老人与海鸥练习题
第十一册语文练习题期末综合测试

小学六年级语文第十一册期末复习卷学校班级姓名(90分钟)一、拼音。
91.看拼音写词语。
5màn yïu yùn hán qín jiàn jiǒnɡ xianɡ( ) ( ) ( ) ()fēn zhìtàlái búluîkējiùyīn qín qìɡài( ) ( )( ) ( )二、在下四组的加点字中,读音完全正确的一组是()。
11、A:勉.(mian)励婴.(ying)儿莱茵.(yin)河谱.(pu)写B:凝.(ning)重塑.(suo)料气概.(gai) 霎.(sha)时间C:畜.(chu)生厨.(chu)房松脂.(zhi) 模.(mo)样D:掀.(xian)起溜.(liu)走朦胧.(long) 铲.(chan)平2.写出下面带点词语的意思。
2今我来思,雨雪霏霏。
______________________________随风潜入夜,润物细无声。
_______________________________明月别枝惊鹊____________________________洋洋兮若江河______________________3、选择下列句子中加点字的意思,将正确答案的序号写在括号里。
3光:①一点不剩②荣誉、光彩③只、单1.女排姑娘当年顽强拼搏,为祖国争了光。
()2.落光了叶子的柳树挂满了亮晶晶的银条儿。
()3.任务如此艰巨,光靠你们两人恐怕不行。
()安:①怀着②平安③安装1.党的富民政策使小山村户户都安上了有线电视。
()2.经医生全力抢救,英雄已转危为安了。
()3.刁德一这样一说,不知他安的什么心。
()三、词语积累与运用。
131.照样子写出带有“清”字的词语,分别和下面的词语搭配。
(填上的词语不重复)3例:(清爽)的天气()的溪水()的足迹()的汽水()的月光()的回答()的叫声2.把词语补充完整,并按要求写四字词语,相信你能行!(3分)久别重()恍然大()和()可亲()崖峭壁笔走龙()独具()心3.按要求写词语。
(完整版)六年级语文上册综合练习(答案)

六年级语文上册综合练习学生姓名:家长签名:一、看拼音,写词语。
yùn hán méng lóng yōu lǜ wǎn lián táo zuì chú fáng xióng yīng蕴含朦胧忧虑挽联陶醉厨房雄鹰二、用“√”选出下列带点字的正确读音。
亲戚.(qī√qì) 要.挟(yāo√ yào)铭.记(mín míng√)兴.奋(xīng√ xìng)堵塞.(sāi√ sài)载.重(zǎi zài√)憎恶.(wù√è)模.型(mó√mú)三、下列各组词语中,完全正确的一组是(D)。
A.报歉骏马致敬喘息抱怨 B.蜡烛凝重威协荒唐威胁C.真挚勉励勤免仪式勤勉 D.风采企盼滋润魁梧四、选择加点词的恰当解释,将序号填在括号里。
明白:A.聪明、懂道理;B.知道、了解;C.公开的、不含糊的;D.明确、清楚。
1.他是个明白..。
(D)..人,知道我讲的是什么。
(A) 2.老师把这个问题讲得很明白3.我终于明白..卡。
(C)..了妈妈的良苦用心。
(B) 4.学校向家长发放了收费明白五、给下列句子加上标点符号,使其表达的意思不一样。
1.他背着总经理和副经理,偷偷地把这笔钱分别存入了两个银行。
2.他背着总经理,和副经理偷偷地把这笔钱分别存入了两个银行.六、按要求改写句子.1.我判断他大概能考上重点中学。
(修改病句)我断定他能考上重点中学.2.妈妈每天多干家务活。
妈妈不让奶奶累着。
(用关联词语连成一句话)妈妈之所以每天干家活,是因为不让奶奶累着.七、判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×"。
1.《少年闰土》一文反映了闰土的聪明、天真、活泼,表达鲁迅对儿时生活的美好回忆和向往。
(√)2.《老人与海鸥》一文中,老人孤苦伶仃,只好与海鸥为伴。
新课标人教版小学六年级语文上册课内阅读练习题及答案

