三年级人物外貌描写课件
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人物外貌描写三年级PPT课件
静默的小哲学家似的。
（文静）
• 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一 对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水 灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点 子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还 是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你 感到滑稽、逗人。
活泼C、HEN滑LI 稽、逗人）
CHENLI
3
ห้องสมุดไป่ตู้
描写人物外貌时还要合 理安排好描写顺序，一般先 写整体再写局部，局部描写 时按照从上到下的顺序。
CHENLI
4
猜猜他是谁?
只见他黑脸短毛， 长嘴大耳，圆身肥 肚，穿一件青不青、 蓝不蓝的梭布衣服， 提一柄九齿钉耙。
CHENLI
5
猜猜他是谁?
他身穿金光闪闪的战 袍,头戴金冠,手持从东海 龙宫掠来的金箍棒,显出 一副威武霸气的样子。 一对火眼金睛炯炯有神, 透露出铲除一切妖魔的 决心。浑身透露出一种 天不怕、地不怕的精神。
累得通红，微微凸出的前额渗出细小的
汗珠。
2、从“时尚”发屋走出来一个青年女
子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下
来的刨花。
3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五
根胖墩墩的香肠。CHENLI
20
1.他今年7岁，个子不算高，比较瘦，但看起来却 很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一 双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似
透视内心
• 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像 老了的鱼鹰。
暗示职业
CHENLI
18
第四招
如何使外貌描写生动传神？
1.妙用修辞
2.（比喻、夸张、排比、引用等）
你能举几个例子吗？
CHENLI
三年级作文写熟悉的一个人 PPT课件(共49张)
二、写开头： 介绍人物的外貌（你熟悉的一个 人是谁？长什么样子？他（她） 有什么特点？）
• 描写外貌来突出人物特点
我爸爸的身材高大，留着一个平头，两条 又粗又黑的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛。 我的妈妈留着一头短头发，显得非常青春 活力。戴着一幅眼镜，看上去真是秀气。她一 笑就露出两排洁白的牙齿。 姥姥今年六十多岁了，银白色的头发总是 梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下 有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。
我舅舅家的小妹妹十分可爱。她 的眼睛就像清澈的湖水，眼睛一闪一 闪地，就像两颗黑宝石，有时还滴溜 溜地转；她的小脸红红的，像成熟的 大苹果；她的小嘴红彤彤的，像涂了 口红一样，多可爱呀！她的小手胖嘟 嘟的，打到我一点儿也不疼。
她长着浓浓的眉毛， 圆圆的脸上有一双 水汪汪的大眼睛，鼻 梁高高的，嘴唇红红的 ，胖乎乎的小脸非常 招人喜爱。她就是我 的好朋友小丽。
•
乌黑亮丽的短发上总是戴着个发箍， 白净的瓜子脸，两条弯弯的眉毛像月牙 儿，弯弯的眉毛下是一双水汪汪的大眼 睛。她可是一个十足的小美女哦。
弟弟长着一个胖乎乎的小脑袋。那些 稀疏的头发，像刚出土的幼苗。那可爱的 小脸蛋，像熟透的苹果，可讨人喜欢哩！ 双手胖乎乎的，十指又短又粗，真可爱。
我有一个天真又可爱，聪明又活泼的 弟弟， 俊俏的脸上长着一双又黑又亮的 眼睛，鼻梁高高的。当弟弟笑起来的 时候，就能露出一对洁白又整齐的牙齿 ，十分有趣。我非常喜欢他。
爱美的妈妈（）
1.平常妈妈是怎样爱美的？ 涂化妆品 洗脸 照镜子 晚上，贴面膜 3.一件事（挑衣服）
•
妈妈是个爱美的人。早晨一起床， 妈妈就开始化妆了，她先把手洗干净， 然后打开洗脸霜的盖子，把化妆品挤 到手心上，之后用手把洗脸霜抹到了 脸上。然后妈妈打开水龙头，开始洗 脸，一边洗一边照镜子，洗干净之后 之后，妈妈还会问我：“宝贝，妈妈 的脸干净吗？漂亮吗？”为了变得更 美，妈妈晚上还会贴面膜呢！
