六年级科学上册1.4假如大树都倒下 PPT精品课件2湘教版
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(精选)六年级科学上册1.4假如大树都倒下(第2课时) PPT精品课件湘教版

引发生态灾难
大环量砍境捕伐污杀森染动林物
24.我停留在记忆深处,寻找残留的幸福。 99.立志难也,不在胜人,在自胜。 52.君志所向,一往无前,愈挫愈勇,再接再厉。 86.生命不是要超越别人,而是要超越自己。 52.君志所向,一往无前,愈挫愈勇,再接再厉。 87.给人金钱是下策,给人能力是中策,给人观念是上策。财富买不来好观念,好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场,是在人的脑海里! 75.懒惰是意志薄弱者的隐藏所。 66.人生就是一场自己与自己的较量:我们要做的就是,让积极打败消极,让快乐打败忧郁,让勤奋打败懒惰,让坚强打败脆弱。 57.鹰击天风壮,鹏飞海浪春。 8.“不可能”只存在于蠢人的字典里。 44.无情岁月增中减,有味青春苦甜。集雄心壮志,创锦绣前程。 18.上天不会亏待努力的人,也不会同情假勤奋的人,你有多努力,时光它知道! 86.生命很残酷,用悲伤让你了解什么叫幸福,用噪音教会你如何欣赏寂静,用弯路提醒你前方还有坦途。 69.现在的你,应该明白,没有什么捷径能让你出类拔萃,没有哪些艰难困苦是白白煎熬。你的每一份经历,不管是顺境还是坎坷,都会增加你生命的厚度。世界很小,请带着梦想一起奔跑;世 界很大,请带着坚持努力向前!
自然界中的所有生物都无法避
免成为食物链的成员。生物之间通 过食物关系来达到相互依存、相互 制约的作用,当某一种类生物的生 存受到影响的时候,势必也会影响 到许多与之有关的生物种类。严重 时,甚至造成某些物种灭绝,这就 是生态灾难。
环境污染、盲目的物种引进、
大量捕杀动物和砍伐森林都曾经在 历史上造成过部分地区的生态灾难。
第1单元 生物与环境
游戏方法: 1. 每位同学扮演一种生物。 2. 每两种生物之间有食物联系的用线连起来。 3. 如果某种生物撤出,所有与该生物关联的同学都 要把与该生物相连的线扔掉并相应撤出。 4. 让大树“倒下”。
六年级上册科学 课件假如大树都倒下 |湘教版(一起)(共29张PPT)

假如大树都倒下
假如大树全部倒下,树 林里生物的食物会发生什 么变化?
游戏方法:
1.每位同学扮演一种生物。 2.每两种生物之间有食物联 系的连在一起。
3.撤掉其中一种生物,与之 有联系的都要撤掉。
4.让“大树”倒下。
六年级上册科学 课件-1.4 假如大树都倒下 |湘教版(一起)(共29张PPT)
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测量记录
阳光照不到的地方
阳光照得到的地方
树林内 树林外
树林内 树林外
26.4℃ 27.9℃
26.8℃ 29.6℃
26.6℃ 28.1℃
27.0℃ 31.5℃
26.9℃ 28.7℃
27.7℃ 31.9℃
每横排四组数据为同一时间测量所得。
六年级上册科学 课件-1.4 假如大树都倒下 |湘教版(一起)(共29张PPT)
甲:遥远的月宫里住着一位姥姥,天下 的事儿她什么都知道。 乙:一定知道我们的快乐和烦恼。 合:我们要告诉她,我们想做一个孝顺 的孩子,让地球妈妈变得健康,让地球 妈妈开心欢笑!
六年级上册科学 课件-1.4 假如大树都倒下 |湘教版(一起)(共29张PPT)
六年级上册科学 课件-1.4 假如大树都倒下 |湘教版(一起)(共29张PPT)
你会和大家一起爱护树林、保护 地球妈妈吗?
让我们来听听他们是怎么做的!
六年级上册科学 课件-1.4 假如大树都倒下 |湘教版(一起)(共29张PPT)
六年级上册科学 课件-1.4 假如大树都倒下 |湘教版(一起)(共29张PPT)
六年级上册科学 课件-1.4 假如大树都倒下 |湘教版(一起)(共29张PPT)
甲:我问白云姐姐,白云姐姐默默含泪。 乙:我问大海伯伯,大海伯伯一路悲歌。 丙:我问太阳公公,太阳公公摇头叹息。 丁:这可怎么办是好! 合:生活越变越美好,地球妈妈越变越 苍老,这可怎么办,这可怎么办!
假如大树全部倒下,树 林里生物的食物会发生什 么变化?
