国开支持[2015]005 关于开展2015年开放教育网上教学检 查工作的通知
电大形成性考核作业：开放教育学习指南网上作业单选题答案
1、《开放教育学习指南》是开放教育学生的（A）A. 公共基础课B. 实践课C. 专业基础课2、1978年，邓小平批准创立中央广播电视大学，中央广播电视大学和全国28个省、自治区、直辖市广播电视大学首次开学的时间是（B）A、1978年2月6日B、1979年2月6日C、1980年2月6日3、IP课件播放时，通常会将计算机屏幕分成三个区域，这三个区域不包括（ C ） A. 老师授课的录像画面 B. 课程内容提要 C. 学生信息4、SQ3R阅读技巧指的是（A ）A. 概览、提问、阅读、复述、复习B. 概览、提问、阅读3遍C. 概览、提问、阅读、作业、练习5、按现行开放教育免修免考管理规定，下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例正确的是（B）A. 电大课程（含注册生）可替代必修总学分的比例90%B. 国家自学考试课程可替代必修总学分比例的40%C. 普通高等学校课程可替代必修总学分的比例100%6、采用图像、声音、图表、视频资料等为主要教学手段的是（A）A、录像教材B、录音教材C、文字教材7、倡导并批准创办广播电视大学的是（B）A. 毛泽东B. 邓小平C. 江泽民8、电大在线远程教学平台课程论坛的主要功能是（ B）A. 资源存储B. 学习交流C. 上传、下载9、关于电大在线远程教学平台的登录方法，下列说法正确的是（A）A. 使用学号（或用户名）及密码进行登录B. 使用邮箱及密码进行登录C.使用手机号码及密码进行登录10、关于个人学习空间，下列说法不妥当的是（C ）A. 要尽量创造一个相对独立的、舒心的、安静的学习空间B. 如果你的住所离教学点比较近，可以选择去教学点上自习C. 上班时间在单位学习11、关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（B ）A. 学生只要累积的学分达到最低毕业学分数要求就可以毕业B. 毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册C. 毕业证书由省级广播电视大学颁发并报当地教育厅进行电子注册12、关于勤学，下列说法不正确的是（C）A. 安排好业余时间，每天都要有进步B. 多听、多看、多记C. 在考试前一次性完成全部作业13、关于学习计划，下列说法不妥当的是（B ）A. 开放教育的学生需要制订好个人学习计划B. 同班同学的学习计划是一样的C. 个人要根据自己的主客观条件制定学习计划14、记笔记时应该注意避免（ B ）A. 自己重新组织语言B. 直接抄录教材原文C. 随时记录15、教育部批准中央广播电视大学实施开放教育试点的时间是（B）A. 1978年B. 1999年C. 2007年16、截至2009年，分布在全国电大系统的县级电大教学点的数量是（ B ）A. 1000多个B. 2000多个C. 3000多个17、开放教育的“校园”是由人网、天网、地网组成的一个教学网络及学习环境，这个“校园”不包括：（C）18、开放教育的具体教学实施单位是（C）A. 中央广播电视大学B. 省级广播电视大学C. 教学点19、开放教育的学习方式主要是（ A）A.自主学习B、听老师讲授C、全日制学习20、开放教育的学习准备不包括（ A）A. 生活积累B. 知识准备C. 心理准备习21、开放教育二年制专科专业的最短学习年限不低于（B）A. 一年半B. 二年半C. 三年半22、开放教育课程学习的一个重要特点是（ A ）1 / 4A. 学导结合B. 开卷考试C. 不用写平时作业23、开放教育实行“五统一”管理方式，“五统一”的内容包括（ A ）。
迎接2016年国开教学检查工作动员会上讲话
迎接2016年国开教学检查工作动员会上讲话张益彬同志们：今天，我们在这里召开国开教学检查工作视频会议，主要任务是贯彻落实国家开放大学《关于开展2016年教学检查工作的通知》精神，进一步统一思想认识，动员全省国开系统各级干部和全体师生以高度的责任感和使命感，全力以赴做好迎接国开教学检查工作，进一步提升我省国开教学质量，规范教学管理。
