申请学士学位授权学科
申请学士学位授予权学科专业简况表-信息公开-哈尔滨工业大学
附件4：申请新增列为授予学士学位的专业简况表学位授予单位哈尔滨工业大学（公章）申请专业名称数字媒体技术本科专业设置时间2013年学制四年申请授予学位学科门类工学黑龙江省学位委员会办公室制2017年3月20日填本专业的基本情况院（系）名称教研室（研究室）与实验室设置情况机电工程学院媒体技术与艺术系本专业主要依托于哈尔滨工业大学机电工程学院媒体技术与艺术系。
本系始建于2000年，一直以培养数字媒体相关人才为己任，2006年获批数字媒体技术与艺术二级学科博士点（设于国家重点学科计算机科学与技术一级学科之下），2007年获批教育部首批国家特色专业（动漫方向），2007年获批黑龙江省媒体技术与艺术实验教学示范中心，2011年获批设计学一级学科硕士点，2016年以我系为主要依托的哈尔滨工业大学“互动媒体设计与装备服务创新实验室”获批文化部第二批重点实验室。
媒体技术与艺术系下设四个专业子方向研究室：网络与数字媒体设计研究室、媒体传播与多通道交互研究室、工程美学与数字仿真技术研究室、立体影像与虚拟现实交互空间设计研究室。
本专业的教学实验条件优良，现有交互式虚拟现实实验室、立体扫描实验室、动作捕捉实验室、动画技术实验室、网络与电子游戏技术实验室、摄影与灯光技术实验室、录音工程实验室、美术实验室、非线性剪辑与影视特技实验室。
教师情况专业技术职务合计35岁以下36-45岁46-55岁56-60岁61岁以上教授(或相当专业技术职务者) 6 1 3 1 1 副教授(或相当专业技术职务者) 12 3 5 3 1讲师(或相当专业技术职务者) 16 4 9 2 1助教(或相当专业技术职务者)其中35岁以下教师具有硕士研究生学位者(或相当学历)人数6 45岁以下教师具有博士学位者人数7本专业在校本科学生数共计2013级2014级2015级2016级94 17 12 20 45 本专业批准设置主管部门教育部批准文号教高[2013]4号教学计划执行情况计划规定课程门数58 现已开出课程门数58必名已修、开课职出名务公称、共、是必学否修时达课、到和任大专课纲业教要基师求础姓课程名称学时教师姓名职务达标造型基础Ⅰ48 胡修瑞副教授是二维动画软件32 胡郁工程师是专业导论20 陈月华教师是造型基础Ⅱ48 刘奇晗讲师是数字色彩32 刘奇晗讲师是三维动画软件24 李莹工程师是设计基础40 王赫晨讲师是声音原理32 董璐讲师是数字媒体艺术概论24 盖龙涛讲师是摄影与照明艺术32 巩新龙讲师是数字动画制作（双语）32 欧剑高级工程师是电视概论32 盖龙涛讲师是电影艺术概论32 欧剑高级工程师是数字表现技法32 王赫晨工程师是虚拟现实系统（双语）32 王晨讲师是数字媒体声音设计32 郑春辉高级工程师是网站设计与实现32 陈童讲师是数据库基础32 闫子飞讲师是传播学40 陈月华教授是影像作品分析40 巩新龙讲师是网络程序设计32 盖龙涛讲师是交互设计（双语）32 郭丰工程师是数字仿真工程32 吕德生副教授是数字影像特技（双语）40 佟志强讲师是设计美学32 王妍教授是电子游戏设计与制作32 郑春辉高级工程师是用户体验研究40 陈童讲师是称职、务已学、开时是出、否专任达业课到必教大修师纲课姓要名名求、课程名称学时教师姓名职务达标C/C++语言程序设计48 原松梅副教授是Java语言程序设计32 郭丰工程师是计算机图形图像原理48 闫子飞讲师是网络原理（双语）32 景东讲师是数据结构32 赵妍妍副教授是多媒体程序设计技术（双语）32 薛永增讲师是称职已、务开学、出时是实、否验任达课课到、教大实师纲习姓要课名求名、课程名称学时教师姓名职务达标二维动画软件24 胡郁工程师是数字色彩16 刘奇晗讲师是三维动画软件8 李莹工程师是认识实习2周佟志强讲师是设计基础16 王赫晨讲师是C/C++语言程序设计12 原松梅副教授是计算机图形图像原理18 闫子飞讲师是网络原理（双语）12 景东讲师是数据结构12 赵妍妍副教授是摄影与照明艺术12 巩新龙讲师是数字动画制作（双语）12 欧剑高级工程师是电视概论 4 盖龙涛讲师是电影艺术概论8 欧剑高级工程师是数字动画制作课程设计1周欧剑高级工程师是创意实习2周吕德生副教授是数字表现技法20 王赫晨工程师是多媒体程序设计技术（双语）8 薛永增讲师是虚拟现实系统（双语）12 王晨讲师是数字媒体声音设计12 郑春辉高级工程师是网站设计与实现12 陈童讲师是数据库基础12 闫子飞讲师是传播学12 陈月华教授是影像作品分析12 巩新龙讲师是网络程序设计12 盖龙涛讲师是网络程序设计课程设计1周盖龙涛讲师是交互设计（双语）12 郭丰工程师是数字仿真工程8 吕德生副教授是数字影像特技（双语）10 佟志强讲师是设计美学8 王妍教授是电子游戏设计与制作12 郑春辉高级工程师是电子游戏设计与制作课程设计1周郑春辉高级工程师是毕业实习4周巩新龙讲师是用户体验研究12 陈童讲师是命题创作2周王建一副教授是计况毕目、业前指论或导文计教或划师毕执情业行况设情目前我系数字媒体技术专业13级学生已进入毕业设计（论文）阶段。