--新课标人教版小学六年级语文上册课内阅读练习题及答案第一组练习一1、《山中访友》中作者拜访的老朋友指的是山中的一切 表达了作者 对大自然的热爱之情。
2、“啊,老桥,你如一位德高望重的老人。
” 这句话运用了 比喻 的修辞方法,这样写的好处是:把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
3、“走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
”这句话用了拟人的修辞方法,这样写的好处是:这种拟人化的手法,形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
4、课文第五自然段,既运用了拟人和排比的修辞手法,把“我”和“山里朋友”的深厚情谊表达得淋漓尽致,又采用了第二人称的表达方法,读来倍感亲切、热情。
5、“我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。
” 这句话是作者走进树林,靠在一棵树上产生的联想,表现了作者走进大自然物我相融的境界。
二、1、《草虫的村落》一课,作者以奇异的 想象,追随一只爬行的小虫 对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
2、本文在表达上的突出特点是:(1)丰富的想象。
(2)运用拟人和比喻的修辞手法。
三、1、在本组课文中,我发现了哪些值得借鉴的表达方法?展开联想和想象,表达自己独特的感受;运用比喻、拟人等修辞手法,从不同角度展示大自然无穷的魅力 第二组练习一1、詹天佑是我国 杰出的爱国 工程师。
课文讲了他主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线的事。
2、詹天佑的爱国精神着重体现在哪些方面? 为维护祖国尊严勇敢受命; 克服困难勘测线路;创造性地开凿隧道、设计“人”字形线路。
《怀念母亲》的作者是 季羡林 。
课文以 回忆 的形式位母亲——一位是亲生母亲,一位是祖国母亲 。
“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意。
小学语文部编版五年级上册基础知识阅读理解专项训练试题(带答案共6套)

班级考号姓名总分一、课内外积累。
①水草肥美的地方鸟儿多,。
②硕鼠硕鼠,无食我苗!,。
逝将去女,适彼乐郊。
,。
③行行重行行,与君生别离。
,。
④百川东到海,何时复西归?,。
二、给句子排顺序。
()太阳出来了,它仿佛知道睡莲的心愿,便把第一束阳光撒在睡莲身上。
()夕阳收起了最后一缕霞光。
()湖里的睡莲就张开花瓣,面对太阳升起的地方欣喜地等待着。
()中午太阳火辣辣的,湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。
()湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣,似乎睡觉去了。
()东方刚露出晨曦。
三、课内阅读。
《老人与海鸥》(片断)那是一个普通的冬日。
我和朋友相约来到翠湖时,海鸥正飞得热闹。
在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。
他背已经驼了,穿一身褪色的过时的布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
朋友告诉我,这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴。
人少的地方,是他喂海鸥的领地。
老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。
立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。
老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。
1、细读第二自然段,从三个“褪色”中你体会到了什么?2、第三自然段作者写出来一幅什么画面?3.选段中的“扫”字用的特别精彩,说说这样的好处。
4、“海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐普。
”你从中体会到什么?班级考号姓名总分一、找规律,写词语。
1.滔滔不绝振振有词2.一模一样一针一线3.飞蛾扑火鸡飞狗跳4.五湖四海千军万马二、给下面的句子排序。
()它的花,就像五角星,远远望去,就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
()瞧,他的茎微微发红,一片片叶子油亮亮的,就像是打了一层蜡似的。
()最美丽动人的,要数四季海棠的花朵了。
()茎的顶端,顶着几个含苞待放的花骨朵,就像几个粉红色的小饺子。
()四季海棠真是美丽极了!三、课外阅读。
语文S版六年级上册《第16课_古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷(1)

语文S版六年级上册《第16课古诗三首》同步练习卷(1)一、基础运用。
1. 按拼音写汉字2. 形近字组词。
3. 查字典填空:“闲”字是________结构,音序是________,音节是________,部首是________,除部首外________画,字义是________。
4. 查字典填空:“乾坤”的“乾”应读________,是________结构,部首是________,最后一笔的笔画名称是________,“乾坤”的意思是________。
5. 结合诗句,解释词语。
6. 按古诗内容填空。
《石灰吟》是________朝________写的。
吟,古代诗歌________的一种名称。
7. 《竹石》是________朝诗人________写的。
两诗有个共同的特点:都运用了________的手法。
8. 《夏日绝句》是________女词人________的传世佳作。
这首诗借古讽今,借赞颂________宁死不屈的英雄气概,讽刺________屈辱偷生,表现了诗人________情怀。
9. 将下列陈述句改成反问句。
不好好学习,自然不能取得好成绩。
________10. 将下列陈述句改成反问句。
功课没做完,不能去看电影。
________二、阅读理解。
阅读古诗文,回答问题。
宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。
因释其耒而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
(1)解释下列文句中划线的词义。
①兔________触株________②因________其耒而守株________(2)找出文中的议论句,并翻译这个句子。
品读课文重点语句,回答下面的问题。
海鸥们急速扇(shàn shān)动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻(zhān zān)仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。
2023年六年级上册语文期末测试卷作文6篇

2023年六年级上册语文期末测试卷作文6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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六年级上册语文期中试卷【三套】

