极小的东西,看成一件很大的东西,纪昌都照做之后,飞卫才开始教他开弓、放箭。
后来,纪昌成了百发百中的射箭能手。
电子教案模板(WORD

电子教案模板(WORD一、教学内容本节课我们将学习教材第十章“概率与统计”中的第一节“随机事件的概率”。
详细内容包括理解随机事件的概念,掌握概率的定义及计算方法,并能运用概率知识解决实际问题。
二、教学目标1. 理解随机事件的概念,掌握概率的定义。
2. 学会计算简单随机事件的概率,并能解决实际问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点:随机事件的概率计算。
教学重点:理解随机事件的概念,掌握概率的定义及计算方法。
四、教具与学具准备教具:PPT、黑板、粉笔。
学具:教材、练习本、计算器。
五、教学过程1. 导入:通过一个实践情景引入,让学生了解彩票的中奖概率,激发学生的兴趣。
2. 知识讲解:(1)讲解随机事件的概念。
(2)介绍概率的定义及计算方法。
3. 例题讲解:讲解一个关于随机事件概率的例题,让学生掌握计算方法。
4. 随堂练习:布置两道关于随机事件概率的练习题,让学生独立完成。
5. 小组讨论:学生分为小组,讨论练习题的答案,互相交流学习。
6. 答疑环节:解答学生在练习过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 随机事件的概念2. 概率的定义及计算方法3. 例题及解答4. 练习题七、作业设计1. 作业题目:(1)计算一组数据中某事件发生的概率。
(2)分析一个实际问题,计算相关事件的概率。
2. 答案:(1)根据给定的数据,计算事件发生的概率。
(2)根据实际情况,分析并计算事件发生的概率。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对随机事件的概念和概率的计算方法掌握程度。
2. 拓展延伸:引导学生了解概率在生活中的应用,激发学生的学习兴趣。
3. 课后阅读:推荐学生阅读关于概率与统计的科普书籍,拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学内容的详细程度和适用性。
2. 教学目标的明确性和具体性。
3. 教学难点与重点的识别。
4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习的设计。
5. 板书设计的逻辑性和清晰度。
《电子教案模板》

《电子教案模板》word版一、前言1. 教案概述:本教案旨在为教师提供一个电子教案制作的模板,以便于教师根据自身教学需求进行修改和完善。
2. 适用范围:本教案适用于各学科教师制作电子教案,具有较强的通用性。
二、教案结构1. 封面:包含教案名称、课题、课时、授课对象等信息。
2. 教学目标:明确本节课的教学目标,包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。
3. 教学重点与难点:列出本节课的重点和难点,便于学生和教师明确学习重点。
4. 教学方法:介绍本节课所采用的教学方法,如讲授法、讨论法、实验法等。
5. 教学过程:详细描述本节课的教学步骤,包括导入、新课、巩固、拓展、小结等环节。
6. 课后作业:布置适量的课后作业,巩固所学知识。
7. 教学反思:对本节课的教学过程进行总结和反思,以便于改进教学方法。
三、教学内容1. 导入:通过问题、情景、案例等方式引起学生的兴趣,激发学习动机。
2. 新课:详细讲解本节课的主要内容,引导学生掌握关键知识点。
3. 巩固:通过练习、互动等方式,帮助学生巩固所学知识。
4. 拓展:针对本节课的内容,进行适当的拓展和延伸,提高学生的思维能力。
5. 小结:对本节课的主要内容进行简要总结,便于学生梳理知识点。
四、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,了解学生的学习状态。
2. 课后作业:检查学生的课后作业完成情况,评估学生的学习效果。
3. 学生互评:鼓励学生相互评价,促进学生之间的交流和进步。
4. 教师评价:根据学生的课堂表现、课后作业等方面,给予客观、公正的评价。
五、教学资源1. 教材:列出本节课所使用的教材,及相关辅助材料。
2. 课件:制作精美的课件,辅助教学。
