部编版八年级下册历史第9课《对外开放》教学反思
部编版八年级下册历史第9课《对外开放》课后作业
八年级下册历史第9课《对外开放》课后作业一、知识点填空经济特区的建立：1、背景：中共以后，中国迈出了________的步伐。
2、建立：_______年,中央决定在广东、两省兴办_______、 _______、_______、 _______4个经济特区。
深圳成为经济特区的代表和对外开放的“”。
3、政策：①实行特殊的__________和__________ ；②允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。
4、作用：对、和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。
对外开放领域的扩大：1、扩大:①1984年，进一步开放大连、天津、青岛、上海等14个。
②1985年，又把长江三角洲、________________和______________开辟为沿海经济开放区。
随后又把经济开放区扩展到辽东半岛、山东半岛及其他沿海地区的一些市县。
③1988年，_________建立；1990年，建立。
④1992年，对外开放又向纵深推进，陆续开放了内地的城市。
2、对外开放格局：形成了_________——沿海开放城市——沿海___________——内地,这样一个_______、多层次、_______的对外开放格局。
加入世界贸易组织:1、背景:对外开放加速了我国社会主义现代化建设步伐，促进了我国对外贸易和国民经济的迅速发展。
2、时间：_______年12月3、作用：为我国参与开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。
二、知识点应用1．1980年我国最早开放的四个经济特区是：（）①深圳②上海③广州④汕头⑤珠海⑥厦门A. ①②③④B. ②①③④C. ①④⑤⑥D. ④③②①2．我国对外开放的窗口是（）A.珠海B.汕头C.深圳D.厦门3．深圳从只有“一条街道、一盏红绿灯、一个小公园”的小镇，迅速崛起成为一座现代化大都市，这得益于（）A.城市经济体制改革B.一五计划C.邓小平的南方谈话D.改革开放4．歌曲《春天的故事》歌词中所说：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈”指的是（）A．实行国有企业改革 B．实施“一国两制”政策C．实行民族区域自治 D．在沿海建立经济特区5.党的十一届三中全会以后，随着改革开放的日益深化，我国对外开放的地区逐渐扩大，已经发展成为国际经济、金融和贸易中心之一的是（）A.环渤海地区B.长江三角洲地区C.上海浦东开发区D.海南经济特区6.我国全方位对外开放格局的层次是：①沿海开放城市②经济特区③沿海经济开发区④内地（）①②③④ B. ②①③④ C. ③④①② D. ④③②①7.下图为20世纪80年代中国进出口贸易总额增长数据表。
对外开放教学设计
第9课对外开放（教案）【教材分析】《对外开放》是八年级下册第9课的内容，主要介绍了我国对外开放实行的两大战略，“引进来”和“走出去”。
重点介绍了设立经济特区，形成全方位对外开放格局的过程及其特点。
我国加入世界贸易组织，使我国的对外开放从政策性开放过渡到制度性开放，进入到深化阶段。
教材上一节课介绍了我国对内改革的基本情况与成果。
而本节课介绍的对外开放的过程与影响，他是探索建设有中国特色的社会主义道路的重大举措。
可以这么说，没有对外开放，就没有中国的现代化，也无法建设有中国特色的社会主义。
因此本节课的地位非常重要，不容忽视。
【学情分析】同学们通过上一节课的学习，了解了对内改革的目标是建立社会主义市场经济体制，改善国内投资环境，实现与世界市场接轨，因此把握对外开放的目的不成问题。
学生对中国地理的学习及沿海城市的区位优势的了解有助于其对对外开放格局知识的理解。
世界贸易组织的活动及相关只是在政治教材中已经提及，有助于学生分析入世后对中国的影响。
【教学目标】知识与能力：知道经济特区的建立与发展，了解我国对外开放领域的逐步扩大的过程，认识对外开放的巨大作用；理解中国加入世界贸易组织的作用；了解认识历史的多种途径和方法，提高观察地图和处理历史信息的能力。
过程与方法：初步学会分析和评价历史，在了解对外开放的史实基础上，理解对外开放对中国发展的重大意义；在运用地图了解对外开放的过程中，掌握观察和分析地图的方法。
情感态度与价值观：认识改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚持改革开放；认识开放的重要性，培养面向世界的意识。
【重点难点】重点：经济特区的建立和中国对外开放的大致过程。
难点：我国加入世界贸易组织的影响。
【教学过程】导入：通过视频《改革开放—改变》，让学生直观感受改革开放前后郑州的变化，中国的变化。
并让学生回顾旧知，回答我国是在哪一年哪次会议之后开始实行改革开放的，从而引出改革开放40周年。
40年众志成城，40年砥砺奋进，40年春风化雨，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。
第9课 对外开放
深圳的发展和经验 证明，我们建立经济特 区的政策是正确的。
——1984年邓小平题词
邓小平1984年南巡
4.意义：
“特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口， 知识的窗口，也是对外政策的窗口。……不仅在经 济方面、培养人才方面使我们得到好处，而且会扩 大我国的对外影响。”
——《邓小平文选》
思考：经济特区的成功，对我国经济的发展 起了怎样的作用？
④有广阔的经济腹地可依托
邓小平曾如此解释“出牌顺序” ：“为什么我考虑深圳开放？因 它对着香港；开放珠海，是因 为它对着澳门；开放厦门，因 为它对着台湾；……。”
厦门 深圳
汕头 珠海
经济特区 特 在哪里?