游戏方法:
1.每位同学扮演一种生物。 2.每两种生物之间有食物联 系的连在一起。
3.撤掉其中一种生物,与之 有联系的都要撤掉。
4.让“大树”倒下。
六年级上册科学 课件-1.4 假如大树都倒下 |湘教版(一起)(共29张PPT)
六年级上册科学 课件-1.4 假如大树都倒下 |湘教版(一起)(共29张PPT)
测量记录
阳光照不到的地方
阳光照得到的地方
树林内 树林外
树林内 树林外
26.4℃ 27.9℃
26.8℃ 29.6℃
26.6℃ 28.1℃
27.0℃ 31.5℃
26.9℃ 28.7℃
27.7℃ 31.9℃
每横排四组数据为同一时间测量所得。
六年级上册科学 课件-1.4 假如大树都倒下 |湘教版(一起)(共29张PPT)
甲:遥远的月宫里住着一位姥姥,天下 的事儿她什么都知道。 乙:一定知道我们的快乐和烦恼。 合:我们要告诉她,我们想做一个孝顺 的孩子,让地球妈妈变得健康,让地球 妈妈开心欢笑!
六年级上册科学 课件-1.4 假如大树都倒下 |湘教版(一起)(共29张PPT)
六年级上册科学 课件-1.4 假如大树都倒下 |湘教版(一起)(共29张PPT)
你会和大家一起爱护树林、保护 地球妈妈吗?
让我们来听听他们是怎么做的!
六年级上册科学 课件-1.4 假如大树都倒下 |湘教版(一起)(共29张PPT)
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六年级上册科学 课件-1.4 假如大树都倒下 |湘教版(一起)(共29张PPT)
甲:我问白云姐姐,白云姐姐默默含泪。 乙:我问大海伯伯,大海伯伯一路悲歌。 丙:我问太阳公公,太阳公公摇头叹息。 丁:这可怎么办是好! 合:生活越变越美好,地球妈妈越变越 苍老,这可怎么办,这可怎么办!
六年级上册科学课件-1.4《假如大树都倒下》(第1课时)|湘教版(三起) (共18张PPT)共20页

10、一个人应该:活泼而守纪律,天 真而不 幼稚, 勇敢而 鲁莽, 倔强而 有原则 ,热情 而不冲 动,乐 观而不 盲目。 ——马 克思
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——假如大树都倒下》 (第1课时)|湘教版(三
起) (共18张PPT)
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌,集体的声音, 集体的 动作, 集体的 表情, 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律, 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——假如大树都倒下》 (第1课时)|湘教版(三
起) (共18张PPT)
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌,集体的声音, 集体的 动作, 集体的 表情, 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律, 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
六年级科学上册1.4假如大树都倒下(第1课时)课件湘教版

假如大树都倒下 第二课时
在一片茂密的森林里, 有一群可爱的小树们正在对话: 地球只有一个,失去它, 我们到哪里去寻找家园呢? 我们要爱护森林, 就等于保护地球,保护家园。 谁不爱家,谁不爱妈妈? 保护地球,保护森林。 突然,来了一群伐木工人, 他们对树木进行大肆的砍伐.......
在刺耳的电锯声后,大片的树木 顷刻间倒下了!
• 甲:我要比奥特曼勇猛一百倍,把欺负地球妈妈 的坏蛋都统统赶跑!
• 乙:长大后我要当一名发明家,制造出神奇药水 ,只要小小的一滴,
• 就可以让小河变得清澈、妖娆!
• 丙:长大后我想成为一个魔术师,像刘谦叔叔那 样创造奇迹的美妙,让地球妈妈不再受到空气的 污染,垃圾的环绕;
• 丁:虽然现在我们的年龄还很小但是,我们的志 向却很高,很高。
树林内 树林外
26.4℃ 26.6℃ 26.9℃
27.9℃ 28.1℃ 28.7℃
26.8℃ 27.0℃ 27.7℃
29.6℃ 31.5℃ 31解答!
1、树林内和树林外温度都一样吗? 2、测量结果说明什么? 3、树林对人的生活会有影响吗?
土壤表面没有植物真的会被雨 水冲走吗?
丁:这可怎么办是好!
• 合:生活越变越美好,地球妈妈越变越苍老,这可怎么办,
这
可怎么办!
• 甲:遥远的月宫里住着一位姥姥,天下的事儿她什么都知道 。
• 乙:那她一定知道我们的快乐和烦恼。
• 合:我们要告诉她,我们想做一个孝顺的孩子,让地球妈妈
变
得健康,
• 让地球妈妈开心欢笑!
• 甲:从现在开始,每天我都要省下一页纸,因为我知道这样 就 可以救活一棵棵小树苗!
• 乙:从现在开始,我们不要电动玩具,因为我知道一粒小小 电 池会让大地吃不消!
在一片茂密的森林里, 有一群可爱的小树们正在对话: 地球只有一个,失去它, 我们到哪里去寻找家园呢? 我们要爱护森林, 就等于保护地球,保护家园。 谁不爱家,谁不爱妈妈? 保护地球,保护森林。 突然,来了一群伐木工人, 他们对树木进行大肆的砍伐.......
在刺耳的电锯声后,大片的树木 顷刻间倒下了!
• 甲:我要比奥特曼勇猛一百倍,把欺负地球妈妈 的坏蛋都统统赶跑!
• 乙:长大后我要当一名发明家,制造出神奇药水 ,只要小小的一滴,
• 就可以让小河变得清澈、妖娆!
