家长学校考核细则
幼儿园家长学校考核制度
幼儿园家长学校考核制度
1.考核办法：
每次上课前备课需交给办公室审阅，根据教案质量进行评分（优：9-10分，良：8-8.9分，中：7-7.9分，差：7分以下）。
每次集体课程缺席扣1分。
2.上课：
不迟到、早退，如有事情请假。
上课期间教师不得坐着讲课（特殊情况需经批准）；不准接打手机、吸烟；不准私自缩短授课时间。
维持好课堂教学秩序，引导家长边学边记、互动交流。
1.每次上课总分为5分，违反1-2条规定扣1分。
2.课后须上交签到表、开课情况记录表等材料，每次少交扣1分，质量不符合要求每次扣0.5分。
1.具体要求：
每次授课，教师需给每位家长布置有针对性的作业。
2.考核办法：
每次作业总分为10分，办公室根据专项检查后的评定结果进行评分（优：9-10分，良：8-8.9分，中：7-7.9分，差：7分以下）。
2.评选程序：
优秀家长学员由班主任推荐，经家长学校校委会审批。
3.优秀家长评选条件：
综合考核为优秀。
主动配合学校教育，科学教育子女。
4.优秀教师评选条件：
认真备课，按计划授课。
家长满意程度高。
家长学校考核细则
南乐县第一实验小学家长学校教师考核实施细则一、教案（10）1、基本要求：要求教案设计合理，有实用性，内容全面：包括课题、课型、教学目的、教学重点、难点、教学方法、教具准备、教学内容和步骤、板书设计、小结等。
2、考核标准：教师每次授课都有教案。
教案的编写数量与教学计划时数相等，每缺一次教案扣除1分。
必须先周备课。
二、课堂教学（课堂教学水平10分，上课纪律5分，计15分）1、基本要求教师上课要及时认真，教学目的明确，内容适中，语言准确，富有启发性，教法得当，结构紧凑，重点突出，基本功扎实。
2、考核标准（1）教学目标占该项总分的10%，教材处理占30%，教法与步骤占30%，双边活动30%。
（2）上课迟到、早退、间缺每次扣0.2分，无故不到1次扣1分。
3、考核方法（1）以政教处考核签到和领导干部抽查相结合。
三、工作量（20）1、基本要求教师要敬业爱岗，勇挑重担，服从分配，听从安排，以尽职为荣，圆满完成教学任务。
2、考核标准（1）担任一个教学班的，每学期课时总数乘 1.2；任两门课时数相加后乘1.3;任三门课时数相加后乘1.4；任四门课时数相加后乘 1.5；若其中有平行班的课，只拿出下一个班级的计算。
（2）课间操每周算2个工作量，迟到、早退3次扣1个工作量；病假、事假只扣除工作量（自己提前调好课不扣工作量），无故缺课者，每缺1课时扣2个工作量。
3、考核方法以教师任课表和平时的工作量记录为考核依据。
五、教学成绩（10）考核方法凡上级业务部门统考的科目，以学校统考的科目，有平行班的科目，根据基础分差排出名次；没有平行班的科目，以所教班级各科平均为标准排出名次按名次位置计算。
六、自习辅导（51、考核标准凡自习课迟到、早退、间缺，看一些与教学内容无关的报刊杂志、小说，不进行辅导的扣0.1—1分。
辅导教师有维护纪律的责任，自习纪律不好的班级，除扣除班级学习分外，扣辅导教师的自习辅导分0.1—1分。
2、考核方法以教务处检查和自习检查记录为依据，并结合抽查，作为此项目的最终考核结果。
家长学校教学质量考核细则
家长学校教学质量考核细则目标和背景本文档旨在确立家长参与学校教学质量考核的细则，以促进学校和家长之间的合作和沟通。
通过这种方式，可以建立一种透明和公平的教学质量评估机制，提高教育质量。
家长参与的权利和义务权利- 家长有权了解自己子女所接受的教育质量，并能够向学校提出任何相关问题和建议。
- 家长有权参与与教学质量相关的学校会议和决策过程。
- 家长有权获得学校教师和管理人员的合理解释和回应。
义务- 家长应保持良好的沟通、合作和教育理念一致。
- 家长应积极参与学校组织的家长会议和活动，并提供有益的反馈和建议。
- 家长应合理配合学校进行教育质量评估，提供必要的信息和材料。
