人教新课标五年级语文下册第26课《威尼斯的小艇》课件
威尼斯的小艇有二三 十英尺长，又窄又深， 有点像独木舟。
二三十英尺 船头和船艄向上翘起， 像挂在天边的新月。
行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
皮垫子软软的，像沙发一般。
小艇穿过一座座形式 不同的石桥。我们打开窗 帘，望望耸立在两岸的古 建筑，跟来往的船只打招 呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船的 速度极快，来往的船只很多，他操纵 自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤， 他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄 的地方，他总能平稳地穿过，而且速 度非常快，还能急转弯。两边的建筑 物飞快地往后倒退，我们的眼睛忙极 了，不知看哪一处好。
简介威尼斯
在意大利北部的亚德里亚海滨，蔚蓝色的 海水中散布着100多个小岛，勤劳勇敢的威尼 斯人民用自己的智慧和汗水在这些小岛上营建 了一个又一个幸福的家园。整座城市内有107 条水道纵横交叉，117座桥梁横跨水道，连接 着108个小岛。因此，威尼斯有”千桥之城”，” 水上城市”的称号。威尼斯没有汽车、自行车， “小艇”就成了重要的交通工具。
威尼斯是世界闻名的水上城 市，河道纵横交叉，小艇成了重 要的交通工具等于大街上的汽车。
1、威尼斯的小艇约二 三十英尺长， 又窄又深，有点儿像独木舟，船头 和船艄向上翘起，像挂在天边的新 月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的 水蛇。 2、威尼斯的小艇很长，又窄又深， 船头和船尾有点儿上翘，行动轻快 灵活。
时间
人物 商人
干 什
么
白 天
坐 着 小 艇
谈生意 谈笑
青年妇女 孩子 老人 游人
游玩
祷告 游览威尼斯 回家
夜 晚
看完戏 的人们
威尼斯之夜
威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无 法用语言来描绘。在那明净的夜晚，河 面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝 毫的颤动。泛舟河上，四周一片蔚蓝、 宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮 丽的梦境一般。空气那么清澈、透明， 抬头望去，这儿的星星似乎远比我们法 西兰北部夜空中的星星要多。夜空到处 布满星星，那深蓝的夜色都变淡了，融 入了一片星辉。
如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可 以在这迷人的夜晚去皇家花园附近，沿着大理石 台阶往下，直到运河边上。要是那里镀金的栅栏 已经关上，那你可以乘坐一种名叫冈多拉的风格 独特的威尼斯小艇，缓缓荡去。到那夕阳余温尚 未散尽的石板小路旁，那里再也不会有人打扰你 的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣 洒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵 阵向你袭来。圣玛利亚教堂那雪花状石膏圆顶和 螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着，周围的一 切，包括作为威尼斯三绝的碧水、蓝天和色调明 丽的大理石，都给抹上了一层薄薄的银辉。
威尼斯的风情总离不开水，蜿蜒的水巷， 流动的清波，他就好像一个漂浮在碧波上浪漫 的梦，诗情画意久久挥之不去。这里建筑的方 法是先在水底下的泥上打下木桩，木桩一个接 一个，这就是地基。打牢了，铺上木板，然后 就盖房子。所以有人说：威尼斯上面是石头， 下面是森林。当年为建造威尼斯，意大利北部 的森林全被砍完了。这样的房子也不用担心水 下的木头烂了，水下的木头是不会烂的，而且 越变越硬。
合集下载
五年级下册语文-26.威尼斯的小艇∣人教新课标 ppt课件
检查自学效果：
• 1． 指名读准生字表的字音，判别难点 字的偏旁。
• 尼〔 尸 〕 斯〔 斤 〕 具〔八 〕 货 〔 贝 〕 矗〔 十 〕 残〔 歹 〕
• 2． 巧用心，记住以下几个字的字形。 • 艄：与"捎﹑梢﹑消﹑悄"换偏旁记忆。 • 残：与"钱﹑浅﹑线" 换偏旁记忆。 • 矗：由三个"直"组成。
教学重点
• 了解小艇的特点和它在威尼斯水城中的重 要作用。
问题启发引导：