• 丙:长大后我想成为一个魔术师,像刘谦叔叔那 样创造奇迹的美妙,让地球妈妈不再受到空气的 污染,垃圾的环绕;
• 丁:虽然现在我们的年龄还很小但是,我们的志 向却很高,很高。
树林内 树林外
26.4℃ 26.6℃ 26.9℃
27.9℃ 28.1℃ 28.7℃
26.8℃ 27.0℃ 27.7℃
29.6℃ 31.5℃ 31解答!
1、树林内和树林外温度都一样吗? 2、测量结果说明什么? 3、树林对人的生活会有影响吗?
土壤表面没有植物真的会被雨 水冲走吗?
丁:这可怎么办是好!
• 合:生活越变越美好,地球妈妈越变越苍老,这可怎么办,
这
可怎么办!
• 甲:遥远的月宫里住着一位姥姥,天下的事儿她什么都知道 。
• 乙:那她一定知道我们的快乐和烦恼。
• 合:我们要告诉她,我们想做一个孝顺的孩子,让地球妈妈
变
得健康,
• 让地球妈妈开心欢笑!
• 甲:从现在开始,每天我都要省下一页纸,因为我知道这样 就 可以救活一棵棵小树苗!
• 乙:从现在开始,我们不要电动玩具,因为我知道一粒小小 电 池会让大地吃不消!
湘教版六年级上册科学《假如大树都倒下》精品PPT教学课件

假如大树都倒下
2020/11/28
1
在一片茂密的森林里,
有一群可爱的小树们正在对话:
地球只有一个,失去它,
我们到哪里去寻找家园呢?
我们要爱护森林,
就等于保护地球,保护家园。
谁不爱家,谁不爱妈妈?
保护地球,保护森林。
突然,来了一群伐木工人,
2020/11/28 他们对树木进行大肆的砍伐.......
进行“树林与温度”实验 综合数据如下:
2020/11/28
5
测量记录
阳光照不到的地方
阳照得到的地方
树林内 树林外
树林内 树林外
26.4℃ 27.9℃
26.8℃ 29.6℃
26.6℃ 28.1℃
27.0℃ 31.5℃
26.9℃ 28.7℃
27.7℃ 31.9℃
每横排四组数据为同一时间测量所得。
2020/11/28
温馨提示:本文内容皆为可修改式文档,下载后,可根据读者的需求 作修改、删除以及打印,感谢各位小主的阅览和下载
日期:
演讲者:蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/28
18
11
2020/11/28
12
拓展练习
1、我国的植树节是什么时候? 3月12日
2、(多选)下面哪些是树林具有的作用? ( ABCDE )
A净化空气 B制造氧气 C调节气候 D保持水土 E防风防沙
2020/11/28
13
你会和大家一起爱护树林、保护 地球妈妈吗?
让我们来听听他们是怎么做的!
2020/11/28
14
《保护地球妈妈》
甲:草原是地球妈妈宽阔的怀抱,
乙:森林是地球妈妈漂亮的外套,
丙:湖泊是地球妈妈明亮的眼睛,
2020/11/28
1
在一片茂密的森林里,
有一群可爱的小树们正在对话:
地球只有一个,失去它,
我们到哪里去寻找家园呢?
我们要爱护森林,
就等于保护地球,保护家园。
谁不爱家,谁不爱妈妈?
保护地球,保护森林。
突然,来了一群伐木工人,
2020/11/28 他们对树木进行大肆的砍伐.......
进行“树林与温度”实验 综合数据如下:
2020/11/28
5
测量记录
阳光照不到的地方
阳照得到的地方
树林内 树林外
树林内 树林外
26.4℃ 27.9℃
26.8℃ 29.6℃
26.6℃ 28.1℃
27.0℃ 31.5℃
26.9℃ 28.7℃
27.7℃ 31.9℃
每横排四组数据为同一时间测量所得。
2020/11/28
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日期:
演讲者:蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/28
18
11
2020/11/28
12
拓展练习
1、我国的植树节是什么时候? 3月12日
2、(多选)下面哪些是树林具有的作用? ( ABCDE )
A净化空气 B制造氧气 C调节气候 D保持水土 E防风防沙
2020/11/28
13
你会和大家一起爱护树林、保护 地球妈妈吗?
让我们来听听他们是怎么做的!
2020/11/28
14
《保护地球妈妈》
甲:草原是地球妈妈宽阔的怀抱,
乙:森林是地球妈妈漂亮的外套,
丙:湖泊是地球妈妈明亮的眼睛,
《假如大树都倒下》ppt演示课件

伐污杀森染动林物
思考:假如大树 都倒下,生物们除了失 去食物,还会对生物及 其生存的环境有什么影 响?
