大学生职业生涯规划与创业指导：1 第一章 职业规划共44页

第一节 大学生职业规划概述
第二节 职业规划理论
目

录
第三节 职业规划的原则
第四节 职业规划的内容
第一节 大学生职业规划概述
一、大学生职业规划现状
• （一）“考霸”现象的启示
• 他们都是基础知识十分扎实的学习尖子；高考时的目的很 明确：我要上大学，我要上重点大学，目标瞄准清华北大。 然而，为什么上大学?选择什么专业?打算毕业后从事什么 职业?人生的奋斗目标是什么?一概不清楚。于是出现了要 么上了大学后自动退学，要么在大学期间沉迷网络的虚拟 世界。结果，一而再，再而三地被学校劝退。
• 正确认识职业的概念是正确制订个人职业生涯规划的基础 条件。对大学生来说，深刻理解职业的内涵，结合自己的 特点选择职业非常必要。
二、职业的分类
• （一）按劳动的性质和层次分类
• 按脑力劳动和体力劳动的性质、层次进行分类，可将工作人 员分为蓝领工作人员、白领工作人员和金领工作人员三类。
• 蓝领是指以实际动手能力为判定标准，具有丰富的操作经验， 高超的操作技能，能够传授操作技巧的人才。
• “努力找工作型”这类毕业生，从寒冷的11月到火热的7 月都在慌忙地、艰难地、努力地找工作。这些同学每天或 是上网投递简历，或是奔走于各式人山人海的招聘会。可 是那些投出的简历大都是石沉大海，每次招聘会回来总是 杳无音信。究其原因，他们由于饱受了高三的折磨后，进 大学后就计划着大一大二先轻松，大三再努力。结果，从 大一开始，睡觉的时间上网游戏，上课的时间呼呼大睡； 颠倒黑白，习以为常，最终不能自拔。他们始终不知道自 己不知道。临近毕业了自己想找什么样的工作，自身有哪 些优势，企业需要怎样的人才等与就业有关的信息一无所 知。他们越临近7月越是担心、忧虑。求职屡屡碰壁后， 开始反思过去的大学生活：专业知识能力储备不足、实践 经验没有、英语水平差……终于知道自己知道了。
• 白领是指受过良好的教育，因出色的工作技能而被老板聘用， 懂得把自己打扮得体，工作上能独当一面的人才。面对无常 的世事显得更加达观，处理问题的方式也更趋得当。
• 金领是指受过良好的教育，有丰富的工作经验、经营策划能 力、专门技能和一定的社会关系资源，是社会的精英。他们 不一定拥有生产资料所有权，但拥有一个公司或企业最重要 的技术和经营权。
• 大类包括：第一类，各类专业技术人员；第二类，国家机 关、党群组织、企事业单位负责人；第三类，办事人员和 有关人员；第四类，商业工作人员；第五类，服务性工作 人员；第六类，农林牧渔劳动者；第七类，生产工人、运 输工人和有关人员；第八类，不便分类的其他劳动者。
（二）按心理的个别差异进行分类
• 美国著名的职业指导专家霍兰德创立的人格与职业类型匹 配理论，把人格类型划分为六种，即现实型、研究型、艺 术型、社会型、管理型和常规型。这六种人格的职业个性 特点如下：
• 1.现实型
• 现实型的人习惯于发现目标、创造目标和任务，遵守纪律， 喜欢安定，感情较为贫乏，社交能力较差，洞察力不够敏 锐。
• 2.研究型
• 研究型的人好奇心强，喜欢运用智力分析与综合、抽象与 概括、假设与推理的独立定向的科学研究，他们乐于选择 利用智力从事开拓性的工作。
• 3.艺术型
• 艺术型的人具有丰富的想象力和创造力，善于运用表现技 巧来抒发自己的感情，常常利用情感、直觉与想象来开创 艺术形式或创造艺术作品。
• 4.社会型
• 社会型的人助人为乐，喜欢社交，关心社会问题，愿为别 人服务，爱抛头露面。
• 5.管理型
• 管理型的人自信心强，交往广泛；精力旺盛，善于表达自 己的意见。
• 6.常规型
• 常规型的人，有耐心，有良好的自制力，愿意做循规蹈矩、 有条有理、系统性强的工作。
• （三）按我国人口普查的职业分类
• 我国的职业划分为大、中、小三类。
• “考霸”现象发人深省，究其原因，是我国高校大学生职 业生涯规划指导的缺失。假如大学生职业生涯规划深入人 心，也许“考霸”现象会减少。
• （二）“退学”风波的启示
• 迄今为止，实现梦想而“退学”此类现象在大学里仍然存 在。一批又一批新生中，仍然有不少大学生被迫的、无奈 地修读自己不感兴趣的专业。这种现象在民办院校中基本 消除，但在重点院校中一时难以改变。这需要高校教育工 作者对职业生涯规划重要性的理解，需要大学生对职业生 涯规划的实践。
二、大学生职业生涯规划的意义
• （一）社会竞争的残酷性需要 • （二）高等教育大众化时代大学生就业形
势的需要 • （三）规划职业生涯则是大学生人生发展
之需要
第二节 职业规划理论
一、职业
• 职业是人类社会发展到一定阶段的产物。职业是指人们从 事相对稳定的、有收入的、专门类别的社会劳动。
• 职业具有经济性，即从中取得收入；职业具有技术性，即 可发挥才能和专长；职业具有社会性，即承担生产任务， 履行公民义务；职业具有促进性，即符合社会需要，为社 会提供有用的服务，职业具有连续性，即所从事的劳动相 对稳定，是非中断性的。
• （三）两个和尚挑水吃的启示
• 我们在工作领域上，即使薪水、股票拿得再多，那是挑水； 而却忘记把握下班后的时间，挖一口属于自己的井，培养 自己另一方面的实力；未来当自己年纪大了，体力拼不过 年轻人了，还是有水喝，而且还要喝得很悠闲。
• （四）我国大学生就业现状的启示
• 在毕业生就业现象中，大致可分为三种类型：一是“轻松就 业型”，二是“到时看机遇型”，三是“努力找工作型”。
• “轻松就业型”这类毕业生总是很快找到自己心仪的工作， 愉快地告别老师和同学，告别生活多年的大学校园，走上工 作岗位。究其原因：职业生涯规划从大一开始，各个时期的 奋斗目标早已确定，不断为实现自己的目标作不懈的努力， 他们很早就知道自己知道。
• “到时看机遇型”这类毕业生，要问毕业后的去向，他们谈 不出太多的想法，只是确定自己不考研，而是考公务员，到 企业，当教师等，什么职位他们都想去尝试。如果能够尽早 根据人生目标和市场需求找准自己的岗位定向，在校时有针 对性地进行相关知识的补充和能力的培养，那么毕业生的择 业将更具有针对性。