〔１〕威尼斯小艇是什么样的？它有哪些特 点？
〔２〕课文中为什么用“新月〞、“水蛇〞 来比喻？
〔３〕船夫的驾驶技术特别好，从哪些方面 可以看出来？
〔４〕作者从哪些方面写出小艇在威尼斯这 座城市的重要作用的？
1、初读：整体感知
〔2〕、思索终了后，参阅课文前的单元学习 提示，看看本人想的和学习提示说的能否英雄所 见略同。
〔3〕、看看哪些自然段各是讲其中的一个方 面的，按事物的几个方面给课文分段。
3、深读：领会写法
〔1〕第一段：小艇是威尼斯重要的交通工 具。
抓住“等于街头的汽车〞领会小艇在威尼斯的 重要性。
〔2〕小艇的外形和坐在船舱里的觉得。 〔3〕船夫的驾驶技术特别好。 〔4〕威尼斯人的生活、任务离不开小艇。
26.威尼斯的小艇
课文简介
• <威尼斯的小艇>是美国著名作家马克·吐温 的一篇状物记叙文。课文经过引见威尼斯 小艇是什么样儿的，船夫如何驾驶小艇在 水中行驶以及小艇在威尼斯的重要作用， 展现了这座世界著名的水上城市所特有的 风光。作者察看精细独道，文章内容充实， 言语准确生动，词汇丰富，堪称美文佳作， 为小学五年级学生提供了绝好的读写范例。
•
人教版语文五年级下册26课威尼斯的小艇PPT课件
式不同的石桥横跨在117条河道上，
连接着118座小岛，又称为“水城”、
“桥城”、“百岛城”。
威尼斯城热闹非凡，但城内没有汽
车和自行车，也不见红绿交通灯，
小艇就是“公共汽车”.威尼斯的小艇
同样闻名于世。
8
第八页，共38页。
9
第九页，共38页。
威尼斯 小艇 纵横交叉 船艄 翘起 船舱 保姆 祷告 雇定 哗笑 停泊 操纵自如 手忙脚乱
10
第十页，共38页。
艇艄 舱 姆祷 雇
11
第十一页，共38页。
威尼斯是世界闻名的水 上城市，河道纵横交叉， 小艇成了主要的交通工具 ，等于大街上的汽车。
12
第十二页，共38页。
威尼斯的小艇有二三 十英尺长，又窄又深 ，有点像独木舟。
二三十英尺
船头和船艄向上翘起 ，像挂在天边的新月 ，
行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 13 第十三页，共38页。
古老的威尼斯
又沉沉地入睡了
26
第二十六页，共38页。
静态、动态
•小艇行驶—— 喧闹 •小艇停泊—— 沉寂
27
第二十七页，共38页。
建
于
15
世
帕
纪
格
的
利
总
亚
督
桥
宫
28
第二十八页，共38页。
第二十九页，共38页。
健 康 圣 母 大 教 堂
29
督 纪 王 宫
30
第三十页，共38页。
圣圣教马马堂可可及 教
给我们巨大的精神力量，
鼓舞我们前进。
第三十八页，共38页。
20
第二十页，共38页。
我喜欢背
• 行船的（ ），来往（ ），他 （ ），毫不（ ）。不管怎么 （ ），他总能（ ）挤过去。 遇到（ ），他总能（ ）地穿过， 而且速度（ ），还能作（ ）。 两边的建筑（ ），我们的 （ ），不知看（ ）。
人教版五年级下册第26课《威尼斯的小艇》ppt
想想这段是围绕哪句话写的？ 用“～～”划下来。
你理解“操纵自如” 吗？从哪看出来的？
指船夫驾驶小艇熟练灵活， 得心应手。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快， 来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不 管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极 窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快， 还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退， 我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
3.比作水蛇，写出了小艇轻巧灵活的特 点。
根据课文的描写，发挥 想象，你能画出威尼斯 小艇的样子吗？
威尼斯的小艇有二三 十英尺长，又窄又深，有 点像独木舟。
二三十英尺长 6 9米 行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
船头和船艄 向上翘起， 像挂在天边 的新月
我们坐在船舱里，皮垫 子软软的像沙发一般。小艇 穿过一座座形式不同的石桥。 我们打开窗帘，望望耸立在 两岸的古建筑，跟来往的船 只打招呼，有说不完的情趣。
课堂拓展1:
自读《威尼斯之夜》 与课文对比，本文写法有 什么不同？
课堂拓展2:了解东方威尼斯 ----苏州。
1980年3月，威尼斯和我国的苏州市结为姊妹城市。