刚才左克军同志就2016年国开教学检查工作安排做了具体部署。
下面，我就做好本次国开教学检查工作再强调三点意见。
一、充分认识做好教学检查工作的重要意义教学检查是远程开放教育质量保证体系的重要组成部分，是加强教学过程管理的重要措施，是规范教学和教学管理行为的重要手段。
近年来，我省在国家开放大学教学检查中取得了较好的成绩，去年教学检查位列第六，网上教学检查位列第二，这是全系统广大师生共同努力的结果，在此我谨代表学校向全省国开教学系统的广大师生致以诚挚的问候。
在充分肯定成绩的同时，我们也要看到我省在国开教学检查中还存在一些需要继续改进和完善的问题。
开放教学质量问题始终是各级领导、教育界和社会高度关注的热点。
在以往的教学检查中，我们暴露出一些问题，各地对教学检查的思想认识、组织领导和实施力度不平衡，开放教学的质量有待进一步提高。
要充分看到今年国开教学检查的新情况和新要求，今年国开教学检查采取了“二合一”的综合检查办法，涉及到四门参检课程，十一门网络核心试点课程、六大指标体系和十七项网上教学基础数据综合指标等，检查时间跨度为三个月之久，检查范围和内容为全覆盖，同时外省的竞争压力也明显加大。
全省各国开系统领导和全体教职工必须高度重视国开教学检查，在做好常规教学工作的基础上，要把教学检查工作作为重中之重的首要工作来抓。
做好2016年国开教学检查工作，具有“四个重要体现”的意义。
一是教学检查工作是贯彻落实国开杭州教学工作会议精神和江苏分部常州教务教学会议精神，深化国开教学改革、提升内涵、扩大影响、适应国开全面转型发展的重要体现。
迎接中央电大开放教育教学检查网上教学的要求（共五则）
迎接中央电大开放教育教学检查网上教学的要求（共五则）第一篇：迎接中央电大开放教育教学检查网上教学的要求迎接中央电大开放教育教学检查网上教学的要求1、教师（1）对开放学员作好平台使用的动员推动工作，新教师需要先注册。
（2）访问2.0平台不少于4次/周，积极参加相关课程的教研活动。
（3）上网查阅教学活动及信息栏目：《2011年秋学期网上BBS 主题活动汇总表》中网上教学活动时间安排，必须动员和组织学员参加省电大组织的其任教课程的网上教学活动。
（4）教师必须在课程论坛中建立“2011秋昆山学院XXXX课程BBS论坛”。
步骤：登陆平台后在我的课程页面中选择专业和课程，进入课程页面后在上方课程论坛点击进入，然后点击发新贴，贴子的主题“昆山学院XXXX课程BBS论坛”，组织本校学生在里面回贴进行讨论、答疑、上传作业等，不要再发新贴。
对学生的回贴要及时回复。
教师要积极在教师论坛里参加讨论。
（5）期末网上教学活动考核根据教师的上网统计数据、参加省电大组织的网上教学活动和“昆山学院XXXX课程BBS论坛”中的贴子总数进行考核和评比。
迎接中央电大开放教育教学检查网上教学的要求2011年中央电大开放教育教学检查开始了，希望各位学员要重视这项检查，对各位学员的网上学习特做如下要求：（1）学生必须登陆2.0平台，根据本学期报名参加考试的科目进行选课，这样非常有助于学生及时获得课程学习信息，具体方法可在平台首页“平台使用与交流”栏目中查找。
（2）学生访问2.0平台不少于4次/周，学习时间不少于2小时/周，一学期按照18周计算，登陆次数不足的请尽快完成，即一学期72次。
（3）登陆后要认真浏览各项教学辅导材料，对于重要“教学辅导”、“考核说明”、“作业与讲评”、“综合练习”等栏目的内容务必每篇必看，并下载学习；多听多看课程主持教师主讲的教学辅导。
要有一定的时间停留并保持在线浏览的活跃。
（4）登陆平台后，学生必须在我的课程页面上方课程论坛点击进入课程论坛，找到“2011秋昆山学院XXXX课程BBS论坛” 里面回贴进行讨论、提问、上传作业等，不要另发新贴，每门课程每学期必须回贴最少8个。
国家开放大学天津分部