• 描写外貌来突出人物特点
我爸爸的身材高大，留着一个平头，两条 又粗又黑的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛。 我的妈妈留着一头短头发，显得非常青春 活力。戴着一幅眼镜，看上去真是秀气。她一 笑就露出两排洁白的牙齿。 姥姥今年六十多岁了，银白色的头发总是 梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下 有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。
我舅舅家的小妹妹十分可爱。她 的眼睛就像清澈的湖水，眼睛一闪一 闪地，就像两颗黑宝石，有时还滴溜 溜地转；她的小脸红红的，像成熟的 大苹果；她的小嘴红彤彤的，像涂了 口红一样，多可爱呀！她的小手胖嘟 嘟的，打到我一点儿也不疼。
她长着浓浓的眉毛， 圆圆的脸上有一双 水汪汪的大眼睛，鼻 梁高高的，嘴唇红红的 ，胖乎乎的小脸非常 招人喜爱。她就是我 的好朋友小丽。
•
乌黑亮丽的短发上总是戴着个发箍， 白净的瓜子脸，两条弯弯的眉毛像月牙 儿，弯弯的眉毛下是一双水汪汪的大眼 睛。她可是一个十足的小美女哦。
弟弟长着一个胖乎乎的小脑袋。那些 稀疏的头发，像刚出土的幼苗。那可爱的 小脸蛋，像熟透的苹果，可讨人喜欢哩！ 双手胖乎乎的，十指又短又粗，真可爱。
我有一个天真又可爱，聪明又活泼的 弟弟， 俊俏的脸上长着一双又黑又亮的 眼睛，鼻梁高高的。当弟弟笑起来的 时候，就能露出一对洁白又整齐的牙齿 ，十分有趣。我非常喜欢他。
爱美的妈妈（）
1.平常妈妈是怎样爱美的？ 涂化妆品 洗脸 照镜子 晚上，贴面膜 3.一件事（挑衣服）
•
妈妈是个爱美的人。早晨一起床， 妈妈就开始化妆了，她先把手洗干净， 然后打开洗脸霜的盖子，把化妆品挤 到手心上，之后用手把洗脸霜抹到了 脸上。然后妈妈打开水龙头，开始洗 脸，一边洗一边照镜子，洗干净之后 之后，妈妈还会问我：“宝贝，妈妈 的脸干净吗？漂亮吗？”为了变得更 美，妈妈晚上还会贴面膜呢！
三年级上册语文课件-《习作：猜猜他是谁》 (共11张PPT) 人教部编版
猜猜他（她）是谁
作文要求歌
写前拟提纲 题目放中央 开头空两格 标点占一格
三段式提纲
题目：猜猜我是谁 第一段：描写这个人的外貌 第二段：描写关于这个人的典型事例 1.写人物的性格品质。（性格品质+事例） 2.写人物的爱好。（爱好+事例） 第三段：表达对他的情感/揭示谜底
猜猜他是谁？
用眼观察，写好外貌
用心感受，写出性格品质
他很爱笑，人特别好，天天借笔给我，上课 认真听讲，但有时候也是不听话的。
人物性格品质不突出，没有用心去感受
他是一个助人为乐，心地善良的人。有一次上美 术课，我找不到图画本了，看着同学们一个个齐 刷刷地拿出图画本，我提心吊胆，忐忑不安，急 忙把书包翻了个底朝天，可还是没有找到我的图 画本。他看出我的着急，一边拿出一本新的图画 本，一边对我说：“陈浩铭，我借给你吧。” （三6班陈浩铭）
结尾要点题
我特别喜欢他，我为他而骄傲。（三6班萧韵 诗）
她的学习一般，但在我心里，她是我最好的 朋友！（三6班陈思彤） 我有困难的时候他总会挺身而出，我要感谢 他，我还要悄悄地告诉你们，他的名字叫刘 俊翔。（三6班蓝玄华） 你们知道我写的人是谁吗？就是我们班的同 学——刘子冲。（三6班吴文榕）
修改你们的作文
她的眼睛大大的，鼻子高高的，嘴巴小小 的，长着黑色的头发，经常扎着一个马尾， 漂亮极了。 外貌描写面面俱到，但是没有用眼睛仔细观察人物的特点
她长着一头乌黑油亮的头发，总是扎着一 个马尾，整齐的齐刘海盖着了额头，露出又 细又长的眉毛。亮晶晶的大眼睛闪着像星星 一样的光芒，小巧的鼻子上架着一副又大又 圆的粉红色眼镜。（三6班钟子文）
写字歌 胸离桌子一拳 手离笔尖一寸 眼离书本一尺
关于写作，阮老师的建议： 多看书 看好书
作文要求歌
写前拟提纲 题目放中央 开头空两格 标点占一格
三段式提纲
题目：猜猜我是谁 第一段：描写这个人的外貌 第二段：描写关于这个人的典型事例 1.写人物的性格品质。（性格品质+事例） 2.写人物的爱好。（爱好+事例） 第三段：表达对他的情感/揭示谜底
猜猜他是谁？
用眼观察，写好外貌
用心感受，写出性格品质
他很爱笑，人特别好，天天借笔给我，上课 认真听讲，但有时候也是不听话的。
人物性格品质不突出，没有用心去感受