苏州地处温带，属亚热带季风和季风 性湿润气候，四季分明，气候温和，雨量 充沛。有“水乡泽国”、“天下粮仓”、 “鱼米之乡”之称。这里物华天宝，人杰 地灵，因其从古至今繁荣发达、长盛不衰 的文化和经济，被誉为“人间天堂”，素 有“丝绸之都（丝绸之府）”、“园林之 城”的美誉。又因其小桥流水人家的水乡 古城特色，而有“东方威尼斯”、“东方 水都（东方水城）”之称。
威尼斯又被称作
水城 桥城 百岛城
各式各样的桥梁
我会读
小艇 tǐng
船艄 shāo
船舱 cāng 祷告 dǎo 哗笑 huá
小学语文五年级 第26课威尼斯的小艇课件人教版
二三十英尺
船头和船艄向上翘起，像挂 在天边的新月，
行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
用了比喻的方法
1、用独木舟来形容小艇又窄又深。 2、用新月来比喻船头和船艄向上翘 起。 3、用水沟里的水蛇来比喻小艇行动 轻快灵活。
船夫驾驶技术特别好
▪ 速度极快 ▪ 操纵自如 ▪ 左拐右拐 ▪ 平稳穿过 ▪ 作急转弯
），都
（
） 了。
想象说话：
▪ 欣赏这么美丽的风景，各位 游客，你有什么想说的？如 果你是船夫，面对各种各样 的人，你又想说些什么？
我喜欢背
▪ 行船的（ ），来往（ ），他 （ ），毫不（ ）。不管怎么 （ ），他总能（ ）挤过去。 遇到（ ），他总能（ ）地穿过， 而且速度（ ），还能作（ ）。 两边的建筑（ ），我们的 （ ），不知看（ ）。
小艇的作用
在威尼斯，白天，商人
（ ），妇女小 孩
（ ），老人（Biblioteka ）；晚上，看完戏（
织里实验小学 汤勤艳
威尼斯 位于意大利北部，
是世界著名旅游胜地。威尼斯 有401座姿态各异的桥梁横跨 在117条水道上，连接着118个 小岛。因此，有“水城”“百 岛城”“桥城”之称。威尼斯 水道是城市的马路，市内没有 汽车和自行车，也没有交通指 挥灯，船是市内唯一的交通工 具。
威尼斯的小艇有二三十英尺 长，又窄又深，有点像独木 舟。
人教版小学五年级下册26《威尼斯的小艇》课件ppt
船夫的驾驶技术特别好。行船的 速度极快，来往船只很多，他操纵自 如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤， 他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄 的地方，他总能平稳地穿过，而且速 度非常快，还能作急转弯。两边的建 筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙 极了，不知看哪一处好。
1、这段共有几句话？（标上序号）想想这段是围绕哪句话 写的？用“——”划下来。 4号 2、我能理解“操纵自如”的意思？在文中是指什么？ 3号 3、课文是从哪几个方面来写船夫的驾驶技术的？根 据表格说一说。 2号 在什么情况下 船夫能怎么样 说明什么
小艇给人们带来了什么方便？ 读一读，填表。
什么人
商人
去干什么
做生意
坐 着 小 艇
小艇和人们的生活息息相关
什么人
商人 青年妇女 孩子、保姆 老人 看戏的人们 ？
去干什么
做生意
坐 着 小 艇
？ 郊游 上教堂做祷告 回家 ？
半夜,戏院散场了，一大群人拥出来， 走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的 小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河 道中，传来一片哗笑和告别的声音.水面 上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇 晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老 的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊 在码头上。静寂笼罩着这座水上城市， 古老的威Fra bibliotek斯又沉沉地入睡了。
4、我能把船夫高超的驾驶技术用朗读表现出来。 1号
船夫的驾驶技术特别好。行船 的速度极快，来往船只很多，他操 纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么 拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。 遇到极窄的地方，他总能平稳地穿 过，而且速度非常快，还能作急转 弯。两边的建筑飞一般地往后倒退， 我们的眼睛忙极了，不知看哪一处 好。
登龙中心小学
周吉庆
各式各样的桥梁