土壤可能 被水冲走。
气温会 不会……
动物们可能 会因为没有食物 而逃走或迁徙。
森林破坏造成的严重后果
洪灾
干旱
沙尘暴
1.针 锋 相 对 , 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立:指 敌对的 双方不 能同时 存在, 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”,这 不是敌 对的双 方,也 不是“不 能同 时存在 ”,而是 人们对 这两者 的学习 方面存 在严重 分歧, 故选“针 锋相 对”较好 。 2.学 富 五 车 , 形容 读书多 ,知识 丰富。 学贯中 西:形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ,他们 的英语 水准堪 称世界 一流”, 而非单 纯指他 们的学 问大, 故选“学 贯中 西”更合 适。 3.南 辕 北 辙 , 比喻 行动和 目的相 反,指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 :比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ,是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相反 ,据此 应该选 “背道 而驰”。 4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ,未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习,培 养学生 的合作 意识。 5.分小组讨论是合作,表演课本剧更 是合作 的高级 形式, 在短短 的时间 内,同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来,没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ,这里 有导演 、演员 的分工 ,道具 的使用 ,等等 。 6.因为文中说,白兔原本是快乐的, 自从拥 有了月 亮以后 ,她便 产生了 无穷的 得失之 患,所 以她放 弃了, 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。 7.文章的结尾还说,和人类不同的是 ,我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法, 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。 8.这是这堂课最精彩的部分,不论学 生的质 疑,还 是探究 ,都热 情高涨 ,高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐, 教学双 方对教 材有深 入的理 解,所 以能全 身心地 投入。 9.特别是学生思维异常活跃,常常迸 射智慧 的火花 ,出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ,教者 的点拨 、引导 ,学生 的质疑 与解疑 ,师生 之间思 想的碰 撞,语 言的交 流,课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。 10教者在其中并没有越俎代庖,而是 让学生 当主角 ,根据 课文脉 络层层 推进, 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中,学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。 11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二, 华歆不 专心读 书,追 求富贵 ,但也 有可取 之处, 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。 12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的,纪 要学习 文化知 识,也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信, 言行必 果!
思考:假如大树 都倒下,生物们除了失 去食物,还会对生物及 其生存的环境有什么影 响?
土壤可能 被水冲走。
气温会 不会……
动物们可能 会因为没有食物 而逃走或迁徙。
森林破坏造成的严重后果
洪灾
干旱
沙尘暴
1.针 锋 相 对 , 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立:指 敌对的 双方不 能同时 存在, 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”,这 不是敌 对的双 方,也 不是“不 能同 时存在 ”,而是 人们对 这两者 的学习 方面存 在严重 分歧, 故选“针 锋相 对”较好 。 2.学 富 五 车 , 形容 读书多 ,知识 丰富。 学贯中 西:形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ,他们 的英语 水准堪 称世界 一流”, 而非单 纯指他 们的学 问大, 故选“学 贯中 西”更合 适。 3.南 辕 北 辙 , 比喻 行动和 目的相 反,指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 :比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ,是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相反 ,据此 应该选 “背道 而驰”。 4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ,未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习,培 养学生 的合作 意识。 5.分小组讨论是合作,表演课本剧更 是合作 的高级 形式, 在短短 的时间 内,同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来,没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ,这里 有导演 、演员 的分工 ,道具 的使用 ,等等 。 6.因为文中说,白兔原本是快乐的, 自从拥 有了月 亮以后 ,她便 产生了 无穷的 得失之 患,所 以她放 弃了, 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。 7.文章的结尾还说,和人类不同的是 ,我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法, 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。 8.这是这堂课最精彩的部分,不论学 生的质 疑,还 是探究 ,都热 情高涨 ,高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐, 教学双 方对教 材有深 入的理 解,所 以能全 身心地 投入。 9.特别是学生思维异常活跃,常常迸 射智慧 的火花 ,出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ,教者 的点拨 、引导 ,学生 的质疑 与解疑 ,师生 之间思 想的碰 撞,语 言的交 流,课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。 10教者在其中并没有越俎代庖,而是 让学生 当主角 ,根据 课文脉 络层层 推进, 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中,学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。 11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二, 华歆不 专心读 书,追 求富贵 ,但也 有可取 之处, 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。 12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的,纪 要学习 文化知 识,也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信, 言行必 果!
