儿童卡通人物画的教案欣赏
幼儿园美术课堂：卡通人物教案
幼儿园美术课堂：卡通人物教案教案编写教学主题：幼儿园美术课堂—卡通人物教案难度级别：低教学目标：知识与技能1.能够简单的画出具有卡通特征的人物形象。
2.了解和掌握卡通画的基本构图和色彩表现方法。
过程与方法1.通过教师讲解、示范、引导、实践等方式学习卡通画的构图方法。
2.学习如何利用简单的线条和图案表现人物的特征。
3.通过模仿画卡通人物的方法，提高观察、想象、创造能力。
情感态度1.培养孩子对卡通画的兴趣和欣赏能力。
2.倡导孩子们的创造性思维和表达能力。
教学内容：1.什么是卡通画，其特点有哪些？2.学习卡通画的基本构图和色彩表现方法。
3.实践画卡通人物。
教学方法：1.讲授法2.示范法3.实践法教学过程：一、导入（5分钟）教师展示一些卡通画图片，请学生们猜测这些卡通画是各代表什么，并说说卡通画的特点。
二、正式教学（35分钟）1.讲授卡通画的基本构图和色彩表现方法。
2.示范画卡通人物，并引导学生画出简单的卡通人物形象。
3.观察教师示范的画法，学生自行实践画卡通人物，然后互相欣赏和评价。
三、课后练习（5分钟）教师留给学生一些卡通画的作业，让学生们在家继续练习，并在下一节课时交作业。
四、总结（5分钟）教师给予学生积极的评价，帮助他们总结和反思画卡通人物的心得和体会。
教学重点：1.掌握卡通画的构图方法。
2.了解卡通画的色彩表现方法。
教学难点：如何利用简单的线条和图案表现人物的特征。
教学评价：1.对孩子们的卡通人物画再次进行评价，并指出孩子们在画作中的优点和不足点。
2.引导孩子们尝试别的画卡通的方法，激发他们的想象力和创造力。
教学资源：卡通画电子书、白纸、彩笔、橡皮擦、尺子、模板。
教学反思：卡通画作为孩子们十分喜爱的美术作品之一，孩子们学习起来十分感兴趣和愉悦。
改编一些简单的卡通人物形象，采用示范和实践相结合的教学方法，让孩子们能够快速上手，掌握卡通画的基本构图和色彩表现方法。
在实践过程中，孩子们大胆创新，发挥出丰富的想象力和表达能力。
幼儿园美术教案《卡通人物画》
幼儿园美术教案《卡通人物画》教案：《卡通人物画》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园美术课程第五册第三章。
2. 详细内容：学习卡通人物画的基本技巧，培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握卡通人物画的基本步骤和技巧。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生对美术的兴趣和热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生掌握卡通人物的比例和动态。
2. 教学重点：培养学生观察力和想象力，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色铅笔、水彩笔、画纸、教材、课件。
2. 学具：彩色铅笔、水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 引入：通过播放卡通片，引起学生对卡通人物的兴趣。
2. 讲解：讲解卡通人物画的基本步骤和技巧，引导学生观察卡通人物的比例和动态。
3. 示范：教师示范卡通人物画的步骤，讲解绘画技巧。
4. 练习：学生跟随教师一起绘画，培养学生的动手能力。
5. 创作：学生自由创作，发挥想象力和创造力。
6. 展示：学生展示自己的作品，互相评价和欣赏。
六、板书设计1. 卡通人物画的基本步骤2. 卡通人物的比例和动态3. 观察力和想象力的培养七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，观察身边的家人或朋友，画出他们的卡通形象。
2. 答案：学生完成的卡通人物画，能够体现观察到的特点和动态。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加绘画比赛或展览，进一步提高学生的绘画技巧和兴趣。