教学质量考核指标教学质量考核指标主要包括以下方面：1. 学业成绩：根据学生的考试成绩、作业完成情况等评估学生的学业表现。
2. 学生参与度：评估学生在课堂上的积极参与程度和主动研究能力。
3. 教学方法：评估教师在教学过程中采用的教学方法和策略是否适合学生。
4. 教学资源：评估学校提供的教学资源和设施是否能够满足学生的研究需求。
5. 教师表现：评估教师教学水平、教学态度和教学效果。
教学质量考核流程1. 学校将定期组织家长会议，向家长介绍教学质量考核的具体内容和指标。
2. 家长可以通过家长会议、电话、电子邮件等方式提出关于教学质量的问题和建议。
3. 学校将组织专门的教学质量评估小组，对学校和教师进行评估。
4. 评估结果将以报告的形式向学校和家长进行公示。
教学质量改进机制1. 学校将根据评估结果定期制定教学质量改进计划，并向家长介绍具体措施和进展情况。
2. 家长可以根据评估结果和学校提供的改进计划，提出建议和意见。
3. 学校将对家长提出的建议进行合理评估，并尽力满足家长的合理需求。
结论通过制定家长学校教学质量考核细则，可以有效促进学校和家长之间的合作和沟通。
通过家长参与教学质量的评估和改进，可以推动学校提高教育质量，确保学生获得良好的教育。
家长学校学员考核制度
平顶山市第三十二中学家长学校学员
考核制度
一、制定目的
为了进一步确保家长对学校各类活动的参与率，切实提高家长科学育儿的水平，特制定家长学校学员考核制度。
二、适用范围
本校家长
三、具体内容
1、遵守学校的有关规章制度，进入校园不吸烟，不大声喧哗，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
2、按时到校上课，不早退、不迟到、不旷课，有事请假。
3、尊敬老师，在孩子的教育上如与教师的意见不一致时，能主动与教师沟通。
平时能积极配合学校开展家庭教育工作。
4、积极看阅家长学习资料，不断更新自己的家教理念，丰富自己的家教经验，认真完成学校布置的每月一道家庭教育思考题。
5、积极参与学校的相关活动，同时支持孩子参加学校的各类活动。
6、根据以上条件，每年对所有家长进行一次考评，考评分好优、良、中、差四个层次。
7、评选到的好家长要积极总结家教经验，学校给予通报表扬。
家长学校管理制度考核
一、目的为加强家长学校管理，提高家长学校教育教学质量，确保家长学校各项工作有序开展，特制定本考核制度。
二、考核原则1.公平、公正、公开原则；2.注重实效、注重过程原则；3.激励与约束并重原则。
三、考核内容1.组织管理（1）家长学校组织机构健全，职责明确；（2）家长学校工作计划、总结及各类资料齐全；（3）家长学校活动开展情况，包括课程设置、授课内容、活动形式等；（4）家长学校师资队伍建设情况，包括教师配备、培训、考核等；（5）家长学校经费使用情况。
2.教育教学（1）家长学校课程设置合理，符合家庭教育需求；（2）授课教师具备相应资质，教学态度认真，教学效果良好；（3）家长学校活动形式多样，参与度高；（4）家长学校教学评价体系完善，反馈及时。
3.家校合作（1）家长学校与学校、教师、家长之间的沟通协调机制健全；（2）家长学校积极参与学校教育教学活动，为学校提供家庭教育支持；（3）家长学校组织开展的家校活动取得良好效果；（4）家长学校对家庭教育问题的解决能力。
四、考核方式1.自评：家长学校根据考核内容，对照标准进行自评，形成自评报告；2.互评：各家长学校之间进行互评，相互借鉴、学习；3.学校评估：学校成立考核小组，对家长学校进行全面评估。
五、考核结果运用1.考核结果作为家长学校评优评先的重要依据；2.对考核不合格的家长学校，责令限期整改，整改后仍不合格的，将取消家长学校资格；3.对考核优秀的家长学校，给予表彰和奖励。
六、附则1.本制度由家长学校负责解释；2.本制度自发布之日起实施。
通过以上考核制度，旨在促进家长学校规范化、科学化管理，提高家庭教育水平，为学校教育教学工作提供有力支持。