申请列为授予学士学位的专业简况表.doc
申请列为授予学士学位的
专业简况表
学位授予单位绥化学院（公章）申请专业名称水利水电工程
本科专业设置
时间2012 年
学制四年
申请授予学位
学科门类工学
黑龙江省学位委员会办公室制
2014年 8 月 20 日填
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申请学士学位学科专业
申请学士学位学科专业尊敬的招生委员会：我写信给您，表示对贵校的学士学位学科专业的浓厚兴趣，并希望成为其中的一员。
我坚信自己有能力并愿意为此努力，为此我愿意向您介绍我为什么对这个学科专业充满热情以及我为此做好准备的理由。
我深深地热爱学科专业。
从小的时候起，我就对探索知识和发现事物的奥秘充满着好奇心。
虽然我在学业上有着丰富多样的兴趣，但我对于学科专业有着无比的热爱和激情。
我相信，通过选择学科专业作为我的学习重点，我可以更加深入地了解该领域的知识和技能，并为此做出重要的贡献。
而贵校的学士学位学科专业提供了一个非常好的平台，使我能够进一步追求我的热爱。
在我对学科专业的兴趣中，最重要的一个方面便是对于其实践性的关注。
我坚信，在我选择的学科专业中，实际运用和实践经验是提升专业能力和职业素质的关键。
我希望能够在贵校的实验室和研究机构中开展实践工作，这将为我提供机会，通过亲身实践去巩固我在学业上所掌握的知识，并学习一些在理论学习中难以获得的技能。
通过这些宝贵的实践经验，我相信我可以更好地应对未来的挑战，并成为一个有价值的专业人才。
为了追求我的学科专业梦想，我在过去的几年中积极努力。
我以优异的成绩完成了高中学业，同时也积极参与了许多学术和社团活动。
作为一名团队合作能力强的人，我乐于与其他人一起工作，共同追求成果。
我也拥有良好的领导能力，在团队项目中经常被选为负责人，能够有效地协调和管理团队成员。
这些经验都让我相信我有能力适应贵校的学士学位学科专业。
除了我的学术成绩和领导能力，我还通过参与志愿活动培养了自己的团队合作和社会责任感。
我曾经担任学生会的一员，并通过组织各种社区服务项目，帮助了很多人。
这些活动不仅使我更好地认识了社会问题，还让我意识到我作为一名应该为社会发展做贡献的人，应该积极参与到社会的事务中。
因此，我希望能够通过学士学位学科专业的学习，将我的知识与技能应用于解决现实问题，为社会做出更大的贡献。
最后，我相信贵校的学士学位学科专业能够给予我充分的教育资源和学术支持，使我成为一个成功的专业人才。
申请学士学位授予权学科专业简况表-哈尔滨工业大学
件4：申请新增列为授予学士学位的专业简况表学位授予单位哈尔滨工业大学（公章）申请专业名称建筑电气与智能化本科专业设置建筑电气与智能化时间2011年学制四年申请授予学位学士学科门类工学黑龙江省学位委员会办公室制年月日填本专业的基本情况院（系）名称教研室（研究室）与实验室设置情况电气工程及自动化学院电气工程系专业主要依托“智能建筑自动化研究所”，由“网络与电气智能化研究所”、“电磁与电子技术研究所”协办。
实验室：电工电子技术国家级教学示范中心、电气工程及其自动化实验中心，楼宇自动化实验室。
教师情况专业技术职务合计35岁以下36-45岁46-55岁56-60岁61岁以上教授(或相当专业技术职务者) 3 3副教授(或相当专业技术职务者) 3 1 1 1讲师(或相当专业技术职务者) 6 3 1 1 1助教(或相当专业技术职务者)其中35岁以下教师具有硕士研究生学位者(或相当学历)人数445岁以下教师具有博士学位者人数6本专业在校本科学生数共计2013级2014级2015级级54 17 21 16本专业批准设置主管部门教育部批准文号教高[2011]4号教学计划执行情况计划规定课程门数76 现已开出课程门数76 