最新六年级科学上册1.4假如大树都倒下2湘教版优选教学课件
你会因为一首歌曲,一种颜色,想起他雨雨。因为有了这样一个朋友,你会更加珍惜自己的生命,热爱自己的生活,因为你知道他希望你过的很好,他希望你能好好的照顾自己,再见面时,他希望你能告诉他你很幸福。
那些世俗的观念,在你的心中,因为他的存在而变的苍白无力,你只是在心底深处为这个人设置了一处小小的空间,静静地固守着那份美好的回忆,从一开始你就知道,在你们之间不会有什么爱情,似乎谈起爱情就亵渎了这份情感,这只能是一种友情。这到底是怎么一回事呢?你想了许多年,却始终没有头绪。
一次、两次、三次,男孩儿试着收线,但每次都不成功,鲑鱼猛地向花开时节,有赏花的心情。 2.瓜果应季,喜欢瓜果的人牙好、胃口好。
3.感受春天的微风轻抚最初萌芽的青草和树叶,把稚嫩的清香散播到四面八方。 4.酷热的夏天,享受一场豪雨和随之而来的凉爽、清新、草木苍翠。 5.在秋天火一样的红叶面前停下脚步,体味凋谢前最盛大的灿烂。
6.站在温暖的窗户后面欣赏大雪最初的样子:轻盈、迷蒙、笼罩大地,洁白还无人践踏。 7.喝酒的时候,是心在应对,而不是肠胃在应对。如同焚香,要的只是一种香的氛围,而不是把香氛当氧气,这也是酒逢知己饮的本意。
8.有很够分量的情敌,你却不战而胜,似乎比用大笔钱买到极昂贵的东西还快乐。这是棋逢对手或物有所值的含义之一。 9.生命中永存一个可以单相思的人,又不是一日不见如隔三秋的那种情怀,美中不足的生活就有了完美的寄托,如同诚信基督的教徒有一个上帝。
你们很少联络,在这长长的一生中,你门相聚的时光也许只有几万分之一,但是在彼此的心中都保留了一份惦念,一份嘱咐,就算他去到天涯海角,就算过了许多许多年,就算再见面时,早已是人非物亦非了,你仍然会那样深刻的记着这样一个人,这已经足够了。
生活有时候平静的会像一口枯井,也许你也会掉进这口枯井里去,也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的爱情,也许华发早生、满鬓苍白,但是有了这样的一位朋友,在你的生命中就会有些许涟漪,些许色彩,你想着他。默默的记起他,也许此生此世都不会忘记了。
那些世俗的观念,在你的心中,因为他的存在而变的苍白无力,你只是在心底深处为这个人设置了一处小小的空间,静静地固守着那份美好的回忆,从一开始你就知道,在你们之间不会有什么爱情,似乎谈起爱情就亵渎了这份情感,这只能是一种友情。这到底是怎么一回事呢?你想了许多年,却始终没有头绪。
一次、两次、三次,男孩儿试着收线,但每次都不成功,鲑鱼猛地向花开时节,有赏花的心情。 2.瓜果应季,喜欢瓜果的人牙好、胃口好。
3.感受春天的微风轻抚最初萌芽的青草和树叶,把稚嫩的清香散播到四面八方。 4.酷热的夏天,享受一场豪雨和随之而来的凉爽、清新、草木苍翠。 5.在秋天火一样的红叶面前停下脚步,体味凋谢前最盛大的灿烂。
6.站在温暖的窗户后面欣赏大雪最初的样子:轻盈、迷蒙、笼罩大地,洁白还无人践踏。 7.喝酒的时候,是心在应对,而不是肠胃在应对。如同焚香,要的只是一种香的氛围,而不是把香氛当氧气,这也是酒逢知己饮的本意。
8.有很够分量的情敌,你却不战而胜,似乎比用大笔钱买到极昂贵的东西还快乐。这是棋逢对手或物有所值的含义之一。 9.生命中永存一个可以单相思的人,又不是一日不见如隔三秋的那种情怀,美中不足的生活就有了完美的寄托,如同诚信基督的教徒有一个上帝。
你们很少联络,在这长长的一生中,你门相聚的时光也许只有几万分之一,但是在彼此的心中都保留了一份惦念,一份嘱咐,就算他去到天涯海角,就算过了许多许多年,就算再见面时,早已是人非物亦非了,你仍然会那样深刻的记着这样一个人,这已经足够了。
生活有时候平静的会像一口枯井,也许你也会掉进这口枯井里去,也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的爱情,也许华发早生、满鬓苍白,但是有了这样的一位朋友,在你的生命中就会有些许涟漪,些许色彩,你想着他。默默的记起他,也许此生此世都不会忘记了。
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洪灾
洪灾是由于江、河、湖、库水位猛涨,堤坝漫溢 或溃决,水流入境而造成的灾害。 危害:我国幅员辽阔,大约3/4的国土面积存在着 不同类型和不同程度的洪水灾害。防洪水中的城 市洪重点的东部平原地区,如辽河中下游、海河 北部平原、长江中游 ( 江汉平原、洞庭湖区、鄱 阳湖区以及沿江一带 ) 、珠江三角洲等,它们在 地理上都有一个共同特点,即位于湖泊周围低洼 地和江河两岸及入海口地区。另外, 东南沿海一 些山区和滨海平原的接合部,也属于洪水危险程 度较大的区域。它们大多都在受洪灾影响最大的 是洪泛区。我国有洪泛区近100万平方公里,全国 60%以上的工农业产值,40%的人口,35%的耕 地,600多座城市,主要铁路、公路、油田以及许 多工矿企业受到洪水灾害的威胁。
如今,仿佛春已缺席。
突然想起,只是一阵冷寒在心里,三月春风似剪刀啊!
