小学教师课件比赛活动方案
小学教师课件制作比赛方案
小学教师课件制作比赛方案一、指导思想为进一步推进多媒体技术在课堂教学中的应用，进一步带动我校现代化教学手段的广泛应用，提高教师多媒体课件制作水平，不断提升课堂教学效率和教学质量。
在本周举行英语教师多媒体课件制作比赛。
二、活动目的为大力提高我校现代教育设施设备的使用效益，有效提升教师课件制作能力和现代化教学的应用能力，进一步利用好信息技术资源，促进英语教研组教学资源的共享。
提高教师的授课水平和业务素养。
三、活动时间：3月18日下午四、比赛地点：多媒体教室五、具体安排比赛题目：人教版教材三年级下册第二课时新授课，限时40分钟，当场制作完毕后保存到自己的U盘中上交到教导处，之后参赛教师在录播室播放自己的课件，阐明自己的设计思路，由评委统一打分，评选出优秀作品。
六、评奖办法获奖作品由教研组存档作为教学资源共享使用。
评分细则：评分项目、评分要素：针对性15分1.教学对象和目标明确，教学内容符合学生认知水平的特点。
5分2.教学内容的选材逻辑层次清楚重点、难点突出。
5分3.教学策略合理有助于支持学生自主学习，协作学习或探究学习，有利于激发学生的学习兴趣。
5分科学性30分1.内容科学、表述准确、术语规范。
10分2.内容呈现的机构应能符合学生认知规律，满足教学的要求。
10分3.素材选用恰当表现方式简洁合理。
10分技术性 20分1.素材选用恰当的设计必要的交互充分发挥计算机网络优势。
5分2.学习进度可调控学习路径可选择。
6分3.操作简便快捷，符合习惯标志明显。
4分艺术性20分1.构图合理色彩协调风格统一。
5分2.语言简洁、生动文字显示清晰、版式规范、字体运用恰当。
10分3.视频、影像、动画形象生动，画面富有感染力。
5分创新性10分1.立意新颖、构思独特设计巧妙，具有想象力和个性张力。
6分2.运用新技术，并使用得当。
4分整体性5分完整完成教学内容制作。
5分七、课件制作规则1.由参赛教师提前准备本科教学设计及课件制作的素材。
教师课件制作比赛方案(三篇)
教师课件制作比赛方案为进一步推进多媒体技术在课堂教学中的的应用，进一步带动我校现代化教学手段的广泛应用，提高教师多媒体课件的制作水平，不断提升课堂教学效率和教学质量，经学校研究决定，于本学期举行教师多媒体课件制作比赛，制定具体方案如下：一、活动目的为大力提高现代教育设施设备的使用效益，有效提升教师课件制作能力和现代化教学手段的应用能力，进一步利用好信息技术教育资源，促进教学资源库的共建共享。
二、比赛时间：____年____月____日三、比赛地点：学校电子备课室四、参赛对象：五、具体安排：月日将各教研组在本学科任选本学期一课题将比赛题目交回教导处(同一教研组成员所选课题不得相同)。
月日统一在学校电子备课室参加制作参赛作品。
六、比赛评委：七、评奖方法：学校将以参赛教师总数的____%、____%、____%、____%的比例评出一、二、三等奖和参赛奖，并对成绩优秀的教研组整体奖励。
一等奖课件选送参加出校课件大赛。
参加比赛的课件都将作为优秀课件，由学校存档供校内教学资源共享使用，获奖作品在校园网上公开展示。
八、比赛评分细则：评分项目、评分要素：针对性____分1、教学对象和目标明确教学内容符合学生认知水平和特点。
____分2、教学内容的选材逻辑层次清楚重点、难点突出。
____分3、教学策略合理有助于支持学生自主学习、协作学习或探究式学习有利于激发学生的学习兴趣。
____分科学性____分1、内容科学、表述准确、术语规范。
____分2、内容呈现的结构应能符合学习认知规律满足教学要求。
____分3、素材选用恰当表现方式简洁合理。
____分技术性____分1、素材选用恰当设计必要的交互充分发挥计算机和网络的优势。
____分2、学习进度可调控学习路径可选择。
____分3、程序运行稳定无故障响应及时播放流畅。
____分4、操作简便、快捷符合习惯交互标志明显。
____分艺术性____分1、构图合理色彩协调风格统一。
XXX小学教师多媒体课件制作大赛活动方案