国家开放大学天津分部2016年教学检查自检报告2016年，我校认真学习贯彻《教育部关于办好开放大学的意见》及《国家开放大学建设方案》有关精神，牢固确立质量是生命线的意识，坚持开放务实原则，坚守服务终身学习理念，围绕“1236”（一条主线、两翼发展、三个面向、六项支撑，即以服务终身学习为主线，以学历教育、社会培训为两翼，以企业、社区、院校学习为重点，以网络平台、体系运作、合作办学、资源制作、学习支持和项目管理为支撑）办学思路，努力提高教学、管理、服务等综合水平，确保教学质量有效提升。
一、组织实施情况（一）高度重视、精心组织我校高度重视教学质量工作，校党委、行政多次召开专题会议研究教学质量提升事宜，并与系统教学单位校领导就教学质量提升召开座谈交流会，全年两次组织召开系统教学教务工作会议，认真传达和落实国开教学工作有关精神和要求，同时部署我校各项教学工作安排，通过教学改革形成系统联动，在教学上形成一个整体，共同推进教学质量稳步提升。
针对本次教学检查，我校力求通过检查进一步加强对教学过程重点环节的监控，摸清底数，有针对性的发现问题、整改问题，以查促改、以查促建，深入推进教学组织与落实、教学管理与考核、教学资源建设与使用等工作的有效性和针对性，确保教学质量有效提升。
为此，学校专门成立了以主管教学副校长为组长的教学检查工作组，教务处（教材中心）、教学中心、招生与学生工作处、信息技术中心（图书馆）、人事处等部门主要负责人具体落实相关工作，并同时下发《关于2016年教学检查工作安排的通知》，要求各相关单位高度重视、认真对待，成立自检小组，明确责任人，认真开展自查。
（二）扎实推动、有效落实1.认真细化检查方案。
针对今年教学检查内容的变化情况，学校进行了认真的设计和安排，对国开学习网网上教学、双向视频教学和集中答辩等工作开展了专项教学检查，并将检查工作中发现的问题及时反馈给相关部门，引导并督促教学部门有序开展系统教学工作。
国家开放大学2016年网上教学检查指标
一、指标构成
参检单位
综合检查 （50%）
课程检查 （50%）
总分 （100 分）
二、综合检查指标（50%）
通过自检报告、平台数据、课程检查对分部 2016 年全年的网上教学 情况进行综合评价。
指标 1.网上教学基本秩序 2.网上教学基本数据 3.资源建设与应用 4.日常辅导答疑 5.教学活动组织 6.制度建设与政策保证 7.国开学习网的推进思路和相关培训
字段含义 有选课学生总人数与在籍学生总人数的百分比 活跃学生总人数与注册学生总人数的百分比 活跃教师总人数与注册教师总人数的百分比 注册教师总人数与有选课学生总人数的百分比 教师行为频次总和与活跃教师总人数的百分比 学生点击文本、视频、音频、PPT 等资源的次数 学生在论坛、聊天室、WiKi、作业等需要师生互 动、生生互动的模块中的行为次数 学生在测验、问卷调查等需要学生与平台交互的 模块中的行为次数 学生课程登录、教学日历、学习进度、查看成绩 等辅助模块中的行为次数 教师有多少个自然日在课程中有教学行为，反映 教师在整个教学周期内的持续程度 学生有多少个自然日在课程中有学习行为，反映 学生在整个学习周期内的持续程度 教师回复学生帖子与全部学生贴总数的百分比 学生点击参与过的不同活动的个数 学生点击参与过的活动个数占课程活动总数的百 分比 学生点击浏览过的不同资源的个数 学生点击浏览过的资源个数占课程资源总数的百 分比 辅导教师总人数占班级总数的百分比
策略启发、引导学生深入思考和讨论； 5. 教师能够及时整理和发布辅导答疑活动的过程记录，总
结学生学习问题，为学生提供学习参考。 1. 有明确的适合成人的学习活动目标； 2. 网上教学活动主题设计是否新颖、实用，策略设计得当 3. 有必要的指导，能为学生提供帮助； 4. 考虑了对学生学习积极性和主动性的激发，注重学习能
国家开放大学教务管理系统发展历程及适用性分析
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系统的重要性
01
提高教务管理效率
通过自动化和智能化处理，减少 人工操作，提高各项教务管理工 作的效率。
02
保障学生权益
03
促进教育公平
为学生提供便捷的成绩查询、考 试报名等服务，保障学生的合法 权益。
通过系统化管理，确保各项教务 工作公平、公、公开地进行， 促进教育公平。