【导语】马上就是期中考试了,学的怎么样呢?⽆忧考⼩编整理了六年级上册语⽂期中试卷【三套】,希望对你有帮助!六年级上册语⽂期中试卷1⼀、选择题(15分)1、下⾯加点字的注⾳完全正确的⼀组是( )、凝(nínɡ)聚倾(qūn)吐湿(shī)润轻捷(jié)B、⼀缕(lóu) 调(tiáo)⾊板要(yāo)挟曾(cénɡ)经C、塞(sài)外差(chà不多倒(dào)过来冷(lěnɡ)笑D、分(fèn)量旋转(zhuǎn) 蕴(yùn)含湛(zhàn)蓝2.下⾯⼀组读⾳正确的是:()A.肆虐(nüè )淤泥(yū )记载(zǎi)矗⽴(chù)B.扁⾈(piān )枯竭(kū )瀑布(pò)撇(piē)嘴C.钥匙( shi)⼀幢(zhuànɡ)给予(ɡěi)海堤(dī)D.年少(shǎo )树冠(ɡuān)匮乏(kuì)间隔(jiàn )3、下⾯没有错别字的⼀组语语是( )A、拨地⽽起望⽽⽣畏不拘⼀格B、千峰万仞随⼼所欲浩⽓长书C、绵亘蜿蜓返璞归真⼼惊⾁跳D、⾃作⾃受流连忘返兴⾼采烈、4下⾯是根据句⼦意思写出的相应词语,其中完全正确的⼀组是( )①态度温和,容易接近。
②形容⾛路时脚步放得很轻。
③形容声势浩⼤,不可阻挡。
④⽐喻见到事物的少部分也能推知事物的整体。
A ①温和可亲 ②轻⼿轻脚 ③浩浩荡荡 ④少见多怪B ①温柔可亲 ②蹑⼿蹑脚 ③浩如烟海 ④可见⼀斑C ①和蔼可亲 ②悄⽆声息 ③浪涛汹涌 ④以⼩见⼤D ①各蔼可亲 ②蹑⼿蹑脚 ③波涛汹涌 ④可见⼀斑5、据意思按要求填关于“不”的四字词。
1.每次见到蚂蚁,他就会(眼珠⼀动不动地盯着看)()地看上半⼩时,好像怎么也看不厌。
2.汉⾼祖刘邦(不局限于⼀种规ǎ格ǎ或标准)()地重⽤⼈才,在与项⽻的对抗中最终功成名就。
人教六年级语文上《全易通》重点练习