XXX小学教师多媒体课件制作大赛活动方案活动背景为了更好地提升教师的多媒体课件制作能力，丰富学生的学习体验，我们计划举办一场XXX小学教师多媒体课件制作大赛活动。
活动目的通过此次活动，我们的目的是：•提升教师的多媒体课件制作水平，以便更好地将精彩的课程呈现给学生。
•因材施教，根据学生的年龄、特点和需求，创造出更多适合学生的教学内容。
•丰富学生的学习体验，提高他们的学习兴趣和主动性。
活动规则1.时间：本次活动将于X月X日举办，报名截止时间为X月X日。
2.参赛对象：本活动面向XXXX小学全体教师参加。
3.参赛方式：教师可以以团队或个人的形式参赛，每个教师只能提交一份作品。
4.参赛作品要求：–作品题材需与教学相关，内容应简洁实用、形式多样，结合年段特点和教学需要。
–课件内容形式无限制，可以为PPT、PDF、Word、视频、动画等等，但需保证能够在XXX小学的教学环境中顺畅播放。
课件格式必须为自主原创、符合教学规范，课件中所涉及到的版权问题需自行解决。
5.评分标准：–作品创意性（30分）：评估作品的创新性、想象力和与教学整体配合度。
–教学实用性（30分）：评估作品的符合教学发展、实用性和有效性。
–界面设计（20分）：评估作品的版面设计、图片使用和颜色搭配等方面。
–演示效果（20分）：评估作品的整体演示效果和与教学配合度。
6.评奖方式：–第一名：XXX奖金+XXX奖状+XXX荣誉证书–第二名：XXX奖金+XXX奖状+XXX荣誉证书–第三名：XXX奖金+XXX奖状+XXX荣誉证书–特别奖：XXX奖金+XXX奖状+XXX荣誉证书活动流程1.报名：教师通过填写报名表格报名参赛，在参赛作品提交截止前，可以修改报名信息，以最终提交的报名信息为准。
2.提交作品：在参赛作品提交截止前提交参赛作品，教师可以以PPT或PDF文档等形式提交，需上传到指定网站。
提交作品将不允许修改、更新或撤销，作品一旦提交则视为最终提交作品。
小学秋季青年教师课件比赛方案
小学秋季青年教师课件比赛方案一、赛题名称：小学秋季青年教师课件比赛方案二、背景与目的随着教育改革的不断推进，教育信息化已经成为教育教学的重要组成部分。
课件作为教师教学的重要辅助工具，对提升课堂教学效果和学生学习兴趣起着重要的作用。
而青年教师是学校教务工作的中坚力量，他们在课程设计和教学实施中都需要用到课件。
为了提高青年教师的教学能力和创新水平，特举办小学秋季青年教师课件比赛。
三、比赛内容与要求1.比赛内容比赛内容涵盖小学各个学科的教学课件，如语文、数学、英语、科学等。
2.比赛要求（1）课件设计要符合小学课程标准和教学大纲的要求，注重培养学生的创新思维和实践能力；（2）课件设计要符合小学生的认知规律和心理特点，注重启发式教学和情感教育；（3）课件内容要贴近生活实际，注重学生的生活体验和实践操作；（4）课件布局要简洁美观，注重图文并茂、多媒体运用和互动设计；（5）课件要有明确的教学目标和评价要求，注重学生的自主学习和团队合作。
四、比赛流程与形式1.比赛流程（1）报名阶段：参赛教师以个人或团队形式报名，提交参赛申请和课件作品。
（2）初赛阶段：由专家评委对参赛课件进行评审，选取优秀作品进入决赛。
（3）决赛阶段：决赛以现场演示和答辩为主要形式，根据演示效果和评委提问的答辩情况进行综合评分。
（4）颁奖阶段：颁发优秀作品奖、最佳创意奖、最佳互动奖等奖项，并对获奖教师进行表彰。
2.比赛形式（1）初赛阶段：参赛教师提交课件作品，评委进行线上评审，评分标准包括课件设计的创新性、有效性、适用性等。