家长学校教师工作考核细则
家长学校教师工作考核细则一、引言为了确保家长学校的教学质量，提升教师的教学水平，规范教师的工作行为，特制定本工作考核细则。
该细则涵盖了教学计划与备课、课堂教学质量、家长反馈与评价、教育教学创新、学生成长与进步、教研活动与分享、工作态度与纪律以及继续教育与培训等方面。
二、考核内容教学计划与备课教师应根据家长学校的教学大纲和学期教学计划，提前制定详细的教学计划，并准备充分的教案。
教案应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学重难点及解决措施、教学步骤及时间安排等要素。
课堂教学质量教师应按照教学计划和教案进行课堂教学，注重激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
课堂应有序、生动，注重与学生的互动，确保学生能够在课堂上获得有效的学习。
家长反馈与评价教师应积极与家长沟通，及时了解学生的学习情况，并根据家长的反馈调整教学方法和内容。
学期末，学校将进行家长满意度调查，以了解教师的工作表现。
教育教学创新教师应不断探索新的教学方法和手段，提高教学效果。
鼓励教师参加各类教育教学研究活动，积极推广和应用新的教育理念和教学技术。
学生成长与进步教师应关注学生的学习情况，及时发现学生的学习问题并给予帮助。
通过定期的学习测试和评估，了解学生的学习进度和成绩变化，为学生提供个性化的指导和帮助。
教研活动与分享教师应积极参与学校的教研活动，与同事分享教学经验和教学方法。
鼓励教师主动承担公开课、示范课等教学任务，展示自己的教学水平和能力。
工作态度与纪律教师应遵守学校的工作纪律和规章制度，保持良好的工作态度。
教师应积极完成学校分配的各项任务，不得推诿、敷衍塞责。
继续教育与培训教师应重视自己的专业发展，积极参加各类继续教育和培训活动。
通过不断学习和提升自己的专业素养和教学能力，为家长学校提供更优质的教学服务。
三、考核方式考核分为定期考核和不定期考核两种形式。
定期考核主要包括学期末考核和学年考核；不定期考核主要根据工作需要进行。
考核结果将作为教师绩效评价、晋升、评优等工作的重要依据。
九原区优秀家长学校考核评分细则
申报学校：包头市第四十六中学自评总分98考评总分
项目
序号
分值
自评
分
考评
分
一
组织机构健全 20分
1
领导重视，家长学校组织机构健全，职责分工明确，能有效开展工作，每学期活动不少于2次。
10
10
坚持正确的办学方向，将家长学校工作纳入学校总体规划和年度、学期计划，内容充实、特色鲜明。
5
5
14
家长学校办学有特色（如：有家教小报、家教刊物、家教园地，开设家教网站、家教热线电话等）
5
5
12
12
5
家长学校必须挂牌，有固定的教学阵地和必要的教学设施。能运用现代化的教学设施和手段授课。家长学校组织机构、办学宗旨、教育、教学、考等相关制度“上墙”。
5
5
三
教学活动正常 25分
6
家长学校工作有计划、有总结，教学活动有教案、有课时、有记录、有图片影像资料。
6
6
7
家长学校教育教学活动丰富多彩，定期开展“家长开放日”、家教知识讲座、家庭教育征文、专家咨询、亲子活动等。
12
12
8
用好家长学校教材，根据实际情况自编实用性教材。有计划地配备和订购家庭教育书籍、报刊杂志，引导教师和家长阅读交流，不断提高家庭教育水平。
7
7
四
教学效果显著15分
9
家长学有所获，有家长学后信息反馈或心得体会文章，定期交流、及时宣传推广成功家教经验和做法。
5
5
10
家长学校能因时、因人、因校制宜、灵活多样开展教育教学活动，家长育子观念转变，教育成效显著，学生素质明显提高，无在校生违法犯罪，违纪情况明显减少。（出现违法犯罪现象或安全卫生等责任事故学校不得被评为优秀家长学校）
家长学校考核
家长学校考核
家长学校年度考核细则
评选原则：