重点和难点解析一、教学内容的引入在教学内容的引入环节，通过播放卡通片的方式能够快速吸引幼儿的注意力，激发他们对卡通人物的兴趣。
这一环节需要教师选择适合幼儿年龄段的卡通片，以及能够引起幼儿兴趣的卡通人物。
教师在播放卡通片时，应适时暂停，引导幼儿观察卡通人物的形象和动态，为后续的绘画练习做铺垫。
二、教学目标的制定1. 让学生掌握卡通人物画的基本步骤和技巧：教师应确保教学目标具有可操作性，将卡通人物画的基本步骤和技巧具体化，例如比例、动态、线条等，使学生能够明确学习内容。
幼儿园美术教案《卡通人物画》
幼儿园美术教案《卡通人物画》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的卡通》，详细内容为学习如何绘画卡通人物。
通过本节课的学习，幼儿将掌握卡通人物的基本特征和绘画技巧，培养他们对美术的兴趣和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解卡通人物的特点，学会运用线条、图形组合表现卡通人物形象，提高绘画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、分析卡通人物的特点，并将其运用到绘画中。
教学重点：掌握卡通人物的绘画技巧，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：卡通人物画册、绘画教材、画纸、画笔、颜料、调色板、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示卡通人物画册，引导幼儿观察、讨论卡通人物的特点，激发他们对绘画的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：讲解卡通人物的基本特征，如夸张的表情、可爱的动作等，并结合教材示范绘画步骤。
3. 实践（10分钟）：幼儿根据讲解和示范，自行绘画卡通人物。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 交流（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，分享绘画心得，互相学习、交流。
六、板书设计1. 《卡通人物画》2. 内容：（1）卡通人物特点：夸张的表情、可爱的动作（2）绘画步骤：起稿、勾线、上色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用所学技巧，为家人画一幅卡通人物画。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、模仿卡通人物，将所学知识运用到实际创作中。
同时，开展相关主题活动，如卡通人物扮演、卡通故事分享等，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察、分析卡通人物的特点，并将其运用到绘画中。
幼儿园美术精品教案《卡通人物画》
幼儿园美术精品教案《卡通人物画》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《趣味卡通》，主要教学内容为卡通人物画的绘制。
详细内容包括：认识不同表情和动态的卡通人物，学习卡通人物的基本绘画技巧，运用线条、图形、色彩等元素创作一幅充满想象力的卡通人物画。
二、教学目标1. 让学生掌握卡通人物的基本绘画技巧，能够独立完成一幅卡通人物画。
2. 培养学生对美术的兴趣和想象力，提高审美能力。
3. 培养学生合作、分享、自信等良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条、图形、色彩等元素创作出富有想象力的卡通人物画。
2. 教学重点：掌握卡通人物的基本绘画技巧，培养审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：卡通人物画范例、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：展示一幅有趣的卡通人物画，引导学生观察、讨论，激发学习兴趣。