3. 网络资源:提供与本节课相关的网络资源,便于学生自主学习。
4. 教学设备:准备必要的多媒体教学设备,如投影仪、电脑等。
六、教学策略1. 互动提问:在教学过程中,教师应适时提问,引导学生思考,提高学生的课堂参与度。
【精品】电子教案模板

【精品】电子教案模板一、教学内容本节课我们将学习《高中数学》教材第三章“函数”的第四节“一次函数的性质与图像”。
具体内容包括一次函数的定义、图像、性质以及其在实际问题中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握一次函数的定义,能够识别并写出一次函数的一般形式。
2. 使学生理解一次函数的图像特点,能够准确绘制一次函数的图像。
3. 培养学生运用一次函数解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点:一次函数的定义、图像、性质。
难点:一次函数图像的绘制及在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具:直尺、圆规、计算器。
五、教学过程1. 导入:通过展示一次函数在实际问题中的应用,引起学生的兴趣,引导学生进入本节课的学习。
2. 新课导入:讲解一次函数的定义,引导学生学习一次函数的一般形式。
3. 例题讲解:通过讲解典型例题,使学生理解一次函数的图像特点及性质。
4. 随堂练习:让学生绘制一次函数的图像,巩固所学知识。
5. 实践应用:运用一次函数解决实际问题,培养学生解决问题的能力。
六、板书设计1. 一次函数定义2. 一次函数一般形式3. 一次函数图像特点4. 一次函数性质5. 实践应用七、作业设计(1)函数表达式:y = 2x + 3(2)自变量取值范围:2 ≤ x ≤ 3答案:根据给定的函数表达式,当x=2时,y=2(2)+3=1;当x=3时,y=23+3=9。
请在坐标系中绘制出该函数的图像,并标注出x=2和x=3时的点。
2. 作业题目:一辆汽车以每小时60公里的速度行驶,行驶时间t (小时)与行驶距离s(公里)之间的关系式为s = 60t。
求当汽车行驶3小时时的行驶距离。
答案:将t=3代入关系式s = 60t,得到s = 603 = 180。
所以,当汽车行驶3小时时,行驶距离为180公里。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生对一次函数定义的理解程度。
2. 学生绘制一次函数图像的准确性。
电子教案模板(WORD

电子教案模板(WORD一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版《生物学》八年级下册第五章第二节《生物的遗传和变异》。
具体内容包括:1. 生物的遗传和变异现象及其原因。
2. 基因在亲子代之间的传递。
3. 基因突变、基因重组和染色体变异的概念及特点。
二、教学目标1. 理解遗传和变异的概念,掌握遗传和变异现象的原因。
2. 能够解释基因在亲子代之间的传递过程。
3. 了解基因突变、基因重组和染色体变异的概念及特点。
三、教学难点与重点重点:遗传和变异现象的原因,基因在亲子代之间的传递过程。
难点:基因突变、基因重组和染色体变异的概念及特点。
四、教具与学具准备教具:PPT、黑板、粉笔。
学具:教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过展示一些常见的遗传病和变异现象,引导学生思考遗传和变异的概念及其原因。
2. 知识讲解:(1) 遗传和变异的概念:解释遗传是指亲子代之间在性状上的相似性,变异是指亲子代之间以及子代个体之间在性状上的差异。
(2) 遗传和变异的原因:介绍遗传和变异的分子基础,解释基因在亲子代之间的传递过程。
(3) 基因突变、基因重组和染色体变异:分别讲解这三种遗传变异的概念、特点及实例。
3. 例题讲解:分析一些典型的遗传和变异现象,让学生运用所学知识进行解释。
4. 随堂练习:设计一些填空题和选择题,检验学生对知识的掌握程度。
5. 知识拓展:介绍一些与遗传和变异相关的最新研究成果,激发学生的学习兴趣。