（2）决赛阶段：参赛教师进行现场演示，根据评委提问的答辩情况进行综合评分。
五、评审标准评审标准主要包括以下几个方面：（1）课件设计的创新性：课件中的教学思路、教学方法是否新颖，是否有独特的创意；（2）课件设计的有效性：课件是否有效地帮助学生理解和掌握知识，是否能够提高学生的学习成绩；（3）课件设计的适用性：课件是否符合小学生的认知规律和心理特点，是否能够激发学生的学习兴趣；（4）课件设计的操作性：课件是否简洁美观，图文并茂、多媒体运用和互动设计是否合理，是否能够引导学生进行实践操作；（5）教学目标和评价要求：课件是否有明确的教学目标和评价要求，是否能够培养学生的自主学习和团队合作精神。
小学优质课件评比方案策划方案
小学优质课件评比方案策划方案一、活动目标1.提高教师对课件制作的重视程度，促进教学方法创新。
2.促进教师之间的交流与合作，共享优质教育资源。
3.激发教师教学热情，提升教学质量。
二、活动对象1.全市范围内的小学教师。
2.各级教育部门、教研员及教育技术专家。
三、活动内容1.课件制作要求：内容丰富，结构清晰，具有趣味性、互动性和创新性。
2.课件评比标准：教育性、科学性、艺术性、技术性、实用性。
3.课件评比流程：初赛、复赛、决赛。
四、活动步骤1.宣传阶段：通过教育部门、学校、教师群等多个渠道，发布活动通知，介绍活动意义、内容、要求等。
2.课件制作阶段：教师根据要求制作课件，可以是单节课件，也可以是系列课件。
3.初赛阶段：各学校组织内部评选，筛选出优质课件，提交给教育部门。
4.复赛阶段：教育部门组织专家对提交的课件进行评审，评选出晋级决赛的课件。
5.决赛阶段：组织现场展示，由专家评委和大众评委共同评分，评选出一、二、三等奖。
6.颁奖典礼：对获奖者进行表彰，颁发证书和奖品。
五、活动保障1.组织保障：成立活动组委会，负责活动的组织、协调和实施。
2.资金保障：积极争取政府、企业和社会各界的支持，确保活动顺利进行。
3.技术保障：邀请教育技术专家提供技术指导，确保课件制作质量。
4.宣传保障：充分利用各种媒体，加大对活动的宣传力度，提高活动知名度。
六、活动效果1.教师层面：提升教师课件制作水平，促进教学方法创新，提高教学质量。
2.学校层面：推动学校教育信息化进程，提高学校知名度。
3.教育部门层面：搭建一个展示、交流、学习的平台，促进教育事业发展。
4.社会层面：提高社会各界对教育事业的关注度，营造尊师重教的良好氛围。
策划一场小学优质课件评比活动，需要我们用心去思考、去筹备。
在这个过程中，我们可能会遇到各种困难，但只要我们坚定信念，勇敢前行，就一定能够圆满完成这场活动，为教育事业的发展贡献一份力量。
注意事项一：课件质量把控解决办法：设立严格的评审标准，细化评分细则，确保每个环节都有专业人士进行审核。
2023年完小教师多媒体课件制作大赛活动方案
2023年完小教师多媒体课件制作大赛活动方案活动名称：2023年完小教师多媒体课件制作大赛一、活动背景和目的：随着信息技术在教育领域的广泛应用，多媒体课件已经成为现代教学的重要辅助工具。
为了提高小学教师的多媒体制作能力和教学质量，激发教师创意和想象力，我们计划举办2023年完小教师多媒体课件制作大赛。
通过比赛的形式，优秀的教师将有机会展示自己的创意和技能，同时也为他们提供一个相互交流、共同成长的平台。
二、活动内容和方式：1. 主题确定：每年的比赛主题将根据教学需求和时下热点进行选择，以激发教师的创新思维和应用能力。
2. 报名方式：参赛教师需提前报名，报名信息包括个人基本情况和所属学校信息。
3. 作品要求：参赛教师可以自由选择任意一个小学年级的一个教学内容进行制作，但必须符合教学大纲和教材要求。