2. 讲解：讲解卡通人物的特点，如夸张的表情、简洁的线条、丰富的色彩等。
示范绘画过程，讲解绘画技巧。
3. 实践：（1）指导学生绘制卡通人物的基本线条和形状。
（2）引导学生运用水彩颜料为卡通人物上色，注意色彩的搭配。
（3）鼓励学生发挥想象力，创作出独具特色的卡通人物画。
4. 互动：组织学生相互欣赏、交流作品，提高审美能力。
六、板书设计1. 《卡通人物画》2. 内容：（1）卡通人物特点：夸张的表情、简洁的线条、丰富的色彩（2）绘画技巧：线条、图形、色彩（3）创作要求：想象力丰富、独具特色七、作业设计1. 作业题目：请学生创作一幅以“我的卡通朋友”为主题的卡通人物画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，学生对卡通人物绘画表现出较高的兴趣，课堂氛围活跃。
但部分学生在创作过程中，线条和色彩运用不够熟练，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多卡通人物的图片，进行欣赏和模仿绘画，提高绘画技巧。
儿童卡通人物画的教案欣赏
儿童卡通人物画的教案欣赏一、教学目标：1. 让学生了解卡通人物画的基本特点和表现手法。
2. 培养学生对卡通画艺术的兴趣和创作能力。
3. 提高学生审美意识和审美能力。
二、教学内容：1. 卡通人物画的基本特点：夸张、幽默、生动等。
2. 卡通人物画的表现手法：线条、色彩、构图等。
3. 著名卡通人物案例分析：米老鼠、唐老鸭、喜羊羊等。
三、教学重点与难点：重点：卡通人物画的基本特点和表现手法。
难点：如何创作出具有个性和创意的卡通人物画。
四、教学准备：1. 教师准备卡通人物画作品示例。
2. 学生准备绘画工具（如铅笔、彩色笔、水粉等）。
3. 投影仪、幻灯片等教学设备。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些著名的卡通人物画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对卡通画的兴趣。
2. 新课讲解：教师讲解卡通人物画的基本特点和表现手法，通过实例分析让学生了解卡通画的创作过程。
3. 课堂实践：教师引导学生进行卡通人物画的创作实践，给予学生个别辅导，帮助学生掌握绘画技巧。
4. 作品展示：学生完成作品后，教师组织学生展示和评价彼此的作品，给予鼓励和指导。
注意事项：1. 注重培养学生的观察能力和创新思维。
2. 鼓励学生发挥个性和想象力，创作出独特的人物形象。
3. 注重教学过程中的互动和交流，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
4. 及时给予学生反馈和指导，提高学生的绘画技巧和审美水平。
六、教学延伸：1. 组织学生进行卡通人物角色扮演活动，让学生亲身体验卡通人物的生动形象。
2. 邀请专业卡通画师进行讲座，让学生更深入了解卡通画艺术的发展和创作技巧。
3. 开展卡通画比赛，鼓励学生积极参与，提高学生的创作热情。
七、教学评价：1. 学生作品的创意和独特性。
2. 学生绘画技巧的掌握程度。
3. 学生在课堂上的参与度和合作精神。
八、教学建议：1. 教师应具备一定的卡通画绘画技巧，以更好地为学生提供示范和指导。
2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
幼儿园大班教案《卡通人物》含反思
幼儿园大班教案《卡通人物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的卡通世界》，详细内容为卡通人物绘画。
通过本节课的学习，让幼儿了解卡通人物的特点，学会用简单的线条和色彩描绘卡通人物。
二、教学目标1. 了解卡通人物的特点，能够用线条和色彩表现卡通形象。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对绘画的兴趣，提高审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和描绘卡通人物的特点。