材料一 除投资规模在一亿元以上项目要报国务院审批，轻工业投资3000 万元以上……其余项目不需国家综合平衡，特区可以自己审批。
浦东成为令世人瞩目的国际经济、金融和贸易中心之一，极 大推动了长江三角洲和整个长江流域的经济发展。
相关史事：
浦东地处上海黄浦江东岸。改革开放以前，由于交通不便，浦东经济和社会发展远比浦西落后。那里分布 着破旧的工厂和阡陌纵横的田野，只有少量的商业区和居民区。上海人一般都不愿意到浦东工作和居住， 以致流行着“宁要浦西一张床，不要浦东一幢房”的说法。 自从1990年中央宣布开发开放浦东以后，中共上海市委、上海市政府抓住机遇，利用上海的资金、技术等 优势，加快对浦东的建设，浦东迅速崛起。一时间，数条黄浦江地下隧道和杨浦、南浦等数座跨江大桥把 浦东和浦西联系在一起，道路、绿地和高楼大厦迅速取代了原有的农田和工厂厂房，“东方明珠”电视塔 等标志性建筑拔地而起，陆家嘴金融贸易区、外高桥保税区、金桥出口加工区、张江高科技园区以及浦东 机场相继展露新姿.....在很短的时间内，浦东就成为令世人瞩目的国际经济、金融和贸易中心之一，并极 大地推动了长江三角洲和整个长江流城的经济发展。
部编版八年级下册历史第9课《对外开放》课堂笔记
部编版八年级下册历史第9课《对外开放》课堂笔记篇一：历史第9课《对外开放》课堂笔记本课主要讲述了中国在深入改革打开门户迈向世界的过程中所走过的历程，以及对中国现代化建设产生的重要影响。
1. 改革开放提出背景1976年以来，中国政治、经济、文化等方面发生了深刻变化，形成了当前的政治经济体制。
这基本上是与毛泽东时代形成鲜明对比的。
“四人帮”倒台后，全国上下期待和呼声很高，急需一种新的模式来推进国家的发展。
改革开放政策的提出，正是满足了人民群众对国家发展的要求。
2. 改革开放的背景毛泽东时代以集体主义、计划经济、自力更生为主题，但是国家现代化建设却没有取得实质性进展。
当时的中国经济和科学技术水平极低，国家的实际贫困也十分突出。
因此，实现现代化是国家的迫切要求。
3. 改革开放的具体内容改革开放的具体内容主要有：农村改革、城市改革、对外开放、科技创新、环境保护等。
其中，对外开放是推进改革开放战略的重要一环。
改革开放的政策方针明确地提出：“开放振兴、科技创新、人民至上、全民参与、产业兴旺、绿色生态”。
中国坚持对外开放的基本政策是在建立社会主义市场经济体制的基础上积极利用国际国内两个市场、两种资源，扩大对外开放。
4. 改革开放对中国的影响改革开放使中国得以迈向世界大舞台，金融、经济、政治、文化和环境等各方面的变化都很明显。
在金融方面，通过开放银行、保险业、证券市场等，增加了资本的流动性。
在经济方面，中国与各国之间形成了广泛的经济联系，为国家提供了新的发展空间。
在文化方面，中国走出国门，推进中华文化向国际化前进。
在环境保护方面，中国加入了国际环保联盟，推动可持续发展的理念得到了进一步的推广。
总之，改革开放之后的中国经济和社会的巨大变化，彰显了改革开放政策的重要性，表明这一政策对中国的现代化建设具有深远的影响和重要的意义。
部编版八年级历史下册第9课对外开放优质教案(含教学反思)
第9课对外开放1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：经济特区的建立，浦东的开发和开放。
教学难点：我国改革开放近30年来对外开放格局初步形成的过程及特点。
2 教学过程一、导入新课改革开放前的深圳改革开放后的深圳中共十一届三中全会作出了把党和国家的工作中心转移到现代化建设上来和实行改革开放的战略决策。
以中共十一届三中全会为起点，中国进入改革开放和现代化建设新时期。
1980年，深圳等4个经济特区开始筹建，打开了中国对外开放的“窗口”。
图片展示了改革开放前后的深圳的变化，同学们看图后得到的最大的感受是什么？为什么会发生这么大的改变？今天我们就来学习第9课：对外开放。