有时,把自己交给街道,交给电影院的椅子。那一晚,莫名其妙地去电影院,随便坐着,有人来赶,换了一张椅子,又有人来要,最后,乖乖掏票看个仔细,摸黑去最角落的座位,才是自己的。被注定了的,永远便是注定。突然了悟,一切要强都是徒然,自己的空间早已安排好了,一出生,便是千方百计往那个空间推去,不管愿不愿意,乖乖随着安排,回到那个空间,告别缤纷的世界,告别我所深爱的,回到那个一度逃脱,以为再也不会回去的角落。当铁栅的声音落下,我晓得,我再也出不去了。
一次、两次、三次,男孩儿试着收线,但每次都不成功,鲑鱼猛地向下游窜去,显然在尽全力向深水靠拢。十五分钟过去了,孩子开始支持不住了,即使站在远处,我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧钓竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘。王鲑离深水区越来越近了,钓竿不停地左右扭动。突然孩子不见了。
一秒钟后,男孩从河里冒出头来,冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放,他用力甩掉脸上的水,一声不吭又开始收线。保罗抓起渔网向男孩走去。
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洪灾是由于江、河、湖、库水位猛涨,堤坝漫溢 或溃决,水流入境而造成的灾害。 危害:我国幅员辽阔,大约3/4的国土面积存在着 不同类型和不同程度的洪水灾害。防洪水中的城 市洪重点的东部平原地区,如辽河中下游、海河 北部平原、长江中游 ( 江汉平原、洞庭湖区、鄱 阳湖区以及沿江一带 ) 、珠江三角洲等,它们在 地理上都有一个共同特点,即位于湖泊周围低洼 地和江河两岸及入海口地区。另外, 东南沿海一
酸雨 属于空气污染,是指PH值小于5.6的雨 雪或其他形式的降水。雨水被大气中存在的 酸性气体污染。酸雨主要是人为的向大气中 排放大量酸性物质造成的。 危害: 1.城市大气污染严重程度的改变了季节变化和 昼夜变化的规律,大体可分为煤炭型和石油 型两类。 2.城市云量增多的结果,使城区日照时数和太 阳辐射量均有减少。 3.酸雨可导致土壤酸化。 4.酸雨能使非金属建筑材料(混凝土、砂浆和 灰砂砖)表面硬化水泥溶解,出现空洞和裂 缝,导致强度降低,从而建筑物损坏。
保护我们的生命之河
污水处理流 程
物理方法: 生物方法: 化学方法:
沉淀和过滤 细菌分解
消毒
水的净化实验
小组讨论:
• 1、如何用实验来模拟污水处理? • 2、根据现有的材料设计实验方案。 • 3、了解所备实验材料的用途。 • 4、填写表格。
制作过滤器(实验前填写)
材料
砂石 砂子 木炭 棕(或海绵或 棉花)
用途
放置的位置
水的净化实验
分组实验要求:
• 1、分工合作。 • 2、合理分配时间。 • 3、比较观察,净化前后的水。 • 4、总结分析,实验成败的原因。 • 5、填写观察记录表。
水的净化实验观察记录表
比较1、2、3号杯中水质的变化:
比较 项目
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王熙凤
是一个精明能干,惯于玩弄 权术的人。为人刁钻狡黠,明是 一盆火,暗是一把刀。由于对上 善于阿谀奉承,因此博得贾母的 欢心,从而独揽了贾府大权,成 为贾府的实际统治者。
毒设相思局
铁槛寺弄权
借刀杀人
以下的外貌描写各写的是谁?分别表现了每个人 怎样的特点?
①面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨 画,面如桃瓣,目若秋波。虽怒时而若笑,即瞋视而 有情。
酸雨 属于空气污染,是指PH值小于5.6的雨 雪或其他形式的降水。雨水被大气中存在的 酸性气体污染。酸雨主要是人为的向大气中 排放大量酸性物质造成的。 危害: 1.城市大气污染严重程度的改变了季节变化和 昼夜变化的规律,大体可分为煤炭型和石油 型两类。 2.城市云量增多的结果,使城区日照时数和太 阳辐射量均有减少。 3.酸雨可导致土壤酸化。 4.酸雨能使非金属建筑材料(混凝土、砂浆和 灰砂砖)表面硬化水泥溶解,出现空洞和裂 缝,导致强度降低,从而建筑物损坏。
林黛玉是京都赫赫 有名荣国府贾太夫人的 外孙女,贾宝玉的表妹。 这年黛玉的母亲病故, 贾母痛惜她无人傍依, 把她接来府中居住。从 此,黛玉与宝玉朝夕相 处,言和意顺,友爱异 常。