必名已修、开课职出名务公称、共、是必学否修时达课、到和任大专课纲业教要基师求础姓13GC00000100/军训及军事理论/3周/罗善华//是13GC00000200/文献检索/12/郭兴明/教授/是13GC03000120/大学计算机II/42/李希然/副教授/是13GC15000101/大学外语/40///是13GC15000102/大学外语/40///是13GC15000103/大学外语/40///是13GC15000104/大学外语/40///是13GC16000100/思想道德修养与法律基础/34/孟祥宇//是13GC16000200/中国近现代史纲要/32/徐奉臻/教授/是13GC16000300/毛泽东思想和中国特色社会主义理论/60/姚永志/讲师/是13GC16000400/马克思主义基本原理/48/杨涯人/教授/是13GC17000101/体育/30///是13GC17000102/体育/30///是13GC17000103/体育/15///是13GC17000104/体育/15///是13GN11000121/大学物理II/80/袁承勋/副教授/是13GN11000122/大学物理II/64/刘丽萍/副教授/是13GN12000121/工科数学分析/84///是13GN12000122/工科数学分析/84///是13GN12000220/代数与几何/56///是13GN12000300/概率论与数理统计/44/文海玉/副教授/是13GN12000400/复变函数与积分变换/42/宋威/讲师/是14GC49000600/形势与政策/10///是13SD03000510/C语言程序设计I/54/侯俊英/讲师/是13SD08000160/土木工程制图基础/44/何蕊/讲师/是13SD06000111/电路Ⅰ/48/齐超/教授/是13SD06000112/电路Ⅰ/48/刘洪臣/副教授/是13SD06000510/模拟电子技术基础I/64/吕超/副教授/是13SD06000710/数字电子技术基础I/56/杨春玲/教授/是称职、务已学、开时是出、否专任达业课到必教大修师纲课姓要名名求、专业必修课：13SD06100110/电机学/60/宋立伟/教授/是13SD06101100/电机学实验与仿真/24///是13SD06100210/自动控制理论/60/陈平/教授/是13SD06100310/电力电子技术/44/赵克/副教授/是13SD06101200/电力电子技术实验/24///是13SD06100410/嵌入式系统原理及应用/52/梁慧敏/教授/是13SD06100500/电气工程专业导论/16/李勇/教授/是13SD06100600/电力工程基础/16/李志民/教授/是13SD06100800/仿真技术与应用/36/任洪林/副教授/是13SD06100900/科技写作/24/李卫星/副教授/是13SD34100110/建筑概论/16/张卷舒/副教授/是13SC06200100/现代建筑供配电技术/60/金显吉/助理研究员/是13SC06200200/智能建筑自动化系统/44/王艳敏/讲师/是专业选修课：13SC06200300/电梯控制技术/32/丁宝/副教授/是13SC06200400/建筑通信网络系统/24/梁雪凤/讲师/是13SE06100700/电气测试技术/28/吴红星/教授/是13SE06100800/电气系统可靠性/24/杨文英/副教授/是13SE06100900/电源技术/16/贲洪奇/教授/是13SE06200100/建筑环境检测与控制技术/20/梁雪凤/讲师/是13SE06200200/小区智能化系统设计/20/白金刚/讲师/是13SE90600100/交流技巧与职业规划/16/伊顿公司团队//是13SE90600700/计及噪声的模拟电子学/16/Brett Nener/教授/是13SE90600800/现代功率半导体器件与设计准则/24/Leo Lorenz/教授/是13SE90601000/数字系统：从基础到微控制器/16/Luis Gomes/教授/是13SE90601100/照明驱动技术导论/16/José Ma rcos Al/教授/是13SE90601300/能源互联网与电力市场/16/MA