六、板书设计板书内容:遗传和变异概念:遗传亲子代之间在性状上的相似性变异亲子代之间以及子代个体之间在性状上的差异原因:基因在亲子代之间的传递遗传变异:1. 基因突变:概念基因结构的改变;特点低频性、随机性、不定向性;实例镰刀型细胞贫血症2. 基因重组:概念非等位基因的重新组合;特点发生在减数分裂过程中;实例杂交水稻的培育3. 染色体变异:概念染色体结构和数目的改变;特点较大规模的变化;实例猫叫综合征七、作业设计1. 填空题:(1) 遗传是指________代之间在性状上的相似性,变异是指________代之间以及子代个体之间在性状上的差异。
电子备课(教案)通用模板 word版
(200 ——200学年度第学期)
学科:册数:教师:年月日
一、教学内容
二、教学重点
三、教学难点
四、教学目的及要求
五、方法措施
六、教研专题
七、教学进度表
周次
起止时间
教学内容
节次
西安市教师专用教案(教材总案)
年级200至200学年度学期教师
年级
科目
教学总时数
教材册数
本册教学目的要求
教材简析
本册重点
难点
教学方法措施
教研专题
本册课时计划
周次
单元
教学内容
课时
西安市教育委员会监制
西安市教师专用教案(单元总案)
年级200至200学年度学期教师白西刚
年级
科目
单元总课时
单元内容
本单元教学目的与要求
本单元内容简析
重点
难点
方法与措施
西安市教育委员会监制
西安பைடு நூலகம்教师专用教案
年级200至200学年度学期第周教师白西刚
班级
科目
教学时数
课题
教学目的和
要求
重点
难点
教学方法
教具
复习检查
板
书
设
计
西安市教育委员会监制
西安市教师专用教案
课堂练习
课后作业
实践活动
课
后
反
思
教学程序及内容
教学活动
补充
西安市教育委员会监制
西安市教师专用教案副页(甲种)
西安市教育委员会监制
西安市教师电子教案专用页(副页)
西安市教育委员会监制
使用说明:该母版为word格式,下载后可以根据自己的需要,对每部分表格进行编辑。最好将每个表单独建立文档。
电子备课模板(水印)
词语盘点第一课时:教学设计杰出:有出众的才能、成就。
修筑:修缮建筑;修建设计:先是策划一个即将实施的项目,然后按照策划的要求进行构思、制定方案、实施操作、绘制图样、进行施工、检验样本、通过设计方案的验收等整个环节的工作施工:1.制作。
2.谓工程按计划进行建造。
阻挠:暗中破坏,使不顺利或不成功。
组词:百般阻挠敢有阻挠军务者斩。
控制:掌杰出:有出众的才能、成就。
修筑:修缮建筑;修建设计:先是策划一个即将实施的项目,然后按照策划的要求进行构思、制定方案、实施操作、绘制图样、进行施工、检验样本、通过设计方案的验收等整个环节的工作施工:1.制作。
2.谓工程按计划进行建造。
阻挠:暗中破坏,使不顺利或不成功。
组词:百般阻挠敢有阻挠军务者斩。
控制:掌握住对象不使任意活动或超出范围;或使其按控制者的意愿活动。
轰动:指某些突然出现的事物以及它所享有很高的声誉,同时并惊动众人而产生的共鸣效应。
艰巨:困难而繁重毅然:坚决地、肯定地。
铲平:用铲子使它平滑或平坦。
勉励:劝人努力;鼓励。
恶劣:非常坏,坏到接近于极点;常用做形容天气,环境,也广泛用于形容人的品行、作风等思想方面。
泥浆:细粘土与水的混合物,具有乳浆稠度,用于注浆成形。
泥土和水混合小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语而成的半流体。
岔道:岔路,歧路真挚:真诚恳切避免:设法不使某种情形发生;防止。
朦胧:物体模糊,眼睛看不清楚。
凄凉:寂寞冷落;凄惨,荒凉(多用来形容环境或景物)引用:指写文章时,有意引用现成语、诗句、格言、典故等,以表达自己的思想感情,说明自己对新问题、新道理的见解,这种修辞手法叫引用。
强烈:①力量很大:强烈的爆炸强烈地震撼着人心夏日的阳光很强烈。
②鲜明:程度很高:强烈的对比强烈的反应|服装的色彩很强烈心中的欲望十分强烈。
悬崖峭壁【词目】悬崖峭壁【读音】xuán yá qiào bì【释义】悬崖:又高又陡的山崖。
教师电子教案备课模板
教师电子教案备课模板一、课程名称:(适用大部分课程教案)二、授课对象- 描述:本教案适用于XX年级的学生,学生已经具备XX基础知识,具有一定的XX能力和XX水平。
三、授课时间- 课时:2课时(每课时45分钟)- 日期:XX年XX月XX日四、授课教师- 姓名:XXX- 职称:XXX- 教学经验:具有XX年的教学经验,擅长XX领域的教学。
五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能够掌握XX知识,理解XX概念,运用XX方法解决实际问题。