新课标人教版小学五年级语文下册：26 威尼斯的小艇PPT、优质教学课件
说说人们还可以用威尼 斯的小艇做什么？
时间 人物
干什么
商人
坐
做生意
白 青年妇女
着 小
高声谈笑（娱乐）
孩子保姆 艇
去郊游
天 老人全家
上教堂做祷告
……
……
夜 晚
看戏的 人们
和戏友告别回家
小艇的作用
• 除了书上写的这么人， 还有很多人坐小艇。这 么多人都需要坐小艇， 说明了什么？
默读第六自然段和课后连 接，说说读后感受。
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、投影小黑板。 主要板书安排：识字 7。
作业设计： 课内：抄写字词、听写词语。 课外：朗读韵文。 教学时间：二课时。 教学过程：
第一课时
一．
揭示课题，明确目标
这节课，我们学习识字 7
（板书）。口述目标：这节课我们的
任务 是看图学习生字，并能正确书写。
二．看图领会字义识字
威尼斯的小艇有二三 十英尺长，又窄又深，有 点像独木舟。
船头和船艄 向上翘起， 像挂在天边 的新月
二三十英尺长 6 9米
1、为什么把小艇比 作“新月”和“小 蛇”？
2、威尼斯的小艇为 行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。什么要这样设计？
皮垫子软软的像沙发一般。
2、威尼斯的小艇为什么要 这样设计？
时间 人物
干什么
商人
坐
做生意
白 青年妇女
着 小
高声谈笑（娱乐）
孩子保姆 艇
去郊游
天 老人全家
上教堂做祷告
……
……
夜 晚
看戏的 人们
和戏友告别回家
小艇的作用
• 除了书上写的这么人， 还有很多人坐小艇。这 么多人都需要坐小艇， 说明了什么？
默读第六自然段和课后连 接，说说读后感受。
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、投影小黑板。 主要板书安排：识字 7。
作业设计： 课内：抄写字词、听写词语。 课外：朗读韵文。 教学时间：二课时。 教学过程：
第一课时
一．
揭示课题，明确目标
这节课，我们学习识字 7
（板书）。口述目标：这节课我们的
任务 是看图学习生字，并能正确书写。
二．看图领会字义识字
威尼斯的小艇有二三 十英尺长，又窄又深，有 点像独木舟。
船头和船艄 向上翘起， 像挂在天边 的新月
二三十英尺长 6 9米
1、为什么把小艇比 作“新月”和“小 蛇”？
2、威尼斯的小艇为 行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。什么要这样设计？
皮垫子软软的像沙发一般。
2、威尼斯的小艇为什么要 这样设计？
语文五年级下人教新课标26《威尼斯的小艇》课件(22张)
怪独新蛇 返
我们在船舱里，坐着皮垫子， 软软的像 沙发一般，在里面看看 书，或是拉开窗帘，望望来往的船 只，还有桥梁，怪有意思的。
（挺，很，颇，蛮）
独新蛇返
我们在船舱里，坐着皮垫子， 软软的像 沙发一般，在里面看看 书，或是拉开窗帘，望望来往的船 只，还有桥梁，怪有意思的。
独新蛇返
课外拓展
电子习作:用一段话抓住特 点写写城区广场夜景。
怪独新返
这时候水面上渐渐沉寂，我们只看见 月亮的影子在水中摇晃，大建筑物矗立在 前面，残破的桥梁横在水上，岸边的船都 停泊着不动。静寂笼罩着威尼斯。古老的 威尼斯又沉沉地入睡了。
填返
自由读第5自然段，说说哪些人坐 小艇去干什年轻的妇女坐在小艇里（
小孩（
）也坐小艇去（
老人（
主要是为了巩固表达方法。
威尼斯的小艇有二三 十英尺长，又窄又深，有 点像独木舟。
二三十英尺长 6 9米 行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
船头和船艄 向上翘起， 像挂在天边 的新月
皮垫子软软的像沙发一般。
船夫的驾驶技术特别好。行船
的速度极快，来往的船只很多，他 操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎 么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。 遇到极窄的地方，他总能平稳地穿 过，而且速度非常快，还能作急转 弯。 两边的建筑飞一般地往
），雇了小艇去（
）。
）。 ）。
上返
船头和船艄向上翘起，像 弯弯的新月。
怪独 蛇返
行动起来，轻快，灵活， 仿佛一条蛇。
句独新怪返
威尼斯的小艇有七八米长， 又窄又深，有点像独木船。
新蛇怪返
我们在船舱里，坐着皮垫子， 软软的像 沙发一般，在里面看看 书，或是拉开窗帘，望望来往的船 只，还有桥梁，怪有意思的。
我们在船舱里，坐着皮垫子， 软软的像 沙发一般，在里面看看 书，或是拉开窗帘，望望来往的船 只，还有桥梁，怪有意思的。