本评选将过程评估与终结评估相结合，实事求是，不弄虚作假。
评选部门：
本评选由校务委员会、家长委员会、德育处、教导处以及各班主任共同配合参与考核与评选工作。
考核评选程序：
1.根据家长学校考核细则进行总结推荐（每年度末）。
2.在每学期末，由校务委员会、家长委员会、德育处、教导处以及各班主任汇总考评结果，作为主要评定依据。
3.班主任在学期末将学员听讲座、参加活动情况、笔答试卷、撰写论文、总结收获、支持学校工作等综合成绩汇总，上报名单。
4.政教处将结果提交校务委员会、家长委员会审议批准。
5.进行“优秀家长”表彰奖励。
评估细则：
1.遵守国家法律、法规，拥护党的领导，支持九年义务教育。
2.对学校工作大力支持并能够提出善意批评、建议以促使
学校改进教育教学工作。
积极主动担任班级自愿者，协作班主任组织班级活动。
3.能够以科学的、艺术的方法教育其子女，并能为全班家
长讲座。
4.严格按照家长学校授课日的作息时间，不迟到、不早退。
5.在家长学校授课后，及时更新其教子观念，改进教子方法，其子女各项学业成绩、综合素质有明显提高。
6.按家长学校授课情况，能撰写论文，并总结收获。
积极
向有关刊物投稿。
奖励办法：
1.凡被评为“优秀家长”的学员将颁发证书。
2.在适当的场合做经验介绍。
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七里店家长学校考核细则七里店学校2018年 8月家长学校教师教学工作考核细则为了更好地贯彻落实家长学校的要求，加强教学过程的精细化管理，提高家长学校的教学质量，特制定教学工作考核细则：一、备课（一）总要求：教案（课时教学计划）是上课的依据，应讲求实效，易操作，整体结构完整，主次分明，层次清楚，重点突出，难点突破恰当，前后衔接自然连贯。
过程中应努力体现现代家庭教育的基本理念，不惟课本，不惟教参，不抄袭照搬他人教案。
努力做到“三先三后”即：先钻研教材，后看家教资料；先个人备课，后集体备课，再个人备课；先吃透“两头”——教材和家长，后设计教法。
（二）具体要求1、全册备课（学期教学计划）内容包括：学情分析、教材分析（包括教材编排、重点、难点）、教学目标、采取的主要措施（包括教学手段、方法）、教学进度（包括检测安排）、实验设计等。
2、单元备课内容包括：单元知识结构分析、教学目标、教学重难点、采取的主要措施、课时分配等。
3、课时备课新授课内容包括：①明确、具体的教学目标；②教学重点、难点；③学法指导；④课前准备（课件、教具、仪器等）；⑤教学过程（教学过程应努力体现各自的教学模式）；⑥课后小结（教后记）等。
（三）备课说明：1、教案虽然没有固定的格式，但应有必备的内容，可以在原来备课的基础上添加内容但不能删减。
教案中需重点写的是备课者的模糊点、深入点、改进点、创新点，以及课堂教学的关键点。
课后，教师要及时反思，总结经验与不足，及时写教后记。
2、不论详案还是简案都应以实用为标准。
提倡创新，突出个性，提倡在备课本上进行反复修改。
（四）备课检查标准1 、教案质量要符合要求，每缺少一项扣0.2 分。
2 、有照搬抄袭他人教案（凡雷同教案）者，一个扣10 分。
二、上课（一）要求：1、上、下课要准点，即小预备铃响后立即到教室门前，下课铃响后立即停止讲课。
2、教师在上课期间不准坐着讲课（特殊情况经批准者例外）。
3 、上课期间擅离课堂者，视为误课。
记旷工现象一次，扣 3 分。
4 、无特殊情况，每耽误一节课者，视为旷工半天，扣10 分。
5、教师要严格执行《教师职业道德规范》的规定，否则视为违纪或严重违纪。
（二）检查标准1 、每迟到、早退一次扣 1 分（指不超过 3 分钟）。
2、误课一次（超过 3 分钟）扣 3 分；误课一节扣 10 分。
3、私自调课一节扣 3 分。
4、违反第 2、5 项规定，每次扣 3 分。
四、教研教改（一）要求：1、质量监控反馈：凡对学生、家长及教师反映存在问题较多教师，学校质量监控小组对其提出质询，监控小组成员将对其进行跟踪听课、集体会诊。