- 学生能够运用XX技能,完成XX任务,具备XX能力。
2、过程与方法目标- 学生通过小组合作、讨论、实践等方式,培养XX能力,提高XX技能。
- 学生在学习过程中,学会自主学习、探究学习,形成良好的学习习惯。
3、情感态度价值观目标- 学生对XX学科产生兴趣,树立正确的学习态度,增强自信心。
- 学生在合作学习中,培养团队精神,学会尊重他人,形成积极向上的人生态度。
六、教学重占和难点1、教学重点- XX知识的掌握- XX技能的应用- XX能力的培养2、教学难点- XX概念的理解- XX方法的运用- XX技能的熟练掌握七、教学过程八、教学方法和手段九、课堂练习、作业与评价方式十、辅助教学资源与工具十一、结论十二、教学反思希望这个教案模板对您有所帮助!如有其他需求,请随时联系。
七、教学过程1、导入新课(5分钟)- 教师通过引导学生回顾上节课的相关知识点,激发学生的兴趣,为新课的学习做好铺垫。
- 设计一个简短的问题或情境,让学生思考并引出本节课的主题。
- 利用多媒体展示相关图片、视频或实物,吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣。
2、新知讲授(20分钟)- 教师以清晰、简练的语言,结合PPT、板书等形式,向学生讲解新知识,确保学生能够理解并掌握核心概念。
- 通过举例、示范、图解等方式,帮助学生形象地理解和记忆新知识。
- 在讲解过程中,注意与学生互动,提问并邀请学生回答,以确保学生能够积极参与并跟上教学进度。
中小学教师电子备课教案模板
中小学教师电子备课教案模板一、教案基本信息1.1 学科:语文/数学/英语/物理/化学/生物/历史/地理/政治1.2 年级:七年级/八年级/九年级/小学四年级/小学五年级/小学六年级1.3 课题:《X》1.4 上课日期:2024年10月10日1.5 课时:1课时/2课时二、教学目标2.1 知识与技能目标:(1)掌握X的基本概念和原理;(2)能够运用X解决实际问题;(3)了解X的发展历程和现状。
2.2 过程与方法目标:(1)通过自主学习、合作交流等方式,培养学生的探究能力;(2)运用案例分析、实验操作等方法,提高学生的实践能力;(3)借助信息技术,提升学生的信息素养。
2.3 情感态度与价值观目标:(1)培养学生对X的兴趣和爱好,激发学生的学习热情;(2)培养学生团队协作、积极进取的精神风貌;(3)使学生认识到X在生活中的重要性,培养学生的社会责任感。
三、教学重点与难点3.1 教学重点:(1)X的基本概念和原理;(2)X的关键技术和应用;(3)X的拓展与延伸。
3.2 教学难点:(1)X的原理解释和理解;(2)X在实际问题中的应用;(3)X的探究与创新。
四、教学方法与手段4.1 教学方法:(1)启发式教学:通过问题引导,激发学生的思考和探究;(2)讨论式教学:引导学生开展小组讨论,培养学生的团队协作能力;(3)案例式教学:分析实际案例,帮助学生理解和运用知识;(4)实验式教学:开展实验操作,提高学生的实践能力。
4.2 教学手段:(1)多媒体课件:运用PPT、视频等手段,直观展示教学内容;(2)网络资源:利用互联网,为学生提供丰富的学习素材;(3)教学平台:运用在线教学平台,实现师生互动、生生互动。
五、教学过程5.1 导入新课:(1)运用悬念、问题等方式,吸引学生的注意力;(2)回顾上节课的内容,为新课的学习做好铺垫。
5.2 自主学习:(1)学生自主阅读教材,理解新课内容;(2)学生通过网络资源,查找相关资料,丰富学习视角。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
海阳小学电子备课教案
科目 年级
学年 学期
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
评注
板书设计: 教学反思:
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
主备人
(此页可根据自己实际情况添加)
教学过程
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 学情分析 教学方法 教学准料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。