二、新课讲授目标导学一：经济特区的建立1．播放歌曲《春天的故事》，课件出示歌词：歌词：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山……”2．提出问题：歌词中“画了一个圈”是指什么？提示：1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。
3．引导学生回答：国家对这个“圈”采取了怎样的特殊政策和灵活的措施？提示：实行特殊的经济政策和经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。
4．史料解读：材料：“任何一个国家要发展……不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金是不可能的。
”——邓小平5．根据材料，教师讲述：对外开放的必要性。
世界经济正在向全球化、集团化方向发展，任何国家孤立于世界经济之外，都不可能获得发展。
旧中国长期处于停滞和落后状态，一个重要原因就是闭关自守。
对外开放是时代的潮流，是实现社会主义现代化的必要条件。
6．提出问题：设立经济特区的影响。
提示：设立经济特区，对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。
部编人教版八年级历史下册 第9课 对外开放 教案设计
第九课对外开放【教学目标】知道经济特区的建立和发展。
2、了解我国对外开放领域逐步扩大的过程，认识对外开放的巨大作用。
3、理解中国加入世贸组织的作用。
4、认识是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚持改革开放；认识改革开放的重要性，培养面向世界的意识。
【教学重点】经济特区的建立【教学难点】对外开放领域的扩大，加入世界贸易组织。
【教学方法】讨论法读图法史料教学法【课型】新授课【课时】 1课时【教学过程】环节一让世界来到窗口。
清朝的闭关锁国政策使中国逐渐落后于世界，使近代的中国饱受列强侵略。
邓小平指出：“任何一个国家要发展，孤立起来，闭关自守是不可能的，不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验，先进科学技术和资金，是不可能的。
”中国要发展，就要实行对外开放。
材料1979年4月，邓小平对广东省委领导人说:“还是办特区好，过去陕甘宁就是特区。
中央没有钱，可以给些政策，你们自己去搞，杀出一条血路来。
”随后，中央授权广东在对外经济活动中，实行许多特殊政策和灵活措施。
1980年中央决定在广东，福建两省建立经济特区。
问题:1980年翁纯贤想要离开家乡，到中国大陆离世界最近的地方，去闯荡一番，她会选择哪里呢？1980年设立四个经济特区:深圳、珠海、汕头、厦门合作探究一1、经济特区特殊在哪儿？(实行特殊的经济政策和特殊的经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。
)2、1980年来到深圳的翁纯贤要提高自己会选择去什么单位？（资金雄厚、技术先进的外资企业深圳第一家外资企业香港开达实业有限公司深圳蛇口凯达玩具厂）3、为什么要设立特区？ (经济特区通过对外经济合作解决资金、技术、管理等问题，为全国城市经济体制改革提供可借鉴的经验，成为知识、技术、管理等多方面的窗口，大大促进了中国的经济发展，也为中国经济走向世界奠定基础。
)环节二让世界深入中国幻灯片展示深圳的变化：深圳本来只是个贫穷落后的边陲小镇，深圳特区建立以后，“时间就是金钱。
2023-2024部编版历史八年级下册第9课对外开放
宁要浦西一张床， 不要浦东一栋房。
上海浦东开发区
邓小平曾如此解释“出牌顺序”：“为 什么我考虑深圳开放？因它对着香港；开放 珠开海发，浦是东因、为振它兴对上着海澳、门服；务开全放国厦、门面，向因世为界 它对着台湾；开放海南、汕头，因为它们对 着东南亚。
浦东就不一样了，浦东面对的是太平洋， 是欧美，是全世界。”
开放新局面--加入世界贸易组织
背景：对外外 贸开 易放 和加 国速民了经我济国的社迅会速主发义展现。代化建设的步伐，促进了我国对