人教六年级语文上《全易通》1山中访友【注意字音】涧()水扎()进树冠()血()液旋转()唱和()津津()乐道细数()蕴()含短暂()吟()咏掠()过【篇章整体】1.题目含义!题目“山中访友”中,“访”是()的意思。
实际上作者拜访的是()等自然景物。
题目运用()的修辞手法,流露出作者对大自然的热爱之情。
2.写作方法:本文主要运用()的表达方法。
3草虫的村落【注意字音】静谧()草茎()左冲右撞()散()步偏僻()熙熙攘攘()【篇章整体】题目含义:题目“草虫的村落”运用()和()的修辞手法,把()比喻成人类居住的村庄,流露出对小生灵的()之情。
2.写作方法:文中作者展开了丰富的(),把细密的草茎想象成(),把一只生着坚硬黑甲的小虫想象成(),把森林边缘的小丘想象成(),把花色斑斓的小圆虫想象成(),把两簇野灌丛想象成(),把振着翅膀的甲虫想象成(),把推着食物行走的甲虫想象成(),把抬头望着天空的小虫想象成(),把挖洞穴的小虫想象成()。
这些想象赋予小甲虫()()和()的特质。
3主要内容:作者怀着奇特的想象,追随只爬行的小虫,在()中进行了一次()的游历4,中心思想:表达了作者()的()。
5詹天佑【注意字音】詹()天佑阻挠()干()线要()挟轻蔑()勘测()经纬()塞()外恶劣()差()不多狂风怒号()惹()人讥笑隧()道藐()视塑()像开凿()居庸()关【篇章整体】1.课文从()()()三个方面叙述詹天佑主持修筑京张了詹铁路的过程。
赞扬了詹天佑的()和()。
2.课文主要从()()()三个方面对詹天佑进行了描写。
3詹天佑的爱国精神主要体现在:①();②();③()。
6怀念母亲【注意字音】奔()丧频()来入梦薄()暗风里夹()着雨【篇章整体】这篇课文的作者是()。
文章以回忆的形式介绍了作者对两位母亲—一位是(),一位是(),怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕,充分表达了作者对生身母亲(),对祖国母亲()。
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21、老人与海鸥
一、看拼音写词语。
bǐng gān qīnnì pínghéng zhuó shǐ
()()() ( ) jí xiáng zhān yǎng xuǎn wōyì yǎng dùncuò
( ) ( ) ( ) ()
二、选择正确的读音画“√”。
乐(yuè lè)谱相约(yāo yuā)撮(zuǒ cuō)嘴俯(fǔ fū)身塑(suò sù)料仿佛(fúfǒ) 扇动(shán shàn)褪色(tèi tuì)似的(sìshì)模样(mómú) 漩(xuǎn xuàn)涡照片(piān piàn)应(yīng yìng )声而来空地(kōnɡkònɡ)
三、形近字组词。
抑( ) 祥()坐( )涡( ) 迎( ) 详( ) 挫( ) 蜗( )
仰( ) 样()座( )窝( ) 四、写近义词和反义词)。
近义词:呼唤() 晓得( ) 惊异( )
反义词:热闹( )怀疑( ) 吉祥()
五、修改病句。
1.那是一个普遍的冬日。
2.回头看了我一眼,依然俯身向着海鸥。
六、按要求写句子。
1.老人喂饱了海鸥。
改为“把”字句:_____________________
改为“被”字句:_____________________
2.人少的地方是他喂海鸥的领地。
缩句:________________________________
3.老人和海鸥之间的深厚感情,我们怎能不感动?
改为陈述句:_______________________________
七、根据意写词语
1.形容说话或表演精彩生动。
( )2.停下脚步观看。
( )
3.指声音的高低起伏和停顿转折。
()
八、指出下面各句分别属于哪种描写方式。
1.他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
2.老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着企盼。
3.在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么。
4.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步……
1.__________ 2.__________ 3.__________ 4.__________
九、理解感悟。
(一)
(1)在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。
他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。
朋友告诉我,这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴。
人少的地方,是他喂海鸥的领地。
老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向海鸥呼唤。
立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。
老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。
1、第一段中画线的句子是对老人的( )描写,从这处描写中可以体会到这是一位()的老人。
2、用“”画出第二段中描写老人给海鸥喂食的语句,从中体会到()
3、用简练的语言概括第二段的意思。
4、第二段画线句子运用了()修辞方法,从中体会到()。
5、这是老人喂海鸥的一个描写。
老人的动作是那么的,与海鸥之间的配合是那么、那么 !“”字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。
(二)
听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边。
意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。
我们非常惊异,急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
1.“听到这个消息”中“这个消息”指的是什么? _______________________
2发生了什么“意想不到的事情”?为什么会发生这样的事?__________________ _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3.文中省略号的作用是_______________;破折号的作用是___________。
4.第三段两次用了“扑”这个词,为什么不用飞呢? ______________________
(三)神圣的跪拜
这是听来的一个西藏故事。
虽然已有好多年了,可是,每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发,留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。
他无名无姓,云游四方,朝别藏北雪,夜宿江河源。
捕获猎物卖来的钱,除了自己消费一部分外,更多的用来救济路遇的朝圣者。
杀生和慈善在老猎人身上共存。
促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。
有一天早晨,他从帐篷里出来,伸伸懒腰,正准备喝一杯酥油茶,突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。
他眼睛一亮:送上门来的美食。
沉睡一夜的他立即来了一股劲,转身回帐篷拿来了猎枪。
他举枪瞄了起来,奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走,只是用乞求的眼神望着他,然后冲着他前行两步,两条前腿扑通一声跪了下来。
与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。
老猎人的心头一软,扣扳机的手不由地松了一下。
但他毕竟是个老猎手了,双眼一闭,扳机在手指下一动,枪声响起,那只藏羚羊便栽倒在地上。
它倒地后仍是跪卧的姿势,眼里的两行泪迹也清晰地留着。
那天,老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。
他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。
他感到有蹊跷,他不明白藏羚羊为什么要给他下跪?这是他几十年来狩猎生涯中惟一见到的一次情景。
夜里,他久久难于入眠,双手颤抖……
次日,老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。
藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了,老猎手吃惊地叫出了声,手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里,静静地卧着一只小藏羚羊,它已经成形,自然是死了。
这时候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜,包括动物在内,都是神圣的。
当天,老人没有出猎,他在山坡上挖了一个大坑,将那只藏羚羊连同它的孩子
一起掩埋了。
同时埋掉的还有他的猎枪……
从此,老人消失在藏北草原上,没人知道他的下落。
1.从文中找出下列词语的近义词。
接济() 善良()清楚( )
2.仔细读3~6小节,理出事情发展顺序。
发现藏羚羊→( )藏羚羊→( )藏羚羊→( )藏羚羊
3.为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”?请根据文中相关内容概括。
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4.“这时候老人全明白了……”老猎手明白了什么?
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5.藏羚羊是我国特有的珍贵濒危动物,多年来有些人为了自己私利,肆意滥杀藏羚羊。
请结合读了这篇文章后的感受,用几句话来奉劝这些人,要善待动物。
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