作品形式可以是PPT、视频、动画等多媒体课件，要求内容清晰、思路逻辑严密、设计新颖、操作方便。
4. 评审方式：组织专家委员会进行评审，将从内容设计、表现效果、创意程度、教育实用性等多个方面进行评价。
5. 排名和奖项：根据评审结果，设立一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖金。
同时，设立特别奖以表彰在创意和技术方面有突出表现的参赛者。
6. 成果展示：在比赛结束后，将组织获奖教师进行成果展示，分享优秀作品和经验，通过交流促进教学资源共享和合作。
三、活动时间和地点：1. 活动时间：根据学校的教学计划和兼顾教师工作负担，将把活动时间确定在暑假期间，以便教师有更多的时间来精心制作。
2. 活动地点：活动地点设立在各参赛教师所在的学校，以减少教师出行的时间和成本。
四、组织和宣传：1. 活动组织：学校领导和信息技术部门共同负责活动的组织和协调。
专家委员会成员由校内外具有丰富教学经验和多媒体技术背景的专家组成。
2. 活动宣传：采用多种形式进行宣传，如学校官网、校刊、校内广播等，吸引更多教师参与到比赛中。
同时，可以联系媒体进行报道，提高活动的知名度和影响力。
完小教师多媒体课件制作大赛活动方案（二篇）
完小教师多媒体课件制作大赛活动方案一、指导思想为推进新课改，创建州基础教育课程改革样板学校，提高我校教师多媒体课件制作水平，交流和推广多媒体课件制作和使用经验，学校决定举办首届教师多媒体课件制作大赛，大赛将在全校范围内征集，评选优秀的多媒体教学课件。
通过评审，推出一批好的作品，丰富教学内容，帮助提高广大教师的信息技术与学科课程整合的能力，推动教育教学改革，提高教育教学质量。
二、领导机构为保障此次评选活动顺利实施，特成立工作领导小组：组长：___副组长：___组员：___教研组长及各片小负责人三、参赛对象全体教师，四十岁（含四十岁）以下教师必须参赛。
四、参赛作品全校各学科教师制作的优秀课件。
五、时间安排征集时间：___年___月___日—___月___日初审时间：___年___月___日—___月___日终评时间：___年___月___日下午1点___分—5点六、参赛课件的制作要求1、课件类型不限，制作平台不限，作品原则不上超过___MG。
2、以符合新课标要求和课件发展的方向为目标，作品可以注重课程中的某个知识点，突出实用性和交互性。
特别欢迎能充分发挥教师主动性和学生自主学习，有利于启迪学生思维的作品。
3、参赛作品必须标明适用教材(本学期所有科目教材)，教师姓名及___。
4、合理设计菜单、按钮、窗口、开关等，用户可以自主选择学习和教学内容。
5、如对参赛课件有特别说明，可附简要说明。
七、参赛规则1、参赛作品必须保证符合国家相关法律法规和作品的原创性，不侵犯任何第三方的知识产权或其他权益，同时参赛者同意对任何违反前述所造成的第三方索赔负全部责任。
2、课件的片头应出现规范的课程或知识点名称，样式不限。
如：义务教育六年制小学数学（人教版），五年级上册《小数除法》。
3、本次竞赛每个课件的作者只能是___人，分原创和改编两类，鼓励原创，请分别注明。
4、课件中的配音应为标准普通话配音（英语课件除外）5、曾经用于其他各种形式竞赛的课件作品不得参加本次比赛。
小学课件大赛实施方案
小学课件大赛实施方案一、背景介绍。
随着信息技术的不断发展，教育教学方式也在不断更新，课件作为一种新型的教学辅助工具，已经成为了现代教育中不可或缺的一部分。
为了进一步推动小学教育信息化建设，提高教学质量，激发学生学习兴趣，我们决定举办小学课件大赛，以促进优质教学资源的共享和推广。
二、活动目的。
1. 激发教师创新意识，提高教学质量。
通过比赛，鼓励教师积极探索课件制作的新方法和新技术，提高其课件制作水平，使教学更加生动有趣。