他是一个助人为乐，心地善良的人。有一次上美 术课，我找不到图画本了，看着同学们一个个齐 刷刷地拿出图画本，我提心吊胆，忐忑不安，急 忙把书包翻了个底朝天，可还是没有找到我的图 画本。他看出我的着急，一边拿出一本新的图画 本，一边对我说：“陈浩铭，我借给你吧。” （三6班陈浩铭）
结尾要点题
我特别喜欢他，我为他而骄傲。（三6班萧韵 诗）
她的学习一般，但在我心里，她是我最好的 朋友！（三6班陈思彤） 我有困难的时候他总会挺身而出，我要感谢 他，我还要悄悄地告诉你们，他的名字叫刘 俊翔。（三6班蓝玄华） 你们知道我写的人是谁吗？就是我们班的同 学——刘子冲。（三6班吴文榕）
修改你们的作文
她的眼睛大大的，鼻子高高的，嘴巴小小 的，长着黑色的头发，经常扎着一个马尾， 漂亮极了。 外貌描写面面俱到，但是没有用眼睛仔细观察人物的特点
她长着一头乌黑油亮的头发，总是扎着一 个马尾，整齐的齐刘海盖着了额头，露出又 细又长的眉毛。亮晶晶的大眼睛闪着像星星 一样的光芒，小巧的鼻子上架着一副又大又 圆的粉红色眼镜。（三6班钟子文）
写字歌 胸离桌子一拳 手离笔尖一寸 眼离书本一尺
关于写作，阮老师的建议： 多看书 看好书
人物描写的手法(复习)-ppt课件
必 2、她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她 的脸上，溢着满足的愉悦。
必 3、她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子 投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。
大
惊
态
小 怪
的大
词
惊 失
语色
大
惑 不 解 从 容 不 迫
毛 骨
神 态 的 词 必 沉着 沉静 沉稳 安详 娇憨 傲慢 愧疚 语 惊慌 慌乱 恐慌 沉思 庄重 镇定 ...
茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地站在一边。只见 罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像 跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁 激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动…… 一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪 更加激动了。他像喝醉了洒一样，整个世界对他来讲好 像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来， 对着女像痴痴微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布 披在塑像上。
课后作业
1、认真修改写好的作文片段。 2、能在今后的作文中运用本节课学习 的写作方法。
像个小红萝卜似的。 到过他家的人都说他五官 端正，是个好看的男孩子。
手 法 理 解必 1.爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼 : 睛总是闪着严厉的目光
必 2.妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑 的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛透着聪明伶俐 的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像 那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗 门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人 喜欢。
底 察言观色刮目相看 面面相觑 虎视眈眈 走马看花 〔听〕 倾听 聆
听 窃听 旁听 听候 侧耳细听 听得入迷 听信谣言百听不厌 道听途说
充耳不闻 当作耳边风 左耳进，右耳出 〔想〕 猜想 推想 设想 回想
必 3、她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子 投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。
大
惊
态
小 怪
的大
词
惊 失
语色
大
惑 不 解 从 容 不 迫
毛 骨
神 态 的 词 必 沉着 沉静 沉稳 安详 娇憨 傲慢 愧疚 语 惊慌 慌乱 恐慌 沉思 庄重 镇定 ...
茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地站在一边。只见 罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像 跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁 激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动…… 一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪 更加激动了。他像喝醉了洒一样，整个世界对他来讲好 像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来， 对着女像痴痴微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布 披在塑像上。
课后作业
1、认真修改写好的作文片段。 2、能在今后的作文中运用本节课学习 的写作方法。
像个小红萝卜似的。 到过他家的人都说他五官 端正，是个好看的男孩子。
手 法 理 解必 1.爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼 : 睛总是闪着严厉的目光
必 2.妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑 的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛透着聪明伶俐 的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像 那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗 门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人 喜欢。
底 察言观色刮目相看 面面相觑 虎视眈眈 走马看花 〔听〕 倾听 聆
听 窃听 旁听 听候 侧耳细听 听得入迷 听信谣言百听不厌 道听途说
充耳不闻 当作耳边风 左耳进，右耳出 〔想〕 猜想 推想 设想 回想
三年级人物外貌描写指导ppt课件
人
外 貌 描 写
物 描 写 之
;
1
;
2
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼 机上到下的顺序。
;
3
一身( (
)的绒毛，一对( )的( ),加上
),凑成了(
)的喜羊羊.
——我眼中的喜羊羊
;
4
猜猜他是谁?
只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身 肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布 衣服，提一柄九齿钉耙。
;
8
找出他的特点
他的脸又长又尖，一笑起来，两条 眉毛像一个八字整齐的挂在脸上，整个 看起来像一个愁眉苦脸的“苦瓜”。
;
9
找出喜羊羊和其他羊最不同的地方
;
10
喜羊羊最特别的地方就是（ 特别的（ ）能够帮助它（
——喜羊羊的特别之处
），这个 ）。
写一句表现喜羊羊主要特征的句子
;
11
;
12
1、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小 东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。
;
5
猜猜他是谁?
他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从
东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气
的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲
除一切妖魔的决心。
金箍棒
火眼金睛
;
6
相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取这个人最 特别的地方来描写，而不要面面俱到。
;
7
找出他的特点
他的脸又圆又大，一笑起来，眼睛 眯成一条线，脸上的肉堆得像“面团”， 整个看起来像一个慈眉善目的“弥勒 佛”。
;
15
评改要点：
1、能否按一定的顺序描写外貌。 2、能否抓住了自己的特征来写？ 3、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？ 4、有没有通过事情来说明自己的爱好和兴趣特点。
外 貌 描 写
物 描 写 之
;
1
;
2
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼 机上到下的顺序。
;
3
一身( (
)的绒毛，一对( )的( ),加上
),凑成了(
)的喜羊羊.
——我眼中的喜羊羊
;
4
猜猜他是谁?
只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身 肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布 衣服，提一柄九齿钉耙。
;
8
找出他的特点
他的脸又长又尖，一笑起来，两条 眉毛像一个八字整齐的挂在脸上，整个 看起来像一个愁眉苦脸的“苦瓜”。
;
9
找出喜羊羊和其他羊最不同的地方
;
10
喜羊羊最特别的地方就是（ 特别的（ ）能够帮助它（
——喜羊羊的特别之处
），这个 ）。
写一句表现喜羊羊主要特征的句子
;
11
;
12
1、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小 东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。
;
5
猜猜他是谁?