确定合格、基本合格、不合格。
必要的要进行调换。
2、业务学习：①认真学习学校规定的学习内容，及时作好笔记。
②结合教学实际，写好教学笔记，要书写工整，有实用价值。
3、教研活动：①按时参加上级教育部门、学校、组织的各种家长学校教研活动，如备课会、研训班、研讨会等。
②教学论文：每学期每人至少写一篇不少于1000 字的教学论文或经验介绍、教学随感等。
4、计划总结：① 每学期开学第一周，写好班主任工作计划（班级家长学校工作计划）交政教处存档。
② 班主任期终工作总结，学期末上交政教处。
（二）检查标准：1 、无故不参加教研活动者，每次扣 5 分。
2 、缺少教学论文者，学期末扣3 分；缺少教学计划或总结者，各扣 3 分；敷衍了事者酌情扣3---5分。
每缺一次周工作计划扣 1 分。
五、六“不准”1、上课不准开手机进课堂。
2、不准酒后上课。
3、不准上课照本宣科，枯燥无味。
4、不准无教案上课。
5、不准在教室内抽烟。
6、不允许私自缩短授课时间。
检查标准：1—6项每违反一次，扣考核分 1 分。
家长学校考核细则七里店学校2018年 8月师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、竞争机制，以促进教学质量的全面提高，同时为发放教学质量奖及其他各类奖励提供依据，特制定本办法。
第一条考核原则：坚持民主、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。
第二条考核内容：对教师教学业务工作的全过程进行考核，着重于教学实绩、教学态度和教学水平。
第三条考核依据：上级下发的关于教师的文件规定等。
第四条考核方法：分级、分类考核，量化积分、定性评等。
（一）教学管理部门考评(共 60 分 )１、教学常规工作质量方面(20%)(1)履行岗位职责态度是否认真，执行工作纪律是否严肃，是否严格履行请假手续，是否有无故旷职、旷工或经常性迟到、早退现象，是否有私自停课、调课现象，主要时间和精力是否用于工作。
第四条：考核方法：查阅相关考评记载。
得分：很好 4 分，良好 3 分，一般 2 分，较差2-0 分。
(2)教学计划、备课质量是否符合学校规定；教学目的要求、重点、难点、作业布置是否明确；教案是否规范；书写是否工整。
是否积极参加组内、校内教研活动，听课的节数是否达标；听课是否认真；评课是否讲究实效。
考核方法：教务处、教研组组织抽查或全面检查教学进度计划、教学日志、备课笔记，查阅听课笔记、教研组评课记录、教务处考勤记录。
得分：很好 3 分，良好 2 分，一般 1 分(3)完成教学任务情况是否良好，教学基本目标是否达成，是否准时上、下课；讲课内容是否正确；课堂结构是否合理；重难点是否突出；教学方法是否体现课改新精神，是否讲究师生互动；教学是否富于艺术性；课堂教学效果如何。
考核方法：查阅教学任务书、抽查教学进度；随堂听课；召开家长座谈会；得分：很好7－6 分，良好5－ 4 分，一般3－ 2 分，较差1－0 分。
(4)作业量是否符合学校规定要求；作业是否具有典型；学员所做作业是否规范；批改是否正确及时；是否经常到班辅导、面向全体学员做好培优补差工作。
考核方法：查阅学员作业。
查阅班务日志、教务处到班抽查得分：很好 3 分，良好 2 分，一般１分。
(5)是否及时、认真地完成教务处安排的命题出卷、监考、阅卷任务，监考有无失职现象；阅卷是否始终如一坚持标准；评讲是否认真及时。
考核方法：查看所出试卷；抽查监考情况及监考记录；抽查所阅试卷；召开学员座谈会；查阅教务处值班日志得分：很好 3 分，良好 2 分，一般 1 分，较差1-0 分。
２．教学实绩方面４0%担任文化类课程考试科目的教师其教学实绩的考核主要依据其所教学科的期中、期末考试及上级部门统一组织的考试成绩的名次差和差值差，确定本学期该科成绩进步综合名次，并给以相应考核分。