Jin/教授/是称职已、务开学、出时是实、否验任达课课到、教大实师纲习姓要课名求名、13GN11000211/大学物理实验I/33/方光宇//是13GN11000212/大学物理实验I/27/李俊庆/教授/是13SD06000211/电路实验I/21///是13SD06000212/电路实验I/21///是13SD06000600/模拟电子技术实验/24///是13SD06000800/数字电子技术实验/24///是13SP08001330/工程训练(金工实习)/2周///是13SP08001400/工程训练(电子工艺实习)/2周///是13SP06001710/电子技术课程设计I/2周/康磊/副教授/是13SP06100500/电力电子技术课程设计/1周/赵克/副教授/是13SP06100600/自动控制理论课程设计/1周/郭犇/副教授/是13SP06200300/现代建筑供配电技术课程设计/2周/金显吉/助理研究员/是13SP06200400/建筑电气与智能化项目实践/12周/丁宝/副教授/是13SP06200100/生产实习/3周/梁雪凤/讲师/是13SP06200200/毕业设计/15周///是计况毕目、业前指论或导文计教或划师毕执情业行况设情1. Modbus总线输入输出节点设计，雷雪婷，导师：赵志衡，进行中2. 永磁同步电机滑模控制系统的网络化研究，冯世震，导师：王艳敏，进行中3. 基于深度学习的视频压缩方法研究，冷瀚冰，导师：丁宝，进行中4. 降压直流变换器的终端滑模控制系统研究，赵嗣涵，导师：王艳敏，进行中5. 基于矢量控制的永磁同步电机电流预测控制研究，杜扬，导师：丁宝，进行中6. 基于CC1101的Profibus无线通信装置的设计，秦嘉伟，导师：金显吉，进行中7. 永磁同步电机连续滑模控制方法研究，焦鸿笙，导师：王艳敏，进行中8. 移相全桥ZVZCS直流稳压电源的设计，解堡焯，导师：丁宝，进行中9. 基于Backstepping法的Buck变换器滑模控制系统研究，孙海东，导师：王艳敏，进行中10. 基于ZigBee的教室照明智能节电系统研究，邓周宁，导师：李中伟，进行中11. 执行器饱和状态下的滑模控制方法研究，王思怡，导师：佟为明，进行中12. 计轴传感信号接收与分析电路的设计，覃哲铭，导师：佟为明，进行中13. 基于LabVIEW的发射粒子数据采集系统设计，周阳，导师：梁雪凤，进行中14. 体育场馆照明节能控制系统设计，范宏建，导师：丁宝，进行中15. 电梯运动零速停靠控制算法，陈宛净，导师：丁宝，进行中16. 多极佳拉洁雅磁阱等离子体探针的数据采集系统，黄阳，导师：佟为明，进行中另有一名学生因个人原因，降到下一年级。
申请列为学士学位授予专业.doc
感谢你的观看绥化学院SUIHUA UNIVERSITY自动化专业申请列为学士学位授予专业自评报告绥化学院二〇一五年七月绥化学院自动化专业自2012年设置以来，在省教育厅和绥化学院的领导和支持下，经过全院教师的共同努力，在学科和专业建设上取得了可喜的成绩。
学校评估小组对本专业师资队伍、教学工作状况、教学条件、毕业生状况、管理工作状况等方面进行了认真、细致的评估，认为本专业已具备授予学士学位的条件，特向省学位委员会提出申请，批准绥化学院自动化专业学士学位授予权，下面就本专业具备的条件作详细的说明。
一、师资队伍状况1.师资队伍结构自动化专业有专兼职教师12人，具体情况如下：（1）职称结构教师队伍中有正教授2名，副教授3名，副高职以上人数占教师队伍的41.7%。
讲师5人，占41.7%。
（2）有硕士10人、博士1人。
具有研究生学历的教师占教师总数的91.7%。
35岁以下青年教师6人，具有硕士学位6人，占100%。
全学院教师平均年龄38岁，职称、学历结构比较合理，形成了一支有生气、有活力的教师队伍。
2.教学、科研水平我院所开设的专业基础课和专业课程全部由具有讲师以上资格或研究生学历的教师担任。
副高以上教师全部为主讲教师且每年至少开出一门以上的课程。
近四年，自动化专业教师承担教改、科研课题15项。
其中，省教育厅项目3项，省高等教育教学改革项目规划课题1项，绥化学院立项课题11项。
教师共发表论文31篇，其中核心期刊15篇，省级论文16篇。
出版教材、编著2部。
获得授权专利2项。
获黑龙江省高校科学技术奖2项，省第十三届自然科学技术学术成果奖1项，绥化市科技进步奖2项，校优秀科研成果奖二等奖1项。
3.队伍建设自动化专业自设立以来，确定了本专业的学科梯队，制定了师资队伍建设规划、师资培训及青年教师进修提高计划。
近三年来，共有2人赴省内外重点高校学习研讨，教师的学历和教学水平得到了不断提高。
二、教学工作1.培养方案人才培养方案是指导教学工作的基本文件，是学校组织教学工作的基本依据。
申请学士学位学科专业
申请学士学位学科、专业授予权简况表名称:申请单位−−−−−−−−−−−−代码:名称:学科门类−−−−−−−−−−−−代码:名称:学科专业−−−−−−−−−−−−代码:批准建立本科院校时间：贵州省人民政府学位委员会办公室制表年月日填填表说明一、封面：“申请单位代码”按照教育部制定的有关单位代码填写。