世界贸易组织，英文缩写为WTO， 是处理世界贸易问题的重要国际组织，负 责制定和监督执行多边贸易规则，组织多 边贸易谈判，解决各成员间的贸易争端。
◎世界贸易组织的徽标
加入时间：2001年12月，中国成为世界
——《邓小平文选》
背景分析：结合材料说说中国需要对外开放吗？
材料一：1978年，全国农民每人年平均从集体分配到的收入仅有74元……全国有2∕3的
农民生活水平不如五十年代。
——杨继绳《毛泽东时代的社会结构》
落后 的农业
材料二：(1978年5月)西德一个年产5000万吨的煤矿用2000个工人，中国要16万工人，相
尔和索马里），一个重要原因就是闭关自守。三十几年的经验教训告诉我们，关
起门来搞建设是不行的，发展不起来。当然，像中国这样大的国家搞建设，不靠
自己不行，主要靠自己，这叫做自力更生，但是，在坚持自力更生的基础上，还
需要材对料外二：开放世，界吸经收济外正国在的向资全金球和化技、术集来团帮化助方我向们发发展展，。任何国—家—孤《引立邓于进小世平来界文经选济》
材料四：1971中华人民共和国恢复了在联合国的合法席位，70年代我国先后与日、德、
美等西方大国建立外交关系。
中学八年级历史下册 第9课 改革开放教案 新人教版 教案
讨论自主学习
合作探究
在课本上作好读书标记，然后通过提问检查学生掌握知识的情况，及时予以鼓励。
小组合作学习，发挥学生主体作用
Hale Waihona Puke 新课教学改革开放第9课 改革开放
教学目标
基础知识
了解
家庭联产承包责任制；深圳等经济特区的建立；对外开放格局的形成
掌握
十一届三中全会的重大决策；乡镇企业迅速发展；国企的改革
能力训练过程方法
以史带论理解原理
了解农民对家庭联产承包责任制的拥护和农村面貌的改变，理解生产关系要适应生产力发展需要的基本原则
识图分析判断特征
组织学生合作探究
课堂小结
我国目前以公有制为主体的多种所有制经济体制，汲取了人类社会历史发展多样性的成果，符合国内实际情况和世界发展趋势。所以，大家要自觉形成面向世界、面向未来的国际意识，长大了才能肩负起实现民族伟大复兴的历史重任。
作业布置
1完成填充图册第12——13页剩余各题。
2根据43页“活动与探究·2”，先组织学生“议一议”
2深圳等经济特区的建立
1 按《历史填图册》12——13页第3题的要求，先在课本41页或《历史地图册》第10页上圈出相关地名，然后完成填图练习：
2组织学生“接龙”练习：我国全方位、多层次、宽领域的对外开放层次顺序怎么样？（经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地。）
组织学生讨论
小组合作学习
引导学生使用地图册
教学重点 城乡经济体制改革和深圳等经济特区的建立
教学难点 生产关系一定要适应适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响
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部编版八年级下册历史第9课《对外开放》教学反思
作为一名历史教师，我很荣幸能够教授八年级下册的《对外开放》这一节课。
通过本课的学习，学生们能够了解到近现代中国对外开放的历史背景、经验与启示，进一步加深对中国近代史的理解。
在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方，并且总结了一些教学心得与体会。
一、教学反思
1. 教学准备不充分
在备课的时候，我并没有把重点放在如何让学生理解近代中国对外开放的意义和规模上，而是花费了大量的时间去准备有关触发对外开放的大小事件，例如鸦片战争、巨宾等。
这些事件虽然对中国的对外开放有着很大的影响，但是却忽略了对外开放背后的原因，以及借鉴他国经验的过程。
这样的教材讲解可能会让学生在掌握历史基础知识的同时，对对外开放的实质和本质理解减少。
2. 缺少多样化的教学策略
在课堂上，我的教学策略主要是通过讲解和示范的方式去实现的。