担任文化类课程考查科目或技能类课程的老师，其教学实绩依据该科学期考查成绩的合格率、达标率、优秀率确定其该科该项综合考核分。
考核方法：（１）查阅各科考试成绩表，与期初原始成绩比较；（ 2）统计文化课期中、期末考试和统考的平均分、合格率、优分率和标准差；（ 3）考查科．技能科根据其学期成绩合格率、优分率名次最后确定综合名次；（４）各科名次统计原则上依据标准分。
（５）原则上同年级任课教师进行比较得分 (综合名次 )：第 1名 40分；第 2名 39分；第 3名 38分第 4名 37分；第5名36分；第6名35分；第 7名34分；第 8名 33分；第 9名32分;第10名 31分。
凡积极参加教学观摩、公开课活动或课件比赛或积极指导学员辅导学员参加校内、外竞赛或发表论文者，依据公开课级别或辅导竞赛成绩所居名次的奖级、刊载学员论文的刊物级别质量给以适当加分。
加分分值为：国家级 5 分；省级 4 分；市级 3 分；县级（含校际） 2 分（二）学员评教（２0 分）考评项目：教学态度、备课、上课、作业批改与辅导、考试等方面的工作质量。
考核方法：由教务处组织全体学员对学科科任老师进行民主测评。
得分：将学员评教百分制分数乘以 20％，折算成综合考评分。
（三）教研组（同行）考评（20 分）考评项目：备课、上课、作业批改与辅导、考试及教研活动等方面。
考核方法：由教研组长负责组织实施，根据教研组工作台帐、平时的听评课等教研活动记录，在组内同行测评和基础上进行学科组考评。
得分：将教研组考评（同行）百分制分数乘以 20％，折算成综合考评分。
第五条考核等级与结果处理：教师教学业务考核每学期按考核分确定等级为优秀、良好、合格、差。
加权平均成绩大于或等于 90 分可评为优秀；介于 70-89 分之间为良好；介于60-69 分之间为合格； 60 分以下为差。
学期教学质量奖及其他各类奖惩与考核结果挂钩。
考核为优秀等级者给予表彰，考核后几名的实行试聘。
对连续二学期考核末名，暂时取消授课资格。
第六条组织领导：教师教学业务考核在学校党委、校长室领导下，由教务处具体牵头负责。
教学质量考核是学校师资队伍建设的一项重要工作，相关考核工作人员要坚持原则，秉公办事，不得弄虚作假，如违纪违规，要从严处理。
第七条本考核办法解释权属于学校家长学校考核细则七里店学校学校2019年 3月家长学校教师考核细则一、政治表现与师德修养 (共 20 分)1、拥护党和国家的路线、方针、政策，积极参加政治学习，并有记录；遵纪守法；贯彻执行教育方针。
2、热爱学校，关心爱护学员，模范遵守校纪校规，工作不计得失，有较强的事业心和责任感，具有奉献精神。
3、不变相体罚学员。
4、言行文明，行为示范，团结协作，及时沟通，不做有损教师形象的事；履行值日职责，保持环境整洁，物品摆放整齐，在校不吃零食、不影响他人办公；办公时间不上网聊天、打游戏。
5、不私自向学员收费征订各种资料或向学员推销各类商品。
6、积极参加师德师风主题教育活动，成效明显。
二、工作量与出勤（共20 分）1、达到并完成家长学校规定的工作量，能乐于接受家长学校分配的临时性工作，并尽力完成。
（ 15 分）2、自觉履行请假制度，上班及参加学校及上级组织的各类活动无故不迟到、早退，出全勤。
（ 5 分）三、教育工作（共10 分）1、重视在课堂教学中对学员进行（渗透）思想教育。
（ 5 分）2、主动配合学校、班级等在课内外对学员开展的各类教育活动。
（ 5 分）四、教学工作（共100 分）1、认真做好“教学五认真”工作，在教学工作检查中符合要求。
（50 分）2、在随堂听课活动中，教学效果好。
（10 分）3、能按照要求开展教学活动。
（10 分）4、能根据学员实际，自行命制好检测试卷，并做好测试后的分析工作。
（1 0分）5、教学效果好。
重视学员学习态度和学习兴趣的培养，学员合格率、优秀率在原有基础上有提高。
（20 分）。