“学科门类名称”、“学科门类代码”、“学科专业名称”及其“学科专业代码”按照教育部1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》填写。
二、《申请学士学位授予权学科、专业基本数据》的统计范围应确属本学科、专业。
统计数字要准确无误、有据可查。
各项经费应是本学科、专业实际获得并计入财务帐目的经费。
符合岗位资格的教师比例=获教师资格证人数/专任教师人数；高级专业技术职务人员平均发表学术论文篇数=近五年平均发表论文篇数/近五年平均高级专业技术职务人员数；必修课使用多媒体授课的课时比例=使用多媒体授课的必修课课时/必修课总课时；双语授课课时比例=双语授课课时/总课时数；实验课（实践课）开出比例=开出实验课（实践课）数/应开实验课（实践课）数。
三、第1页：Ⅰ-1栏目,按照本学科、专业的实体及其现有在编人数,以室为基本单位依次填写,兼职人员不计入。
四、第3～4页：分别填写1名主要学术带头人及1名主要学术骨干的简况。
由本学科、专业的主要学术带头人、学术骨干本人填写。
五、第9～12页：1、Ⅲ一2～Ⅲ一5栏目,应选择作者（完成人）署名本单位的在国内外学术刊物上发表的论文,通过省部级以上获奖或鉴定的项目和有较重大效益的项目重点填写。
“作者”和“项目完成人”栏只填属本学科梯队成员的作者或项目完成人。
引进人员在调入本单位之前署名其他单位所获得的成果不填写。
2、本表所称的权威学术期刊、重要学术期刊是指黔人职（1995）20号文件所列入的刊物。
核心期刊是指北京大学图书馆编辑出版的《全国中文核心期刊目录》（最新版本）上所列的刊物。
六、第13页：限填由本学科、专业梯队成员作负责人的项目或子项目，“科研经费”栏应填与该项目对应部分的科研经费。
申请学士学位授权专业简况表
申请学士学位授权 专业简况表学科门类 工学门类代码 08专业名称 物联网工程专业代码 080640S批准文号 闽教高〔2012〕15号批准时间 2012年3月福建省学位委员会办公室2015年 11月30日填填 表 说 明一、封面“学科门类、门类代码、专业名称、专业代码”按照中华人民共和国教育部1998年颁发的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》（由高等教育出版社出版）调整后的学科、专业名称及代码填写。
二、I：“专业建设”按照栏中所列项目简要反映情况和自评结果，字数不限，可续页。
二、II：“专业教师队伍”专业课教师详细情况，限填本单位在编的教师。
三、III-3：“实验条件及开设情况”中内容多时，可另加附页。
四、除另有说明外，所填内容的时间截止为该专业有应届本科毕业生当年的二月底。
五、除已规定的栏目外，一律不得另加附页。
六、本表填写内容必须属实，字迹要端正、清楚。
打印字体根据实际可选择宋体或仿宋体。
七、复制时，必须保持原格式不变，纸张限用国际标准A4型，装订要整齐。
八、本表封面之上，不得另加其他封面。
Ⅰ 专业建设（办学历史、专业规划、建设措施、执行情况与成效、人才培养方案及培养情况） （★本页可续）1.办学历史福州大学物联网工程专业建设起步于2011年。
2011年，根据《教育部办公厅关于战略性新兴产业相关专业申报和审批工作的通知》，福州大学秉承建设区域特色创业型强校的精神，联合物联网龙头企业新大陆科技集团，建立物联网工程专业，共同探索具有校企深度合作特色的高层次物联网工程人才培养模式。
物联网工程专业建设依托于福州大学物理与信息工程学院。
福州大学物理与信息工程学院成立于2003年，其前身无线电物理系是福州大学1958年建校的五个教学单位之一。
物理与信息工程学院在建设过程中培育了通信工程、电子科学与技术等福建省特色重点学科，储备了物联网感知层、网络层等方向教学人才。
2011年，福州大学物联网工程专业获得国家教育部审批，并于2012年9正式招生。
申请学士学位授予权专业申报表.doc
申请学士学位授予权专业申报表学科门类经济学门类代码 02 专业名称贸易经济专业代码 020402 批准时间 2013年1月学校名称西安财经学院单位代码 11560陕西省学位委员会办公室2017年 3 月 30 日填填表说明一、封面“学科门类、门类代码、专业名称、专业代码”按照中华人民共和国教育部1998年颁发的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》（由高等教育出版社出版）调整后的学科、专业名称及代码填写。