黛玉探伤:她是在宝玉“半梦半醒”悄悄进来的。没有
侃侃而谈,只是“无声之泣,气噎喉堵。”面对伤势沉重 的宝玉,她“心中虽有万句言词,只是不能说得。”抽噎 半天,才说出一句“你从此都改了罢”!这发自内心的一 句话,表现了黛玉内心极其复杂的情感,饱含了黛玉对知 音的痛惜和关爱,这句话是黛玉看到宝玉被打得如此惨重, 她内心极度痛苦说出的,并非真的要宝玉改悔。
贾府人物关系一览表
贾敷 宁国公贾演-贾代化
贾珍-贾蓉
贾 敬 (秦可卿)
贾惜春
贾琏 贾 赦 (王熙凤) -巧 姐 (邢夫人)
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泥石流
泥石流是指在山区或者其他沟谷深壑,地形险峻的地区, 因为暴雨、暴雪或其他自然灾害引发的山体滑坡并携带有 大量泥沙以及石块的特殊洪流。泥石流具有突然性以及流 速快,流量大,物质容量大和破坏力强等特点。发生泥石 流常常会冲毁公路铁路等交通设施甚至村镇等,造成巨大 损失。 危害:1.对居民点的危害。泥石流最常见的危害之一,是 冲进乡村、城镇,摧毁房屋、工厂、企事业单位及其他场 所设施。淹没人畜、毁坏土地,甚至造成村毁人亡的灾难。 2.对公路和铁路的危害。泥石流可直接埋没车站,铁路、 公路,摧毁路基、桥涵等设施,致使交通中断,还可引起 正在运行的火车、汽车颠覆,造成重大的人身伤亡事故。 3.对水利水电工程的危害。主要是冲毁水电站、引水渠道 及过沟建筑物,淤埋水电站尾水渠,并淤积水库、磨蚀坝 面等。4.对矿山的危害主要是摧毁矿山及其设施,淤埋矿 山坑道、伤害矿山人员、造成停工停产,甚至使矿山报废
森林破坏造成的严重后果
沙尘暴 是沙暴和尘暴两者兼有的总 称,是指强风把地面大量沙尘物质吹 起并卷入空中,使空气特别混浊,水 平能见度小于一千米的严重风沙天气 现象。其中沙暴系指大风把大量沙粒 吹入近地层所形成的挟沙风暴;尘暴 则是大风把大量尘埃及其他细颗粒物 卷入高空所形成的风暴。中国西北地 区由于独特的地理环境,也是沙尘暴 频繁发生的地区,主要源地有古尔班 通古特沙漠、塔克拉玛干沙漠、巴丹 吉林沙漠、腾格里沙漠(arid),是一种水量相对亏缺 的自然现象。通常指淡水总量少,不 足以满足人的生存和经济发展的气候 现象。干旱使供水水源匮乏,除危害 作物生长、造成作物减产外,还危害 居民生活,影响工业生产及其他社会 经济活动。干旱后则容易发生蝗灾, 干旱是自然现象,干旱并不等于旱灾, 干旱只有造成损失才能成为灾害。 危害:1.干旱导致人体免疫力下降 2.干旱是危害农牧业生产的第一灾害 3.干旱促使生态环境进一步恶化 4.气候暖干化引发其他自然灾害发生
洪灾
洪灾是由于江、河、湖、库水位猛涨,堤坝漫溢 或溃决,水流入境而造成的灾害。 危害:我国幅员辽阔,大约3/4的国土面积存在着 不同类型和不同程度的洪水灾害。防洪水中的城 市洪重点的东部平原地区,如辽河中下游、海河 北部平原、长江中游 ( 江汉平原、洞庭湖区、鄱 阳湖区以及沿江一带 ) 、珠江三角洲等,它们在 地理上都有一个共同特点,即位于湖泊周围低洼 地和江河两岸及入海口地区。另外, 东南沿海一 些山区和滨海平原的接合部,也属于洪水危险程 度较大的区域。它们大多都在受洪灾影响最大的 是洪泛区。我国有洪泛区近100万平方公里,全国 60%以上的工农业产值,40%的人口,35%的耕 地,600多座城市,主要铁路、公路、油田以及许 多工矿企业受到洪水灾害的威胁。
沙尘暴
沙尘暴造成的严重后果
1.生态环境恶化 出现沙尘暴天气时狂风裹的沙石、浮尘到处弥漫, 凡是经过地区空气浑浊,呛鼻迷眼,呼吸道等疾病人数增加。 2.生产生活受影响容易使人心情沉闷,工作学习效率降低。轻者可使 大量牲畜患染呼吸道及肠胃疾病,严重时将导致大量“春乏”牲畜 死亡、刮走农田沃土、种子和幼苗。沙尘暴还会使地表层土壤风蚀、 沙漠化加剧,覆盖在植物叶面上厚厚的沙尘,影响正常的光合作用, 造成作物减产。沙尘暴还使气温急剧下降,天空如同撑起了一把遮 阳伞,地面处于阴影之下变得昏暗、阴冷。 3.生命财产损失 4.影响交通安全沙尘暴天气经常影响交通安全,造成飞机不能正常起 飞或降落,使汽车、火车车厢玻璃破损、停运或脱轨。 5.危害人体健康当人暴露于沙尘天气中时,含有各种有毒化学物质、 病菌等的尘土可透过层层防护进入到口、鼻、眼、耳中。这些含有 大量有害物质的尘土若得不到及时清理将对这些器官造成损害或病 菌以这些器官为侵入点,引发各种疾病。