（挺，很，颇，蛮）
独新蛇返
我们在船舱里，坐着皮垫子， 软软的像 沙发一般，在里面看看 书，或是拉开窗帘，望望来往的船 只，还有桥梁，怪有意思的。
独新蛇返
课外拓展
电子习作:用一段话抓住特 点写写城区广场夜景。
怪独新返
这时候水面上渐渐沉寂，我们只看见 月亮的影子在水中摇晃，大建筑物矗立在 前面，残破的桥梁横在水上，岸边的船都 停泊着不动。静寂笼罩着威尼斯。古老的 威尼斯又沉沉地入睡了。
填返
自由读第5自然段，说说哪些人坐 小艇去干什年轻的妇女坐在小艇里（
小孩（
）也坐小艇去（
老人（
主要是为了巩固表达方法。
威尼斯的小艇有二三 十英尺长，又窄又深，有 点像独木舟。
二三十英尺长 6 9米 行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
船头和船艄 向上翘起， 像挂在天边 的新月
皮垫子软软的像沙发一般。
船夫的驾驶技术特别好。行船
的速度极快，来往的船只很多，他 操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎 么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。 遇到极窄的地方，他总能平稳地穿 过，而且速度非常快，还能作急转 弯。 两边的建筑飞一般地往
），雇了小艇去（
）。
）。 ）。
上返
船头和船艄向上翘起，像 弯弯的新月。
怪独 蛇返
行动起来，轻快，灵活， 仿佛一条蛇。
句独新怪返
威尼斯的小艇有七八米长， 又窄又深，有点像独木船。
新蛇怪返
我们在船舱里，坐着皮垫子， 软软的像 沙发一般，在里面看看 书，或是拉开窗帘，望望来往的船 只，还有桥梁，怪有意思的。
五级下册语文课件-26 威尼斯的小艇∣人教新课标(共16张PPT)
第八单元 · 第二十六课
威尼斯的小艇
人民教育出版社 五年级 | 下册
学习目标
人民教育出版社 五年级 | 下册
1、认识“艇”等 6个生字，会写10个生字。正确读写“小艇、船艄、船舱、保姆、祷告、哗笑、停泊、威
尼斯、纵横交叉、操纵自如、手忙脚乱”等词语。
2、朗读课文，背诵课文第4—6自然段，积累自己喜欢的语句。 3、通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。 4、领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。
的感觉。联系上下文更能体会到水面这时为什么会沉寂下来：小艇停泊——水面才静下来，月亮的影子在水 中摇晃，高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上……作者通过拟人写静，通过动态、声音反衬静 ，而这静则更突出了小艇与城的关系的密切，说明了小艇的作用大。
课堂小结，拓展阅读
人民教育出版社 五年级 | 下册
创设情景，导入新课
默读课文，为每个自然段标注序号。
人民教育出版社 五年级 | 下册
字词积累
我会读写这 些生字和词 语
人民教育出版社 五年级 | 下册
小艇、船艄、船舱、保姆、祷告、哗笑、停泊、
威尼斯、纵横交叉、操纵自如、手忙脚乱
创设情景，导入新课
人民教育出版社 五年级 | 下册
我们刚才交流威尼斯的情况时用了好多字。课文只用了一句话做了简单清晰的介
“小艇消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑……声音”精彩在它告诉我们，威尼斯小艇在夜里也给人们带来欢乐；
（4）最后一句的意思，可以用哪一个四字词来形容？这一句与本段中心句有关系吗？可否删去，为什么？
可见小艇在威尼斯的重要作用。 第八单元 ·第二十六课
如“古老的威尼斯又沉沉地入睡了”这一句写得精彩。
威尼斯的小艇
人民教育出版社 五年级 | 下册
学习目标
人民教育出版社 五年级 | 下册
1、认识“艇”等 6个生字，会写10个生字。正确读写“小艇、船艄、船舱、保姆、祷告、哗笑、停泊、威
尼斯、纵横交叉、操纵自如、手忙脚乱”等词语。
2、朗读课文，背诵课文第4—6自然段，积累自己喜欢的语句。 3、通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。 4、领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。
的感觉。联系上下文更能体会到水面这时为什么会沉寂下来：小艇停泊——水面才静下来，月亮的影子在水 中摇晃，高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上……作者通过拟人写静，通过动态、声音反衬静 ，而这静则更突出了小艇与城的关系的密切，说明了小艇的作用大。