二、I：“专业简况与自评”按照栏中所列项目简明扼要反映情况和自评结果，字数限制在1500字内。
三、II-1：“实验室情况”中专业实验室名称栏，内容多时，可另加附页。
“实习实践条件”要反映本专业的固定实习基地数及其建设情况；近三年实习实践经费投入、组织保障与实施方式等。
四、III：“师资队伍情况”专业课教师详细情况，限填本教研室（系、所）在编的教师。
“兼职” 指非本单位人员。
五、IV-3：“在研项目情况”、V-1：“教学计划”、V-3：“专业课”、Ⅵ-2：“学生参加校级以上各种竞赛活动及获奖情况”可单列，作附件说明。
六、V-5：“毕业论文（或毕业设计）情况”在应届毕业生毕业当年三月底前单列上报。
七、除另有说明外，所填内容的时间截止为该专业有应届本科毕业生当年的二月底。
八、除已规定的栏目外，一律不得另加附页。
九、本表填写内容必须属实，字迹要端正、清楚。
打印字体根据实际可选择宋体或仿宋体。
十、复制时，必须保持原格式不变，纸张限用国际标准A4型，装订要整齐。
十一、本表封面之上，不得另加其他封面。
附表1：贸易经济专业课程设置一览（总表）贸易经济专业课程设置一览（1）贸易经济专业课程设置一览（2）谢谢你的阅读集中实践教学设置一览（3）谢谢你的阅读附表2：毕业论文（或毕业设计）情况谢谢你的阅读谢谢你的阅读谢谢你的阅读。
专业申请列为学士学位授予专业的
**专业申请列为学士学位授予专业的自评报告（基本格式与要求，2006年9月修改稿）序言部分，主要说明以下问题：本系本专业的历史沿革。
说明：本系现有哪些本、专科专业？本科专业是何时申报、何时招生的？是否已经形成了本科为主、本专结合的专业结构。
注意说明本专业是高中起点本科专业还是专升本专业。
本系现有在校生情况。
说明：本系本科、专科学生的人数？即将获得学士学位的学生的专业、年级与人数等基本情况。
提出将该本科专业列为学士学位授予专业的申请。
例：本系****级**本科专业课程教学和教育实习基本结束，目前正进入毕业论文写作阶段，将于****年暑期之前结束本科学业。
根据国家有关学位文件规定，现申请将该专业列为学士学位授予专业。
根据《中华人民共和国学位条例》、《关于进一步改进学士学位授权审核工作的通知》，对照《山西省高等学校申请新增学士学位授予专业评审指标体系》，经过全面认真的自评，认为**专业在办学指导思想、办学基本条件、教育教学基本状态、教育教学管理、人才培养质量、办学特色等方面已达到授予学士学位专业的条件，现将自评情况报告如下：正文部分，主要说明以下问题：一、办学指导思想此处主要说明本系、本专业的办学理念，用语上要注意既要有一定的理论高度，又要结合本校、本系和本专业的实际情况。
（一）学科专业定位1、学科定位。
说明：本系的学科发展方向和目标上的定位是什么？一般来说，学科建设应以本科专业所属的学科为主要方向。
2、专业定位（重点）。
说明：本专业的培养目标是什么？特色是什么？简要说明确定这个培养目标的依据是什么。
（二）办学思路说明：本专业的人才培养模式是什么？确定的依据是什么？是如何体现先进教育理念的？（三）教学中心地位（重点）说明：本系是如何重视教学的？如：是否设有教学指导组等相应机构？教学工作例会制度、各项教学管理和质量监控制度是否健全？系领导是如何抓常规教学管理的？是如何重视和进行教学改革的？是如何把这些落实到课堂上的？本系的党政工团等部门是如何坚持以教学为中心、积极支持配合教学工作的？二、办学基本条件（一）领导班子状况。
专业申请列为学士学位授予专业的.doc
专业申请列为学士学位授予专业的**专业申请列为学士学位授予专业的自评报告（基本格式与要求，2006年9月修改稿）序言部分，主要说明以下问题本系本专业的历史沿革。
说明本系现有哪些本、专科专业本科专业是何时申报、何时招生的是否已经形成了本科为主、本专结合的专业结构。
注意说明本专业是高中起点本科专业还是专升本专业。
本系现有在校生情况。
说明本系本科、专科学生的人数即将获得学士学位的学生的专业、年级与人数等基本情况。
提出将该本科专业列为学士学位授予专业的申请。
例本系****级**本科专业课程教学和教育实习基本结束，目前正进入毕业论文写作阶段，将于****年暑期之前结束本科学业。
根据国家有关学位文件规定，现申请将该专业列为学士学位授予专业。