有一匹年轻的千里马,在等待着伯乐来发现它。商人来了,说:你愿意跟我走吗?马摇摇头说:我是千里马,怎么可能为一个商人驮运货物呢?士兵来了,说:你愿意跟我走吗? 马摇摇头说:我是千里马,怎么可能为一个普通士兵效力呢?猎人来了,说:你愿意跟我走吗?马摇摇头说:我是千里马,怎么可能去当猎人的苦力呢?日复一日,年复一年, 这匹马一直没有找到理想的机会。一天,钦差大臣奉命来民间寻找千里马。千里马找到钦差大臣,说:我就是你要找的千里马啊!钦差大臣问:那你熟悉我们国家的路线吗?马 摇了摇头。钦差大臣又问:那你上过战场、有作战经验吗?马摇了摇头。钦差大臣说:那我要你有什么用呢?马说:我能日行千里,夜行八百。钦差大臣让它跑一段路看看。马 用力地向前跑去,但只跑了几步,它就气喘吁吁、汗流浃背了。你老了,不行!钦差大臣说完,转身离去。今天你做的每一件看似平凡的努力都是在为你的未来积累能量,今天 你所经历的每一次不开心、拒绝,都是在为未来打基础!不要等到老了跑不动了再来后悔!学历不代表有能力,文凭不代表有文化,过去的辉煌都已成为历史和回忆。所以,昨 天怎么样不重要,关键是今天做了什么,明天会怎么样!感悟人生!珍惜现在,不要做让自己后悔的事!海边,有个年轻人,捡了一条遗弃的漏船,补了又补,可以出海打鱼了。 每天唱着歌出海,即使空网而归,下了船,躺在沙滩上,晒着太阳,唱着歌,非常快乐。有个鱼贩,住在岸边的别墅,每天早出晚归,回到家后,总是忙着算今天赚了多少、失 了多少,整天愁眉苦脸。每天看着大海和天气,担心鱼价的涨跌,根本没有一时一刻的快乐。鱼贩的老婆,听见年轻渔夫的歌声,羡慕年轻人,怎么这么开心。鱼贩看见渔夫每 天早上出去打鱼,唱着歌回家,自己却每天担忧,一点也不开心。鱼贩非常困惑,心想,我拥有这么多鱼,可这么不快乐;他一条鱼都没捞着,怎么这么快乐。鱼贩觉得要好好 找出原因,找个方法让渔夫也不要太高兴。鱼贩对老婆说,我有办法试试他,是不是老天真的厚待他。趁渔夫在岸上唱歌,鱼贩偷偷在渔夫的小船上,放了一大块金子。太阳落 山,渔夫回到小船上,一眼看见这块金子,喜出望外,这是老天给的礼物吗?渔夫手里掂着这块金子。这块金子,可以换掉这条补了又补的漏船,换一条大船。这样他每天都可 以打上一船鱼,然后再买更大的船,雇几个渔夫,为他去打鱼。船,越换越大,整个大海的鱼,都可以属于他了。他在岸上做最大的鱼贩,把鱼价垄断了,他就可以是岸上最富 有的人了。渔夫想了整整一夜,那一晚他忘了唱歌。鱼贩在外面一直观察,他明白了让渔夫不再唱歌的原因是什么。从那夜起,渔夫就有了烦恼心,再也听不见他唱歌了。他卖 了漏船,用那块金子,负上高利贷,买了一条大船。扛了一大笔债务,每天活在压力下,他再也快乐不起来了。鱼贩的老婆再也没听见渔夫的歌声。她从窗口看见渔夫下了船, 面有忧色,心事重重。她问老公:“你是怎么做到的,让他也像我们一样,不知快乐为何物。”鱼贩说:“我只不过是让他拥有比他需要的更多而已,这样就引发了他的贪欲。 贪多一点,就是贫,他就再也没有了快乐。”很多年以后,渔夫也成了鱼贩,住在岸边的别墅,忙着算钱,整天愁眉苦他每天看着大海和天气,担忧鱼价的涨跌。他有太多的忧。 内心没有一时一刻的安静,没有一时一刻的快乐。一场龙卷风让几条渔船触礁,损失惨重。渔夫心情糟透了,一脸焦灼,到沙滩上踱步,碰到一个流浪汉在沙滩上唱着歌。他想 起了自己无忧的日子,问流浪汉:“你一无所有,怎么这么快乐呢?”流浪汉说:“怎么会一无所有呢,我有沙滩,有阳光,有健康,衣食无忧。”渔夫略有所悟,这个世上,只 有知足,才能快乐。知足常乐,不是说说,而是每时每刻,内心真的知足。他看着快乐的流浪汉,本来他也是这样知足常乐的人。他再也回不到从前,再也回不到他的本真。从 那一块金子开始,他不再知足。 那一块金子,夺走了他的快乐。而那块金子,又是��
酸雨
酸雨 属于空气污染,是指PH值小于5.6的雨 雪或其他形式的降水。雨水被大气中存在的 酸性气体污染。酸雨主要是人为的向大气中 排放大量酸性物质造成的。 危害: 1.城市大气污染严重程度的改变了季节变化和 昼夜变化的规律,大体可分为煤炭型和石油 型两类。 2.城市云量增多的结果,使城区日照时数和太 阳辐射量均有减少。 3.酸雨可导致土壤酸化。 4.酸雨能使非金属建筑材料(混凝土、砂浆和 灰砂砖)表面硬化水泥溶解,出现空洞和裂 缝,导致强度降低,从而建筑物损坏。