在讲解历史事件时，我较少利用多媒体教学手段和其他互动教学方法，这可能会让学生对课堂显得较为单调和枯燥。
3. 课堂氛围不够轻松
在教学中，我发现自己平时对学生的批评和教学过程中的爆发会让课堂氛围比较紧张。
这样的课堂氛围，不利于学生积极参与课堂，影响教学效果。
二、教学体会
1. 在讲解课文时要关注形象化
教师在讲解近代中国对外开放的历史背景时，可以采用多媒体教学或图表类教学，通过图片的展示、音频的解说等来形象化讲解。
让学生通过感性认识，促进其对历史事件的记忆和理解。
例如，在讲述被迫签订《南京条约》的过程中，可以通过展示《南京条约》的内容、附带条款等来实现形象化。
2. 引导学生自主思考
在教学中，教师可以提出实际问题，让学生利用课本的知识，进行思考和回答，从而实现理论与实际的连接，达到知识的应用性。
例如，可以让学生就中国与外国在经济上的关系进行探讨，从中了解到中国对外开放的影响。
3. 在教学中加强互动性
在课堂教学中，教师可以让学生互相合作，进行团体演示和互相讨论等互动教学方式，从而拉近学生的距离，让他们积极地参与到教学活动中。
例如，在教授近代中国对外开放的历史事件时，可以让学生进行角色扮演，让学生亲身体会历史事件的背景和过程，提高课堂参与度。
4. 要营造轻松愉快的课堂氛围
教师在教学过程中，可以增加教学活动的趣味性，让学生在放松的氛围中学习知识，进而培养他们对近代中国历史的兴趣和热爱。
例如，在教学互动环节中，可以注重学生之间的互动合作，增加较为有趣的元素，例如游戏环节等。
三、结语
近代中国对外开放是我国历史发展进程中的重要阶段，教师在教授这一课的过程中，应该注意把握好课堂讲解的重点，同时要增加多样化的教学策略及互动性和趣味性的元素，让学生在轻松有趣的氛围中，更加深入理解历史知识，进一步提升学习兴趣，激发学生的热情。
四、教学实践
在教授《对外开放》这一节课的过程中，我采用了以下几种教学方法和策略：
1. PPT教学
我利用PPT教学，把重点内容进行了梳理，使学生能够更加明确地了解到近代中国对外开放的历史背景、对外开放的意义以及各种开放政策的具体规定。
在对词语和概念解释时，我也借助了PPT课件，通过图片和表格讲解，更加生动有趣。
2. 听、说、读、写四种能力综合训练
在讲授课文的过程中，我通过听、说、读、写这四种能力的综合训练，不仅让学生了解到课文的基本内容，还能在课堂上加深学生对开放政策实施过程的理解。
学生通过分组讨论、展示等活动，充分实践了各种能力训练，进一步提高了对课文的理解和记忆。
3. 互动式学习
在教学实践中，我还注重将互动式学习融入教学中。
例如，我
预先编写了一些开放政策的概念和定义，让学生进行知识竞赛，进一步加深了他们对知识的记忆和理解。
我还设计了班级游戏，让学生了解到各种开放政策带来的实际效果，为学生在课堂上参与讨论提供了更多的机会。
4. 实践教学
我还发现，学生对于对外开放的理解需要通过实践进行巩固，因此我制定了一些练习题目，让学生通过实践对课上内容的理解进行检验。
例如，我让学生根据所学知识，拟定一份关于外商投资的建议报告，让他们理解到所学内容的实际应用和效果。
五、教学感受
通过对《对外开放》一课的教学实践，我感受到了教学中的重要性和挑战性。
教师需要不断地寻找适合自己课堂教学的教学方法，带动学生的学习欲望，提高教学效果和质量。
同时，教师在教学过程中也需要不断反思自己的教学策略和方法，找出自己教学中可能存在的问题和不足，进一步完善自己的教学方式和手段。
例如，在本课教学中，我发现自己需要继续加强课堂气氛的营造，注重更多的互动式教学，让学生在愉快的氛围中更好地学习和掌握知识。
六、总结
通过本节课的教学实践，我意识到作为一名历史教师，我们需要运用多种教学方法、注重多样化的教学方式和手段。
在教学实践中，应积极提高与学生的交流沟通，更好地实现教学效果
的提高。
同时，教师也要在教学过程中不断反思自己的教育理念和方法，寻找适合自己的教学模式和方式，努力提高教学质量和效果。
这是我们作为一名历史教师需要在教学实践中一直追求的目标。