根据中华人民共和国学位条例、关于进一步改进学士学位授权审核工作的通知，对照山西省高等学校申请新增学士学位授予专业评审指标体系，经过全面认真的自评，认为**专业在办学指导思想、办学基本条件、教育教学基本状态、教育教学管理、人才培养质量、办学特色等方面已达到授予学士学位专业的条件，现将自评情况报告如下正文部分，主要说明以下问题一、办学指导思想此处主要说明本系、本专业的办学理念，用语上要注意既要有一定的理论高度，又要结合本校、本系和本专业的实际情况。
（一）学科专业定位1、学科定位。
说明本系的学科发展方向和目标上的定位是什么一般来说，学科建设应以本科专业所属的学科为主要方向。
2、专业定位（重点）。
说明本专业的培养目标是什么特色是什么简要说明确定这个培养目标的依据是什么。
（二）办学思路说明本专业的人才培养模式是什么确定的依据是什么是如何体现先进教育理念的（三）教学中心地位（重点）说明本系是如何重视教学的如是否设有教学指导组等相应机构教学工作例会制度、各项教学管理和质量监控制度是否健全系领导是如何抓常规教学管理的是如何重视和进行教学改革的是如何把这些落实到课堂上的本系的党政工团等部门是如何坚持以教学为中心、积极支持配合教学工作的二、办学基本条件（一）领导班子状况。
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立足湖南，辐射全国。培养适应社会主义建设和人类可持续发展需要，德、智、体、美全面发展的，具有设计、生产、管理、新技术研究、新产品开发能力，能在食品原料、食品加工、食品流通等领域从事设计、生产、管理、新技术研究、新产品开发应用等方面工作的基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新意识的应用型高级专门人才。
讲师
硕士
9
形式与政策
56
袁显忠
讲师
硕士
10
大学物理
120
朱湘柱
副教授
硕士
11
高等数学Ⅱ
160
张萍
副教授
硕士
12
大学语文
32
何良玉
副教授
硕士
13
大学生心理健康教育
24
吕放光
副教授
硕士
14
就业指导
20
邓文啸
讲师
硕士
15
文化素质教育（选修4门）
120
刘水强等
教授
硕士16无机Fra bibliotek学72
陈晓彬
副教授
学士
12
有机化学
近五年来，本专业教师承担院级（含院级）以上科研项目27项（见附件2.4）其中，科技部成果转化项目1项，省教育厅重点项目1项、一般项目1项、青年课题3项，省科技厅科研课题14项，横向课题2项，邵阳市科技局项目7项，科研总经费362万元。教研项目6项（见附件4.1）（省教育厅教研项目3项，院级教研项目3项）。科研（含教研）项目总经费370.8万元(不含学校配套经费和技术中心科研经费)。本专业教师100%主持或参与科研。本专业教师在《中国食品学报》、《中南大学学报》、《食品科学》、《Food Chemistry》等刊物公开发表学术论文74篇，其中SCI收录20篇、EI收录4篇，CSCD 25篇，获得国家发明专利授权5项。其中1人获湖南省高校现代教育技术应用竞赛“二等奖”，1人被评为学校“最受欢迎的老师”，1人获湖南省普通高校教师课堂教学竞赛“三等奖”。
设立了食品科学与工程专业资料室，拥有图书资料2千余册。学院图书馆藏书中教学参考资料有50多种，专业基础课程每门课图书资料多的达40本，国际国内专业重要会议论文全集60多册，重要的有影响的国内国际报刊20多种，有与食品类专业相关的图书资料20000余册，利用校园网络，可以检索各种文献资料，特别有利于学生毕业设计（论文）时资料的查找，也为教师的科学研究创造了十分便利的条件。图书资料可满足本专业目前教学和科研的需要。
72
刘进兵
副教授
博士
13
分析化学
54
夏阿林
高工
博士
14
物理化学
72
张红萍
教授
博士
15
试验设计与统计
36
吴菲菲
讲师
博士
16
工程制图Ⅱ
72
周群贵
讲师
学士
17
微生物学
54
李新社
教授
硕士
18
生物化学
72
任光云
讲师
硕士
19
化工原理
72
邓新华
副教授
学士
20
食品生物技术
36
曾祥燕
副教授
硕士
21
食品毒理学
30
吴菲菲
15
本专业在校本科学生数
共计
11级
12级
13级
14级
211人
50
51
52
58
本专业批准设置主管部门
湖南省教育厅
批准
文号
湘教发[2011]8号
教
学
计
划
执
行
情
况
教
学
计
划
执
行
情
况
计划规定课程门数
64
现已开出课程门数
64
实验开出率
100%
选修课比例
12.74%
已开出公共必修课和专业基础必修课名称、学时、任课教师姓名、职务、是否达到大纲要求
序号
课程名称
课程
总学时
任课教师
职称
学位
1
马克思基本原理
50
吴清安