教学重点：掌握卡通人物的绘画方法，运用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：卡通人物图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示卡通人物图片，让幼儿观察并说出自己喜欢的卡通人物。
2. 讲解：通过投影仪展示卡通人物的图片，引导幼儿观察卡通人物的特点，如头部、身体、四肢的比例关系，以及表情、服饰等。
3. 示范：现场为幼儿示范卡通人物的绘画过程，讲解绘画技巧和注意事项。
4. 实践：幼儿在教师的指导下，进行卡通人物的绘画创作。
5. 互动：鼓励幼儿互相欣赏、交流作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 《卡通人物》2. 内容：（1）卡通人物的特点（2）绘画步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅卡通人物画。
2. 答案：无固定答案，要求作品线条流畅，色彩搭配合理，能体现出卡通人物的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过展示、示范、实践等环节，让幼儿掌握了卡通人物的绘画方法，培养了他们的观察力、想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注细节，提高绘画水平。
2. 拓展延伸：组织一次“卡通人物大联欢”活动，让幼儿扮演自己喜欢的卡通人物，进行才艺表演，增强幼儿对卡通人物的喜爱，提高他们的表现力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察和描绘卡通人物的特点。
2. 示范环节：现场为幼儿示范卡通人物的绘画过程。
幼儿园卡通动漫人物绘画教案
幼儿园卡通动漫人物绘画教案教学主题：幼儿园卡通动漫人物绘画教案教学目标：1. 学习卡通动漫人物的基本绘制方法；2. 培养幼儿的观察能力和动手能力；3. 提升幼儿对卡通形象的感性认识和表达能力；4. 培养幼儿创造性思维和想象力。
教学重点和难点：重点：学习卡通动漫人物的基本绘制方法。
难点：对卡通形象的感性认识和表达能力。
教学准备：1. 动漫人物绘制的范例；2. 彩色铅笔或彩笔、橡皮擦、铅笔、白色画纸等。
教学过程：一、导入新知识（10分钟）1. 教师播放一些卡通动漫人物的短片，让幼儿感受卡通动漫形象的魅力。
2. 教师引导幼儿以感性的方式表达对动漫人物的喜爱，并展现一些卡通动漫人物的绘画作品。
二、学习动漫人物的基本形状（20分钟）1. 教师向幼儿介绍卡通动漫人物的基本形状，例如圆形、三角形、长方形等，这些形状可以用于绘制人物的脸、身体、手脚等部位。
2. 教师向幼儿展示实际绘画形式，并进行现场演示。
三、学习人物表情的绘制（20分钟）1. 教师向幼儿展示不同表情的卡通人物，例如生气、害羞、开心等，并让幼儿分辨表情的差异。
2. 接着，教师向幼儿展示如何通过简单的绘画形式表现这些表情，例如眼睛、眉毛、口等。
3. 教师向幼儿演示绘制不同表情的卡通人物，并指导幼儿进行练习。
四、练习绘画（30分钟）1. 教师让幼儿在白色画纸上，自由绘制一个卡通动漫人物的形象。
教师可以给予一些基本的引导，例如提供一些动漫形象以供选择，鼓励幼儿运用自己的想象力来表达自己的卡通人物形象。
2. 教师可以巡视班级，观察幼儿绘画的情况，帮助幼儿发现和纠正问题，扶持他们发挥创作力和创意。
五、展示作品（10分钟）1. 教师让幼儿展示自己的卡通人物绘画作品。
2. 教师可以让幼儿在班级内相互交流对彼此作品的感性认识和评价，以激发他们的兴趣和自信。
六、课堂总结（10分钟）1. 回顾课堂内容，强调幼儿的收获和成就；2. 提出需要改进的方面，鼓励幼儿持续学习、探索和创作。
儿童卡通人物画教案
儿童卡通人物画教案一、教学目标：1.了解卡通人物画的基本特点。
2.学习如何使用简单的几何形状来构建卡通人物的基本轮廓。
3.学习使用不同的线条表现卡通人物的特点和表情。
4.培养学生对色彩的感知能力，学习使用明亮的颜色填充卡通人物。