他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从
东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气
的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲
除一切妖魔的决心。
金箍棒
火眼金睛
;
6
相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取这个人最 特别的地方来描写，而不要面面俱到。
;
7
找出他的特点
他的脸又圆又大，一笑起来，眼睛 眯成一条线，脸上的肉堆得像“面团”， 整个看起来像一个慈眉善目的“弥勒 佛”。
;
15
评改要点：
1、能否按一定的顺序描写外貌。 2、能否抓住了自己的特征来写？ 3、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？ 4、有没有通过事情来说明自己的爱好和兴趣特点。
统编版语文三年级上册人物描写——外貌描写法 课件(共29张PPT)
你可以判断吗？
我们的头发，可以怎么形容？
我们的脸，可以怎么形容？
我们的身材，可以怎么形容？
我们的外貌，可以怎么形容？
二、抓住外貌中最主要的特征
猜猜他们是谁 ？ 1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚， 穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九 齿钉耙。
2他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风 火轮，威风八面。
外貌描写学会四招
一、要有一定的顺序
乍-看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦是块 跳舞的料。
细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两 只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白 净的脸庞。
她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就 变成了两条缝。鼻子微微上翘，一张樱桃小嘴总是讲个 不停，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。
乍-看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦是块 跳舞的料。（整体）
细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两 只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白 净的脸庞。（局部）
她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就 变成了两条缝。鼻子微微上翘，一张樱桃小嘴总是讲个 不停，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。（从上到 下）
1、怕羞但天真、活泼 2、机灵、逗人
根据一个人的外貌能猜出一个人的性格。 所以我们在进行外貌描写的时候，要注 意反映出人物的性格特点
四、巧用修辞
1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学 生裤，胖墩墩的像个小冬瓜，又像是个胖鼓鼓的花生 米，她的名字就叫小胖。（比喻）
2、他长得胸阔膀又宽，论劲头，能打死一头牛。(夸 张)
写一写我的爸爸
写一写
我的同学
同学们 下次课见！
人物描写--外貌描写法
最新部编版三年级语文下册第六单元习作《身边那些有特点的人》精品课件优质PPT
2.汇报交流，教师给予评价。
3.课件出示本次习作要求：
（1）选择自己生活或学习中接触过的具有鲜明特点的人。
（2）选择一件能表现他鲜明特点的真实而具体的事例。
（3）通过具体事例表现人物特点。
（4）题目自拟。（板书：确定人物/抓住鲜明特点/典型事例）
人物外貌指的 是什么？
侧
写好人物外貌
面
要注意什么？
人物外貌描写主要包 括人的容貌、体态、
服饰等。
描
人物外貌描写要做到 准、精、深。
写作技巧
外貌描写要准。“准”就是要捕捉人物总貌，勾勒 轮廓，（按顺序）准确地确定人物的年龄、身份。
他是一个活泼可爱的小男孩，一 米左右的个头，他留着短短的头 发眼睛，两闪道着侧剑智眉慧下光一芒双。水穿描汪着汪一的身黄大 绿相间的面校服。
就如夜描晚的星星一样明亮。
具体方法
二、写中间 （时间、地点、人物、事情）
事情：突出人物性格
侧
描
面
具体方法
性 格 特 点
细心、唠叨、爱美、善良、 温柔、严厉、马虎、文静、 勇敢、聪明、调皮、可爱、 乐于侧助人、敬业描奉献等
面
具体方法