副教授
学士
2
思想道德修养与法律基础
40
伍柏生
讲师
学士
3
思想概论
60
姚瑶
讲师
硕士
4
中国近代史纲要
30
刘亚琴
讲师
硕士
5
大学英语
260
周云霞等
讲师
硕士
6
大学体育
144
王小元等
讲师
学士
7
大学计算机基础
60
邓波
讲师
硕士
8
计算方法与程序设计
80
邓波
3周
王瑶琼
吴菲菲
讲师
讲师
硕士
博士
14
生产实习
3周
伍桃英
赵良忠
讲师
教授
硕士
学士
15
毕业实习
3周
李化强
黄大川
讲师
副教授
博士
学士
实验课程、实习的任课教师均为讲师以上技术职称教师，达到大纲要求。
毕业论文或毕业设计目前计划执行情况、指导教师情况
序号
教师专业名称
姓名
职称
最后学位
是否外聘
1
食品科学与工程
赵良忠
教授
规范的实践教学规章制度、良好的师资条件、稳定的实习基地等办学条件，培养实践能力的条件和基地能够满足学生实践能力、科研能力培养的需要及工程训练的要求。
本专业设立以来的主要工作，特别是为了保证本科教学培养质量采取的主要措施
（包括教学改革及办学特色等）
1.专业建设及人才培养方案
食品科学与工程专业教学计划按照国家教育部本科教学计划的原则规定，以邵阳学院所处地理优势及办学传统优势，制定培养方案，设置课程总数64门，总计2510学时，其中公共基础课19门计1210学时，学科基础必修课12门计720学时，学科必修课9门计418学时，学科基础选修课5门计150学时；实习、课程实习、毕业实习等实践教学环节共39教学周，其中毕业设计（论文）12周。实现了外语、计算机教学四年不断线，学生课内上机时间118学时以上。各教学环节安排合理，课程开出率、实验开出率均为100%，保证了学生的知识、能力、素质的提高；根据教学计划安排，开齐了所要求的全部课程；组织编写了全部课程及实践环节的教学大纲。专业建设科学合理，措施得力有效，执行情况良好。
本专业设有食品科学与工程教研室，现有专任教师22人，大部分专任教师是生物化工与食品化工省级优秀教学团队主要成员；有基础实验室、专业基础实验室、专业实验室等6个实验分室，实验室面积2356平方米，设备总计1283台件，仪器设备总值1151万元；有校外实习基地10个、与企业合办省级工程技术中心2个，企业技术中心2个、市级食品技术中心1个、省级重点实验室1个、食品科学与工程类专业省级校企合作人才培养基地1个、食品类专业省级大学生创新训练中心1个，省级产学研示范基地1个。
任课教师
职称
学位
1
食品分析与检测
36
夏阿林
高工
博士
2
食品机械与设备
54
谭建新
讲师
学士
3
食品工艺学
72
赵良忠
教授
学士
4
发酵工艺学
54
余有贵
教授
博士
5
食品安全控制技术
54
黄大川
副教授
学士
6
食品标准与法规
36
黄大川
副教授
学士
7
食品包装学
36
黄大川
副教授
学士
8
食品工厂设计
36
谭建新
讲师
学士
专业必修课任课教师均为讲师以上技术职称教师，达到大纲要求。
培养实践能力
的条件和基地
情况
现有专任教师22人，是湖南省优秀教学团队，其中，教授6人，副教授（含高工）8人，讲师8名。博士研究生8人，硕士研究生7人，双师型教师4人，师资队伍结构合理，完全能满足教学的要求，且发展趋势良好。有基础实验室、专业基础实验室、专业实验室等6个实验分室，实验室面积2356平方米，设备总计1283台件，仪器设备总值1151万元；1个省级重点实验室，1个食品科学与工程专业类省级校企合作人才培养基地，1个食品类专业省级大学生创新训练中心，1个省级产学研示范基地，2个与企业合办的省级工程技术中心，2个企业技术中心、1个市级食品技术中心和10个稳定的校外实习基地。
2.教师队伍
高度重视师资队伍建设，食品科学与工程专业教师团队是湖南省优秀教学团队，现有专业教师22人，其中教授6人，副教授8人，讲师8人。46岁以上的教师12人，35～45岁的5人，35岁以下的5人。其中本科7人，硕士研究生7人，博士研究生8人，学历结构合理，学缘广泛，职称层次高。具硕士以上学位的教师比例大于68%，有校级学科带头人5人。教学梯队师资队伍发展趋势良好，能满足专业建设和人才培养的需要。
已开出实验课、实习课名称、学时、任课教师姓名、职务、是否达到大纲要求
序号
课程名称
课程
总学时
任课教师
职称
学位
1
大学英语
60
麻建学
高级
实验师
学士
2
大学体育
24
胡艳玲
讲师
学士
3
大学计算机基础
20
邓波
讲师
硕士
4
计算方法与程序设计
24
邓波
讲师
硕士
5
大学物理实验
30