系统的发展背景
国家开放大学的成立和发展
01
国家开放大学教务管理系统概 述
定义与特点
定义
国家开放大学教务管理系统是一套专 门为国家开放大学服务的教务管理软 件系统，主要用于学生信息管理、课 程安排、考试管理、成绩查询等教务 管理工作。
特点
该系统具有高度的自动化、智能化和 网络化特点，能够大大提高教务管理 工作的效率和准确性，同时为广大学 生和教师提供更加便捷的服务。
功能发展趋势
个性化服务
根据用户需求和特点，提供个性化的教务管理 服务，满足不同用户的需求。
移动化服务
开发移动端教务管理系统，方便用户随时随地 进行教务管理操作。
集成化服务
实现教务管理系统与其他系统的集成，提高信息共享和协同办公能力。
服务模式发展趋势
多元化服务模式
提供线上、线下相结合的服务模式，满足不同用户的需求。
进程。
教师适用性
1 2
高效教学管理
教师可以通过系统方便地进行课程管理、成绩录 入、作业布置与批改等操作，提高了教学管理的 效率。
减轻工作负担
系统自动化处理许多繁琐的事务，如学生考勤、 成绩统计等，减轻了教师的工作负担。
3
促进师生互动
系统内设有讨论区、在线答疑等功能，方便了师 生之间的交流与互动，有助于提高教学质量。
电大2014年开放教育网上教学检查实施方案(定稿)
广播电视大学2014年开放教育网上教学检查实施方案为进一步推进网上教学，做好新旧平台的过渡和衔接，为国家开放大学学习网的全面使用打下基础。
根据国开支持〔2014〕3号《关于开展2014年开放教育网上教学检查工作的通知》，广播电视大学组织开展2014年开放教育网上教学检查自检工作，现将有关事宜通知如下：一、参检专业所有开放教育本专科专业。
工商管理本科、社会工作本科、学前教育专科、会计学专科为本次检查重点专业，上报中央电大检查。
二、检查内容及范围在稳定厦门电大在线远程教学平台基本教学秩序的同时，重点检查落实国家开放大学学习网的教学准备工作情况。
具体检查内容包括：（一）电大在线远程教学平台的教学组织与落实1.资源建设与应用2.日常辅导答疑（以论坛为主）3.教学活动（包括实时和非实时的主题活动）4.制度建设与政策保证5.对2013年网上教学检查反馈意见的改进措施（二）国家开放大学学习网的教学准备1.推进新平台的思路、规划和准备工作2.《国家开放大学学习指南》课程的教学组织情况3.基于学习网的非统设课课程建设情况4.相关培训和研讨三、检查方式本次网上教学检查采取专业自检、教学督导专家远程检查和工作人员跟踪检查相结合的方式，并将各专业的自检工作作为重点。
通过各专业自检报告，以及利用“三级平台数据互通软件”课程的网上教学数据，作为检查的参考依据。
四、工作步骤（一）召开教学工作会议布置2014年网上教学检查工作。
（二）各专业自检并于11月1日前向教学科提交自检报告电子版及纸质版，网上教学检查自检报告体例见附件2。
（三）聘请有关专家，自11月初开始登录厦门电大在线远程教学平台(/)，对各专业网上教学情况进行检查，工作人员及时统计网上教学资源情况。
（四）技术中心于12月31日前完成数据上传工作（采集的数据见附件3）。
（五）开放教育部根据专业自检报告和网上教学检查情况，形成2014年教学自检报告，于2014年11月18日前，向国家开放大学提交自检报告电子版及纸质版（需主管校长签字并加盖公章）。
广播电视大学开放教育教学检查自检报告
2011 年中央广播电视大学开放教育教学检查工作 **电大自检报告根据《关于开展 2011 年中央广播电视大学开放教育教学检查工作的通知》（电校评估〔 2011 〕 2 号）（附件 1 ）和省电大有关通知（粤电大教务 [2011]46 号）的要求，结合我校实际，我校开展 2011 年秋季学期网上教学检查工作，现就检查的情况汇报如下。
一、检查的组织根据文件要求，我校组成了由校长任组长、主要成员由教务处组成的自检组，成员如下：组长：** 副组长：** 成员：黎水华、周宗毅、** 自检的课程：行政管理专科的《办公室管理》、《演讲与口才》教学班： 2009 秋行政管理、 10 春行政管理、 10 秋行政管理、 11 春行政管理自检步骤：根据省校的文件要求，结合我校的实际，第一步：教务处决定自检的课程及检查的班级；第二步：通知相关教师提供相关材料如课程表、任课老师名单、学生点名册、上课记录表、形考册等；第三步；教师访谈和召开学生座谈会；第四步：总结及自检报告。