小红特别爱劳动。记得有一次，在开家长会的前一 天，（时间）老师一声令下：“我们今天大扫除，现在 就开始。”（事情起因）老师刚说完，小红（人物）就 第一个冲到黑板前，拿起抹布放进水盆里弄湿，然后两 只手用力把抹布拧干净，然后叠成方块，最后端了一把 凳子放到黑板前，站在上面，一下一下的擦了起来，等 擦完之后，她又端盆到洗手间把盆洗干净，换了新水。
面
如何写人 物的爱好？
描
经典示例
通过人物一系 列的日常表现 来体现这个人 的特点。
乐乐的确是个名副其实的“乐 天派”，成天乐呵呵地，似乎什么 事情都难不倒她。别人把她心爱的 笔弄坏了，他不生气；刚到游乐场 就下雨侧，他也不难过…描…
描写三年级小男孩外貌
描写三年级小男孩外貌在一个阳光明媚的早晨，小明蹦蹦跳跳地走进了校园。
他才三年级，但已经有了让人一见难忘的外貌。
他的样子总让人忍不住多看几眼，就像初夏的第一朵花儿，让人觉得特别可爱。
1. 小明的脸蛋1.1 圆圆的脸蛋小明的脸蛋圆圆的，就像一个刚刚熟透的苹果。
那皮肤白白嫩嫩的，感觉摸上去一定特别柔软。
脸上总是挂着一副天真烂漫的笑容，好像随时都能被逗乐似的。
尤其是他的笑容，像是春风拂过大地，让人心情舒畅。
1.2 大大的眼睛他的眼睛特别大，闪闪的，像两颗黑葡萄。
每当他专心听老师讲课或者看着玩具的时候，那眼睛就像是能发光似的，充满了好奇和期待。
眼睛下面的小小黑眼圈，仿佛是在讲述他那一整晚做梦的故事。
2. 小明的发型2.1 短短的头发小明的头发是短短的，梳得整整齐齐的，看起来很清爽。
他喜欢把头发梳得像小刺猬一样，时不时还有几根调皮的小发丝跳出来，好像在跟风嬉戏。
他的妈妈说，这种发型特别适合小明，简单又利索，也不容易弄脏。
2.2 蓬蓬的发尾不过，即使头发被剪得很短，那些发尾还是稍微蓬松一点点。
每当他跑起来的时候，那些蓬松的发尾就像一阵风一样飞扬起来，给人一种活泼向上的感觉。
真的，感觉像是他能随时随地翱翔在天空中一样。
3. 小明的身材3.1 小巧玲珑小明的身材可以用“小巧玲珑”来形容。
他不高，但走起路来特别有劲儿。
他那双小脚丫总是踩得啪啪响，像是在给自己加油一样。
他的手臂细细的，虽然不算强壮，但也有点小小的肌肉，这让他看起来既活泼又有点小帅气。
3.2 活泼的动作他走路的姿势很有趣，总是走得很快，好像自己是一个小赛车。
有时候跑得太快了，鞋子都会在地上发出咯吱咯吱的声音。
每次他一转身，就像一阵风扑面而来，连带着他的书包也在空中晃悠，好像永远都充满了能量。
4. 小明的穿着4.1 简单舒适小明穿衣服的风格很简单，通常是穿一件宽松的T恤和一条运动裤。
他特别喜欢那种颜色鲜艳的衣服，比如红色、蓝色，甚至有时还穿上印着卡通人物的衣服，感觉整个人都充满了童趣。
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嘴
樱桃小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 嘴唇 苍白 齿白唇红 血盆大口
樱桃小丸子
大头儿子
描写人物外貌时还要合理 安排好描写顺序，一般先写整 体再写局部，局部描写时按照 从上到下的顺序。
善用修辞
适当用一些形容词、确切的比 喻来写人物会使人物更鲜明生动。
•
她，身材苗条，挺拔矫健，一头乌黑
发亮的头发，卷成一团，一双闪烁着智慧
的光芒会说话的亮眼睛，好像一颗发着晶
光的黑宝石，一对耳朵活像两个问号挂在晓晓。
大耳朵
1、 一双圆圆的大眼睛,眼珠滴溜儿直转,犹如 两颗黑珍珠。 2、眼睛像两颗黑珍珠一样闪亮。
3、她的眼睛像星星一样闪亮。
4、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛 装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄。 5、他的两个眼珠一闪一闪的，宛如一对明亮而 美丽的珍珠在闪耀 。 6、他的两个眼珠一闪一闪的，宛如一对明亮而 美丽的珍珠在闪耀 。
7、她微微张开樱桃小口，露出一排整齐的糯 米般的银牙。
1、像C一样的耳朵。
2、他的两只耳朵出奇的大，像 两把小蒲扇。
相貌是千差万别的，所以我们 在描写人物时就要选取人物身上的 典型特点，而不要面面俱到。
猜猜他是谁?
他有三头六臂，脖子上套着乾坤 圈，脚踏风火轮，威风八面。
猜猜他是谁?
他身穿金光闪闪的战 袍,头戴金冠,手持从东海 龙宫掠来的金箍棒,显出 一副威武霸气的样子。 一对火眼金睛炯炯有神, 透露出铲除一切妖魔的 决心。浑身透露出一种 天不怕、地不怕的精神 。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
人物外貌描写
头发
披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 秃头
白发苍苍 头发稀疏 乌黑
整齐
凌乱
自然卷发 蓬蓬松松
脸庞
红润 苍白 文静 慈祥 羞红 苹果脸 红扑扑 胖乎乎 粉嘟嘟
眉毛
淡淡的 黑黑的 粗粗的
细细的
眼睛 斗鸡眼 水汪汪 圆溜溜 火眼金睛 水灵灵的 炯炯有神
两眼发呆 水汪汪的
鼻子
又遍又平的鼻子 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子 端庄秀丽