课堂小结，拓展阅读
人民教育出版社 五年级 | 下册
创设情景，导入新课
默读课文，为每个自然段标注序号。
人民教育出版社 五年级 | 下册
字词积累
我会读写这 些生字和词 语
人民教育出版社 五年级 | 下册
小艇、船艄、船舱、保姆、祷告、哗笑、停泊、
威尼斯、纵横交叉、操纵自如、手忙脚乱
创设情景，导入新课
人民教育出版社 五年级 | 下册
我们刚才交流威尼斯的情况时用了好多字。课文只用了一句话做了简单清晰的介
“小艇消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑……声音”精彩在它告诉我们，威尼斯小艇在夜里也给人们带来欢乐；
（4）最后一句的意思，可以用哪一个四字词来形容？这一句与本段中心句有关系吗？可否删去，为什么？
可见小艇在威尼斯的重要作用。 第八单元 ·第二十六课
如“古老的威尼斯又沉沉地入睡了”这一句写得精彩。
人教版五下26《威尼斯的小艇》课件ppt
6
9米
行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫 子软软的像沙发一般。小艇 穿过一座座形式不同的石桥。 我们打开窗帘，望望耸立在 两岸的古建筑，跟来往的船 只打招呼，有说不完的情趣。
皮垫子软软的像沙发一般。
假如你坐在小艇上游览 威尼斯，会有怎样的感 受？
主河道上的利阿托桥
小艇的样子非常奇特， 坐在里面非常舒适，充满 情趣，这都离不开船夫的 “驾驶技术”。课文从哪 些方面展示船夫高超技术？
古老的威尼斯
又沉沉地入睡了
快速浏览第6自然段，思考：
这一自然段写的是威尼斯城从哪 一种场面到哪一种场面的变化？
写出了威尼斯城从热闹到静寂的 情景变化。
课文最后几句为什么要写威尼斯夜晚的景 色？这与小艇的作用有什么关系？ 白天，当小艇一出动，城市就喧闹和充 满生机活力；夜晚，当小艇一停泊，威尼斯 就沉寂、静寂，入睡了。这一动一静的描写 形成对比，更衬出了小艇在人们生活中的重 要作用——艇停城静，艇动城闹，威尼斯古 城的热闹与静寂是与小艇密切相关的，艇不 动了，人们也就停止了活动，所以这一优美 的夜景描写也说明小艇是小城重要的交通工 具。小艇和人们的工作、学习、生活息息相 关 。
回家
小艇的作用 青年妇女乘小艇干什么课文 没说，你能想象她们干什么 吗？还有哪些人也要用小艇 做交通工具去工作、学习？
时间
人 物 坐
活 动
白天
小 艇
夜晚
时间
人 物 市长 演员 夜晚 游客
给病人看病 小 上课 了解民情 艇 去表演 欣赏夜景
半夜,戏院散场了，一大群人拥出来， 走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的 小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河 道中，传来一片哗笑和告别的声音.水面 上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇 晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老 的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊 在码头上。静寂笼罩着这座水上城市， 古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
语文五年级下人教新课标26《威尼斯的小艇》课件
二三十英尺 船头和船艄向上翘起， 像挂在天边的新月，
行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
时间
人物
干 什
么
白 天
坐 着 小 艇
夜 晚
1、世界上有很多号称“威尼斯”的城市： “亚洲的威尼斯”——曼谷 “北欧的威尼斯”——斯德哥尔摩 “东方的威尼斯”——苏州（1980年3 月我国江南水乡苏州已和威尼斯结为友好的姊 妹城市） 2、朱自清的散文《威尼斯》
作业：（任选其一）
1、课下搜集关于苏州的资料并整理， 写一篇导游词。 2、用一段话，写写家乡的某处景物 或某处事物，要写出特点 。
水上城市威尼斯
督 纪 王 宫
健 康 圣 母 大 教 堂
圣马可 圣马可教 教堂及 堂及广场 广场
主河道上的利阿托桥
建 于 15 世 纪 的 总 督 宫
帕 格 利 亚 桥
想想
为什么在众多景物中作 者只选小艇来写呢?请同学们 带着这个问题自己读课文。
重要的交通工具
威尼斯的小艇有二 三十英尺长, 又窄又深， 有点像独木舟。