二、检查的内容（一）教学组织与落实 1 ．本次检查为专科行政管理四个教学班的情况，行政管理专业有七位专职教师，没有兼职教师。
七位教师都是本科学历，中级职称以上，其中一位教师为高级职称，都是多年从事电大教学、经验丰富的教师，有较强的责任心和较强的教学能力和丰富的教学艺术。
电大自检自查报告
莲湖分校2019年秋季教学检查自检报告为落实国家开放大学《关于开展2018年开放教育教学检查工作的通知》（国开评估〔2018〕8号）文件精神，按照《西安广播电视大学关于落实国家开放大学2019年综合教学检查工作及开展我校综合检查活动的通知》（西电大发〔2019〕号）文件要求，莲湖分校对2018年教学情况认真开展了自检自查工作，现就自检自查情况总结如下：一、教学检查组织实施情况（一）集中学习、理清思路、统一标准：分校高度重视教学检查工作，组织召开专题会议集中学习，认真领会国开及西安电大有关文件精神，统一认识、统一自查工作标准。
成立了以分校校长为组长、教学主管为副组长、督导及各部门主管为组员的工作领导小组，具体负责分校教学工作的梳理及自查自检。
（二）业务指导、数据准确、全面小结：按照学校要播电视大学莲湖分校2019年秋季开放教育教学检查自检工作实施方案》，提取数据，保证准确、全面的对各业务口进行小结。
（三）对照要求、整理资料、凝练创新：分校全体人员按照自检要求，认真实施自查、回顾反思、总结提炼，同时对照检查项目收集整理支撑材料，重在创新、亮点的凝练及工作不足、短板的发现。
（四）分析总结、以查促教、服务为先：针对每一个检查内容，本着以查促教、以查提质、以查补缺的工作思路，本着实事求是，服务学生，不断推进教学质量提升的工作态度，总结分校目前教学工作情况。
同时找寻不足，明确努力方向。
在认真自查的基础上形成分校自检报告。
二、自检结果（一）2018教学检查发现问题的整改情况1.2018教学检查发现的问题：莲湖分校在2016年接受西安电大教学检查1次检查组反馈意见共4条具体如下：（1）对学生学习动机、学习途径、学习效果的评价机制不够全面，针对性开展教学改革的步伐较慢；（2）教学督导工作流于形式是分校需要亟待改进的的地方之一；（3）加强教学模式改革和探索基本停滞状态；（4）对学生上网学习的积极性不高，学习效果较差现象，需要进一步组织引导（5）稳步推进教材征订工作，提升学生教材的征订率与使用率2.整改情况：分校根据教学检查工作组的意见进行认真整改，1、加强对学生学习行为和学习习惯的调查研究，积极主动和教学系部联系，及时总结经验教训，不断推进适合成人在职学习的教学模式、学习模式、管理模式和考试模式。
广东开放大学形成性测评系统信息检索与利用(工具书与文献检索)网上作业1-4答案
作业一一、单项选择(1/30)、字段限定检索是指将检索词限定在特定的（）中进行检索。
(2分)•A、位置•B、检索式•C、数据库•D、字段(2/30)、（）是是指不利用一般的检索系统，而是利用文献后面所列的参考文献，逐一追查原文（被引用文献），然后再从这些原文后所列的参考文献目录逐一扩大文献信息范围，一环扣一环地追查下去的方法。
(2分)•A、工具法•B、追溯法•C、交替法•D、抽查法(3/30)、（）是用于在检索中排除不需要的概念或排除影响结果的概念。
(2分)•A、逻辑或（OR）•B、逻辑与（AND）•C、逻辑非（NOT）•D、逻辑与和逻辑非(4/30)、（）是检索出的相关信息量与信息系统中的相关信息总量之比。
(2分)•A、查全率•B、失误率•C、查准率•D、检索效率(5/30)、三次文献是在合理利用二次文献的基础上，对一次文献内容进行归纳综合撰写的专著。
下列属于三次文献的是（）(2分)•A、报纸、教材、期刊目录•B、手册、述评、进展报告•C、图书、专利、产品资料•D、报纸、图书、手册(6/30)、二次检索是指把新一轮检索限制在( )范围内。