5.激发学生的创造力，鼓励他们独立创作属于自己的卡通人物。
二、教学准备：1.教师准备：白板、彩色粉笔或白板笔、画纸、彩色铅笔、卡通人物图片示例。
2.学生准备：彩色画笔、画纸、橡皮擦、卡通人物图片示例。
三、教学过程：1.导入（5分钟）教师使用简单的卡通人物图片向学生介绍卡通人物画，并请学生描述图片中的人物特征和表情。
2.介绍卡通人物的基本特点（10分钟）教师在白板上绘制几个简单的卡通人物，然后向学生解释卡通人物的基本特点：大眼睛、夸张的五官、丰满的头发等等。
同时强调卡通人物的可塑性和多样性。
3.学习构建卡通人物的基本轮廓（15分钟）教师向学生展示如何使用简单的几何形状来构建卡通人物的基本轮廓。
例如，使用圆形作为头部，长方形作为身体，椭圆形作为手和脚等。
学生可以纸上模仿教师的示范。
4.学习使用不同线条表现人物特征和表情（15分钟）教师向学生演示如何使用不同的线条表现卡通人物的特征和表情。
例如，画直线和弯曲线来表示眉毛和睫毛的轮廓，画出笑脸或哭脸等。
学生可以在纸上照着教师示范的线条进行练习。
5.学习使用明亮的颜色填充卡通人物（15分钟）教师向学生展示如何使用彩色铅笔或画笔给卡通人物填充明亮的颜色。
教师可以引导学生选择适合卡通人物特点的颜色，例如使用红色或粉色填充嘴巴，使用黄色或橙色填充头发等。
学生可以根据教师示范进行练习。
6.独立创作卡通人物（20分钟）教师鼓励学生独立创作自己的卡通人物。
学生可以参考教师的示范和其他卡通人物的图片来选择形状、线条和颜色。
教师可以在此过程中给予学生指导和鼓励。
7.展示和分享（10分钟）学生展示自己创作的卡通人物，并向同学分享创作的灵感和技巧。
四、教学延伸：1.请学生搜集更多的卡通人物图片，并尝试绘制不同种类的卡通人物，如动物、超级英雄等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
儿童卡通人物画的教案欣赏儿童画人物画教案一：简笔画一、教学目标：简笔画是全科型小学教师的教学基本功之一。
本课学习人物头像简笔画法，使学生了解和掌握人物简笔画的造型规律，通过观察和描绘训练，掌握简笔人物头像的表现技法。
培养学生热爱生活、关心他人的思想感情。
二、教学重点与难点：1、重点：人物头像简笔画的造型规律与表现方法。
2、难点：如何表现人物的脸型、发型与年龄、性别特征;如何抓住人物的表情、职业服饰特征。
三、教学方法：讲授法、谈话法、示范法、讨论法、练习法、演示法四、教学准备：1、教具：彩色文字卡片、人物头像图片、简笔画范图2、学具：深色水彩笔或记号笔、八开素描纸、八开画板五、教学过程：(一)导入新课俗话说画鬼容易画人难，因为妖魔鬼怪谁也没有见过，可以随心所欲，人却随时随处可见，画得稍不象就能看出来，所以难画，只有经过美术专业训练的人才能把人画得神形兼备。
同学们是未来的全科型小学教师，如果在小学各科教学时能用寥寥几笔的线条在黑板上勾勒出课文中描述的人物的大概面貌，将会吸引小学生的注意力，激发学习兴趣，提高教学效果，我们把这种画叫做简笔人物画。
这节课我们先来学习简笔画人物头像的画法。
(二)讲授新课1、年龄与性别教师先叫一个男同学上台，分析他脸型与发型特征，用简笔画的方法在黑板上画出来。
然后再叫一个女同学上台，叫学生观察分析她的脸型发型特征与男同学的不同之处，教师用简笔画的方法在黑板上画出来。
展示老人与小孩的图片，分别画出老人与小孩的头像简笔画。
总结男女老少头像的特点，并用简笔画的形式表现出来。
男女老少简笔画头像的特点是：①成年男性脸形较方正，要用刚直的线条画，体现男性的阳刚之气，可以增加短胡须和短头发;②成年女性脸形比较圆润秀气，头发较长，多用曲线来表现阴柔之美;③老人脸上有皱纹，眼皮往下耷拉着，嘴角往下，鼻唇沟较深，很多老人已经秃顶，男性老人的胡须较长，用不太连贯的线条表现老人的沧桑之感;④婴幼儿的五官在脸部一半以下，眼睛大，额头长，用曲线表现儿童的天真可爱，婴幼儿的脸部男女差别不大，主要差别是发型。
2、人物表情人不仅有男女老少之分，更有喜怒哀乐的表情。