2. 推广优秀教学资源，促进教学改革。
通过大赛评选出优质的课件，将其推广到更多的学校和教师中，促进教学资源的共享，推动教学改革。
3. 激发学生学习兴趣，提高学习效果。
优质的课件能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果，培养他们的自主学习能力。
三、活动内容。
1. 报名阶段，教师们可以自愿组队报名参赛，每队至少有两名教师组成，报名时需提交参赛作品的简要介绍和制作思路。
2. 作品提交，参赛队伍需按照规定的格式和要求制作课件作品，并在规定时间内提交到指定邮箱。
3. 评选环节，评委将对提交的作品进行评审，评选出一、二、三等奖，并对获奖作品进行公示和推广。
四、活动要求。
1. 参赛作品需符合小学教学大纲的要求，内容健康、生动，符合学生的认知水平。
2. 参赛作品可以包括语文、数学、英语、科学等多个学科的课件，覆盖面广，题材新颖。
3. 参赛作品制作要求高，包括课件设计、内容编排、动画制作等方面，需要具有一定的创新性和实用性。
4. 评选标准将主要考察作品的创意、设计、内容丰富度、教学效果等方面。
五、奖励措施。
1. 一等奖，奖金2000元，获奖证书，优秀教学资源推广奖。
2. 二等奖，奖金1000元，获奖证书，优秀教学资源推广奖。
3. 三等奖，奖金500元，获奖证书，优秀教学资源推广奖。
4. 其他优秀作品，获奖证书，优秀教学资源推广奖。
六、活动宣传。
1. 学校内部宣传，通过校园广播、班主任通知、橱窗展示等方式，向学生和教师宣传活动内容和参赛要求。
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柔远小学教师课件比赛活动方案
2015-2016-1
一、活动目的
为了大力提高现代教育设施设备的使用效率，进一步推进多媒体技术在课堂教学中的整体应用，有效提升教师课件制作能力和现代化教学手段的应用能力，不断提升课堂教学效率和教学质量。
特组织此次活动。
二、参赛对象及时间
1.参赛对象：1-6年级语文、数学、三五英语、四六英语、体艺组各推选一名教师代表参加。
共计15人。
2.参赛时间：星期三（11月11日）上午8:30-10:00（8:15各参赛教师准时到参赛地点抽签）
3.参赛地点：学生机房。
三、课件制作比赛要求
1.参赛者在比赛之前随机抽取参赛作品名称，并在学校规定时间内统一制作课件。
2.参赛课件必须是本人现场亲自设计制作，不得用网上下载的原课件参赛。
3.制作课件的软件，教师可采用PowerPoint演示文稿、Flash动画、优客等软件。
并有视频、声音、动画等素材，提倡采用常用文件
格式（以PowerPoint为主）。
如需非常用软件运行或播放，请自行提供该软件。
4.课件设计符合新课程标准要求，渗透课改理念，有明确的教学目标。
5.教学内容严谨、层次清楚，教学方法、教学模式上有创新，注重培养学生自主学习能力，提高学生实践能力和创新能力。
6.课件的片头应出现规范的课程名称和作品制作人姓名，将参赛的课件制作完成后以课题+自己的姓名为文件名保存（如：《掌声》-某某某）。
在课件的首页幻灯片请注明年级、课题、姓名等（如：三年级上第8课《＊＊＊》设计者：某某某）。
7.为便于阅读与评比，参赛选手需填写作品登记表、随作品上交。
五、评委及评比办法
1.本次评比由教导处负责组织，由评委现场打分。
评委人员如下：（待定）
2.评比办法：统一时间，由参赛教师播放课件，并介绍课件制作方法以及与课程融合点，根据课件整体质量及教师介绍，评委打分，计算总分评出奖项。
3.奖项设置：设一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。
二0一五年十一月六日。