这种方法有利于提高检索速度的检索的精确度，如Google、百度在结果页都提供相关检索和二次检索。
(2分)•A、一定数量•B、一定地域•C、一段时间•D、已经检索到的结果(7/30)、哪一种布尔逻辑运算符用于交叉概念或限定关系的组配？( )。
(2分)•A、逻辑或（OR）•B、逻辑与和逻辑非•C、逻辑非（NOT）•D、逻辑与（AND）(8/30)、信息检索根据检索对象不同，一般分为（）(2分)•A、二次检索、高级检索•B、数据检索、事实检索、文献检索•C、分类检索、主题检索•D、计算机检索、手工检索(9/30)、（）是检索出的相关信息量与检索出的信息总量之比。
(2分)•A、查全率•B、失误率•C、查准率•D、检索效率(10/30)、( )是指将信息按一定方式组织和储存起来，并针对信息用户的特定需求查找出所需信息内容的过程。
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国开支持〔2015〕5号
关于开展2015年开放教育网上教学检查工作的通知
各分部、各相关学院：
为进一步推进网上教学工作，加强国家开放大学学习网的教学组织和应用，国家开放大学决定开展2015年网上教学检查工作。
现将有关事宜通知如下：
一、参检单位
各分部、实验学院、残疾人教育学院。
八一学院、总参学院、空军学院和西藏学院另行通知。
二、检查内容
重点检查学习网的教学组织与应用情况。
具体检查内容：
（一）电大在线远程教学平台的基本教学秩序
1.资源建设与应用
2.日常辅导答疑
3.教学活动
4.制度建设与政策保证
5.对2014年网上教学检查反馈意见的改进措施
（二）国家开放大学学习网的教学组织和落实情况
1.2015年秋季学期平台基本数据（数据字段见附件3）
2.典型课程
3.基于学习网的非统设课程建设情况
4.相关培训组织情况
5.推进学习网的工作思路和规划
三、检查方式
参检单位自检、专家远程检查和工作人员跟踪检查相结合。
工作人员将定期向参检单位提供平台数据。
2015年春季学期以各参检单位提供的自检报告为依据。
考虑本次网上教学检查的实际，2015年秋季学期的网上教学检查以平台基本数据为依据，专家检查以查看典型课程、随机抽查课程和查看自检报告为主，着重挖掘典型课程。
四、工作步骤
1.各参检单位请于11月30日前，将网上教学检查联系人，学习网的典型课程等信息（见附件1）发至jxfw@邮箱。
并提交网上教学检查自检报告电子版及纸质版（需主管校长签字并加盖公章），自检报告体例见附件2。
2.国家开放大学总部聘请有关专家，于2015年12月下旬至2016年1月中下旬，登录国家开放大学学习网对各参检单位网上教学情况进行检查。
3.国家开放大学总部根据参检单位自检报告和网上教学检查情
况，形成2015年教学检查报告，于2016年4月召开双向视频会议进行通报，并将网上教学检查专家反馈意见发至各参检单位。
五、国家开放大学学习支持与学生事务中心联系方式
联系人：崔乃鹏、马宁
联系电话：(010)57519293
电子邮箱：jxfw@
通讯地址：北京市海淀区复兴路75号
邮政编码：100039
附件：1.2015年网上教学检查信息表
2.网上教学检查自检报告体例
3.国家开放大学学习网基本数据格式
国家开放大学
2015年10月30日
国家开放大学校长办公室依申请公开 2015年11月2日印发
附件1：
2015年网上教学检查信息表
参检单位：
一、教学检查联系人信息
注：如网上教学检查另有专门联系人，请分别填写并在备注中注明
二、基于学习网的典型课程（3—5门，不包含国家开放大学学习指南课）
三、参检单位非统设课课程建设情况
附件2：
网上教学检查自检报告体例
一、检查的组织
二、网上教学基本情况
三、电大在线远程教学平台的基本教学秩序
四、国家开放大学学习网的教学组织和落实情况
五、经验和问题
六、下一步工作思路和对国开网上教学工作的建议
附件3：
国家开放大学学习网基本数据格式
该数据由工作人员定期反馈，数据基本格式如下表：
注：各统计项细目会有详细的课程、教师和学生报表，工作人员会定期发送给各参检单位联系人。