教师请六名同学上台抽签表演表现人物表情的成语心平气和、喜笑颜开、愁眉苦脸、怒发冲冠、目瞪口呆、泪如雨下，又请六个同学到黑板上画出成语相对应的表情，其他学生指出其优缺点。
教师表演各种表情图片，根据学生的意见对画面进行修改，总结人物表情的特点，并用简笔画的形式表现。
为了便于记忆，人的表情可用一首顺口溜来概括：画平静，眉眼嘴巴成横线;画欢笑，眉开眼弯嘴上翘; 画悲伤，眉掉眼垂口下落;画愤怒，瞪眼咬牙眉上竖; 画忧愁，垂眼落口皱眉头;画惊讶，眉高瞪眼嘴张开。
3、职业服饰很多职业的服饰很有特色，教师示范画武警，在人物头像简笔画的基础上增加头部服饰帽子。
教师展示与头部服饰有关的职业图片，分发给六个小组，学生讨论后，每组派代表说说该如何表现其职业服饰的特点。
(三)课堂练习要求布置课堂练习，要求将人物的年龄性别、表情与职业服饰综合起来表现。
将学生分成六组，每组学生分别讨论如何用简笔画表现正在嚎啕大哭的女少先队员、微笑的女明星、表情平静的秃顶老博士、愁眉苦脸的医生、开怀大笑的建筑工人、愤怒的武警等，学生讨论该如何设计表现人物简笔画，每组推荐一名同学到黑板上画，其余的在纸上画。
简笔画要求用笔概括洗练，构图简约而内蕴丰富，所表现的形象特征明显。
(四)作业展评与课堂小结展示优秀作业，同时也指出普通作业的通病与不足之处。
通过本课的学习，学生基本掌握了人物简笔画的造型规律与表现方法。
教学简笔画是全科型小学教师应该掌握的教学技能，学习教学简笔画首先要了解的是人物的程式化画法，在此基础上灵活运用简笔画进行创作，将会收到更好的效果。
儿童画人物画教案二：人物画一、课题：人物画二、课时：2课时三、授课班级：五年级全级四、课业类别：造型表现五、分析教材：本课教材主要通过传统的三庭五眼等方法，向学生介绍人物面部的基本规律，包括头型特征、五官位置和表情变化等。
按大纲要求，本教学内容为两课时，第一课时为讲授课，第二课时为技法练习课。
但为了更好的让学生掌握人物画的画法，在第一课时我也安排了人物画的写生练习，但不是对真人的写生训练，而是面对照片进行练习，这一方面降低了写生的难度(对象可以保持不动)，另一方面更利于对人物头像画的步骤进行更直观的讲解.这将为下一课时的真人头像写生打下基础。
六、教学目标：1、知识与技能目标：让学生了解如何抓住人物的不同特征，包括发型、脸型、五官、表情等，并能运用自己喜爱的形式表现人像。
2、过程与方法目标：在欣赏、观察、分析、讨论、演示、创作的过程中，培养学生的观察和表现能力。
3、情感态度价值观目标：在体验美术活动乐趣的过程中，培养学生热爱艺术，热爱生活，热爱身边每一个人的情感。
七、教学重点与难点教学重点：了解不同人物的发型、脸、五官、表情的特点。
教学难点：表现出人物头像的主要特征。
八、教具、学具准备：教师：教材、课件、具有各种特征的人物肖像画、常规的示范用具等。
学生：铅笔、橡皮擦、纸张、黑色笔，以及自己喜欢的人物图片等。
九、教学过程：1、组织教学：按课堂常规秩序坐好，稳定学生情绪，检查学具。
2、导入新课：在上课前出示一些大家熟悉的明星的图片进行提问：同学们认识屏幕上的这些人吗(学生肯定是回答认识)。
接着提问：那同学们是靠什么来记住这些人的呢(引导学生回答是靠人的样子、人的脸来记住的)。
我们要认识一个人，首先就要看一个人的脸，脸是一个人的标志。
所以我们想画个人，是不是就得从这个人的头像开始，由此导入课题《画人像》并板书。
3、讲授新课：(1)常见的脸型人与人最大的区别就是脸不一样，我们要认识一张脸，首先得从他的脸的轮廓开始，即人物的脸型。
教师提问：那同学们知道我们生活中有哪些常见的脸型吗引导学生回答。
(生活中常见的脸型有田字形、由字形、国字形、申字形等。
)并分别出示田、由、国、申四个汉字及相对应的脸型，并结合汉字分析不同的脸型特征。
完成脸型特征的讲解后，为了让学生加深巩固，再在学生中选出一部分脸型比较明显的同学站起来，让其他同学判断他们的脸型。
(2)五官位置掌握了人物的脸型以后，我们接下来是不是该画人物的五官了呢要画五官，首先得确定出它们不同的位置，这个很重要。
我们就要引入传统的三庭五眼。
①三庭就是把我们的脸从上到下分成三份，这三份就叫三庭。
请大家看图发际到眉弓之间叫上庭;眉弓到鼻底之间叫中庭;鼻底到下颏之间称为下庭;体系同学们注意眼睛的位置基本上在脸的中间部位，耳位于头部的两个侧面。
②五眼就是我们的脸(正面)宽为五个眼睛长。
三庭五眼是衡量人的五官大小、比例、位置的准绳。
但是，儿童与成人不同，年龄越小，眼睛位置越偏下，五官位置显得越紧凑。
③表情我们人都是有表情的，都是有喜怒哀乐的。
并出示表情不同的人像画。
那同学们知道怎样把人物的喜、怒、衰、乐画出来的呢有什么绝招吗(生答不知道)人物表情主要是通过人的眉毛、眼睛和嘴巴的变化来实现的。
请同学们记住这几句口决画人笑，眉开眼弯嘴上翘;画人哭，眉掉眼垂嘴下落;画人怒，垂眼落嘴眉皱掉。
(3)发型人物头部的特征除了通过脸型、五官来表现之外当然还离不开发型。
比如：有长发、短发、直发、卷发、带刘海的或者是把头发束起来的。
这些就是我们讲的一些画人物头像的基本方法。
4、课堂训练：我们讲了这么多了，可能很多同学的手也开始痒了，大屏幕出示作业要求画一个自己喜欢头像。
(首先，我们要仔细观察对象，在观察的时候就要运用到我们今天讲的这些知识，主要从人物的脸型、五官的位置等，例如：我们观察这个头像的脸型是属于什么脸五官的比例是怎么样的)5、课堂辅导：在学生绘画过程中，教师要走下讲台到学生中去，帮助学生解决在绘画时遇到的问题。
儿童画人物画教案三：儿童人物画课题：儿童人物画课时数：1课时学情分析：卡通伴随着孩子的成长，每个孩子都十分喜爱卡通画，孩子的衣、食、住、行，无处不与卡通画相联系，可爱的卡通形象更是紧紧地吸引着孩子们的目光。
本课让学生通过对卡通形象的欣赏与对比，从而了解卡通形象的特点，并大胆想象设计出自己心中的卡通形象。
通过本课学习，让学生的审美情趣得到提高，同时也激发了学生对卡通艺术的热爱之情。
二、教学目标1、认知目标：了解卡通以及卡通形象设计的造型和色彩特点，感受卡通形象给我们带来的乐趣。
2、操作目标：学习卡通形象设计的特点与方法，鼓励学生大胆想象并能够表现出自己心中的卡通形象。
3、情感目标：通过学习，培养学生对卡通形画的审美情趣，激发学生对卡通艺术的热爱之情。
三、教材分析这是一节由欣赏评述与造型表现两大学习领域相结合的美术课，力求通过引导学生欣赏卡通画进行创造性的造型表现，开展美术创作活动，促进学生的个性发展。
本课教学除了引导学生在卡通画中汲取艺术的养分之外，还进一步与生活相联系，感受卡通给我们的生活带来的乐趣和美感，领悟卡通艺术与生活的紧密联系。
本课通过对卡通作品的欣赏，来提高对卡通形象的特点和表现手法的认识，并尝试用卡通表现手法设计卡通形象，培养学生的想象能力、探究能力和创造能力。
四、教学方法教法：观察法、讲授法、示范教学法学法：学生是学习的主体，要让学生能主动积极的学习，选择方法很重要。
苏霍姆林斯基说过：让学生体验到一种自己在亲身参与和掌握知识的情感，乃是唤起青少年所特有的对知识兴趣的重要条件。
我采用了观察法、讨论法。
五、教学过程(一)、导入(2分钟) 师：今天老师特意邀请来了几位神秘的嘉宾，大家猜猜看他们会是谁呢(播放课件，出示卡通形象剪影。
) 生：猜猜剪影卡通名称。
师：同学们真是好眼力啊，看来同学们对这些卡通形象都很熟悉哦!说到这，想必同学们已经猜到今天这堂美术课的内容了吧!对了，接下来就让我们一起走进有趣的卡通吧!(多媒体出示课题) (板书课题《有趣的卡通形象》)(二)、讲授新课(15分钟)1、说说卡通形象师：除了刚刚看到的卡通形象外，同学们还有哪些喜欢的卡通形象呢为什么喜欢它们(指名学生回答)2、比较探究仔细观察并思考：卡通形象和它们的原形有什么区别(出示卡通形象与原形的对比图)3、总结卡通形象的特点：A形象简洁概括(分别出示一张图片) B形态、动作、表情夸张(分别出示一张图片) 分组表情拼图游戏：(邀请学生上台表演夸张表情，另一位学生用拼贴的方法表现对应的夸张表情。
以及可爱、呆笨、凶恶、刚强的性格特征。
) C拟人化(出示图片) 在学生拼图中添加上人物的肢体及动态。
D色彩鲜艳(出示图片)(三)、教师示范卡通形象的设计步骤与方法(3分钟) 师：说到这，那么到底卡通形象怎么来设计呢，好嘞，看我是怎么做的(四)教师示范以书本为原型设计卡通形象1、造型：用基本形概括形体。
2、完善造型：描绘形态，刻画表情。